患者健康教育程序课件
患者健康教育流程
患者健康教育流程标题：患者健康教育流程引言概述：患者健康教育是医疗工作中至关重要的一环，它旨在匡助患者更好地了解自身疾病和治疗方案，提高患者自我管理能力，促进康复和健康。
一个完善的患者健康教育流程能够有效地提升患者的治疗效果和生活质量。
一、患者健康教育前期准备1.1 确定教育目标：在进行患者健康教育前，首先需要明确教育的目标，包括患者需要了解的知识、技能和态度。
1.2 采集患者信息：了解患者的病情、病史、生活习惯等信息，有针对性地进行个性化教育。
1.3 确定教育方式：根据患者的特点和需求，选择合适的教育方式，包括面对面指导、书面资料、多媒体教育等。
二、患者健康教育内容安排2.1 传递疾病知识：向患者介绍疾病的病因、症状、诊断和治疗等知识，匡助患者更好地了解自身疾病。
2.2 强调自我管理：教育患者如何进行自我监测、药物管理、饮食控制等自我管理技能，提高患者的治疗依从性。
2.3 引导健康生活：指导患者养成健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动、戒烟限酒等，促进康复和健康。
三、患者健康教育实施3.1 个性化教育：根据患者的不同需求和特点，提供个性化的健康教育服务，增强患者的学习兴趣和积极性。
3.2 重复强调：在患者健康教育过程中，需要重复强调重要的知识和技能，确保患者能够牢记并实践。
3.3 提供支持：在患者学习和实践过程中，及时提供支持和指导，解决患者在自我管理中遇到的问题和难点。
四、患者健康教育效果评估4.1 评估指标：建立科学的评估指标，包括患者知识水平、行为改变和生活质量等，对教育效果进行客观评估。
4.2 反馈机制：建立患者健康教育的反馈机制，及时采集患者的反馈意见和建议，不断改进和优化教育内容和方式。
4.3 持续跟踪：对患者的健康状况和自我管理情况进行持续跟踪，及时调整教育计划，确保患者的康复和健康。
五、患者健康教育后续管理5.1 定期复诊：建立患者健康档案，定期邀请患者复诊，监测病情变化和治疗效果，及时调整治疗方案。
肿瘤患者健康教育PPT课件
• 注意饮食卫生，餐具清洗干净，食物尽量经过高温蒸煮炒过的，防止因变质的食物造成腹泻。 • 白细胞下降时，我们也会根据您的白细胞的情况下住进行病房消毒或，有条件的情况下住隔离病房或层流
病房 • 要注意体温的变化，这样有助于早期发现感染 • 不外出，减少探视
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血小板降低时应如何自我调护
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要多食高维生素食物
• 大量的研究表明维生素有较强的抗病防癌功效，维生索A、E、C、K以及叶酸，都有抗癌防癌作用，这些维 生素广泛存在于动物肝脏、植物油、水果、蔬菜中，可以选择搭配食用。高纤维也是癌症病人必须常川的 食物，它可以刺激肠蠕动，保持腹腔内肠道的清洁，及时排除体内的致癌物质。由于癌症病人肠蠕动减弱， 因此应多吃高纤维的食物，如各种水果、谷物、蔬菜等。
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• 经常检查皮肤、牙龈有无出血，有异常时告知医生。 • 如出现头痛、恶心，应立即通知医护人员。 • 当血小板降至15×109/L时，医生会考虑进行药物治疗，也有可来自能输入血小板，患者应配合他们的治疗
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感谢您的观看！
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对患者的建议
• 输注化疗药物时，带针的肢体尽量不要动，以免外渗导致局部组织坏死（如出现外渗请及时告知护士，以 便较好的进行封闭治疗）：不同化疗药物在静滴时有着不同的速度要求，因此护士为您调好输液速度后请 不要再进行调动：如果出现胃肠道反应，可试听音乐转移注意力，饮食可少量多餐，化疗前后的几天多饮 水，多排尿。
进睡眠。 • 晨起饮一杯温水，以促进肠道蠕动。
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如何最大限度的减轻恶心、呕吐
• 化疗药物对消化道的刺激作用会导致恶心、呕吐等不良反应，它会令患者的内心感到焦虑、使身体缺乏营 养。所以，最大限度减轻恶心、呕吐是减少化疗不良反应的重要部分。
疼痛的护理及健康教育 PPT课件
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疼痛护理及健康宣教
疼痛的原因
温度刺激 化学刺激 物理损伤 病理改变 心理因素
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疼痛护理及健康宣教
影响疼痛的因素
年龄 社会文化背景 个人经历 心理特征 注意力 情绪 疲乏
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疼痛护理及健康宣教
疼痛病人的护理
评 估
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护 理 诊 断
护 理 措 施
一般口服阿片药很少发生 口服药，必要时可洗胃 保证通畅呼吸道；辅助通气呼吸；呼吸复苏 纳络酮0.4mg＋NS10ml /分）
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IV慢(呼吸次数：≦8次
疼痛护理及健康宣教
误区：疼痛剧烈时才用止痛药
及时、按时用止痛药更安全有效，而 且需要的止痛药强度和剂量也最低。 长期得不到有效止痛治疗的癌痛导致 的与神经病理性疼痛相关的交感神经 功能紊乱，会发展为难治性疼痛。
疼痛护理及健康教育
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概述
1986年国际疼痛协会（IASP）的定义为 疼痛是各种与组织损伤或潜在组织损伤 相关的不愉快的主观感受和情感体验。
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疼痛护理及健康宣教
疼痛的特征
疼痛是个体防御机能遭破坏的一种征象，是 一种保护性防御反应。 疼痛是一种主观感受，是一种身心不适的感 觉。 疼痛是一种生理与心理的综合现象,常伴有 生理、心理和情绪反应。
数字分级法(NRS 0-10)
从0-10共11个点，表示从无痛到最痛
0
无痛
1Байду номын сангаас
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3
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7
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最痛
程度分级标准为： 0：无痛 1－3：轻度疼痛 4－6：中度疼痛 7－10：重度疼痛
疼痛护理及健康宣教
慢性胃炎健康教育PPT课件
如何养胃？
1.一天三顿要定时定量，给自己设定一个时间表， 严格遵守 2.豆奶虽好，但为寒性，不能取代牛奶 3.面食可以养胃，作为主食 4.足量蔬菜水果类 5.饭后不宜运动，非急性情况下，不提倡吃药 6.木瓜适合胃的脾性，可以当作养胃食物
养胃小偏方
清晨养胃汤 材料：红枣50克，带蚕蛹的蚕茧20个，适量白 糖。 做法：1.将洗净的红枣，和蚕茧一起入锅，加 800克水。 2.煮沸后改用小火慢煎15分钟。 3.滤汁入大碗，加入白糖调味即成。 功效：汤甜味美，养胃健脾，润肺生津。
胃液分析
浅表性胃炎胃酸正常或稍高， • 萎缩性胃炎胃酸正常、减少或缺乏。 • 测定基础泌酸量(BAO)、最大泌酸量 (MAO)及胃液pH值，对诊断病变性质、 指导治疗有帮助。
治疗的基本要求 (1)戒烟酒 (2)改掉不良的饮食习惯 (3)避免精神紧张 (4)积极治疗合并症
(5)．保护胃粘膜 • 胃酸增高者，可服用制酸剂： 硫糖铝1.0g，3-4次/d； 复方胃舒平片2-4片，3次/d； 氢氧化铝凝胶10mg，3-4次/d。 或用奥美拉唑（OME，洛赛克）20mg， 1次晨服，2-4周1个疗程。 • 胃酸缺乏或降低者，可口服： 0.5％稀盐酸或胃酶合剂 10ml，3次/d； • 合并缺铁性贫血者可口服： 硫酸亚铁0.3g，3次/d， 富马酸亚铁0.2-0.4g， 3次/d。
『细嚼慢咽 』
对食物充分咀嚼次数愈多 ，随之分泌的唾液也愈多 ，充分嚼碎的食物在胃中 更加容易被消化和吸收从 而减少胃的负担。请不要 让你那本来就不堪重负的 胃来负担牙齿要干的活…
有胃病的人生活上如何调理？
『戒烟、酒、咖啡、浓茶』 吸烟，喝酒，喝浓茶和咖啡都不利于胃病 的恢复，它们都不同程度的对胃粘膜刺激 和破坏 ，改变这些不良的习惯可以让胃病 恢复的更快！
常见精神疾病的健康指导PPT课件
什么是躁狂症
躁狂症（Mania）在中国精神疾 病分类与诊断标准-第三版 （CCMD-3）中，作为心境（情 感）障碍（Mood disorders）中 的一独立单元，与双相障碍并列。 以情感高涨或易激惹为主要临床 相，伴随精力旺盛、言语增多、 活动增多，严重时伴有幻觉、妄 想、紧张症状等精神病性症状。 躁狂发作时间需持续一周以上， 一般呈发作性病程，每次发作后 进入精神状态正常的间歇缓解期， 大多数病人有反复发作倾向。
二、精神病患者的护理技巧
Hale Waihona Puke 1、讲话的态度要专注而亲切，即使他看来注意力分散，也不要忽视他。 讲话要缓慢、平和，内容要简明。如果要向他提问题，或吩咐他做事， 每次只能说一件事。一下子说好几件事，就会使他无所适从。 2、经常用语言和行动来表现你对他的关怀和挚爱，有时谈谈对童年生 活的回忆，或许可以创造一个比较愉快的气氛。 3、不论他在生活和工作中取得了多么微小的进步，都应加以鼓励，借 此重建患者的自尊和自信，尽量避免抱怨和责备。 4、对于患者明显脱离现实的想法，不要试图去说服他，更不要同他争 辩或嘲笑他，这样做不仅于事无补，反而会招致麻烦。 5、培养患者更多的兴趣爱好，适当地为患者提供社交的机会，并鼓励 他表达自己的喜怒哀乐。 对于精神病的治疗必须到专科医院进行诊治， 否则会使症状恶化，增加治疗难度，增加复发机会，增加住院时间和费 用，增加自杀危险性，社会功能减退，造成精神残疾。
什么是精神分裂症
精神分裂症是一组病因未明的重 性精神病，多在青壮年缓慢或亚 急性起病，临床上往往表现为症 状各异的综合征，涉及感知觉、 思维、情感和行为等多方面的障 碍以及精神活动的不协调。患者 一般意识清楚，智能基本正常， 但部分患者在疾病过程中会出现 认知功能的损害。病程一般迁延， 呈反复发作、加重或恶化，部分 患者最终出现衰退和精神残疾， 但有的患者经过治疗后可保持痊 愈或基本痊愈状态。
妇产科常见疾病的健康教育讲诉PPT课件
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二、妇科手术后注意事项：
4. 休息与卫生： 术后可能会有阴道流血，我们会每日两次为您
做会阴护理，请您使用质量好的卫生用品，并 及时更换。多饮水以冲洗尿道。每日开窗通风， 限制陪人探视。勤刷牙漱口，减少感染机会。
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二、妇科手术后注意事项：
1. 饮食： 术后6小时内请您禁饮食，6小时后可进水、米汤、肉
汤、菜汤等流质饮食，少量多次进餐，肛门排气前请 勿进糖水、牛奶、豆浆等易产气食物以防腹胀。排气 后您可遵医嘱进如蒸鸡蛋羹、稠粥、烂面条、碎肉、 碎菜、果泥等半流质饮食，逐步过渡到普通饮食，术 后应多进鱼、肉、蛋、奶等高蛋白及新鲜蔬菜水果等 高维生素食物以利机体恢复，贫血患者可多进动物肝 脏、动物血、大枣、黑木耳、红小豆、阿胶、桂圆等 补血食物，勿进酸、辣刺激饮食，注意饮食卫生。
三、妇科常见病出院指导：
5. 宫外孕保守治疗： 5.1 遵医嘱定期复查血常规、绒毛膜促性腺激素、
B超。 5.2 继续卧床休息。 5.3 如有腹痛及阴道流血立即就诊。
5.4 有再次宫外孕的可能，下次停经后及时检查。
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三、妇科常见病出院指导：
6. 功血： 6.1 进高蛋白高铁饮食以纠正贫血 6.2 保持情绪稳定乐观 6.3 严格遵医嘱进行激素周期疗法，勿擅自停药或减药以
型，并进行肝肾功能、乙肝五项的化验检查。胸部透视、妇科彩超、 晚期癌的病人进行肝胆胰脾B超检查、钡灌肠等检查。年龄大的病人 还要做心电图、眼底等检查，已婚妇女做宫颈细胞学检查（TCT）。 有些病人还需加做特殊检查，如：先天性无阴道病人需做静脉肾盂造 影以排除泌尿系统畸形。检查前注意事项会提前告知。所有检查将由 医护人员陪同进行，请您放心。
患者健康教育流程
患者健康教育流程1.评估：患者首次就诊时，医护人员会对患者进行全面的评估，包括个人资料、主诉和病史等信息。
通过评估，医护人员能够了解患者的疾病情况、康复需求以及教育的重点和方向。
2.制定个性化的教育计划：根据评估结果，医护人员会制定一份个性化的教育计划，包括所需的教育内容、教育方法和教育资源等。
这个计划的目的是根据患者的特点和需求来提供有效的健康教育。
3.提供相关教育材料和资源：医护人员会根据教育计划，为患者提供相关的教育材料和资源，如宣传册、手册、视频和网站链接等。
这些资源可帮助患者更好地了解自己的疾病和治疗，以及如何在日常生活中进行康复和管理。
4.教育内容的传达：医护人员会根据教育计划，与患者进行面对面的教育交流。
他们会详细解释患者的疾病情况、病因和治疗方法，并向患者提供相关的实用技能和知识，如药物管理、健康饮食和锻炼等。
在教育过程中，医护人员还会倾听患者的问题和关注，并提供相应的解答和建议。
5.确定目标和行动计划：医护人员会与患者一起讨论和确定康复的目标和行动计划。
这些目标和计划通常是可量化的，可以帮助患者更好地衡量和监测自己的康复进展。
医护人员也会与患者共同设定时间表，并提供必要的支持和鼓励。
6.康复和管理技能培训：医护人员会为患者提供必要的康复和管理技能培训。
这些技能可以帮助患者更好地应对疾病和康复过程中的各种挑战，提高自己的康复能力和生活质量。
培训内容可以包括如何正确使用药物、进行康复锻炼、管理疼痛和应对压力等。
通过以上流程的实施，患者可以更好地了解和管理自己的疾病，提高康复和生活质量。
而医护人员的角色在整个流程中是至关重要的，他们不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备沟通、倾听和激励患者的能力。
只有医患共同努力，才能实现更好的健康教育效果。
护理工作流程图
护理工作流程图一、患者健康教育内容与流程：【健康教育内容】1、住院患者健康教育内容主要包括：①医院规章制度：如探视制度、陪护制度、膳食制度等；②病室环境：作息时间、卫生间使用、贵重物品的保管及安全注意事项、预防跌倒知识、呼叫器的使用等；③相关疾病知识：相关检查、治疗、用药知识介绍指导，围手术期宣教、疼痛管理、康复技术指导等；④出院指导。
2、门诊患者健康教育内容主要包括：①一般性卫生知识；②生活方式方面的指导；③常见病、多发病的预防知识；④常用药物的用药知识等。
【健康教育流程】二、危重患者质量关键过程流程图：评估患者学习需要及接受能力 制定适宜的教育目标 制定适宜的健康教育内容选择健康教育形式实施健康教育计划 评价健康教育效果 记录 入院时，评估患者神志、皮肤、黏膜、口腔、肢体等情况立即通知医生及护士备好抢救仪器和物品安置患者，做躁动、意识不清患者正确使用约束带并加用床挡开放静脉通路，保持气道通畅，吸氧、心电监护严格执行查对制度和个项操作规程 准确采集各种化验标本并及时送检 保持各种引流管通畅，准确记录出入量 与患者交流、沟通，使之配合治疗准备执行各项医嘱，严密观察病情，做好记录三、输血质量控制流程图：血样采集与送检流程图准备执行各项医嘱，严密观察病情，做好记录核对身份规范采集血标本护士正确在输血单、医嘱单签名血标本、《临床输血申请单》送输血科血液制品输注过程流程图输血前两名护士核对配血单及血袋两名护士进行三查七对，告知输血的注意事项将血袋轻轻摇匀，避免剧烈震荡，禁加其他药物做好输血前的准备输血时两名护士共至床旁再次进行三查七对转抄输血医嘱并核对，建立静脉通路神志清者，要求患者自述个人信息核对；神志不清者，通过陪护、床卡、腕带核对输血过程中，护士密切观察，输血开始15分钟，护士需床旁监测；出现异常反应停止输血，立即报告，迅速协助医生处理、抢救并按照医院相关要求上报；血袋内血制品滴尽后，输入少量生理盐水冲管输血记录单、交叉配血报告单随病历保存；血袋置黄色塑料袋内，贴标识后置冰箱冷藏24h，按医用垃圾内统一处理出现输血反应，医护人员填写《输血反应回报单》送输血科保存按要求做好各项记录输血后输血反应质量控制流程图发生输血反应立即停止输血。
患者健康教育的PPt
患者健康教育的PPt 《健康教育：帮助患者更好地管理健康》
第一部分：患者健康意识的重要性
- 健康意识的定义和意义
- 健康意识与健康行为的关系
- 如何提高患者的健康意识
第二部分：健康教育的内容与方式
- 健康教育的主要内容
- 健康教育的传播方式
- 如何制定适合患者的健康教育计划
第三部分：患者健康管理的重要工具
- 自我监测与健康管理
- 健康信息获取与利用
- 健康管理技能的培养
第四部分：患者与医护人员的合作
- 患者与医护人员的沟通与合作
- 医护人员在健康教育中的作用
- 如何促进患者与医护人员的有效合作
第五部分：健康教育的优势与挑战
- 健康教育带来的益处
- 健康教育面临的挑战和解决方法
- 未来健康教育的发展趋势
结语：患者健康教育是健康管理的重要环节
- 总结患者健康教育的重要性
- 呼吁医护人员和患者共同努力，推动健康教育的发展
以上是关于患者健康教育的PPt内容，内容涵盖了健康教育的重要性、内容与方式、患者健康管理的重要工具、患者与医护人员的合作、健康教育的优势与挑战等方面，帮助患者更好地管理健康。
带状疱疹患者的护理及健康宣教ppt课件
• 4、每日清洗皮肤，保持清洁，干燥. 取健侧卧位，勤剪指 甲，宽松衣物避免搔抓及摩擦，以防止水疱破溃及继发感
染。
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用药指导
• 1、中医治则予以清肝泻火，解毒止痛，汤剂方选龙胆泻 肝汤，每天一剂，取汁450毫升，分三次口服。静脉滴注 ：丹参以活血化瘀，喜炎平以清热解毒。口服：三七通舒 胶囊以活血化瘀，百癣夏塔热片以消除异常粘液质。外敷 青黛散以清热消肿止痛收敛水泡。
疼痛护理
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皮肤护理
• 多休息，适当运动。. • 水疱期对破溃的水疱尽量保持其完整性，水疱过大时， 可用无菌注射器抽取液体，切勿弄破水疱，避免感染。 • 外用炉甘石洗剂或阿昔洛韦软膏，达到止痒、收敛、消 炎目的。 • 水疱破溃有渗液者，通过湿敷减少创面渗出，预防细菌 感染。
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心理护理
• 中医认为此病因情志不遂，肝郁气滞、郁而化火，经感毒 邪而发病。因此本病的发展与患者的情志密切相关。患者 常因疼痛难忍与对疾病知识的缺乏，而性情急躁，护理人 员应该及时进行情绪梳理。 • 1、我们要充分理解患者，多与患者沟通，做好疏导工作 ，使其心情调和。 • 2、给患者讲解的相关知识,使其树立信心，配合治疗。 • 3、 鼓励家属多陪伴患者，亲朋好友给予情感支持。 • 4、鼓励病友间相互交流治疗体会，提高认知，增强治疗 信心。
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红外线治疗仪的使用
接通电源，选择工作状态：调至弱档，每个部位照 射30分钟，将仪器头部直接面对患处，照射距离 10-20厘米，以患处感觉温和舒适为宜；涉及眼部 照射时嘱患者闭眼或遮挡眼部，照射完毕，关闭电 源开关，拔下电源插头。 注意事项：告知患者照射期间不得私自调节仪器， 防止灼伤、烫伤、电击、砸伤等不良事件发生。
患者健康教育制度PPT
PART 04
病区医务人员对出院患者 及其监护人开展疾病的健 康教育，提高患者和监护 人的健康知识水平
患者和监护人能知晓和 理解出院对出院患者要实行 中长期预约复诊，定期随访患者 在院外服药情况、药物副作用情 况、病情稳定性、社会功能恢复 情况、心理认知、生活工作中的 注意情况等方面的内容
各临床业务科室主任必须重视并主管住 院健康教育，住院区设立健康教育专栏， 并定期更换宣教内容；每月召开工休座 谈会，举办健康教育讲座等。督促检查 医务人员对病人入院、住院和出院过程 中的健康教育工作。
责任护士按照护理程序评估病人 的健康状况，了解其心理需求， 进行心理医务和遵医行为教育， 体现专科化、专病化、个体化。
门诊部主任必须重视并主管门诊健康 教育，在候诊区醒目位置设立健康教 育专栏，传播各科常见病和季节性传 染病的预防、急救等知识，经常更换 宣传内容；督促医务人员在门诊过程 中开展健康教育。
门诊医务人员以口头讲解形式， 对病人的行为和生活方式给予指 导；及时向病人或其家属发放健 康教育宣传品。
PART 03
健康教育是医务人员在诊疗过程中，有计划、 有组织、有系统和有评价地对患者及家属进行
以系列健康教育活动
患者健康教育要求 门诊健康教育工作制度 住院健康教育工作制度 出院患者健康教育工作制度
PART 01
医务人员在提供诊疗服 务时，应提供适宜的健 康宣教服务。
健康教育应在评估患者及家 属需求的基础上，由医务人 员、患者、家属共同完成。
各科室及门诊应根据科室医 疗特色、患者需要，制定健 康教育宣传栏或宣传册，定 期以各种形式向患者及家属
进行健康指导
对住院患者开展 健康教育覆盖率 应达100%
医务人员应熟悉本专科相关健康教育内容。
急性胰腺炎健康教育PPT参考课件
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病因预防—胆囊结石
• 胆囊结石引起的轻症急性胰腺炎，可以在同一次住院期间 切除胆囊； • 胆囊结石中度重症和重症急性胰腺炎需病情稳定1-3个月， 胆囊壁水肿减轻，胰腺液体积聚明显吸收后外科行胆囊切 除手术。
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病因预防—高甘油三脂血症
• 高甘油三脂血症引起的急性胰腺炎越来越多，已成为急性 胰腺炎的第二大病因（我院统计达27%）。 • 对于高甘油三脂血症性胰腺炎，出院后应定期（每2周-1 月）到医院复查血脂
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出院随访计划
• 出院后什么时候来复查？ • 出院后饮食该注意什么？ • 出院后有不舒服怎么办？
微信扫描一下！ 有问题找医生！
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急性胰腺炎患者 出院后随访计划
请在出院时微信扫描二维码，出院后有问题可随时咨询我们！
（由何文华 博士、副主任医师 专职网上随访）
[如何完成注册报到]
1、 打开微信，扫一扫上面的二维码 2、关注好大夫，点击何文华医生工作站 3、按提示完成注册，上传出院记录（重要） 注意：如患者还在住院，可以先微信扫描二维码，出院后再注册。
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高脂血症性胰腺炎的发病
• 高甘油三酯血症患者可在胰腺内分解成大量的游离脂肪 酸，它们聚成胶团状就像洗发剂一样，一方面直接损伤 腺泡细胞和血管内皮细胞，另一方面堵塞胰腺血管导致 胰腺缺血损伤。
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怎么预防急性胰腺炎？
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病因预防—胆源性
• 预防胰腺炎复发的关键是找到胰腺炎的病因，尽量去除病 因才能预防复发; • 大多数急性胰腺炎由胆道疾病引起，因此有胆总管结石、 蛔虫或狭窄者应尽早进行ERCP取石、取虫或放置胆管支架。 肠道有蛔虫者，还要进行驱虫治疗。 • 少数胆源性胰腺炎是胆管下段或十二指肠乳头肿瘤，需要 完善检查以尽早发现、尽早治疗。
肺炎患者的健康教育
肺炎患者的健康教育肺炎是因各种感染、化学、物理、过敏等因素引起的肺实质性炎症。
该病多发于冬、春两季，以青壮年发病多见。
治疗方法主要有支持治疗、抗生素治疗及对症治疗等。
支持治疗包括卧床休息，补充液体及针对胸膜疼痛使用止痛剂。
如遇到有发绀，明显缺氧，严重呼吸困难，循环紊乱或谵妄的病人应给氧。
输氧时要不断检查血气，尤其是对慢性肺疾病的病人。
抗生素治疗，疗程一般5--7天，退热后3天停药。
咳嗽时应用祛痰剂，高热时用物理降温或服退热药，呼吸困难可给以氧气吸入，有明显胸痛时，可服少量镇痛剂。
高热期能量消耗大，水分丢失多，应进食高蛋白、高热量、高维生素、易消化、半流质饮食，多饮水（每天1—2升），高热时还要注意保持口腔清洁、湿润，防止细菌由口腔进入肺部加重感染。
缓解期可普通饮食。
发热时应卧床休息，高热或有中毒性休克者应绝对卧床休息。
呼吸困难者采取半卧位。
咳嗽、胸痛者取侧卧位（卧向患侧，以减轻疼痛）。
退热后，要增加活动和呼吸运动，促进痰液排出，减少并发症。
痊愈后便可正常工作生活。
1.病人要卧床休息，注意保暖可减少组织对氧的需求，帮助机体的修复，减轻症状。
环境要清洁、安静、舒适、相对湿度为50%-60%，有利于肺部疾病的恢复。
2.寒战时注意保暖，高热时可物理降温。
3. 饮食：应选择高蛋白、高维生素、高热量、易消化的流质或半流质饮食，鼓励病人多饮水，以补充发热出汗和呼吸急促所丢失的水分，并利于痰液排出。
4. 胸痛者可卧于患侧。
5. 做好病情观察：(1)定时测血压、体温、脉搏和呼吸。
(2)观察精神症状，是否有神志模糊、昏睡和烦躁等。
(3)观察有无休克早期症状，如烦躁不安、反应迟钝、尿量减少等。
(4)注意痰液的色、质、量变化。
当患者治愈出院后，需继续作深呼吸运动6—8周，避免疲劳，淋雨受寒，醉酒等诱发因素。
房间应有良好的通风以减少空气污染。
加强耐寒锻炼，预防上呼吸道感染，避免受凉，要戒烟，节制饮酒。
过敏性肺炎避免接触物理化学和过敏因素。