中学2020年度校本工作总结
初中学校年度工作总结最新5篇2020
初中学校年度工作总结最新5篇2020回首这一学期来的工作，虽然繁杂，但却倍感充实，虽然辛苦，但却在工作之中进一步成熟。
今天小编就给大家整理了初中学校年度工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!初中学校年度工作总结1我们x乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基础较差，底子较薄弱的农村中心初中，的问题是师资力量不足，导致有些科目无法正常开展，这严重制约了我乡教育事业的发展。
在市教育局各级领导的关心支持下;在各先进兄弟中心初中的大力协助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教教师来我中心初中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡献。
时间过的真快，2013-2013学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成绩，也存在一些不足之处，现对一年来的支教工作总结如下;一、高度重视精心组织保障工作顺利进行毕竟城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得支教教师面临着一些不小的难题，对此，中心初中专门召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教教师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教教师提供的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教教师课余时间孤单寂寞，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，消遣。
各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决，和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业绩，为新来的支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。
为今后的工作顺利开展打好伏笔。
x中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师，理解支教教师，无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来也许微不足道，但却如同涓涓细流浸润每一个支教教师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。
二、正确引导督促检查确保支教工作收到实效支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教教师能够安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。
2020中学学校工作总结4篇
2020中学学校工作总结4篇导读：本文是关于2020中学学校工作总结4篇，希望能帮助到您！一学期来，我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以党的十七、十八大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“创特色、提质量、树形象”为工作重点，在上级教育主管部门的关心指导下，在全体老师呕心沥血、任劳任怨、兢兢业业的辛勤耕耘下，在全校学生勤奋刻苦、奋力拼搏、坚持不懈的努力奋斗下，我们市三中各方面的工作均取得了长足的进步和优异的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。
现将一学期来的工作总结一、坚持校务公开，加强学校民主建设。
校长办公会、校务会、教师会正常化，及时向广大教师通报情况，积极推进学校民主政治建设。
评优评先、晋职晋级、年度考核等，实行政策公开、条件公开、指标公开、过程和结果公开。
让任劳任怨、兢兢业业、实绩突出等真正优秀的老师被推选出来，今年的教师节表彰、职称评审以及年度考核让所有的老师感到了公开、公正、公平，极大地调动了老师的工作积极性；严格执行收费政策，切实减少不必要开支，对招待、用车、购物、保管、财务实行规范化管理，大数量物品采购坚持集体讨论决定，工会、教师代表参与采购，同时着力加强民主理财工作。
二、加强班子建设，全面提高工作效率。
学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。
要求领导干部以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师不做的，自己首先不做；要求教师做到的，自己带头做到，坚持弘扬正气，引领团结广大教师形成积极向上的舆论氛围。
具体要求班子成员要带头深入教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责，同时要求班子成员既要明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，形成了一支有大局观念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。
中学2020学年第二学期工作总结
中学2020学年第二学期工作总结我校本学期全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持制度建设与人本管理相结合的治校方略，全面推进精细化管理策略，在确保校园稳定、有序、和谐的前提下，明显提高了办学效益，为创建新农村品质学校打下坚实的基础。
现将一学期来主要工作总结如下：一、精细管理，全面推进1．办学规范化程度不断提高。
通过为时半年的深入学习实践科学发展观活动，学校全体党员和行政队伍的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设不断得到加强，各部门功能继续完善，岗位职责进一步明确，依法行政意识明显增强，各项工作有力推进。
综合协调、公文处理、文件归档、会议管理、校务公开和工作督查等有序落实，党、工、团、队各线工作成效显著，老干部工作、关心下一代工作得以深化，学校信息公开力度明显提高，节约型学校建设蓬勃开展，努力营造了风清气正的校园环境。
2．常规管理体制改革继续深化。
上学期我们大力开展制度化建设，在此基础上，本学期着眼于全面推进精细化管理策略。
我们不断完善学校宏观、中观层面的可操作性制度。
2月份，学校启动实施常规管理视导工作，4月份，又相继出台了《大溪三中教职工岗位精细化管理一览表》和《大溪三中总务处项目精细化管理一览表》等系列管理规定，实行项目分工管理，落实工作绩效责任。
这些举措，细化了管理目标，完善了管理措施，落实了管理责任，强化了管理督查，使学校与处室的执行力明显加强。
以“五化”为载体的处室制度文化建设有效推进。
.ZoNgjieFAn在上学期试运行的基础上，我们不断完善学校教职工评价考核制度，积极改进教职工考核评价方案，规范考核操作程序。
学校快速走上了依法管理、规范管理、自主管理和创新管理的轨道，为努力提升整体品质夯实了基础。
二、德育工作，有序开展1．重视德育队伍建设。
围绕和谐校园建设总要求，我们继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，增强德育为先意识，在实践中不断完善德育工作机制，加强德育队伍的管理指导。
2020年中学学校工作总结4篇
2020年中学学校工作总结4篇一学期来，我校一直坚持以邓小平理论、“xx”首要思维、迷信发展观为指示，以党的十七、xx大精神为指针，巩固树立和周全落实迷信发展观，与时俱进，开辟立异，以进步教导教学工作品质为中央，以“创特点、提品质、树形象”为事情重点，在下级教导主管部分的体贴指导下，在全部先生呕心沥血、任劳任怨、兢兢业业的辛苦耕耘下，在全校门生用功受苦、奋力拼搏、保持不懈的起劲斗争下，咱们市三中各方面的事情均取得了长足的前进和优秀的问题，完美完成为了学期初所提出的各项目的使命。
现将一学期来的事情总结一、保持校务地下，增强学校民主设置装备摆设。
校长办公会、校务会、教员会正常化，实时向泛博教员传递情形，踊跃推动学校民主政治设置装备摆设。
评优评先、降职晋级、年度审核等，实施政策地下、前提地下、目标地下、进程和效果地下。
让任劳任怨、兢兢业业、实绩凸起等真正优异的先生被推选进去，往年的教师节赞誉、职称评审以及年度审核让所有的先生感到了地下、公道、公道，极大地调动了先生的事情积极性；严峻施行免费政策，确切缩小不必要开销，对款待、用车、购物、保存、财政实施规范化治理，大数目物品推销保持集体接头抉择，工会、教员代表介入推销，同时出力增强民主理财事情。
二、增强班子设置装备摆设，周全进步事情服从。
学校把“勤政廉政、依法行政、进步服从、促成进展”作为每个班子成员寻求的目的，也作为审核班子成员的首要根据。
请求向导干部以身作则，领先垂范，要为全部教员树立一壁旗号，凡要求教员不做的，本人起首不做；请求教员做到的，本人带头做到，保持宏扬邪气，引领联结泛博教员构成踊跃向上的言论空气。
详细请求班子成员要带头深刻教学工作一线，带头遵照学校规章轨制，带头执行职责，同时请求班子成员既要明确合作，各司其职，但同时又起劲做到合作不分居，形成为了一支有大局观点、带头施行学校各项规章制、联结合作、清廉自律、事情起劲的强有力的向导集体。
三、增强教员部队设置装备摆设，教员思维素养、教学工作程度极大进步。
中学校本课程工作总结
中学校本课程工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020初中学校年度工作总结范文五篇
2020初中学校年度工作总结范文五篇本学期我校在上级主管部门的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，德育工作蒸蒸日上，师生思想道德、身体素质不断提高;今天小编就给大家整理了初中学校年度工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!初中学校年度工作总结1学校质量的提升离不开教师的发展，学校的未来更寄希望于富有创新、追求卓越的教师队伍，农村初中学校工作计划。
学校将以“三个代表”重要思想为指导，按照市教育局“树立四个意识”的总体要求和“五个优化”的主要任务，牢固树立和全面落实科学发展观，以“改革、创新、发展”为主旋律，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平和教育质量，努力开创我校教育的新局面，为张家港的教育做出应有的贡献。
二、培训目标通过培训力争使本校教师不断更新教育观念，使之符合新课程改革的要求，具有符合教育的能力，锐意创新的能力和鲜明的教育个性和特色，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论水平和科研能力，培训以抓师德，抓教改，抓基本功，抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名，同时通过构建校本培训模式，形成校本培训体系, 建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、具体措施和实施计划(一)加强理论学习，提高师德培养，更新教育观念1、学校每周一进行政治学习，以提高理论和政治修养，培养教师的崇高师德，使教师敬业勤业精业，从而形成一支踏实工作，乐于奉献的教师队伍。
2、进一步活化学习形式，精心挑选学科相关的理论文章或经验总结，组织教师在各教研组内交流分析，讨论现代教育理论和我校课堂教学相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践。
3、学习理论同自己的教学实际结合起来，作好读书笔记，通过“新课程的实践、反思和行动”，提升教师专业化的水平。
中学2020学年校本研训工作总结
中学2020学年校本研训工作总结本学期，我校校本研训工作在校长室的正确领导和关怀下，在全体教师的团结协作下，根据年初制定的工作计划，真抓实干，扎实工作，进一步加强教师队伍的建设，继续立足于课堂教学改革，深化课堂有效教学，坚持以教研为基础，发挥教研的先导作用，注重教师的教学理论、教学技能培训，精心打造学习型、研究型教师队伍，致力实现“全体教师、学生共同发展”的教育理想，全面提高教育教学质量。
现将本学期的工作总结如下：一、狠抓教研常规，融科研精神于日常教学。
1.积极制定本学期教研组计划。
本学期开学初，学校就组织召开教研组长会议，布置本学期教研工作。
个教研组合理安排、制订周密的教研工作计划，坚持以教研组为单位的教研活动。
定时定点、定人员、定行政人员下组听课、定活动主题，规范考勤，各项活动稳步推进。
2.加强教学环节督促。
抓好教师备课、上课、作业布置与批改、辅导与测试等教学基本环节的落实与检查工作，期末进行全面检查。
二、重视教师个人专业发展，积极参加各类评比。
教师个人的成长离不开集体分为的营造，本学期我校教师积极参加学区、县、市组织的各类评比，并且获得非常好的成绩。
如：在县第一届教师基本技能大中，胡跃曼老师获一等奖，戴文杰、蒋仙老师获得二等奖，杨洁、叶鼎孟、郑微微老师获三等奖；市青年教师朗诵大赛中，胡跃曼、郑微微、蒋仙、朱知俏、金慧聘老师获二等奖；县教师论文评比中，林叶老师获一等奖，郑微微、林婉老师获二等奖等；县数学基本技能大赛中金慧聘老师获一等奖，并同时获市二等奖；县单元试卷命题比赛中林叶老师获一等奖，戴文杰、李建双老师获二等奖等等。
三、积极开展教学研讨活动（一）开展新教师调研及师徒结对活动开学初，教研处联合教务处一起对今年进入我校的新教师开展调研活动。
新教师在师傅的指导下备好上课内容，然后在全校进行公开开课。
本组老师及学校领导认真听课，并给新教师提出了很多宝贵的意见和建议。
同时还为新教师指定指导师，进行师徒结对，在平时的教学中加以指导。
2020中学教学工作总结（通用5篇）
2020中学教学工作总结（通用5篇）2020中学教学工作总结（通用5篇）中学教学工作总结1一、教学思想几年来，我校始终把“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。
构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校。
”作为学校的奋斗目标和办学思想，以区全面实施素质教育，全面贯彻教育方针为指导，以推进课程改革为突破口，规范办学行为，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，促进学生全面发展，为学生的终生发展奠定坚实的基础，使学校成为区、市教育教学放心校、示范校、品牌校。
具体工作目标是：转变教育观念，树立开拓创新意识，初步形成学校、家庭、社会教育一体化的教育模式。
强化学校整体育人功能，完成创新型学校的建设，坚持“五育”并举方针，在教育教学工作中，遵循课内打基础，课外活动求发展的办学思想，树立养成礼仪规范教育观和课堂体系观，即：从整体入手，全面安排，重在养成教育上，科学安排课程结构模式，创设良好的校内外育人环境，提高学生综合能力，培养学生做人、求知、健体、生活、劳动、交往、助人、创新。
整体工作实现“六化”，即教学科学化、师资队伍优化、学校管理规范化、校园环境文明化、教学手段现代化、专用教室标准化。
造就身心和谐、智能和谐、个性突出、健康向上的创新能力，培养接受终生教育的可持续发展的新型学生。
学校教育思想的确立我们主要坚持：第一，育人为本，发展为本。
如在评选市区优生优干工作中，坚持德智体全面发展的原则，即：思想品德必须是优秀，学习成绩必须优秀、优良，所有学科不允许有一科不及格，体育要达到国家体育锻炼标准。
第二，减轻学生过重的课业负担，成立减负小组，制定减负方案，严格控制学生在校时间，向45分钟要质量。
（采用学生测评、教务处随机抽样方式）第三，以先进教育理论指导学科教学和活动。
通过政治学习、业务学习（自学集体相结合）、骨干教师培训、青年教师培训、全体教师继续教育培训等。
如对教师进行《心理健康百问》、《素质教育理论与》的培训考核，宣传教育教学改革的新理念新信息以及实施新课程改革新课程标准的基本理论。
中初中校本教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言校本教研是提高教育教学质量的重要途径，是推进素质教育的重要手段。
本学年，我校在上级教育行政部门的指导下，紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心，积极开展校本教研活动，取得了显著成效。
现将我校校本教研工作总结如下：二、工作回顾1. 加强组织领导，明确责任分工我校成立了校本教研工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长、教务主任、教研组长等为成员。
领导小组负责校本教研工作的统筹规划、组织实施和监督评估。
同时，明确了各部门、各教研组在校本教研工作中的责任分工，确保校本教研工作有序开展。
2. 制定校本教研计划，明确工作目标根据学校实际情况，我校制定了校本教研工作计划，明确了校本教研的目标、内容、方法、时间安排等。
计划内容包括：教师业务培训、教学研讨、课题研究、教学反思、教学评价等方面。
3. 开展教师业务培训，提升教师素质为了提高教师的教学水平，我校开展了多种形式的教师业务培训。
包括：（1）组织教师参加各类教育教学培训，提高教师的专业素养。
（2）开展校内教师教学观摩活动，促进教师间的交流与合作。
（3）邀请专家、学者来校开展专题讲座，拓宽教师的教育教学视野。
4. 开展教学研讨，提高教学质量为了提高教学质量，我校开展了多种形式的教学研讨活动。
包括：（1）教研组内开展集体备课，共同研讨教学设计、教学方法等。
（2）组织教师参加校内教学竞赛，激发教师的教学热情。
（3）开展“一课多磨”活动，促进教师教学技能的提升。
5. 开展课题研究，推动教育教学改革我校积极申报和开展各类课题研究，推动教育教学改革。
本学年，我校成功申报了省级课题1项，市级课题2项，校级课题5项。
课题研究内容涉及课程改革、教学方法、教学评价等方面。
6. 加强教学反思，促进教师成长我校要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
同时，学校组织教师开展教学反思交流活动，促进教师共同成长。
7. 完善教学评价体系，提高教学质量我校不断完善教学评价体系，将教学质量纳入教师绩效考核，激发教师的工作积极性。
中学2020学年校本研修工作总结
中学2020学年校本研修工作总结本学年我校继续以《2020年xx区中小学教师校本研修管理工作意见》为指导思想，以“谋变创新，积极转变教育教学行为”为工作主题，着力探索群众性、本真性、实效性、融入式的校本培训模式，积极营造有利于教师可持续发展的良好科研环境，建设一支高素质的教师队伍。
一、师德培训方面为了进一步提高我校教师队伍的职业道德水准，争做学生爱戴、家长信赖的老师，增强教师学习教育教学理论的自觉性，形成教师自觉提高自身素质的良好氛围，我校在新学期开始利用教师节的契机，开展了各个年龄层次的教师座谈会，同时组织教师网络学习2020届高三师德精神宣讲材料，组织全体教师认真收看十九大，学习党中央有关文件，重视教师职业情感的培养。
学习教育政策法规, 增强法规意识，学习师德规范，学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。
进一步开展“做科研型班主任”、“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，发挥教师在师德教育中的主体作用，使全体教师规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。
10月底利用高一教师会集中时间开展未成年人文明礼仪养成教育为专题的教师微讲座，进行教师培训活动，同时组织学生进行未成年人文明礼仪知识竞赛。
二、新课程教育理论培训方面组织教师学习先进的教育理论，以《新课程标准》、《走进新课程》等有关新课程的基本理论为主要指导，通过这些内容的培训达到如下效果：即教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者；教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者；教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。
9月20日下午，省特级教师、市教研室主任严必友应邀来我校开设讲座。
讲学报告中，严必友主任着重从“强化课程意识、注重教学规划、推动课堂变革、优化教学内容、形成基本规范、优化课堂结构、开展分类指导、实施分层推进、加强团队协作、促进教学反思”等方面阐述如何进一步改进教学行为，提升教学质量。
初中校本工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中部在校本工作的指导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，努力提高教育教学质量，加强师资队伍建设，丰富校园文化生活，取得了显著的成绩。
现将我校初中校本工作年度总结如下：二、工作回顾1. 加强教育教学管理，提高教学质量（1）加强教学常规管理，确保教学质量。
我校严格执行教学计划，加强备课、听课、评课、作业批改等环节的管理，确保教学质量。
（2）开展教研活动，提升教师教学水平。
我校组织教师参加各类教研活动，通过听课、评课、讲座等形式，提高教师的教学水平。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对学生的个体差异，我校开展分层教学，关注每一个学生的学习需求，提高学生的学习成绩。
2. 加强师资队伍建设，提升教师综合素质（1）加强师德师风建设。
我校注重加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
（2）加强教师培训，提高教师业务能力。
我校组织教师参加各类培训，提升教师的业务能力和教育教学水平。
（3）开展教师考核评价，激发教师工作积极性。
我校对教师进行考核评价，激发教师的工作积极性，促进教师不断提升自身素质。
3. 丰富校园文化生活，促进学生全面发展（1）举办各类文艺活动，提高学生艺术素养。
我校举办校园艺术节、合唱比赛等活动，丰富学生的课余生活，提高学生的艺术素养。
（2）开展体育活动，促进学生身心健康发展。
我校举办运动会、体育节等活动，引导学生积极参与体育锻炼，促进学生身心健康发展。
（3）加强心理健康教育，提高学生心理素质。
我校开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。
三、工作展望在新的一年里，我校初中部将继续坚持以人为本，以提高教育教学质量为核心，加强校本工作，努力实现以下目标：1. 深化教育教学改革，提高教育教学质量。
2. 加强师资队伍建设，提升教师综合素质。
3. 丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
总之，我校初中部在校本工作的指导下，将继续努力，为实现教育教学质量的持续提升，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
中学校本培训工作总结
中学校本培训工作总结2020年度中学校本培训工作总结一、背景介绍随着教育改革的深入推进，学校本培训在中学教育中扮演着重要角色。
为提高中学生的综合素质和学习能力，我校在2020年度积极组织开展了一系列的校本培训工作。
本文将回顾和总结我校2020年度中学校本培训工作，以期为今后的工作提供经验和借鉴。
二、培训目标设定为了更好地对中学生进行培养，我校确定了2020年度的中学校本培训目标。
目标的设置要针对不同年级、不同学科的学生进行具体细化，确保培养计划能够满足学生不同发展需求的同时，又能有针对性地提升学生的综合素质。
三、培训内容制定根据培训目标的确定，我校制定了丰富多样的培训内容。
其中包括学科知识深化与扩展培训、综合素质拓展培训、学习方法与能力提升培训等。
通过细化具体的培训内容，确保每个学生都能够在培训中得到有针对性的提升。
四、培训形式创新为了提高培训效果，我校在2020年度中学校本培训中进行了形式创新。
传统的课堂教学形式得到改进，采用了小组合作学习、项目研究式学习等多种形式，以激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习意识。
五、师资队伍建设优秀的师资队伍是中学校本培训的重要保障。
我校积极加强教师培训和交流，组织教师参加各类学习研讨会、展示课程等活动，提升教师的教育教学水平，进一步提高中学校本培训的质量和效果。
六、家校合作家长在中学校本培训中的积极参与对学生的学业提升有着重要的促进作用。
我校积极与家长进行沟通交流，组织家长培训活动，加强了家校合作，提高了学生的学习效果。
七、培训评估与反馈为了检验培训效果，我校采用了多种评估与反馈机制。
包括学科竞赛成绩评估、学生反馈问卷调查等。
通过这些形式的评估与反馈，我校能够及时了解学生的学习情况和需求，及时调整培训方案和方法。
八、培训成果展示培训成果的展示是对培训工作的真实反映，也是对学校及学生努力的肯定和鼓舞。
我校积极组织学生参加学科竞赛、科技创新展示等活动，展示了中学校本培训的丰硕成果。
2020中学学校年终工作总结
2020中学学校年终工作总结马上就要到年终的时间了，那么对自己的工作情况进行全面的总结一番。
下面是由小编为大家整理的“2020中学学校年终工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2020中学学校年终工作总结（一）x中学本学期的学校工作，坚持以科学的发展观为统领，以县教委的工作要点为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以关爱每一名学生，关心每一位教师，努力改善办学条件为核心，同心同德，扎实工作，努力开创了涌泉中学教育的新局面。
具体完成的工作：一、加大改善办学条件力度，使我校的办学水平再一个新台阶加强了初中建设工程，推进学校标准化建设，提升校园文化品位，营造温馨的育人环境。
继续配合、协调有关部门做好了学校楼顶的维修；围墙、体育设施、厕所、甬路等一系列维修维护及改造工作，做到保质保量、精打细算。
努力加强了学校的仪器设备的配备，为教学教育服务。
进行了合理的校园布局调整，创建优美、温馨的校园环境，不断加大了绿化、美化、净化的力度。
二、提高服务意识，提升了教育教学质量（一）坚持德育为首，努力增强德育工作针对性和实效性。
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
教师要注重自身的形象，教师的言行直接对学生起着潜移默化的作用，老师必须为人师表，言传身教，必须经常检查自己的言行，对学生产生良好的影响，要求教师不准妇侮辱、体罚、变相体罚学生，更不准在课堂上往出撵学生、不准接听手机。
加强政治学习，法制学习，并有学习笔记，一一学期不少于8次。
我们都是教育者，都有教育学生的权利，做好学生的思想工作，教育工作，课堂上要在你所教的学科中渗透德育教育，课下做学生的思想工作，发现违纪的学生要管，教师要具有爱岗敬业，奉献精神，要有爱心，别人有困难时伸出援助之手，以大局为重，处处为学生着想，本学期组织每月一次教师师德凋查问卷。
让学生评价教师。
2、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成我校加强了班主任队伍和班集体的建设。
2020年中学上半年校本工作总结.doc
2020年中学上半年校本工作总结本学期我们学校的校本培训是根据上级的要求和学校的实际情况进行的。
它以“有效教学”和“有效学习”为核心，以校本教研的有效开展为载体，围绕多种活动主题，将集中学习、分散讨论和自学反思相结合。
从提高教师教育教学水平入手，进一步挖掘教师适应新课程改革的潜力。
以下是从以下几个方面的总结:1。
领导非常重视校本培训，目标明确，制度完善。
领导高度重视校本培训，成立了以黄大锚校长为首的校本培训领导小组。
教学部门决心负责校本培训。
邹锡佐被指定专门负责校本培训的具体工作。
协助黄芳贤，聘请学校务实、精干的骨干教师为成员，使学校校本培训按计划有序进行。
2年，领导跟风听课，深入教学一线，完成听课和评课任务，及时与教师交流意见，讨论解决实施过程中存在的问题。
3年，学校加强了对校本培训过程的管理，全年对教师校本培训进行了统一安排和具体安排，实现了培训时间、内容、人员和评价的“四落实”，记录了学校活动和信息反馈记录。
通过简报、校园博客、学校时事通讯和其他形式的定期报告和对工作进展的反馈，它对教师有激励作用。
4，完整的校本培训体系和设施根据我校教师的实际情况，在快乐季节开始时，我们分别制定了教师校本培训计划和骨干教师培训计划，教师根据个人需求制定了以课程学习为重点的自我培训和自我培训计划。
与此同时，我们开设了专门的校本活动室、阅览室、图书馆、电脑室等。
从而保证各学科活动的正常开展。
2、采取多种形式培训全面提高教师整体素质1，以教学研究组和备课组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互听互评等多种形式的培训。
活动的形式是常规活动和分散活动的结合。
所有的活动都是“四有三保证”:有主题、目标、发言人和记录。
确保时间、地点和参与者的实施每个小组每年至少集体备课6次，不仅为教师搭建了相互帮助的平台，也为教师创造了学习的氛围和环境，从而提高了教师的教学和科研能力，提高了教师的课堂教学效果。
2，开展以教师个人自学为基础的自学具体要求是:(1)每个教师每个学年都有一个自我培训计划和一个总结(2)每学期参加不少于10次讲座，并撰写2篇评论文章(3)每学期必须阅读至少2本书(其中一本是教育教学用书),并做好阅读笔记(4)每学期写一篇2020以上的阅读体验文章，尽可能上传到永嘉教师研究网(5)每学期写一篇教育教学论文或案例3，提供专业指导，提高研究高度校内:充分发挥青年骨干教师的主导作用，开展辅导结对活动，通过举办先进教师工作经验交流、小组讨论等活动，促进教师之间的相互学习。
xx中学2020年度校本研修工作总结
xx中学2020年度校本研修工作总结以学校2020-2020年度计划为指针，以校本研修为依托，以课题为引领，以“教师发展班”为抓手，秉持“以人为本”的理念，直面“品质教育”的目标，打造校园“清泉”文化，落实汤中“润泽”教育，全面实施“素质教育”，积极开展教育教学研究，让校本研修引领教学并服务教学,实现科研兴教，科研兴业，科研兴师。
回顾一学年的工作，我校立足实际，采用灵活有效的研修方式，在加强校本研修上取得了点滴成果，现总结如下：1.积极开展“教师讲坛”活动为调动教师教育科研积极性，丰富校本教研内容，我校组织了“教师讲坛”活动，今年共有7位教师进行开讲。
“教师讲坛”活动，以教研组为单位，利用学校职工大会的平台，开设校级讲座。
本着自愿报名的原则,教师们都能积极参与进来。
今年我校结合校本研修要求，分别开设了两次师德培训讲座，主要学习我校市师德先进群体语文教研组的先进事迹，其中，刘芳老师开设讲座《与时俱进为师表，青春不谢作匠人》；王燕老师带来讲座《“静待花开”的长情告白》。
开设了一次以未成年文明礼仪养成教育为专题的“八礼四仪”讲座，由我校德育处副主任张雅菊老师开讲。
在课堂教学改革方面，我校教育技术室主任，付晓弓老师开设了《投屏技术培训》和《微课制作培训》，提高了我校教师教育技术水平。
在班主任培训方面，我校经验丰富的班主任何诚老师和刘递库老师开设了相关方面的讲座，介绍了班级管理经验。
2.认真组织“青年教师发展班”活动我校一贯重视青年教师的培养。
今年我校“青年教师发展班”在原有基础上，秉承自愿原则，提档升级为13人的“骨干教师研修班”，本学期共开展了6次活动。
内容涵盖教育科研论文的指导，教育科研理论学习以及教育教学技能提升三大方面。
2020年4月和10月，“教师发展班”举办”精品课例”赛课活动。
目的是为了推进课堂改革，不断促进有效教学，提高青年教师的教学基本功和课堂教学水平，给青年教师搭建一个相互学习、共同提高的平台，鼓励、引导青年教师落实小班化教学和友善用脑的教育理念，不断提高课堂教学实效。
2020年中学学校工作总结范文4篇
2020年中学学校工作总结范文4篇XX－XX学年第一学期中学学校事情总结半年来，在下级无关部分的精确向导与体贴支持下，我校当真贯彻落实迷信发展观，周全实行素养教导，牢牢环抱办学目的，当真阐发情势和使命，提出了“存眷进程，着眼细节，重在落实”的事情指示目标，排难奋进，各项事情获得可喜的问题，教导教学工作品质稳步进步。
XX年，学校获“××市安全学校”、“××教导体系进步前辈单元”等声誉称呼。
现将事情总结以下：一、美满体系体例，优化治理，进步事情服从为整合资本，进步学校本能机能部分事情服从，学校深化治理机制，治理使命分化到人，强化部份处室性能，明确治理义务，构成事情协力。
同时，落实了各级各类例会，作为事情安置、钻研、交换的平台。
在学校治理中，加大了目的义务审核评估的力度，当真美满并落实了《孙疃中学教学工作惯例治理细则》、《教员年度事情考评计划》、《绩效人为审核实行计划》、《教员考勤治理轨制》等一系列轨制。
在教导教学工作治理中，立足于教学工作标准的落实、教学工作目的的杀青、教员的业余进展。
二、狠抓惯例，凸起主题，确切增强德育事情的实效性学校德育事情本着“保持与美满，打破与立异”的思绪，坚持以工资本，以现实信念教导为焦点，以宏扬和哺育民族精神为主线，以树立精确的世界观、人生观、价值观为重点，以惯例教导治理、养成教导为内容，以培植崇高的思维质量和精良的道德情操为根底，以法治教导为突破口，起劲索求民主、迷信的德育治理模式。
1、连续把门生行动习性的培植作为门生教导治理的突破口，采用多种步伐，出力门生习性的养成。
一是强化轨制设置装备摆设，进一步美满了《孙疃中学门生平常行动标准》，把治理细化到门生进修和生存的每个环节；二是看重团总支、学生会机构设置装备摆设，提高了门生干部的团体素养。
在学生中能真正起到树模带头感化，加强对门生进修习性的督查和养成；三是学校一直把保持侧面教导，树立侧面典范作为德育教导的首要思维。
2020年度中学学校工作总结
2020年度中学学校工作总结2020学年度的工作已经结束了，本年度，学校工作继续以党的十八大精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，坚持科研先导、质量为本，扎实稳步地开展教育教学工作，全面实施素质教育。
在深化教育科研，加大实施素质教育的力度，依法民主管理学校，全面提高教育质量等方面，在县教育局及镇领导的亲切关怀和热心指导下，在团结、奋进的校领导班子的带领下，在广大教职员工的不懈努力下，中学的各项工作都取得了可喜的成绩，得到了领导的好评及社会的认可，但同时也存在一些不足之处。
为了能总结经验、发扬成绩、弥补和改进不足，特作如下总结：一、思想政治工作思想政治工作是抓好各项工作的灵魂和基础，一切工作都要有正确的政治思想作为指导。
为此本年度我们通过集中学习和自学等多种方式、方法，进一步学习了十八大以来会议精神，以此来提高广大教职员工的思想觉悟，提高教师的职业道德修养，并使全校学生的思想品德也有了明显的进步。
（一）在提高教师的政治思想和职业道德修养方面我们的具体作法是：第一，通过听、读、看等多种形式，多种新闻媒体，使全校教师能充分学习提高自身的政治思想理论基础，使他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
第二，通过听取和观看一些师德表现正反面的案例，使全体教师进一步明确认识到该做什么，不该做什么。
良好的师德表现会给学生带来良好的影响，对学校乃至整个教师队伍的社会形象具有积极意义，而不良的师德表现又能对学生产生严重危害，对广大教育工作者的形象有严重的损害。
继续贯彻教师师德十不准（具体内容在师德工作总结中有表述）。
因为有较高的思想政治基础，又有具体的制度约束，在过去的一年里，没有发生过一起师德方面的事故，相反教师工作热情空前高涨，充分体现了积极的敬业精神和无私奉献精神，及创新的精神。
（二）充分发挥政教处和共青团的主渠道及主阵地作用。
在广大教师的良好师德影响下，通过开展各种有益的丰富多彩的校内外活动，如师生拔河比赛、学生跳绳比赛、学生篮球赛、美术作品展等多种文体活动形式，加强学生的思想品德教育，促进学生良好品德的养成。
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中学2016年度校本工作总结
本学年度，在上级教科研部门的关怀指导下，我校教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作。
深化以学生自主学习为主体的理解教育教学改革，充分发挥教科研的先导功能，以课程改革为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研健康快速发展。
现就一学期的工作总结如下：
一、强化校本研训。
1、切实落实集体备课活动。
制订《xx中学备课组建设管理指导意见》，固定时间，要求全组成员参加，挂钩领导严格考勤，结果纳入期末教师绩效考核体系。
2、认真组织校本教研活动，以“理解教育自然分材教学研究”为主题，形式多样。
本年度组织校本教研活动90多次，每位教师至少上1节校公开课，并力求“上课——说课——听课——评课”各环节落实有效。
3、加强理论学习，特别是校长亲自组织的“理解教育及自然分材教学”教育理论。
4、承办永嘉县化学高考研讨会活动，永嘉县高中数学化学新教师教学研训活动，永嘉县生物高考教学研讨会，永嘉县高二数学有效教学研讨会，永嘉县历史教学研讨会，永嘉县英语新教师、新苗课堂观摩活动等。
5、举办xx中学第三届届自然分材课堂教学优质课评比，推荐16位优秀老师参加县优质课比赛，向全县展示自然分材教学实验课改风采。
6、举办xx中学理解教育案例评比，全体教师积极参加。
推荐55位优秀参加县级比赛，有三十教师获得奖项，遥遥领先同类学校。
在期初期中分别举行“自然分材”教学经验交流会，不仅为我校的教学实验提供最时新的经验和方法，而且也各自展示了成功的课堂教学示范课例。
7、xx中学校本培训博客继续深入全体教师心中，资源共享得到进一步落实，全体教师积极参与博客撰写，深受上级领导好评。
二、落实教师教育工作。
1、制定《xx中学教师发展五年规划》和《青年教师培养的指导意见》，以便更加规范、更加合理、更加科学、更加持久地开展基于学校的教师教育工作。
2、组织学校学科素养现场评比活动，为教师的成长搭建平台，以评比促进教师专业发展，并且推荐参加学科团队县里比赛，别获得一、二等奖的优异成绩，展示xx中学教师深厚教学素养。
3、组织“师徒结对”为形式的新教师示导工作，以老带新，让新教师能跟着老教师迅速适应学校教育教学工作，为新教师的成长提供平台。
4、组织学科命题竞赛、县“教师读教育名著”征文（读后感）评比、优秀教育教学论文评选等活动。
5、完成学校校本培训工作评估，出色完成县教师进修学校关于校本培训工作，受到上级领导一致好评。
三、服务于教学。
组织研究高考命题思路，采集分析学科高考信息。
开学前三周对高三各学科教学调研，加大教学调控，全体行政领导及教研组长深入班级、深入课堂调研听课。
高三备考复习指导工作，开展高考质量分析会、和“高考复习专题讲座”。
定期对毕业班的课堂教学进行有计划、有目的、有组织地调研和分析，以便更有效地指导会考与高考。
四、积极开展学生竞比赛辅导，并以竞赛为契机培养一批学科尖子，加强学科竞赛的辅导工作。
我校已初步实行学科竞赛集训制度，由校教科室根据需要确实要进行集训的学科，在全校甚至校外挑选优秀的教师担任集训主教练，然后由主教练全面负责该学科的竞赛集训工作，其中包括确定集训课程、训练计划、集训队员等。
本学期2016年浙江省化学竞赛戚坚朗获省一等奖，潘驰、潘信格、陈德星获省二等奖，钱海滨、詹秋炎、高寒获省三等奖，邵淑倩、吴煜睿获得市一等奖胡孝杰、郑源池、池鹏达获得市二等奖，陈超、吴浩伟、徐时勃、陈素丽获得市三等奖，其中我校获得市级集体优胜奖。
永嘉县第十一届“新华杯”中小学生暑假读好书暨“品读经典文章·培育四品八德”读书征文比赛成绩喜人，获一等奖10人、二等奖30人、三等奖37人，我校获得“优秀组织奖”。
本学期共有120人次获县（含）以上级别中获奖，远远领先兄弟学校。
五、研究性学习活动的组织指导工作扎实求实效，学生研究程序到位，研究成果丰硕，今年10篇优秀活动成果送市里评选期中4篇分获二三等奖。
广大教师积极把“研究性学习”渗透到日常学科课堂教学之中，并乐于在学生课题研究中承担指导师的角色，与生同研究，共实践，同体验，共欢乐。
六、心理健康教育。
无论是学生的德、智、体、美、劳发展，还是教师的有效教育教学工作，都是以心理的健康发展和心理素质的提高为基础的。
我们学校心理健康教育工作有：（1）全面开设了心理健康教育课；（2）设立心理理解室，积极开展以发展性辅导为主的心理咨询活动，坚持从早上到晚自习后的一段时间里都有持证老师值班，及时为学生提供辅导；（3）建立了一支以专业教师为主，兼职教师（持证）为辅导心理健康教育教师团队；（4）启动了心理健康教育研究课
题“理性情绪辅导理论在学校心理健康教育中的实践研究”工作。
七、本学期我校取得的成绩。
1、论文案例课例获奖：市一等奖2篇，市二等奖6篇，市三等奖11篇，县一等奖24篇，县二等奖35篇，县三等奖38篇。
2、教师教学比赛学科知识竞赛获奖：：市一等奖2人次，市二等奖17人次，市三等奖15人次，县一等奖19人次，县二等奖38人次，县三等奖15人次。
3、学生竞赛获奖:市一等奖26人次，市二等奖人28次，市三等奖31人次，县一等奖12人次，县二等奖75人次，县三等奖110多人次；
回顾本学年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。
在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。