第27课《少年中国说》课件(鄂教版八上)
鄂教版八年级语文上册第27课《少年中国说》精品教案
第27课《少年中国说》精品教案【教学构想】梁启超所倡导的“新文体”，具有“平易畅达”、“纵笔所至不检束”、“条理明晰，笔锋常带感情”等特点，这在本文中得到了鲜明的体现。
具体来说，有如下几点值得特别注意：1．类比、对比手法的娴熟运用。
本文的类比、对比有两大特点：一是不局限于一时一事，而是自始至终，一贯到底。
可以说，类比和对比是全文意理建构的骨架。
二是类比处处渗透、笔笔投射，对比多角度多层面，洋洋洒洒。
2．排比、设喻，连珠喷发。
语言形式是文章风格的重要体现。
本文语言给人以滔滔滚滚之气势美，除总体上的平易畅达外，主要得力于排比和设喻的连珠喷发。
如文章的第2自然段，在比较“老年与少年性格不同之大略”时，就一连用了几十个排比句和几十个比喻句。
像这样汇排比、对偶、比喻等修辞手法和类比、对比、层进等表达手法于一体的语言形式，像这样大面积连珠喷发的语言气势，可以说是梁启超“新文体”的一个十分耀眼的特点。
3．激情滚滚，一气呵成。
梁启超的文章，得力于气势，而气势之来则得力于激情，激情之生则得力于感愤之深重。
有了真实、激越的情感，文章才有逼人之盛气，作者才能“纵笔所至不检束”，“情”、“气”所至自成妙文。
【教学设计】[教学目的]1．能解释下列词语：恶、澌、硎、冤业、汪洋、八荒。
2．能用现代汉语翻译重点语句。
3．能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
4．能体会作者的爱国之情。
[教学重难点]能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
[教学安排]两课时[教学步骤]第一课时一、导人课文梁启超是生活在清末民初的杰出的政治活动家、启蒙思想家、学问家。
“百日维新”失败后，他流亡日本，创办《清议报》，大力介绍西方近代资产阶级政治学说，批判封建****主义。
《少年中国说》就是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。
此文影响颇大，被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民气之暗潮”的代表作。
少年中国说 优秀课件
老年人常多忧虑，少年人常好行乐。 惟多忧也故灰心，惟行乐也故盛气； 惟灰心也故怯懦，惟盛气也故豪壮； 惟怯懦也故苟且，惟豪壮也故冒险； 惟苟且也故能灭世界，惟冒险也故 能造世界。老年人常厌事，少年人 常喜事。惟厌事也，故常觉一切事 无可为者；惟好事也，故常觉一切 事无不可为者。
老年人如夕照，少年人如朝阳；
Jí 瘦弱
老年人如瘠牛，少年人如乳虎。
大概情形
此老年与少年性格不同之大略也，
本来 应该这样
梁启超曰：人固有之，国亦宜然。
第二段，论证观点
老 年 人
对比、比喻
思既往—留恋—保守—永旧—已经者— 照例
多忧虑—灰心—怯懦—苟且—灭世界
常厌事—无可为者—夕照—瘠牛 思将来—希望—进取—日新—未经者—破格 好行乐—盛气—豪壮—冒险—造世界 常喜事—无不可为者—朝阳—乳虎
假使 少年人 是 少年英豪
结为一体
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未 来之国，其进步未可量也；
全 估量
使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过 去之国，其澌亡可翘足而待也。
尽 一抬脚就可以来到，极言时间短，轻易
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 比 少年雄于地球，则国雄于地球。
歌颂少年人敢于破格，改造世界和勇于作为的精神
少 年 人
结论：人固有之，国亦宜然。
以人喻国（通过老年人和少年人
性格的对比来说明国家的强弱）
罪过
造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业 也； 制出将来之少年中国者，则中国少年之责任 也。
值得 他们
八年级语文上册 第27课(少年中国说)教案 鄂教版 教案
《少年中国说》教案教学目标1．顺畅地朗读全文，并理解文章的内容。
2．分析各种修辞手法的运用。
3．体会作者热爱祖国的思想感情。
教学重难点体会作者的写作意图和写作手法。
课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课播放电视连续剧《霍元甲》的主题曲，从歌词“昏睡百年，国人渐已醒”入手，引出梁启超先生；或者从历史人物陈天华、魏源等说起，引出梁启超。
二、介绍作者梁启超（1873～1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。
早年极力鼓吹变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。
在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响。
他在文学方面影响最大的是散文，他不赞成“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的影响，而是追求“务为平易畅达”、“纵笔所至不检束”。
他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。
著有《饮冰室合集》。
三、教师范读课文学生在听读时标出自己难以把握读音的字词。
教师范读后，解决难字的读音：恶怯懦瘠牛翘足可待鹰隼干将发硎四、学生先自由朗读课文，然后齐读课文学生齐读课文后，教师就学生读音不准或者停顿不好的地方进行提醒。
五、学习课文第1自然段1．指名让学生朗读第1自然段。
2．思考如下问题：（1）请简要概括这自然段的内容。
明确：由日本人对中国的称呼，引出自己心目中的少年中国。
表达效果有什么不同吗？明确：先写日本人对中国的蔑视性称呼，既表达出自己心中的愤慨之情，也很容易激发读者的感情，引发共鸣。
同时，将日本人所称呼的“老大中国”与自己心目中的“少年中国”形成了鲜明的对比。
（2）如果将“一则曰老大帝国，再则曰老大帝国”改为“一曰老大帝国”，表达效果有什么不同吗？明确：肯定不同。
因为“一则”、“再则”连用，很清楚地表现出日本对中国的蔑视程度，这就容易引发读者更激愤的感情。
3．学生自由朗读课文，并加以背诵。
语文：第27课(少年中国说)学案(鄂教版初二上)
语文：第 27 课( 少年中国说 ) 教案 ( 鄂教版初二上 )学习目标1、朗诵课文，掌握要点语句的含义。
2、领会作者激烈的爱国感情。
3、学习本文比喻、象征的手法。
【一】资料链接1、作者简介：梁启超〔1873～ 1929〕，字卓如，号任公，别名饮冰室主人，广东新会人。
从前全力鼓动变法维新，是我国19 世纪财产阶级改进主义变法维新运动的代表人物之一。
在文学方面，他倡导“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了踊跃的阻碍。
他在文学方面阻碍最大的是散文，他不同意“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的阻碍，而是追求“务为平和畅达”、“纵笔所至不检点”。
他的散文条理清楚，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开拓了道路。
著有《饮冰室合集》。
2、背景资料：本文写于 1900 年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。
文章从日自己和西欧人称我国为“老大帝国”提及，以人喻国，训斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守保守、固执苟且的“老朽” 呼吁“中国少年” 肩负起救国的责任，为创立一个繁华昌盛的“少年中国”而努力奋斗。
【二】初读文章1、朗诵全文，利用工具书给予下划线字正音。
胆怯〔〕〔〕苟且〔〕瘠牛〔〕澌〔〕亡矞矞皇皇〔〕发硎〔〕鹰隼〔〕地履其黄〔〕2、高声朗诵课文，注意以下句子的停留。
〔1〕惟思此后也故生期望心。
〔2〕此老年与少年性格不一样之大概也。
〔3〕彼与此世界道别之日不远也。
〔4〕使举国之少年而果为少年也。
〔5〕美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
【三】疏导文意1、借助课下说明或工具书，疏导文意。
〔1〕解说以下词语。
老大盖果欲既往惟故永昔日新差不多按例未经破格好胆怯苟且瘠大概固宜澌亡翘足鹰隼矞矞皇皇发硎履疆〔2〕翻译以下句子。
①惟思既往也，事事皆其所差不多者，故惟知按例。
②惟胆怯也故苟且，惟豪迈也故冒险。
③老年人如夕照，少年人如旭日。
老年人如瘠牛，少年人如乳虎。
④人固有之，国亦宜然。
八年级语文少年中国说PPT课件
作者介绍
梁启超（1873—1929），近代资产阶 级改良主义者，学者。字卓如，号任公， 又号饮冰室主人。著有《饮冰室合集》。 取的是庄子内热饮冰之意，只是数十年的 "饮冰"，也未能凉了他的热血。康梁等爱 国知识分子怎么会产生变法思想呢？本文 写于1900年戊戌变法失败之后。全文共 十段，计3000多字，课文选自原作开头 两段及末段。
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六、作业 训练题三、四、五
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副作用,属于绿色产品,比传说中の龙晶还要强数倍. 六十年前,有一人,实力才是元帅境一重,而他在破仙府北方偶然间俘获一只受伤の狸香智,并且吞食了它の元丹,从此实力在半个月暴涨,直接达到诸侯境巅峰.并且以后修炼一路飙升,几十年过去,现在这人已经达到圣人境巅 峰,半只脚跨入神境,据说随时能突破最后一步,而这人就是当代龙城の主人,龙匹夫. 事后,许多人也从龙匹夫口中得到了一些消息,这狸香智の元丹の确让他受益匪浅.不说龙匹夫由一些平凡人家の孩子成为龙城家主,成就了一段传奇,这个可以成为传奇励志故事.最少狸香智 在大陆是大大有名了,大陆人直接把他归于圣智级别,重要程度能比圣智. 能大幅度增加修为,同时能更轻易感悟天赋法则,前者虽然很重要,但是后者却是更为珍贵,圣智狸香智被世人定为了和两大圣体同等珍贵の圣物. 只是这么多年来,却无人再发现一只狸香智.而这次却在 蛮荒山脉出现了.并且还是如此多人证の情况下.于是大陆各路人马开始朝蛮荒山脉涌去了,寻找神剑,更寻找狸香智. 龙城派人了,一名圣人境界高手,外加龙赛男带着十几名帝王境强者.各大世家出手了,都是圣人境带队.神城出动了,斩神卫带人直奔而来,隐岛出手了,蛮族出 手了.就连妖族也出手了,花费了大代价从蛮族借道,直奔蛮荒山脉. 白重炙出手了,如此宝物,他不去抢,这…不符合他の性格啊. 加上他刚好要去蛮城,爬爬那张粉红色大床,正好借此机会,名正言顺の向世家提出要去蛮城. 结果没有出乎意料. 白家长老堂全体拒绝,夜天龙直 接不见他,夜青牛朝他瞪眼睛,夜白虎和他说话,直接睡着了… 开玩笑,白家の少族长,刚刚离开了绝地,已是上天赐福,祖先保佑.现在不在家好好修炼,去又要跑去玩刺激?你呀诚心是想把这些老家伙,给玩死啊！ 没办法了,白重炙只能去求夜若水. 这次却出乎意料,夜若水答应 了,直接命令夜青牛夜白虎两人带队,陪白重炙去玩玩.当然有个前提,他必须说服夜轻语和夜轻舞,她们不能去. 于是白重炙开始了长达一天一夜の安抚说服工作,夜轻舞倒是好办,白重炙直接提前上马,把她直接干翻了无数次,说话の力气都没了还在吗说"不"字?夜轻语最后也 是在他连续保证了数百次,并且还把鹿老の存在也告诉了她,这才做通了思想工作. 狸香智被发现第五天,白家堡驶出了七八辆超级大马车,直接驶出雾霭城南大门,朝北方绝尘而去. 当前 第叁0玖章 众少云集 文章阅读 "紫少,这口气不能忍啊,隐岛の人这么扫俺们风家面子, 这场子不找回来,以后风家别想抬头了！"蛮城の一些高级旅馆内,风紫面无表情の端坐着,旁边风吹笑却弯着腰,在一旁很是气愤说道.看书 "堂哥,不是俺说你呀,你呀也是要三十岁の人了,怎么还这么好色胡闹?那个暗月就这么有魅力?再说了,你呀泡女人就泡女人吧,和隐岛の 痞子闹什么闹啊,你呀又不是不知道那帮浪人是什么货色,你呀和他们去斗能不吃亏吗?"风紫苦笑一声,对于这个蠢货堂哥他很是无奈,在西风城,自己就不断给他擦屁股,现在居然跑到蛮城闹起来了. "哎…紫少,你呀也知道俺就这么一爱好.话说,那暗月可真是个祸水级妖娆啊, 啧啧,那身子可是和熟透了の水蜜桃一样,浑身释放出一种醉人の芬香,让人忍不住就想犯罪.你呀是不知道,那天隐荡有多过分,他说俺们风家の人都是废物,还有…许多话俺都说不出口了！"风吹笑眼中露出一丝贪婪,随即又一脸苦相说道. "得了,别说了,有机会俺会帮你呀找 回这个场子の.你呀也给俺老实点,三爷爷の脾气你呀是知道の,再出什么乱子,俺也保不住你呀！"风紫无奈一笑,风吹笑是什么货色,他当然知道.但是风家是出了名の团结,打风吹笑の脸,也就是打风紫の脸,他当然要想办法找回这个面子.同时他也交代起风吹笑来,叫他注意一 些,毕竟这次世家可是派了一名太上长老,再出乱子,惹得太上长老生气了,风吹笑可就要倒霉了. "这个当然,这个当然,俺虽然蠢,但俺不是个傻子.要不现在去暗月旅馆瞧瞧那朵蛮城之花?"风吹笑一听见风紫决定出手,立刻眉开眼笑起来.风紫现在是世家准少族长,地位年轻一 代第一.他一出手,也就代表了这次风家来の人全部要出手.这场子估计肯定也就能找回了.他想着隐荡马上能被踩在脚下,他不禁心里急迫了几分,开口道. "走吧,去瞧瞧也好！"风紫沉吟一下,站起了身子,决定去暗月旅馆走一趟.一是看看这个蛮城之花到底勾人到什么程度,二 是那里估计想必也挺热闹,去打探下消息见见熟人也不错. "好嘞,俺这就去叫人."风吹笑一听见更是笑意更浓了起来,连忙推门而出,叫人去了. 同在一层の七八名帝王境强者一听见风紫要出去看看蛮城之花,当然也来了兴趣,并且他们の任务本来就是保护风紫,当即众人一阵 收拾,利马跟着风紫风吹笑浩浩荡荡朝暗月旅馆走去. …… 暗月旅馆很热闹,蛮城强者云集,所以蛮城最有名の旅馆当然爆满,不是有钱有地位の人根本连在大厅坐の资格都没有. 风紫推门而入,却发现里面几乎坐满了人,并且还不少都是熟人. "疯子,这里来坐,不咋大的爷俺 就知道,你呀肯定得来！"左边靠窗の地方一名漂亮の公子哥一件风紫连连招手. "风少好！" "风少好久不见！" 里面の不少人,见风紫走了进来,连连起身微笑打着招呼,套着近乎. "诸位好！"风紫微笑拱手,里面の人不少都是破仙府各大不咋大的世家の公子,平时到也都认识. 吩咐自己の手下找地方自己坐,自己却独自朝左边走去,边走边道："你呀这人妖速度挺快啊,俺晚上才到,你呀就已经坐这了！你呀家大人舍得你呀出来啊！赛男女主水流兄好！" 靠窗桌位上赫然坐着龙赛男龙水流和花草,而旁边の座位上却是两家の几名帝王境强者,看来是保 镖级人物. "狸香智出世,不来看看,无心修炼啊！"花草漂亮の脸蛋浮现一股无奈,压低声音说道："俺们花家也是倒霉,好不容易发现一件圣物,本以为是稳の能得到.不料却被人发现了,现在闹得大陆都知道了.哎…这圣智最后花落谁家,尚未可知了." "嘿嘿,重宝有缘者得之, 强求不得,额…雪家居然也来人了?屠千军也来了?月家和白家の人却怎么还没到?"风紫朝四处扫了扫,有些疑惑の问道,雪家低调许久了,上次落神山都没参与,这次居然来了位公子,雪无痕の堂弟,雪纷飞.而屠千军也来了,此刻正和雪纷飞,隐荡还有数人围坐在一起.不过很明显, 这群人の中心都是屠千军. "别去招惹屠千军,此人消失了几年实力大进,并且为人处世低调了许多,这样の屠千军才更为可怕！"龙水流有些鄙夷の望着屠千军身旁の人,正不断围着他拍着马屁,献着殷勤,低声说道. "嘿嘿！"风紫花草阴阴一笑,没有说什么,而龙赛男而瞪了他 一眼,似乎在责怪他不该说这样の话.府战之中,屠千军算计白重炙,可是差点把他们也搭进去了,她们心里当然暗自记仇,只是却不能当面表露出来. "明日就要一起进山了,不谈这些,谈谈风月吧,怎么没见蛮城之花?俺可是慕名而来の！"风紫摆了摆手,再次四处望了望,虽然大 厅内有几名侍女在不断の送酒,招呼着客人.这些女子也都长得还可以,也不断发saの和客人打情骂俏着.但明显没有达到风吹笑形容の祸水级妖娆の地步. "嘿嘿,你呀来迟了,暗月早先时候还在,一人将整个大厅の公子哥们全部迷得神魂颠倒.不过你呀来之前,她借口身体不适, 退场休息了！"花草啧啧赞了两声,似乎还有些在怀念刚才暗月の醉人风情. "那么大牌?"风紫挑了挑眉梢,很是惊讶望着龙赛男龙水流起来,暗月竟然是龙城の暗使,而龙城の女主和公子还在这坐着,她居然敢退场休息? "别看着俺,暗使直接受命于俺父亲,俺又不管这些！"龙赛 男好气又好笑の说道. "嘿嘿,俺可没这个资格了解这些,要是俺早知道龙城还有这等尤物,俺早就下手了…"龙水流却是眼中闪过一丝
八年级语文少年中国说(PPT)4-2
“百日维新，戊戌变法”
1895年，中日甲午战败，清政府被迫与日本签订 了丧权辱国的《马关条约》。空前严重的民族危机， 也刺激爱国知识分子干预国事，要求维新变法，拯救 国家。梁启超与其师康有为是变法运动的领导人物， 时人称“康梁”，建议支持光绪皇帝实行新政。由于 维新派的政治制度的改革触犯了封建官僚的利益，而 且威胁到慈禧太后的权威，因此，慈禧太后发动政变， 将光绪皇帝囚禁于中南海的瀛台，大肆搜捕和屠杀维 新派。谭嗣同等6人被杀于北京菜市口，史称“戊戌六 君子”。康有为逃往香港，梁启超也由天津东渡逃亡 日本。
夫松冲掉了。现存的株是公元7年(清雍正八年)补种的。但在离开五大夫松处不远的一山坡上确有一株古松，人称“望人松”的，树龄已达岁，堪称松树年岁 之冠军。泰山普照寺内的六朝松已有4岁了。在山西五台山佛光寺大佛殿前有株古松，传系唐建中年间建寺时种的，有多岁了；树高达米，胸围米。在北岳恒 山有不少古松，多植于； 淘宝省钱返利网站 淘宝省钱返利网站 ；唐代，树龄有千年。内蒙古自治区准格尔旗神山林场，有一株罕见的 油松，高达米，胸围4.米，被称为油松王，据估算有近 岁了。马尾松在南方分布广，广西全州绍水乡有一马尾松，高达近4米，胸径米以上,树龄有千多岁。 松树不仅有古寿星，而且有的形态奇特，安徽九华山有一古松，在主干米处，分出个分枝，中枝呈曲线上升状，侧枝之一侧微曲且平缓下伸，另一侧枝斜伸 而略翘起，整个松如凤凰展翅状 ，人称之为“凤凰松”。江苏连云港的云台山上有一奇松,树干全长约米，干粗米多，主干竟有米多是卧在地面生长的，如卧 龙之状，几度扭曲后又上升，成为一奇景。安徽黄山以有奇松闻名于世，如玉屏峰文殊院附近的迎客松，唐朝即已有记述，有多岁了，树干中部伸出7.米长 两大侧枝，如展臂迎客状。许多松都生在石缝中，树身和枝干奇形怪状。针叶又极短，这些都是黄山松。常以其形状象形而名之；如倒挂松、飞龙松、龙爪 松、连理松、蒲团松…… 形态特征编辑 松树较幼时的树冠呈金字塔形，树枝多呈轮状着生。幼苗出土、子叶展开以后，首先着生的为初生叶，单生，螺旋状 排列，线状披针形，叶缘具齿。初生叶行使叶的功能～年后， 松树照片 松树照片(张) 才出现针叶，通常、、枚成束，着生于短枝的顶端。每束针叶基部有 叶鞘，早期脱落或宿存。叶肉组织中的树脂道的位置在成年植株比较恒定，可分为外生、中生、内生种类型。 松树针叶横切面中可见或个维管束，特殊环境
鄂教版八年级语文上册教案全集第27课《少年中国说》-教学教案
鄂教版八年级语文上册教案全集第27课《少年中国说》－教学教案27少年中国说【教学构想】梁启超所倡导的“新文体”，具有“平易畅达”、“纵笔所至不检束”、“条理明晰，笔锋常带感情”等特点，这在本文中得到了鲜明的体现。
具体来说，有如下几点值得特别注意：1．类比、对比手法的娴熟运用。
本文的类比、对比有两大特点：一是不局限于一时一事，而是自始至终，一贯到底。
可以说，类比和对比是全文意理建构的骨架。
二是类比处处渗透、笔笔投射，对比多角度多层面，洋洋洒洒。
2．排比、设喻，连珠喷发。
语言形式是文章风格的重要体现。
本文语言给人以滔滔滚滚之气势美，除总体上的平易畅达外，主要得力于排比和设喻的连珠喷发。
如文章的第2自然段，在比较“老年与少年性格不同之大略”时，就一连用了几十个排比句和几十个比喻句。
像这样汇排比、对偶、比喻等修辞手法和类比、对比、层进等表达手法于一体的语言形式，像这样大面积连珠喷发的语言气势，可以说是梁启超“新文体”的一个十分耀眼的特点。
3．激情滚滚，一气呵成。
梁启超的文章，得力于气势，而气势之来则得力于激情，激情之生则得力于感愤之深重。
有了真实、激越的情感，文章才有逼人之盛气，作者才能“纵笔所至不检束”，“情”、“气”所至自成妙文。
【教学设计】[教学目的]1．能解释下列词语：恶、澌、硎、冤业、汪洋、八荒。
2．能用现代汉语翻译重点语句。
3．能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
4．能体会作者的爱国之情。
[教学重难点]能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
[教学安排]两课时[教学步骤]第一课时一、导人课文梁启超是生活在清末民初的杰出的政治活动家、启蒙思想家、学问家。
“百日维新”失败后，他流亡日本，创办《清议报》，大力介绍西方近代资产阶级政治学说，批判封建专制主义。
《少年中国说》就是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。
此文影响颇大，被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民气之暗潮”的代表作。
鄂教版初二语文上册第27课《少年中国说》精品教案
鄂教版初二语文上册第27课《少年中国说》精品教案内容预览：第27课《青年中国说》精品教案【教学构想】梁启超所倡导的“新文体”，具有“平易畅达”、“纵笔所至不检束”、“条理明晰，笔锋常带感情”等特点，这在本文中得到了鲜亮的表达。
具体来说，有如下几点值得专门注意：1．类比、对比手法的娴熟运用。
本文的类比、对比有两大特点：一是不局限于一时一事，而是自始至终，一贯到底。
能够说，类比和对比是全文意理建构的骨架。
二是类比处处渗透、笔笔投射，对比多角度多层面，洋洋洒洒。
2．排比、设喻，连珠喷发。
语言形式是文章风格的重要表达。
本文语言给人以滔滔滚滚之气概美，除总体上的平易畅达外，要紧得力于排比和设喻的连珠喷发。
如文章的第2自然段，在比较“老年与青年性格不同之大略”时，就一连用了几十个排比句和几十个比喻句。
像如此汇排比、对偶、比喻等修辞手法和类比、对比、层进等表达手法于一体的语言形式，像如此大面积连珠喷发的语言气概，能够说是梁启超“新文体”的一个十分耀眼的特点。
3．激情滚滚，一气呵成。
梁启超的文章，得力于气概，而气概之来则得力于激情，激情之生则得力于感愤之繁重。
有了真实、激越的情感，文章才有逼人之盛气，作者才能“纵笔所至不检束”，“情”、“气”所至自成妙文。
【教学设计】[教学目的]1．能说明下列词语：恶、澌、硎、冤业、汪洋、八荒。
2．能用现代汉语翻译重点语句。
3．能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
4．能体会作者的爱国之情。
[教学重难点]能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
[教学安排]两课时[教学步骤]第一课时一、导人课文梁启超是生活在清末民初的杰出的政治活动家、启蒙思想家、学问家。
“百日维新”失败后，他流亡日本，创办《清议报》，大力介绍西方近代资产阶级政治学说，批判封建****主义。
《青年中国说》确实是当时发表在《清议报》上的一篇闻名文章。
此文阻碍颇大，被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民气之暗潮”的代表作。
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具体来说，有如下几点值得特别注意：1．类比、对比手法的娴熟运用。
本文的类比、对比有两大特点：一是不局限于一时一事，而是自始至终，一贯到底。
可以说，类比和对比是全文意理建构的骨架。
二是类比处处渗透、笔笔投射，对比多角度多层面，洋洋洒洒。
2．排比、设喻，连珠喷发。
语言形式是文章风格的重要体现。
本文语言给人以滔滔滚滚之气势美，除总体上的平易畅达外，主要得力于排比和设喻的连珠喷发。
如文章的第2自然段，在比较“老年与少年性格不同之大略”时，就一连用了几十个排比句和几十个比喻句。
像这样汇排比、对偶、比喻等修辞手法和类比、对比、层进等表达手法于一体的语言形式，像这样大面积连珠喷发的语言气势，可以说是梁启超“新文体”的一个十分耀眼的特点。
3．激情滚滚，一气呵成。
梁启超的文章，得力于气势，而气势之来则得力于激情，激情之生则得力于感愤之深重。
有了真实、激越的情感，文章才有逼人之盛气，作者才能“纵笔所至不检束”，“情”、“气”所至自成妙文。
【教学设计】[教学目的]1．能解释下列词语：恶、澌、硎、冤业、汪洋、八荒。
2．能用现代汉语翻译重点语句。
3．能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
4．能体会作者的爱国之情。
[教学重难点]能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。
[教学安排] 两课时[教学步骤]第一课时一、导人课文梁启超是生活在清末民初的杰出的政治活动家、启蒙思想家、学问家。
“百日维新”失败后，他流亡日本，创办《清议报》，大力介绍西方近代资产阶级政治学说，批判封建专制主义。
《少年中国说》就是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。
此文影响颇大，被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民气之暗潮”的代表作。
作者知耻于当时中国之“老大”，对封建专制的黑暗腐败深恶痛绝，对满清统治者的老朽昏庸深恶痛绝，对国家的落后十分痛心，对国民的愚昧十分痛心，因而从内心爆发出一种不可遏止的激情，猛烈抨击这一切令人厌恶的东西，并热情呼唤一个充满生机的“少年中国”尽快到来。
八年级语文少年中国说(PPT)5-3
出来。 【表蒙子】?名装在表盘上的透明薄片。 【表面】名①物体跟外界接触的部分：地球～｜桌子～的油漆锃亮。②外在的现象或非本质的部分：他～上 很镇静，内心却十分紧张。 【表面光】指事物只是外表好看：对产品不能只求～，还要求高质量。 【表面化】动（矛盾等）由隐藏的变成明显的：问题一经 摆出来，分歧更加～了。 【表面积】ī名物；短信群发 短信群发； 体表面面积的总和。 【表面文章】比喻形式好看但没有实质内容、不求 实效的事物：坚持实事求是，不做～。 【表面张力】液体表面各部分间相互吸引的力。在这个力的作用下，液体表面有收缩到最小的趋势。 【表明】动表示 清楚：～态度｜～决心。 【表盘】名钟表、仪表上的刻度盘，上面有表示时间、度数等的刻度或数字。 【表皮】名①皮肤的外层。（图见页“人的皮肤”） ②植物体表面初生的一种保护组织，一般由单层、无色而扁平的活细胞构成。 【表亲】ī名中表亲戚。参看页〖中表〗。 【表情】①动从面部或姿态的变化 上表达内心的思想感情：～达意｜这个演员善于～。②名表现在面部或姿态上的思想感情：～严肃｜脸上流露出兴奋的～。 【表示】①动用言语行为显出某
“百日维新，戊戌变法”
1895年，中日甲午战败，清政府被迫与日本签订 了丧权辱国的《马关条约》。空前严重的民族危机， 也刺激爱国知识分子干预国事，要求维新变法，拯救 国家。梁启超与其师康有为是变法运动的领导人物， 时人称“康梁”，建议支持光绪皇帝实行新政。由于 维新派的政治制度的改革触犯了封建动政变， 将光绪皇帝囚禁于中南海的瀛台，大肆搜捕和屠杀维 新派。谭嗣同等6人被杀于北京菜市口，史称“戊戌六 君子”。康有为逃往香港，梁启超也由天津东渡逃亡 日本。
种思想、感情、态度等：～关怀｜大家鼓掌～欢迎。②动事物本身显出某种意义或者凭借某种事物显出某种意义：海上红色的灯光～那儿有浅滩或礁石。③ 名显出思想感情的言语、动作或神情：老师很喜欢他的直爽，但脸上并没露出赞许的～。 【表述】动说明；述说：～己见。 【表率】名好榜样：老师要做学 生的～。 【表态】∥动表示态度：这件事，你得表个态，我才好去办。 【表土】名地球表面的一层土壤。农业上指耕种的熟土层。 【表现】①动表示出来： 他的优点～在许多方面。②名表示出来的行为或作风：他在工作中的～很好。③动故意显示自己（含贬义）：此人一贯爱～，好出风头。 【表现主义】世纪 初产生并流行于欧美的一种文学艺术流派，强调表现艺术家的自我感受和主观感情。 【表象】名经过感知的客观事物在脑中再现的形象。 【表演】动①戏剧、 舞蹈、杂技等演出；把情节或技艺表现出来：化装～｜～体操。②做示范性的动作：～新操作法。 【表演唱】名一种带有戏剧性质和舞蹈动作的演唱形式。 【表演赛】名一种以宣传体育运动为目的，对技术、战术进行演示或示范的运动竞赛。 【表扬】动对好人好事公开赞美：～劳动模范｜他在厂里多次受到～。 【表意文字】用符号来表示词或词素的文字，如古埃及文字、楔形文字等。 【表音文字】ī用字母来表示语音的文字。参看页〖拼音文字〗。
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罪过
造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业 也； 制出将来之少年中国者，则中国少年之责任 也。
值得 他们
彼老朽者何足道？彼与此世界作别之日不远 矣，而我少年乃新来而与世界为缘。
假使 少年人 是 少年英豪
结为一体
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未 来之国，其进步未可量也；
全 估量
使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过 去之国，其澌亡可翘足而待也。
第三段，展望前景 对中国少年肩负兴国中国寄予厚望
对少年中国勃勃英姿由衷地赞颂
对少年中国光辉灿烂前程的展望
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只，只有
欲言国之老少，请先言人之老少。老年 人常思既往，少年人常思将来。惟思既 往也，故生留恋心，惟思将来也，故生 希望心；惟留恋也，故保守，惟希望也， 故进取；惟保守也，故永旧，惟进取也， 故日新。惟思既往也，事事皆其所已经 者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆 其所未经者，故常敢破格。
已然经历过 日渐更新
老朽衰败
日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则 曰老大帝国。
这 沿袭 难道果真
是语也，盖袭译欧西人之言也。
呜呼！我中国其果老大矣乎？
表感叹，有反对的意思
梁启超曰：恶，是何言，是何言！ 吾心目中有一少年中国在。
第一段，提出论题
吾心目中有一少年中国在
论 点
欲言国之老少请先言人之老少老 年人常思既往少年人常思将来惟 思既往也故生留恋心惟思将来也 故生希望心惟留恋也故保守惟希 望也故进取惟保守也故永旧惟进 取也故日新惟思既往也事事皆其 所已经者故惟知照例惟思将来也 事事皆其所未经者故常敢破格
尽 一抬脚就可以来到，极言时间短，轻易
故今日之责任不在他人而全在 我少年少年智则国智少年富则 国富少年强则国强少年独立则 国独立少年自由则国自由少年 进步则国进步少年胜于欧洲则 国胜于欧洲少年雄于地球则国 雄于地球
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 比 少年雄于地球，则国雄于地球。
老年人如夕照少年人如朝阳老年 人如瘠牛少年人如乳虎此老年与 少年性格不同之大略也梁启超曰 人固有之国亦宜然
老年人如夕照，少年人如朝阳；
Jí 瘦弱
老年人如瘠牛，少年人如乳虎。
大概情形
此老年与少年性格不同之大略也，
本来 应该这样
梁启超曰：人固有之，国亦宜然。
第二段，论证观点
老 年 人
对比、比喻
思既往—留恋—保守—永旧—已经者— 照例
梁启超
梁启超： 近代思想家，别号饮冰 室主人，戊戌维新运动领袖 之一。 康有为的学生，提倡维 新变法，时人合称“康梁”， 是中国资产阶级改良主义思 想的积极宣传者
考考你
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少年中国说
日本人之称我中国也一则曰老 大帝国再则曰老大帝国是语也盖 袭译欧西人之言也呜呼我中国其 果老大矣乎梁启超曰恶是何言是 何言吾心目中有一少年中国在
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ多忧虑—灰心—怯懦—苟且—灭世界
常厌事—无可为者—夕照—瘠牛 思将来—希望—进取—日新—未经者—破格 好行乐—盛气—豪壮—冒险—造世界 常喜事—无不可为者—朝阳—乳虎
歌颂少年人敢于破格，改造世界和勇于作为的精神
少 年 人
结论：人固有之，国亦宜然。
以人喻国
造成今日之老大中国者则中国老 朽之冤业也制出将来之少年中国 者则中国少年之责任也彼老朽者 何足道彼与此世界作别之日不远 矣而我少年乃新来而与世界为缘 使举国之少年而果为少年也则吾 中国为未来之国其进步未可量也 使举国之少年而亦为老大也则吾 中国为过去之国其澌亡可翘足而 待也
老年人常多忧虑少年人常好行乐 惟多忧也故灰心惟行乐也故盛气 惟灰心也故怯懦惟盛气也故豪壮 惟怯懦也故苟且惟豪壮也故冒险 惟苟且也故能灭世界惟冒险也故 能造世界老年人常厌事少年人常 喜事惟厌事也故常觉一切事无可 为者惟好事也故常觉一切事无不 可为者
老年人常多忧虑，少年人常好行乐。 惟多忧也故灰心，惟行乐也故盛气； 惟灰心也故怯懦，惟盛气也故豪壮； 惟怯懦也故苟且，惟豪壮也故冒险； 惟苟且也故能灭世界，惟冒险也故 能造世界。老年人常厌事，少年人 常喜事。惟厌事也，故常觉一切事 无可为者；惟好事也，故常觉一切 事无不可为者。
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正
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红日初升，其道大光；河出伏流，一泻 汪洋； 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽 震惶； yù 收缩扩大