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《化学电解池》课件

《化学电解池》课件

电解池的环境影响与可持续发展
能耗与碳排放
电解池的能耗较高,会产生一定的碳排放。为了实现可持续发展,需要优化电解池的能 效,降低能耗和碳排放。
废弃物处理
电解池在使用过程中会产生废水和废料,需要建立有效的废弃物处理和回收机制,以减 少对环境的负面影响。
THANKS
感谢观看
REPORTING
电解池的应用
REPORTING
电解水制氢
总结词
通过电解水的方法制取氢气,是一种 绿色、可持续的能源生产方式。
详细描述
利用电解水技术,将水分子在直流电 的作用下分解为氢气和氧气。电解过 程中,阳极产生氧气,阴极产生氢气 ,可以用于生产氢气作为燃料或化工 原料。
电解冶炼金属
总结词
通过电解熔融盐的方法提取金属,是一种高效、环保的金属冶炼技术。
电解池的工作原理
总结词
电解池的工作原理是利用外部电源提供能量,使电解质溶液中的离子在阳极和阴 极上发生氧化还原反应,从而将电能转化为化学能。
详细描述
当外部电源施加电压时,电解质溶液中的离子开始定向移动。阳离子向阴极移动 ,阴离子向阳极移动。在阳极上,阴离子失去电子发生氧化反应;在阴极上,阳 离子得到电子发生还原反应。通过这些反应,电能被转化为化学能。
PART 02
电解池的类型
REPORTING
电解液类型
01
02
03
酸性电解液
通常采用硫酸或盐酸作为 电解液,具有较高的导电 性能和较低的成本。
碱性电解液
主要采用氢氧化钠或氢氧 化钾作为电解液,适用于 电解铝、锌等金属。
熔融盐电解液
采用熔融状态的盐作为电 解液,如氯化钠、氯化钾 等,适用于电解制取金属 钠、镁等。

《高二化学电解池》PPT课件

《高二化学电解池》PPT课件

再 见!
阴极: 得电子,发生还原反应,离子氧化性越强,
反应越容易。 常见阳离子放电顺序:
Ag+>Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+>Zn2+> Al3+>Mg2+>Na+
阳极:失电子,发生氧化反应,离子还原性越强,
反应越容易。 ①当阳极为惰性电极(石墨、铂、金)时,常见阴离子
放电顺序: S2- > I- > Br- > Cl- > OH- > 含氧酸根 > F-
这是电解熔融盐的情况。 电解电解质溶液又会发生什么反应呢?
下面以石墨为电极电解氯化铜溶液 为例来分析。
电解氯化铜溶液

C
阳极

C
阴极
实验现象及结论:
Cl2
与电源负极相连的碳棒有一层红色的
Cu CuCl2溶液
铜生成。发生还原反应 ——阴极。
与电源正极相连的碳棒上有气泡产生,经检验,是
氯气。发生氧化反应 —— 阳极。
⑵在工业生产中,用阳离子交换膜将阴极区与阳 极区隔开,使阴极区的OH-不能进入阳极区,为什 么要这么做?
Cl –在阳极失电子生成Cl2, OH-进入阳极区会与 Cl2反应,既减少Cl2的产量,又会生成NaClO,使 产品不纯且干扰电解。
分析电解反应的一般思路:
明确溶液中存在哪些离子 阴阳两极附近有哪些离子 根据阳极氧化,阴极还原分析得出产物
阳极:Cu – 2e- = Cu 2+ 阴极:Cu 2+ + 2e- = Cu
(2)判断电极产物并书写电极反应: 阳离子移向阴极,阴离子移向阳极 阳极:2Cl- _2e- →Cl2↑ 氧化反应

人教版新教材《电解池》优秀课件1

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↓ 在阳极表面失去电子
Cl Cl
Cu
Cl CuClຫໍສະໝຸດ ↓ 电子沿阳极回到电源正极
人教版新教材《电解池》优秀课件1
人教版新教材《电解池》优秀课件1
电离与电解的比较
电离
电解
条件
电解质溶于水或受热融 化状态
电解质电离后再通直流电
电解质电离成为自由移 阴阳离子定向移动,在两
过程
动的离子 CuCl2=Cu2++2Cl-
2. 阳离子得电子顺序(阴极放电顺序):
Ag+ > Hg2+ > Fe3+ > Cu2+ > H+(酸) > Fe2+ > H+ (水) > Al3+ > Mg2+ > Na+ > Ca2+ > K+
人教版新教材《电解池》优秀课件1
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用惰性电极电解下列物质的溶液, 填表并写出电极反应
总反应: 电解
2Al2O3(熔融)==4Al+3O2↑ 冰晶石
人教版新教材《电解池》优秀课件1
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二、电解原理的应用——4.电冶金
法国皇帝拿破仑三世 是一个喜欢炫耀自己 的人。他常常大摆宴 席,宴请天下宾客。 每次宴会,餐桌上的 用具几乎全是用银制 成的,唯有他自己用 的那一个碗却是铝制 品。
人教版新教材《电解池》优秀课件1
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电解时电极产物的判断
1. 阳极放电的顺序:
非惰性电极,如Fe、Cu>S2->I->Br>Cl->OH->非还原性含氧酸根离子> F-

高中化学《电解池》课件

高中化学《电解池》课件

实用价值
电解池广泛应用于电镀、电 解制氧、电解制氢、制盐、 铝的生产等诸多工业领域。
电解池的结构和工作原理
构造原理
电解池主要由正阴极、电解质和 外加电源三部分组成,其中正极 是放电的地方,阴极是收集电子 的地方。
电量来源
电解池的电量来源于外部电源, 负极的电子经过电解质到达了阳 极,从而完成了电荷的输送和能 量的转化。
反应而合成新物质。
3
电解分解反应
电解分解反应是电解质在电场作用下发生 分解反应的过程。例如:NaCl → Na+ + Cl-。
电解过程的影响因素
电极材料
电极材料是影响电解过程的重要 因素之一,阴及负载多少等多种因 素来决定。
电解电压
电解电压是电解反应发生的驱动 力之一,通过调节电压可以改变 电解过程,同时还可以控制电解 速率。
实验示例和案例分析
1
实验示例
在电解板池内通过控制电解液浓度和电流密度,电解出本体板和一次结晶铜,分析口碑比对, 验证反应相对应的规律性和技术方案的正确性。
2
案例分析
曾有企业为了改善废水质量,采用了电解池技术进行废水处理,然而由于设备本身、电流密 度、设备工况等多方面原因,最后导致电解池效率低,处理质量不好,大量投入的人力和物 力都白白浪费了,因此在使用电解池过程中,需要注意各种不同方面的实物效应和体验效果。
电路作用
电路的作用是提供正负电源以及 连接正阴极,其中正极接收电子 电位低,负极施加电场使电子运 动。
电解反应的类型
1
氧化还原反应
氧化还原反应是化学反应中最常见的一种
电化合成反应
2
类型,在电解池中,它的形式也各种各样, 如:金属防腐、去污、脱色、清洗等。

电解池ppt优秀课件人教版

电解池ppt优秀课件人教版
D
当堂检测
3.如图所示是电解氯化铜溶液的装置,其中c、d为石墨电极,下列有关判断正确的是( ) A a为负极,b为正极 B a为阳极,b为阴极 C 电解过程中,d电极质量增加 D 电解过程中,氯离子的浓度不变
C
当堂检测
原电池与电解池比较
课堂小结
原电池
电解池
一个概念
将化学能转变为电能的装置
操作步骤:
阳极
阴极
现象
判断产物
反应方程式
氯气

产生使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝的气体
有红色物质出现
实验现象及结论
CuCl2 == Cu + Cl2↑
通电
实验探究
C
CuCl2溶液
+
-
C
交流研讨二
1.通电前,CuCl2溶液中存在哪些离子?它们在溶液中如何运动?通电后,离子在溶液中的运动如何变化? 2.标出电路中电子流向?分析流入阴极的电子到哪里去了?流出阳极的电子从哪里来? 3.写出两极的电极反应式,判断反应类型。
(2)NaCl溶液:
阳极:
阴极:
2NaCl+2H2O H2↑+ Cl2↑
电解
2Cl- - 2e- = Cl2↑
2H+ + 2e- = H2↑
+ 2NaOH
(OH-)
2Cl-+2H2O H2↑+ Cl2↑+ 2OH-
电解
总反应式:
2.两极极板上都有气体产生,如何检验两种气体?
交流研讨四
阴极:收集纯净气体,点燃,并在上方罩一个干冷的烧杯,产生淡蓝色火焰,且烧杯壁上有水珠出现。
NaOH H2SO4 Na2SO4

高中化学电解池1课件新人教选修4.ppt

高中化学电解池1课件新人教选修4.ppt
科学史话
伏打(1745~1827) 伏打电池
1799年意大利物理学家伏打发明了将化 学能转化为电能的装置,使人类第一次获得 了可供实用的持续电流。
科学史话
次年,英国化学家尼科尔森和卡里 斯尔获知伏打的发明后,立即着手用伏 打电池进行电解水的试验。当他们接通 电流后,两电极上都有气泡产生。经收 集、鉴定,这两种气体分别是氢气和氧 气,且其体积比约为2:1。
后来,戴维用相同的方法相继发现了 钠、镁、钙、锶和钡五种元素。
分析方法

e- e-

反 应

C

阳离子 e-

e-

阴离子
e-
明确电解质溶液 中或熔融态电解 质中存在的离子
清楚离 子的移 动趋向
比较离子的放电能力, 然后根据阴极还原、阳 极氧化得出电极产物
对比小结
装置 类别
电极 名称
电解池
阳 极 阴极 (与电源正 (与电源负
极相连) 极相连)
原电池
负极 正极 (电子流出 (电子流入 的电极) 的电极)
电极反 氧化反应 还原反应 氧化反应 还原反应 应类型
能量 转变
电能
化学
能转变为 能
化学能转变为电能能
反应是 否能自 发进行
不能自发
能自发
课后思考
某同学在做电解水的实验时发现两极 产生气泡的速率特别缓慢,(水是一种极 弱的电解质,导电能力很差)你能否在不 改变两电极产物的情况下,加入某种物质 使其加快电解速率?
科学史话
通过对一些电解实验的 分析,戴维认为可以用电解 的方法研究物质的组成。
于是,他选择了当时成 分尚不清楚的苛性钾作为研 究对象。他将苛性钾制成饱 和溶液进行电解……

(新教材)高中化学《电解池》ppt精美课件人教版1

(新教材)高中化学《电解池》ppt精美课件人教版1

Cl-移向阳极,失去电子 阳极:2Cl-- 2e-=Cl2↑(氧化反应)
CuCl2
Cu+Cl2↑
6
电解: 使电流通过电解质溶液而在
阴、阳两极上引起氧化还原反应 的过程叫做电解
电解池(电解槽): 把电能转变为化学能的装置。
7
在电解过程中是如何形成闭合回路的?
e- e-
电源负极
e-
e- ↓
e-
电解池阴极
阳极
阴极
CuCl2溶液
15
思考:石墨电极电解NaCl溶液,阴阳两极电极方 程式及总的化学方程式?
16
17

1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ,志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ,作为 一种独 特的社 会文化 形式, 体现了 在不同 层面上 的功能 。

9.文人乐府诗温以丽,意悲而远,或 慷慨, 或清绮 ,风格 多样。 这说明 ,乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式, 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
18
2
思考: 以CuCl2溶液导电为例,电解质导电实验
需要哪些条件?
①有直流电源 ②与直流电源相连的两个电极
阳极:与电源正极相连的电极 阴极:与电源负极相连的电极 ③电解质溶液(或熔融的电解质) ④形成闭合回路
3
电解池的构成条件:
①有直流电源 ②与直流电源相连的两个电极
阳极:与电源正极相连的电极 阴极:与电源负极相连的电极 ③电解质溶液(或熔融的电解质) ④形成闭合回路
A.a电极产生的气体小于b电极产生的气体 B.一电极逸出无味气体,另一电极逸出刺激性气味的气体 C.a 电极附近呈红色,b 电极附近呈蓝色 D.b 电极附近呈红色,a 电极附近呈蓝色

人教版高中化学《电解池》ppt精品教学1

人教版高中化学《电解池》ppt精品教学1

放电 次序
以碳棒作电极电解CuSO4溶液,阴极和阳
极分别有什么现象?
阴极:有红色固体物质析出 铜
阳极:有无色无味气体放出 氧气
人教版高中化学-选修四-4.3 电解池(共31张PPT)
实践探究
向氯化锌溶液中通入直流电
为什么不放 出H2?
e-
e-
e-
e-
Cl2
Zn
当c(Zn2+)»c(H+)时
Zn2+优先于H+先得 到电子
氯化铜溶液
C
氯化铜溶液
D
人教版高中化学-选修四-4.3 电解池(共31张PPT)
3.(双)在下图所示装置中,a、b都是惰性电极,通电
一段时间后,b极附近溶液呈红色。下列说法正确的是
A.X是正极,Y是负极
AC
B.X是负极,Y是正极
C.CuSO4溶液的PH逐渐减小 D.CuSO4溶液的PH不变
•X Y •
人教版高中化学-选修四-4.3 电解池(共31张PPT)
2.电解水型
阳极 电解含氧酸、强碱溶液、活泼
金属的含氧酸盐溶液时,如电
解H2SO4、NaOH、Na2SO4等
氧 气
阴极
氢 Na2SO4溶液 气
实例
电极反应
浓度 P 复原
H
阳极: 4OH- -4e- = 2H2O+O2↑
Na2SO4
阴极: 4H ++ 4e- = 2H2 ↑
4.放氧生酸型
阳极
电解不活泼金属的含氧酸盐时, 电解质和水都有一部分被电解,氧 如CuSO4溶液、AgNO3溶液等。气
阴极

CuSO4溶液
实例
电极反应

人教版化学《电解池》课件1

人教版化学《电解池》课件1
阴极:碳棒上有一层红色物质析出
湖 南 省 长 郡 中学20 19-202 0学年高 二上学 期化学 选修四 《第四 章第三 节电解 池》( 共62张 PPT)
湖 南 省 长 郡 中学20 19-202 0学年高 二上学 期化学 选修四 《第四 章第三 节电解 池》( 共62张 PPT)
②实验事实
阴极
湖 南 省 长 郡 中学20 19-202 0学年高 二上学 期化学 选修四 《第四 章第三 节电解 池》( 共62张 PPT) 湖 南 省 长 郡 中学20 19-202 0学年高 二上学 期化学 选修四 《第四 章第三 节电解 池》( 共62张 PPT)
湖 南 省 长 郡 中学20 19-202 0学年高 二上学 期化学 选修四 《第四 章第三 节电解 池》( 共62张 PPT)
A
阴极
阳极
氯 气
阳极:有气泡,刺激性气味,并能使湿润的 KI—淀粉 试纸变蓝
阴极:碳棒上有一层红色物质析出
湖 南 省 长 郡 中学20 19-202 0学年高 二上学 期化学 选修四 《第四 章第三 节电解 池》( 共62张 PPT)
②实验事实
阴极
A

阳极
氯 气
阳极:有气泡,刺激性气味,并能使湿润的 KI—淀粉 试纸变蓝
②实验事实
A
阳极
湖 南 省 长 郡 中学20 19-202 0学年高 二上学 期化学 选修四 《第四 章第三 节电解 池》( 共62张 PPT)
湖 南 省 长 郡 中学20 19-202 0学年高 二上学 期化学 选修四 《第四 章第三 节电解 池》( 共62张 PPT)
②实验事实
阴极
A
阳极
湖 南 省 长 郡 中学20 19-202 0学年高 二上学 期化学 选修四 《第四 章第三 节电解 池》( 共62张 PPT)

《电解池》ppt-课件下载【人教版】

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阳极:Cu-2e-=Cu2+
3、电冶金
①对象:钠、钙、镁、铝这样的活泼金属
②电解液: 熔融态的电解质
③实例 2NaCl (熔融) 电解 2Na+Cl2↑ 2Al2O3 (熔融) 冰电晶解石4Al+3O2↑
不能用AlCl3代替Al2O3 冰晶石用来降低Al2O3熔点
课堂练习
1.在原电池和电解池的电极上发生的反应, 同属氧化反应或同属还原反应的是 ( BC )
离子移动方向 阳离子→正极 阴离子 →负极 阳离子→阴极 阴离子 →阳极
电极反应与
负极:失电子(氧化反应)
氧化还原关系 正极:得电子(还原反应)
阳极:失电子(氧化反应) 阴极:得电子(还原反应)
应用
设计电池、金属防腐
氯碱工业、电镀、电冶、金属精炼
二.电解的应用
1.电解饱和食盐水制取氯气和烧碱
阳极:2Cl--2e- =Cl2↑
达标:1.用石墨电极电解含Ag+ Ba2+ ClSO42- 各1mol的溶液,写出两极反应。
2.区别原电池与电解池 (从电极名称、电极反应、溶液中阴 阳离子的移动方向等)
装置
原电池
电解池
原理
能量转化
形成条件
电极 名称
发生氧化还原反应,从而形成 电流通过引起氧化还原反应 电流
化学能→ 电能
电能→化学能
第三节 电解池
第一课时
预习检测
1. 电解池是把 电 能转化成 化学 能的 装置
2.电解池中,与电源负极相连的电极 叫 阴 极,与电源正极相连的叫 阳 极。
学习目标
1.掌握电解的原理 2.掌握常见阴阳离子的放电顺序 3. 能够正确书写电极反应式 4.准确区分原电池与电解池
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电解池的工作原理及 其应用专题复习
❖ 复习目标: 电解池原理:电极判断、电极反应式书
写、离子放电规律、电解质溶液变化。
电解池应用:氯碱工业、电镀、铜的精炼、 电解制钠、镁、铝等
❖ 重、难点: 电解池工作原理,电解产物的判断方法
及溶液变化规律。
回忆原电池电解池的构成 分析下图,哪个是原电池,哪个是电解池。

6.改革开放以来,我国农业从传统走 向现代 ,从单 一走向 多元, 生产技 术装备 不断升 级,农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。

7.小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯, 这一情 景极具 仪式感 ,既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ,也是 全文的 升华, 带给读 者无限 遐想。
如图所示的装置,C、D、E、F、X、Y都是惰性电极,
接通电源后,向乙中滴入酚酞试液,在F极附近显红
色。
+-
阳阴
(1)电源A为_______极;B为_______极
(2)乙池中E、F两极产生的气体体积之比:__1_:1___
+-
(3)甲池中质量增加的为____D___极;若质量增加6.4g, 那么乙池中E电极气体体积为____2_._2_4_L___(标况下)。
电解池分析的一般方法和步骤:
一判(判断阴、阳极)、 二看(看清阳极材料)、 三分(分清放电离子)、 四写(写出电极反应)
注意:
①阴极不管是什么材料,电极本身都不反应,一定 是溶液(或熔融电解质)中的阳离子放电,如:外加电源阴极 保护法。阳极材料,活泼金属先放电。
②熟练掌握常见离子放电顺序 ③电解水溶液时,K+~Al3+不可能在阴极放电,即不可 能用电解水溶液的方法得到K、Ca、Na、Mg、Al等金属。
电解
2NaCl+2H2O
2NaOH+H2 ↑ + Cl2 ↑
电四解种后离:子溶如液何浓判度定如谁何在变两化极?放电? 两极PH如何变化?
溶液PH如何变化?
溶液怎样才能复原?
惰性电极电解硫酸铜溶液
3、在电解时使用非惰性电极,分析电镀及电 解精炼。
通过上面四个电解池分析比较,我们应该怎 么分析电解池,并要注意哪些细节?

2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ,“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是, 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。

3.书院除了要求学生熟读“四书五经”, 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力,熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试,策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
+-
(4)欲用丙装置给铜镀银,铜件在__H___极;电解质 溶液是__A_g_N_O_3_溶_液__。
思考:

1.中国古代海洋小说的产生和发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。

8.作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化, 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。

9.时间之所以让人感到渺茫和不可思 议,是 因为和 空间相 比,时 间既无 法把握 ,又无 法挽留 。

10.这篇散文语言优美、细腻,文采 飘逸、 富有想 象力, 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味, 让人回 味无穷 。
A.逸出气体的体积:a电极的小于b电极的 B.一电极逸出无味气体,另一电极逸出刺激性气味气体 C.a电极附近呈红色,b电极附近呈蓝色 D.a电极附近呈蓝色,b电极附近呈红色
3、Cu2O是一种半导体材料,基于绿色化学理念 设计的制取Cu2O的电解池示意图如下, 电解总反应为:2Cu+H2O =Cu2O+H2↑。下列 说法正确的是(A )

4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。

5.文艺高峰的出现,除客观社会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。

11.另一种水声,是流水声,细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ,水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来,匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ,被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ,像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
感谢观看,欢制钠)
电解法
e-
e-
阳极: 阴极:
2Cl--2e-=Cl2↑ 氧化反应 2Na+ + 2e- = 2Na 还原反应
电解反应: 2NaCl = 2Na +Cl2↑
2、将熔融的氯化钠改为氯化钠溶液
阳极: 2Cl-- 2e- = Cl 2 ↑
阴极: 2H ++ 2e- = H2 ↑
复习过关
1、下图是电解饱和NaCl溶液的实验装置,其中c、 d为石墨电极。则下列有关判断中正确的是( A )
A.a为正极、b为负极
B.c为阴极、d为阳极
C.电解过程中,d电极质量增加
D.电解过程中,氯离子浓度不变
2、下图为直流电源电解稀Na2SO4水溶液的装置, 通电后在石墨电极a和b附近分别滴加一滴石蕊溶 液。下列实验现象中正确的是D ( )
A.石墨电极上产生氢气 B.铜电极发生还原反应 C.铜电极接直流电源的负极 D.当有0.1 mol电子转移时,有0.1 mol Cu2O生成
4、用铜作电极电解盐酸溶液 阳极反应式______________________; 阴极反应式______________________; 总反应离子方程式 _____________________。
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