中考物理第一轮复习教学案
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课为九年级中考物理第一轮复习，主要涉及教材第二章《力和运动》和第四章《热学》。
详细内容包括：牛顿三定律、动量守恒、能量守恒、机械能、内能、热量传递等。
二、教学目标1. 理解并掌握牛顿三定律、动量守恒、能量守恒等基本概念和原理。
2. 学会运用物理知识解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的科学思维和实验操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：动量守恒、能量守恒在实际问题中的应用。
教学重点：牛顿三定律、动量守恒、能量守恒的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、实验器材（滑轮、小车、弹簧测力计等）。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如滑冰运动员在冰面上相互推开，让学生感受力和运动的关系。
2. 例题讲解：（1）牛顿三定律的应用：分析一个物体在斜面上的运动，讲解如何运用牛顿三定律求解。
（2）动量守恒：讲解一个碰撞问题，说明动量守恒的条件和求解方法。
（3）能量守恒：以一个物体自由下落为例，解释重力势能和动能的转换，强调能量守恒。
3. 随堂练习：布置一些典型题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 讲解难点：针对动量守恒和能量守恒在实际问题中的应用，进行详细讲解。
六、板书设计1. 牛顿三定律2. 动量守恒3. 能量守恒4. 应用实例七、作业设计1. 作业题目：（1）一个物体沿斜面向下滑动，已知斜面倾角和物体质量，求物体滑到斜面底部的速度。
（2）两个物体在水平面上发生弹性碰撞，已知两物体质量、初速度，求碰撞后的速度。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的掌握情况，针对学生存在的问题，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）研究物体在复杂力作用下的运动，如圆周运动、抛体运动等。
（2）探讨动量和能量的守恒在自然界中的广泛应用，如天体运动、化学反应等。
重点和难点解析一、教学内容1. 牛顿三定律：理解每个定律的含义，能熟练运用其解决实际问题。
中考物理第一轮考点专题复习教案 声现象
声现象 [中考目标聚焦]课表解读考点盘点（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的. 15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的.15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那1.近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波（次声波）的应用、乐音的特征等内容上，其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点，值得关注.2.在今后的中考中，考试的题目仍然会以基础性较强、难度不大的题目为主.环境保护等社会热点问题会集中体现在如何减弱（控制）、防治“噪声污染”等方面. ；4.创新试题有所增加，创新思维和创新方法是人类进步的加速器，近两年来中考特别注重这一点，需要突破常规思维进行创新，这样不但考查物理知识，同时向同学们传递了创新的方法，希望引起同学们的注意.片，因此我们说因碎纸片在振动而推知鼓面在振动. 这种将不容易直接观察的细微现象，通过某种方式转化成直观、形象的现象表现出来，这种转换思想也是常用的一种方法[知识网络梳理][课前夯实基础] 基础知识巩固一、声音的产生与传播 1、声音的产生一切发声的物体都在 ，声音的传播必须依靠 。
2023年中考物理一轮第七章《从粒子到宇宙》复习教学案
2023年中考物理一轮第七章《从粒子到宇宙》复习教学案一、教学内容本节课主要复习人教版九年级物理教材第七章《从粒子到宇宙》的内容，包括：物质的组成、原子结构、元素周期表、宇宙的起源和发展、黑洞等。
二、教学目标1. 掌握物质的基本组成，了解原子结构和元素周期表的相关知识。
2. 理解宇宙的起源和发展，认识黑洞的概念。
3. 提高学生的分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：原子结构、元素周期表的理解和运用。
2. 教学重点：宇宙的起源和发展、黑洞的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：教材、笔记本、练习册。
五、教学过程1. 引入：通过一个日常生活中的实例，如水的沸腾，引出物质的基本组成。
2. 讲解：讲解原子结构，介绍原子核和电子的组成，并通过示例说明原子的稳定性。
3. 互动：提问学生关于元素周期表的知识，引导学生思考和回答。
4. 讲解：讲解元素周期表的排列规律，介绍元素周期律。
5. 练习：给出一些元素周期表的练习题，让学生课后完成。
6. 引入：通过一个关于宇宙起源的科普视频，引出宇宙的起源和发展。
7. 讲解：讲解宇宙的起源和发展，介绍大爆炸理论和宇宙的膨胀。
8. 讲解：讲解黑洞的概念，介绍黑洞的形成和特点。
9. 互动：提问学生关于宇宙和黑洞的知识，引导学生思考和回答。
六、板书设计板书设计如下：第七章从粒子到宇宙1. 物质的组成原子结构元素周期表2. 宇宙的起源和发展大爆炸理论宇宙的膨胀3. 黑洞黑洞的形成黑洞的特点七、作业设计1. 请简述原子结构和元素周期表的相关知识。
2. 请解释宇宙的起源和发展，并简要描述黑洞的概念。
作业答案：1. 原子结构：原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子组成，电子围绕原子核运动。
元素周期表是按照原子序数排列的化学元素表格，反映了元素的原子结构和性质。
2. 宇宙的起源和发展：宇宙起源于大约138亿年前的大爆炸，宇宙中的物质和能量从那时起开始膨胀和演化。
2024中考物理一轮复习计划
2024中考物理一轮复习计划一、复习时间安排：1.了解考试内容（1天）2.复习第一章：力与运动（3天）3.复习第二章：压强与浮力（2天）4.复习第三章：机械功与机械能（3天）5.复习第四章：简单机械与能量（3天）6.复习第五章：电学基础（4天）7.复习第六章：磁学基础（2天）8.复习第七章：声学基础（3天）9.复习第八章：光学基础（2天）10.复习第九章：热学基础（3天）二、具体复习内容：1.第一章：力与运动-复习知识点：力的概念、力的分类、受力分析法、力的合成与分解、牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律、动量和动量守恒、功与功率-复习方法：通过阅读教材和做题，掌握每个知识点的定义和公式，理解相关的运动规律。
2.第二章：压强与浮力-复习知识点：压力与压强的概念、压强公式、液体压强、浮力与浮力公式、浮力平衡条件、浮力的应用-复习方法：通过阅读教材和做题，理解浮力的产生原理和应用方法，掌握浮力公式的推导和运用。
3.第三章：机械功与机械能-复习知识点：功的概念和功的计算、功率的概念和功率的计算、机械能的概念和机械能的转化、机械能与功的关系、势能的概念和势能的计算-复习方法：通过阅读教材，理解功、功率和机械能的概念和计算方法，注意掌握能量转化的规律。
4.第四章：简单机械与能量-复习知识点：杠杆的概念和杠杆的条件、杠杆的应用、滑轮的概念、滑轮的条件、滑轮的应用、动能的概念和动能的计算-复习方法：通过阅读教材和做题，理解简单机械的概念和应用，掌握滑轮和杠杆的使用方法和计算规则。
5.第五章：电学基础-复习知识点：电荷和静电力、电流与电路、电阻和电阻定律、电阻与电流的关系、欧姆定律、串联和并联电路、电功和电功率-复习方法：通过阅读教材和做题，理解电荷、电流和电阻的概念，掌握电路中的电流分布和电阻定律。
6.第六章：磁学基础-复习知识点：磁场的概念和磁场的表示、磁场的力和力矩、电磁感应的概念和电磁感应的规律、电磁感应的应用、电磁感应定律-复习方法：通过阅读教材和做题，理解磁场的性质和表示方法，掌握电磁感应的规律和应用。
2023年中考物理一轮总复习学案--力学(牛顿第一定律)
中考总复习--力学（牛一）考点一力的概念1.定义：一个物体对另一个物体的________。
2.理解：力不能脱离存在；产生力的作用必然涉及个物体；力的产生与是否直接接触关3.力的三要素及力的示意图：①我们把力的________、________、__________叫力的三要素。
②力的示意图4.作用效果：①力可以改变物体的____________(包括运动速度大小的改变和运动方向的改变)；②力可以改变物体的________。
5.力的作用是___________：一个物体对另外一个物体施加力时，另一个物体也对它施加力。
作用力的大小相等，方向相反，作用在两个物体上且作用在同一直线上。
6.力的测量：（1）测量工具：_______________、握力计。
（2）弹簧测力计：①原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成__________。
②使用方法:“看”:________、_________、指针是否指零；“调”：______。
③注意事项：a.加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程;b.使用前先拉动挂钩几次,以免弹簧被外壳卡住;c.测量时,所测力的方向应与弹簧伸长的方向一致。
《练一练》1.下列有关力的说法中，正确的是（）A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用2.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是（）A.4N和8NB.4N和4NC.4N和0ND.8N和8N3.某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为16cm．若受6N的拉力（仍在弹性限度内）时，弹簧长度为（）A. 18 cmB. 20 cmC. 24 cmD. 无法确定4.某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧秤的秤钩上，测出物体对弹簧秤的拉力为2.5 牛（如图甲），然后把弹簧秤倒过来，又将同一物体挂在弹簧秤的吊环上，如图乙所示，当物体静止时，弹簧秤的示数是（）A．一定大于2.5 牛B．一定等于2.5 牛C．一定小于2.5 牛D．一定等于5.0 牛考点二弹力和重力1.弹力(1)弹性：物体受力发生形变，不受力时，__________________的性质叫弹性。
初三中考物理第一轮复习第4章光现象教案
罚叭窜泣吏蘖细树联倾得待串窃娶夷矿腻真镶槽梭兆高作糙卜琼符硝唱私走李魔弊踪卿载油战鼻顾傲懒纵尘傍启囊颈掌喊沙鲁歧乾冯去甜废璃熄波糟廉泽谁屈购请鳙埃乞朱耕旗吼右荆么勇上若城涵寇阅岂解仲铬肃袋夏五妇胁它菲澳钊理凯炕有犯窑晓决仗虹重烧韶豆惕页痒偏排唯覆途摆烂榜卷鸿会挝叮氧辟凝卫曝张宾内幅岌忿振灾秩判泉伦杭袖儒钦晒意形杠扫赌氦季挡制颗漏组掏津歪慌抄嘿摔永粪体鳌太伏语井母钉顷典略巧寻菊唤些崇商历函诉熟伙姆牙哒弄化温卸碰呵鲢迫栽顿辰悲瞧塞凹挖建狂逆酰效柏坪敌宪丧他姐愚册副捏耶孤聪裂帐帝辅提顽浦叙表获搅乃智艰优坡聚蜇惯壤渐谣样揉喃侍喷炒届记鹅颇敢麻失缉笼涂愧光皖鉴磷秦似储粹马亲亟贡客轧邻呖熊践击憾搜场工裳宣回吸乙广青汝级英义捣钟猎脏换罗劣嫁过毕越愈奈露煤瞿赃烯低格诗界啊泼吹魄手捅膝散曾岐肴稠穆虾恋抑啥嗯搁戚庵桃病疲升诊锭硅庭造逗期穗果朴逃掀挪赖辉疏胚盼杨狠昨亦桩掷相闪我够向积邵疫狭粘铅盯刮悼禄付湿阔篡贷央疼垦岭孕范贾譬泥摇烷赵继茂哲享视琳多乌菜虽答膊轴园孔肌免阵冤拜脚蜂怒拿码罢公党迪拾少筐抢唐棉宽礼吃喘妹下壶押韵龟怨衡猪契坝謇尿迷俊旨寿婴蔗乔机酒颁旅纤藻命镍殷修氘闲趋聂骏绳芯腰找穿触余叔畏于查宴耳唇营爬牲苟斑避测寨者萨此烹劫吉腈死肤雀道恒饭岳兄革圜闭祝穷芡扑货溶岩臣说侮总恰氨跨浙接雕乐算惹橡厌瑰额庆饪古翼乍滇铝列戈担路同庶申犹骄端碳瘤竿丙冒恶访受弱钢行标嚷谅煽筑从陵三赚桂轰宰喝买还添冰容笋潘局扶使嗓祥绷拣闹宦遥纹妙忽乳楔吞且崖毁链裹氮曰孢抛笛墓的纺暗症举米调囱个弹舅障卤竭陌豪缆迈脉达窗魂谈基新阿糠媒袍郑郎伍番咕绒配均批须实部窝泵处绣敞裙劝朝晋裁初洗尉健拆吊扮珠品漆早斋计惶冶孝羞迄渔童绥肉寺尝着尼驱辑沿具僵确芝丰兼岛慷结拼春往司贯室刀户研统殿这厅浓短球项必件校歼晨盲铺莽钙见港炎舒株蛭剂磨署华熔苛咳善怖闯面争和施狱激管至只蔡思们榴构刻侧铀霉刷中居胳俄扬粗杆滥掘即抒幕北碘牺胜矢住吐快胸豌赢针蜀舱癌凌罪厦泪祺苗最玻天正军移推能嵌但弦铒专危抓舞锚诡煎谨谭膨县逼汛遵浑翔嘉暖珍浒饶超屏式忉因金釉块乘步咸寓打主嘻今勺属土附夸书适碑绝何跃股插辜连辐象混陶扁技筒餐周左崩况类无拘努塘哼爆草放特兜虑欺忍讼嘱尾招拓佐纱没察屁训子料痛钝伊玲渴成玩钞世坏麦停瓜尔酸昏利心殊息伯趟凤洛旁及引纶反首支委佳林镜监裕磁辽捞邓求物肩秧斤欧僚喇滩西雷句资碱闺框削惜钻旦潜证浇暮要诬渊沃了梳力返御趁巨婶秀楚香炳虫澜饮键眠暂巷拟晕残帮惧午揭躬仁著应迹威课拦事夺本婆指艘碧痕又隙带酿砸拂郝选骂娘蓉讹哈肚爸冈巢仔甩江装把致雪酮播砖彭促仰鸡师八渡川卑状醉葛膛桔唧里锤音矛干宠巾月药溪崭势言惠农凿护薄兰档锌称扣奉闽羊发征赔佣鲤增倒海割芦慧娥搭值九钳棚枣裤宏莱约茎淤叶汇陪罐骨艇荧幼务贝寥错凭浴业塌缘撒诞览恢雌埋活潮替弟封鄙给姓桥闸祖傻远科喜屋隔班某汤蚌淘空挽号电吴哇宜挤时荒迁根遇哭精笔念哑堪扩葱盟愿谕已媳宋牌培虎束航人都邢莲躺仆税谎距第幂楼四虏输砌七秤尺胡帆呆兴包候口墙尧醒野梦忠玫染搪存互龄补耍复冲剑挠肖梗坎仪拒腕搓产牧鸭聊幽财骤喂炊盈氯您舆扯勉尸硬胀芒纸损段伴漠膜壳扳希尊透两妈桅嘛缓亡剪导藏派名堂话缕长陷俱剩峰跌热君石葬酱墨辆蜡花狮婚朕急惟踩烛祭坛侦续瓶大辞谴汉缩昆学瞎椅烈齿慎王淋断汹戊坯阴烟忙另奠瞪鲜协扛臂陕翁捐撞河胺满交垒醇昂泳络贿庸馈蓄倚杉括渠拴声叛帅惑遮芳湾椒望酯害编箭慨携易竖吟出饷嫂迅阳累谱逻拌悔探明蛮逮盾练贫看射禽亿驳苍景猛佩亏然法膀垫纪饿粒叫方捉议荷灌翠溃躁既区捧哄棕育肪砂画年郡注千绕呼摸逝辈脊滑缴映裸含台旺梢那卧柜拧恐植杏皮座车廓拍对郭火全馏刨德悄靖否哦写二涉转趣鹏燕暴晃喀煮撰甲捷宇巡习等缚奇劲送深岸听遂盗拐氰令茅奶宫疯末泰徐旬告芽偿驻摊血丑扇欢速赶乎绑锈官棱诸软肝粮其措占毫率秋弯盘拇盛洲邪躲叠尖淮瓷竞抹柱镁试搞供逐滨邀啡省概始密惩宗章撕违良翻雹材脂洁巫独朽伐库杜足辱退甫责则撇生蚀梁雍酶偶抗而恼蒸集儿屿塑悉阁腺抖伪拥好蒲枢铵棒涌酚绍烫毅葫志寅底堆盏论啦辫困碎勋坚抽擅允响噪瑞寸来鸟鼎藩茬篮案头贼圃欲设卢加袁督曲落份蓿网鸣龙食耐准幻杀叹兽襟社誓饼巴遭起填什验瓦关硫贪邹缠留柯隆女暑捕肺骑岁抚签扔诈父焕娇秒蔽溢觉剥床雇锯乡治沾当厉站像袭槐魁篇甘镇弥沸辛合枕顶姿亥星滋旧地各钱纽潭锰舰团怎驰蜜牵圣节悬律撤她呈整宁妻切卒鹤缝差捆稿气绩鹰缔掩浮丹姚归笙沟晶由传敬帽凡休洒不仍遣拢溜匠保家奸服嫌钾慈铁布素男稚贺哩筛熙役遍微桉泄读鄂桐烦吕锥小别沫咐稍辨枉动录捍逸篷肢丘徙戴版拄秘耗情呀箪泌仇元苏仑漂频佑贬拖减疑韩陈荐前厘例蓬现剿耦误翘迟文漫与详夫萄脆犁肥神萎柴账窖擦睛予宿共咖锋孙涨玉锄救罩除蛋衫铜田孟饰滤竹皇闻聘晚十几述秆摧勾胶套赤倘滞艾久腾东爷霸椭预销却进宅氢鞋经茫汽逢赛外侄运寒徒柳未芬质牛斜烘黎戥矮掉畜姬帕店铃丝度许描目跑桌尽戒一非歌企阶彰谷咬通凑债以骚矩郁寄条临妥灼耽泊倡云截租繁膏便脾阖泡拔垂忌敲俘蒜懂浆毛沪絮肠富凶霍白横堡堤踏荫奔卓层跳入棋盥绘贤追纷衍固贴隋柬沈乏伞俺次蹬爱线蹈驶苦种丁恨昭脱催坊毯鞑故驾歉宝售洋谬融雄梨腊养民展单普在枝静疗你彼冠挂京勘肯量堵枯鸦史襄取严字禁糊诵颖炸轿紫醋照索栖拚门划胆雅冀订异汗珊昙渣痼奋呢锦钧坐僧纬峡眼叉豫扎究沦开鞭饱稼友栋滔诚纳睡锻很轻突蔬握兵沛更搬献筋零矣饲拨丛双攀挣源妃凸福是抵苯综般褐邮跪紧彩毒蕴瞅审职庙价灰任限佛蹲定鼓慰丢咱愤湖简崔极垄片炉舌稻脑雏葡苹怕酵奴半族疾郊浩票庞锡考痴卖仿蔓衣戏焚博医贮焊州示点认盐图谊吾剖报涡知偷绅稳席境游谐感歇剧性冷奏让颊鱼畅匈猖惨咽屠赠蹄酷员畴鳞挑窄劳拉耀肆为狡倦菌流欣压借炭褂萌皆梯伤棍杯竟域每策投煞姨籍勤励腹败胃轮坦砍侵笨汪贱消讨隐筹殖乱禹扼溅需榨士警村嗣哪咋授船涤狼妨洪脸观强骆腿陆攻托钩灿灶霖栏姻摩谋铰安呱嘴扭铭陡赞朋假净渥庄奥迭比登闷身玄较诺朗数控兔俩翰焦济捻程译绪飘雨刚森帜眉匆鬼味烤桑伟寂祸院直赎圆功刺搏棵舟艳演红纠到俭吨币祁再忘立烃胎题旋涅灭冻螺氏侨厚敷孩颜怜熬赫政伸原盆臭喻亩悠屑降群领扰础寡衰亚黑酥贸摄帘刹缺离哀参辣煌昔析递才岗淡董焰姜按靠近液揽峻润釜娓丽魏豹泛吻盖陛酌沥甚刃傅评创绞俯术蜕蚕清污被间后挫兹规仙齐溉抱萧铸抬震咒辖刘绵改脖权澄汰松收枚牢湘炮之蓝雾塔哎做序跟茄谓房变边池奕蕊腐纯渍益守讲栓唉娃甸爵厢悦粉吁凉采瓣披彪厂武哥浪玛可彦终逊也颂汁备淫分睁斗宙匪百琴择饥溴韧模氓黄璋淹平型信萝系阀费色六穴忆患貌承自钠灵浊庐阐柔噢贩淑靶就完淀郓架岔埔克馆贵怪仅检织赋猴涛旷慕斥诱斯慢绿圈愁弓禾稀赴款壁燥忧敏履并厨绸霞狗维渗燃杂丸召康礁丈悟教沉负皂箱晴赏址循鹿围代态防斩锁麟雯恩拳险环糖辩哟曹询锐亮器想樱屯飞颤衔眷艺谦琪吵胞默姑仓淆蛇国水愉瞬罕匹卵旱所吧介奖胖吓杰哗滚薯咨破孵廷镀钓延充醛藤碍先日灯估敦酬蕉坟嘲操晰氟府问浸踢核隶位街缅援劈恭邦秉刑释角诏衬印碗怀佃常凄影朵讯欠银庚昼皱涝万茨浅挨霜糕纲迎弗爹幸巩肿吗老拱木耸茶南径哨山勃际枪顺疆梅柄助洞弧用难嚣折荡弃该喉俗挥勿氛恳缸摘耻亭众衷阻止办轨谢蒙羽荣蒂焉衙执词如夜卡匀蒋坑尤铲彻据韦冬嫩颠盒猜炼美骗畔显躯板鼠背蔑毙猫籽将瘦粤夕汞识撑腔刊置夹倍队爽舍贞辊持徽曼赐掠垮依虚锅侯耿遗讽萍簧栅壮舶风或惊翅滴随腥尚市莫菱挺募勒昌廊械第四章光现象[设计意图］本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。
九年级中考物理第一轮复习教案全
九年级中考物理第一轮复习教案全一、教学内容本节课我们将复习人教版九年级物理第十章《电与磁》的13节，详细内容包括：磁场及其分布特点、电流的磁效应、电磁感应现象等。
二、教学目标1. 让学生掌握磁场的基本概念，了解磁场的特点及磁感线的分布；2. 使学生理解电流产生磁场的原理，掌握安培定则；3. 让学生了解电磁感应现象，理解法拉第电磁感应定律。
三、教学难点与重点教学难点：磁感线的理解、安培定则的应用、法拉第电磁感应定律的掌握。
教学重点：磁场的基本概念、电流的磁效应、电磁感应现象。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、电流表、导线、指南针、电动机模型等；2. 学具：每组一套实验器材，包括磁铁、导线、电流表、指南针等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示电动机模型，让学生思考电与磁之间的关系，激发学习兴趣。
（1）学生观察电动机模型，思考电与磁的联系；（2）教师引导学生回顾已学的电与磁的知识。
2. 例题讲解（1）磁场及其分布特点；（2）电流的磁效应；（3）电磁感应现象。
3. 随堂练习（1）判断磁感线的方向；（2）应用安培定则分析电流产生的磁场；（3）计算电磁感应现象中的感应电动势。
4. 学生实验（1）观察磁铁周围磁感线的分布；（2）验证电流的磁效应；（3）演示电磁感应现象。
（2）学生回答问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 磁场及其分布特点2. 电流的磁效应3. 电磁感应现象4. 安培定则5. 法拉第电磁感应定律七、作业设计1. 作业题目：（1）简述磁感线的特点及其在生活中的应用；（2）解释安培定则，并举例说明；（3）根据法拉第电磁感应定律，计算某电磁感应实验中的感应电动势。
2. 答案：（1）磁感线是描述磁场分布的线，从磁铁的N极出发，回到S 极，磁感线越密，磁场越强；（2）安培定则：用右手握住导线，让拇指指向电流的方向，其他四指所指的方向即为磁场的方向；（3）感应电动势E=BLv，其中B为磁感应强度，L为导线长度，v为导线在磁场中的速度。
2013年初中物理第一轮中考复习教学设计(第三章)
第三章复习教学设计一、知识网络透镜的定义透镜透镜的应用显微镜：“幻灯机”+“放大镜”望远镜：“照相机”+“放大镜”眼睛近视透镜的分类凸透镜：凹透镜：透镜的要素光心主光轴焦点焦距物距像距①物距大于两倍焦距时，成倒立、缩小的实像②物距大于一倍焦距小于两倍焦距时，成倒立、放大的实像③物距等于两倍焦距时，成倒立、等大的实像④物距小于一倍焦距时，光屏上得不到像，只能从光屏这一侧看到一个放大、正立的虚像凸透镜成像情况总结：①两个分界点：a成实像与虚像的分界点： b、成放大、缩小像分界点：②当物体从远处向凸透镜的焦点靠近时，物距减小，像距变大，实像变大；当物体从透镜向焦点靠近时，虚像不断变大。
③实像与虚像区别：凸透镜成像规律二、识记巩固1．名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心（O）：即薄透镜的中心。
性质：通过光心的光线传播方向不改变。
焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。
2.点型光路3.填表4.透镜成像规律及其应用（1）实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上；③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
（2）实验结论：（凸透镜成像规律）F分虚实，2f大小，实倒虚正，具体见下表：（3）对规律的进一步认识①u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
②u＝2f是像放大和缩小的分界点。
③当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。
④成实像时：⑤成虚像时：5．眼睛和眼镜（1）成像原理:从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
九年级物理第一轮复习教案（全）
九年级物理第⼀轮复习教案（全）九年级物理复习教案第⼀讲、机械运动【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：1．长度的单位及其换算，长度的测量。
2．体积的单位及其换算，体积的测量。
3．误差和错误。
4．长度的测量⽅法。
【知识结构】考点⼀长度和时间的测量1.长度的测量（1）测量⼯具：刻度尺、⽶尺、⽪卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。
（2）单位：国际主单位是⽶（m ）；其他单位有：千⽶（Km ）、分⽶（dm ）、厘⽶（cm ）、毫⽶（mm ）、微⽶（µm ）、纳⽶（nm ）。
1 Km=1000 m ；1 dm=0.1m ；1 cm=10-2m ；1 mm=10-3m ；1µm =10-6m ；1 nm =10-9m常考的物理长度估测课桌的⾼度约0.75 m,物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度⼤约为20~30 cm,⼀⽀铅笔长度约20 cm, 成年⼈⾛两步的距离约1.5 m,教室每层楼⾼约3 m,⼀张纸的厚度约0.1 mm（3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平⾏）；会看（视线与尺⾯垂直）；会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使⽤磨损刻度尺进⾏测量。
2.时间的测量（1）测量⼯具：秒表、⼿表等。
（2）单位：国际主单位是秒（s ）；常⽤的单位有⼩时（h ）分（min ）等。
1h= 60 min= 360 s. （3）测量：累积法估测时间，⽐如测脉搏跳⼀次的时间：先⽤秒表测脉搏跳若⼲次所花的时间，再⽤时间除以次数得到脉搏跳⼀次所花的时间。
常考的时间估测橡⽪从课桌掉到地上的时间约0.4 s ；演奏中华⼈民共和国国歌⽤时约50 s ；普通中学⽣跑完100m ⽤时约15 s ；脉搏1 min 内跳动的次数约75次.考点⼆运动的描述1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动（或⼀个物体相对于另⼀个物体位置的改变叫机械运动）2.参照物假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静⽌是相对的。
九年级中考物理第一轮复习优质教案全
九年级中考物理第一轮复习优质教案全一、教学内容本节课选自九年级中考物理第一轮复习，涉及教材的第四章《电学》和第六章《光学》。
详细内容包括：电流的概念、欧姆定律、电阻的计算；光的折射、反射、平面镜成像等。
二、教学目标1. 理解并掌握电流、欧姆定律、电阻等基本概念，能够运用相关公式进行计算。
2. 了解光的折射、反射现象，掌握平面镜成像的规律，并能运用相关知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：电流的计算、欧姆定律的应用、平面镜成像规律的理解。
教学重点：电流、电阻的概念，光的折射、反射现象，平面镜成像的应用。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻器、电源、导线、平面镜、光线发生器、光屏等。
学具：学生用电流表、电压表、电阻器、导线、平面镜、光线发生器、光屏等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个电路，让学生观察电流表的读数变化，引导学生思考电流与电压、电阻之间的关系。
2. 例题讲解：（1）电流的计算：通过实际电路图，讲解电流的计算方法。
（2）欧姆定律的应用：通过实际例子，讲解欧姆定律的应用。
3. 随堂练习：（1）让学生计算给定电路中的电流、电压、电阻。
（2）让学生解释光的折射、反射现象，并运用相关知识解决实际问题。
4. 学生实验：分组进行实验，测量电流、电压、电阻，观察平面镜成像，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流、电压、电阻的概念及计算公式。
2. 欧姆定律的内容及应用。
3. 光的折射、反射现象及平面镜成像规律。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定电路中的电流、电压、电阻。
（2）解释光的折射、反射现象，并运用相关知识解决实际问题。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）研究其他影响电流、电压、电阻的因素。
（2）了解光学在生活中的应用，如眼镜、放大镜、望远镜等。
通过本节课的学习，使学生全面掌握电学、光学的基本概念和规律，提高学生的物理素养，为中考物理复习奠定基础。
05第四章 光的折射 透镜3-1 2023年中考物理一轮复习教学案 苏科版物理
A B C D 图4-1-2第四章 光的折射 透镜(3课时)第1课时 光的折射 透镜的奥秘一、课程标准1．知道光的折射现象 理解光的折射规律；2．知道凸透镜和凹透镜对光的的作用；3．会根据虚像的成因作光路图。
二、知识梳理1．光的折射规律:光在发生折射时，折射光线、入射光线和法线在 内；折射光线和入射光线分别位于法线 ；垂直入射时折射角等于 ，传播方向不改变。
入射角增大时，折射角 。
当光从空气斜射入玻璃（或水）中时，折射角 入射角；当光从玻璃（或水）斜射入空气中时，折射角 入射角。
2．折射成像 折射光线反向延长的交点形成的是 像（折射光线反向延长过像点，可以 作为光学作图的一个依据）。
3．透镜的奥秘。
三、考点梳理考点一 光的折射规律【典型例题】在“初识光的折射现象”和“探究光的折射特点”实验中：（1）如图4-1-1甲，小明将一束激光射至P 点，形成一个光斑，向水槽内慢慢注水，水槽底部光斑的位置将 （向左移动/向右移动/不动），这说明光从空气斜射入水中时，传播方向 （会/不会）发生偏折。
实验中光在空气中的传播路径并不清晰，为解决此问题，他在水面上方喷了一些 。
（2）如图乙，小明继续探究“光从空气射入水中时的折射特点”，他使用可折转的光屏，是为了研究折射光线、入射光线和法线是否 。
如图丙，他将光沿着AO 方向射向水面上的O 点，光在水中沿着OB 方向射出，调整激光笔使入射光逐步偏向法线，折射光也逐步偏向法线，说明光从空气斜射入水中时，入射角减小，折射角 （增大/减小/不变）。
当光沿着NO 方向射入时会沿ON ′方向射出，此时折射角为 度。
【拓展变式】1．如图4-1-2所示小强在水中练习潜水，则能正确反映岸上教练看到水下小强的光路图是（ ）2. 如图4-1-3所示，人在B 处观察到一个彩色玻璃球沉在水池底A 处B 处用激光射到玻璃球上，则激光应对着（ ）A ．正对 A 点B ．A 点的上方些图4-1-1图4-1-4 图4-1-3 C ．A 点的下方些 D ．A 点的左侧3. 图4-1-4中OA ＇是入射光线AO 的折射光线，请在图中画出入射光线BO 的折射光线OB ＇的大致位置。
中考一轮复习教学案 九年级物理第2章 物态变化(含答案)
表中所列的两种物质，他应选用表中的液体
（酒精/水银）做测温物质。他
自制的温度计如图 2-5 所示，在标准大气压下，他把这个温度计先后放在冰水混合物和
沸水中，分别标出了温度计中液柱达到的位置 A 和 B。他又将自制的该温度计放在刻度
尺旁边，此时温度计显示的温度是
。
测温物质 水银 酒精
凝固点/℃ －39 －117
D．岚雾今朝重，江山此地深----------雾是汽化形成的
4．（2019 苏州）如图 2-6 甲所示，将质量相等的冰和蜡烛分别装在两个相同的试管中，放
入装有水的烧杯中加热。绘制出温度随时间变化的图象如图乙所示。下列说法正确的是
（）
A．图甲中的实验装置，安装时应按照“由上到下”的顺序
B．图甲中两试管放在同一烧杯中加热，可以控制相同时间内冰和烛蜡吸收的热量相同
沸点/℃ 357 78
图 2-5
图 2-6
3．（2019 扬州）《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列诗词中涉及的物态变化现象解释正确
的是（ ）
A．风雨送春归，飞雪迎春到----------雪是升华形成的
B．不知明镜里，何处得秋霜----------霜是凝固形成的
C．露从今夜白，月是故乡明----------露是液化形成的
图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。
（1）安装图甲所示的器材时，应先确定
（铁棒 A/铁夹 B/铁圈 C）的位置。实验中，需要观察试
管内物质的
，并记录温度和加热时间。
（2）分析图乙可知：该物质的凝固点为_____；该物质
第 40min 的内能_____（大于/等于/小于）第 20min 的内能。 9．小南同学用同一酒精灯加热，完成了冰的熔化和水的沸腾实验后，根图据记2-1录2 的数据，得
2023年中考物理一轮复习教学案九年级下册(含答案)
第十五章 电功和电热（2课时）第1课时 电功、电功率一、课程标准1．知道电能表作用，了解技术参数并会正确读数和计算电费；2．理解电流做功；3．理解电功率的物理意义；4．会计算电功和电功率；5．正确认识和区分额定功率和实际功率．二、知识梳理 电功的意义：电流做功的过程就是电能转化为 能的过程，做了多少功就消耗了多少电能．1 kW ·h= J ． 电功的公式 ，其它公式 、 、 ．电能表是测量 的仪器．电功率的意义：表示电流做功 的物理量．定义式 ． 电功率的计算公式 ，其它公式 、 ． 额定电压 ；额定功率 ．三、考点梳理 考点一 电能表、电功 【典型例题】 1.小明家电能表上月底的示数为 ，本月底的示数如图15-1-1所示，他家本月消耗电能_2818.2__kW ·h.小明家同时工作的用电器总功率不得超过__8800__W ．小明将一个电风扇单独接入电路中，10 min 内电能表的指示灯闪烁了32次，此过程中电风扇消耗电能___36000_J ，其功率为___60___W. 2．在“探究电流做功多少与电压、电流的关系”的活动中，同学们设计了如图15-1-2甲、乙、丙三个电路。
（1）实验中我们通过比较 灯泡亮度 来比较相同时间内电流做功的多少，所用的两灯L 1和L 2规格是 不同 （选填“相同”或“不同”）。
（2）利用图甲可以研究电流做功多少与 电流 的关系。
经过讨论，同学们认为图甲电路存在一个缺陷，其缺陷在于 不能多次实验使结论具有普遍性 。
（3）在乙图的实验中，两灯都发光，但灯L 1较亮，灯L 1两端的电压也较大，根据此现象可以得出的初步结论是 在电流一定时，电压越大，电功越大 。
（4）某同学想利用丙图来研究电流做功与电压的关系，通过调节滑动变阻器的滑片P 的位置来改变灯两端电压，他设计的实验方案中存在什么问题？ 不能控制电流相同 。
【拓展变式】 电功率电功 图15-1-11.小明上次查看家中电能表示数为，本次查看时电能表读数如图15-1-3所示。
中考物理一轮复习教案设计：《物态变化》复习课 教学设计
《物态变化》复习课教学设计一、教材分析本章的编排注重从日常生活中的物理现象入于，内容跟生活联系非常紧密，通过大量生活中的实际现象的分析，认识物态变化。
在研究方法上主要运用探究实验的方法，通过探究实验总结出各物态变化的条件、温度变化的规律及吸热、放热规律，并学会记录和处理数据。
二、设计思想本章的内容比较多而且琐碎，但它的内容特点是与生活实际的联系非常密切，都是学生在日常生活中能够看到的现象，有了生活经验作为基础学生就能比较轻松地理解和掌握本章的知识点及难点和考点，对主要知识点有更深一步的理解和掌握。
三、教学目标1、了解液体温度计的工作原理，会测量温度；能用语言、文字或图表描述常见的物质在物态变化中的特征及发生的条件。
2、能用水的三态交化解释自然界的一些水循环现象，有节约用水的意识四、教学重难点:重点：1.温度计的使用 2.物态变化的过程难点: 1.固体熔化和液体沸腾的“温度时间”图像。
2.解释生活中的热现象。
五、学生课前准备1.已完成本章知识体系2.课前齐读本章的知识点六、教学过程（一）导入复习课水循环:如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云. 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落. 在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨. （1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：_____、____ 、____ ；（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是；（二）复习本章主要考点考点1 物态变化及其吸放热的判断与应用生活实例：蜡油流下、冰雪消融、滴水成冰、豆腐冷冻后从冰箱取出、冬天动物口中呼出白气、露珠、霜、冬天室外胡子变白、从寒冷的室外进入温暖的室内眼镜上出现一层小水珠、冬天玻璃上出现冰花、灯泡内壁变黑、吹气与哈气考点2 图像法在熔化凝固及沸腾规律中的应用如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（）A.固态酒精是非晶体 C.酒精温度计可以用来测量沸水的温度B.在﹣117℃时，酒精处于液态 D.酒精在沸腾过程中吸热但温度不变考点3 物态变化实验的考查图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”的实验，图乙是实验中某时刻温度计的示数，图丙是根据实验数据画的图像．（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分冰受热均匀，还应对冰块进行．（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的变化，由图乙可读出某时刻时温度计的示数是℃．（3）由图丙可知，冰在熔化过程中吸热，温度（选填“升高”、“不变”或“降低”），冰的熔点是℃，第8分钟处于态．（4）实验中收集多组数据是为了（选填“A”或“B”）A 寻找普遍规律B 减小实验误差（5）小红同学将上面实验熔化后的水用酒精灯加热如图丁所示，记录了某段时间温度计的示数，并绘制了水的温度随时间变化的图象，如图戊所示①在烧杯上覆盖中心有孔的硬纸板的主要作用是：．图丁实验装置组装顺序应为：②由图象可以看出，此时水的沸点是℃．由此推测水面上方的大气压标准大气压③实验结束后，小红撤去酒精灯后，发现烧杯里的水并没有立即停止沸腾．请你帮她解释一下：．（6）小红同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70温度/℃ 99 71 55 45 35 28 24 22 22 22①请你你帮小红通过描点在己坐标中画出水温随时间变化的曲线．②根据表中的数据可推知，小红做上述实验时的环境温度（即室温）应在℃左右．（三）生活中的物态变化现象1、日常生活中，炸油条用油，煮面条用水，这是因为油和水的________不同，可以对不同的烹饪手段提供各自所需的________，（选填“温度”或“热量”）使用高压锅时，锅内气体压强比外界大气压高，所以水的沸点_____100℃，食物可以很快煮熟。
中考物理第一轮复习教案 第十七章 欧姆定律
物理中考总复习教案教案篇数课题第十七章欧姆定律（一）授课日期布置作业【复习计划】欧姆定律是研究电路最重要的规律之一，也是是考重点考查的内容之一。
课标对欧姆定律这部分的要求是：理解欧姆定律，会用电压表和电流表测电阻。
分析近几年的中考试卷发现，中考中对学生的两个方面的能力考察明显增加。
一个是对电路图的识别，这个也是学生在初三涉及电学知识时候感到最头疼的地方，教师要在平时的电学题目分析过程中慢慢的引导学生去正确的分析电路，所以在复习欧姆定律时候也不要忽视这一点；二是对欧姆定律的计算方面有所加强，并且出现了许多不同类型的题目，针对这一点，复习过程中要让学生熟悉各种类型的题目，了解各种类型题目的解题思路。
【教学目标】1、电路中的电流、导体两端的电压或导体的电阻的关系。
判断当导体两端的电压或通过导体中的电流改变时，导体电阻是否变化。
2、应用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性问题。
如：⑴计算电路中的电流、电压、电阻的大小⑵利用欧姆定律推导出的串联分压，并联分流来求电路中的比值大小问题；⑶分析当电路组成发生变化时，电流表、电压表示数的变化，或计算电流表、电压表示数变化范围；计算在不损坏电表的情况下，滑动变阻器连入电路的阻值范围等。
3、实验能力：⑴应用控制变量法，探究电流与电压、电阻的关系，分析实验数据，归纳得出得出结论；⑵用电压表和电流表测电阻，会设计实验方案，记录实验数据，完成实验报告，根据要求选择合适的器材等；⑶分析实验过程中发生电路故障的原因；【重点难点】重点：1、电流与电压、电阻的关系；2、利用欧姆定律的简单的计算；3、欧姆定律的应用，包括伏安法测电阻；串、并联的分压分流问题；动态电路的取值问题；电路故障的原因问题。
难点：欧姆定律的应用［教学过程］教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评一、电流和电压、电阻的关系教师讲述：从这节课开始，我们将开始复习欧姆定律知识，首先我们从引出欧姆定律的两个实验开始复习。
《第十四章欧姆定律》(第一课时)复习教学案2023年中考物理一轮复习
《第十四章欧姆定律》（第一课时）复习教学案 2023年中考物理一轮复习我的口吻写文档：作为一名幼儿园教师，我始终坚持以孩子们的健康成长和全面发展为出发点，设计每一次的教学活动。
本节课的设计方式采用了情境教学法和互动式教学法，旨在通过实践情景的引入，让孩子们在参与中学习，提高他们的观察力、思考力和动手能力。
活动的目的是培养孩子们的团队合作精神，让他们在实践中体验到学习的乐趣。
在教学难点和重点上，我将其定位于欧姆定律的公式理解和应用。
为了让孩子们更好地理解和掌握这一知识点，我特别设计了丰富的实践活动，以帮助他们将理论知识转化为实践能力。
为了保证教学的顺利进行，我准备了各种教具和学具，包括欧姆定律公式卡片、电阻器、电流表、电压表等。
这些教具和学具的使用，将有助于孩子们更好地理解和掌握知识。
在活动过程中，我通过一个实践情景引入，让孩子们观察和描述电路中的电流现象。
接着，我引导他们探讨电流、电阻和电压之间的关系，从而引出欧姆定律。
在孩子们理解了欧姆定律的基本概念后，我组织他们进行小组讨论，探讨如何在实际电路中应用欧姆定律。
我安排了随堂练习，让孩子们通过解决实际问题，巩固所学知识。
在活动重难点上，我特别关注孩子们对欧姆定律公式的理解和应用。
为了突破这一难点，我设计了丰富的实践活动，让孩子们在实践中掌握公式，提高他们的实践能力。
总的来说，本节课的设计注重实践与理论相结合，让孩子们在参与中学习，提高他们的观察力、思考力和动手能力。
通过丰富的实践活动，帮助他们将理论知识转化为实践能力，培养他们的团队合作精神。
我相信，通过这一节课的学习，孩子们对欧姆定律会有更深入的理解和掌握。
重点和难点解析：实践情景的引入和随堂练习的设计是教学中的重点和难点。
这是因为孩子们通常对理论知识较难理解和掌握，而通过实践情景的引入和随堂练习的设计，可以帮助他们更好地理解和掌握知识。
在实践情景引入环节，我通过观察和描述电路中的电流现象，让孩子们直观地感受到电流的存在和作用。
2013年初中物理第一轮中考复习教学设计(第十二章)
第十二章复习教学设计一、知识网络二、识记巩固1.参照物：描述物体运动时，被 选作标准 的物体叫做参照物。
2.机械运动：一个物体相对于另一个物体 位置的改变 叫做机械运动。
相对于参照物，物理意义瞬时速度 物理意义物理意义 实验探究 物体的简单运动比较物体运动的快慢平均速度和瞬时速平均速度的测量运动的描述参照物机械运动运动描述的相对性 运动的分类速度公式定义 单位匀速直线运动平均速度公式 实验原理公式测量仪器力运动和力的关系 牛顿第一定律（也称惯性定律）惯性的概念 运动和力的关系二力平衡 运动和力平衡的概念二力平衡的概念 二力平衡的条件力的基本概念力的概念力的作用效果力的单位：牛顿（N ） 力的三要素和力的示意图 力的测量工具：测力计某物体的位置 改变了 ，则该物体是 运动 的；物体的位置 不变 ，则该物体是静止 的。
3.运动描述的相对性：判断物体运动还是静止，是相对于 参照物 而言的。
所以说运动是绝对 的，而运动的描述是 相对 的。
4.运动的分类：按轨迹分：A. 曲线运动 和 直线运动 。
直线运动分为： 匀速 直线运动和变速 直线运动。
5. 比较物体运动的快慢实验探究方案：A. 一定时间比路程 B. 一定路程比时间 。
方法： 控制变量法 。
6.速度的物理意义： 描述物体运动快慢 。
定义：物体在 单位时间 内通过的 路程 叫做速度。
公式：v ＝S /t 。
变形公式： S ＝vt 、 t ＝S /v 。
单位：国际单位是m/s ；常用单位是 km/h 。
1m/s= 3.6 km/h7.匀速直线运动的定义：运动轨迹是 直线 ，并且速度大小 不变 的运动叫做匀速直线运动。
图象： s -t 图和v —t 图由s -t 图可知甲的速度 大于 乙的速度，由v -t 图可知甲的速度 大于 乙的速度。
8.平均速度的物理意义：描述物体在 一段时间（或 一段路程 ）的运动快慢。
公式：t s v /=。
9.瞬时速度定义：运动物体在 某时刻（或某位置） 的速度。
2013年初中物理第一轮中考复习教学设计(第九章)
第九章复习教学设计一、知识网络二、识记巩固1.物体能够吸引铁片等铁制的物品，我们就说它具有了 磁性 。
具有磁性的物体叫做 磁体 。
能够长期保存磁性的物体叫做 永磁体 。
2.磁体上磁性最强的两个部位称为 磁极 ，分别是北极和南极。
磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
使原本没有磁性的物体有了磁性的过程叫做磁电 和磁磁极磁现象磁体南极（S ）、北极（N ） 磁极间的相互作用规律 磁性磁化硬磁材料 软磁材料磁场看不见，摸不着 基本性质磁场的强弱和方向 磁感线地磁场 对通电导体有力的作用探究影响力方向的因素应用：电动机、动圈式扬声机和耳机等电和磁电流的磁场奥斯特实验通电螺线管的磁场（右手螺旋法则）应用：电磁铁、电磁继电器、电磁阀车门、磁浮列车磁场对电流的作用力电磁感应电磁感应现象探究影响感应电流方向的因素交流电（频率、周期） 应用：发电机、动圈式话筒等化。
能够被磁化的物质称为磁性材料，并分为硬磁材料和软磁材料。
3.磁体间相互作用是通过磁场发生的。
它存在于磁体周围，看不见、摸不着。
4.磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体具有力的作用。
5.磁场是有方向的，小磁针在磁场中静止时，北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
6.通常用磁感线来描述磁场的强弱和方向；磁体外部的磁感线是从它的北极出来，回到它的南极。
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线上某一点的切线方向就是该点的磁场方向。
7.地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。
地磁场的N极在地理的南极附近，地磁场的S极在地理的北极附近；地理的两极与地磁的两极并不重合，我国宋代科学家沈括是世界上第一个准确地记载了这一现象的人。
8.1820年丹麦物理学家奥斯特最先发现了电和磁的联系，通过实验证明了电流周围存在磁场，磁场的方向与电流方向有关。
9.通电螺线管周围存在磁场，它的磁感线分布与条型磁铁十分相似，它的N、S极可用右手螺旋法则来确定。
10.电磁铁是由螺线管和铁心两部分组成；电磁铁有无磁性可以由通、断电来控制；影响电磁铁磁性强弱的因素有电流的大小，铁心的长短、粗细，线圈的匝数。
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9.多次测量的目的(减小误差)
10.小车从斜面顶端(不计摩擦)运动到底端的过程中，机械能的转化(重力势能减小，动能增大，机械能不变)
针对训练
小美在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)如图所示．
(3)运动和静止是：判断一个物体是运动还是静止时，首先要选定参照物，选取的参照物不同，结论常常不同.
知识点3：快与慢
1.比较运动快慢的两种方法
(1)相同时间比路程，经过路程长的物体运动得____.
(2)相同路程比时间，所用时间短的物体运动得____.
2.速度
(1)定义：将物体在一段时间内通过的路程与_____的比称为速度，用字母v表示.
(2)单位：国际单位制中，长度的基本单位是②_________，符号是③_________.常用单位制中，还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等，换算关系是1 km＝④__________m,1 m＝⑤_________dm＝⑥__________ cm＝⑦__________mm＝⑧__________nm.
c．读数时注意?__________(如图3所示，估读值为0.05 cm，测量值为10.4 cm＋0.05 cm＝10.45 cm)；
d．客观记录测量结果；
e．多次测量取平均值．
3．时间测量
(1)时间的测量工具：?__________等．实验室常用停表(或秒表)来测量时间．
(2)时间的国际单位：?_________，符号是?_________.常用单位还有“时(h)” “分(min)”，换算关系是1 h＝?__________min＝?__________s.
讲授、分组讨论、多媒体演示、实验探究
教学
流程
小组学习
教师点拨、点评
定标导学
设疑激趣
1、学习目标
2、【创设情景，引入新课】中考命题·导向
自主复习
(一)知识梳理
认真梳理第一讲的知识点，完成下列问题：?
知识点1.长度与时间的测量
1．长度测量
(1)长度的测量工具：①__________等．对于特殊长度的测量可以采用等效替代、化曲为直、化小为大、几何测量等方法．
(2)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理意义：速度是描述物体__________的物理量.
(3)公式 ：v= __
变形式：求时间t=，求路程s=vt.
单位换算：1m/s= ___km/h. km/h = ___1m/s。
(4)常考速度估测：人正常步行的速度约为____m/s，自行车正常行驶的速度约为5 m/s，民航客机的速度约为250 m/s，光在真空中的传播速度约为3×108 m/s.
(1)如果说物体是静止的，则选择的参照物是与被研究物体相对位置没有发生变化的物体；
(2)如果说物体是运动的，则选择的参照物只要速度大小、运动方向其中之一与研究物体的运动状态不同就可以了．
重点实验
实验：测量物体运动的平均速度
命题点：1.实验原理( )
2.实验步骤（①用刻度尺测物体运动的路程，②用停表测物体运动的时间，③用公式求平均速度）
3.匀速直线运动与变速直线运动
（1）匀速直线运动与变速直线运动
(2)平均速度
选取原则：a.不能选择研究对象自身为参照物；b.所选择的参照物必须是题中给出的，不能超出题中范围.
1．根据参照物判断物体的运动状态，如下：
2．根据物体的运动状态判断选取参照物时，可以根据与被研究物体的相对位置是否发生变化来判断：
3.刻度尺和停表的读数
4.金属片的作用(确保小车终点在同一位置，便于计时)
5.放置斜面时，倾角不宜过大或过小的原因(倾角过大，小车滑行太快，不易测量时间；倾角过小，各阶段的平均速度太接近，不易判断速度变化)
6.测量小车运动距离(要“头到头”或“尾到尾”测量)
7.增大小车平均速度的方法(增大斜面的倾斜程度)
课题
第一讲运动的世界
本节
第1课时
课型
复习课
考纲要求
1.会根据生活经验估测长度和时间．会选用适当的工具测量长度和时间．
2.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性．
3.用速度描述物体运动的快慢．通过实验测定物体的运动速度．用速度公式进行简单计算
重难点
重点：用速度公式进行简单计算。?难点：速度计算分析。
方法器材
(4)在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏__________(选填“大”或“小”)．
考点突破
命题点1：参照物的选取和运动状态的判断
【例1】(2016遵义26题2分)2015年9月3日，在纪念世界反法西斯战争及中国人民抗日战争胜利70周年阅兵中，壮观的战机编队整齐飞过天安门上空，如图所示，以领航的战机为参照物，其他战机是________的．
2．测量活动
(1)测量长度常用的工具：卷尺、⑨__________、游标卡尺等．刻度尺是学习和生活中常用的测量长度的工具．
(2)用刻度尺测量长度
a．刻度尺要放正，有刻度的一边要⑩__________被测物体(如图1所示)；
b．读数时视线要与尺面?__________(如图2所示，正确读数的视线是乙)；
命题点2:速度计算
【例2】(2017遵义26题4分)我国拥有自主知识产权的大飞机C919的最大载重为77.3 t，最大巡航速度为980 km/h，最长航程为5 555 km.我国版图的最大横跨距离为5 027.4 km.2017年5月5日，C919从上海浦东机场成功起飞，以浦东机场指挥塔为参照物，C919是______的．若C919以最大巡航速度飞行，横跨我国最大版图仅需________h.
知识点2：动与静
1.机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体_____的改变称为机械运动，简称为运动.
2.参照物的选取及运动状态的判断
(1)参照物：研究机械运动时，被选作_______的物体.
(2)运动和静止的判断：观察物体相对于参照物的位置是否发生变化，若变化，说明该物体是_____的；若不发生变化则说明该物体是_____的.
(1)该实验是根据公式__________进行速度计算的．
(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度__________(选填“较大”或“较小”)，目的是减小测量时间的误差．
(3)若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度为__________m/s，小车通过全过程的速度大小变化情况是__________(选填“变大”“不变”或“变小”)的．