有人床评分标准
巴氏评分和MMSE评分标准(含使用说明)
巴氏指数评定表（日常生活活动能力ADL）简易精神状态（认知功能）评价量表（MMSE）一、简易精神状态（认知功能）评价量表（MMSE）操作说明I.定向力(最高分:10分)首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分,如"您能告诉我现在是什么季节",每答对一题得一分。
请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗"(区县街道什么地方第几层楼)每答对一题得一分。
II.记忆力(最高分:3分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3个相互无关地东西的名称(如:皮球,国旗,树木,大约1秒钟说一个).说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.(答对1个得1分,最多得3分).如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV部分"回忆能力"检查)。
III.注意力和计算力(最高分:5分)要求病人从100开始减7,之后再减7,一直减5次(即93,86,79,72,65).每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1分。
IV.回忆能力(最高分:3分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍.每正确重复1个得1分.最高3分。
V.语言能力(最高分:9分)1. 命名能力(0-2分):拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题。
2. 复述能力(0-1分):要求被测试者注意你说的话并重复一次,注意只允许重复一次.这句话话是"四十四只石狮子",只有正确,咬字清楚的才记1分。
3. 三步命令(0-3分):给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范.只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计1分。
4.阅读能力(0-1分):拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做.只有他们确实闭上眼睛才能得分。
有人床整理操作评分标准
未扫净或未过中线扣2分
床角铺法错误、有皱折各扣2分
一项未做好扣1 分
一边不平齐、有皱折、被筒两边不对称、或床尾折法错误各扣2分
一项未做好扣1分
一项未做好扣1分
一物未还原扣1分
一项未做好扣1分
未洗手不得分
全程质量标 准
（15分）
1．仪表端庄、言行举止优雅、大方、得体
2．床单位平整美观
3．关心患者，在操作前、中、后与患者沟通
4．操作熟练、规范。动作轻快、节力、有条不紊
6．操作时间符合要求
2
4
5
4
酌情扣分
酌情扣分
酌情扣分
酌情扣分
酌情扣分
每超过30s扣1分
有人床整理操作评分标准
项目总分
评分细则
分值
扣分及原因
得分
准备质量
标 准
（15分）
1.衣帽整齐 、洗手、戴口罩。
2．备齐用物，放置有序。
3将用物携至床旁，向患者说明目的，取得合作。
4.酌情关闭门窗。
4
5
4
2
着装不符合要求扣1分，未洗手扣2分。
不符合要求一项扣2分
做不到不得分
未作不得分
操
作
质
量
标
准பைடு நூலகம்
（70分
1.移开床旁桌椅，病情许可者放平床头及床尾支架。
2.松开床尾盖被，移枕，助患者侧卧，背向护士。
3. 松开近侧各层床单。
4.取扫床巾扫净中单和橡胶单（清扫要过中线），分别搭在患者身上。
5.从床头至床尾扫净大单（清扫要过中线）。
6.将大单、橡胶单和中单分别拉平铺好
7.移枕，助患者侧卧于扫净的一侧
有人床更换床单操作方法及评分标准
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
3
2
1
1
提问10分
1、目的2、评估内容3、指导内容4、注意事项
10
总分
100
整体评价
A:沟通流畅、操作规范、熟练、病人舒适B:沟通欠流畅或操作欠规范、熟练、病人舒适
C:沟通不流畅、操作欠规范、欠熟练、病人欠舒适D:无沟通、操作不规范、不熟练、病人不舒适
A:1.0
B:0.9
C:0.8
11、铺清洁中单于橡皮单上，将近侧橡皮单、中单塞入床垫下铺好
12、协助病人平卧，将病人枕头移向近侧，再翻身，面向护士
13、护士转向对侧
14、从床头至床尾松开近侧各层床单，取出污中单放在床尾扫床车的污物袋内
15、扫净橡皮单上的渣屑，然后将橡皮单搭与病人身上
16、取下污单放于扫床车的污物袋内
17、从床头至床尾扫净床褥
D:0.7
得分
（准备+评估+操做程序+提问）得分×整体评价系数
25、整理盖被，折成被筒，为病人盖好，床尾多余的盖被塞于床垫下
26、一手托住病人头部，一手将枕头撤出，取下枕套，至于扫床车污物袋内
27、套好枕套拍松，置于病人头下，协助病人取舒适卧位
28、移回床旁桌椅，开窗通风换气，观察病情，询问需要
29、整理用物，将污单送洗
30、洗手
1
1
12
2
1
2
2
2ห้องสมุดไป่ตู้
4
6
2
2
1
2
有人床更换床单操作方法及评分标准
项目
操作要求
分值
优质护理服务病区评分标准
优质护理服务病区评分标准（一）
人力资源管理（
分）
10
日期科室检查者签名记分
优质护理服务病区评分标准（二）
住院环境（10分）
日期科室检查者签名记分
优质护理服务病区评分标准三）
分）
便民服务（
15
日期科室检查者签名记分
优质护理服务病区评分标准（四）
基础护理（25分）
日期 科室 检查者签名 记分
优质护理服务病区评分标准（五）
分）
危重病人及一级护理病人护理（
25
日期科室检查者签名记分
优质护理服务病区评分标准（六）
文明服务（15分）日期科室检查者签名记分。
备用床的评分标准
备用床
（一）评估和观察要点
1.评估病室内有无患者进行治疗或进餐，环境是否整洁、通风。
2.评估床单位设施及性能是否完好。
3.床上用物是否洁净、是否符合季节要求。
（二）操作要点
1.操作者衣帽整齐，修剪指甲，洗手，戴口罩，备齐用物。
2.移开床旁桌椅于适宜位置，将铺床用物按使用顺序放于椅面上。
3.检查床单位，根据需要翻转床垫，铺床褥和床单。
4.将棉胎或毛毯套入被套内。
5.将盖被折成筒状。
6.套枕套，将枕头平放于床头正中，开口背对病室门。
7.移回床旁桌椅，保持床单位整齐美观。
8.处理用物。
（三）指导要点
1.告知患者及家属床单位管理的目的及配合方法。
2.指导患者及家属床单位辅助设施如床挡、摇杆的正确使用方法。
（四）注意事项
1.患者进食或治疗时暂停铺床。
2.注意省时、节力。
3.符合铺床的实用、耐用、舒适、安全原则。
（五）流程图
铺备用床流程图
（六）铺备用床技术操作规程及评分标准
铺备用床技术评分标准
科室：姓名：考核日期：年月日考核人：
备注：考核成绩≥95分优秀，≥90分合格，＜90分不合格。
患者搬运法操作流程及评分标准(两人过床板法)
11、交待注意事项。
5 操作规范、熟练，未给患者造成不必要的损伤。
整体评价 5 态度端正，尊重关爱患者 （20分） 5 动作轻柔、节力，沟通良好。
5 计划性好、灵活性强。 提问 （10 10 相关知识：肌力评估。 分） 注：操作时间：10分钟，每超时1分钟扣一分，以此类推。
5432 5432 5432 5432
操作流程 （60分）
3
6、二人分别站于床（A护士）与平车（B护士）的两侧，A护士松开 盖被，协助患者穿衣，协助患者将上肢交叉于胸前。 7、护士A两手各扶住患者对侧的肩和臀部，协助患者向近侧翻身30
5 5 5
4 4 4
3 3 3
2 2 2
度；护士B将过床板平放在患者身下1/4或1/3处。
85 4 3 2
、A护士放平患者，托住近侧肩部和臀部向上45度左右用力慢慢向 10 8 6 4
前推。B护士同时托住患者近侧肩部和臀部，轻拉患者。
5432
9、当患者完全过床到平车上时，B护士扶住患者对侧肩部和臀部将 5 4 3 2
患者向近侧翻身，A护士将过床板取出。检查各管道，盖好被子。
10、协助患者取舒适卧位，拉上床档。
10 8 6 4
实际操作时间：
分钟
扣分：
分
患者搬运法操作流程及评分标准（两人过床板法）
选手组别：
操作时间： 选手姓名：
分钟 评委姓名：
得分：
分值
步骤
评分等级
得备 分注
ABCD
1 护士：着装规范，洗手，戴口罩
10
操作前 3 物品：平车，床单,过床板，患者转运护理单
3210
准备
(10分）
6
评估：患者病情、意识状态、合作程度、肢体肌力，有无约束及各 种管路情况。根据患者情况必要时填写《患者转运护理单》。
Barthel指数评分标准
Barthel指数评分标准项目分类和评分
大便0分失禁；或无失禁，但有昏迷
5分偶尔失禁（每周≤1次），或在需要帮助下使用灌肠剂或栓剂，或需要辅助器具10分能控制；如需要，能使用灌肠剂或栓剂
小便0分失禁；或需由他人导尿；或无失禁，但有昏迷
5分偶尔失禁（每24h≤1次，每周＞1次），或需要器具帮助
10分
能控制；如果需要，能使用集尿器或其他用具，并清洗。
如无需帮助，自行导尿，并清洗导尿管，视为能控制。
修饰（个人卫生）0分依赖或需要帮助
5分
自理：在提供器具的情况下，可能独立完成洗脸、梳头、刷牙、剃须（如需用电则应会用插头）
用厕0分依赖
5分需部分帮助：指在穿衣脱裤，使用卫生纸擦净会阴，保持平衡或便后清洁时需要帮助10分
自理：指能独立地进出厕所，使用厕所或便盆，并能穿脱衣裤、使用卫生纸，擦净会阴和冲洗排泄物，或倒掉并清洗便盆
进食0分依赖
5分
需部分帮助：指能吃任何正常食物，但在切割、搅拌食物或夹菜、盛饭时需要帮助，或较长时间才能完成。
10分
自理：指能使用任何必要的装置，在适当的时间内独立完成包括夹菜、盛饭在内的进食过程
转移0分依赖：不能坐起，需2人以上帮助，或用提升机
5分需大量帮助：能坐，需2人或1个强壮且动作熟练的人帮助或指导10分需小量帮助：为保安全，需1人搀扶或语言指导、监督。
晨间护理评分标准
姓名：
监考官：
项目
质量标准
1、促进患儿清洁、舒适，预防压疮、肺炎等并发症的发生
标准分值 扣分 1
目的 2、使病室环境和床单位整洁、整齐
1
5分 3、进行心理和卫生指导，满足病人心理需求，促进护患沟通。
1
4、协助翻身，更换体位，促进血液循环，预防并发症;观察疾病进展，了解 患儿身心健康状况。
2
④保护隐私，提供遮挡。
2
①协助洗漱。
2
②头发护理。
2
4、协助患 ③更换手术衣。
2
儿整理 ④协助翻身，检查全身皮肤有无受压变红。
2
⑤去除血迹、粪迹、胶布迹等污迹。
2
⑥观察病情，进行宣教。
2
流程 60分
⑦检查各种管道的引流、固定及治疗完成情况。 ①用床刷清扫各层床单。
2 2
②逐层铺单。
2
5、整理床 ③更换床单：可活动者，请患儿下床；不可活动者，按照有人床 单位 更换床单法更换。
2
8、清理用物，物归原处，终末处理。
5
9、洗手。
2
1、在手没有明显污迹的情况下，建议使用免洗洗手液，以增加洗手的依从性 。
2
2、所有的操作应轻柔、干练、集中，避免患儿受到伤害。
1
注意 3、更换衣物时，先近侧后远侧，如有外伤，偏瘫时，先健侧后患侧。
2
事项 4、扫床时应由近至远，由上至下，一床一巾。
2
10分 5、操作后对躁动、易发生坠床的患儿拉好床栏或采取其他安全措施，帮助患 儿采取舒适体位。
2
4、用物：护理车1辆、床刷、小毛巾若干、枕套、被套、床单、一次性垫单
、弯盘、免洗手消毒液。
文明宿舍评分细则5篇
文明宿舍评分细则5篇文明宿舍评分细则 (1)一、申报材料(10%)1.内容要求：要突显寝室浓厚的学习气氛、丰富而高雅的寝室文化生活、和谐而又温馨的人文环境，彰显寝室特色。
文字等信息要真实可靠，并注有寝室号及寝室各成员姓名。
(10分) 2、评分细则：1)寝室申报材料：内容真实应表现寝室和谐友爱的氛围，突出寝室特色。
(4分)2)寝室的学习情况:寝室成员若无挂科(2分)，寝室成员有一人挂科则总成绩扣除0.5分。
3)寝室的政治情况寝室有党员或预备党员(2分/人)，入党积极分子(1分/人)。
二、寝室照片评分参加本次评比活动的寝室可自愿上交各自寝室的最美照片电子稿(之多三张)，最终将由生活部与纪检部一同评比出最温馨、最个性、最整洁三个奖项各3名，每个奖项分为一二三等奖，分别在综合成绩上加5分、4分、3分。
三、寝室防火防盗(20%)是否使用违章电器(电饭煲、电热壶、电热杯、电热毯、热水器等大功率或易引发触电及易引发火灾的电器)、乱接电线、使用酒精灯或煤油灯等明火设备。
有一种违章电器或以上一种行为者此项为0分。
有两种以上违章电器或有以上两种行为者直接取消文明寝室评选资格。
(20分)四、寝室特色(20%)寝室有自己的主题特色，如典雅的室名、精巧的室徽;寝室布置上独具匠心、新颖别致，而又不失整洁不失凌乱;寝室摆放的某些物品外观优雅且有深意;寝室成员要求有各自的特长。
另外要注重在勤俭节约方面要求生活环境大方、淡雅、素净;体育锻炼方面要求各成员积极参加体育锻炼和健康文化生活，增强体质、思想品德方面要求寝室成员团结友爱，积极向上，团结友爱。
(20分)五、寝室卫生、物品摆放等基本情况(45%)1. 整体印象(5分)(1) 整体干净，物品摆放整齐，室内无异味、给人以舒适、温馨感。
(3分) (2) 卫生值日体制与寝室成员公约健全，言行文明，积极主动配合检查。
(2分) 2. 地面情况(6分)(1) 干净，无垃圾。
(3分)(2) 笤帚、拖把摆放合理，无大量垃圾。
医疗质量医疗安全考核评分标准
一起投诉事件,赔偿＞5万≤10万元,扣8分
一起投诉事件,赔偿＞10万元,扣15分
22、临床科室医院感染管理质量20分
一、组织管理2分
1、科室有医院感染管理小组,职责明确;
2、院感制度健全,医务人员熟悉本岗位相关的院感工作制度、流程等;
2、每月自查并对资料进行汇总分析,每半年组织召开院感专题会议一次;
b.病例讨论要求有各级医师参加讨论、必要时请护士长及责任护士参加,最后主持人审核签字确认1分根据科室实际情况,1次讨论缺1级医师扣分,缺主持人审核签字扣分,累计扣至1分;
c.病例讨论应有主持人结论性意见1分;1次讨论缺主持人结论性意见扣1分
检查全科所有疑难、危重运行病历
9、值班、交接班制度10分
1、对照科室排班表,检查在岗情况,科室内一定要有值班医师2分,值班医师外出或手术但无替班者不得分;检查值班人员是否符合资质1分
临床路径质量管理5分
1、效率指标：平均住院日、平均住院费用1分每项较前升高,可直接扣至2分
2、上月度符合进入临床路径的患者入组率≥50%2分
3、上月度符合进入临床路径的患者完成率≥70%2分
16、医疗不良事件、药品器械不良反应上报15分
1、按要求进行医疗不良事件上报工作7分
2、按要求进行药品、器械不良反应上报工作,并在病程记录中记录;8分
4、检查会诊后医嘱落实情况1分
5、检查会诊意见及医嘱是否在在病程中有体现1分
6、会诊申请单会诊医师意见填写具体,有指导意义1分
7、会诊医师须是主治及以上医师1分;
抽查3份病历,内科为住院10天左右病历,外科为术后病历
4、三级医师负责制5分
内科为住院10天左右病历,外科为术后病历
中式铺床比赛规则和评分标准
附件三中式铺床比赛规则和评分标准一、比赛要求1、中式铺床操作时间3分钟（提前完成不加分，超过1-5秒扣1分，6-10秒扣2分,依次类推；超过1分钟,不予计分）。
2、选手必须佩带参赛证提前进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准备”后，进行准备，准备就绪后，举手示意；准备时间为2分钟。
3、赛场备有两张单人床（包括床架、床垫、床护垫）、一只床头柜、两张工作台，地面铺有地毯；工作台位于床左侧或右侧1米处，与床平行。
4、参赛选手统一使用组委会提供的床上用品；选手可对羽绒被进行整理，床单、被套、枕套等只能进行必要的检查；参赛选手使用的床上用品按铺床操作的先后顺序摆放于工作台上。
5、选手在大赛主持人宣布“比赛开始”后开始操作；参赛选手比赛计时起点位置在床尾；铺床位置不限，但参赛选手从床尾到床头或从床头走到床尾时不可以走靠近床头柜的一侧，违例者每次扣2分。
6、所有操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“比赛完毕”；完毕后再整理床铺者，按违例一次计，扣2分。
7、比赛用床架不带床头板，靠近裁判一头为床头。
8、操作过程中，选手不能跑动、跪床或手臂撑床，每违例一次扣2分。
9、其他（1）床单和被套叠法：正面朝里，沿长边对折两次，再沿宽边对折两次。
（2）枕套沿窄边对折一次，开口在内。
二、比赛物品规格（由组委会统一提供）1、比赛用床规格为：120×200×45（厘米）。
2、床上用品的规格为：（1）床单1床：280×203（厘米）；（2）被套1床：230×180（厘米）（底部开口，系带方式）；（3）羽绒被1床：.重量约1.5千克∕床；（4）羽绒枕芯2只：45×75（厘米）；（5）枕套2只：50×80（厘米）（开口方式为信封口）。
3、工作台1张：可摆放一套床上用品。
三、评分标准中式铺床比赛评分表选手序号裁判员（签名）。
中学学生宿舍环境检查评分细则（四篇）
中学学生宿舍环境检查评分细则中学学生宿舍是学生在校期间居住和学习的地方，良好的宿舍环境对学生的学习、生活和身心健康有着重要的影响。
为了确保中学学生宿舍的良好环境，可以进行环境检查评分细则。
以下是一个可能的细则，以便对宿舍环境进行评分。
1. 宿舍内部卫生（30分）- 宿舍内地面清洁，无明显污渍，地毯无积尘，无隐患（5分）- 宿舍内桌椅、床铺整齐，无杂物堆积（5分）- 宿舍内墙面干净整洁，无明显脏污，无书写乱涂（5分）- 宿舍内垃圾桶及时清理，无异味，分类垃圾桶设置合理（5分）- 宿舍内窗户和窗帘干净整洁，无积尘和脏污（5分）- 宿舍内卫生设施及时维修，无堵塞、漏水等问题（5分）2. 宿舍公共区域卫生（20分）- 宿舍楼入口干净整洁，无乱扔垃圾，无明显污染（5分）- 宿舍公共区域无杂物堆积，通道畅通（5分）- 洗手间、浴室等公共区域干净整洁，无异味，厕所纸、水、电正常使用（5分）- 洗手间、浴室等公共区域设施及时维修，无堵塞、漏水等问题（5分）3. 宿舍安全（20分）- 宿舍门窗完整，无破损，门窗锁具正常（5分）- 宿舍内无明显安全隐患，如裸露电线、易燃物品存放等（5分）- 宿舍内配备灭火器、安全出口标志等安全设施（5分）- 学生床铺和上下铺固定，无摇晃和松动现象（5分）4. 宿舍学习环境（15分）- 宿舍内学习区域布置合理，书桌椅舒适，光线充足（5分）- 宿舍内学习区域无干扰因素，如噪声、电视等（5分）- 宿舍内学习资料整理得当，无乱扔杂物（5分）5. 宿舍生活规范（15分）- 学生作息规律，遵守宿舍规则，如不在规定时间内大声喧哗、不在宿舍内吃零食等（5分）- 学生爱护公共设施，不损坏或乱写乱涂宿舍内物品和设施（5分）- 学生相互尊重，和睦相处，遵守社交礼仪（5分）总结：宿舍环境检查评分细则按照卫生、安全、学习环境和生活规范等方面进行评分，以便全面评估宿舍环境的良好程度。
通过评分，可以发现存在的问题，并及时采取措施进行改进，提高学生宿舍的整体质量，为学生创造良好的学习和生活环境。
有人床整理评分标准
有人床整理评分标准科室姓名得分项目评分标准及细则分值扣分准备质量10 分1.护士衣帽鞋整洁，修剪指甲、洗手、戴口罩。
2、病情、意识、自理能力、合作程度。
3..用物齐全（缺一样扣一分），摆放有序，便于操作424操作流程质量75 分1将用物携至床旁，向病人说明目的，取得合作2.移开床旁桌、椅，病情许可，放平床头、床尾支架（未移或未放支架各扣2分）3.松开床尾盖被，协助病人翻身，背向护士4.松开近侧各层被单（缺一项扣2分）5.取床刷扫净中单、橡胶单，分别搭在病人身上（缺一项扣2分）6.从床头至床尾扫净大单7.将大单、橡胶单、中单逐层拉平铺好8.协助病人翻身卧于扫净的一侧9.转至对侧同法扫净，拉平铺好10.整理盖被（不平整扣3分），为病人盖好11.取下枕头拍松，放于病人头下12.根据病人病情，摇起床头、床尾支架13.床旁桌，椅归还原位（发出响声扣2分）14.将传呼器放于病人手可触及处，交待注意事项。
感谢病人235554852253323配合终末质量15分1.操作有序2.关心病人，动作轻稳3.床单位整洁美观555考核人年月日第1页【目的】1.保持床铺整洁2 .使患者安全舒适，预防并发症【注意事项】1.在操作过程中应与患者进行有效沟通，如患者感觉不适，应立即停止操作，并告知医生。
2.被服一旦被伤口渗出物，尿液粪便其污染，应立即告知护理人员，请求更换。
第2页。
关怀行为量表及评分标准
关怀行为量表及评分标准一、量表计分1、责任护士对入院患者进行关怀需求的评估，每天5分钟时间专门与所负责的患者沟通，了解患者需求，并提供相应的护理。
分值：10；评分依据：一处未落实，扣2分。
2、责任护士尊重患者，每天初见患者时，给予一次礼貌的、患者喜爱方式的称呼，建立关怀性的护患关系，患者知晓责任护士。
分值：10；评分依据：一处未落实，扣2分。
3、对患者提供护理时，注意保护患者隐私。
分值：5；评分依据：一处未落实，扣2分。
5、责任护士交接班时，两人同时到患者床边，介绍下一班护士，让患者感受到任何时候都有护士来提供照顾。
分值：10；评分依据：一处未落实，扣2分。
6、结合专科疾病特点，至少开展一项具有专科特色的关怀护理服务。
分值：10；评分依据：一处未落实，扣2分。
7、病区有人文关怀护理宣传展板，每季度更新一次。
分值：10；评分依据：一处未落实，扣2分。
8、护理业务、教学查房时，在查房记录中体现对患者的关怀。
分值：10；评分依据：一处未落实，扣2分。
9、科室具有关怀护士的措施并落实。
分值：10；评分依据：一处未落实，扣2分。
10、每两月组织1次人文关怀故事分享会，并有记录。
分值：10；评分依据：一处未落实，扣2分。
11、患者知晓护士长，护士长关怀患者。
分值：10；评分依据：一处未落实，扣2分。
二、解释意义人文关怀，一般认为发端于西方的人文主义传统，其核心在于肯定人性和人的价值，要求人的个性解放和自由平等，尊重人的理性思考，关怀人的精神生活等。
在思想政治工作视野中，人文关怀是指尊重人的主体地位和个性差异，关心人丰富多样的个体需求，激发人的主动性积极性创造性，促进人的自由全面发展。
具体来说，包括层层递进又密切相关的几层涵义。
1、承认人不仅作为一种物质生命的存在，更是一种精神、文化的存在。
2、承认人无论是在推动社会发展还是实现自身发展方面都居于核心地位或支配地位。
3、承认人的价值，追求人的社会价值和个体价值的统一、作为手段和目的的统一、4、尊重人的主体性。
A类病房评分标准
A类病房评分标准引言概述：A类病房评分标准是医疗机构为提供高质量的医疗服务而制定的一套评估标准。
这些标准旨在确保病房设施、医护人员、医疗设备以及病人护理等方面能够满足一定的质量要求。
本文将从病房设施、医护人员素质、医疗设备、病人护理以及病房管理等五个大点来详细阐述A类病房评分标准。
正文内容：1. 病房设施1.1 病房面积：A类病房应具备足够的面积，以确保病人的隐私和舒适度。
1.2 病床数量：病房应根据需要配置足够的病床，以满足病人的入住需求。
1.3 卫生条件：病房应保持良好的卫生条件，包括定期清洁、消毒以及垃圾处理等。
1.4 空调和通风：病房应具备良好的空调和通风系统，以确保空气流通和温度适宜。
2. 医护人员素质2.1 医生水平：医生应具备专业知识和丰富的临床经验，能够提供准确的诊断和有效的治疗。
2.2 护士护理：护士应具备良好的护理技能和沟通能力，能够提供细致入微的护理服务。
2.3 医护配备：病房应配备足够数量的医护人员，以确保病人能够得到及时和全面的医疗护理。
2.4 培训和继续教育：医护人员应接受定期培训和继续教育，以提高专业水平和服务质量。
3. 医疗设备3.1 诊断设备：病房应配备必要的诊断设备，如血压计、血糖仪、心电图机等，以便医生能够进行准确的诊断。
3.2 治疗设备：病房应配备必要的治疗设备，如呼吸机、输液泵等，以支持病人的治疗和康复。
3.3 安全设备：病房应配备必要的安全设备，如火灾报警器、监控摄像头等，以确保病人的安全。
4. 病人护理4.1 个性化护理：医护人员应根据病人的具体情况提供个性化的护理，包括饮食、洗漱、康复训练等方面。
4.2 病情监测：医护人员应定期监测病人的生命体征，如体温、血压等，以及病情的变化，及时采取相应措施。
4.3 疼痛管理：医护人员应根据病人的疼痛程度采取相应的疼痛管理措施，如给予镇痛药物或其他非药物疼痛缓解方法。
5. 病房管理5.1 病房卫生：病房应定期进行清洁、消毒和垃圾处理，以确保良好的卫生环境。
医院陪护服务质量评分标准
5、在病人结束陪护后，应与病人或其家属将财物点清楚，交接后方可离开。若病人身亡，陪护人员不可离开病区，待医护人员与病人家属清点财物交接后方可离开，2分。
6、不能暗示或向病人及家属索取财物、拿病人东西。帮病人买东西要按市场价并提供票据，2分。
8.按医嘱要求协助观察患者尿量、渗液量等各种数据观测，5分
9.协助病人翻身（病重、骨折、有引流管的病人与护士一起），保持病人体位舒适，翻身时动作要轻柔，忌拖、拉、推病人。5分
1.随地吐痰，丢垃圾，连续口头警告3次者，扣5分。
2.患者发生院内皮炎、压疮扣10分。
3.陪护人员给病人的食品应遵医嘱，未经医生允许的药品严禁私自给病人服用，违者扣10分。
7、陪护服务明码实价，按规定项目收费，非一对一服务的不能按一对一收费；跨天不超过第二天8点前的只收取1天服务费，2分。
8、服从分配，统一安排，每陪护一个病人应自始至终，不得以任何借口自行更换陪护病人，2分。
9、应经医护人员评估病情，给予相应的服务项目。严禁私自一对二、跨病房、跨走廊、跨楼层服务。除病人病情需要，不得因为方便照顾病人而私自或动员病人家属要求医护人员调整床位，2分。
1.陪护期间患者发生坠床、烫伤、摔伤等事故，扣10分，并按相关规定处理。
2.暗示或向病人及家属索取财物扣5分。
3.违反项目收费规定，多收的款项按价退还，并扣5分，情节严重者不能再进入医院防护。
4.陪护人员应遵从患者及家属意愿，患方要求更换或辞退陪护时，无理阻止的扣5分。
5.多次违反服务态度质量标准，连续口头警告3次者，每个项目扣5分，多个项目累加计算。
环境要求及病人生活护理（30分）
1.在科室护士的指导下协助医护人员做晨、晚间护理（扫床、整理床铺、更换床单），保持床单、枕头、被子、衣裤等平整、干净、干燥、无碎屑、无异味、无污渍，随脏随换，及时清理污衣。不得私藏病人服备用，2分。
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13.床旁桌，椅归还原位（发出响声扣2分）
14.将传呼器放于病人手可触及处，交待注意事项 。感谢病人配合
2
3
5
5
5
4
8
5
22
5
3
3
2
3
终末
质量
15
5
5
5
考核人
年 月 日
第1页
【目的】
1.保持床铺整洁
2 .使患者安全舒适，预防并发症
【注意事项】
1.在操作过程中应与患者进行有效沟通，如患者感觉不适，应立即停止操作，并告知医生。
2.被服一旦被伤口渗出物，尿液粪便其污染，应立即告知护理人员，请求更换。
第2页
3.松开床尾盖被，协助病人翻身，背向护士
4.松开近侧各层被单（缺一项扣2分）
5.取床刷扫净中单、橡胶单，分别搭在病人身上（缺一项扣2分）
6.从床头至床尾扫净大单
7.将大单、橡胶单、中单逐层拉平铺好
8.协助病人翻身卧于扫净的一侧
9.转至对侧同法扫净，拉平铺好
10.整理盖被（不平整扣3分），为病人盖好
11.取下枕头拍松，放于病人头下
有人床整理评分标准科室 姓名得分
项目
评分标准及细则
分值
扣分
准
备
质
量
10
分
1.护士衣帽鞋整洁，修剪指甲、洗手、戴口罩。
2、病情、意识、自理能力、合作程度。
3..用物齐全（缺一样扣一分），摆放有序，便于操作
4
2
4
操
作
流
程
质
量
75
分
1将用物携至床旁，向病人说明目的，取得合作
2.移开床旁桌、椅，病情许可，放平床头、床尾支架（未移或未放支架各扣2分）