高中历史专题二商鞅变法综合检测人民版选修11
2021-2022年高中历史专题二商鞅变法二秦国的崛起学业分层测评人民版
2021-2022年高中历史专题二商鞅变法二秦国的崛起学业分层测评人民版1．战国时期，有人提出治理国家应当“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”，“夺淫民之禄，以来四方之士”。
这一主张的实行打击了( )A．旧贵族B．商人C．新兴地主D．农民【解析】题干材料信息提到让有劳有功之人获得食禄，征召四方之士，这体现了战国时期对士大夫群体的重视。
它反映了西周宗法制在春秋战国时期遭到破坏，打击了传统的以世袭世禄制为主的旧贵族，故A项正确，B、C、D三项错误。
【答案】A2．商鞅变法时规定：“有军功者，各以率授上爵”；“宗室非有军功论，不得为属籍”；“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。
这表明商鞅变法( )A．要取消贵族特权B．模糊了社会等级界限C．使贵族体制发生转变D．以废除奴隶制为重要目的【解析】题干信息反映了商鞅变法中实行军功爵制的措施，它使贵族体制发生转变，即由世卿世禄制转向军功爵制，故选C项。
【答案】 C3．阅读下面材料：《战国策》在评论商鞅变法时说：“商君治秦，一法令至行”①，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅②。
期年之后，道不拾遗，民不妄取③，兵革大强，诸侯畏惧④。
”以上评论明显有夸大之嫌的是( ) A ．①B ．②C ．③D ．④【解析】 结合史实可知，①体现的是商鞅立法，没有明显夸大，故排除A 项；结合史实可知，②是商鞅为打破变法阻碍采取的措施，故排除B 项；结合史实可知，③是用夸张的方式表述商鞅变法的积极作用，故选C 项；结合史实可知，④符合史实，没有夸大成分，故排除D 项。
【答案】 C4．战国时期，秦国从一个落后的边陲之国一跃而成为“兵革大强，诸侯畏惧”的军事强国，这主要得益于商鞅( )A ．奖励耕织B ．实行县制C ．统一度量衡D ．推行军功爵制【解析】 商鞅在变法中推行军功爵制，创造了一个能上能下、鼓励军民立战功的灵活用人机制，使一大批社会下层人物为获得军功而英勇作战，这极大地提高了秦军的战斗力。
高中历史第二单元商鞅变法单元检测(二)新人教版(2021年整理)
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第二单元商鞅变法（时间∶100分钟满分∶100分）一、选择题(每小题2分，共50分）1．春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期,其根本性的变化是（) A．社会经济的变化B．统治方式的变化C．社会性质的变化D．思想文化的变化2．下列图片最能代表春秋战国时期社会发展的根本推动力的是（)A B C D3．下列事件不属于封建地主阶级性质的改革运动的是（）A．管仲改革B．李悝变法C．吴起变法D．商鞅变法4．春秋后期鲁国“履亩而税”产生的最深刻的社会影响是（）A．巩固了鲁国公田的地位B．有利于铁农具和牛耕的推广C．促进了新的生产方式的诞生D．增加了周天子的财政收入A．生产力的发展B．人身依附关系的削弱C．各国都推行变法D．赋税制度的改革6．春秋战国时期的各国变法普遍涉及到了( ）A．军事问题B．土地问题C．文化问题D．贵族问题7．春秋后期，鲁国实行的初税亩和齐国实行的“相地而衰征”,其导致的后果是（）①增加了国家的收入②承认了土地私有③加速了井田制的瓦解④促进了封建生产关系的确立A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④8．公元前4世纪，秦国改革面临的有利的客观条件是( ）A．秦国国君拥有比较集中的权力B．秦国旧的奴隶主势力相对较弱C．秦国民风质朴，尚武精神充斥D．长期扼制秦国的晋国已分裂9．右图所示，商鞅变法的首要措施是( )A．发展农业生产B．奖励军功C．加强中央集权D．文化思想专政10．商鞅变法法令规定，国家颁行标准的度量衡器,国人必须严格执行.这一规定( )①阻碍了经济发展的进程②便利了各地的经济文化交流活动③有利于国家赋税的征收④打击了奴隶主贵族的势力A．①②B．③④C．①④D．②③11．商鞅变法推行重农抑商政策的最主要的目的是( )C．防止商人和高利贷者兼并土地D．满足发动兼并战争的需要12．“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取.行之二岁,秦旧俗败。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题，每题3分，共计48分）1.在中国历史上，国家大一统的观念有着悠久的历史和深厚的基础，这种国家大一统局面的形成开始于（）A. 炎黄部落联盟的组成B. 尧舜时期“天下为公”的传说C. 儒家思想的影响D. 秦汉巩固国家统一的措施【答案】D【解析】2.史记。
商君列传载：：“商君相秦十年，宗室内贵戚多怨望”。
这主要是因为商鞅变法（）A. 允许工商者入仕做官B. 准许土地自由买卖C. 承认土地归私人所有D. 规定按军功授爵赐田【答案】D【解析】注意题干信息“宗室内贵戚多怨望”，联系商鞅变法规定按军功授爵赐田，打击了旧的奴隶主贵族的特权，故D正确；ABC均不符合题意，排除。
3.据《史记》记载，战国时期，秦国“宗室非有军功论，不得为属籍。
明尊卑、爵秩、等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。
有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
”这表明当时秦国（）A. 宗族嫡庶差别不复存在B. 君主权力不断得到强化C. 世卿世禄制度受到冲击D. 宗法认同观念逐渐消失【答案】C【解析】根据“宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣，无功者虽富无所芬华”可知，当时秦国按照军功赏赐宗室，没有军功即使富贵也没有官爵，这对传统的世卿世禄制度形成了冲击，故选C；当时的秦国仍然存在嫡庶的差别，排除A；材料信息没有体现君主权力的强化，排除B；“逐渐消失”说法明显错误，且不符合材料主旨，排除D。
故选C。
4.下列言论观点与商鞅变法确立的经济原则相符的有（）①“戮力本业，耕织致粟帛多者，事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴）”②“凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也”③“商籍农而立，农赖商而行”④“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”A. ①②④B. ①③④C. ②④D. ①②【答案】D【解析】结合所学可知，商鞅变法确立的经济思想是重农抑商政策，①②反映的是重农抑商政策，正确。
2021-2022年高中历史专题二商鞅变法专题综合测评人民版
2021-2022年高中历史专题二商鞅变法专题综合测评人民版本试卷共6个非选择题，每小题15分，共90分1．阅读下列材料，回答问题。
材料一卫鞅对曰：“夫国不富，不可以用兵，兵不强，不可以摧敌。
欲富国，莫如力田，欲强兵，莫如劝战。
”材料二卫鞅对曰：“夫富强之术，不得其人，不行；得其人，而任之不专，不行；任之专而惑于人言，二三其意，又不行。
”(1)根据材料一指出，商鞅变法的根本目的是什么？他是怎样“力田”“劝战”的？(9分)(2)根据材料二分析，商鞅认为变法成功的条件有哪些？结合史实指出商鞅新法能在秦国长行不废的根本原因。
(6分)【解析】第(1)问，从材料“夫国不富，不可以用兵，兵不强，不可以摧敌”可以看出变法的根本目的在于富国强兵；“力田”“劝战”的做法结合商鞅变法经济、军事的措施回答。
第(2)问，注意从材料二分析变法成功的条件，主要涉及用人问题，变法或改革胜利的根本原因是顺应了历史发展的趋势。
【答案】(1)根本目的：富国强兵。
力田：废除井田，奖励耕织。
劝战：废除世卿世禄制，奖励军功，实行连坐制。
(2)条件：统治者得人善任并坚定支持。
根本原因：变法顺应了时代发展的趋势。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不挑(佻)，甚畏有司而顺，古之术也。
及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、患信而不楛(粗劣的)，古之吏也。
入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，归于其家，无有私事也；不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。
观其朝廷，其朝间，听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。
——《荀子·疆国》材料二(商鞅的法令)行之二岁，秦俗日败。
故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。
借父耰钅且(指农具)，虑有德色(指脸上显出给父亲恩德的表情)；母取箕帚，立而谇语(指恶语相加)……妇姑不相说，则反唇而相讥。
其慈子耆利(指爱自己的孩子、贪求财利)，不同禽兽者亡几耳。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计13小题，每题3分，共计39分）1.公元前361年，秦孝公继位。
那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。
公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称贺。
发生这一变化的主要原因是（）A. 秦国最先进行了变法改革B. 秦国的社会风尚为之一新C. 商鞅变法使秦国成为强国D. 各国害怕秦国发动兼并战争【答案】C【解析】材料内容反映的是商鞅变法的积极影响的主要原因，商鞅变法使秦国成为强国，故C正确；A项说法错误，排除；BD两项内容反映情况都是商鞅变法的表面问题，排除。
2.改革推动社会进步和历史发展。
下列变法措施与评价对应准确的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】A消除了财产等级差别，表述错误，没有消除，排除；B秦国废除了旧的制度，创立了适应社会经济发展的新制度，不是限制旧贵族特权，而是废除，排除；C表述错误，均田制是租调制的基础，表格中表述反了，排除；市易法节省了政府购买和运输物资的财政开支，故D正确。
3.秦朝统一后，对原属燕国的辽西走廊和辽东地区采取设置郡县、开辟交通等措施，这与其统治中原内地的措施并无不同，且是同时进行的，增修燕之北长城与修筑北方的长城也没有区别。
这些措施的施行意在（）A. 强化国家文化认同B. 建立大一统的国家C. 消除地方割据隐患D. 协调区域经济发展【答案】A【解析】4.“西周以来通行世卿世禄制度，到战国时已经受到很大冲击……．新制度使一些出身低贱的人，……而成为将相。
”战国时期，什么“新制度”可使“一些出身低贱的人而成为将相”（）A. 世卿世禄B. 军功授爵C. 科举考试D. 察举征辟【答案】B【解析】世卿世禄制西周时期通行，不是战国时期的新制度，故排除A；根据题干材料，结合教材所学知识可知这是商鞅变法的措施之一，废除世卿世禄制，按军功授爵，故B项符合题意；科举制是隋唐时期开始实施的选拔人才的制度，故排除C；察举征辟制是西汉时期实施的选拔人才的制度，故排除D。
2020—2021学年高中人民版历史选修1专题二《商鞅变法》单元测试卷
专题二《商鞅变法》单元测试卷一、选择题(共20小题)1.《孙膑兵法》说：“战胜而强立，故天下服矣。
”《商君书》也说：“国之所以兴者，农战也。
”可见兵家和法家都主张重视战争、赢得战争……他们出现这种思想的社会根源是（）A．社会矛盾尖锐，人民生活困苦B．社会动荡不安，战争频繁C．思想学术自由，出现“百家争鸣”D．统治者的大力提倡和重视2.秦惠王即位后，商鞅遭迫害出逃至一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐。
”这个故事主要说明()A．商鞅之法已经深入民心B．商鞅本人遭民众切齿痛恨C．守旧贵族反攻倒算D．商鞅对秦国没有贡献3.商鞅变法产生了深远的影响，包括()①统治集团内部构成发生了重大变化①宗室地主的地位不断上升①军队战斗力不断提高①秦国完成统一的趋势不可阻挡A． ①①①B． ①①①①C． ①①①D． ①①①4.战国时期，诸侯国先后推行“授田制”，不再把土地分封给卿大夫贵族，而是直接分配给奴隶和农民耕种，或赏给有军功的贵族。
这一制度有利于()A．推广精耕细作B．推动社会转型C．抑制土地兼并D．改变地租形式5.下图是中国古代某一时期的地图，其中这一时期在①所示位置发生的重大历史事件是()A．商鞅变法B．焚书坑儒C．迁都洛邑D．陈桥兵变6.春秋战国时期，许多诸侯国的国君纷纷信奉法家思想，推行变法，其初衷()A．缓和社会矛盾，发展社会生产B．实现富国强兵，避免成为别国兼并的对象C．压制其他派别，实现思想统一D．顺应历史潮流，适应社会制度变革要求7.中国古代有一场改革发生于图中的地区①。
下列经济措施属于这场改革的是()A．废井田B．均田令C．坊市制D．免役法8.商鞅变法时规定，“有军功者，各以率受上爵”“宗室非有军功论，不得为属籍”“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。
这表明商鞅变法()A．要取消贵族特权B．模糊了社会等级界限C．使贵族体制发生转变D．以废除奴隶制为重要目的9.在商鞅变法后，秦国的宗室成员要想进一步加官晋爵，就必须（）A．发展商业B．学习儒家经典C．多立战功D． “为田开阡陌封疆”10.商鞅变法中为新的社会制度的确立而产生决定影响的措施是()A．废井田，开阡陌，承认土地私有B．废除奴隶主特权，奖励军功C．废除分封制，建立县制D．重农抑商，奖励耕织11.商鞅变法是一次较为彻底的改革运动，它所产生的历史影响包括()①进一步健全了封建国家机器的职能①促进了适合社会经济发展的新制度的建立①为秦统一全国奠定了基础①使法家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①12.商鞅变法推行重农抑商政策的最主要目的是()A．吸引商人把钱财投入农业B．鼓励人民从耕织中求功名C．防止商人和高利贷者兼并土地D．满足发动兼并战争的需要13.商鞅变法之后，秦国在对外兼并战争中逐渐掌握主动权，取得重大胜利，其原因主要是（）A． “为田开阡陌封疆”B．奖励军功C．实行连坐法D．改革社会风俗14.“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟。
[高中历史]人民版选修1专题二商鞅变法试题
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专题二试题高中选修课《历史上重大改革回眸》（人民版）专题二商鞅变法一“治世不一道，便国不必法古”巩固方案一级目标1．战国时期，各国变法的理论基础是A．儒家学说 B．兵家学说 C．法家学说 D．道家学说2．战国七雄中最早实行变法的是A．魏国 B．楚国 C．秦国 D．齐国3．商鞅变法的指导思想是A．儒家思想 B．法家思想 C．兵家思想 D．道家思想4．下列各项中不属于商鞅变法内容的是A．“燔诗书而明法令” B．废除“世卿世禄制”C．“为田开阡陌封疆” D．“父子无别，同室而居”5．商鞅变法时以《法经》为蓝本，制定了秦律。
《法经》的作者是A．商鞅 B．吴起 C．李悝 D．韩非子6．商鞅变法的措施中，对奴隶制度冲击最大的是A．废除井田制B．废除“世卿世禄制” C．推行县制D．重农抑商7．商鞅变法的法令规定：“勤力本业，耕织致粟帛多者，复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。
”这反映了变法的根本目的是A．保护农民阶级的利益 B．实现秦国的富国强兵C．保持和稳定小农经济 D．巩固和发展土地私有制8．商鞅变法中，最能体现中央集权制萌芽的措施是A．废井田，开阡陌B．奖励军功C．废除“世卿世禄制”D．建立县制9．商鞅变法的措施中直接打击了奴隶主贵族利益的措施是A．重农抑商，奖励耕织B．废除“世卿世禄制”C．制定连坐制度D．建立严密的户籍制度10．最能体现商鞅变法性质的措施是A．改变了“刑不上大夫”的传统B．重农抑商，奖励耕织C．废除“世卿世禄制”D．废井田，开阡陌，从根本上确立土地私有制11．商鞅变法的举措主要有哪些?有什么特点?二级目标12．战国时期各国变法所反映的社会矛盾是A．奴隶和奴隶主的矛盾B．农民与地主的矛盾C．平民和奴隶主的矛盾D．新兴地主阶级和奴隶主贵族的矛盾13．商鞅变法奖励军功，建立二十级爵制，使得①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主②按军功定尊卑，废除“世卿世禄制度”③中央集权制建立起来④贵族失去了通过军功加官进爵的机会A．①② B．③④ C．①③ D．②④14．假设李三是秦国的商人，他会遇到哪些事情①做生意时买卖公平、童叟无欺，获得政府奖励白银十两②从齐国贩卖纺织品到秦，在秦国被课以重税③在市场上出售纺织品没有明码标价而被重罚④生意亏本致家境贫寒，家人被政府罚为奴婢A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．②③15．商鞅变法中“废井田，开阡陌”措施主要适应了哪些阶级或阶层的要求①新兴地主阶级②自耕农阶级③奴隶主阶级④商人阶层A．①② B．③④ C．①③ D．①④16．下图秦砖像《奖励耕织》图，所反映的现象的历史作用是A．标志着封建地主土地所有制的确立B．使秦国成为七国中实力最强大的国家C．国家承认土地私有，准许土地买卖D．铁器从此得到广泛应用17．阅读下列材料材料一太史公曰：商君，其天资刻薄人也。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.自从秦国商鞅变法后“秦人家富子壮则出分则父在而子分居财产独立”就成为习俗汉代以后一直通行“兄弟均分遗产” 由此内生为千百年来中国家庭的一种制度文化该制度文化存在的主要意义是（）A. 推动了男女平等观念的逐步形成B. 适应了专制主义中央集权的需要C. 解决了传统家庭内部复杂的矛盾D. 促进了一家一户生产方式的增长【答案】D【解析】依据材料可知材料反映的是古代中国的分家现象并形成了一种制度文化结合所学可知分家现象有利于推动古代中国一家一户的小农经济的发展故D项正确A、B两项从材料信息难以体现 C项并非主要意义故排除2.《商君书·更法篇》言“前世不同教何古之法（效法）？帝王不相复何礼之循（遵循）？礼法以时而定制（制度）令（政策法令）各顺其宜”材料意在强调（）A. 克己复礼的重要性B. 历史进步的必然性C. 传统文化的继承性D. 与时俱进的必要性【答案】D【解析】“礼法以时而定制（制度）令（政策法令）各顺其宜”体现了法令制度要与时俱进不是一成不变的 D项正确ABC并非材料的主要意思排除故选D3.《周易》载“水主阴终数六” 秦朝则数以六为纪如舆六尺乘六马其余也往往以“六”为基数如始分天下“为三十六郡” 铸“金人十二” 秦朝以六为纪的做法（）A. 受法家规制严格理念影响B. 意在加强和神化皇帝专制C. 加深了迷信对民众的束缚D. 吸取六国经验完善度量衡【答案】B【解析】秦朝可以选择六或六的倍数作为记数是受阴阳五行家影响阴阳家根据五行相生相克的理论认为秦朝主水水主阴终数六所以秦朝是为了宣扬天命论的色彩进而巩固皇权 B选项符合题意材料未涉及法家思想 A选项排除材料强调的是神化皇权 C选项说法不符合材料主旨排除材料与完善度量衡无关 D选项排除故选B4.商鞅变法瓦解了旧的血缘宗法制度主要表现在（）①统一度量衡②废除“世卿世禄制”③实行二十等爵制④废除分封制推行县制A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④【答案】B【解析】依据材料结合所学可知商鞅变法瓦解了旧的血缘宗法制度主要体现在废除“世卿世禄制” 实行二十等爵制和废除分封制推行县制故②③④正确统一度量衡主要是有利于经济文化交流与瓦解了旧的血缘宗法制度关系不大故①错误故B项正确5.商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革有人评价这次变法“以前是贵族任战士现在是战士为贵族” 与之相关的变法措施是（）A. 加强刑罚B. 奖励生产C. 推行县制D. 奖励军功【答案】D【解析】依据材料“以前是贵族任战士现在是战士为贵族” 结合所学可知商鞅变法实行奖励军功按军功授爵促进士兵积极杀敌增强了秦国战斗力符合题意故D项正确材料信息涉及的是军事措施 A项是刑罚措施 B项是经济措施 C项是政治措施均不符合材料的主旨排除6.顾炎武曾批评明代后期学者赵凡夫的《说文长笺》（研究传统语言文字、音韵等方面的著作）过于简陋粗疏现代学者解释“明代后期谈《说文》总是学问上努力的表现清初研究《说文》成绩卓越的人渐多自然看不惯明朝学者的粗疏惟我们觉得开风气之先的都是粗枝大叶的”现代学者所说的“开风气之先”指的是何种风气的转变？（）A. 从注释经典到谈论心性B. 从空谈心性到注重实学C. 从程朱理学到陆王心学D. 从固守旧学到西学东渐【答案】B【解析】“学问上努力的表现”“清初研究《说文》成绩卓越的人渐多自然看不惯明朝学者的粗疏”说明清初由于严密的文化专制导致文人更多的从事空谈义理和心性他们引经据典而不注重实学而现代学者则反对这种做法故B正确ACD材料未体现排除7.《商君书》写道“三代不同礼而王五霸不同法而霸故知者作法而愚者制焉贤者更礼而不肖者拘焉拘礼之人不足与言事制法之人不足与论变”其意在（）A. 维护传统的贵族政治B. 论证革新的历史依据C. 规劝当政者施行仁政D. 强化周王的统治地位【答案】B【解析】题干所示为商鞅关于变法的著作“三代不同礼而王五霸不同法而霸”“拘礼之人不足与言事制法之人不足与论变”表明历史一直处于变化演进之中以此来论证变法的依据和作用 B项正确战国时期地主阶级兴起传统贵族走向衰落商鞅变法旨在确立地主阶级专政 A项错误题干所示为强调变法建立地主阶级的集权统治 C项和题干主旨不符商鞅变法时期周天子地位旁落商鞅变法是为了强化秦国的统治 D项错误故选B8.商鞅变法的内容中有利于加强封建社会经济基础的是（）A. 令民为什伍实行连坐B. 建立县制C. 奖励军功D. 奖励耕织【答案】D【解析】结合所学知识奖励耕织有利于加强封建社会经济基础故D正确ABC均不符合题意排除9.史书记载“始秦戎翟之教父子无别同室而居” 后来“商君遗礼谊弃仁恩并心于进取行之二岁秦俗日败故秦人家富子壮则出分家贫子壮则出赘” 这种变化（）A. 有利于秦国推行残酷的连坐法B. 加快了小农经济在秦国确立的进程C. 瓦解了旧的血缘宗法制度D. 大大增强了秦军的战斗力【答案】B【解析】依据材料可知反映的是商鞅变法中的分异令该政策有利于小农经济的确立和发展故B项正确材料反映的是分异令 ACD三项均与其无关排除故选B10.2010年央视电视剧《神话》中主角易小川穿越时空来到秦朝下列情节有可能在当时出现的是（）A. 在铁匠那里买了把锋利的灌钢刀来防身B. 被秦始皇任命为九原郡刺史监察辖区内官员C. 带领秦军用火炮攻打岭南地区D. 人们把秦始皇统一全国的事迹画成壁画予以纪念【答案】D【解析】根据所学秦始皇统一是在秦朝时期完成的 D选项符合题意A选项中的灌钢法是在南北朝时期出现的排除B选项中刺史是在汉朝时期设置的排除C选项秦朝时期没有火炮排除故选D11.商鞅携其家人仓皇出逃至秦国边境的关口想找个旅店投宿遭到拒绝商鞅怅然叹曰“嗟乎为法之敝一至此哉！”商鞅变法中与之有关的是（）A. 推行县制B. 法令严酷C. 奖励军功D. “燔诗书而明法令”【答案】B【解析】结合所学可知商鞅变法中实行什伍连坐法一人犯法与之有关的人均要受到牵连依据材料可知商鞅携其家人仓皇出逃至秦国边境的关口想找个旅店投宿遭到拒绝正是受这一措施的影响体现了法令严酷故B项正确ACD三项均与材料无关排除12.如图是中国古代某一时期的地图其中在③所示位置发生的重大历史事件是（）A. 商鞅变法B. 焚书坑儒C. 迁都洛邑D. 陈桥兵变【答案】A【解析】根据材料地图显示了韩赵魏三个国家可以推测所反应的时空为战国时期③所在位置为秦国商鞅变法发生在战国时期故A项正确焚书坑儒发生在秦统一后的秦朝故B项错误迁都洛邑发生在东周开始春秋时期故C项错误陈桥兵变发生在后周故D项错误故选A二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）13.（1）根据材料一概述19世纪西欧民族主义发展的原因13.（2）根据材料一、二指出19世纪西欧民族主义与近代中国民族主义内涵的不同13.（3）根据材料并结合所学知识分别分析19世纪西欧民族主义与近代中国民族主义发展的影响【答案】（1）原因政治上民族国家更有利于保障公民权利经济上民族国家有利于国内市场的形成发展国际上民族国家能满足资产阶级对外扩张需求壮大国家实力【解析】（1）依据材料“相信个人拥有天赋的追求自由和幸福的权利这种权利自由在民族或民族国家而非王朝国家内才能得到保障”“可以提供没有关税和配额限制的、他们可以在其中自由贸易的自由大市场”“只有民族国家才能够或似乎能够满足民族成员相对安全、自由的要求和实现他们对未来的希望”可概括得出政治上民族国家更有利于保障公民权利经济上民族国家有利于国内市场的形成发展国际上民族国家能满足资产阶级对外扩张需求壮大国家实力【答案】（2）不同政治上西欧民族主义重视殖民扩张建立势力范围中国则侧重反对列强侵略建立平等关系经济上西欧民族主义主张自由贸易扩大市场中国则主张提高关税保护民族经济文化上西欧民族主义宣扬西方文化优越论中国则主张学习西方先进文化的同时重视本民族传统文化【解析】（2）依据材料“沿海的改革者属于近代中国人向民族主义转变的第一代包括容闳、伍廷芳、王韬、郑观应等人当殖民者夸耀西方的文明和强盛、贬低中国文化传统时个人和国家的羞耻感融为一体成为民族主义激情的丰富来源”“薛福成则关注收回治外法权和提高关税等问题”“冯桂芬向同胞力陈要以中国在第二次鸦片战争中的失败为耻以此唤起国人自强的心理”可概括得出政治上西欧民族主义重视殖民扩张建立势力范围中国则侧重反对列强侵略建立平等关系经济上西欧民族主义主张自由贸易扩大市场中国则主张提高关税保护民族经济文化上西欧民族主义宣扬西方文化优越论中国则主张学习西方先进文化的同时重视本民族传统文化【答案】（3）西欧促进欧洲民族国家的统一和资本主义经济的发展推动西欧列强对外殖民扩张资本主义世界体系基本形成促进亚非拉国家的民族觉醒中国政治上有利于科学的民主革命纲领的形成推动近代中国的反帝斗争和民主革命经济上实业救国的思潮、提倡国货运动有利于中国民族资本主义的发展推动经济的近代化文化上有利于中华民族观念的形成增强民族凝聚力和向心力【解析】（3）依据材料并结合所学知识回答即可14.（1）根据材料分别概括梭伦改革和商鞅变法的主要措施14.（2）结合所学知识分析梭伦改革和商鞅变法对本国的政治制度建设和经济发展所产生的不同影响【答案】（1）措施梭伦改革政治上确立财产等级制按不同等级分配政治权利经济上鼓励发展工商业商鞅变法政治上实行军功授爵、郡县制经济上奖励耕织重农抑商【解析】（1）依据“把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级”“雅典公民必须让儿子学会一门手艺否则儿子可拒绝赡养其父鼓励葡萄酒、橄榄油等产品出口”可得出政治上确立财产等级制按不同等级分配政治权利经济上鼓励发展工商业依据“有军功者各以率受上爵”“僇力本业耕织致粟帛多者复其身事末利及怠而贫者举以为收孥”“而集小都乡邑聚为县置令、丞凡三十一县”可得出政治上实行军功授爵、郡县制经济上奖励耕织重农抑商【答案】（2）不同影响制度建设梭伦改革为雅典从贵族政治向民主政治的转型奠定了基础商鞅变法推动了秦国从宗法分封制向中央集权制的转型经济发展梭伦改革促进了雅典工商业经济的发展和繁荣而商鞅变法有利于小农经济的确立和发展阻碍了商品经济的发展【解析】（2）根据材料并结合所学知识可知梭伦改革为雅典从贵族政治向民主政治的转型奠定了基础商鞅变法推动了秦国从宗法分封制向中央集权制的转型梭伦改革促进了雅典工商业经济的发展和繁荣而商鞅变法有利于小农经济的确立和发展15.（1）根据材料一并结合所学知识说明秦国商鞅变法为统一六国奠定了哪些基础15.（2）根据材料一、二并结合所学知识概括德意志国家统一与秦国统一六国内涵的相同之处并说明不同之处及其产生的原因【答案】（1）政治基础分封制被废除推行县制健全了国家机器经济基础井田制被废除确立封建土地私有制促进了经济发展军事基础奖励军功强化了军力思想文化基础“燔诗书而明法令”统一了思想【解析】（1）根据所学知识可知秦国经过商鞅变法政治、经济、军事实力日益增强先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国结束了长期的诸侯割据局面建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝由材料信息“使中原诸文化种族在他的冲刷与激荡之中融化混合而凝结为一个整个的种族”可知商鞅变法在政治、经济、军事和思想文化等四个方面对统一国家的形成具有巨大的促进作用【答案】（2）相同通过发动战争武力统一不同秦国统一由新兴阶级领导完成德国统一由旧贵族领导完成秦国兼并六国德国对内排除国内强大邦国对外打败国际强敌原因秦改革取得巨大成效新兴封建地主取得政权德国四分五裂资本主义发展不充分新兴资产阶级力量弱小封建地主贵族势力强大国际环境的影响【解析】（2）根据所学知识和材料信息“诸侯亲服获楚魏之师”和“俾斯麦……要用‘铁和血’来解决‘当代的重大问题’”可知秦国和德意志都是通过改革实现富国强兵运用战争手段完成统一大业两国统一大业完成的不同点及其原因可以从领导阶级和国际环境来思考。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计11小题每题3分共计33分）1.公元前539年郑国子产主政期间社会矛盾日趋尖锐遂于公元前536年下令铸刑书即把刑法铸在铁器上公布于众使上下人等共同遵守子产的这一改革措施说明（）A. 法家思想开始产生B. 宗法制瓦解C. 旧体制的崩溃D. 郑国欲称霸【答案】C【解析】2.“宗室非有军功论不得为属籍” 商鞅变法中的这一政策又可表述为（）A. 废除井田B. 废世卿世禄C. 奖励农耕D. 什伍连坐【答案】B【解析】通过材料“宗室非有军功论不得为属籍”结合所学知识可知这废除了贵族政治上世袭特权也就是废除了世卿世禄制故B正确ACD都不符合材料信息排除3.改革推动社会进步和历史发展下列变法措施与评价对应准确的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】A消除了财产等级差别表述错误没有消除排除B秦国废除了旧的制度创立了适应社会经济发展的新制度不是限制旧贵族特权而是废除排除C表述错误均田制是租调制的基础表格中表述反了排除市易法节省了政府购买和运输物资的财政开支故D正确4.史载楚国从武王熊通（前740前\sim 690年在位）时开始对外进行征伐兼并先后吞并了一些周边的小国灭国所得之地直属与楚王成为县由此可见当时（）A. 楚国率先发动兼并战争B. 各诸侯国之间攻伐不断C. 北方诸国政局相对稳定D. 地方行政体制发生裂变【答案】D【解析】依据题干材料结合所学可知楚国敢于兼并小国且设置县表明分封制瓦解地方行政体制发生裂变故D项正确A 项“率先发动”、B项“各诸侯国攻伐不断”C项“北方稳定”材料均无法推断排除5.农战理论是战国时期商鞅变法的指导思想商鞅强调“利出一空（孔）” 即让人们只能从一条途径上满足自己的名利欲望他得出的结论是国家必须控制全部的“利”源“开公利而塞私门” 商鞅“利出一空”的主张（）A. 促进了商品经济的发展B. 实际上是一种国家干预经济的思想C. 不利于富国强兵的现实需要D. 强调官府需垄断工商业的经济利益【答案】B【解析】从材料中“国家必须控制全部的‘利’源” 能反映出商鞅主张国家控制和干预经济故B项正确这种国家控制经济的做法有利于集中财富实现富国强兵故排除A材料并未强调工商业的经济利益由国家垄断故排除D项6.商鞅变法以农求富以增强经济实力下列与之相关的措施不包括（）A. 废井田开阡陌B. 秦皇兵马俑C. 男耕女织D. 计量器【答案】B【解析】结合所学知识可知商鞅变法的内容有废井田开阡陌、奖励耕织、军功爵、统一度量衡等故ACD正确秦皇兵马俑是秦始皇所建此时商鞅已经作古故B错误符合题意故选B7.观察如图所示联系秦朝的历史我们可以得到的正确结论有（）①秦朝创立皇帝制度②秦朝颁行标准衡器③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一文字A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】C【解析】根据材料中的“皇帝印”结合所学知识可知秦朝确立的是皇帝制①正确根据材料“秦权”可知这属于秦朝的颁行标准衡器②正确“秦半两钱的文字”结合所学知识可知秦朝的官方字体是小篆④正确因此①②④正确 C选项符合题意秦朝在地方推行的政治制度是郡县制③错误 ABD选项排除故选C8.下列各项对于梭伦改革与商鞅变法相同点的表述不正确的是（）A. 都有利于思想文化的创新和繁荣B. 都对后世政治制度产生深远影响C. 都打破贵族依据血缘垄断政权局面D. 采取的措施都增强国家的经济实力【答案】A【解析】梭伦经营的民主社会造就了后来的苏格拉底、柏拉图等人商鞅“燔诗书而明法令” 开后世帝王禁锢思想的先河故A错误符合题意梭伦改革中设立“公民大会”、“陪审法庭”等民主机构奠定了西方民主基础商鞅变法“废分封行县制”等措施为专制主义中央集权奠定基础故B正确不符合题意梭伦改革的“财产等级制度” 商鞅变法的“军功爵制” 打破了贵族依据血缘垄断政权局面故C正确不符合题意梭伦改革“鼓励发展工商业” 商鞅变法“重农抑商奖励耕织” 故D正确不符合题意故选A9.明末清初思想家顾炎武在《日知录》中说“及秦用商君之法富民有子则分居贫民有子则出赘由是其流及上虽王公大人亦莫知敬宗之道”说的是商鞅变法对当时的宗法制度产生了重大冲击这里主要是指哪一项措施（）A. 废除井田制度B. 建立县制C. 奖励农耕D. 废除世卿世禄制【答案】D【解析】根据题干可知询问商鞅变法中对当时的宗法制度产生了重大冲击的措施ABC项废除井田制度、建立县制和奖励农耕均与宗法制度无直接联系故ABC排除D项商鞅变法废除世卿世禄制使得通过血缘关系维系的宗族对成员的把控力降低同时商君要求民众改变家族聚居的状况建立小家庭对宗法制度产生了巨大的冲击故D正确故选D10.《史记》记载“六王咸伏其辜天下大定”与这一记载直接相关的历史事件是（）A. 秦帝国的建立B. 郡县制的出现C. 皇帝制的创制D. 秦王朝的覆亡【答案】A【解析】依据材料“六王咸伏其辜天下大定” 说明这一记载反映的是秦灭六国形成统一局面 A项正确故选A11.观察下图从图中获得的历史信息不包括（）A. 商鞅为了实现变法敢于同旧贵族展开斗争B. 商鞅的变法主张遭到了旧贵族的强烈反对C. 商鞅变法在秦国得到了一定的支持D. 商鞅变法必然以失败而告终【答案】D【解析】根据图片可知这是商鞅同旧贵族斗争就变法展开辩论的情况表现出了秦国旧贵族反对商鞅的变法商鞅在其他贵族的支持下与旧贵族展开激烈斗争的情景故ABC项的信息都可通过图片获取故ABC正确遭到旧贵族反对不代表商鞅变法一定会失败故D项信息不能从图中获取故D错误故选D二、材料分析题（本大题共计5小题每题15分共计75分）12.（1）结合材料一和所学知识概述秦帝国的建立所产生的积极影响12.（2）如何理解材料二中的“汉代宰相是首长制唐代宰相是委员制”？唐代宰相实行委员制有何历史意义？【答案】（1）影响确立了中央集权制度有利于社会经济文化的发展有利于中国疆域的初步奠定有利于统一的多民族国家的形成【解析】（1）依据材料“秦帝国的中央集权制有效地结束了华夏世界范围内的区域封锁有效地结束了分治时代的连绵战争使华夏世界获得了统一治权条件下的空前广阔的发展空间”等结合所学知识进行归纳分析确立了中央集权制度有利于社会经济文化的发展有利于中国疆域的初步奠定有利于统一的多民族国家的形成【答案】（2）意义汉代实行三公九卿制宰相为百官之首唐代实行三省六部制三省长官均为宰相意义三省之间分工明确提高了办事效率三省之间相互牵制避免了权臣大权独揽加强了皇权【解析】（2）依据材料“唐代最高议事机关称政事堂一切政府法令须用皇帝诏书名义颁布者事先由政事堂开会议决送进皇宫划一敕文字然后由政事堂盖印中书门下之章发下”等结合三公九卿的相关知识归纳如下汉代实行三公九卿制宰相为百官之首唐代实行三省六部制三省长官均为宰相关于意义依据材料“没有政事堂盖印即算不得诏书在法律上没有合法地位……必得中书、门下二省共同认可那道敕书才算合法”等结合三省六部制的相关知识归纳如下三省之间分工明确提高了办事效率三省之间相互牵制避免了权臣大权独揽加强了皇权13.（1）据材料一、二分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想13.（2）据材料一概括“事商贾”带来的危害据材料二并结合所学知识如何理解“在梭伦改革后的80年间雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？【答案】（1）商鞅重农抑商梭伦农商并重【解析】（1）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力由“民以此为教则粟焉得无少而兵焉得无弱也”可以概括出导致农业劳动力减少影响农业生产和兵源由“能令商贾技巧之人无繁（多）则欲国之无富不可得也”可以概括出难以实现富国强兵在诸侯争霸中将处于不利地位第二问结合材料和所学不难概括出重农抑商的政策【答案】（2）危害导致农业劳动力减少影响农业生产和兵源难以实现富国强兵在诸侯争霸中将处于不利地位理解逐步消除贵族特权为雅典民主政治和工商业的发展奠定基础【解析】（2）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力由“商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加”可以概括出促进雅典经济的发展由“但是这些财富已经不是仅仅用来购置地产它已经变成了人们所追求的目的本身了”可以概括出为雅典民主政治奠定基础14.（1）根据材料概括指出商鞅变法的社会背景和目的14.（2）根据材料并结合所学知识简析商鞅变法的社会效果（不得照抄材料）【答案】（1）社会背景社会大变动变法顺应历史潮流守旧派竭力反对改革目的使国家富强成就霸王大业【解析】（1）第一问背景由材料“从春秋到战国是我国古代社会大变动时期社会经济、政治和文化都在发生深刻的变化商鞅带着李悝的《法经》到秦国见秦孝公建议孝公顺应当时形势变法图强以甘龙、杜挚为代表的一些守旧派竭力反对改革”可概括为社会大变动变法顺应历史潮流守旧派竭力反对改革第二问目的由材料“只有顺应历史潮流‘当时而立法因事而制礼’ 才能使国家富强成就霸王大业”分析概括即可【答案】（2）效果人民高兴军人勇于战斗社会安定秦国逐渐强大【解析】（2）由材料“变法‘行之十年秦民大说（悦）’ ‘民勇于公战怯于私斗乡邑大治’ 商鞅连续出兵魏夺取大片土地”再结合所学知识概括即可15.（1）根据材料一并结合时代背景评述商鞅重农的目的和直接影响15.（2）根据材料二从经济、宗教、政治三个方面概括启蒙思想家们提出的主张依据所学知识指出产生这些主张的历史条件15.（3）关于实业救国思潮的历史作用你赞同哪一种观点？试结合史实扼要论述（只列观点不说理由不得分）【答案】（1）目的商鞅处于诸侯争霸、兼并战争频发的战国时期认为只有发展农业国家才能强大百姓从事农业则易于治理和驱使这是赢得战争的保证影响通过变法重农成为秦的国策促进了秦国农业发展和国力强盛奠定了统一中国的基础【解析】（1）由材料“国不农则与诸侯争权不能自持（自保）也则众力不足也故诸侯挠其弱乘其衰……”可知商鞅处于诸侯争霸、兼并战争频发的战国时期认为只有发展农业国家才能强大由材料“圣人知治国之要故令民归心于农归心于农则民朴而可正（治理）也纷纷则易使也信可以守战也”可知百姓从事农业则易于治理和驱使这是赢得战争的保证【答案】（2）主张经济方面自由放任宗教方面信仰自由政治方面强调社会契约和人民主权条件资本主义的发展英、法等中央集权民族国家形成近代科学兴起新航路的开辟文艺复兴和宗教改革作了思想上的准备【解析】（2）第一小问由材料“他们在经济领域中的主要口号是自由放任……”可知经济方面是自由放任由材料“如果在英国仅允许有一种宗教政府很可能会变得专横……但是当有大量的宗教时大家都能幸福地生活、和睦相处”可知宗教方面是信仰自由由材料“在政治方面卢梭认为“所有公民在建立一个政府的过程中把他们的个人意志熔合成一个共同意志……行政权的受托人不是人民的主人而是人民的办事员”可知政治方面是社会契约和人民主权第二小问结合时代背景分析即可【答案】（3）赞同① 促进民族工商业发展一定程度抵御列强经济侵略增强民众爱国心和民族凝聚力为中国进一步政治变革与思想革新提供了经济基础赞同② 促进民族工商业发展一定程度抵御列强经济侵略但没有意识到变革社会制度的重要性和必要性没有认识到近代民主民族革命的时代主题【解析】（3）两种看法任选一种结合史实简要论述即可16.（1）据材料一并结合所学知识指出商鞅采取了哪些强国弱民的措施并指出其目的16.（2）材料二认为秦的强国之道是什么？指出材料二与材料三对秦强国措施弊端的共同认识16.（3）概括三则材料作者对强国之道各自认识的立足点【答案】（1）措施重农抑商奖励耕织奖励军功实行二十等爵制严禁私斗建立严密的户籍制度制定连坐法强制推行小家庭政策目的富国强兵（驱使人民为兼并战争和增强国力服务）【解析】（1）第一小问的措施从政治、经济、法治等角度汇总即可第二小问结合所学知识可知可知其目的是富国强兵【答案】（2）强国之道官僚机器高效运转形成秩序和强权认识剥削压迫人民【解析】（2）第一小问由材料“秦之胜在于官僚制度的建立政治行政中心所体现出来的秩序和强权”可得亲的强国之道是官僚机器高效运转形成秩序和强权第二小问根据材料“民众不过是人格化的力役和赋税”“有虎狼之民牛马之士国虽治政虽理其民不人”可知共同认识是剥削压迫人民【答案】（3）立足点①法家②制度③民本【解析】（3）依据三则材料分别从法家思想、制度建设以及民本思想回答即可。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.商鞅变法遭到了秦国贵族们的坚决抵制他们千方百计破坏新法下列言论最有可能出自他们之口的是（）A. “治世不一道便国不法古”B. “利不百不变法功不十不易器”C. “秦妇人婴儿皆言商君之法”D. “政必改革礼岂因循”【答案】B【解析】在题目的四个选项中 A项是商鞅变法决心的反映 C、D两项是对商鞅变法的赞颂 B项流露出对商鞅变法的反对是符合题目要求的正确答案2.秦始皇在统一六国后的十余年内前后进行了多次大规模的移民共迁徙居民约106万户达500多万人口当时的移民迁徙主要分两种情况一种是迁豪富、强族于关中一种是徙平民、罪犯于边境后一举措（）A. 强化了关中的经济优势B. 促进全国人口均衡分布C. 旨在抑制土地兼并D. 巩固了国家的统一【答案】B【解析】根据材料后一举措是指将平民、罪犯迁到人口较少的边境这显然有利于均衡当时秦朝的人口分布故B项正确“迁豪富、强族于关中”强化了关中的经济优势故A项错误使平民、罪犯于边境难以抑制土地兼并故C项错误大规模强制性的人口迁移不利于巩固国家统一故D项错误故选B3.“（商鞅）其法惩奸宄以保人民之权利务耕织以增进国民之富力尚军功以树国威孥（以为奴婢）贫怠以绝消耗”毛泽东的这一评价强调商鞅变法（）A. 维护了秦国人民的根本利益B. 阻碍了秦国商业的繁荣发展C. 促进了秦国综合国力的增强D. 使秦国走上了穷兵黩武道路【答案】C【解析】材料中毛泽东的评价是对商鞅变法的褒扬强调了商鞅变法增强秦国综合国力故C正确A项说法不符合史实排除BD项不符合评论者的态度有贬低的意味排除．故选C．4.春秋战国时期鲁国“履亩而税” 齐国“相地而衰征” 晋国“作爰田” 楚国“量入修赋” 秦国“初租禾”等这些政策的出台实质上反映了（）A. 生产关系的调整B. 赋税制度的革新C. 封建制度的确立D. 经济结构的变化【答案】A【解析】根据所学知识可知春秋战国时期出现了土地私有的现象材料中的“履亩而税”“相地而衰征”等信息表明各国纷纷调整赋税制度按田亩多少征税等于承认了土地私有权这些现象反映的实质问题是生产关系的调整故选A项B项没有揭示出实质 C项结论从材料难以得出 D项材料不能体现均排除故选 A5.秦国自从孝公采纳商鞅的建议专以富国强兵为目标后进入仕途的途径主要是（）A. 开辟田畴、戮力农业B. 临阵奋勇争先杀敌C. 经商赚钱积累财富D. 分科取士加强皇权【答案】B【解析】商鞅变法实行军功授爵故当时秦国进入仕途的途径主要是临阵奋勇争先杀敌故B正确开辟田畴、戮力农业与进入仕途无关故A错误商鞅变法重农抑商故经商赚钱积累财富不可能进入仕途故C错误分科取士属于科举制当时还没有形成科举制故D错误故选B6.历史学者张金光指出“秦孝公用商鞅变法对家庭制度严厉推行分户析居的改革政策规定‘民有二男以上不分异者倍其赋’ 把家庭单位析到骨肉之间已无可再析的地步为止”秦国进行家庭制度变革的主要目的是（）A. 增加政府财政收入B. 彻底否定宗法制度C. 确立土地私有制度D. 改变家庭内部关系【答案】A【解析】7.战国时期魏国李悝变法时颁布《法经》认为“王者之政莫急于盗贼” 因此将《盗法》《贼法》列于篇首有效保障百姓的生命权和财产权这一做法（）A. 体现儒法并用的务实思想B. 促使魏国实现了社会转型C. 表明在推行重农抑商政策D. 蕴含法家的家国情怀思想【答案】A【解析】通过材料“王者之政莫急于盗贼”结合所学知识我们可知这体现了儒法并用的思想故A正确李悝变法并没有推动魏国的社会转型排除B材料信息并没有体现重农抑商政策的信息排除C材料信息并没有体现家国情怀的思想排除D故选A8.商鞅认为国家最理想的状态是让人民始终处于同样的贫穷线上最好是家里没有一点多余的粮食﹣﹣“家不积粟” 以保持饥饿进取的精神面貌为此商鞅主张（）A. 藏富于民B. 强国贫民C. 劫富济贫D. 严刑酷法【答案】B【解析】商鞅变法的目的是为了富国强兵强兵就必须使民弱、民法和民愚这样的人民通过重刑或重赏即可变成勇敢而凶猛的战士故B正确ACD材料未体现排除9.下图是20世纪80年代中国产业结构变化图对其理解正确的是（）A. 科学技术的迅速发展是变化的根本原因B. 劳动分工中的非体力劳动者超过体力劳动者C. 产业机构的调整制约了经济的持续发展D. 改革开放的不断推进促进了经济结构的变化【答案】D【解析】变化图中的时间为改革开放后的1980到1988年随着生产关系的调整和生产力的发展产业结构变化故D项正确A项中科学技术为根本原因的说法错误排除材料中体力与非体力劳动没有有效信息排除B制约经济的发展在材料中无法体现排除C故选D10.“商君虽死秦法未败” 造成这种现象的根本原因是（）A. 得到新兴地主阶级的支持B. 促进了封建经济的发展C. 顺应了封建制代替奴隶制的历史趋势D. 顺应了从割据走向统一的需要【答案】C【解析】“商君虽死秦法未败”的意思是指商鞅虽然死去但是其变法的影响深远结合所学可知其根本原因是商鞅变法符合历史发展趋势故C项正确ABD三项均不是根本原因排除二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）根据材料一并结合所学知识指出雅典民主制的基本特点说明为什么“雅典民主不是现代意义上的民主”11.（2）根据材料二并结合所学知识概括古代中国政治体制的特点并指出明清时期皇权专制达到顶峰的表现11.（3）根据材料三并结合所学知识指出英国在政治上开创现代文明的表现【答案】（1）特点人民主权轮番而治法律面前人人平等说明雅典的民主仅是成年男性公民的民主妇女、奴隶、外邦人等都不享有政治权利【解析】（1）雅典民主制的基本特点特点考生可根据材料一并结合所学知识可以从人民主权、轮番而治、法律面前人人平等回答说明原因根据材料并结合所学知识可知雅典的民主仅是成年男性公民的民主妇女、奴隶、外邦人等都不享有政治权利由此可以说明【答案】（2）特点皇权专制中央集权表现明朝废丞相设内阁清朝设军机处军机大臣跪受笔录军国大事均由皇帝裁决【解析】（2）古代中国政治体制的特点根据材料“中国两千年之政秦政也”结合所学知识可知中国古代封建社会是君主专制中央集权制其特点是皇权专制、中央集权明清时期皇权专制达到顶峰的表现根据明朝和清朝的加强君主专制的措施可以列举出明朝废丞相、设内阁和清朝的军机处由此说明即可【答案】（3）英国以革命的方式推翻封建制度从根本上否定了封建制度通过制定《权利法案》建立了君主立宪制实现了议会与国王的分权光荣革命后为进一步限制王权逐步形成了责任内阁制 19世纪中叶政党制度形成【解析】（3）根据材料并结合所学知识可以从革命方式否定封建制度、制定法案确立君主立宪制、责任内阁制的形成、政党制度形成等角度回答即可12.（1）根据材料一概括孔子的治国理政思想并结合时代背景指出其目的12.（2）结合商鞅变法的措施说明材料二反映的治国理政思想有何意义12.（3）根据材料并结合所学知识拟定一个明确观点论述制度创新对王朝盛衰的影响（要求联系中国古代封建王朝盛衰与相关制度的关系观点明确史论结合言之有理即可）【答案】（1）思想使人民富裕注重社会教化目的面对社会大变革时期礼崩乐坏为了缓和矛盾稳定社会秩序【解析】（1）根据材料“富之”“教之”可知孔子的治国思想是使人民富裕注重社会的教化根据所学知识可知春秋时期礼崩乐坏社会秩序混乱孔子希望人民富裕减少阶级矛盾通过教化来维护社会秩序【答案】（2）商鞅变法采取废井田、开阡陌奖励耕织重农抑商的措施材料二提出重农抑商和富国富民思想商鞅变法调动了农民的生产积极性推动农业发展增加了政府财政收入为国家富强、统一中国奠定了基础【解析】（2）根据材料“必先禁末作文巧”体现的是重农抑商思想“必先富民”“粟多则国富”体现的是富国富民的思想商鞅变法是较为彻底的改革运动通过改革秦国废除了旧制度创立了适合社会经济发展的新制度改革推动了秦国社会的进步促进了经济的繁荣壮大了国力为秦国的富国强兵和未来的发展奠定了基础对秦国乃至中国历史都起了重要作用【答案】（3）观点一制度创新有利于王朝的强盛史实汉代政治中央设尚书令削弱相权推恩令削弱了王国势力加强了中央集权经济盐铁官营打击了地方商贾势力文化设太学、郡学推行儒家思想结果汉武帝时西汉最强大（也可以唐代为例政治三省六部制加强了皇权科举制选拔了人材经济均田制促进了经济发展文化实行开明的文化政策三教并行促进文化繁荣结果先后出现贞观之治、开元盛世的局面）观点二僵化的制度导致王朝衰弱史实明清时期政治废宰相权分六部设内阁、军机处强化皇权导致社会腐败经济重农抑商实行国有专营制度阻碍资本主义萌芽文化推行僵化的八股取士不利于科技的创新总之导致明清时期中国逐渐落后于西方【解析】（3）本题为开放新问题回答言之有理即可依据材料并结合所学可以拟定观点制度创新有利于王朝的强盛或僵化的制度导致王朝衰弱然后结合所学进行论述即可要求观点明确、史论结合13.战国时期是中国历史上的重大变革时期阅读材料回答问题数千年世侯世卿之局一时亦难遽变于是先从在下者起游说则范雎、蔡泽、苏秦、张仪等徒步而为相征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等白身而为将此已开后世布衣将相之例——赵翼《廿二史札记》卷二指出材料所反映的社会关系变化结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系【答案】变化部分社会下层的政治地位呈上升趋势关系社会关系的变化推动了变法的产生战国时期新兴地主阶级力量不断壮大他们要求取得政治统治地位商鞅变法顺应了这一要求商鞅变法中的“废井田开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施打击了旧贵族势力为新社会阶层崛起创造了条件进一步推动了社会关系的变化【解析】依据材料信息概括出社会关系的变化然后从社会关系变化与商鞅变法之间的关系角度加以阐述需要注意的是一定要将商鞅变法中与材料所述现象有关的措施说清楚14.（1）结合所学概括春秋战国时期“民本思潮”在“私学文化”中的表现并分析“私学文化”得以产生发展的经济根源？14.（2）如何理解材料二中“政治上结束战国是在秦代而文化上结束战国却是在汉代”？【答案】（1）孔子“仁”“以德治民” 孟子“仁政”“民贵君轻” 荀子“民水君舟” 墨子“兼爱非攻”经济根源铁农具和牛耕的使用、土地私有制形成（或小农经济形成）【解析】（1）第一小问的表现结合孔子、孟子以及荀子的政治思想解答即可第二小问的经济根源结合春秋战国时期的经济状况解答即可【答案】（1）秦统一中国结束春秋战国分裂局面建立中央集权制度西汉董仲舒提出“罢黜百家独尊儒术” 儒学成为正统思想【解析】（1）本小问的理解依据材料二结合秦朝统一和中央集权制度以及董仲舒思想主张解答即可。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题，每题3分，共计30分）1.公元前4世纪，秦国改革面临的有利的客观条件是（）A. 秦国国君拥有比较集中的权力B. 秦国旧的奴隶主势力相对较弱C. 秦国民风质朴，尚武精神充斥D. 长期扼制秦国的晋国已发生分裂【答案】D【解析】A、B、C三项皆是秦国自身具备的主观条件，排除；D是客观条件，故D正确。
2.吴起治楚，规定“封君之子孙三世而收爵禄”“废公族疏远者”。
商鞅治秦，“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。
这些变革意在（）A. 强化血缘亲疏关系B. 维护封建土地所有制C. 构建官僚等级秩序D. 延续百家争鸣的影响【答案】C【解析】“封君之子孙三世而收爵禄”“废公族疏远者”“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”表明这些变革意在构建官僚等级秩序，故C正确；ABD材料未体现，排除。
故选C。
3.战国时，荀子游访秦国后，在《强国篇》中谈到：秦民风淳朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高，“故四世（自秦孝公起的四位国君）有胜，非幸也，数也”。
荀子的观点可以说明（）A. 秦国的四位国君很有作为，故秦的强盛是必然的B. 秦国军事上的胜利是偶然因素所致C. 由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然D. 封建经济发展是秦国强盛的根本原因【答案】C【解析】材料中“秦民风淳朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高”是秦国必然强盛的原因，所以C项最符合题意；A与题意不符，B项说法错误，D项表述正确但与题意不符，排除。
4.云梦秦简记载，“发（拆看）伪书（文书），弗智（知），赀（惩罚）二甲。
今咸阳发伪传（通行证），弗智，即复封传它县，它县传其县次，到关而得……咸阳及它县发弗智者，当皆赀”。
精品高中历史专题二商鞅变法综合检测人民版选修11
【最新】2019年高中历史专题二商鞅变法综合检测人民版选修11一、选择题(每小题5分，共40分)1．春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期，其根本性的变化是( )A．社会经济的变化B．统治方式的变化C．社会性质的变化D．思想文化的变化解析：本题考查学生的分析理解能力。
春秋战国时期新旧制度交替之际，A、B、D只是社会性质变化的具体表现，C是具有决定性意义的变化。
答案：C2．战国时期各国变法所反映的社会矛盾是 ( )A．奴隶和奴隶主的矛盾B．农民和地主的矛盾C．平民和奴隶主的矛盾D．新兴地主和奴隶主贵族的矛盾解析：战国时期各国的变法反映了新兴地主阶级的要求，他们从经济基础到上层建筑全方位地进行变革，以便废除奴隶主贵族的特权，为发展封建经济、建立地主阶级专政服务。
据以上分析可知，应选D项。
答案：D3．商鞅能在秦国进行变法，实现其政治抱负，关键在于( )A．秦穆公的支持B．秦献公的支持C．秦孝公的支持D．秦惠文王的支持解析：注意商鞅在秦国变法关键在于秦孝公在位时期对其进行的支持。
答案：C4．据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君。
坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
”其中所说的“本”是指( )A．农耕经济B．法家思想C．中央集权D．轻罪重罚解析：商鞅变法时提倡“重农抑商”，提出农为本，商为末。
因此这里的本应是指农业。
答案：A5．商鞅变法废除世卿世禄制，有利于( )①发展封建经济②打击旧贵族的势力③刺激宗室成员立军功的欲望④强化对基层的管理A．①② B．③④C．①④ D．②③解析：世卿世禄制主要涉及的是政治层面，尤其是对世袭贵族的管理，所以①④不符合题意。
答案：D6．战国时期，秦国从一个落后的边陲之国，一跃而成为“兵革大强、诸侯畏惧”的军事强国的标志是( )。
历史选修ⅰ人民版专题二商鞅变法 检测评估全套
历史选修ⅰ人民版专题二商鞅变法检测评估文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载一、选择题(每题4分，共60分)1．(2021·泰安高二检测)下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是()①井田制的确立②铁器的使用和牛耕的推广③新兴地主阶级的出现④百家争鸣⑤频繁的争霸战争A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤解析：选D。
井田制早在西周时期就已经在全国确立，故①不符合春秋战国的时间要求，D 项正确。
2．(2021·常州一中月考)春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是()A．法家政治改革主张的影响B．封建土地私有制的发展C．新兴地主阶级的推动D．各国君主为巩固统治支持变法解析：选B。
A、B、C、D四项都是这一时期诸侯国变法的原因，但B项是出现变法的经济根源，A、C、D只是推动因素或外部有利条件，正确答案显然是B。
3．战国时期各国变法与春秋时期各国改革的最本质不．同在于()A．出现的根本原因B．代表的阶级利益C．产生的社会影响D．改革的具体措施解析：选B。
注意题干中的“本质”。
战国变法代表的是新兴地主阶级的利益；而春秋改革代表的是奴隶主阶级的利益。
4．(2021·临沂高二检测)战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是()A．生产力的迅速发展B．想称雄天下的欲望C．阶级斗争非常尖锐D．东周王室日渐衰微解析：选B。
战国时期，为了在兼并战争中把握主动，避免失败或成为别国兼并的对象，各国都致力于富国强兵，正是这一动力推动了各国的变法运动。
5．(2021·烟台高二测试)商鞅变法中直接有利于封建专制主义中央集权制度建设的是() A．废除分封制，推行县制B．移风易俗C．制定连坐法D．奖励耕织，重农抑商解析：选A。
中央集权是相对于地方分权而言的，是中央从政治上加强对地方控制的措施，从这一角度思考，只有A项正确。
6．据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
高中历史 单元综合测评2 商鞅变法(含解析)新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题
单元综合测评(二) 商鞅变法(时间：60分钟分值：90分)1．(15分)阅读材料，完成下列要求。
材料一至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买，富者田连阡陌，贫者无立锥之地。
——董仲舒材料二惟商鞅变法不顾人言，虽能骤致富强，亦以召怨天下……虽得天下，旋踵而亡。
——苏轼(1)根据材料并结合史实，分析董仲舒、苏轼评价商鞅变法是否客观，并说明理由。
(8分)(2)根据材料并结合史实，指出上述评价的出发点。
(7分)[解析] 本题属材料式问答题，考查对商鞅变法的评价。
第(1)问，注意辩证分析董仲舒和苏轼对商鞅变法的观点。
二者对商鞅变法历史作用的分析都掺杂了个人观点，既有肯定，也有一定的主观歪曲，甚至是错误的观点。
第(2)问评价两人的出发点，要结合两人所处的时代进行思考。
[答案] (1)董仲舒：指出了商鞅变法维护新兴地主阶级的利益，变法后秦国存在土地私有、可以买卖，土地兼并，贫富悬殊等现象，是客观的；但董仲舒只强调变法后农民的贫困，未认识到变法对促进秦统一全国的作用。
苏轼：看到秦国经过变法，经济发展，国力增强，成为七国中最强的诸侯国，为后来统一全国奠定基础，是客观的；但秦朝快速灭亡的原因是暴政，苏轼归结为变法，则是错误的。
(2)董仲舒：为迎合汉武帝加强中央集权的需要，提出“罢黜百家，独尊儒术”，以实行思想上的统一，董仲舒站在儒家立场上否定商鞅变法所依据的理论基础。
苏轼：宋神宗时，王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益，遭到他们强烈反对。
苏轼站在保守派的立场上，认为商鞅变法“不顾人言”“召怨天下”，导致秦“旋踵而亡”，以攻击王安石变法。
2．(15分)阅读下列材料，回答相关问题。
材料一观察下列图片材料二生之有时而用之无度，则物力必屈……今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也……今驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力。
末计游食之民转而缘南亩，则蓄积足而人乐其所矣。
——贾谊《论积贮疏》材料三商藉农而立，农赖商而行，求以相辅，而非求以相病，则良法美意，何尝一日不行于天下哉……官民农商，各安其所而乐其生，夫是以为至治之极。
2019-2020学年高中历史专题2商鞅变法
一“治世不一道,便国不必法古”课时过关·能力提升一、基础巩固1.春秋战国时期,我国社会经历了划时代的变革。
追根溯源,所有变革发生的根源是()A.铁犁牛耕的出现与推广B.“百家争鸣”局面的出现C.人身依附关系逐渐削弱D.变法改革浪潮的推动解析:生产力是社会发展的根本动力,生产力发展的标志是生产工具的革新,因此,A项是符合题目要求的正确答案。
答案:A2.“这部分人已经完全遗弃了儒家学说的老一套保守传统,他们是第一批认同新社会秩序的人……认识到只有统治者本人……才是真正的起作用和负责任的人。
”材料中的“这部分人”指的是战国时期的()A.儒家B.法家C.道家D.墨家解析:战国时期,推崇君主的作用,强调君主对社会发展起重要作用的政治派别是法家。
答案:B3.战国时期,百家争鸣,人才辈出。
商鞅在秦国变法,着重选拔、储备的人才是()A.能征善战的兵将,从行伍中选拔B.经济发展的能人,能提高耕织技术水平的人才C.熟读儒家经典,能经邦济世管理国家的人才D.能舞文弄墨,制造变法舆论的文士解析:春秋战国时期,诸侯争霸,战乱不断。
秦国变法的目的就是实现富国强兵,确立霸主地位。
因此,商鞅变法首先注重选拔军事人才。
答案:A4.《史记·商君列传》中记载:“有军功者,各以率受上爵……宗室非有军功论,不得为属籍。
”商鞅这项变法措施最重要的积极意义在于()A.以法律形式承认土地私有B.废除世卿世禄制度C.革除了陈风陋习D.强化了对基层民众的管理解析:“宗室非有军功论,不得为属籍”表明了贵族的世袭特权被剥夺,故选B项。
答案:B5.(图文探究)观察右图:徙木立信探究:(1)商鞅“徙木”的目的是什么?(2)“徙木立信”反映的本质问题是什么?商鞅的做法产生了怎样的影响?参考答案:(1)取信于民,树立新法令的威信。
(2)本质:尊崇法令。
影响:赢得了秦国民众对其变法的支持,保证了变法法令的顺利推行。
二、能力提升1.战国时期,吴起在楚国颁布的法令规定,收回封君三代以后子孙的爵禄。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.商鞅认为国家应禁止雇佣工人那么卿、大夫就不能修缮房屋靠给人作佣工生活的人就没有地方混饭吃商鞅意在（）A. 保护农业的生产B. 抑制商业的发展C. 限制贵族的剥削D. 打击贵族的利益【答案】A【解析】根据材料中“国家应禁止雇佣工人”“给人作佣工生活的人就没有地方混饭吃”并结合所学商鞅变法重农的政策可知商鞅试图通过此措施把人们限制在农业生产领域 A 项符合题意材料与商业发展无关排除B项C、D两项与材料主旨不符故选A2.商鞅变法的措施中对中国封建社会影响最深刻的措施是（）A. 军功爵制B. 什伍制度C. 废除井田D. 建立县制【答案】C【解析】商鞅变法的措施中对中国封建社会影响最深刻的措施是废除井田承认土地私有故C正确ABD均不符合题意排除3.战国时期秦献公改造基层居民组织将全国人口编为五家为伍、十家为什的单位这一举措被称为“户籍相伍” 秦孝公用商鞅变法“并诸小乡聚集为大县县一令四十县” “户籍相伍”和“集乡为县”（）A. 确立起皇帝制度B. 摧毁了宗法关系C. 建立起官僚政治D. 加强了基层治理【答案】D【解析】秦献公改造基层居民组织有利于加强对基层的管理故D正确秦始皇创立皇帝制度 A错误秦献公改造基层居民组织实行“户籍相伍”和“集乡为县”与宗法制无关排除B材料反映秦献公改造基层居民组织无法体现建立官僚政治排除C故选D4.下列关于秦朝（前221年至前207年）的说法错误的有（）个①最早出现了郡县制②修五尺道加强对北方的控制③修直道加强对西南地区的控制④灵渠兼有灌溉和军事双重作用A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】C【解析】①郡县制在春秋战国时期就开始出现秦朝只是把它统一推行到全国②修五尺道主要是加强对东方的控制尤其是东方六国故地的控制③修直道是为了加强对北方河套地区的控制加强北方的军事物资的运输和兵力的调配④灵渠的修建是为了征服南方沟通了长江流域和珠江流域有利于兵力和物资的南调同时也起到灌溉农业耕地的作用故①②③错误符合题意④正确不符合题意故选C5.在春秋战国时期世卿世禄制逐渐为建立专职官僚制度所取代在以下改革措施或政策中体现这一变化趋势的是（）①奖励军功②推行县制③什伍连坐制④重农抑商A. ①②B. ①③C. ①④D. ②③【答案】A【解析】①②是官制的变化故①②正确③是法律制度故③错误④是经济政策故④错误6.有学者认为秦始皇统一中国后在更加广阔的国土上更加彻底地实施郡县制才使“车同轨、书同文、钱同币、统一度量衡”等一系列政策措施得以在全国贯彻落实这在一定程度上说明（）A. 郡县制加强了君主专制B. 国家统一是郡县制实施的前提C. 秦始皇是设郡县的首倡者D. 郡县制有利于国家统一【答案】D【解析】题干材料表明郡县制的实施有利于国家统一措施的推行和落实说明对统一国家的巩固有利故D符合题意A项在材料中没有体现故排除B项内容与史实不符在秦朝统一前诸侯国中郡县制已有存在故排除C项中秦始皇首倡郡县与史实不符故排除故选D7.孟子曰“是故明君制民之产必使仰足以事父母俯足以畜妻子乐岁终身饱凶年免于死亡然后驱而之善故民之从之也轻”材料反映的核心思想是（）A. “克己复礼”B. “福祸相依”C. “以民为本”D. “以法治国”【答案】C【解析】材料反映的是孟子的“仁政”思想体现了其民本思想故C项正确A项是孔子的思想即人的行为要符合礼排除B项是辩证的观点与材料无关排除D项是韩非子的法家思想排除故选C8.战国初期李悝在魏国为相他将无功而食禄者称为“淫民” 主张“夺淫民之禄以来四方之士” 李悝此举（）A. 终结了分封制度B. 体现了“民本”思想C. 顺应了时代潮流D. 强化了“尚武”理念【答案】C【解析】依据材料“夺淫民之禄以来四方之士”可知李悝改革打击了贵族的特权顺应了战国时期社会转型的潮流故C项正确李悝改革不是分封制终结的标志故A项错误材料与民本思想无关故B项错误材料没有体现“尚武”理念故D项错误故选C9.战国时期商鞍变法以法律强制手段加速大家庭的分解“民有二男以上不分异者倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息者为禁” 这种做法（）A. 导致传统宗法关系开始瓦解B. 有利于小农经济的发展C. 反映了统治者推行严刑峻法D. 增加了农民的赋税负担【答案】B【解析】“民有二男以上不分异者倍其赋”“令民父子兄弟同室内息者为禁”有利于小农经济的发展故B正确ACD均不符合题意排除10.变法的意义深远下列哪一项不是商鞅变法的意义（）A. 推动封建社会制度的形成B. 秦国通过变法渐渐富强起来C. 推动了商业的发展D. 为秦国后来统一全国奠定了基础【答案】C【解析】结合所学可知商鞅变法主张重农抑商政策因此该改革不可能推动了商业的发展故C项错误符合题意ABD三项均是商鞅变法的意义不符合题意二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）依据材料一指出平定六国后秦朝把哪两个地区纳入了中央王朝直接管辖范围之下根据所学概述秦朝加强对这两个地区控制的主要举措11.（2）指出我国民族区域自治制度确立的两部法律依据依据材料二分析我国修改《中华人民共和国民族区域自治法》的意义【答案】（1）区域岭南地区、西南夷地区举措岭南置郡实施军事镇守和行政管理开辟了连通长江和珠江两大水系的灵渠西南夷地区在部分地区任命官吏开辟“五尺道”【解析】（1）第一小问通过观察图一和图二再结合所学知识可知这一时期划归中央管理的是岭南地区和西南夷第二小问再结合所学知识回答对这两个地区的管理【答案】（2）法律依据《中国人民政治协商会议共同纲领》和《中华人民共和国宪法》（或1954年宪法）意义经济上有利于形成全国统一市场加速少数民族地区的经济发展政治上有利于更好地维护国家统一和民族团结文化上有利于加强对多元一体文化的认同【解析】（2）第一小问结合所学知识可知对少数民族地区的管理的两部法律第二小问根据“实行各族居民在政治权利上的平等、对外加入全国统一的经济体系和市场并且提出促使少数民族吸收国家主流文化的主张”得出修改法律的意义12.（1）据材料一概括商鞅颁布“分异令”后的家庭特点结合所学知识指出其颁布的主要目的12.（2）据材料二并结合所学知识指出荀子与贾谊对商鞅变法的态度及原因并揭示评价的本质【答案】特点关系单纯、人数少目的增加户籍数量【解析】特点根据材料“这种家庭就血统世系而言很少有涉及祖孙三代者通常为五口之家”可以得出分异令下构建的家庭关系单纯、组织简单等即分异令有助于增加户籍数量【答案】态度荀子褒贾谊贬原因荀子基于法家立场认为变法维护了法制秩序认为商鞅破坏了儒家伦理本质治国理念的差异（法治与礼治）【解析】态度根据材料“荀子在参观秦国后认为商鞅变法使秦国人民敬畏官府、士大夫舍私为公颇有古风”可以看出荀子对于商鞅变法予以褒扬专用法制原因根据材料“整个社会从上到下都顺从于法制”可知认为变法维护了法制秩序专用法制贾谊基于儒家立场本质结合荀子和贾谊的治国理念可知即法治与礼治13.（1）据材料并结合所学知识指出商鞅变法的历史背景并分析其历史意义13.（2）据材料并结合所学知识谈谈你从商鞅变法中获得的启示【答案】（1）背景诸侯争霸生产力发展社会变革蓬勃兴起秦国落后于东方诸国渴望强大意义促进秦国经济发展壮大了国力为秦国的富国强兵和后来的统一全国奠定了基础【解析】（1）商鞅变法的背景结合所学知识可从战国时期的大动荡、大发展、大变革（诸侯争霸战乱频繁生产力发展社会变革蓬勃兴起）、秦国落后于东方诸国渴望国家强大等方面分析第二小问的意义可从秦国的发展和统一等方面分析【答案】（2）启示好的改革可以使国家国富民强只有顺应历史发展潮流不断改革创新才能促进社会的进步和发展【解析】（2）商鞅变法的启示可从国家富强、改革创新、社会进步、顺应历史潮流等方面分析14.（1）依据材料一和所学知识概括商鞅变法整顿户籍制度的目的和措施14.（2）你如何看待材料二中关于袁世凯葬礼的不同主张？请自拟论题并结合史实加以论证要求观点明确史实充分史论结合逻辑清晰【答案】（1）目的强化统治实现富国强兵措施清查户口建立户籍制度实行连坐法成年男子必须分户【解析】（1）目的依据材料一“欲使国家富强”、“对户籍制度进行了整顿” 结合所学可以得出目的是强化统治实现富国强兵措施依据材料一“必须详细了解国内成年男女、年老和弱小者、官员和士兵、以游说谋生者及从事工商业者等的数量”“令民为什伍而相牧司连坐不告奸者腰斩……民有二男以上不分异者倍其赋” 结合所学可以得出清查户口建立户籍制度实行连坐法成年男子必须分户【答案】（2）论题袁世凯的葬礼之争是当时中国社会形势的反映阐述辛亥革命虽然推翻了清王朝的统治但并没有彻底摧毁旧的思想观念社会上的复古之风依然存在北洋政府在袁世凯的葬礼问题上主张参酌皇帝葬礼辛亥革命后中华民国颁布了一系列移风易俗的法令措施社会风尚有了很大改变加上辛亥革命传播了民主共和观念推动了中华民族思想解放因而社会舆论反对袁世凯葬礼采用旧礼仪主张采用符合共和宗旨的新礼仪因此袁世凯的葬礼之争具有深刻的社会根源说明了中国社会近代化的曲折发展【解析】（2）依据材料“只可酌采皇帝葬礼斟酌损益” “其外国礼典则拟搜集德、美两国大总统国及各国元首之国葬礼互相参酌而成”可知主张有两种一是参酌皇帝葬礼二是反对袁世凯葬礼采用旧礼仪主张采用符合共和宗旨的新礼仪看待即是对这两种主张的认识主要从原因角度分析即可。
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2016-2017学年高中历史专题二商鞅变法综合检测人民版选修1
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期，其根本性的变化是( )
A．社会经济的变化B．统治方式的变化
C．社会性质的变化D．思想文化的变化
解析：本题考查学生的分析理解能力。
春秋战国时期新旧制度交替之际，A、B、D只是社会性质变化的具体表现，C是具有决定性意义的变化。
答案： C
2．战国时期各国变法所反映的社会矛盾是 ( )
A．奴隶和奴隶主的矛盾
B．农民和地主的矛盾
C．平民和奴隶主的矛盾
D．新兴地主和奴隶主贵族的矛盾
解析：战国时期各国的变法反映了新兴地主阶级的要求，他们从经济基础到上层建筑全方位地进行变革，以便废除奴隶主贵族的特权，为发展封建经济、建立地主阶级专政服务。
据以上分析可知，应选D项。
答案： D
3．商鞅能在秦国进行变法，实现其政治抱负，关键在于( )
A．秦穆公的支持B．秦献公的支持
C．秦孝公的支持D．秦惠文王的支持
解析：注意商鞅在秦国变法关键在于秦孝公在位时期对其进行的支持。
答案： C
4．据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君。
坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
”其中所说的“本”是指( ) A．农耕经济B．法家思想
C．中央集权D．轻罪重罚
解析：商鞅变法时提倡“重农抑商”，提出农为本，商为末。
因此这里的本应是指农业。
答案： A
5．商鞅变法废除世卿世禄制，有利于( )
①发展封建经济②打击旧贵族的势力③刺激宗室成员立军功的欲望④强化对基层的管理
A．①② B．③④
C．①④ D．②③
解析：世卿世禄制主要涉及的是政治层面，尤其是对世袭贵族的管理，所以①④不符合题意。
答案： D
6．战国时期，秦国从一个落后的边陲之国，一跃而成为“兵革大强、诸侯畏惧”的军事强国的标志是( )
A．秦献公实行改革B．秦孝公重用商鞅
C．秦国打败魏国D．秦国被认“夷狄遇之”
解析：公元前341～前340年，秦国大举伐魏，打败魏国，这是秦国成为军事强国的标志。
答案： C
7．商鞅变法推行重农抑商政策的最主要的目的是( )
A．吸引商人把钱财投入农业
B．鼓励人民从耕织中求功名
C．防止商人和高利贷者兼并土地
D．满足发动兼并战争的需要
解析：本题考查学生对商鞅重农抑商政策的分析理解能力。
解题关键是抓住题干要求“最主要的目的”。
该政策的推行是为了发展农业生产，增强经济实力，以便在激烈的兼并战争中取胜，据此可知符合要求的是D项。
答案： D
8．公元前361年，秦孝公继位。
那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。
公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称贺。
发生这一变化的主要原因是( ) A．秦国最先进行了变法改革
B．秦国的社会风尚为之一新
C．商鞅变法使秦国成为强国
D．各国害怕秦发动兼并战争
解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。
公元前361年，诸侯会盟拒绝秦孝公参加，是因为秦国弱小；公元前343年的变化，说明秦国通过商鞅变法走向富强。
答案： C
二、非选择题(每小题20分，共60分)
9．阅读下列材料：
材料一夫商君教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。
——《战国策·秦策三》材料二秦简公七年(公元前408)，初租禾。
——《史记·六国年表》材料三秦孝公任商鞅。
鞅以……秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出……故废井田，开阡陌，任所耕，不限多少。
——《通典·食货志》材料四秦始皇三十一年(公元前216年)，令黔首自实田(自报土地实数)。
请回答：
(1)材料一反映商鞅的哪一改革措施？(3分)
(2)结合材料二、三、四，概述我国封建土地所有制的确立过程。
(12分)
(3)依据上述材料，分析秦国变法的作用。
(5分)
解析：明白“教民耕战”的意思容易回答第(1)问。
回答第(2)问时要注意关键词“初租禾”“废井田、开阡陌”“自报土地实数”。
第(3)问答案来自所学知识。
答案：(1)措施：奖励耕战。
(3分)
(2)过程：①秦国的“租禾”是根据田地产量征收赋税，实质上是开始承认对土地的所有权；②商鞅变法“废井田，开阡陌”，以法律形式确定私有制度；③经过战国时期的变法，新的封建制度在各诸侯国确立；④秦统一后，令农民自报土地实数，按亩纳税，在全国范围内统一实行封建土地制度。
(12分)
(3)作用：变法使秦国兵强国富，成为战国后期最富强的国家。
(5分)
10．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。
……不同等级的人则待遇有所不同。
……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。
奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。
材料二设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。
立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。
……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。
……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。
……我制定法律……。
材料四王安石：自古驱民在信诚，一言为重百金轻，今人未可非商鞅，商君能令政必行。
(1)据材料一、二概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？(6分)
(2)结合材料三、四，概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征？(8分)
(3)结合所学知识，说明梭伦和商鞅的主要历史功绩是什么？ (6分)
解析：本题考查学生分析理解材料解决问题的能力和比较分析问题的能力。
第(1)问从材料一、二对比可知共同涉及等级划分、官吏任免和对工商业态度等方面，第(2)问可从
材料三、四概括其特征。
第(3)问要结合所学知识，归纳概括。
答案：(1)等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度等。
(6分)
(2)梭伦：折中、公平、法律面前人人平等。
商鞅：讲求诚信，取信于民，政令必行，雷厉风行。
(8分)
(3)梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础。
商鞅变法使秦国强大，为秦统一六国奠定了基础。
(6分)
11．【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。
以改革家形象出现的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。
“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。
公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。
三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。
公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行。
公元10年，推行总名为“宝货”的货币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。
公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。
“每一易钱，民用(因此)破业，而陷大刑”。
币制改革与王莽的其他改革，均告失败。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1)根据材料，概括指出王莽改革的目的。
(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。
(14分)
解析：解答本题的关键是提取材料有效信息并能够进行归纳概括。
第(1)问要结合王莽改革的背景及其主观动机分析。
第(2)问根据材料“以《周礼》为依据进行改革”“前后七八年间，推行了四次币制改革”“三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十”等信息可知由于币制频繁变革，社会经济混乱，加剧了社会动荡。
答案：(1)缓解社会危机，树立“新”朝形象，巩固政权。
(6分)
(2)复古而不切实际；频繁多变，币种紊乱，造成社会经济混乱；任意规定币值与兑换标准，掠夺百姓财富，加剧社会动荡。
(14分)。