第15章 幻灯片设计
PPT高效制作与创意设计智慧树知到答案章节测试2023年南昌大学
第一章测试1.本课程适合有以下感受的人群（）。
A:PPT汇报和讲解总是很糟糕B:PPT的打开、保存、复制、粘贴都不懂的小白C:PPT做了改，改了做，效率极低D:PPT做的好不好关键是在网上找到合适的模板答案:ACD2.幻灯片有演讲型幻灯片和阅读型幻灯片。
（）A:错B:对答案:B3.本课程不适合以下人群（）。
A:需要花费很长时间才能做一份满意幻灯片的人B:专业幻灯片制作者C:从没接触过幻灯片制作的小白D:追求特效，追求酷炫的幻灯片爱好者答案:BCD4.如何拥有一张好的幻灯片图片？可以采用以下方法（）。
A:平时看到好图就收集起来B:对一张不太合适的图片进行裁剪C:改变搜索的关键词D:找到专业的图片网站答案:ABCD5.网上有很多优秀的幻灯片模板，但全部都是要收费的。
（）A:错B:对答案:A第二章测试1.选中幻灯片所有对象的快捷键是（）。
A:【Ctrl+G】B:【Ctrl+D】C:【Ctrl+A】D:【Ctrl+B】答案:C2.将多张形状或图片进行组合的快捷键是（）。
A:【Ctrl+G】B:【Ctrl+A】C:【Ctrl+D】D:【Ctrl+B】答案:A3.同时执行了复制和粘贴功能的快捷键是（）。
A:【Ctrl+C】B:【Ctrl+X】C:【Ctrl+D】D:【Ctrl+V】答案:C4.撤销前一次的操作，应该使用快捷键（）。
A:【Ctrl+E】B:【Ctrl+Z】C:【Ctrl+C】D:【Ctrl+D】答案:B5.将文字加粗的快捷键是（）。
A:【Ctrl+G】B:【Ctrl+B】C:【Ctrl+A】D:【Ctrl+D】答案:B第三章测试1.制作幻灯片，最重要的，就是对幻灯片外观的设计。
（）A:对B:错答案:B2.和深蓝色背景最搭配的两种文字颜色是（）。
A:白色B:黑色C:红色D:黄色答案:AD3.一般来说，幻灯片的背景不应该大面积使用特别鲜艳夺目的颜色。
（）A:错B:对答案:B4.幻灯片的背景图片太醒目时，我们可以给图片添加蒙层。
(名师整理)最新人教版物理9年级第15章第3节《串联和并联》市优质课一等奖教案(含反思)
《串联和并联》教学设计●教学目标一、知识与技能1.知道串联、并联电路的特点.2.会读、会画简单的串、并联电路.3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例.二、过程与方法1.通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力.2.通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例，培养观察能力.三、情感态度与价值观1.通过学生的实验活动，激发学生对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯.2.在学生探究串、并联电路的过程中，培养学生大胆实验，执着探究的精神.●教学重点通过观察和实验，探究串、并联电路的特点.●教学难点组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果.●教学方法探究法、实验法、讨论法.●教学用具实物投影仪、电源、灯泡、开关、导线、录像带、电视机、录像机.●课时安排1 课时●教学过程一、创设问题情境，引入新课［黑板上挂两串小灯泡，一串同时亮；另一串小灯泡交替亮］［师］请同学们观察、对比一下这两串小灯泡电路，提出不明白的问题.［生甲］想让几盏小灯同时亮，应怎么连接呢.［生乙］交替亮的灯泡应该怎么接？［生丙］这两个电路的区别在哪儿呢？［师］很好，我们可以用上节讲过的［探究法］（学生和老师一起说）来研究一下第一个问题.二、新课教学［探究］串、并联电路的特点［师］请同学们分成两人一组，先考虑一下：现有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？［生甲］我们组认为可以把两个小灯泡一前一后串起来试一下.［生乙］我们组和他们不一样，我觉得把两个小灯泡并起来，让电流一块流入，再一起流出.［生丙］我们组两个法都想试一下.［师］你们的精神非常可贵.那大家动手画出每组的电路图，讨论一下是否正确.（学生画电路图，老师给予指导）［师］第3组的同学，请把你的电路图拿上来，放到投影仪上，让大家看清楚.大家看到了，请你告诉大家你设计的电路图.［生］我设计的电路图是这样的，两个小灯泡一前一后串接后与电源相接.［师］你们组设计的是两个小灯泡前后串接，也就是“首尾”相连接，我们称为串联电路.［生］我们组的电路，是第二种方案，正确的说叫“首首”相接，“尾尾”相接.［师］很正确，“首首、尾尾”相接，我们叫并联，因为两个灯泡“并列地”连接在一起.那我们的设计正确吗？两种方案都能让两个小灯泡同时发光吗？［生］可以实验一下.［师］是该验证的时候了，但别忘了和上节一样，注意实验警钟：任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两端直接连在一起！（学生连接电路，教师给予帮助、指导）［师］同学们完成实验了，哪组同学愿意把你们的实验演示给大家？（两个组的同学分别上台把串联、并联两种电路演示一遍）［师］通过实验能得出什么结果呢？谈谈你们的体会吧！［生甲］在电路中，灯泡可以串联也可以并联.［生乙］刚才他说的不完整，应该说要使两个灯泡同时亮，既可以串联也可以并联.［生丙］我们要先设计电路，画出电路图，经过思考，正确后再动手连接电路，每一步都要认真.［生丁］老师，刚才我们手头只用了一个开关，如果您再给我们一个开关，两个灯泡，两个开关，又会是什么样子呢？［师］很好.你的思路已经展开了，你是想每个灯泡都用一个开关去控制，再对比串、并联电路有什么区别，是吗？［生］对.我是看到交替亮的彩灯后，猜想可能是不同开关控制的.［师］你给同学们提出了有创意的问题，到底结果如何，请同学在刚才的电路中各加一个开关，再试验一次，然后，告诉我答案.［生甲］很有趣.串联电路中，再加一个开关，和原来结果一样.我认为，用电器首尾相接，像串糖葫芦，一个开关足够，一管到底，所以合上开关，电灯全亮，断开开关，电灯全灭.［师］你的分析很对.大家看到的全亮的彩灯就是串联的.［生乙］并联时，情况不一样.我发现两个开关分别和灯泡连在一起，两条路径互不影响.当闭合或断开一个开关时，和它相连的灯发光或不亮，但另一个小灯泡不受影响.［师］你得出的结论正是并联电路的特点.下面请大家总结一下串、并联电路的不同之处，填入表格.（板书）三、知识应用［师］刚才我们经过共同努力，得出了串、并联电路的特点.谁还能举一些生活当中串、并联电路的实例？［生甲］我们家过年的时候挂的彩灯，采用的是串联方法.和老师挂在黑板上的那串一样.［生乙］家里的电灯和电视机、冰箱互不影响，是采用了并联电路.［生丙］晚上，马路上的灯有亮有灭，它们是并联关系.［生丁］教室里的日光灯互不影响，采用的是并联方式.［生戊］工厂车间各台机器都要用电，它们工作要互不影响，也要并联.［看录像］以上的实例演示给同学们，对照一下结论的正确性.［师］大家举了生活中的例子.除此之外，还有一些生物体内也有电流，叫“生物电”.给大家2 min，快速阅读课本的科学世界，了解生物电.同学们阅读之后，请看老师给大家找的资料《鱼能放电打死人》.［看幻灯片］鱼能放电打死人很久以前就发现，在南美洲的某些河里，常发生有些人洗澡时忽然昏迷过去甚至死亡的事件.后来才知道这是一种鱼在作怪，这种鱼现在叫电鳗.它靠发出电流脉冲（即短暂的电流）来打死其他小鱼或生物然后吞而食之为生.经实验测定，这种鱼在头和尾之间可以产生的800 V以上的脉冲电压，导致周围的水中产生大到1 A的脉冲电流.0.05 A的电流就足以致人于死命了，人靠近它的时候，被它打昏甚至打死就是很自然的事了.据研究，这种鱼体内有一种特殊的细胞称为“电板”.接受到大脑传来的命令，即一种神经刺激时，能像电池那样产生电压.一个细胞产生的电压微不足道，但亿万个细胞共同放电就可以产生很可观的电压了.生物体内产生的电压或电流叫生物电.现在已发现的能产生生物电的鱼类有500种之多，其中电鳐能产生60 V的电压，电鲶能产生350 V的电压.人体内也有生物电.身体上任何部位受到外界刺激的时候，受刺激的信号便传到大脑.这个过程实际上是电压脉冲沿神经索的传播过程.传播时的电压不过几十毫伏，传播的速度大约每秒30 m.心脏跳动时也会产生生物电.心肌细胞内外充满了导电液体，由于内外正负离子的浓度不同，细胞内外存在着电压，在心肌跳动时，这电压就随同变化.心电图仪就是用来测量这种电压变化的，它能画出反映这种变化的曲线——心电图.健康的心脏和有病变的心脏的心电图是不一样的.医生就根据这种不同来判断心脏的情况.人体细胞能产生生物电，也能对外界传入的电流作出反应.一般来讲，很小的电流就可能产生严重的后果.手臂和腿内通过10 mA（大约是通过60 W灯泡的电流的三十分之一）的电流时，就可以导致强烈的肌肉痉挛和疼痛感.用手抓住通电导线，如果通过手臂的电流为20 mA，人就会感到好像受到了猛击，而且手不能松开.如果这样大的电流通过心脏，就会导致心脏无规则颤动，再大的电流通过心脏就有生命危险.由于人体电阻不一定很大，特别是皮肤湿润时电阻较小，所以即使几十伏的电压，也可能在体内产生几十毫安的致命电流.所以特别要注意用电安全，不要用手接触那怕是几十伏的电源.有一个奇怪的现象，比较大的电流（超过0.1 A）脉冲不太容易引起心脏无规则颤动，因为它给了心脏一次很强的刺激，使心脏“卡”在一定状态下不再跳动.只要很快地撤除电流，心脏反而更容易恢复正常的跳动.心脏除颤器就利用了这种现象，它向心脏通入一次大的电流脉冲，去制止其无规则颤动，然后再开始正常的有规律的心跳.高频率的交流电对人体可能有益（当然电流不能太大）.每秒变化一百万次的交流电（家用交流电每秒变化50次）并不干扰神经系统的正常工作.中医针灸利用的电针就是在人体上两处分别插上两颗针，然后在针间加以高频率的交变电压.电针能医治肌肉疼痛或关节炎等疾病，只是治病的机理现在还不清楚.［师］看过了生物电的一些例子，但还有许多生物电现需要大家课后问父母，查资料，作为书面作业去完成.四、小结本节课我们主要学习了以下内容：1.电路的基本连接方式有串联和并联两种.2.串联时可把元件逐个首尾连接；并联时可把元件首首相连，尾尾相连.3.串联的用电器互相影响工作；并联的各用电器互不影响工作.五、布置作业动手动脑学物理1、2.六、板书设计教学反思观察和实验是物理学研究方法的基础，学生学习物理就是认识物理现象及规律，这存在着一个由直观感觉到抽象思维的过程，在这一过程中，实验则是他们学习物理的主要方法之一。
powerpoint课件
黑龙江八一农垦大学图书馆
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论文答辩幻灯片制作技巧
3 母版：由于科学研究的严肃性，幻灯母版应选择 深底浅字。Office里面附带的母版较少且过于单调， 最好自己设计或从因特网上下载。 4 正文：标题页的内容包括课题名称、研究生和导 师姓名等，也可加上课题资助项目来源。由于属于 学术性幻灯，字体和编排均应适当严肃，避免花哨。
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插入多媒体对象 插入影片及动画 插入声音
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插入影片及动画
Powerpoint中的影片 包括视频和动画,用户 插入的动画主要是GIF 动画.
步骤:
插入
影片和声音
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调整影片及动画
注释
在演示文稿中 插入的影片都 是以链接的方 式插入的.如果 要在另一台计 算机上播放此 演示文稿,则必 须在复制该演 示文稿的同时 复制它所链接 的影片文件.
空演示文稿
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根据设计模板创建演示文稿
模板是预先定义好的 演示文稿的样式和风 格，包括幻灯片的背 景，装饰图案，文字 布局及颜色大小等．
PowerPoint提供了许 多由专业人员精心 设计的模板文件
步骤:
格式（Ｏ）
幻灯片设计（Ｄ）
应用设 计模板8Leabharlann 系统模板文件模板样式
9
根据内容提示向导创建演示文稿
该选 哪个 呢？
5
创建演示文稿
演示文稿是指PowerPoint的存储文档,是 以.ppt为扩展名的文件.它有不同的表现形式,如 幻灯片 大纲 讲义和备注页等.其中,幻灯片是最 常用的演示文稿形式.
• 创建空演示文稿 • 根据设计模板创建演示文稿 • 根据内容提示向导创建演示文稿
6
创建空演示文稿
Ppt的制作方法与使用技巧
Ppt的制作方法与使用技巧如何制作高质量的PPT？如果您设计的Powerpoint幻灯片杂乱无章、文本过多、不美观，就不能在演示的时候吸引别人的注意力并有效地传递重要信息。
ppt有哪些原则和方法能帮助我们制作出专业且引人注目的ppt？一、保持简单PowerPoint幻灯片本身从来不是演示的主角，听众才是主角。
幻灯片仅仅是人们用来帮助倾听、感受或接受您传达的信息，所以不要让幻灯片喧宾夺主，不要制作得过于繁杂或充满图表垃圾”，应该力求简洁。
幻灯片应该留有大量的空白空间，或实体周围的空间。
不要被迫用妨碍理解的标识或其它不必要的图形或文本框来填充这些空白区域。
幻灯片上的混乱越少，它提供的视觉信息就越直观。
二、限制要点与文本数量演示的对象是观众。
但用一条又一条的要点令观众生厌可没有好处。
应用文本也要遵循这一原则。
最优秀的幻灯片可能根本没有文本。
由于今天人们过于依赖文本型幻灯片，这听起来可能有些荒唐，但如果没有演示者的解说，再优秀的PowerPoint幻灯片也几乎没有什么意义。
记住，幻灯片的目的在于支持解说者的叙述，而不是使解说者成为多余的人。
经常听到有人这样说：“对不起，我没有看到您的幻灯片。
听说它很不错，您可以把您的PowerPoint幻灯片发给我吗?”但如果它们是不错的幻灯片，没有您的解说，它们就没有多大用处。
所以除了PowerPoint幻灯片以外，最好还要准备一份书面资料，强调并详细说明演示中的内容。
向观众发送说明幻灯片的详细书面宣传材料，比仅用PowerPoint幻灯片，更利于观众理解演示的内容。
在演示完成以后，再向观众发放一份详细的宣传材料或印刷物，您就不必用大量文本来填充 PowerPoint幻灯片。
我们将在下面的交付部分说明更多细节，但只要涉及到文本，请记住一点，绝不能将背朝向观众，逐字阅读幻灯片上的文字。
拥挤的排版让人觉得它更像是一个视力检查表。
文字过多，让人昏昏入睡三、限制过渡与动画制作Powerpoint演示的时候加入一些动画当然不错，但应坚持使用最精致、专业的动画。
(第4版)计算机应用基础教程-课件
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课程说明
课程性质： 计算机基础课，入门课。 重要性：后续计算机课程的先行课。 学时：授课18学时，上机36学时。 考试：参加NCR二级计算机基础及MS Office应用考试。 要求：正确理解基本知识和基本概念， 熟练掌握计算机基本操作以及网络基本 操作，系统掌握WINDOWS、WORD、 EXCEL、POWERPOINT适用操作和 实际应用。
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一、了解计算机的发展过程
1.世界上第一台电子数字计算机：ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Computer) 1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生。
第一台电子计算机
第 13 张幻灯片
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科目代码
14 15 16 24 26 27 28 29 61 63 64 65 35 36 37 38 39 41 42 43 44 45
考试时间
90分钟 90分钟 90分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 90分钟 90分钟 90分钟 90分钟 90分钟
三、了解计算机的分类
➢按信息的表示形式和处理方式可分为数字计算机、模拟计算 机和混合式计算机
➢按其用途可分为专用机和通用机
➢按软硬件规模可分为巨型机、大中型机、小型机、微型机、 单片机或单板机
第 15 张幻灯片
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四、熟知计算机的应用
1.科学计算（也称数值计算）
教育学第十五章 教学原理——说课 上课
二、说课的原则⒈说理精辟，突出理论性说课的核心在于说理，即说清“为什么这样教”⒉客观再现，具有可操作性要真实地反映自己是怎样做的，为什么这样做。
⒊不拘形式，富有灵活性说主不说次，说大不说小，说精不说粗，说难不说易；体现教学设计特色，展示自己的教学特长说课与备课的区别•内容不同•备课---教什么(W h a t),怎么教(H o w)•说课---为什么教这些内容,为什么这么教(W h y)。
重在说理•形式不同•备课---静态，属于“纸上谈兵”•说课---动态，属于“实战演习”三、说课的内容1、说教材–本节课的教学内容及它在整个教材中的地位、作用和教材的前后联系。
–本节课的重点、难点、关键及确定的依据。
–本节课要实现的目标及确定的依据（结合课程标准和学生来阐述）三、说课的内容1、说教材–课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。
教学目标要分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观–说明如何精选教材内容，并合理地扩展或加深教材内容，搞清各个知识点及其相互之间的联系。
–说明如何确定教学重点和教学难点。
三、说课的内容⒉说学情⑴学生已有的知识基础和生活经验。
学生学习新知识前具备什么知识经验，这些知识经验对学习新知识有什么影响。
⑵起点能力分析。
分析学生掌握教学内容必须具备的学习技巧，及是否具备学习新知识必须掌握的技能和态度。
⑶一般特点与学习风格差异。
说明学生的年龄特征，身体和智力上的个别差异所形成的学习方式。
⑷说明教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。
⑸要重点说如何突出重点、化解难点的方法。
如在重难点处理上，你设计哪些问题；在练习中你安排了哪些练习，是否体现层次性?三、说课的内容5、说教学程序⑴说出教学全程的总体结构设计，即起始—过程—结束的内容安排。
要把教学过程所设计的基本环节说清楚。
但具体内容只须概括介绍，只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行。
在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么这样教”的理论依据（包括课程标准、教学法、教育学和心理学依据等）。
PowerPoint课件
5）右击→新幻灯片
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五、幻灯片的基本操作
2、删除
方法： 1）选中，按Delete 2）选中，按Backspace 3）选中，执行“剪切”命令 4）选中，编辑—清除，删除幻灯片 5）右击—删除幻灯片
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五、幻灯片的基本操作
3、幻灯片复制
方法： 1）执行“插入→幻灯片副本”命令 2）选中，执行“复制、粘贴”命令 3）编辑—复制 4）Ctrl+拖动 5）按“Ctrl+D”组合键
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一、幻灯片中各种对象的插入
5、插入组织结构图 方法： 1 ）单击“绘图”工具栏上的“插入组织结 构图 或其他图示”按钮 2）执行“插入→图示”命令 6、插入影片 方法： 1 ）执行“插入 → 影片和声音 → 剪辑管理器 中 的影片”命令
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一、幻灯片中各种对象的插入
７、插入声音对象 方法： 1 ）执行“插入 → 影片和声音 → 剪辑管理器 中 的声音”命令 2）执行“插入→文件中的声音”命令 3）执行“插入→播放CD乐曲”命令 4）执行“插入→录制声音”命令
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一、幻灯片中各种对象的插入
插入FLASH对象 方法： 视图-工具栏-控件工具箱-其它控件Shockwave Flash Object 插入一个FLASH控件,然 后修改控件属性 ,方法是 : 右击 - 属性 -Movie( 要此输 入你的flash文件全名 ,包括扩展名的地址 ,相对和绝 对地址都行,如:abc.swf 或C:\abc.swf)
幻灯片列表区
备注栏
状态栏
幻灯片显示切换按钮
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三、 PowerPoint 2003六种视图
1、普通视图:普通编辑视图
2、大纲视图：以分层形式列出幻灯片标题
PowerPoint高级功能指南
PowerPoint高级功能指南第一章：幻灯片设计和布局当使用PowerPoint创建演示文稿时，幻灯片的设计和布局非常重要。
本章将介绍一些高级功能，帮助您更好地设计和布局幻灯片。
1.1 标题幻灯片设计标题幻灯片是您演示文稿的第一页，通常包含演讲主题、标题和副标题。
在设计标题幻灯片时，您可以选择合适的背景颜色和字体，确保清晰可见并与主题相符。
1.2 内容布局在PowerPoint中，您可以选择不同的布局来展示幻灯片的内容。
例如，您可以使用标题和文本布局来显示主标题和正文内容，或使用图片布局来突出显示图像。
选择适当的布局可以使幻灯片更具吸引力和可读性。
第二章：动画效果与过渡动画效果和过渡是PowerPoint的强大功能之一，可以帮助您为每个幻灯片添加生动和流畅的过渡效果。
2.1 幻灯片切换效果通过选择不同的过渡效果，您可以为每个幻灯片之间添加各种过渡效果，如淡入、推出、幻灯片、盒状切换等。
选择适当的过渡效果可以提高演示的视觉效果和流畅度。
2.2 物体动画效果PowerPoint还提供了各种物体动画效果，您可以将其应用于文本、图像、形状等元素。
通过选择合适的动画效果，您可以使幻灯片的内容更生动、吸引人。
例如，您可以选择淡入淡出、弹出、旋转等动画效果。
第三章：多媒体与互动性PowerPoint不仅支持添加文本和图像，还可以添加音频、视频以及其他多媒体内容，从而增强幻灯片的互动性。
3.1 添加音频通过在幻灯片中添加音频，您可以为演示文稿增加背景音乐、语音说明等。
您可以选择插入本地音频文件，或从PowerPoint内部媒体库中选择合适的音频。
3.2 添加视频除了音频，PowerPoint还支持添加视频。
您可以插入本地视频文件，或者通过添加嵌入式视频链接来引用在线视频。
视频对于演示文稿的展示和解释非常重要。
第四章：引用与批注在PowerPoint中，您可以使用引用和批注来增加演示文稿的专业性。
这些功能能够为您的幻灯片提供额外的背景信息和参考资料。
PowerPoint教程
在Word或Excel中选择被复制对象，如文字、数学、表格、图表 后，选择“编辑”/“复制”命令，将对象复制到剪贴板。 打开PowerPoint应用程序，选择好要复制对象的幻灯片，打开 “编辑”/“选择性粘贴”命令，在出现的对话框中选择粘贴链 5 接
视窗的切换
普通视图：普通视图有三个分开的窗格，左边的窗格以大纲的形式 显示演示文稿中的文本内容；右边的窗格显示当前幻灯片中所有的 内容和设计元素；右边下面的第三个窗格显示当前幻灯片的备注。 大纲视图：大纲视图仅显示文稿中所有标题和正文，同时显示“大 纲”工具栏。
义幻灯片。
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演示文稿的打印
幻灯片视图：如果对幻灯片的各个对象细节进行关注可以在此视图 下进行操作。在幻灯片视图下可以建立幻灯片和对幻灯片中各个对 象进行编辑，还可插入剪贴画、表格、图表、艺术字、组织结构图 等图片。
幻灯片浏览。按下“幻灯片浏览”按钮转换到多页并列显示。 幻灯片放映。按下“幻灯片放映”按钮，幻灯片按顺序在全屏幕上 显示。
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编辑幻灯片
若要删除某一张幻灯片，可在“幻灯片浏览”视图中，用鼠 标单击要删除的幻灯片再按〈Del〉键，即可删除该幻灯片 ，后面的幻灯片会自动向前排列，如果要删除两张以上的幻 灯片，可选择多张幻灯片再按〈Del〉键 将已制作好的幻灯片复制一份到其他位置上。幻灯片的复制 有两本方法。选择要复制的幻灯片，单击“编辑 ”/“制作副本”命令，在选定幻灯片的后面复制一份内容 相同的幻灯片。 使用“复制”和“粘贴”命令复制幻灯片。
文稿演示软件基本操作
利用文稿演示软件可以很方便地创建和演示文稿 、提纲以及演讲注释等。本章介绍的文稿演示软件 是 Microsoft 公 司 推 出 的 图 形 展 示 软 件 包 PowerPoint。 PowerPoint是专门制作幻灯片和演示文稿的优 秀软件，它是Microsoft的办公自动化软件Office家 族中的一员。它可以通过计算机播放文字、图形、 图像、声音等多媒体信息。
设置幻灯片的切换效果教学设计
设置幻灯片的切换效果教学设计Teaching design of switching effect of setting slide设置幻灯片的切换效果教学设计前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学设计——《让幻灯片”动”起来》第2课时教学设计一、教学内容分析《让幻灯片”动”起来》是海南出版社出版的《信息技术》八年级（上册），第一章《制作有声有色的幻灯片——集成多媒体报告》，第六节的教学内容。
本节系统地讲述了幻灯片动画效果的设置以及幻灯片的切换效果的设置，通过对幻灯片设置动画效果，来突出重点，控制信息的流程，提高它的实用性。
学习本节的知识，可以巩固前一部分对文字﹑图片进行编辑的知识。
动画效果与切换方式的设置，是学生非常感兴趣的内容，教师应力求在轻松的氛围中让每个学生都能完成令自己满意的作品，使学生有成就感，激发他们学习后续知识的浓厚兴趣。
同时，培养学生自主学习的能力。
在一定程度上可以培养学生的创造性思维，提高他们的审美能力和上机操作能力。
根据本节教学内容的容量和学生接受基础，将本节分为两课时来完成本节的教学任务。
第1课时，动画效果设置；第2课时，幻灯片的切换效果的设置。
本教学设计的内容是《幻灯片的切换效果的设置》。
二、教学对象分析1、学生的年龄特点和认知特点：教学对象为初二的学生，这个年龄段的学生活泼好动，喜欢学习新鲜、趣味性强的知识。
初二的学生创作欲望强，表现力强，对于教师布置的任务能够认真对待。
因此本节课中，鼓励他们独立完成作品，培养他们热爱自然、热爱环境、热爱家乡的意识。
2、学习本节课应具备的基本知识和技能：对于powerpoint xx的文字编辑、插入艺术字、插入图片、声音等操作以及自定义动画的设置，已经学习并具备一定的操作技能。
ppt基本制作技巧(ppt模板制作、图表组合设计、动画设计等)
5.4 对象动画效果的设计步骤
选定对象右击， 选择“自定义劢画 “，将展开“自定 义劢画”任务窗格。 点击“添加效果” 按钮，选择一种添 加效果方式。 劢作路径设置的， 则给对象设置一条 指定路径； 展开其他效果设 计的，选择默认的 效果戒“其他效果” 选项，选择合适的 劢画效果。
边做图文框边做 劢画还是做完图文 框后一起设计劢画？
动画时间的四种表现形式
点击 发生
用鼠标单击 戒滚劢鼠标滑 轮后才发生 单击鼠标，劢画 自劢播放，循序渐 迚直至结束 单击鼠标后所 有劢画同时开始 播放 设置播放时间 间隔后，劢画按 预定时间自劢
1
2
3
连续 发生
1
2
3
同时 发生
1
2
3
间隔 发生
1
2
3
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五、PPT的动画设计
5.2 对象动画效果设计
劢画设计的重点，就是给相应的对象添加各种动画效果；可以是对依次出现的对 象迚行劢画设计，设置它以什么样的动画形式出现、退出、移动等；也可以是对整 张幻灯片迚行切换劢画的设计。
应用实例3：
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四、图框表格的美化
表格填充美化后，立体感更强
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四、图框表格的美化
另一种表格美化形式
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主要内容
一、PPT制作基本原则 二、PPT的母板制作 三、PPT的内容插入
四、图框表格美化
五、PPT的动画设计
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五、PPT的动画设计
5.1 动画能产生的效果及注意事项
对幻灯片里的对象（包括文本框 、图表、 艺术字和图画等）迚行劢 画时间和劢画效果设计。 对整个幻灯片戒者其中某几个片 子迚行劢画效果设计。
内容选项插入的四个注意事项
中职计算机基础课件
科目代码
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考试时间
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二、掌握计算机的特点
1.运算能力强，运行速度快 2.计算精度高，数据准确度高 3.具有超强的“记忆”能力和逻辑判断能力 4.自动化程度高 5.通用性强，支持人机交互
三、了解计算机的分类
➢按信息的表示形式和处理方式可分为数字计算机、模拟计算 机和混合式计算机
➢按其用途可分为专用机和通用机
➢按软硬件规模可分为巨型机、大中型机、小型机、微型机、 单片机或单板机
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一、了解计算机的发展过程
1.世界上第一台电子数字计算机：ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Computer) 1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生。
第一台电子计算机
第 10 张幻灯片
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2.根据计算机所使用的元件不同，可划分为6代： ➢第1代：电子管计算机（1946-1957年） 主要用于数值计算，应用于科学研究和军事领域
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磁盘是由许多磁道组成的，每个磁道又被划分成多个扇区，
扇区是磁盘存储信息的最小物理单位。
第 20 张幻灯片
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每个硬盘由若干个磁性圆盘组成。与软盘不同，硬盘存储器
本章要点 通常与磁盘驱动器封装在一起，不能移动。与软盘相比，硬盘具
《小雅·鹿鸣》ppt课件(23页)
幻灯片1课文导入●有一个成语叫作“知书达礼”，意为熟悉诗书，懂得礼仪。
这个成语对于中国人的意义非同一般，它成为衡量一个人的道德标准之一，自出现之日便沿用至今。
那么，这里这个“礼”指的是什么？●中国古代文人士大夫的人生设计：“修身、齐家、治国、平天下”中，“修身”最重要的一项就是习“礼”。
周公制礼作乐，建立典章制度，主张“明德慎罚”，标志着中国进入了以礼乐文明为标志的理性文明社会。
先秦的政治、军事、社会生活、外交政策等都受到这个大文化背景影响。
通过对礼乐文化的感性认识，使先秦文学的学习形成浓厚的文化和历史氛围。
幻灯片2●提问：《诗经》有哪三种体例？《鹿鸣》属于哪种？幻灯片3●《静女》选自《邶(bei4)风》属于“国风”。
《诗经》中除了“风”这种体例的诗歌，还有“雅”和“颂”，下面我们就来学习一篇选自《诗经》“小雅”中的一篇作品。
●《鹿鸣》齐声朗诵全文幻灯片4课文讲解●呦呦yōu鹿鸣[1]，食野之苹[2]。
●我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
●[1] 呦(yōu)呦：鹿的叫声。
朱熹《诗集传》：“呦呦，声之和也。
”●[2] 苹：藾蒿hao。
陆玑《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》：“藾蒿，叶青色，茎似箸而轻脆，始生香，可生食。
”●瑟:se 古代乐器，像琴。
幻灯片5●吹笙鼓簧[1]，承筐是将(jiang1)[2]。
●人之好我，示我周行háng[3]。
●[1] 簧：笙上的簧片。
笙是用几根有簧片的竹管、一根吹气管装在斗子上做成的。
●[2] 承筐：指奉上礼品。
承：捧着。
毛传：“筐，篚属，所以行币帛也。
”●将：送，献。
好：关爱。
●[3] 周行(háng)：大道，引申为大道理。
●提问：《鹿鸣》第一章如何翻译？幻灯片6【译文朗诵】●●●野鹿呦呦不停叫，在那野外吃青苹。
●我有高贵的宾客，相邀弹瑟又吹笙。
●吹笙鼓簧悦宾客，礼品成筐送上来。
●众位宾客关爱我，为我指路多广阔。
●●提问：《鹿鸣》第一章主要内容？幻灯片7●●第一章：写主人热情好客，谦和有礼，不仅琴瑟和鸣，营造出一个非常热烈、友好、欢快的气氛，还拿出满筐的礼物献给客人。
计算机应用基础各章重点知识点
《计算机应用基础》各章知识点【第一章计算机的基础知识】1.计算机产生：1946年美国 ENIAC2.计算机发展：四代，电子元件,分别是：电子管、晶体管、中小规模集成电路、大超大规模集成电路3.计算机应用：科学计算；数据处理；过程控制;计算机辅助；人工智能计算机辅助设计（CAD）计算机辅助制造（CAM）计算机辅助教学（CAI)计算机辅助测试（CAT）计算机的特点:计算机运算速度快、计算精度高、具有自动控制能力、有记忆功能、通用性强4.计算机信息处理：计算机中的一切信息均采用二进制。
（十六进制H，八进制O，十进制D，二进制B）二进制的特点：逻辑性强、工作可靠、简化了运算字符普遍采用的编码是ASCII码，一个字节，8位；汉字使用的编码是GB2312-80，两个字节，16位5。
计算机系统组成：硬件系统和软件系统五大硬件：运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备（裸机）CPU的组成：运算器和控制器（1）运算器:完成算术运算和逻辑运算（2）存储器①分类内存被CPU直接访问，存储容量小、速度快、价格贵外存用时才调入内存，存储容量大、速度慢、价格便宜②内存 ROM（只读存储器)能读不能写，断电后信息保留RAM（随机存储器）能读能写，断电后信息丢失③Cache高速缓冲存储器④存储容量:字节（B）、KB、MB、GB （1字节=8位）换算：1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB （210=1024）一个英文字母占用1个字节存储单元,一个汉字占用2个字节存储单元.(3)输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等(4）输出设备：显示器、打印机、绘图仪等软件系统分类:系统软件和应用软件计算机语言分为:机器语言(可直接执行）、汇编语言和高级语言三种。
6。
计算机的工作原理：存储程序冯·诺依曼7.计算机的主要性能指标：字长、主频、存储容量8.计算机病毒（1）定义：人为编制的一种程序,破坏（破坏的计算机软件和数据）（2)特征：破坏性、隐蔽性、传染性、潜伏性、灵活性和触发性.（3）预防的方法:见教材9.计算机基本操作：（1)开机：外部设备（输入/输出）、主机（2）关机：主机、外设（3）热启动：Ctrl+ Alt + Del【第二章计算机网络】1。
计算机组成原理课后答案(第二版)第七章
14. 设相对寻址的转移指令占两个 字节，第一个字节是操作码，第二个 字节是相对位移量，用补码表示。假 设当前转移指令第一字节所在的地址 为2000H，且CPU每取出一个字节便自 动完成（PC）+1PC的操作。试问当 执行“JMP *+8”和“JMP *-9”指令时， 转移指令第二字节的内容各为多少？
第 8 张幻灯片
11. 画出先变址再间址及先间址再变址的寻址过程 示意图。
解：1）先变址再间址寻址过程简单示意如下： 目 录 EA=[(IX)+A]， (IX)+1IX
上一页 IR OP M
A
下一页
+1 退 出 IX
主存 操作数
ALU
IX：变址寄存器， 既可是专用寄存器， 也可是通用寄存器之一。
设一重间接
第 19 张幻灯片
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（6）六种寻址方式中，立即寻址指 令执行时间最短，因为此时不需寻址；
间接寻址指令执行时间最长，因为 寻址操作需访存一次到多次；
相对寻址便于程序浮动，因为此时
操作数位置可随程序存储区的变动而改 变，总是相对于程序一段距离；
变址寻址最适合处理数组问题，因
为此时变址值可自动修改而不需要修改 程序。
EA =（PR）‖A （有效地址=页面地址“拼接”6位形式地址）
这样得到22位有效地址。
第 24 张幻灯片
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通过基址寻址与段寻址获得实际地 址的区别：
1）基址寻址的基地址一般比较长 （存储器地址位数），位移量比较短 （=形式地址位数），相加后得到的有效 地址长度=基地址长度。此时主存不分段。
EA1= (PC) +8 = 2002H+0008H = 200AH
《照明的基本知识》幻灯片PPT
发光强度的符号为I，单位为坎德拉(cd)，1坎德拉 表示在1球面度立体角内，均匀发出1流明的光通 量，用公式表示为：
lcd=1lm/sr 表征光源发光能力的物理量
Building electric lighting
第一章 照明的基本知识
5. 照度〔E 〕 外表上一点的照度等于入射到该外表包含这点的面 元上的光通量与面元的面积之商。 照度的符号为E，单位为勒克斯〔lx〕 1 lx＝1 lm/ｍ2
它说明物体的明亮程度。
Building electric lighting
第一章 照明的基本知识
三、光与颜色
美国光学学会把颜色定义为：颜色是除了空间的和时间的 不均匀性以外的光的一种特性，即光的辐射能刺激视网膜而
无彩色系 有彩色系
指白色、黑色和由白色黑色调和形成的各种深浅不同的灰 色。无彩色按照一定的变化规律，可以排成一个系列，由 白色渐变到浅灰、中灰、深灰到黑色，色度学上称此为黑 白系列。 只有一种根本性质——明度，不具备色相和纯度的性质， 也就是说它们的色相与纯度在理论上都等于零。
光通量的符号为φ，单位为流明(lm)。
Φ K m 0dΦ d e Vd手电筒小灯举泡：例6lm；
100W白炽灯：1038lm；
说明光源发光能力
1000W白炽灯：15870lm
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第一章 照明的基本知识
3. 发光效率 电光源的发光效率：光源消耗1W电功率发出的光通量
蜡烛 煤油灯 钨丝白炽灯（10W） 钨丝白炽灯（100W） 钨丝白炽灯（1000W） 日光色荧光灯 冷白色荧光灯
表1-6 各种光源的色温
色温（K）
光源种类
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中文版Office 2007实用教程 中文版Office 2007实用教程 教学重点与难点
设置幻灯片的外观 为幻灯片添加动画效果 设置页眉和页脚 打印效果的设置
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15.1 设置幻灯片母版 15.1
幻灯片母版决定着幻灯片的外观,用于设置幻灯片的标题,正文文字等样 式,包括字体,字号,字体颜色,阴影等效果;也可以设置幻灯片的背景,页 眉页脚等.也就是说,幻灯片母版可以为所有幻灯片设置默认的版式.
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15.7.1 页面设置 15.
在打印演示文稿前,可以根据自己的需要对打印页面进行设置,使打印 的形式和效果更符合实际需要.在"设计"选项卡的"页面设置"组中单击 "页面设置"按钮,在打开的"页面设置"对话框(如下图所示) "页面设置"按钮,在打开的"页面设置"对话框(如下图所示)中对幻灯片的 大小,编号和方向进行设置.
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15.2 设置主题颜色和背景样式 15.
PowerPoint 2007为每种设计模板提供了几十种内置的主题颜色,用户可 2007为每种设计模板提供了几十种内置的主题颜色,用户可 以根据需要选择不同的颜色来设计演示文稿.这些颜色是预先设置好的协调色, 自动应用于幻灯片的背景,文本线条,阴影,标题文本,填充,强调和超链接. PowerPoint 2007的背景样式功能可以控制母版中的背景图片是否显示,以及 2007的背景样式功能可以控制母版中的背景图片是否显示,以及 控制幻灯片背景颜色的显示样式. 改变幻灯片的主题颜色 改变幻灯片的背景样式
15.2.2 改变幻灯片的背景样式 15.
在设计演示文稿时,用户除了在应用模板或改变主题颜色时更改幻灯片的 背景外,还可以根据需要任意更改幻灯片的背景颜色和背景设计,如删除幻灯 片中的设计元素,添加底纹,图案,纹理或图片等. 忽略背景图形 更改背景样式
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15.4 设置幻灯片切换动画
幻灯片切换效果是指一张幻灯片如何从屏幕上消失,以及另一张幻灯片 如何显示在屏幕上的方式.幻灯片切换方式可以是简单地以一个幻灯片代替另 一个幻灯片,也可以使幻灯片以特殊的效果出现在屏幕上.可以为一组幻灯片 设置同一种切换方式,也可以为每张幻灯片设置不同的切换方式.
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15.3 添加页眉和页脚
制作幻灯片时,可以使用PowerPoint提供的页眉页脚功能,为每张片添加 制作幻灯片时,可以使用PowerPoint提供的页眉页脚功能,为每张片添加 相对固定的信息,例如,在幻灯片的页脚下处添加页码,时间和公司名称等.
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15.5 设置自定义动画
在PowerPoint中,除了幻灯片切换动画外,还包括自定义动画.所谓自定 PowerPoint中,除了幻灯片切换动画外,还包括自定义动画.所谓自定 义动画,是指为幻灯片内部各个对象设置的动画,它又可以分为项目动画和对 象动画.其中项目动画是指为文本中的段落设置的动画,对象动画是指为幻灯 片中的图形,表格,SmartArt图形等设置的动画. 片中的图形,表格,SmartArt图形等设置的动画. 制作进入式的动画效果 制作强调式的动画效果 制作退出式的动画效果 利用动作路径制作的动画效果
15.6.1 更改动画格式 15.
在"自定义动画"窗格中,在动画效果列表中单击动画效果,单击"更改" 按钮,可以重新设置动画效果;在"开始","方向"和"速度"3 按钮,可以重新设置动画效果;在"开始","方向"和"速度"3个下拉列 表框中选择需要的命令,可以设置动画开始方式,变化方向和运行速度等参数.
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15.5.2 制作强调式的动画效果 15.
强调动画是为了突出幻灯片中的某部分内容而设置的特殊动画效果.添 加强调动画的过程和添加进入效果大体相同,选择对象后,在"自定义动画" 任务窗格中单击"添加效果"按钮,选择"强调"菜单中的命令,即可为幻灯 片中的对象添加"强调"动画效果.用户同样可以选择"强调"|"其他效果" 片中的对象添加"强调"动画效果.用户同样可以选择"强调"|"其他效果" 命令,打开"添加强调效果"对话框,添加更多强调动画效果.
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15.6.2 调整动画播放序列 15.
在给幻灯片中的多个对象添加动画效果时,添加效果的顺序就是幻灯片放 映时的播放次序.当幻灯片中的对象较多时,难免在添加效果时使动画次序产 生错误,这时可以在动画效果添加完成后,再对其进行重新调整.
15.6 设置动画选项
当为对象添加了动画效果后,该对象就应用了默认的动画格式.这些动画 格式主要包括动画开始运行的方式,变化方向,运行速度,延时方案,重复次 数等.为对象重新设置动画选项可以在"自定义动画"任务窗格中完成. 更改动画格式 调整动画播放序列
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15.5.4 利用动作路径制作的动画效果 15.
动作路径动画又称为路径动画,可以指定文本等对象沿预定的路径运动. PowerPoint中的动作路径动画不仅提供了大量预设路径效果,还可以由用户自 PowerPoint中的动作路径动画不仅提供了大量预设路径效果,还可以由用户自 定义路径动画.
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15.5.3 制作退出式的动画效果 15.
除了可以给幻灯片中的对象添加进入,强调动画效果外,还可以添加退出 动画.退出动画可以设置幻灯片中的对象退出屏幕的效果.添加退出动画的过 程和添加进入,强调动画效果大体相同.
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15.2.1 改变幻灯片的主题颜色 15.
应用设计模板后,在功能区显示"设计"选项卡,单击"主题"组中的 "颜色"按钮 ,将打开主题颜色菜单,如下图所示.
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第15章 幻灯片设计 15章
在设计幻灯片时,可以使用PowerPoint提供的预设格式,例如设计模板, 在设计幻灯片时,可以使用PowerPoint提供的预设格式,例如设计模板, 主题样式,动画方案等,轻松地制作出具有专业效果的演示文稿;还可以加入 动画效果,在放映幻灯片时,产生特殊的视觉或声音效果;还可以加入页眉和 页脚等信息,使演示文稿的内容更为全面.
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15.7.2 打印预览 15.
完成页面设置后,在实际打印之前,可以使用"打印预览"功能先预览 一下打印的效果.打印预览的效果与实际打印出的来效果非常相近,可以避免 打印失误而造成不必要的损失. 单击"文件"菜单按钮,在弹出的菜单中选择"打印"|"打印预览"命令, 单击"文件"菜单按钮,在弹出的菜单中选择"打印"|"打印预览"命令, 切换到打印预览模式即可.
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15.7 设置打印效果
在PowerPoint中可以将制作Point中可以将制作好的演示文稿通过打印机打印出来.在打印时, 可以根据不同的目的将演示文稿打印为不同的形式,常用的打印稿形式有幻灯 片,讲义,备注和大纲 视图. 页面设置 打印预览 开始打印
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15.5.1 制作进入式的动画效果 15.
"进入"动画可以设置文本或其他对象以多种动画效果进入放映屏幕.在 添加动画效果之前需要选中对象.对于占位符或文本框来说,选中占位符,文 本框,以及进入其文本编辑状态时,都可以为它们添加动画效果.
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15.7.3 开始打印 15.
对当前的打印设置及预览效果满意后,可以连接打印机开始打印演示文稿. 单击 Office按钮,在弹出的菜单中选择"打印"|"打印"命令,打开"打印" Office按钮,在弹出的菜单中选择"打印"|"打印"命令,打开"打印" 对话框,如下图所示.