有人床整理操作评分标准
有人床整理评分标准
5、操作过程中，应注意与患者交流，随时观察患者的病情变化。
7、从床头至床尾扫净大单（方法不正确、清扫不彻底各扣2分）
8、将大单、橡胶单、中单逐层拉平铺好（手法不正确、不平整各扣2分）
9、协助患者翻身卧于扫净的一侧，拉起近侧床档，扫床刷置于护理车中层（扫床刷污染面向上扣3分）
10、转至对侧同法扫净，拉平铺好（方法不正确、清扫不彻底酌情扣分）
11、协助患者取舒适卧位，整理盖被（卧位不舒适或未整理扣2分）
有人床整理评分标准
科室：姓名：年月日分数：
项目
评分标准及细则
分值
扣分及原因
得分
准备
质量
10分
1、衣帽整齐、规范洗手、戴口罩。（一项不符合要求扣1分）
2、用物：护理车、扫床刷、一次性床刷套、污物桶（多或少一样扣1分）
3、用物齐全，摆放有序，便于操作。（不符合要求不得分）
3
5
2
操
作
流
程
质
量
75
分
1、将用物携至患者床旁，向患者解释整理床铺的目的、方法、和注意事项，根据自己的活源自能力配合操作，取得合作（做不到不得分）
12、取下枕头拍松，放于患者头下（取放枕头手法不正确不得分）
13、根据患者病情，摇起床上支架（做不到不得分）
14、床旁桌、椅归还原位，开窗通风（未做不得分）
15、整理用物，洗手（做不到不得分）
5
2
5
5
5
5
5
5
5
20
5
2
2
2
2
终末
质量
15分
1、操作有序，动作轻稳，病人安全（做不到不得分）
护理铺床法操作流程评分标准
护理铺床法操作流程评分标准一、仪表仪态（5分）咱就说啊，护士的仪表仪态可是很重要的呢。
这部分占5分呢。
护士得穿着整齐干净的护士服，头发要扎起来，不能披头散发的，不然看起来就很不专业啦。
而且脸上要带着微笑，那种让人感觉很温暖的微笑哦。
要是表情凶巴巴的，病人看着心里得多害怕呀。
这仪表仪态虽然只是个小方面，但是它就像咱们给人的第一印象，是很关键的哟。
二、准备工作（10分）1. 用物准备（7分）护士得提前把要用的东西都准备好呢。
床褥、床单、被套、枕套这些肯定不能少啦。
而且这些东西都得是干净整洁的，要是上面有污渍啥的，可不行。
还有啊，床刷也要准备着，用来扫扫床面的灰尘。
如果少拿了一样东西，那可就要扣分喽，毕竟这是咱们护理铺床的基础呀。
就像做饭没准备好食材，那还怎么做呢。
2. 环境准备（3分）这环境也得注意呢。
病房里要安静、整洁、光线好。
要是病房乱糟糟的，病人住着也不舒服，咱们铺床也不方便呀。
而且要保证没有障碍物，这样走来走去的才安全，可不能在铺床的时候被绊倒，那可就出大笑话啦。
三、铺床操作（70分）1. 移开床旁桌椅（5分）咱得先把床旁的桌椅移开呀，这样才有足够的空间来铺床嘛。
要轻手轻脚地移，可不能弄出很大的动静，不然会吵到病人的。
这就像咱们在家里打扫卫生，要小心翼翼的，不能把东西搞得乱七八糟的。
2. 铺床褥（5分）把床褥平整地铺在床板上，这看起来简单，其实也得有点小技巧呢。
要把床褥的四个角都拉平，不能有褶皱。
要是床褥皱巴巴的，那病人躺上去肯定也不舒服呀。
就好像我们睡觉的时候，如果床垫不平，肯定睡不好觉呢。
3. 铺床单（20分）- 铺大单（15分）把大单的中缝和床的中线对齐，这可是很重要的哦。
然后从床头开始铺，先把床头的部分塞到床垫下面，要塞得紧紧的，这样床单才不会乱跑。
接着再铺床尾，同样要把角塞好。
两边的床单呢，要像包礼物一样，把床垫包起来，也要弄得平平整整的。
要是床单铺歪了或者不平整，那看起来多难看呀，病人也会觉得这个护士做事不细心呢。
有人床更换床单操作方法及评分标准
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
3
2
1
1
提问10分
1、目的2、评估内容3、指导内容4、注意事项
10
总分
100
整体评价
A:沟通流畅、操作规范、熟练、病人舒适B:沟通欠流畅或操作欠规范、熟练、病人舒适
C:沟通不流畅、操作欠规范、欠熟练、病人欠舒适D:无沟通、操作不规范、不熟练、病人不舒适
A:1.0
B:0.9
C:0.8
11、铺清洁中单于橡皮单上，将近侧橡皮单、中单塞入床垫下铺好
12、协助病人平卧，将病人枕头移向近侧，再翻身，面向护士
13、护士转向对侧
14、从床头至床尾松开近侧各层床单，取出污中单放在床尾扫床车的污物袋内
15、扫净橡皮单上的渣屑，然后将橡皮单搭与病人身上
16、取下污单放于扫床车的污物袋内
17、从床头至床尾扫净床褥
D:0.7
得分
（准备+评估+操做程序+提问）得分×整体评价系数
25、整理盖被，折成被筒，为病人盖好，床尾多余的盖被塞于床垫下
26、一手托住病人头部，一手将枕头撤出，取下枕套，至于扫床车污物袋内
27、套好枕套拍松，置于病人头下，协助病人取舒适卧位
28、移回床旁桌椅，开窗通风换气，观察病情，询问需要
29、整理用物，将污单送洗
30、洗手
1
1
12
2
1
2
2
2ห้องสมุดไป่ตู้
4
6
2
2
1
2
有人床更换床单操作方法及评分标准
项目
操作要求
分值
整理床单位评分标准
10
5
操作较熟练扣2分，操作不熟练扣3分
一项未达到扣2分
保护隐私未做到扣2分
9、整理床头柜。
10、洗手开窗通风。
5
10
5
5
8
5
6
6
5
5
未解释扣5分
翻身未托住病人头部，一手将枕头拉向对侧扣1分，一项未做到扣1分，翻身前未根据病情拉起对侧护栏扣3分，引流管安置不妥当扣3分，未交流扣2分。
未扫床扣2分，方角不美观扣2分
引流管处置不正确扣3分
未拉起护栏扣3分
一项不符合扣2分，处置程序不规范扣5分，未平卧扣2分
5
5
8
2
一项未做到扣2分，未洗手扣3分
缺一件扣1分
未评估病人扣8分，每缺一项扣1分
未解释扣2分
环境未准备扣5分
操作方法及程序60分
1、将用物携至床边，解释取得合作。
2、拉下床栏，松被尾（妥善固定各种管道），一手托住病人头部一手将枕头拉向对侧，协助病人向远侧翻身侧卧，操作过程中，注意避免引流管或导管牵拉，密切观察患者病情，发现异常及时处理。与患者沟通，了解其感受及需求，保证患者安全。
未成筒状扣2分
被套尾处置不当扣3分，引流管固定不当扣3分
手法不正确扣1分，枕角不饱满扣1分，未协助患者采取舒适体位、未拉上床栏各扣2分
床头柜未整理扣5分
一项未做到扣2分
效果评价20分
1、操作熟练，省时、省力。
2、床单位清洁，各单中线齐、四角正、平、紧、美观。
3、病人舒适、安全，不暴露病人，护患沟通好
3、扫净近侧床单，从床头至床尾依次拽平大单。
4、协助患者平卧，妥善固定各种引流管，拉起床栏。
5、转至对侧，拉下床栏，移枕，协助病人侧卧，扫净床单，同法铺平大单，协助病人平卧。
铺床用床操作考核评分标准
8
6
4～0
盖被上缘未与床头平齐扣2分；被头空虚扣2分；操作方法错误扣2～4分
3.至床尾，逐层拉平盖被，系带，边缘向内折叠和床沿平齐，铺成被简，尾端塞于床垫下或向内折叠与床尾平齐，同法铺好另一侧
8
6
4
2～0
被套未系带扣2分；被简不整齐，美观扣2分；边缘未与床沿平齐，尾端未与床尾平齐各扣2分
项目（总分）
5Hale Waihona Puke 431～0
未移开桌椅一项扣2分，移动位置不当一项扣1分，未将用物放在床旁椅上扣1分
铺床褥
铺床褥于床垫上
2
1
0
0
床褥未齐床头扣1分，不平整扣1分
铺大单
1.将大单正面向上，中缝对齐床中线，分别向床头，床尾展开
5
4
3
2～0
大单正面向下扣1分；偏离横竖中线5cm各扣1分；展开大单顺序不正确扣1分
2.铺近侧床头，一手将床头床垫托起，一手伸过床头中线，将大单塞入床垫下，同法铺好另一侧
铺床用床操作考核评分标准
项目（总分）
操作要求
评分等级及得分
评分细则
扣分记录
A
B
C
D
评估
（5分）
1.用物评估
3
2
1
0
用物评估不全扣1～2分；环境评估不全扣1分
2.环境评估
2
1
0
0
计划
（10分）
1.操作者准备
3
2
1
0
操作者未按要求准备扣1～3分；用物未按要求准备扣1～4分；环境未按要求准备扣1～2分
2.用物准备
10
8
6
4～0
铺大单顺序不正确扣2分；手法不正确扣2分；大单不平整扣2分；一角不符合要求扣1分
卧床病人整理床铺技术操作评分标准
卧床病人整理床铺技术操作评分标准
姓名：科室：日期：评分：监考人：
注意事项
1 评估操作难易程度，运用人体力学原理，防止职业损伤。
2、符合铺床的使用、耐用、舒适、安全的原则。
3、床单的中缝与床中线对齐四角平、紧；被头充实，盖被平整、两边内折对称：枕头平整、充实，开口向下或背门。
使用橡胶单或防水布时，避免直接接触患者皮肤。
4、病室及患者床单位环境整洁，美观。
5、操作中合理使用床档保护患者，使患者感觉舒适、安全。
6、与患者进行有效沟通，满足患者身心需要。
（1）按操作程序各项实际分值评分。
（2）原则性操作程序颠倒一处扣2 分。
（3）操作过程中未拉床栏一次扣5 分。
评分标准
（4）操作过程中未注意观察病情扣 5 分。
（5）关心、体贴患者不够，态度不亲切扣2 分。
（6）超过规定时间酌情扣分。
整理床铺幼儿园评分标准
整理床铺幼儿园评分标准
一、目的
本评分标准旨在评估幼儿整理床铺的整洁度和规范性，以提高幼儿的自理能力和生活习惯。
二、评分标准
1. 床单平整（20分）：床单应铺平，无皱褶，边角整齐，不露出床垫。
2. 被褥叠放整齐（20分）：被褥应按要求叠放整齐，保持一致的形状和大小，置于床头或指定位置。
3. 枕头放置规范（15分）：枕头应放置在床头，保持干净，无污渍，放置规范，不歪不斜。
4. 床边无杂物（10分）：床边不应放置其他杂物，保持整洁有序。
5. 整体美观度（15分）：整体效果应美观，整洁大方，给人以舒适感。
6. 操作过程有序（10分）：幼儿在整理床铺时应有序操作，不慌不忙，按照一定的顺序进行。
7. 细节处理恰当（10分）：对于细节的处理应得当，如床单、被褥的边角应处理好，保持整洁。
三、评分方法
1. 各项指标均按照满分100分的原则进行评分。
2. 评分员根据幼儿的整理情况，按照本标准进行打分。
3. 最后得分是将各项指标的得分相加，得出总分。
四、评价与反馈
1. 评价：通过对幼儿整理床铺的评分，可以了解幼儿的生活自理能
力和生活习惯，以及幼儿的整洁意识和规范意识。
2. 反馈：教师可以根据评分结果对幼儿进行指导，帮助幼儿提高整理床铺的能力和自理能力。
同时，家长也可以了解孩子在整理床铺方面的表现，加强家庭教育。
床单位整理(扫床)操作流程及评价标准
床单位整理（扫床）操作流程及评价标准
1、床单位整理（扫床）操作流程
操作者个人素质准备
↓
洗手、戴口罩、帽子
↓
评估患者及床单位，备齐用物至病房，核对病人姓名、床号
↓
向病人解释扫床目的，取得合作
↓
移开床旁桌，座椅至床尾
↓
戴PE手套，扫床巾套于床刷上
↓
放下一侧护栏，托起病人头部，取出枕头，放至床尾,将病人转至里侧背对床，用扫床刷扫净枕
上的毛发，拍松枕芯后置于病人头下
↓
拉起一侧护栏，协助病人向对侧翻身，检查皮肤颜色及完整性，按摩
骶尾部皮肤，注意保暖
↓
从床头至床尾用扫床刷扫净床单上的皮屑、毛发，拉平床单，拉起
护栏转至对侧，同法扫床
↓
协助病人穿上衣、裤子，整理被子将被子两侧内折平床沿，四折于床尾
↓
还原床旁桌、座椅
↓
指导患者：交代注意事项
↓
取下扫床巾放于扫床车下层盆内
↓
终末处置：将污染的扫床巾放于黄色医疗垃圾袋内
目的：保持床铺整洁，让病人感觉舒适。
注意事项：
1、扫床避开病人用餐、治疗、处置时(若出现前诉情况要暂停扫床)。
2、扫床全过程观察患者生命体征、面色，注意询问病人主诉，发现异常及时处理。
3、操作过程中，注意避免引流管或导管牵拉
4、棉胎与被套吻合好，被头充实，盖被平整、
5、按操作规程及时更换有污渍、血迹的床单、被套、枕套、病人衣裤。
6、操作后对躁动、易发生坠床的患者拉好床栏或采取有效的安全措施。
1、床单位整理（扫床）操作评价标准。
整理床单元评分标准
相关பைடு நூலகம்识
5
相关知识不熟悉 各-2
评
价
操作效果
10
床单元不整洁 -6管道扭曲、受压、无标识、脱落 -2
整体性
计划性
条理性
13
态度不端正 -2
计划性不强 -2 条理性欠佳 -3
操作欠熟悉 -5
速度慢，超过15min-2
沟通欠佳或指导不全面-2
安全、舒适
7
操作中、操作后患者欠安全-4
不符合功能体位、不舒适 -3
整理床单元操作评分标准
考生姓名： 所在科室： 主考老师： 考核日期：
项 目
项目得分
扣分细则
实扣分
备注
操
作
前
操作者仪态
2
着装不规范 -2
未洗手 -2
评估
5
缺1项各-2
未解释 -1
用物准备
3
少一件 各-1
摆放乱 -2
操
作
过
程
患者情况
10
未妥善处理好管道-5
未协助患者舒适体位-5
必要时未协助更衣 -3
床上用物
15
未整理平整或四角未紧实 各-5
整理顺序错误 各-2
必要时未协助更换床单-5
查看标识
10
未检查标识或发现错误未更正各-4
标识1处不符合 各-3
床头柜
10
床头柜未整理-4
未跟进服药-5
未跟进或提醒留取标本 -3
整理
10
椅子放置不合理 -2
便器放置位置不对 -2
污物乱放，遗留用物在并房 -2
未分类放置-2
总 分
100
实得分
整理床单位操作评分标准
整理床单位操作评分标准（100分）科室：姓名: 得分：项目分值技术操作要求评分等级扣分A B C D素质要求8分441.仪表端庄，服装整洁2.洗手，戴口罩44332211操作前准备24评估8分441.患者病情，合作能力，选择合适的铺床方法2.做好同病室患者沟通工作做44332211用物准备10分4331.备齐用物2.大单、中单、被套、枕套叠法正确3.按顺序放置妥当43332221110 环境准备6分2221.关闭门窗，遮挡屏风2.移开床头桌，距床20cm3.移床旁椅至床尾，距床正中约15cm222111操作过程60 铺大单24分242224441.松开床尾盖被2.安全移动患者3.污染的中单、大单向上卷曲、撤去正确4.橡胶单、褥子清扫方法正确5.大单、中单放置正确（正反面、中线位置）6.铺大单、中单顺序正确7.大单床头、床尾包紧，45°角出现8.外观平整、紧、美观242224441311133322221111套被套：“S”形式20分24222441.被套放置、铺开正确2.褥子卷成“S”形的方法正确3.套进去是被头端无虚空，被头距床头适宜4.被筒两侧齐床沿5.被尾整齐6.外观平整、美观7.操作过程中注意保护患者24222441311133222111 套枕套8分4221.两角充实、中线正、外观美2.取出、放于病人头下方法正确3.枕头开口背门放置422311210 整理8分4221.移回床头桌、椅，撤去屏风，开窗透风2.正确处理换下的床单、被罩3.询问患者有无其他需要42231121评价8分441.操作动作轻巧、准确、节力、环境整洁2.无掀抖、重复和床单落地的声音44332211评委签字：考核时间：年月日。
出院患者床单位整理技术考核评分标准
按要求放置
15.撤去床单位消毒机
2
16.擦拭床头柜及板凳并归位，酌情关闭门窗
2
17.口述：3Omin后,将床单位消毒机归位放置
2
18.整理护理车
2
19.洗手
2
评价
20
1.床体清洁无灰尘，床单位整洁、美观，被褥下无杂物，床头桌清洁，无杂物，标识牌清理干净
2.消毒时间符合规定要求
3.步骤正确，动作流畅、轻、稳、省力
1.携护理车至床旁
1
一项不合要求扣1分
2.确认同病室内无患者进餐或进行治疗
1
g
5
3.检查床体及周边物品、环境有无安全隐患，酌情开窗通
1
风
4备齐的床罩、被套符合床及被的要求，适合季节需要
2
1.清除床旁桌及床体的杂物置于污物袋内
3
1项不合要求扣1分
2.移开床旁桌，距床体约30Cm
3
3.移凳与床尾
1
4.撤去枕套、被套、床罩并置于护理车污物袋内；将枕
出院患者床单位整理技术考核评分标准
科室：
项目
总分
技术操作要求
评分
评分标准
扣分
仪表5ຫໍສະໝຸດ 仪表、着装符合护士礼仪规范5
1项不合要求扣2分
操
1洗手，戴口罩。
2
1项不合要求扣1分
作
2.用物：护理车上层放置消毒后的床罩、被套、枕套、橡
3
前
5
胶手套
准
下层放置含氯消毒液及小毛巾、医疗垃圾袋、生活垃圾袋
备
另被床单位消毒机
2
芯、被芯等按顺序依次放置于床尾凳上
5.带橡胶手套，用消毒液浸泡的毛巾擦拭床体
4
做床评分标准
（4）枕套中线距被套中线,5分;
（5）与床两侧距离相等,2分;
（6）枕口相反于窗头柜,1分。
整
床
11
（1）三点一线定位，4分；
（2）站床侧铺床祺两边相等，距床尾30公分，2分；
（3）整体效果，5分。
注：考生报告考官完毕，结束计时。
时间
5
3分钟内完成。提前不加分，超时每15秒扣0.5分
5
（1）从右至左环行轻抬床垫，拉出床单，4分；
（2）站在床尾动作轻稳撤出床单，1分；
整
理
5
（1）站在床尾从右至左形行整理白拍（平整），1分；
（2）床身与床架对正⑴分；
（3）床裙同（⑴）顺序整理，2分；
（4）保持白拍、床垫、床裙清洁，1分；
注：将床推入，床身要正，考生报告考官，开始计时。
做
床
5
（1）站至床尾，屈膝下蹲，2分；
（5）拉拽床单，床单平整，4分。
15
（1）套被套：被套正面向上，1分；
（2）被芯顺序套入，不拖地，2分；
（3）四边饱满，被头平整，5分；
（4）扣系“蝴蝶扣”，2分；
（5）被子平整中线距床单正中位置，距床头25公分，5分。
10
（1）膝盖下腿部外侧将床推进床头板{动作轻稳}，0.5分;
（2）床身正,0.5分;
注：满分100分。
考生时间：合计:
做床评分标准
姓名:日期：
项目
满分
要求和评分标准
扣分(说明)
得分撤床5 Nhomakorabea（1）拉床，1分;
（2）按顺序撤床(枕套、被子、床单)，3分;
（3）撤枕套（动作轻稳），1分;
各种铺床法的评分标准
病区姓名主考项目技术操作要求标准得分备注操作前准备10分80分衣帽整齐，洗手、戴口罩准备用物：病床、床头柜、床旁凳、护理车。
物品按要求折叠：依照床褥、大单、被套、棉胎（s形）、枕套、枕芯的顺序置于护理车上。
推车至病房床尾检查床垫，移开床头柜（距床20厘米），移凳至床头柜铺床褥。
要求：按照从床头至床尾的顺序，床垫、床褥上缘紧靠床头，声音不过响。
铺大单：将大单置床褥上，正面向上，中线对齐床中线,分别展开，按照先床头、后床尾，先近侧，后对侧的顺序，将大单折成直角塞于床垫下。
要求：铺好的大单中线正、平整无皱折、床角结实美观。
套被套：被套正面向上、开口朝向床尾铺在床上，中线对齐床中线，自床尾拉开上层被套至1/3处，将折好的棉胎放入被套开口处，拉棉胎上缘至被套封口，将竖折的棉胎两边打开和被套平齐，自中线开始系带（打活结），拉平盖被，被头距床头15厘米，齐床垫折成被筒,被尾向内折叠与床尾平齐。
要求：套好的被套被头实、无虚边、无皱折，被头与床头距离准确、两侧及尾部齐床垫。
套枕套：在床尾或护理车上将枕套套于枕芯上，四角充实，平整，系带，放于床头，开口背对病室门。
2040铺暂空床技术考核评分标准主考病区姓名年 月 日2010080分 10分 总得分铺大单：将大单置床褥上，正面向上，中线对齐床中线， 分别展开，按照先床头、后床尾，先近侧，后对侧的顺序，将大单折成斜角（或直角）塞于床垫下。
根据病情需要铺中单，中线与大单中线对齐，上缘距床 头45〜50cm,床缘部分塞于床垫下，同法铺好对侧。
要求：铺好的大单、中单中线正、平整无皱折、床角结 实美观。
套被套：被套正面向上、开口朝向床尾铺在床上， 中线 对齐床中线，自床尾拉开上层被套至 1/3处，将折好的 棉胎放入被套开口处， 拉棉胎上缘至被套封口， 将竖折的棉胎两边打开和被套平齐，自中线开始系带（打活 结），拉平盖被，齐床垫折成被筒，被尾向内折叠与床 尾平齐，将盖被三折于床尾。
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未扫净或未过中线扣2分
床角铺法错误、有皱折各扣2分
一项未做好扣1 分
一边不平齐、有皱折、被筒两边不对称、或床尾折法错误各扣2分
一项未做好扣1分
一项未做好扣1分
一物未还原扣1分
一项未做好扣1分
未洗手不得分
全程质量标 准
（15分）
1．仪表端庄、言行举止优雅、大方、得体
2．床单位平整美观
3．关心患者，在操作前、中、后与患者沟通
4．操作熟练、规范。动作轻快、节力、有条不紊
6．操作时间符合要求
2
4
5
4
酌情扣分
酌情扣分
酌情扣分
酌情扣分
酌情扣分
每超过30s扣1分
有人床整理操作评分标准
项目总分
评分细则
分值
扣分及原因
得分
准备质量
标 准
（15分）
1.衣帽整齐 、洗手、戴口罩。
2．备齐用物，放置有序。
3将用物携至床旁，向患者说明目的，取得合作。
4.酌情关闭门窗。
4
5
4
2
着装不符合要求扣1分，未洗手扣2分。
不符合要求一项扣2分
做不到不得分
未作不得分
操
作
质
量
标
准பைடு நூலகம்
（70分
1.移开床旁桌椅，病情许可者放平床头及床尾支架。
2.松开床尾盖被，移枕，助患者侧卧，背向护士。
3. 松开近侧各层床单。
4.取扫床巾扫净中单和橡胶单（清扫要过中线），分别搭在患者身上。
5.从床头至床尾扫净大单（清扫要过中线）。
6.将大单、橡胶单和中单分别拉平铺好
7.移枕，助患者侧卧于扫净的一侧
8.转至对侧，同上法逐层扫净对侧各单，拉平铺好
9.助患者平卧，整理盖被，将棉胎和被套拉
平，折成被筒，为患者盖好，被尾塞于床垫下。
10．取出枕头，拍松置于患者头下
11．酌情支起床头、床尾支架，助患者取舒适卧位。
12．还原床旁桌椅.
13．酌情开窗通风换气，清理用物。
14．洗手 .
4
4
2
5
5
7
5
24
4
2
2
2
2
2
一项未做好扣1分
一项未做好扣1分
一项未做好扣1分