版高考化学一轮复习第四章非金属及其化合物微专题17绿色化学与环境保护课件07093123
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高考一轮复习化学课件第四章热点专攻绿色化学与环境保护
数据记录、结果分析和讨论
数据记录
详细记录实验过程中的各项数据 ，如反应时间、温度、压力、产
物质量等。
结果分析
根据实验数据，分析反应效率、 产物纯度、资源利用率等指标，
评估实验的绿色化程度。
讨论
针对实验结果，讨论可能的改进 方案和优化措施，进一步提高实 验的环保性和效率。同时，探讨 绿色化学在日常生活和工业生产
实验步骤和操作方法
选择实验项目
根据绿色化学原则，选择具有代表性 的实验项目，如合成环保型洗涤剂、
制备生物降解塑料等。
准备实验器材和试剂
按照实验方案，准备所需的实验器材 和试剂，确保实验顺利进行。
设计实验方案
制定详细的实验方案，包括反应原理 、原料选择、反应条件、实验装置等 。
进行实验操作
按照实验步骤，逐步进行实验操作， 观察并记录实验现象。
原料循环利用
实现废弃物再利用，减少 资源消耗和环境污染。
原料预处理优化
通过物理、化学或生物方 法，提高原料纯度与反应 活性。
节能减排工艺改进举措
改进生产工艺
采用低能耗、低排放的生产工艺，提 高能源利用效率。
废弃物处理与资源化
对废弃物进行分类、处理和资源化利 用，降低环境负荷。
余热回收与利用
利用生产过程中产生的余热，减少能 源消耗。
核心理念
绿色化学的核心理念是实现化学工业的可持续发 展，通过设计和开发高效、环保的化学反应和生 产过程，减少对环境的负面影响。
实际应用案例分析
01 案例分析一
某化工厂通过改进生产工艺，实现了废物的零排 放，不仅提高了生产效率，还降低了环境污染。
02 案例分析二
某科研团队开发了一种新型催化剂，能够在常温 常压下催化某些化学反应，大大降低了能源消耗 和环境污染。
高考化学一轮复习 第四章 非金属及其化合物本章体系构建课件 新人教版
答案:(1)先打开 a、b 活塞,再挤压胶头滴管(或先挤压胶头滴管,再打开 a、b 活塞)
(2)导管口处产生白烟 (3)先打开 a、c 活塞,再挤压胶头滴管(或先打开 a 活塞,挤压胶头滴管, 再打开 c 活塞)。片刻后,关闭 a,然后打开 b 活塞
基础专题整合
3.氯及其化合物关系图
本章体系构建4Biblioteka 硫及其化合物关系图本章体系构建
5.氮及其化合物关系图
基础专题整合
基础专题整合
有关“喷泉实验”思想的综合应用
1.喷泉形成的原理 容器内外存在较大的压强差,在这种压强差的作用下,液体迅速流动,通 过带有尖嘴的导管喷出来,即形成喷泉。 2.使容器内外产生较大的压强差的两类情况 (1)容器内气体极易溶于水或容器内气体易与溶液中的溶质发生化学 反应,因此当外部的水或溶液接触容器内气体时由于气体大量溶解或溶液 中的溶质发生化学反应,从而使容器内气压迅速降低,在外界大气压作用下, 外部液体迅速进入容器,通过尖嘴导管喷出,形成喷泉。下表列出的气体作 用于吸收剂,就能形成喷泉:
装置Ⅳ:在锥形瓶中加入能产生气体的物质,使锥形瓶内气体的压强明 显增大,将液体压入烧瓶而产生喷泉。 装置Ⅴ:在水槽中加入使水温度升高的物质,致使锥形瓶内酒精因升温而挥 发,锥形瓶内气体压强增大而产生喷泉。
基础专题整合
装置Ⅵ:烧瓶中通入 H2S(或 SO2),然后通入 SO2(或 H2S),现象为有淡黄 色粉末状物质生成,瓶内壁附有水珠,NaOH 溶液喷到烧瓶内。
(1)若要在烧瓶Ⅱ中产生“喷泉”现象,烧瓶
Ⅰ中不产生“喷泉”现象,其操作方法
是
。
(2)若先打开 a、c 活塞,再挤压胶头滴管,在烧瓶中可观察到的现象
是
。
(3)通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关,在烧瓶Ⅰ中产生“喷泉”现象,
(2)导管口处产生白烟 (3)先打开 a、c 活塞,再挤压胶头滴管(或先打开 a 活塞,挤压胶头滴管, 再打开 c 活塞)。片刻后,关闭 a,然后打开 b 活塞
基础专题整合
3.氯及其化合物关系图
本章体系构建4Biblioteka 硫及其化合物关系图本章体系构建
5.氮及其化合物关系图
基础专题整合
基础专题整合
有关“喷泉实验”思想的综合应用
1.喷泉形成的原理 容器内外存在较大的压强差,在这种压强差的作用下,液体迅速流动,通 过带有尖嘴的导管喷出来,即形成喷泉。 2.使容器内外产生较大的压强差的两类情况 (1)容器内气体极易溶于水或容器内气体易与溶液中的溶质发生化学 反应,因此当外部的水或溶液接触容器内气体时由于气体大量溶解或溶液 中的溶质发生化学反应,从而使容器内气压迅速降低,在外界大气压作用下, 外部液体迅速进入容器,通过尖嘴导管喷出,形成喷泉。下表列出的气体作 用于吸收剂,就能形成喷泉:
装置Ⅳ:在锥形瓶中加入能产生气体的物质,使锥形瓶内气体的压强明 显增大,将液体压入烧瓶而产生喷泉。 装置Ⅴ:在水槽中加入使水温度升高的物质,致使锥形瓶内酒精因升温而挥 发,锥形瓶内气体压强增大而产生喷泉。
基础专题整合
装置Ⅵ:烧瓶中通入 H2S(或 SO2),然后通入 SO2(或 H2S),现象为有淡黄 色粉末状物质生成,瓶内壁附有水珠,NaOH 溶液喷到烧瓶内。
(1)若要在烧瓶Ⅱ中产生“喷泉”现象,烧瓶
Ⅰ中不产生“喷泉”现象,其操作方法
是
。
(2)若先打开 a、c 活塞,再挤压胶头滴管,在烧瓶中可观察到的现象
是
。
(3)通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关,在烧瓶Ⅰ中产生“喷泉”现象,
高考化学一轮总复习 第四章 非金属及其化合物 专题讲座 环境保护与绿色化学(2021年最新整理)
2018版高考化学一轮总复习第四章非金属及其化合物专题讲座环境保护与绿色化学编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018版高考化学一轮总复习第四章非金属及其化合物专题讲座环境保护与绿色化学）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018版高考化学一轮总复习第四章非金属及其化合物专题讲座环境保护与绿色化学的全部内容。
专题讲座环境保护与绿色化学一、环境污染及其防治1．大气污染及防治。
（1)雾霾天气的成因及防治。
PM2。
5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,又称为可入肺颗粒物。
形成雾霾天气的主要原因是燃煤、机动车尾气等污染物的大量排放。
因此防治的重点是控制颗粒物的排放，改变能源的使用结构，减少煤炭的消耗，增加清洁能源的使用，做到节能减排。
（2）二氧化硫引起的大气污染与防治。
以煤为主的能源结构，不成熟的脱硫技术是造成我国城市二氧化硫排放严重的主要原因。
二氧化硫造成的大气污染危害巨大，它形成的酸雨危害人体健康及植物的生长，使土壤酸化、腐蚀建筑物等，消除二氧化硫对环境污染的常用方法有：①钙基固硫法：工业上常用生石灰和含硫的煤混合后燃烧，燃烧时硫、生石灰、O2共同反应生成硫酸钙，从而使硫转移到煤渣中,反应原理为2CaO＋2SO2＋O2错误!2CaSO4。
②氨水脱硫法:该脱硫法采用喷雾吸收法，雾化的氨水与烟气中的SO2直接接触,反应方程式为NH3＋SO2＋H2O===NH4HSO3，2NH3＋SO2＋H2O===(NH4）2SO3,2(NH4)2SO3＋O2===2（NH4)2SO4.③钠、碱脱硫法：用NaOH/Na2CO3吸收烟气中的SO2，得到Na2SO3和NaHSO3，反应方程式为2NaOH＋SO2===Na2SO3＋H2O，Na2CO3＋SO2===Na2SO3＋CO2，Na2SO3＋SO2＋H2O===2NaHSO3。
高考化学第一轮复习-第4单元-非金属及其化合物精品课件-新人教版
碳Байду номын сангаас硅的特性 金刚石、晶体硅熔点高、硬度大
非金属单质一般为绝缘体
硅为半导体，常用于电子部件；石墨为 电的良导体
非金属一般不与强碱反应
Si＋2NaOH＋H2O＝Na2SiO3＋2H2↑
非金属一般不与非氧化性酸反应 硅还原性大于碳
Si＋4HF＝SiF4↑＋2H2↑ △
C＋2H2SO4(浓)====CO2↑＋2SO2＋2H2O
第10讲 │要点探究
3.CO的检验 (1)检验方法 向待检验溶液中滴加一定量的Ca2＋或Ba2＋的可溶性盐溶液， 有白色沉淀生成，再加入适量的盐酸，白色沉淀溶解且生成无色 、无味的气体，则待检验溶液中有CO
(2)注意事项 ①不能用加酸看是否有无色无味气体产生的方法检验，因 CO与HCO两种离子都有该现象发生。 ②不能用Ca(OH)2溶液和Ba(OH)2溶液鉴别CO和HCO，原因 是OH－将HCO转化为CO。
第10讲 │ 要点探究
要点探究
► 探究点一 碳 硅
【知识梳理】 一、碳、硅比较
存在形态
单质的存 在形态
碳 游离态和化合态
金刚石、石墨、C60等同素异 形体
硅 化合物
_晶__体__硅___和 无__定__形__硅__
单质物 理性质
金刚石：_熔__点__高__、__硬__度__大___ 石墨：_硬__度__小__、__电__的__良__导__体_
2．CO2和SiO2的比较
物质
二氧化碳
二氧化硅
结构特点
由CO2分子构成
由硅、氧原子构 成的网状结构
物理 性质
熔沸点 溶解性
低 可溶
高 不溶
第10讲 │要点探究
物质
浙江专版2025高考化学一轮总复习第4章非金属及其化合物常考点2绿色化学与环境保护强基练课件新人教版
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2.(2023·浙江杭州重点中学联考)化学与生活密切相关,下列说法错误的是
A.利用丁达尔效应可检测气溶胶中的冠状病毒
(A)
B.氮氧化合物与“光化学烟雾”“臭氧层空洞”“硝酸型酸雨”的形成有关
C.单晶硅是一种半导体材料,可用于制造硅电池
D.硅燃烧放出的热量多,且燃烧产物对环境污染程度低
KMnO4 的物质的量为 1.75×10-5 mol×25=7×10-6 mol,则水样中还原性物质消耗
的 KMnO4 的物质的量为 0.01 L×0.002 mol·L-1-7×10-6 mol=1.3×10-5 mol,由得
失电子守恒可知,5O2~4KMnO4,则 n(O2)=1.3×10-5 mol×54=1.625×10-5 mol, m(O2)=1.625×10-5 mol×32 g·mol-1=5.2×10-4g 即 0.52 mg,则该水样的 COD 为
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8.(2023·浙江菱湖中学月考)实验室利用CO2合成淀粉的路线如下:
CO2
CH3OH
HCHO
①
②
③
HOCH2COCH2OH→…→(C6H10O5)n
甘油酮
直链淀粉
下列有关说法不正确的是( D )
A.CO2→CH3OH为还原反应,CH3OH→HCHO为氧化反应 B.甲醇有毒,误服会损伤视神经,甚至致人死亡
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7.利用NaOH溶液喷淋捕捉空气中CO2的反应过程如图所示。下列说法错 误的是( A )
A.操作①为蒸发浓缩、降温结晶、过滤 B.可用氨水替代NaOH溶液捕捉CO2 C.可循环利用的物质有CaO和NaOH溶液 D.吸收塔中空气从底部通入有利于CO2的吸收
2.(2023·浙江杭州重点中学联考)化学与生活密切相关,下列说法错误的是
A.利用丁达尔效应可检测气溶胶中的冠状病毒
(A)
B.氮氧化合物与“光化学烟雾”“臭氧层空洞”“硝酸型酸雨”的形成有关
C.单晶硅是一种半导体材料,可用于制造硅电池
D.硅燃烧放出的热量多,且燃烧产物对环境污染程度低
KMnO4 的物质的量为 1.75×10-5 mol×25=7×10-6 mol,则水样中还原性物质消耗
的 KMnO4 的物质的量为 0.01 L×0.002 mol·L-1-7×10-6 mol=1.3×10-5 mol,由得
失电子守恒可知,5O2~4KMnO4,则 n(O2)=1.3×10-5 mol×54=1.625×10-5 mol, m(O2)=1.625×10-5 mol×32 g·mol-1=5.2×10-4g 即 0.52 mg,则该水样的 COD 为
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8.(2023·浙江菱湖中学月考)实验室利用CO2合成淀粉的路线如下:
CO2
CH3OH
HCHO
①
②
③
HOCH2COCH2OH→…→(C6H10O5)n
甘油酮
直链淀粉
下列有关说法不正确的是( D )
A.CO2→CH3OH为还原反应,CH3OH→HCHO为氧化反应 B.甲醇有毒,误服会损伤视神经,甚至致人死亡
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7.利用NaOH溶液喷淋捕捉空气中CO2的反应过程如图所示。下列说法错 误的是( A )
A.操作①为蒸发浓缩、降温结晶、过滤 B.可用氨水替代NaOH溶液捕捉CO2 C.可循环利用的物质有CaO和NaOH溶液 D.吸收塔中空气从底部通入有利于CO2的吸收
高考化学一轮总复习第四单元非金属及其化合物课件
碳、硅及其氧化物的性质 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)金刚石和石墨物理性质有较大差别的原因是碳原子的排列 不同( )。 (2)Si 和 SiO2 都可用于制造光导纤维( )。
(3)碳燃烧可生成 CO 或 CO2,但硅与氧气反应只能生成 SiO2( )。 (4)非金属性:C>Si,则稳定性:CH4>SiH4( )。 (5)晶体硅熔点高硬度大,故可用于制作半导体材料( (6)12C、13C、14C 是碳的三种同素异形体( )。
(2)在加热或者点燃的条件下可以与氢气、氧气、氯气等反应, 与氧气反应的化学方程式为⑧ 。
从元素周期表的位置看,碳和硅均为第ⅣA 族元素。自然界中有 碳的多种单质存在,但自然界中却没有硅的单质存在,因为硅有很强 的亲氧性,在地壳形成时,硅与氧易结合、 难分离,因而硅在自然界中 主要以氧化物和硅酸盐的形式存在。
图甲
图乙
4.化学性质 SiO2 为酸性氧化物,是硅酸的酸酐。 (1)SiO2 可以与碱反应,生成硅酸盐,如与氢氧化钠反应的化学 方程式为 。
(2)在高温条件下可以与碳酸盐反应,如与碳酸钙反应的化学方 程式为 。
(3)在高温条件下,能够与碱性氧化物反应,如与氧化钙反应的 化学方程式为 (4)常温下与氢氟酸反应的化学方程式为 。 。
1.特殊的用途 Si——半导体材料、太阳能电池板。 SiO2——光导纤维。 H2SiO3——硅胶可用作干燥剂。 Na2SiO3(水玻璃)——黏合剂、耐火阻燃材料。 2.主要反应 (1)SiO2+2C Si+2CO↑、Si+2Cl2 SiCl4、SiCl4+2H2 Si+4HCl (2)SiO2+4HF SiF4↑+2H2O (3)Na2SiO3+2HCl H2SiO3↓+2NaCl (4)Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2↑、CaCO3+SiO2 CaSiO3+CO2↑
2019版高考化学一轮复习 第四章 非金属及其化合物 微专题17 绿色化学与环境保护学案
微专题17 绿色化学与环境保护一、环境污染及其防治1．环境污染(1)大气污染问题大气污染是指由空气中的颗粒物、硫的氧化物(SO2、SO3)、氮的氧化物(NO、NO2等)、CO、碳氢化合物、氟氯代烃等造成的污染(其中SO2、NO x主要来源于化石类燃料的大量使用)。
大气污染的具体表现主要有：形成酸雨、酸雾；臭氧层空洞；光化学烟雾；室内空气污染(指家用燃料的燃烧、烹调、吸烟产生的CO、CO2、NO、NO2、SO2等，各种建筑材料和装饰材料释放出的甲醛、苯等有机物造成的污染等；其中CO与血红蛋白作用会使血液失去输氧能力，导致CO中毒)。
(2)水体污染指过量有害物质进入水中造成的污染。
导致水体污染的物质主要有两大类，一类是重金属污染，如重金属Hg、Cd、Pb、Cr等进入水中形成的污染，这些重金属主要来自于化工、冶金、电子、电镀等排放的工业废水。
另一类是植物营养物质污染：水中高浓度的N、P等植物营养物质，导致水体富营养化而形成的污染。
它主要是由进入水中腐烂的含蛋白质的物质、含磷洗涤剂及大量使用的磷肥造成的。
(3)固体废弃物造成的污染主要是指生活垃圾、工业废料随意堆放造成的污染。
目前最引人注意的是由塑料制品造成的白色污染及废旧电池造成的重金属污染。
垃圾污染范围广泛，对环境及生物的不良影响途径多样。
2．环境保护的措施(1)工业废气携带颗粒物的回收利用。
(2)工业、生活污水经处理达标后排放，限制使用含磷洗涤剂。
(3)回收、限制难降解塑料，研制可降解塑料。
二、绿色化学1．绿色化学有关概念(1)核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染。
又称为“环境无害化学”“环境友好化学”“清洁化学”。
绿色化学的理想在于不再使用有毒有害的物质，不再产生废物，不再处理废物，这是一门从源头上减少或消除污染的化学。
(2)绿色化学的研究主要围绕化学反应、原料、催化剂、溶剂和产品的绿色化开展的，因此化学反应及其产物具有以下特征：①采用无毒、无害的原料；②在无毒、无害的条件(包括催化剂、溶剂)下进行；③产品应该是环境友好的；④具有“原子经济性”，即反应具有高选择性、极少副产物，甚至实现“零排放”。
2023届高考化学一轮复习 非金属元素及其化合物 综合与应用 课件(47张PPT)
【解析】 浓硫酸能使蔗糖炭化，体现的是其脱水性，而不是吸水性，A错误；
NaClO在水溶液中会发生水解：ClO－＋H2O HClO＋OH－，pH减小，则酸性增强，
会促使平衡向正反应方向移动，生成氧化性更强的HClO，ClO
－
3
在酸性条件下可生成
具有强氧化性的氯气、二氧化氯等气体，增强氧化能力，B正确；HI的沸点低，易挥
【解析】 淡黄色沉淀是S，在反应过程中硫元素由NaHSO3中的＋4价降低到0
价，发生还原反应，HSO
－
3
体现氧化性，A正确；酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性，与
还原性物质反应紫色才会褪去，证明Fe3O4中有还原性物质，即Fe(Ⅱ)，B正确；在该
反应中浓硝酸体现氧化性，N元素化合价降低，生成的产物可能是NO或反应生成HI，利用的是高沸点酸制备低沸点酸的原
理，C错误；相同条件下根据铜与浓硝酸、稀硝酸反应的剧烈程度可知，浓硝酸的氧
化性大于稀硝酸的氧化性，D错误。
(2021·山东卷) 下列由实验现象所得结论错误的是( C ) A. 向NaHSO3溶液中滴加氢硫酸，产生淡黄色沉淀，证明HSO－ 3 具有氧化性 B. 向酸性KMnO4溶液中加入Fe3O4粉末，紫色褪去，证明Fe3O4中含Fe(Ⅱ) C. 向浓硝酸中插入红热的炭，产生红棕色气体，证明炭可与浓硝酸反应生成NO2 D. 向NaClO溶液中滴加酚酞试剂，先变红后褪色，证明NaClO在溶液中发生了水 解反应
露于空气中也会迅速产生红棕色气体，无法证明反应产物，C错误；先变红说明溶液
显碱性，证明NaClO在溶液中发生了水解，NaClO＋H2O NaOH＋HClO，后来褪
色，是因为水解产生了漂白性物质HClO，D正确。
(2021·山东卷) 工业上以SO2和纯碱为原料制备无水NaHSO3的主要流程如 图，下列说法错误的是( B )
【高考】化学一轮总复习环境污染及防治绿色化学公开课课件
确；煤燃烧产生了二氧化硫、氮氧化物以及可吸入颗粒物等，尤其是可 吸入颗粒物是加重雾霾天气的主要物质，“煤改气”“煤改电”等清洁 燃料改造工程减少了二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物，故有利于减 少雾霾天气，B项正确；绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少 和消除工业生产对环境的污染，C项错误；航天飞机使用的隔热陶瓷是
• B．“煤改气”“煤改电”等清洁燃料改造工程有利于减少雾霾天气 ④实验室中采用图丙所示装置进行铜与稀硝酸的反应实验
B．“煤改气”“煤改电”等清洁燃料改造工程有利于减少雾霾天气
• C．绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理 (1)环境问题：主要是指由于人类不合理的开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。
法中氨气与氯化氢气体直接散发到空气中，对空气造成污染，不符合 下列说法不正确的是( )
A．光化学烟雾是氮氧化物受紫外线照射后与空气中的一些碳氢化合物作用后生成的一种有毒烟雾
“绿色化学”思想。 【解析】光化学烟雾是氮氧化物与碳氢化合物受到太阳紫外线照射，发生一系列由光引起的复杂的化学变化，形成的一种浅蓝色烟雾，A项正确；
①的做法可防止氨气对空气的污染； 煤燃烧产生了二氧化硫、氮氧化物以及可吸入颗粒物等，尤其是可吸入颗粒物是加重雾霾天气的主要物质，“煤改气”“煤改电”等清洁燃料改造工程减少了二氧化硫、氮氧化物
• D．航天飞机上使用的隔热陶瓷瓦，大多是以碳纤维做增强体的新型复 和可吸入颗粒物，故有利于减少雾霾天气，B项正确；
氟过量则易导致“氟骨病”和牙齿的“氟斑牙”
(第6)四绿节色•化A氮学及是．其绝重对光要不化含化合任物何化学学物烟质的雾无害产是品( 氮) 氧化物受紫外线照射后与空气中的一些碳氢化合物 作用后生成的一种有毒烟雾 (4)臭氧层破坏：与NOx及________有关。
• B．“煤改气”“煤改电”等清洁燃料改造工程有利于减少雾霾天气 ④实验室中采用图丙所示装置进行铜与稀硝酸的反应实验
B．“煤改气”“煤改电”等清洁燃料改造工程有利于减少雾霾天气
• C．绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理 (1)环境问题：主要是指由于人类不合理的开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。
法中氨气与氯化氢气体直接散发到空气中，对空气造成污染，不符合 下列说法不正确的是( )
A．光化学烟雾是氮氧化物受紫外线照射后与空气中的一些碳氢化合物作用后生成的一种有毒烟雾
“绿色化学”思想。 【解析】光化学烟雾是氮氧化物与碳氢化合物受到太阳紫外线照射，发生一系列由光引起的复杂的化学变化，形成的一种浅蓝色烟雾，A项正确；
①的做法可防止氨气对空气的污染； 煤燃烧产生了二氧化硫、氮氧化物以及可吸入颗粒物等，尤其是可吸入颗粒物是加重雾霾天气的主要物质，“煤改气”“煤改电”等清洁燃料改造工程减少了二氧化硫、氮氧化物
• D．航天飞机上使用的隔热陶瓷瓦，大多是以碳纤维做增强体的新型复 和可吸入颗粒物，故有利于减少雾霾天气，B项正确；
氟过量则易导致“氟骨病”和牙齿的“氟斑牙”
(第6)四绿节色•化A氮学及是．其绝重对光要不化含化合任物何化学学物烟质的雾无害产是品( 氮) 氧化物受紫外线照射后与空气中的一些碳氢化合物 作用后生成的一种有毒烟雾 (4)臭氧层破坏：与NOx及________有关。
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2.原子经济性 美国著名有机化学家 B.M.Trost在1991年首先提出“原子经济性” 的概 念：认为高效的有机合成应最大限度地利用原料分子的每一个原子， 使之结合到目标分子中(如完全的加成反应：A＋B===C)，达到零排放。 原子经济性可用原子利用率来衡量，其定义可表示为原子利用率＝
目标生成物质量 ×100%。经济性的反应有两个显著优点：一是最大限 反应物的总质量
1000万。
四川抽样调查：
26%
20%
举家外出农户
留守农户
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村青壮年劳动力大量外出，“老人农业”“妇女 农业”“小学农业”问题日益凸显
C.该工艺中I2和HI的相互转化体现了“碘循环” √
1 2 3 4 5
D.碘循环工艺的总反应为2SO2＋4H2O＋I2===H2＋2H2SO4＋2HI
解析 答案
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让更多的农民成为新型职业农民
中央农业广播电视学校
刘天金
2013˙05˙07
陕西
农业部部长韩长赋： 这是一项基础性工程、创新性工作，要
质、含磷洗涤剂及大量使用的磷肥造成的。
(3)固体废弃物造成的污染 主要是指生活垃圾、工业废料随意堆放造成的污染。目前最引人注意的 是由塑料制品造成的白色污染及废旧电池造成的重金属污染。垃圾污染 范围广泛，对环境及生物的不良影响途径多样。 2.环境保护的措施 (1)工业废气携带颗粒物的回收利用。 (2)工业、生活污水经处理达标后排放，限制使用含磷洗涤剂。 (3)回收、限制难降解塑料，研制可降解塑料。
第四章 非金属及其化合物
微专题17 绿色化学与环境保护
一、环境污染及其防治 1.环境污染 (1)大气污染问题 大气污染是指由空气中的颗粒物、硫的氧化物 (SO2 、 SO3) 、氮的氧化物 (NO 、 NO2 等 ) 、 CO 、碳氢化合物、氟氯代烃等造成的污染 ( 其中 SO2 、 NOx主要来源于化石类燃料的大量使用 )。大气污染的具体表现主要有： 形成酸雨、酸雾；臭氧层空洞；光化学烟雾；室内空气污染 (指家用燃料 的燃烧、烹调、吸烟产生的 CO、 CO2 、 NO、 NO2 、 SO2 等，各种建筑材 料和装饰材料释放出的甲醛、苯等有机物造成的污染等；其中CO与血红 蛋白作用会使血液失去输氧能力，导致CO中毒)。
(2)水体污染
指过量有害物质进入水中造成的污染。导致水体污染的物质主要有两大
类，一类是重金属污染，如重金属Hg、Cd、Pb、Cr等进入水中形成的污
染，这些重金属主要来自于化工、冶金、电子、电镀等排放的工业废水。
另一类是植物营养物质污染：水中高浓度的 N、P等植物营养物质，导致
水体富营养化而形成的污染。它主要是由进入水中腐烂的含蛋白质的物
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解析Байду номын сангаас
答案
3.(2017· 苏州市高三上学期期末考试)下列做法与环保理念不符合的是
A.采用增大臭氧浓度来改善空气质量 √
B.利用地热、潮汐等能源替代化石燃料
C.使用可降解塑料减少“白色污染”
D.选用不含氮、磷的洗涤剂防止蓝藻污染
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答案
4.(2017· 辽宁省六校协作体高三上学期期中考试 )环境问题是当今社会备受关注 的热点。下列观点不合理的是
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答案
2.(2018· 苏州市高三调研)下列关于化学与生产、生活的认识正确的是
A.绿色食品就是不使用化肥农药，不含任何化学物质的食品
B.合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)，有助于缓解能源紧缺的状况 √
C.蔬菜表面洒少许福尔马林，可保鲜和消毒
D.用Ba(OH)2处理含Cu2＋的废水，可消除水中重金属离子的污染
A.“指尖上的外卖”成为了塑料餐盒泛滥的“元凶”，进一步加强生活垃圾分
类和再生资源回收的衔接是目前实现“绿色外卖”的有力解决方法之一
B.“水漆”和“油漆”的最大区别在于溶剂不同。《“十三五”挥发性有机污
染物工作方案》中明确提出，要大力推行水性涂料(即水漆)的使用，是因其 具有节能环保、超低排放、低碳健康等特点 C.“隐形的污染物”臭氧开始取代PM2.5和PM10，成为我国一些地区夏季首要 D.酸雨情况能间接反映空气质量，城市降水pH值上升说明空气质量呈现恶化 √ 趋势
度地利用了原料，二是最大限度地减少了废物的排放。
专题训练
1.(2017· 盐城市高三上学期期中考试 ) 绿色化是一种生产生活方式。下列
行为与”绿色化”理念不相符的是
A.大力发展清洁能源，减少对传统能源的依赖
B.生活垃圾分类收集处理，实现资源化再利用
C.大量生产和贮存石灰，修复酸雨浸蚀的土壤 √
D.推广共享单车，倡导低碳、环保的出行方式
二、绿色化学 1.绿色化学有关概念 (1)核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染。 又称为 “ 环境无害化学 ”“ 环境友好化学 ”“ 清洁化学 ”。绿色化学的 理想在于不再使用有毒有害的物质，不再产生废物，不再处理废物，这 是一门从源头上减少或消除污染的化学。
(2)绿色化学的研究主要围绕化学反应、原料、催化剂、溶剂和产品的绿 色化开展的，因此化学反应及其产物具有以下特征： ①采用无毒、无害的原料； ②在无毒、无害的条件(包括催化剂、溶剂)下进行； ③产品应该是环境友好的； ④具有“原子经济性”，即反应具有高选择性、极少副产物，甚至实现 “零排放”。此外，它还应当满足“物美价廉”的传统标准。
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空气污染物。“臭氧超标”并不是由污染源直接排放的，臭氧是二次污染物
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答案
5.(2017· 北京市海淀区高三上学期期中考试)碘循环工艺不仅能吸收SO2降 低环境污染，同时还能制得氢气，具体流程如下：
下列说法正确的是
A.分离器中的物质分离操作为过滤
B.膜反应器中，增大压强有利于提高HI的分解速率和平衡转化率
大抓特抓、坚持不懈。
——让更多的农民成为新型职业农民（目标）
——生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）
一、为什么要大力培育新型职业农民 二、什么是新型职业农民 三、如何加快培育新型职业农民
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演愈烈
2012年我国农民工数量达到2.6亿，每年新增900-