《善于思辨 学习辩证分析》ppt【完美版课件】

最强大的武器舍弃了，那就是人的智慧。就身 体各方面的因素而言，人在自然界中是弱者。 但是人类还是生存下来了，并成为世界的主宰。 这一切，都是因为人能够思维，具有智慧。而 漂流的勇士们却似乎没有意识到这一点。看着 那小小的皮筏被巨浪肆意戏弄，我不禁疑惑， 这难道就是曾经遨游过太空与深海的人类吗？ 此为我不解之一。
用发展的观点分析问题
世上的万事万物都是在运动、发展、变化 之中。论证一个问题的时候，如果采用静止不 变的观点分析，就不可能揭示出它的内在的客 观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间 的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问 题的实质所在。
有一则关于巴尔扎克的故事，话说一天一 位老妇人拿着一本学生的作文本给巴尔扎克看， 要他看看这个孩子的作文水平究竟如何?今后的 前途又会如何?巴尔扎克看过一个小学生的作文 本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做着了 这孩子将来出息不大的结论，但有趣的这位老 妇人是巴尔扎克小学时的老师，而这个作文本 正是他自己小时候的！
勇士耶？莽夫耶？
——评漂流的价值 自尧茂书单人漂流长江不幸遇难之后，越来 越多的人涌向那每个炎黄子孙心目中的圣地—— 青海省海拔6621米的各拉丹冬雪山——亚洲第 一大河长江的源头所在。为了骄傲地说一声： “是中国人首先征服长江！”他们没有被前仆者 的牺牲所吓倒，也没有畏缩于虎跳峡那几十米的 落差，毅然投入这中华民族的大动脉中。
本段观点客观真实,也更容易被人们接受。我 们在讲道理,作分析时,为了体现自己的观点,有时会 对事物的某一方面过分的强调,把话说得太肯定,太 绝对,因此要注意用联系的观点。
运用一分为二的观点分析问题
用一分为二的观点去分析问题，才能全面地 认识问题，避免认识的片面性。分析问题时，既 要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要 看到它的正面，也要注意它的反面。
诚然，漂流者在精神上是足以称之为勇士， 而在行动上呢？只能算是莽夫。进一步想，目前 急待漂流的果真是长江、黄河吗？我们今天所从 事的伟业不也像一条待漂的长河吗？朋友们，凭 着自己的才华和胆略，用自己的智慧和力量到改 革的洪流中去搏击吧！在这激流中，我们也能成 为漂流的英雄！
这篇文章是针对长江第一漂发表自己的看法。 在来自百度文库析时，作者并没有人云亦云，而是进行了深 入的思考，：既肯定了长江第一漂的积极影响， 也点明长江第一漂存在的缺陷，一是使用的工具， 二是过虎跳峡的方式，看法独到，分析辩证，具 有较强的逻辑性。
横行，川江航道就是英国人首先打通的。国耻 呀！现在，美国人又宣布要首漂长江，于是， 以尧茂书为首的一批勇士站起来了，前仆后继， 终于完成第一漂的壮举。所以，他们的精神实 在可敬，能够催人奋进。
但即使是最支持漂流的人，我想，在看到那 些伤亡报告的时候也不禁会摇头叹息：“代价是 不是太高了”这是一场战争吗？是的，是一场人 与自然的战争。而作为20世纪的80年代的现代人， 所使用的武器是什么呢？说来令人难以相信，是 古老的皮筏。这场战争只能称为人以原始的蛮力 与大自然的搏斗，因为人把他最具有威力、
任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界 事物有着千丝万缕的联系。分析一个问题时，就 要注意它和其他有关问题的联系。
在我们生活的社会里，人与人之间有时会 发生一些摩擦。比如：上公共汽车，你不小心 踩了我一脚，我就有意还击你一下；到商场买 东西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还 牙，反唇相讥。这些现象不好,他破坏了生活的 和谐氛围。究其原因，大概是这些人多了些计 较,少了些宽容；多了些争执,少了些忍让；多了 些怒气，少了些冷静……一句话，修养欠缺了 些，度量狭小了些。中国有句老话：“宰相肚 里能撑船”，我真希望那些人能记住这句话， 努力加强自身的修养，使自己大度一点，宽容 一点。
巴尔扎克用静止的眼光看待问题，结果为后人 留下笑柄，曹操能用哲学观点相人，对我们的生 活同样有启示,世上万事万物都是在运动、发展、 变化之中。论证一个问题时，如果把它看成是绝 对不变的，就不可能揭示出它的内在的客观规律， 就必然违背事理。所以，我们要学会用发展的眼 光看待问题，防止变“近视眼”。
运用联系的观点分析问题
那么之二呢？乃是我对漂流者过虎跳峡的 方式感到吃惊。一个橡皮艇，密封的，四周捆 上一些轮胎，人就在艇里，任激流冲打，里面 的人根本无法掌握自己的命运，一旦漏水，
使意味着死神降临；否则，功成名就，称为 征服长江的英雄。试问，这行动与昏天黑地 的赌博者有何区别？（请原谅我用这个词， 很明显，两者的目的截然不同，前者是高尚 的。）如果说坐在皮筏里靠船浆与长江搏斗 是使用蛮力，那么躲在皮艇里漂流又算什么 呢？惭愧呀！
2.培养严密的思维能力和提高作文说理能 力，能够善于运用辩证的观点分析问题，得出 合乎事理的结论。
学习重难点
1.提高对材料的领悟能力； 2.灵活运用辩证分析法，准确的把握事物的 本质和内在联系。
话题讲解
辩证分析的基本特征
辩证分析是议论文析理应贯彻的一项重要 原则。辩证分析就是在分析问题、阐释道理时 要有实事求是的态度，客观地、全面地分析事 物，学会用发展的、联系的眼光，由此及彼， 由表及里地深入分析，抓住问题的实质。辩证 地分析应力避说“过头话”和偏执一词，切忌 孤立地、静止地看待和分析问题。
善于思辨 学习辩证分析
导入新课
硬 币 有 两 个 面
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
梅香而不白，雪白而无香，说明事物 既有优点，也有不足。
祸兮福所倚，福兮祸所伏 塞 翁 失 马 ， 焉 知 非 福 ？
事物会向相反的方向转化
辩证分析
联系的观点 发展的观点 全面的观点
学习目标
1.培养辩证唯物主义思想，重视辨证地看 问题，学会运用联系的观点、发展的观点、矛 盾的观点实事求是地分析问题。
漂流壮举，在全国引起极大反响，褒贬各 异，称赞者认为这是为国争光。批评者则认为 是冒险活动，寻求刺激。我对它的看法是： “赞赏其精神，不解其行动。”
首先，我们不能把漂流单纯地看作是年轻 人寻求刺激。试想一只古老的皮筏，载着血肉 之躯，与“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的长江搏 击，此等壮举，难道是一般人所能为之吗？他 们是要为中国人争一口气呀！在过去那段令人 辛酸的日子里，外国的炮艇轮船在长江上肆意