作点辩证分析

学习目标
学会在议论中作点辩证分析， 要重视辩证地看问题，学会用实事 求是的态度，客观地、全面地分析 事物，学会用发展的眼光，由此及 彼、由表及里地深入分析，抓住问 题的实质，不断提高辩证分析的能 力
一、他山之石，学点辩证分析
分析不辩证的例子
例一：在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一 些摩擦：上公共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下； 到商场买东西，售货员以冷眼相待，顾客就反唇相讥。 这种风气极端有害。究其原因是没有气量，是人们道 德水平不高，思想认识较低的表现。中国有句老话 “宰相肚里能撑船”，希望大家记住这句话，加强自 身的修养，使自己气度大些。 这样的分析严密吗？请大家思考一下。那么问题出在 哪里呢？应该怎样修改呢？ 分析：这段文字的主要毛病是话说得太肯定、太绝 对 ，语气生硬。
相信自己，也要相信别人
有人说：“当局者迷。旁观者清。”于是相信别人，让别 人决定自己。有人说：“只有自己才最了解自己。”于是闭目 塞听。在错误的泥潭中越陷越深。相信自己与听取别人的意见 看似是不可统一的矛盾双方，但二者却有统一的一面，它们正 如我们的左臂与右臂，缺一不可。 在竞争激烈的今天，我们既要相信自己，又要相信别人。 相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的认同。 一个连自己都不相信的人，又能相信谁呢?当自己有着清醒理 智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女 排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大，阻力很大，许多 人劝他以“保险”为好。然而，他力排众议。相信自己，启用 冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯。假如他
拥有10亿身价的美国硅谷著 名股票经纪人约翰· 丹佛认为： １、别人能做的事情，我绝 对不自己动手去做。因为我 相信，只有别人做不了的事 情才值得我去做。
２、如果可以花别人的钱来 ２、绝不要花还没 为自己赚钱，我就绝对不从 到手的钱。 自己口袋里掏一个子儿。
作点辩证分析，就是要从事物的两 方面来进行辩证思维，或一分为二 认识事物，或从比较异同中求思索， 或从侧面与全面、个别与整体的关 系来思考问题。总之，要全面认识 事物，要从现象到本质揭示事物特 征，提出准确全面的观点或理由。
问题:
中心句没有围绕着“走”与“停”表达， 易写偏题。

例2
走与停是人类社会一个永恒的话题，但无论这个话题 如何深入，我们都应坚信：随时代走又因历史留，是对社会 发展最好的演绎。是的，无数前辈用实践告诉我们： 继承传统，与时俱进，方是上上选。
写作方法
1、立足两者关系来立意 2、中心句尽量要出现两者关系的字眼 3、开头若用类比，一定要合理
再想B：谈论不能盲目自信，而要乐于接受他人有益的意见与 建议。“听取别人的意见”也是必然的。因为一个人的视野 终究狭窄，一个人的认识终究有限，听取别人的正确意见有 利于调整或提高自我，可以让自己对事物有更多的认识；不 听取别人的意见，过于相信自己，容易闭目塞听，有可能陷 入刚愎与武断。 但是一味地听取别人的意见而没有自己的想法，就会变得人 云亦云。
审题立意

1、注意“现象”和“内涵”这两个字眼。“停”是相对于 “走”而言的，“停”不是躺倒不干，只是暂时的休息， 与“不走”有着本质不同。
2、“走”就是动，活动、行动、前进、奋 斗，“停”就是静，停顿、休息、积蓄力量。 动与静看似矛盾，实际又是统一的。一味地 “走”个不停，就会疲劳过度，精力衰竭， 所以适当的“停” 是为了积蓄更充沛的精力 继续“走”，两者之间的辩证关系要处理好。
左右逢源 横竖有理
教育格言 1.一个好校长就是一所好学校 2. 没有教不会的学生，只有不会教 的老师 3.知识改变命运
辩证的格言
近朱者赤，近墨者黑
君子报仇，十年不晚 宁为玉碎，不为瓦全
出淤泥而不染
冤冤相报何时了 良禽择木而栖，良臣择主而事 十有九八堪白眼 百无一用是书生
万般皆下品，唯有读书高
美国第三任总统托 马斯· 杰斐逊给孙子 的忠告： １、自己能做的事 情绝对不要麻烦别 人。
问题1：说“过头话”

对策：把握好分寸
继续分析不辩证的例子
例二： 哭婆婆的故事 从前，有一位哭婆婆，整天愁眉苦脸，眼泪汪汪。有 一天，一位过路人看见哭婆婆坐在门前掉眼泪，就上前问 个究竟。哭婆婆跟过路人说：“我有两个儿子,都开店铺 做生意，大儿子开的是扇子店，小儿子开的是雨伞店。我 发愁的是天气好的时候小儿子的生意差，而遇到下雨天的 时候大儿子的扇子又卖不出去，所以我整天唉声叹气，愁 眉不展。” 看待事物要用一分为二的观点。 从哲学的角度看，事物的好坏在一定的条 件下可以互相转化。从不同的角度可以得出截 然不同的结论。
可以看出，这个楚国人犯了这个错误—— 静止的一成不变的狭隘观点。船已经走了很远， 而剑不会随船而前进。用刻舟求剑的方法去找 剑，难道不是很糊涂吗?
问题3：静止地分析

对策：用发展眼光 ——用发展的、动态的、历
史的眼光看待和分析
要避免说“过头话”, 总 防止片面地、静止地看 结：问题，就要把握好分寸、 用全面地、发展的眼光 看问题，抓住问题的实 质。这就是辩证分析。
存在问题
1 、观点不能体现两者关系，很多只写一面，导致后文偏了 方向。 2 、没有论清“走”与“停”的关系（特别是停对走有什么 好处）
3 、把“走”与“停”割裂开来，一部分侧重写一方面，没 有融合一起写。
4、论据不够切题。
问题: 观点只是注重“停”，没有扣住两者关系立 意。
例1： 新东方的创始人俞敏洪曾说，他滑雪的时候从未摔倒过 一次跤，因为他懂得怎么停下来。的确，在适当的时候学 会停下来，也是人生的一种智慧。

例三
某年高考作文题为考生提供的材料：
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中 一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这是个坏地 方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的 每朵花下都有刺。”不一会，另一个小姑娘跑过 来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！”“为 什么呢，我的孩子？“因为这里的每丛刺上都有 花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头 的孩子，母亲陷入了沉思。 你是怎样看待这个问题的？ 一分为二的观点去审视玫瑰花，用全面的观点去 客观评价玫瑰园。虽然这花上有刺，但从整体上 看，这花还是美的，事实上它已被众人接受。
问题2：片面性地分析

对策：全面地分析 ——1、一分为二
2、多角度、多方面
继续分析不辩证的例子
例四：
有一个楚国人乘船渡江，他的剑从船上掉进了 水里。他急忙在船沿上刻了一个记号，说：“我的 剑是从这里掉下去的。”船靠岸后，这个人顺着船 沿上刻的记号下水去找剑，但找了很久也没有找 到。 你是怎样看待这个问题的？
综合想：辩证思考。 “相信自己与听取别人的意见”体现 了“对立统一”的关系，但二者并不 完全矛盾。如果在相信自己的基础上 听取别人的意见，就会取得更好的效 果，听不得别人的意见还可能正是因 为不相信自己。强调既要相信自己， 又要积极听取他人意见。
构思时一定要考虑“他人的意见与自己的看法” 两方面来立意，要辩证思考和说理。要力求客观、 周密，力避片面、绝对。对于“相信自己”和“听 取别人的意见”，不能因为强调前者就全盘否定后 者，也不能因为强调后者就全盘否定前者。不要无 视另一种说法的存在而只谈其中的一个，顾此失彼； 也不要简单地平分秋色，例如简单地先写“相信自 己”，再去写“听取别人的意见”。这样来安排文 章结构，是非常拙劣非常低级的。
强调的是“相信自己”；“常问路的人不会迷失方
向”和“应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指 责你的人是否有理”指明要善于“听取别人的意
见”，而塞纳克的话则揭示二者之间辩证的统一的
关系。
根据“异中求同”及“互补叠加”的方法，可提炼
出 “相信自己与听取别人的意见”的关系型话题。
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先想A：提倡相信自己，不要过多地受他人意见的影响。“相 信自己”是一个人的立身之本，人生旅途中，要有自己的主 见，盲目听取别人的错误意见容易误人误己；丧失了自己也 就无所谓成功与失败。但丁的话是有着深刻道理的。 “相信自己”是一种自信，但是盲目地相信自己会变得自大。
优秀例子
体格庞大的鲸鱼在深海中横行无阻，奋力潜游便可抵 百里之外。然而，它们每隔一段时间便停下来，到海面上 换气，气足之后才返回深海。鲸鱼的生存之道无疑在向我 们阐述：停下来，停下来是为了更好地往前走。 车开得太快，过弯时不刹车，后果会是车毁人亡„„
优秀例子
日行千里的马需要休息的时间，经过长时间工作而 高温发烫的机械也需要熄火一会儿。同样的道理，当人在旅 途中长途跋涉后，他也需要停下来，好好地进行身心调养， 整理行装，使自己下一次走得更远，走得更好。人生之路， 何尝不是如此，走过繁华之后，停下脚步，使心灵得到平静， 在走与停中成就人生。
三、如琢如磨，做点辩证分析
辩证地评价下列人物
刘 邦
项 羽
四、牛刀小试，练点辩证分析
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
“走”与“停”是生活中常见的现象，其内 涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历 史和人生的种种感受、联想和思考。 请以“走与停”为话题写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。 ②题目自拟。③立意自定。④除诗歌外，文体 不限。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

正解： 在我们生活的社会里，人与人之间有时会发生一 些摩擦。比如：上公共汽车，你不小心踩了我一脚，我就有 意还击你一下；到商场买东西，碰到一位冷眼待人的售货员, 你就以牙还牙，反唇相讥。这些现象不好,他破坏了生活的和 谐氛围。究其原因，大概是这些人多了些计较,少了些宽容； 多了些争执,少了些忍让；多了些怒气，少了些冷静……一句 话，修养欠缺了些，度量狭小了些。中国有句老话：“宰相 肚里能撑船”，我真希望那些人能记住这句话，努力加强自 身的修养，使自己大度一点，宽容一点。
二、如切如磋，品点辩证分析
阅读下面的文字，根据要求作文。 走自己的路，让别人说去吧！（但丁） 常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语） 应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的 人是否有理。（达·芬奇） 相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。 （塞纳克） 写一篇不少于800字的文章。
1、确立中心主旨（从材料分析概括出可论述的话题） 细察这组句子，不难发现，但丁的话与第二、第三 句话是对立的。“走你自己的路，让别人去说吧”
当初采纳别人的建议，那金灿灿的奖杯如何能捧回来?正是 在关键的时刻相信自己，陈忠和才取得了骄人的战绩。 然而，凡事都有限度，“过犹不及”。我们在相信自己 时，也要相信别人。这是由事物的多变性与自我局限性决定 的。很多时候，我们的目光被禁锢在一个狭小的范围内， “鼠目寸光”而又“自以为是”。这时别人多角度的观察、 评价更具客观真实性，我们要相信别人。唐太宗接纳魏征等 人的进谏，于是有了“贞观之冶”；朱元璋接受朱升“高筑 墙，广积粮，缓称王”的建议，于是终成帝业。 相反，那顽固的马谡置王平忠言于不顾，自认为“熟读 兵书”，结果痛失街亭，枉丢性命。别人的意见有时是好的， 有时则不是，我们既不能全盘否定，也不能全盘肯定，取其 精华，弃其糟粕，才是明智之举。
“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口自己 是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有 人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。 在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然” 时相信别人，让二者相互配合，相互补充，你才会 拥有精彩的人生。
分析：
这是一篇规范的议论文。考生审题准确，切 中材料肯綮。首段先从人们对“别人和自己”的不 同态度入手，把“相信自己和听取别人意见”比喻 成“我们的左臂和右臂”，继而提出中心论点。第 二段和第三段分别论证为什么要相信自己和也要相 信别人，旁征博引，列举了女排腾飞的现实事例和 大量的历史事例，很有时代性、文化性和厚重感。 最后两段回扣题目，强调自己的观点。 本文结构上前后照应，严谨有致，论证思路 清晰。文中比喻、引用、对比、反问等修辞手法的 运用自然娴熟，增添了文采，显示了作者不凡的遣 词造句的能力。考生还注意反复点题，始终围绕中 心论证。
优秀例子
有人说：“生命不止，奋斗不息。”有人说：“休息是 为了走更长远的路。”生命是一段旅程，途中的花开花落， 快步走过的人当然无法欣赏，唯有驻足停留，才会发现生命 的美好。有生之年，要做一个不断前进，不断行走的人，但 也要做一个学会停留，驻足赏花的人。