中山市华侨中学学生操行量化考核实施细则
中学操行分奖惩细则
中学操行分奖惩细则中学操行分奖惩细则是为了规范中学生的行为及提高他们的操行分而制定的一系列规定。
操行分是评定学生品德的重要指标，它能够反映出学生思想道德和行为表现的综合水平，对学生的成长和学习都有着重要的影响。
以下是不少于600字的中学操行分奖惩细则：一、奖励措施1. 校级奖励(1) 优秀红领巾：每个学期评选10名优秀红领巾获得校级奖励，获得者将获得一份荣誉证书和200元的奖金。
(2) 学习积极分子：学期末根据期中期末考试成绩及学习态度评选5名学习积极分子，获得者将获得一份荣誉证书和100元的奖金。
(3) 班级协作奖：学校将根据班级出勤率、作业完成度和班级协作情况评选10个班级协作奖，获得奖项的班级将获得一份荣誉证书和100元的奖金。
(4) 优秀学生干部：学期末根据学生干部工作评比评选出10名优秀学生干部，获得者将获得一份荣誉证书和200元的奖金。
(5) 优秀学生：每个学期评选10名优秀学生，获得者将获得一份荣誉证书和100元的奖金。
2. 班级奖励(1) 学习进步奖：根据学生期中、期末考试成绩及学习态度评比，评选出5名学习进步奖获得者，获得者将获得一份荣誉证书和50元的奖金。
(2) 班级争先奖：根据班级月结考试成绩及班级协作情况，评选出5个班级争先奖获得者，获得者将获得一份荣誉证书和50元的奖金。
(3) 班级出勤率奖：根据班级出勤率评选出5个班级出勤率奖获得者，获得者将获得一份荣誉证书和50元的奖金。
二、惩罚措施1. 记过处分：指在一定期限内记录在案的处分。
记过处分一般由班级或学校领导作出。
具体情况为：(1) 缺课、迟到、早退达到3次以上的学生；(2) 注重自己而导致的违纪行为；(3) 参与不良行为，如欺凌、打架、抽烟等。
2. 记大过处分：指在一定期限内记录在案的重大处分。
记大过处分一般由学校领导作出。
具体情况为：(1) 涉及严重的违纪行为，如组织赌博、吸毒等；(2) 严重扰乱教学秩序、学校治安、职工生活秩序等行为。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是学校对学生品德、行为表现进行综合评定的重要制度。
实施细则的制定和执行对于学生的全面素质培养和学校的管理规范具有重要意义。
本文将从多个方面详细介绍中学生操行评定的实施细则。
一、评定标准1.1 学习成绩：学生的学习成绩是评定操行的重要指标之一，包括考试成绩、作业完成情况等。
1.2 课堂表现：学生在课堂上的表现包括听课态度、积极参预、课堂纪律等方面。
1.3 诚信守则：学校对学生的诚信要求严格，包括考试做弊、抄袭等行为的评定。
二、评定流程2.1 评定周期：学校通常会每学期进行一次操行评定，以全面了解学生的表现。
2.2 评定方式：评定可以通过班主任评定、学生自评、同学互评等多种方式进行。
2.3 结果通知：学校会将评定结果通知学生及其家长，以便及时了解学生的表现并进行指导。
三、奖惩机制3.1 奖励措施：学校会对表现优秀的学生进行奖励，包括奖金、荣誉称号等。
3.2 惩罚措施：对于操行不端的学生，学校会进行相应的惩罚，包括警告、扣分、甚至留校察看等措施。
3.3 教育引导：学校会通过操行评定对学生进行教育引导，匡助他们树立正确的价值观和行为规范。
四、家校合作4.1 家长参预：学校会邀请家长参预操行评定工作，共同关注学生的成长和表现。
4.2 沟通交流：学校会定期与家长沟通学生的操行情况，协同共同努力匡助学生提高。
4.3 家校合作：学校和家长共同努力，形成为了良好的家校合作氛围，促进学生全面发展。
五、持续改进5.1 反馈机制：学校会定期采集学生、家长和教师对操行评定的反馈意见，进行改进和完善。
5.2 培训措施：学校会对教师进行操行评定相关的培训，提高评定的准确性和公正性。
5.3 制度完善：学校会不断完善操行评定的制度和规定，使其更加科学、合理、有效。
总结：中学生操行评定实施细则的制定和执行，对于学生的品德养成和学校的管理规范具有重要意义。
通过评定标准、评定流程、奖惩机制、家校合作和持续改进等方面的详细规定和实施，能够有效提升学生的综合素质和学校的教育质量。
中学学生行为量化考核评分细则(试用)
中学学生行为量化考核评分细则（试行）一、班级奋斗目标:培养积极主动、高效、高质量、爱动脑的学习习惯，培养综合+特长的优秀学生，构建团结、和谐的优秀班集体。
二、学分评分的依据：以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度为依据。
三、学分计分办法：每人每学期基础分80分，减分与加分合计，计算出每月学分，学期末总计学分，作为评选奖学金、评优选先的依据。
四、学分计分标准：（一）学习（由学习委员、科代表共同管理，由学习委员——秦雪负责）1.不认真晨读减2分，并另找时间读20分钟课文。
收交作业不及时（每天晚6：50前或晚自习后）酌情减分。
晨读要求：语文、英语晨读要求前5分钟站立齐读，中间20分钟自由读，最后5分钟检测。
（实行科代表负责制）值日组先清扫清洁倒垃圾再晨读。
2.作业按时完成，书写工整，及时订正。
作业完成情况为“优”（以各科教师批改作业习惯为准），得“优”一次加3分；不交一次减2分，并补交；未带作业一次减1分，并补交，以此类推。
（科任老师有加减分的另行计算）3.必须完成当天学习任务（特殊情况请假的除外），没有完成任务，一次减5分，并且第二天及时补上。
4.上课未带书本者（包括该科的辅导资料），一次减2分。
5.凡学习上有作弊者（包括考试、听写等情况），该科计0分，取消考试资格，发现一次减3分，情节严重者报请学校处分。
6.考试、竞赛加分：（1）周考、年级阶段考、期末考单学科成绩奖励（100分制）70—80分，加1分；81—90分，加3分；91—99分，加5分；100分，加10分。
（150分制）105—120分，加1分；121.5—135分，加3分；136.5—148.5分，加5分；150分，加10分。
（2）年级月考、期末考试年级排名奖励：年级151—200名加5分；年级100—150名加10分；年级50—99名加15分；年级11—49名加20分；年级1—10加25分。
（注明：高中第一学期以9学科总分为依据，其余学期以6科总分为依据）（3）物理、化学、生物竞赛成绩奖励：省三等奖一次加5分；省二等奖一次加10分；省一等奖一次加15分；全国赛区三等奖加20分；全国赛区二等奖加25分；全国赛区一等奖加30分。
2024级2班个人操行量化管理考核制度及奖惩制度
2024级2班个人操行量化管理考核制度及奖惩制度为了促进学生的全面发展和素质提升，有效管理和引导学生的行为，我们制定了以下的个人操行量化管理考核制度及奖惩制度。
一、个人操行量化管理考核制度：1.操作过程：每学期学校将为每位学生设置一个操行得分表，分析每位学生的行为表现。
2.考核内容：个人操行量化管理考核主要包括以下几方面：(1)学习态度：考评学生是否认真听课、主动完成作业、按时交作业等。
(2)守纪律：考评学生是否遵守班级、学校规定，不迟到早退、不缺课、不打架斗殴等。
(3)互助协作：考评学生是否关心他人，乐于助人，并且积极参与班级、学校组织的活动。
(4)诚实守信：考评学生是否诚实守信，不抄袭和作弊，不传播谣言等。
(5)体育锻炼：考评学生是否积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质。
以上内容将通过教师日常观察、学生自评以及同学互评等方式进行考核。
3.考核等级：根据个人操行的评价结果，将学生划分为不同的等级，如优秀、良好、合格和差。
学生的操行等级将直接写入学生成绩档案，并定期向家长反馈。
二、奖惩制度：1.奖励措施：(1)优秀学生：表现优秀的学生将获得荣誉称号，并在年级表彰大会上进行表彰。
(2)操行奖学金：每学期设立操行奖学金，对操行优秀的学生进行物质奖励。
(3)公示表彰：学校将定期公布操行优秀学生名单，鼓励其他学生向他们学习，提高自己的操行水平。
(4)好人好事：学校将设立好人好事奖，鼓励学生积极参与社会实践活动，做出贡献。
2.惩罚措施：(1)扣分制度：根据个人操行考核结果，对操行不佳学生进行扣分处罚，扣分将影响学生的评奖评优以及评定班级文明示范等。
(2)记过、警告：学生如违反校规校纪，经教师认定后将记过或给予口头或书面警告。
(3)惩处：对于严重违反校纪校规者，学校将采取相应的纪律教育措施，并向家长进行通报。
我们相信通过这个个人操行量化管理考核制度及奖惩制度的实施，可以有效地规范学生的行为，营造良好的学习和生活环境，提高学生成绩和综合素质的全面发展。
中学生量化考核细则
中学生量化考核细则为了更好地评估和提高中学生的学习成绩和综合素养，中学生量化考核细则应该制定明确的评分标准和评估方法，以确保公平、客观和科学性。
以下是一份可供参考的中学生量化考核细则：一、学习成绩1.学科考试成绩：包括每次单元测试、期中考试和期末考试的成绩。
每个学科的权重应根据其重要性来确定，比如语文、数学、英语的权重较大，其他学科权重较小。
2.作业成绩：根据学生完成的作业质量和准时程度评估，如课堂小组讨论作业、课后作业等。
3.平时表现：包括积极参与课堂讨论、主动完成课堂任务、注意力集中等方面的评估。
二、学业能力1.学科知识：通过单元测试和期末考试的成绩来评估学生对相应学科知识的掌握程度。
2.问题解决能力：通过情境题、综合题等能力测试来评估学生的问题分析和解决能力。
3.学习方法：通过观察学生的课堂笔记、复习计划等来评估学生的学习方法是否科学合理。
三、综合素养1.素质评价：通过学生的团队合作表现、社会实践活动参与情况、道德品质等来评估学生的综合素质。
2.自我管理：评估学生的自我管理能力，包括时间管理、目标设定和压力管理等方面的表现。
3.创新能力：通过学生的创意作品、科学实验等来评估学生的创新能力和创造力。
四、参与度和态度1.课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、发表见解等。
2.课外活动参与度：评估学生在学校组织的社团、俱乐部等活动中的积极参与情况。
3.学习态度：评估学生学习态度是否积极，包括课堂上的专注程度、对学习的认真程度等。
以上是一份中学生量化考核细则的参考内容，可以根据实际情况进行具体修改和补充。
无论哪种考核细则，都应该保证公平、客观和科学性，并且注重学生的学习成绩和综合素养的综合评估。
同时，还需要考虑学生的发展区别和特长，给予个性化的评价和指导，帮助他们全面发展和提高。
总之，中学生的量化考核细则应该综合考虑学习成绩、学业能力、综合素养和参与度和态度等方面的评估内容，注重全面发展和个性化指导，为中学生提供一个公平、客观和科学的评价体系，促进他们的学习进步和综合素质的提高。
中学学校学生操行评定实施细则
中学学校学生操行评定实施细则每生每学期的基础分为80分，每期末按最后得分评出优秀40%、良好55%、及格和不及格15%，作为本学期操行评定，并记入学生档案交政教处备案，被评为不合格者通知家长。
学生的操行评定情况放入学生高考档案袋。
第一部分加分制为表彰先进，对于班级有突出贡献的同学给予加分。
1、班团干的一学期可加4分，宿舍长、科代表一学期可加2分。
2、期中、期末分两次，由班干对全班同学进行思想纪律总评，表现好的学生视情况可加2~6分。
3、对于工作责任心强，管理能力出众，威信较高的班干、舍长（经过评选，每期评2次）每次再追加2~6分。
4、一周内本宿舍违纪次数为0的加3分\人，1~2次的加2分\人,3次或以上的不得加分（若因当周值周评判尺度原因，班里各个宿舍均超过以上数所据，但在年级中仍属表现优秀，则继续加分），若当周因纪律被生活老师公布1次，卫生不合格公布2次或以上者，均不得加分。
4、段考、期考成绩优秀者，班内前五名可加3分，5~10名加2分，11~20名加2分。
比上一次进步五名或以上者加3分（指段考、期考的总分）。
5、参加各类(文化类)竞赛获奖者，视情况加3~7分。
6、积极参加班、校内外文体活动（运动、文艺类）者，视情况加1~7分。
7、好人好事、受学校表扬者，视情况加1~5分。
8、能从维护班级荣誉出发，制止或妥善处理突发事件的，可加1~3分。
第二部分扣分制一、学习方面1、学习态度不端正，参与各种学习活动(如学习小组)不积极，扣1分。
2、上课不配合老师乱看其他科目，或不听指挥，受到老师批评造成负面影响，扣1~2分。
3、不按时交作业，每次扣1分。
二、劳动、卫生方面1、无故不参加集体劳动(如周三劳动课、周五大扫除或学校、班级安排的其他劳动)，每次扣2分。
迟到（如果不是老师或学校的原因，那么每节课预备铃结束，早操课间操进行曲结束仍不到者算迟到，早上7：55未到的属迟到）或早退的扣1分，下午第五节及周日晚6：40迟到的扣2分。
中学生量化考核细则
中学生量化考核细则(总4页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除学生量化行为考核细则一、指导思想：为了进一步加强学校精神文明建设，弘扬“勤奋、求真、敬业、创新”的良好校风，充分调动全体学生在学习、工作、生活等方面的积极性、主动性和自觉性，逐步形成有条不紊的教学秩序，奋发向上的精神面貌，勤奋求知的读书风气，尊师爱生的和谐气象，文明礼貌的行为习惯，创新进取的竞争意识，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，制定本细则，对学生品德操行打分是学校管理工作重要措施，是学生德育成绩的量化。
在一定程度上反映了学生在校期间思想品德行为方面的表现。
二、考核办法：每个学生每学期操行分起点定为70分，再结合平时表现给予奖分和罚分。
以操行分高低为依据，期末进行操行等第评定。
操行评定分为四个等次：优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D），并分别记入学生成绩报告单和学生个人档案，作为永久档案。
操行等次为不合格者，初三级将给予延迟毕业或不予毕业处理。
初一初二普通班学生在注册时必须携家长一同注册，并作试读生处理。
（一）加分部分：1、参加各级种类竞赛并获奖者：4、较大进步的可对其酌情加分① 班级总分第1-5名每人加5分，每6-10名每人加3分；② 单科1-5名每人加5-1分；③ 统一考试总分达到级前九百强的加3分；④ 各科成绩每进步一名加1分。
或成绩每进步5至10分加4分⑤ 被评为文明班的每生加5分。
5、向校黑板报、团刊、校小记者报等投稿并被录用奖5分/次。
6、见义勇为：敢于同坏人坏事、不良倾向作斗争或及时提供有效线索者奖5-10分/次。
7、好人好事，助人为乐，或学校突击性分配任务时成绩突出者奖1-5分/次。
8、拾金不昧者加3-10分/次。
9、寝室在《文明寝室评比》中，获文明寝室的每个成员奖2分。
10、每周完成班主任或任科布置任务，没有违反纪律的加2分11、每月全勤者奖3分，学期全勤者奖10分。
学校学生操行量化评分标准
学校学生操行量化评分标准为全面贯彻党和国家的政策，落实学校的总体办学理念，实现学校制定的培养目标，使我校学生教育和管理工作科学化、化、规范化，全面推进学生政治思想工作顺利开展，为了进一步转变学校校风和学风，培养同学们的集体荣誉感，提高学校凝聚力，强化班级内部管理，营造良好的学习气氛，奖励先进，鞭策后进，特制定本方法，作为期末思想或家访、家长会的依据，促进全校学生思想、行为、纪律等方面全面开展。
一：学生操行评定奖分标准1、对不良行为敢于批评抵抗奖1—5分/次，揭发坏人坏事或见义勇为奖1－5分/次。
2、积极帮助他人做好事，受班级表彰奖1分/次，受学校表彰奖3分/次.3、积极参加各类活动或竞赛，个人或团体（主要成员）获前三名（或一、二、三等奖）者按级分类奖分，年级奖5、4、3分，学校级奖8、7、6分，区级以上奖20、18、16分。
4、在清洁的劳动中，如果受到学校表扬，那么值日小组成员每人每次奖2分。
5、担任学生干部工作责任心强，积极主动，成绩突出，每学期奖操行分2-5分。
6、揭发、制止损坏公物、破坏环境卫生和其他损人利已等问题者，每次奖3分。
7、保护公物、主动修理公物、表现突出者每次奖操行分1-3分。
8、对拾金不昧者，根据拾物价值，每次奖励积分1-5分。
9、一周内无任何缺勤者，奖2分。
10、期中期末考试中总分获前10名依次奖、10、10、10、6、6、6、4、4、4、4分。
11、积极参加学校、班级组织的各项活动，为班级争得荣誉积分者奖1-5分。
二、学生操行评定扣分标准（一）、纪律1、未经许可私自外出校门的，一次扣5分。
2．自习课不能认真学习，在班内大声喧哗，串来串去，影响他人学习，一次扣3分。
3．干扰教师正常上课，并与授课教师顶撞扣5分；上课时在教室内睡觉，做小动作，每发现一次扣2发现。
4. 破坏财物（教室门窗、粉笔、黑板擦、劳开工具、个人财物等）扣2分，并赔偿损失。
5.在教室吃零食者一次扣2分。
6.在教室内打球、过分喧闹者扣3分。
学生操行量化考核细则
学生操行量化考核细则(试行)一、指导思想为强化我校德育(学工)工作,落实立德树人的根本任务,创新学生的综合素质考核评价体系,坚持经常性、全面性、综合性、发展性的考核原则,对学生的德育操行进行量化考核。
二、组织领导1、学校成立德育工作领导小组。
1、德育工作领导小组由支部书记、校长、校务委员会成员、处室主任、学工处副主任、专干、团委书记、班主任等组成,实行书记、校长负责制。
德育工作领导小组负责贯彻执行上级有关学校德育工作、学生工作的文件精神并制定实施办法。
2、学校成立德育量化考核小组,由学工处、教务处、班主任、全体科任教师和班委组成, 学工处牵头，实行班级负责制。
班级德育量化考核小组负责本班德育工作、学生工作的组织、宣传、学习、考核等各项工作。
根据学校规章制度,结合本班实际,制定切实可行的考核办法。
在考核中,既要严格要求,又要实事求是。
考核工作要做到经常化,坚持每月一小结。
三、考核办法1、实行量化考核积分制,并做到两个结合。
即日常行为评分和期终操行评定、毕业鉴定相结合,评优选好加奖分和违纪扣分相结合。
2、考核实行百分制,根据考核标准进行加分或扣分。
加分和扣分要实事求是,避免随意性。
属损坏公物、殴打他人致伤者,除扣除操行分外,还要负责经济赔偿。
各班可根据本班实际情况适当调整学生量化考核实施细则,但不得与学校标准抵触。
3、德育量化考核分为四个等级:90分以上为优、80-89分为良, 60-79分为及格,60分以下为不及格。
一学期德育分在90分以下的学生,本学期不得参与评优选好；80分以下的不得享受奖学金和助学金。
4、违纪量化扣分处理:(1)一学期个人量化考核扣分累积达到15分者, 班主任谈话，写出检讨书,给予口头警告。
(2)一学期个人量化考核扣分累积达到20分者, 联系家长,学工处进行谈话,给予警告处分书。
(3)一学期个人量化考核扣分累积达到30分者, 联系家长，学工处、教务处联合进行诫勉谈话,发放违纪通知单,给予严重警告处分书。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是对学生品德、学习态度和行为表现的综合评价，对培养学生良好的道德品质和行为习惯具有重要意义。
为了确保操行评定工作的公正、科学和规范，制定中学生操行评定实施细则是必要的。
本文将从以下五个方面详细阐述中学生操行评定的实施细则。
一、评定标准1.1 学生品德评定标准：包括诚实守信、友爱互助、勤奋努力、守纪尊法等方面。
1.2 学习态度评定标准：包括课堂表现、作业完成情况、学习主动性等方面。
1.3 行为表现评定标准：包括遵守校规校纪、参与集体活动、保护环境等方面。
二、评定方法2.1 定期考察评定：学校定期组织对学生操行进行评定，包括班级评议、个人自评和教师评定等。
2.2 日常观察评定：教师在日常教育教学活动中对学生的操行进行观察和记录，作为评定的参考依据。
2.3 家长参与评定：学校鼓励家长参与学生操行的评定，通过家访、家长会等方式了解学生在家庭环境中的表现。
三、评定程序3.1 数据收集：学校建立学生操行评定档案，收集评定所需的各项数据和材料。
3.2 评定汇总：学校根据评定标准和方法，将各项评定结果进行汇总，形成学生操行评定报告。
3.3 反馈与奖惩：学校将评定结果及时反馈给学生和家长，并根据评定结果进行奖励或相应的惩处。
四、评定结果的应用4.1 学生自我反思：学生通过了解自己的操行评定结果，进行自我反思和自我调整，提高自身素质。
4.2 学校管理决策：学校根据学生操行评定结果，制定相应的教育管理措施，促进学校管理的科学化和规范化。
4.3 教师教学改进：教师通过了解学生操行评定结果，调整教学策略，更好地促进学生的全面发展。
五、评定的监督与评估5.1 监督机制：学校建立中学生操行评定的监督机制，确保评定工作的公正和透明。
5.2 评估与改进：学校定期对操行评定工作进行评估，总结经验，不断改进评定的方法和标准。
总结：中学生操行评定实施细则的制定对于培养学生良好的道德品质和行为习惯具有重要意义。
学生操行分或德育分评分细则
学生操行分评定细则班委会为了共同建立优秀的班风，营造良好的学习、生活环境，鼓励全体同学认真学习、遵章守纪、积极向上，特制定以下操行分评定办法：分数计算方式：操行分数=基础分（60分）+ 附加分本学期操行评定不及格（低于60分）的学生，下学期转为试读生处理，期末放假后参加办班学习，学业结束时操行总评不及格者，不予毕业。
1. 班干执行操行分奖扣必须公平公正，准确及时，有事不在须交代其他班干代为登记所负责项目的操行分。
2. 各班干对各种奖扣分每周一上报班长处，由班长和考勤班长统一汇总报班主任审核后在操行栏和网上进行公布，不得私自加分，加分标准以操行评定标准为准。
3.操行分每星期公布一次，学期末由班主任根据学生操行总分进行评优评先。
一、班级考勤：由考勤班长登记奖扣分，周一汇总1.班干执行考勤必须严格遵守考勤制度，病假以请假条为准，其他以假条或班主任确认为准。
2.一周上课全勤者，当周加2分，学期全勤另加10分。
3.旷课：扣10分/节；晚自习、学校大会、升旗、各项活动缺勤视同旷课。
4.迟到、早退：扣2分/节（超过三次通知家长）。
5.请假：病假不加不扣（看病证明）；事假扣1分/节。
6.晚修短时出教室应向班干请假，长时外出须向班主任请假。
随意出教室扣2分/次。
7.根据学生手册学生奖惩实施细则（第27页）规定：旷课六节以上（含六节），迟到、早退达十次或十次以上者给于处分。
二、宿舍及卫生：由生活委员登记奖扣分，周一汇总并汇报1.宿舍每周平均分为95分以上的，宿舍成员每人加5分，达到90分以上的，每人加2分；85分以下的，宿舍成员每人扣3分。
2.如果宿舍当天分数达到或超过95分，当天值日生可以加2分，当天低于85分的，值日生扣2分。
3.宿舍全勤的同学（无请假、无晚归和夜不归宿）加2分/月。
晚归一次，扣5分，以宿管部反馈给班主任的名单为准。
夜不归宿（且未请假）直接通知家长，并且按照《学生手册》相关规定处理。
4.课室卫生评分优秀者（90分或以上），当日值日生加2分。
初中班级学生操行分评定细则
初中班级学生操行分评定细则一、学生操行分的评定标准学生操行分评定是指学校对学生的品德和行为进行综合评价的一种方式，以量化的方式对学生进行操行分数的评定，用于学生的日常管理、奖惩和升学等方面。
学生操行分的评定应遵循以下原则：1.客观公正：评定操行分要客观公正，不带主观偏见，不受一时一事的影响，不对个别学生特别照顾或处罚。
2.评定依据：评定学生操行分应有明确的评定依据，如学生的考勤情况、纪律表现、课堂表现、作业完成情况、社会实践活动参与情况等。
3.定期评定：学生操行分的评定应定期进行，一般每学期评定一次，及时总结学生的表现，为学生提供及时的反馈和指导。
4.奖惩分明：学生操行分应作为学生奖惩的依据之一，对于操行分达到一定标准的学生应进行奖励，对于操行分低于一定标准的学生应进行惩处。
二、学生操行分的评定内容学生操行分的评定内容应包括以下方面：1.纪律表现：学生应遵守校规校纪，不违反各项规定，如迟到早退、旷课、携带违禁品等行为均会扣除操行分。
2.课堂表现：学生应积极参与课堂活动，认真听讲、积极发言、遵守课堂秩序等行为会加分，但在课堂上打瞌睡、上课聊天等行为会扣分。
3.作业完成情况：学生应按时完成作业，按要求认真完成作业，质量好的作业会加分，未完成作业或质量差的作业会扣分。
4.社会实践活动参与情况：学生应积极参与学校组织的各类社会实践活动，参加义工、社区服务等活动，主动投身于社会实践活动中会加分。
5.集体荣誉感：学生应具有集体荣誉感，积极参与集体活动，如班级、学校的文体活动，表演等，为集体取得好成绩、参与表彰会加分。
三、学生操行分评定的操作方法1.评定周期：学生操行分一般每学期评定一次，评定周期为一个学期。
评定之前，教师会对学生的表现进行日常记录和观察，以便更准确地进行评定。
2.评分标准：学生的每一项表现，教师会根据事先确定的具体评分标准进行打分。
标准可以分为多个等级，如优秀、良好、一般、较差、差等。
3.评分方式：学生操行分可以采用百分制评分，也可以按照等级评定。
中学生操行分评分细则规定
中学生操行分评分细则规定一、操行分评分细则的目的和基本原则1.目的：评估学生的操行表现、品德修养和生活习惯，提高学生的品德素质和道德观念。
2.基本原则：-公平公正：评分要公平、公正，避免主观偏见。
-规范明确：评分标准要具体明确，让学生和家长都能理解和接受。
-综合全面：评分要综合考虑学生的日常表现、课堂表现、学业成绩等多个方面。
-激励为主：评分要注重激励，鼓励学生积极向上、发展潜能。
二、操行分评分的内容和标准1.品德与道德：-尊敬师长、团结同学，有礼貌、有爱心、有责任心；-遵守校规校纪，尊重集体利益；-正直诚实，不偷不抢，不说谎；-具备良好的道德观念和价值观。
2.学习与作业：-课堂上认真听讲，积极回答问题；-完成作业，按时提交；-学习态度端正，善于思考，勇于探索；-学习成绩优秀，积极参与各类学术竞赛。
3.文明礼仪：-守时守纪，准时完成上课、下课等活动；-教室、食堂、图书馆等公共场所保持整洁卫生；-言行举止得体，与人交往礼貌友善；-穿着整洁，注意个人卫生。
4.社会实践和课外活动：-积极参与学校组织的社会实践活动；-积极参加社团、俱乐部等校外活动；-为社会公益事业贡献力量；-参加学校组织的文化艺术和体育活动。
三、操行分评分流程和方式1.流程：-教师记录学生的各项操行表现，如在课堂上的表现、卫生情况、和同学相处等；-教师定期（如每学期末）对学生进行操行评分；-教师与学生及家长进行交流，让学生了解自己的操行评分结果。
2.方式：-教师可以结合学生的日常表现、课堂表现、学业成绩等多个方面进行评分；-可以采用百分制、等级制或综合评价制等方式进行评分；-可以设立一定的评优评先机制，激励学生积极向上。
四、操行分评分结果和应对措施1.结果：-操行分评分结果可以按照评级划分，如优秀、良好、及格、不及格等；-学校可以根据学生的操行分评分结果进行奖励和激励，如设立优秀操行奖等。
2.应对措施：-对于操行分评分结果较低的学生，学校可以根据实际情况给予指导、辅导和扶持；-学校可以通过开展班级文明、家庭教育等方面的活动提高学生的操行分。
学校学生积分量化考核细则
学校学生积分量化考核细则一、目的为了全面客观地评价学生的综合素质，培养学生的良好行为习惯，提高学生的自我管理能力，根据我国教育法律法规和《学校学生违纪扣分条例》，制定本细则。
二、适用范围本细则适用于我校全日制普通本、专科学生的积分量化考核。
三、积分量化考核内容1. 学业表现（1）成绩优秀：学期成绩排名前10%的学生，每学期加10分。
（2）成绩进步：学期成绩较上学期提高幅度较大的学生，每学期加5分。
2. 社会实践与志愿服务（1）参加学校组织的志愿服务活动，每次加2分。
（2）参加学校组织的校外实践活动，每次加3分。
3. 学生干部工作（1）担任班级学生干部，每学期加5分。
（2）担任院级学生干部，每学期加8分。
（3）担任校级学生干部，每学期加10分。
4. 荣誉称号与竞赛获奖（1）获得校级荣誉称号，每次加5分。
（2）获得省级及以上荣誉称号，每次加10分。
（3）参加学校组织的竞赛并获奖，根据获奖等级加分，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。
5. 文艺、体育活动（1）参加学校组织的文艺、体育活动，每次加2分。
（2）在文艺、体育活动中获得优异成绩，根据获奖等级加分，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。
6. 违纪扣分（1）违反学校纪律，根据违纪行为的严重程度进行扣分，具体扣分标准参照《学校学生违纪扣分条例》。
四、积分量化考核流程1. 数据收集（1）辅导员或班主任负责收集学生的积分量化考核数据。
（2）各部门、学院根据职责范围提供相应的积分量化考核数据。
2. 数据审核（1）辅导员或班主任对收集到的数据进行审核，确保数据的准确性和完整性。
（2）学校学生积分量化考核委员会定期对各部门、学院的积分量化考核数据进行审核。
3. 积分汇总（1）辅导员或班主任将审核无误的积分量化考核数据汇总到学生个人积分量化考核表中。
（2）学校学生积分量化考核委员会定期对全校学生的积分量化考核数据进行汇总。
4. 结果公示（1）辅导员或班主任将学生的积分量化考核结果进行公示，接受学生的监督和申诉。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生在学校期间的品德、纪律、集体荣誉感等方面进行评估和记录的一种制度。
通过对学生操行的评定，可以全面了解学生的品格表现，匡助学生树立正确的价值观和行为准则，促进学生全面发展。
二、评定标准1. 品德表现品德表现是评定学生操行的重要方面。
评定时要考虑学生的诚实守信、友善待人、尊重师长和同学、关心集体等品质。
学生在日常生活中的行为表现、言行举止以及与他人的相处关系都会被纳入评定范围。
2. 纪律遵守学校纪律是学生行为的准则，学生必须严格遵守。
评定时要考虑学生是否遵守校规校纪、是否按时上下课、是否积极参加集会等。
学生的纪律表现直接反映了他们对学校规定的尊重程度，也是评定操行的重要依据。
3. 集体荣誉感集体荣誉感是学生对班级和学校的归属感和责任感。
评定时要考虑学生是否积极参加班级和学校组织的活动、是否关心班级和学校的发展、是否乐于助人等。
学生的集体荣誉感体现了他们对集体的认同和责任心。
三、评定程序1. 评定周期操行评定通常按学期进行，每学期结束时进行一次评定。
2. 评定方式评定方式可以采用定性和定量相结合的方法。
定性评定主要依据教师对学生的观察和了解，通过平时表现、班级活动等方面进行评价；定量评定可以通过考试成绩、奖惩记录等数据进行评估。
3. 评定人员评定人员普通由班主任和相关学科教师组成。
评定人员应具备一定的教育经验和专业素质，能够客观公正地评价学生的操行表现。
4. 评定结果评定结果应及时向学生和家长通报，以便学生和家长了解学生的操行表现，并及时进行改进。
评定结果可以分为优秀、良好、普通和待改进等等级，以便学生和家长更好地了解学生的操行状况。
四、评定结果的应用1. 奖励机制学校可以根据学生的操行评定结果设置相应的奖励机制，如优秀操行学生可以获得荣誉称号、奖状、奖金等。
这样可以激励学生积极向上，培养他们的良好品德和行为习惯。
2. 辅导与引导对于操行评定结果较差的学生，学校应及时进行辅导和引导。
学生个人操行考核的评分细则
三、管理细则： 1、班级自习。 1 未及时进教室的，每次扣 1 分。 2 随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣 2 分。 2、课间活动。 1 下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣 1 分。 2 校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣 3 分。 3上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣 2 分。 3 、学习方面。
4 其他好人好事的，本规定末涉及的由班主任及班干部商定给予适当奖励。
Hale Waihona Puke 2、做眼保健操前，就应该停掉手中的任何事情，做好做眼保健操的准备，做操期间不 得睁开眼睛，更不能做其他的事情，凡违反者，每项-1 分。
中山市华侨中学学生操行量化考核实施细则
中山市华侨中学学生操行量化考核实施细则一、操行量化的具体管理1、学生操行量化考核工作在德育处指导下由年级负责组织实施，班主任具体落实做好本班操行量化管理工作。
2、各班由5至6名学生干部（核心成员）组成操行量化管理小组,值日干部将检查情况书面交给班主任审阅，并由班主任根据加分、扣分标准记入学生操行量化考核登记卡。
每周的操行量化结果应在班内公布.3、期终根据学生德育加分和扣分后的统计总分评定操行等级：90分以上为优秀（A级），80-89分为良好（B级)，60—79分为及格（C级)，少于60分为不及格（D级）。
考核结果记入学生档案。
4、学期结束时，各班将学生德育总评(等级）登记表汇总年级上交德育处,学生操行量化考核登记卡交年级保管。
二、操行量化管理加分标准1、每三周无任何扣分记录者，奖励1分.2、每一学期仪容仪表无违反校纪校规者,奖励5分。
3、每一学期全勤且无迟到早退者，奖励5分。
4、每一学期文明卫生方面无扣分者，奖励5分。
5、值周班工作认真到位的同学，奖励2分。
6、积极参加各类社团组织、社会调查等活动，并取得一定成绩或荣誉者，奖励1－5分.7、重大好人好事、拾金不昧，以及见义勇为、维护学校和班级利益、敢与坏人坏事作斗争或揭发坏人坏事者，每次加1-5分，具体由班主任决定。
8、“三好学生"、“优秀班干、团干、团员”、“进步学生”、“文明宿生”等荣誉称号获得者，校级奖励3分，市级奖励5分，省级奖励8分，国家级奖励15分。
（以上奖励就最高等荣誉加分，不重复奖励）。
9、“侨中标兵”、“十佳女生”等荣誉称号获得者,奖励8分，市“吴桂显奖"获得者奖励5分。
10、参加各类体育、艺术、科技或学科竞赛，取得名次，为班级和学校争光者，校级奖励3-5分，市级奖励6－8分，省级奖励8－10分，国家级奖励13－15分。
11、学习认真,成绩优异者，期末统考校内排前50名，奖励10分；51-100名,奖励8分；101—150名，奖励6分；151—200名，奖励4分；201—300名,奖励2分。
中山侨中的规章制度
中山侨中的规章制度一、校园秩序管理为了创设一个良好的学习和生活环境，维护校园秩序，中山侨中制定了一系列规章制度，对学生的言行进行规范。
1.1 课堂纪律学校要求学生在课堂上要认真听讲，不得随意交头接耳，打闹或者私自离开教室。
不得擅自使用手机、平板电脑等电子设备，如果需紧急联系家长应提前征得老师同意。
迟到、早退、旷课行为要受到处罚，并记录在册。
1.2 宿舍管理学生在宿舍内要保持整洁，不得乱扔垃圾，做到生活自理、环境友好。
晚上11点之后要保持安静，不得打扰室友休息。
宿舍内不得擅自带电器，如需使用应得到宿舍管理员的同意，违者将被没收电器并受到相应惩罚。
1.3 饮食卫生学校食堂每日提供营养餐，学生不得带外食进入食堂。
食堂内禁止吸烟、乱丢垃圾、打闹等行为。
学生在进餐时应遵守秩序，不得抢夺食物或浪费食物。
食堂管理员会定期巡查，发现违规行为将予以警告或处罚。
1.4 卫生保健学校要求学生保持个人卫生，不得擅自离校就诊，如有疾病需请假在校医务室接受治疗。
学生应养成良好的卫生习惯，不得在校内乱扔垃圾或随意涂鸦，保持校园的清洁整洁。
1.5 校园安全学校建立了校园安全管理制度，对入校车辆、人员进行严格检查。
学生在校内要保护公共设施，不得恶意损坏，如有发现应当及时报告学校管理人员。
学生不得擅自外出或违规上网，遵守校规校纪。
1.6 心理健康学校注重学生的心理健康教育，定期开展心理辅导和学业指导。
学生在遇到困难时要及时向老师、辅导员求助，不得采取消极行为。
学校鼓励学生树立积极的人生观、价值观，帮助他们树立正确的人生目标。
以上是中山侨中校园秩序管理的规章制度，学生应遵守相应规定，共同维护校园秩序，创设良好的学习氛围。
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中山市华侨中学学生操行量化考核实施细则
一、操行量化的具体管理
1、学生操行量化考核工作在德育处指导下由年级负责组织实施，班主任具体落实做好本班操行量化管理工作。
2、各班由5至6名学生干部（核心成员）组成操行量化管理小组，值日干部将检查情况书面交给班主任审阅，并由班主任根据加分、扣分标准记入学生操行量化考核登记卡。
每周的操行量化结果应在班内公布。
3、期终根据学生德育加分和扣分后的统计总分评定操行等级：90分以上为优秀(A级)，80—89分为良好(B级)，60—79分为及格(C级)，少于60分为不及格(D级)。
考核结果记入学生档案。
4、学期结束时，各班将学生德育总评(等级)登记表汇总年级上交德育处,学生操行量化考核登记卡交年级保管。
二、操行量化管理加分标准
1、每三周无任何扣分记录者，奖励1分。
2、每一学期仪容仪表无违反校纪校规者，奖励5分。
3、每一学期全勤且无迟到早退者，奖励5分。
4、每一学期文明卫生方面无扣分者，奖励5分。
5、值周班工作认真到位的同学，奖励2分。
6、积极参加各类社团组织、社会调查等活动，并取得一定成绩或荣誉者，奖励1－5分。
7、重大好人好事、拾金不昧，以及见义勇为、维护学校和班级利益、敢与坏人坏事作斗争或揭发坏人坏事者，每次加1-5分，具体由班主任决定。
8、“三好学生”、“优秀班干、团干、团员”、“进步学生”、“文明宿生”等荣誉称号获得者，校级奖励3分，市级奖励5分，省级奖励8分，国家级奖励15分。
（以上奖励就最高等荣誉加分，不重复奖励）。
9、“侨中标兵”、“十佳女生”等荣誉称号获得者，奖励8分，市“吴桂显奖”获得者奖励5分。
10、参加各类体育、艺术、科技或学科竞赛，取得名次，为班级和学校争光者，校级奖励3-5分，市级奖励6－8分，省级奖励8－10分，国家级奖励13－15分。
11、学习认真,成绩优异者，期末统考校内排前50名，奖励10分;51-100名，奖励8分; 101-150名，奖励6分; 151-200名，奖励4分；201-300名，奖励2分。
12、学习认真,期中、期末成绩明显进步者，校内排名每进步30名，奖励3分,班内排名每进步5名，奖励1分，如此类推。
13、班级依据实际，考虑其它可设奖分的行为，由班级报年级核准后实行。
三、操行量化管理扣分标准
1、不按规范穿校服者，每次扣1分。
私改校服、穿窄脚裤者，每次扣3分,屡教不改或情节严重者，加倍扣分。
2、女生戴首饰、涂口红、穿高跟鞋者，每次扣2分。
3、男生留长头发者，每次扣1分；女生散发，男女生剪、染、烫、留怪发者，每次扣2分。
男生戴首饰扣2分，穿拖鞋进课室扣2分。
4、迟到、早退每次扣1分，旷课每节扣2分,旷课一天扣10分。
5、升旗或集会不参加每次扣2分,讲话或看书报者每次扣1分。
6、早操缺席、眼保健操不做者，每次扣1分。
7、违反课堂纪律，打瞌睡、故意喧哗、看闲书等被老师点名批评者，每次扣1分；课堂内搞恶作剧影响他人学习或其它严重干扰课内秩序者，每次扣2分。
8、抄袭作业、不缴交作业者，每次扣1分。
9、损坏花草树木、践踏花坛草坪者，每次扣1分。
10、浪费水电、粮食者，每次扣1分。
11、故意损坏公物、破坏公共设施、损坏学校设施设备或教学用具、损坏消防器材者，第一次扣10分,第二次扣20分，屡教不改或情节严重者加倍扣分。
12、带手机、小灵通、游戏机入校者，上课（含晚修）时使用手机、小灵通、玩游戏机、MP3、MP4等同类器材者，第一次扣5分,第二次扣10分，屡教不改或情节严重者加倍扣分。
（所有被收手机等物，统一由德育处保管，一学年后统一退还。
）
13、违反考试纪律，考试作弊者，第一次扣10分,第二次扣20分，屡教不改或情节严重者加倍扣分。
14、值日生不打扫课室、责任区、不擦黑板者，每次扣1分。
15、担任值周工作不认真、私自调换值班岗位、弄虚作假、不按要求佩戴值周标志者，每次扣1分。
16、在校园内乱写、乱涂、乱吐、乱丢者，每次扣2分。
17、欺骗老师、家长和同学、隐瞒不报或提供伪证者, 每次扣5分，屡教不改或造成严重后果的加倍扣分（如在宿舍有以上行为者，按宿舍条例扣分）。
18、未经许可翻阅他人东西（日记、信件等）者，每次扣2分。
19、不服从值日班、团干部管理，讽刺、辱骂、攻击值日班、团干部者，每次扣3分。
20、学生干部包庇其它同学、工作失职者，每次扣2分。
21、做侮辱他人人格的事，乱叫别人外号、辱骂他人者,每次扣2分。
22、讲粗话、讲下流话、吹口哨或怪声叫喊者，每次扣2分。
23、看宣传色情、凶杀迷信的不良书刊、录像者，第一次扣5分,第二次扣10分，屡教不改或情节严重者加倍扣分。
24、辱骂、顶撞教职员工者，第一次扣5分,第二次扣10分，屡教不改或情节严重者加倍扣分。
25、参与打架、斗殴、勒索同学、结交校外不良人员、加入校外不良团伙者，第一次扣20分,影响恶劣、屡教不改或情节严重者加倍扣分。
26、参与偷窃、赌博者,第一次扣20分,第二次扣40分，屡教不改或情节严重者加倍扣分。
27、参与社会团伙作案者，第一次扣20分,第二次扣40分，屡教不改或情节严重者加倍扣分。
28、离家出走、夜不归宿、进桌球室、电子游戏室、录像室、网吧、营业性歌舞厅者，第一次扣20分,第二次扣40分，屡教不改或情节严重者加倍扣分。
29、吸烟、酗酒者，第一次扣20分,第二次扣30分，屡教不改或情节严重者加倍扣分。
30、吸毒者一经查实,扣50分。
31、严重违反《学生校内安全守则》规定，高空抛物、在校内充电、携带管制刀具、杀伤性喷雾剂、易燃易爆物品者，第一次扣20分,第二次扣30分，屡教不改或情节严重者加倍扣分。
32、其他违反《学生校内安全守则》规定，追逐打闹、起哄滋事、爬高、校内骑自行车者，每次扣3分。
33、违反《男女生交往守则》,情节较轻者, 每次扣10分,严重违反《男女生交往守则》者，视情节轻重，可扣20分至40分，非常严重及屡教不改者，可作劝转及开除。
34、私自带足球、篮球回学校，在教学区和生活区踢足球或打篮球、将篮球存放课室一次扣2分，强行霸占运动场地和器材、禁止进行体育活动的时间到运动场进行活动者，每次扣5分。
35、体育活动中（含比赛）中，故意实施犯规动作导致他人严重伤害者，第一次扣5分,第二次扣10分，屡教不改或情节严重者加倍扣分。
36、宿生不整理内务、值日工作不认真负责者，每次扣1分（宿舍按原始分×0.5计）。
37、把盒饭带入校内者，每次扣2分（如带进宿舍，按宿舍管理条例扣分）。
38、在学校（宿舍）搞生日聚会者扣5分，参与者，每次扣2分。
39、宿生私接电源使用电器者，第一次扣10分，第二次扣20分，屡教不改或情节严重者加倍扣分。
40、到异性宿舍逗留者、无故进入异性厕所每次扣20分，情节严重者，可一次扣40分，劝转及开除。
41、宿生在午休和晚寝吵闹者每次扣2分。
42、在午休和晚寝时间无故旷宿者，每次扣10分，并按宿舍管理条例处理。
43、在宿舍内不允许玩任何棋牌类及与棋牌类相关的活动，每次扣5分，如发生起哄，按宿舍条例处理。
44、擅自涂改班内《操行量化考核登记表》或点名记录者，每次扣3分。
45、如不是阳光照射及上电教课，在检查中发现窗帘拉上的，每次扣集体分2分，第二次发现按双倍计算，如此类推。
46、其他违反校纪校规的行为，参照《中山市华侨中学学生日常行为规范实施手册》的相关规定，由班主任酌情扣分。
四、处罚细则
1、学生操行量化考核底分为100分，被扣5分者，应提醒学生，并告知家长，累计扣10分者，由年级给予黄牌警告；一次性扣10分或累计扣20分者，
由年级报学校,给予严重警告处分；一次扣20分或累计被扣30分，学校给予记过处分。
(扣满40分以上者,留校察看处分；被扣60分以上者，勒令退学处分。
注：高中部)
2、凡受学校处分者（未撤消处分前），取消任何荣誉奖励。
3、凡受学校处分者，在规定时间内如无违纪扣分，半年后可以书面申请，由班级提出意见，德育处批准撤消处分。
4、扣分达20分以上者，无论加分项多少，不得评选“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀团员”、“三好学生”。
5、未实行本制度的班级，不得评选文明班。
五、附则
1、班主任必须根据本方案加分及扣分标准对学生进行操行量化考核。
2、不在本方案范围内的项目，由年级报德育处统一标准后方可执行。
3、学生加分或扣分情况每周必须在学生操行量化考核登记卡上如实填写，并且由学生签名确认。
每周操行量化得分居前10名的同学,由班主任提出表扬并短信告知家长。
4、学生操行量化考核登记卡期末上交年级存档。