仿《荔枝图序》作文
《荔枝图序》阅读训练题与参考答案
《荔枝图序》阅读训练题与参考答案《荔枝图序》阅读训练题与参考答案「篇一」(1)我第一次吃荔枝，是28岁的时候。
那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。
想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。
我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
(2)回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。
这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。
每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。
不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。
我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。
居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。
(3)我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明如故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已。
但这样的把戏每次依然让她高兴。
趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您也买了好东西。
”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着?这么贵的东西，你”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母母亲竞像孩子一样高兴。
(4)那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。
也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。
说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。
母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧!”说得那般自然、妥帖。
我爱家乡的荔枝作文600字
我爱家乡的荔枝作文600字
唐朝有一位丞相张九龄是广东人，他曾写过一篇文章《荔枝赋并序》。
开头说：“南海郡出荔枝焉，每至季夏，其实乃熟，状甚环诡，味特甘滋，百果之中，无一可比。
”张九龄认为，没有什么水果比荔枝更美味啦。
由此可见，在古代，荔枝已经是非常受人喜爱的水果了。
在我的家乡，二月份的时候，荔枝才是绿豆大小，慢慢地，它变成黄豆大小，再变成葡萄大小，最后变成乒乓球大小，个个都很肥硕。
果皮的顔色先是绿中带红，再是半绿半红，最后全都红了。
荔枝的果皮上有尖刺，好像缩小版的卷成球的刺猬。
剥开那层薄薄的皮，露出了晶莹剔透的果肉。
其实上面还有一层薄膜呢，薄膜是透明的，如果你不注意，根本就不会发现。
轻轻地咬上一口，汁水横流，清甜可口。
我想，哪怕再愤怒的人，吃了这甘甜无比的荔枝，怒气也会消失吧。
古往今来，多少人对荔枝情有独钟，杨贵妃就喜欢吃荔枝，杜牧《过华清宫》中对此有记述：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”美食家苏东坡也特爱荔枝，他曾说过“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”呢！在我的家乡，在荔枝成熟的季节，街头巷尾都可以看到荔枝的影子，到处可见心满意足地吃着荔枝的人。
荔枝也是我最喜欢的水果，没有之一。
我最喜欢的吃法是，跟家人一起来到荔枝林，挑一棵果实累累的荔枝树，边摘边吃，有说有笑，那是多么惬意啊！
我爱你，家乡的荔枝！。
如何写作文荔枝百度文库
如何写作文荔枝百度文库长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”这是晚唐诗人杜牧写的《过华清宫三绝》，而我最喜欢的水果也是荔枝。
荔枝就是岭南的佳果。
我国岭南地区，气温比较低，雨量充裕，适合水果生长。
水果品种荔枝生的时候，颜色是青色的，味道是酸酸的。
荔枝成熟的时候，颜色是红色的，一串串火红火红的荔枝挂在碧绿的枝叶下，远远望去，犹如一个个红灯笼，美丽极了。
瓣上开荔枝的外壳，立刻飘荡一阵阵清香，里面的肉就是雪白色的，果汁集中在上面，像是一个正在流汗的小孩子。
味道就是酸酸甜甜的，很惹人钟爱，所以拥有“岭南果王”和“果中珍品”的美誉，驰名中外。
古今文人墨客都对其盛赞不已，其中有句诗叫“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
”荔枝果肉营养丰富，实为水果之上品。
但人如果大量食用鲜荔枝，就可以生病的。
多样，一年四季都存有鲜果上市，故存有“水果之乡”的盛誉。
“脱了袍子，是个白胖子，。
去了白胖子，剩下黑圆子。
”这个谜语的谜底则就是我的钟爱——荔枝。
枝树.好句春天，荔枝树从甜梦中苏醒了，它那爪子形的叶子更绿了，富有弹性的枝条上结满了鲜嫩的蓓蕾。
在细雨柔润的季节里，荔枝树自私地吸吮着春天的大德，舒展着四季常绿的枝叶，对外开放着一簇簇蓝中巴戟的花朵。
一片片狭长的叶子，在微风中飞舞着，不时收到沙沙的声响。
.好段荔枝树四季都不落叶，它的叶是深绿色的，呈瓜子形。
春天的二三月是荔枝的花期，荔枝树开的花虽不像桃李那样烂漫娇艳，却也质朴可爱。
乳白色的花，渐渐地变为了淡黄色，一簇一簇的和绿叶相配，从远处看去，整个荔枝园就像是一个黄色的花海，美丽极了。
这时节，辛勤的蜜蜂不约而同地共同组成千军万马，带着春天的请帖赶往荔乡。
蜂儿嗡嗡的叫声，使整个荔枝园都热闹起来了，以后几天，源源不断地送往国内外市场的便是名扬全球馥香喷鼻的荔枝蜜。
花凋谢时，地上很快就铺满黄亮亮的一层落花。
轻轻踩上去，就可以收到“吱吱”的响声。
这时候，它的花蒂已经撑起一粒米大小的果实了。
浅谈初中文言文仿写训练
浅谈初中文言文仿写训练作者：谢靖文来源：《中学课程辅导·教师通讯》2016年第15期文言文仿写，最近几年成为语文教育教学所关注的一个方面。
尤其是网络上甚嚣尘上被大力推崇的所谓用文言文写作而成为“高考满分作文”“中考满分作文”的那些文章，从写作的角度来讲，这些用文言文或者古白话文写作的考生，一旦成功必然折桂，但折戟沉沙的也是大有人在。
因此在写作教学中，语文老师们会经常告诫那些喜欢“推陈出新”的学生们，在作文中要谨慎，不可冒风险孤注一掷，用文言文或者古白话文进行写作。
从写作的角度来讲，任何写作都离不开借鉴，只有借鉴，才有创新。
相比而言，初中学生的生活阅历有待于丰富，思想见识有待于深刻，遣词造句有待于完善。
因此，他们更需要从前人的优秀作品中汲取营养，从周围的事物中获得启发，培养出自己的拥有“创新”特质的作文来。
因此，我们在平时的写作训练和写作教学时，可以尝试让学生进行文言文仿写训练。
一、在结构形式上进行文言仿写训练初中阶段各年级教材所选用的文言文一般来讲都是历经岁月淘洗之后的名篇美文。
叶圣陶先生说：“课文本身就是例子”，从这个角度来讲，那些文言佳作完全可以成为学生运用语言进行写作、创作的绝佳范文。
能够选入初中学生所使用的教材，那些诗文不管是立意、构思、取材、剪材、用典、谋篇、布局、遣词、造句，还是叙事、写景、记人、抒情、析理、言物等方面都各有特色。
从文章写作的角度来说，古代诗文作家遗留下来的那些流传千古的名作特别重视文章的意境、结构和语言，因此，我们就要通过文言文的学习，向那些古代名家学习，学习他们的行文、语言、构思、立意、布局，学习他们的叙事、写景、记人、抒情、析理、言物，最终让我们所学成为对自己文学修养和写作能力的最佳助推器。
在教学过程中，我们可以从多个角度让学生进行模仿与借鉴。
最为常见的一个角度是在结构形式上进行仿写。
如在教授《爱莲说》一文时，我们便常常让学生模仿《爱莲说》一文的结构形式，让学生尝试写作《爱×说》。
家乡的荔枝作文（精选15篇）
家乡的荔枝作文家乡的荔枝作文(精选15篇)无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的家乡的荔枝作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家乡的荔枝作文1我家乡的荔枝可多呀，三月红、黑叶、妃子笑……品种众多，远近闻名。
每年的3-4月，荔枝树开花了，那花淡黄色的，一朵连一朵，远看就像一束束美丽的小花球。
花儿在微风中轻轻的摇摆，散发出阵阵清香，时时招引一群群勤劳的小蜜蜂在上面采蜜呢。
清明节过后，荔枝树上挂满了小小的荔枝，此时的荔枝是椭圆形的，像花生米般大，遍身长着一个个小小的疙瘩，果皮粗糙。
慢慢的荔枝开始成熟了，先是绿绿的，慢慢变成绿中带红，最后就变成红通通的，熟透的荔枝红红的远看活象一个个小灯笼挂在树上呢！你看，它们在绿枝上你挤我拥的，好像在争着让人们摘采。
成熟后的荔枝味道是鲜甜可口的，当你轻轻地剥开荔枝那红红的表皮，马上就露出它那雪白雪白的荔枝肉，简直就像一颗晶莹透明的大珍珠。
吃一口，那清甜的果汁立刻沾满你的嘴唇，你一定会情不自禁地舔了舔，然后津津有味地吃完了一颗又一颗……等你吃饱了，定神一看：嘿，那黑黑的、圆圆的、硬硬的小家伙又是什么呢？嘿嘿，那是荔枝的种子呀！荔枝不但可以生吃，还可以制成果汁、酿成美酒等各种各样的美食。
我爱家乡的荔枝，更爱我的家乡！家乡的荔枝作文2我的家乡在漳州诏安，那里有一片又一片的荔枝林，我爱家乡的荔枝。
春天的时候，一棵棵荔枝树快乐地吮吸着雨露，荔枝宝宝们一个个调皮地钻出叶子，在树叶之间跳起了孔雀舞、圆圈舞……等不到荔枝红透，我就回到学校上课了，我常常想起家乡的荔枝。
到了夏天，爷爷奶奶给我邮寄了一箱荔枝。
原来，家乡的荔枝已经成熟了。
我打开一看，一串串荔枝红通通的，十分诱人，拿起来闻一下，荔枝的清香让我心旷神怡，迫不及待地想要吃一口。
我小心翼翼地拨开外壳，舔一下，整个人仿佛都沉浸在了甜味中，轻轻地咬一口，甜蜜的汁液顺着舌头流淌到了胃里，感觉身体变得甜甜的，心情也愉悦起来了。
2020年关于描写荔枝的文章精选
关于描写荔枝的文章精选我生长在苏北，以前没有见过荔枝，但很早就听说过，知道它是一种味道非常甘美的水果。
杜牧之的《过华清宫》诗云：一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
苏东坡的《》诗云：日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。
白居易曾作《荔枝图序》云：荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。
叶如桂，冬青。
花如橘，春荣。
实如丹，夏熟。
朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。
大略如彼，其实过之。
若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外色香味尽去矣。
荔枝的品种很多，据宋代蔡襄《荔枝谱》载有：陳紫、江緑大、方家紅、遊家紫、小陳紫、宋公荔枝、藍家紅、周家紅、何家紅、法石白、緑核、圓丁香、虎皮、牛心者、玳瑁紅、硫黄、朱柹、蒲桃荔枝、蚶殻者、龍牙者、水荔枝、蜜荔枝、丁香荔枝、大丁香、雙髻小荔枝、真珠、十八娘荔枝、将军荔枝、釵頭、粉紅者、中元紅、火山......还有一种《荔枝谱》中未载的荔枝，叫挂绿荔枝，果皮上有一条绿丝线儿。
相传何仙姑一日坐在一棵荔枝树下做女红，忽闻“八仙”在云端里唤她回天宫去，便将一要绿丝挂在这棵荔枝树上，后来这棵树所结的荔枝，果皮上便有了一根绿色线纹。
我初尝荔枝，是20多年前在南京，时值盛夏，10块钱买3斤。
我感到好奇，贵妃娘娘吃的东西，现在也有得卖了。
吃了果觉甘甜鲜美。
味颇似新鲜的桂圆，但比桂圆个儿大，所以桂圆又名“荔枝奴”。
我喜爱的水果，依次为：菠萝、葡萄、柿子、桃子、橘子，自此又添上荔枝。
夏日本是吃西瓜的季节，而我偏偏不爱西瓜，因此便吃荔枝。
每日午睡后，在南窗下，摆一盘荔枝，一杯茶，一本书，以此消暑。
我常想，生活在现代社会，真是幸福，无论生长在世界什么地方的东西，都失去了时间、地域的阻隔，过去只有王公贵族、高官巨宦才能享用的东西，现在也都进入了寻常百姓家。
时代正在缩小人们之间的差距。
《荔枝文化展》初二作文
《荔枝文化展》初二作文“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”这一千古名句，不仅让我们了解到了唐朝杨贵妃对荔枝的喜爱，也让荔枝成为了我们夏季常吃的水果之一。
荔枝外表呈红色，凹凸不平，果肉呈白色，汁水甜美，味道鲜美。
为了满足自己对荔枝的喜爱，我来到了广东省博物馆的荔枝文化馆参观。
在参观过程中，我发现古人不仅喜欢吃荔枝，还将荔枝画在了各种器皿、物件和画作上。
这些绘画作品栩栩如生，让人仿佛能够闻到荔枝的香气。
其中，有一幅瓷盘上画着一位小娃躲在荔枝壳中间，他的表情俏皮可爱，仿佛在与荔枝嬉戏；还有一幅画描绘了一只毛茸茸的灰色小老鼠正在吃三颗又红又大的荔枝，小老鼠的动作惟妙惟肖，让人忍俊不禁；此外，还有一件木雕挂件上整体为金黄色，每个瓶子和荔枝都雕刻得细致精美，让人爱不释手。
在众多展品中，有一件“宜兴紫砂象生陶瓜形壶”给我留下了深刻的印象。
它的外形最为奇特，壶身宛如一个大西瓜，上面还雕塑着花生、红枣、香菇、荔枝和桃子等果实，与真的瓜果别无二致。
这种奇形怪状的设计让人过目难忘，也充分体现了古代工匠们的精湛技艺。
另一件让我心仪的展品是“白玉雕双荔枝”，它由两颗洁白修长的荔枝玉雕组成。
荔枝上雕刻着精美的花纹，大颗的荔枝上有米字形的纹路，小颗的荔枝上则有菱形的纹路。
两颗荔枝上都覆盖着卷曲的叶子，宛如藤蔓缠绕在荔枝上，给人一种清新自然的感觉。
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
”苏轼的这句诗表达了我们对荔枝的热爱之情。
荔枝文化源远流长，在本次参观中，我深刻地感受到了这一点。
我非常喜欢这个荔枝文化展，它不仅让我品尝到了荔枝的美味，还让我领略到了荔枝文化的博大精深。
通过参观，我了解到荔枝在古代不仅是一种水果，还具有丰富的文化内涵。
在诗词歌赋中，荔枝常常被用来表达思念、爱情、美好等情感。
在绘画艺术中，荔枝也成为了常见的题材，展现了古人对生活的热爱和对美的追求。
此外，荔枝还与一些传统节日和习俗相关联，如端午节时人们会用荔枝制作粽子，寓意吉祥如意。
《荔枝图序》范文
《荔枝图序》范文第一篇：《荔枝图序》范文冰肌玉骨裹红袍，传世佳品天下果。
——《荔枝图序》教学设计文本解读：《荔枝图序》是一篇短小精悍介绍荔枝知识的文章。
教学内容不太难，但最有特色的是文章运用大量的比喻的修辞手法，使学生对荔枝有直观上的了解，比如“树行团团如惟盖”，更重要的是课文中还有一些句式有一定的规律可帮助学生的记忆。
如“一日而色变，二日而香变，三日而色香味尽去”，也可达到当堂背诵的效果。
课前预习：1.积累本课重点字、词。
2.搜集作者简介及背景资料。
3.通读课文,将不懂的地方作上记号,试着串译课文.相关课程标准：“诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容。
”“在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
” “欣赏文学作品，有自己的情感体验。
” 教学目标：1.熟读成诵，读出诗文的韵味。
2.掌握诗文中重点字、词、句的含义。
3.学习作者说明事物的方法。
4.培养观察能力，领略荔枝的鲜美评价任务：1.初读课文，读准字音节奏。
2.译读课文，积累词语并理解文意。
3.品读课文，领略荔枝鲜美。
一、激趣导入。
（多媒体出示荔枝图片及导入语。
）师问：见过荔枝没有？看图片介绍荔枝的果、肉、核；荔枝的果肉——莹白如冰雪；从这里可以看出荔枝的“个头”。
出示苏东坡的《惠州一绝》学生齐读一遍罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
——《惠州一绝》过渡语：苏东坡在被贬的情况下，认为每天吃三百颗荔枝，情愿长作岭南人。
可见荔枝是大受欢迎的佳果。
唐玄宗为了能让杨贵妃吃上鲜荔枝，不惜用驿马日夜兼程赶送京城。
于是杜牧写了《过华清宫》讽刺这件事。
出示诗句，请大家读一遍。
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
——《过华清宫》师提示：“骑”的读音，意义。
“一jì红尘妃子笑”。
意思是，骑马的人。
今天我们就采用图文结合的方式来了解一下荔枝。
板书——《荔枝图序》二、识作者：（学生根据预习了解作者）白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代著名诗人，新乐府运动的倡导者。
《荔枝》续写作文(小学六年级400字).doc
《荔枝》续写作文（小学六年级400字）今天，荔枝仍然很受欢迎。
三年来，每当荔枝上市时，我都会看着它的红皮，想着它的白肉。
在我的脑海里，我可以看到你妈妈深情地看着你手心的荔枝，却不愿吞下去的情景。
我感到一种无法用言语表达的痛苦，无限渴望的泪水顺着我的眼睛流下。
母亲，你是多么无私，多么伟大，你不愿意吃荔枝，把它给你的子孙后代！每次我看到荔枝，我似乎看到你一遍又一遍地清洗水果。
我看见你兴高采烈地端着水果，让客人们吃荔枝。
当我看到荔枝的时候，我会想起你，但是你被阴阳分开了。
我是多么痛苦啊！但是你再也不会品尝到这新鲜美味的荔枝了！我再也见不到你慈祥的脸庞，再也听不到你简单而鼓舞人心的话语，再也不会为你捧着鲜红的荔枝。
我心痛。
为什么我没想到你会把你儿子给你买的荔枝都给你孙子呢？为什么我不亲自给你剥一个？现在这个愿望太奢侈了，妈妈，我会把爱延续到下一代。
将来，荔枝在新的一年里仍然会很受欢迎。
短文两篇《荔枝图序》《山市》
短文两篇《荔枝图序》《山市》教学建议《荔枝图序》一、主题思想《荔枝图序》是一篇咏物小品，是白居易为他身边画工所绘的荔枝图写的一篇序。
文章运用简洁的语言将荔枝的形、色、香、味等特点描绘得栩栩如生，为我们展示了荔枝独特的风采。
二、结构内容第一段，介绍荔枝的特点按照从整体到部分，从外到内，以及时间先后的顺序，层次清楚地介绍了荔枝的总体特点。
在指明荔枝的产地之后，按照从整体到部分的顺序，介绍了树形、树叶、花朵、果实的颜色形状和生长季节。
再介绍果实，按照从外到内的顺序，介绍了荔枝果实的朵、核、壳、膜、瓤肉、浆液的形状、颜色和味道。
又按照时间的先后次序，介绍了荔枝果实离开本枝以后的变化。
第二段，说明作图序的时间，过程和目的。
三、.写作特色本文是一幅画上的题词，又似一篇植物标本说明。
全文通过对荔枝习性及其特点的描写，将荔枝的情况介绍得一清二楚。
本文在状物时有三个突出特点：第一，层次清晰。
文章先从大处落笔，介绍荔枝的产地。
接着描绘树形，给人一个总体印象。
然后分别介绍它的叶色、开花和结果季节、果的形状，颜色，外壳及果肉，味道特点和它离开树枝后不易保鲜的特性，最后交代写此序的缘由及目的。
文章在介绍荔枝时采用从大到小、从整体到局部、外观到内部的顺序，一一写来，层次清晰，形象具体。
第二，详略得当。
本文着墨较多的是荔枝开花及果熟季节，果核的形状，壳膜的颜色，果肉的颜色及味道等，这是文章的主体部分。
因为这既是人们关注的东西，又是画上传达不出来的。
而对作画的时间、作者、及作序的目的次写之，简单交代就收笔。
第三，善用比喻。
为使读者能具体感受到形象，在写荔枝的各部位时，用人们生活中可以感知的东西作比，每个比喻都恰如其分地表现出荔枝本身的特色，给人以直观的印象，使人更容易理解。
四、译文荔枝生长在巴州和峡州之间一带地方。
它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。
叶像桂树的叶，冬季还是绿色的；花像橘树的花，在春天开放；果实的颜色像丹砂那样红，夏季成熟。
荔枝图序仿写作文樱桃
荔枝图序仿写作文樱桃荔枝生长在巴州和峡州之间一带地方。
它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。
叶像桂树的叶，冬季还是绿色的；花像橘树的花，在春天开放；果实的颜色像丹砂那样红，夏季成熟。
果实T4300丛，像是葡萄，核像枇杷的核，壳像是红绸，膜像是紫绸，瓤肉像是冰雪一样温润，洁白，浆液像是醴那样辣，像是酪那样酸。
（关于荔枝的情况），大概也就如同前面所说的情形，那实际的情况比了解的这些还要不好。
假如果实离开了枝体，一天颜色就变了，两天香味就变了，三天味道就变了，四五天以后，色香味就全消失了。
公元820年的夏天，南宾郡的太守乐天，让画工画成一幅荔枝图，并写上这篇序，这是为了告诉没。
《荔枝图序》中，表明荔枝树形的语句就是：树形团团如帷盖。
《荔枝图序》中，说明果味的语句是：浆液甘酸如醴酪《荔枝图序》中，表明文学创作目的的语句就是：为不识者与识而不及一二三日者云。
《荔枝图序》中，说明荔枝不易保鲜的语句是：一日而色变，三日而味变。
文学创作目的和文学创作背景这是一篇说明文，短短不到一百三十个字，不仅写出了荔枝的出处、外形、味道，而且还写出了摘下后短期内的变化情况。
读此文，可以进一步理解杜牧的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的诗句，进一步理解杨贵妃何以令人每日快马加鞭运来荔枝了。
《荔枝图序》就是白居易为画工所画的荔枝图写下的一篇序。
据《新唐书·杨贵妃传》记述：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置转回传输，跑数千里，味未改，已至京师。
”但在当时，通常北方人就是很难一睹荔枝芳容的。
白居易于元和十四年（819年）任忠州刺史，第二年命画工所画了一幅荔枝图，并亲自为之作序。
荔枝生于四川湖北一带，树的形状团团像车上的帷幕和篷盖；叶子像桂树叶，冬天青色；花像橘，春天开花；果实像丹砂一般地红，夏天成熟；众多果实聚在一起像葡萄；核像枇杷核；壳如红色丝织品；膜如紫色的薄丝；瓤肉莹白像冰雪；浆液甜酸如醴酪.大致像那样，它的实际情况超过它.如果果实离开树枝，一天变颜色，两天香变了，三天味变了，四五天外，色香味全部离去了.元和十五年的夏天，南宾太守白乐天让工吏作画并且亲自写下了这篇序，那是给那些不了解荔枝以及了解荔枝的样子、味道但不知道摘下后过了一天、两天、三天后的变化的人看的.。
用荔枝写作文
用荔枝写作文荔枝是广东的特产，每年夏天是荔枝成熟的季节。
荔枝的形状像鸡心，大小如乒乓球一般，它的皮不像苹果那么光滑，它的皮很粗糙，剥开壳，你会看到，像汉白玉一般的果肉，晶莹透亮。
你轻轻的咬开它，香甜的汁水就会沾满你的嘴，使你感到香甜可口，鲜嫩的果肉里包着黑色的椭圆形的硬核，优良的品种它的核就只有米粒那么大，叫人越吃越爱吃。
妈妈说：“荔枝虽然好吃也不能贪吃，吃多了会上火。
”这就是我喜欢吃的水果——荔枝，小朋友们，你们爱吃吗？荔枝啊，“日啖荔枝三百颗，不辞常做岭南人”。
荔枝虽说已经十分常见，但它那奇特的外形、艳丽的颜色，还有它那甘露般的滋味，相信大家都不会忘记的。
荔枝的外皮是那样的红，一颗颗挂在树上，如同一个个红玛瑙，而且摸起来很粗糙，凹凹凸凸的。
你可千万别嫌它表皮有些丑，不然里面的美味可就享受不到了。
轻轻剥开它那不薄不厚的皮，立刻就会看到令你吃惊的果肉，你会万分的惊奇：它的皮那么红那么粗糙，而它的果肉却又白又晶莹，使你对它立刻刮目相看，赞叹不绝，让你忍不住吃它。
你一定再也忍受不住它的诱惑了吧？来，张开大嘴，把它轻轻地送进嘴里。
刚一咬，就有一股香甜的汁水溢满口中，像吃了蜜似的，不过蜜也未免太黏稠了，而它却是甘露般的清甜。
咽下去时，还会有种润滑的感觉呢，并且那果肉软中带脆。
吃着荔枝，就会让你感到仿佛是在嚼着由天下所有美味汇集而成的食物。
荔枝含有丰富的维生素，可以驱寒美容。
人们都说：“一颗荔枝三把火”。
确实吃多了荔枝容易上火，但是你不用担心，我教你一个小窍门，你只要把荔枝用淡盐水浸泡半小时再吃，就可以去火啦！你要是见到它，可千万不要错过哦，你可知道，像在杨贵妃那个年代，可是“一骑红尘妃子笑，谁人知是荔枝来”呀，吃着香甜的荔枝，你会感到生活都是甜甜蜜蜜的。
说到荔枝大家并不陌生吧，我今天就给我大家具体介绍一下荔枝。
荔枝是著名的岭南佳果，属亚热带珍贵水果，岭南四大名果之一。
它原产我国南部，有2000多年的栽培历史。
南洲六月荔枝丹仿写作文
南洲六月荔枝丹仿写作文1. 以“荔枝”为题,把《南州六月荔枝丹》改写成一篇300字左右的平时。
裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。
裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异。
成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。
生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做"绛囊"、"红星"、"珊瑚珠"，都很逼真。
至于整株树以至成片树林，那就成为"飞焰欲横天""红云几万重"的绚丽景色了荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。
蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。
顶端叫果顶，*** 或尖圆。
两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。
荔枝的肉大多数白色半透明，说它"莹白如冰雪"，完全正确。
有的则微带黄色。
从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。
真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。
荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。
味甜微酸，适宜于生食。
有的纯甜。
早熟品种则酸味较强。
荔枝晒干或烘干，肉就成红褐色，完全失去洁白的面貌。
2. 从《南州六月荔枝丹》中摘录描写荔枝的句子,200字左右.荔枝壳表面有细小的决状裂片，好象龟甲，特称龟裂片.裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰.裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异.成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色.生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做"绛囊"、"红星"、"珊瑚珠"，都很逼真.至于整株树以至成片树林，那就成为"飞焰欲横天""红云几万重"的绚丽景色了荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小.蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低.顶端叫果顶，*** 或尖圆.两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同.荔枝的肉大多数白色半透明，说它"莹白如冰雪"，完全正确.有的则微带黄色.从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮.真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜.荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓.味甜微酸，适宜于生食.有的纯甜.早熟品种则酸味较强.荔枝晒干或烘干，肉就成红褐色，完全失去洁白的面貌.。
荔枝的说明文满分作文
荔枝的说明文满分作文说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。
以下是小编整理的荔枝的说明文满分作文，欢迎大家借鉴与参考!荔枝的说明文满分作文1“小球挂树梢，身穿紫红袍，里面白宝宝，汁甜味道好。
”你们知道它是什么水果吗?对了，它就是荔枝，我的最爱!阳春三月，细雨如丝，我来到外婆的荔枝园，荔枝树贪婪地吸吮着春姑娘送来的雨露。
嫩绿的叶子下藏着许多小花，就像许多害羞的小姑娘。
微风吹过，它微笑着向我点头问好。
走近一看，小花上有许多甘露，小花正吸着甘露，迫不及待地等待开花结果的时刻。
初夏，阳光灿烂，我来到外婆的荔枝园。
绿绿的荔枝挂在树上，在阳光的陪衬下，它就像一颗闪闪发亮的绿宝石。
摘下一颗，剥开皮，只见一层薄薄的果肉，轻轻一咬，一种麻麻的、酸酸的、涩涩的味道令人直吐舌头。
在阳光的照射下，小荔枝正吸收养分，想着自己长大的样子。
盛夏，骄阳似火。
我又来到了外婆的荔枝园。
荔枝已经成熟了。
摘下一颗，它约高五厘米，一棵树上就有大约有200颗荔枝。
荔枝的外皮是那样的红，一颗颗高高地挂在枝头上，摸起来很粗糙，凹凹凸凸的。
不过，你千万不要嫌弃它的外表不“友善”，而不喜欢它，那你就品尝不到里面的美味了。
只要你轻轻剥开那薄薄的皮，你就会看到那晶莹剔透的果肉。
这时你会对他刮目相看，放进嘴里，轻轻一咬，香甜的果汁从牙齿甜到舌尖，沁入心田。
荔枝那诱人的滋味还吸引了众多的文人墨客去赞颂它，更有诗人发出“不妨长作岭南人”的慨叹。
这么好吃的荔枝，你也来尝一尝吧。
荔枝的说明文满分作文2我爱酸酸甜甜的草莓;也爱清甜的西瓜;也爱清爽可口的梨;可我最喜欢的还是荔枝。
荔枝主要产于我国南部，有的是青色的，有的是紫红色，但大多都以红色为主。
荔枝品种多，有糯米糍、有桂绿、还有妃子笑等。
关于“妃子笑”还有一个传说呢!唐明皇有一位自己非常宠爱的人叫做杨玉环，也就是杨贵妃。
模仿藏在心中的鲜荔枝写作文
模仿藏在心中的鲜荔枝写作文今天，我读了一篇文章叫《藏在心中的鲜荔枝》，它主要讲了“爷爷”生病了，“姑姑”给他买来了最爱吃的鲜荔枝，“姑姑”走后“爷爷”说他不爱吃荔枝让给“我”吃。
后来“我”才知道并非是“爷爷”不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那些鲜荔枝。
是呀！文中的爷爷即使生病卧床的时候，都把自己最喜欢的东西让给自己的“孙子”，这是一种简单的爱、无私的爱、真挚的爱。
我猛然发现我身边也有许多像“爷爷”那样的人，他们以种种不爱不喜欢为借口把好东西让给我。
记得有一次，我们家买了一大袋香甜的蛋糕，当蛋糕只剩一个的时候全家人都不去吃了，我很奇怪。
我便拿着蛋糕对他们说：“你们一定饿了吧！赶快把它吃掉吧！”他们回答说：“我们不喜欢你吃吧！于是我便狼吞虎咽大吃起来，他们在一旁默默地笑着看我吃。
当我写到“我再也不像是小时候那样不懂事了，我也学会了说谎，说他们我也不讨厌喝，给您吧！”这句话时，我立刻想起我们在体会别人的快乐的同时，也必须学会爱别人，无法一味地索要，也必须懂无私奉献。
爱有时候就这么简单，来自生活中的琐事，父母的精心照顾，老师的谆谆教诲，朋友的鼓励帮助……既然我们生活在爱的世界里，也应该奉献自己的爱，帮父母做一些家务，帮老师做一些力所能及的事，帮朋友排忧解难，帮路人指明道路……让爱之风吹遍大地，因为爱有时候真的可以这么简单！今天，我在家里念了《藏在心中的鲜荔枝》后，心中像是大海一样久久不能平静。
我的爷爷和文章中的爷爷一样，为了使我喝得不好。
吃得饱，故意说道自己不讨厌喝鸡腿。
这篇文章主要讲了爷爷生病了，姑姑给爷爷送来了一大串鲜荔枝。
姑姑走后，爷爷叫“我”进去吃荔枝。
“我”大口大口地吃着，而爷爷就看着“我”吃，自己一口也不吃，还说自己不爱吃。
这时，妈妈进来了，看见荔枝所剩无几了，把“我”大骂了一顿，还说“我”不懂事，吃了爷爷最爱吃的鲜荔枝。
令“我”最感动的是，当妈妈把“我”大骂一顿时，爷爷竟然为了帮“我”，还一个劲地说：“没关系，我不爱吃。
《荔枝》结尾续写_作文200字_续写作文_
《荔枝》结尾续写
在一个偶然的晚上，我无意中读了荔枝这篇感人的文章，使我情不自禁的写了这段结尾续篇：
而今，荔枝依旧年年红。
我遵巡在回忆的痛苦和快乐的边沿上，小心地迈着我的脚步，再次想起了我那慈祥的母亲。
母亲，您带着安详，带着月光恬静的睡去，杂乱的梦不再打扰您了；母亲，您知道吗？我是多么地想再次投入您那温暖的怀抱当中，是多么地想再次拥有您那伟大的母爱。
又是夏天了，一个花繁叶茂的夏天，每当我看见红皮白肉地荔枝时，她又使我再次想起了您——我亲爱的母亲。
我的白居易情结
我的白居易情结一我初中时的校园在忠县（古称忠州）城西白公祠，所谓白公祠就是为纪念曾任过忠州刺史的唐代诗人白居易而修建的祠堂，初中一年级的《语文》里正好有一篇课文是白居易的《荔枝图序》，在这篇精美文章的结尾处，作者自署“元和十五夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不与一二三日者云”。
南宾就是忠州，乐天就是白居易，读到这一句时，同学们都很兴奋，想不到这篇课文是白居易在我们忠县写的，而且我们读书的地方恰好就是纪念白居易的祠堂。
这是我第一次知道白居易曾经在我的家乡为官，那年是1965年，我13岁。
次年文革爆发，学校被彻底砸烂，从此再未复课，我在文革动乱中虚度两年时光后，便随着时代的大潮去农村插队落户，成了一个道地的农民，日出而作日入而息，完全与读书绝缘。
大约是在1970年，我进城回家在邻居克华（小名三，长我一岁）手偶然发现了王拾遗先生撰写的《白居易》（人民一九五七年版）一书，当时在县文化馆图书室做临时工，他是从文化馆带回的。
那时能找到一本像样的书比登天还难，书店里只有《选集》，县新华书店一度更名为“毛主席著作发行站”，见到《白居易》岂能错过，我遂借来一阅，里面有一章《南宾郡守》是专写忠州的，不禁唤回了我对《荔枝图序》的记忆，也引起了我对白居易在忠州之史实的兴趣。
我将《白居易》反复阅读，特别是其中的《南宾郡守》一章，不经意间，许多段落都烂熟于胸，对穿插其中的大量诗词，我都作了抄录。
这算是我对白居易最早的有意识的了解。
稍后，我父亲从族人蜀凡老前辈那里借到了一本喻守真先生编注的《唐诗三百首详析》，蜀凡老先生近乎惶恐的对我父亲再三叮嘱，必须尽快归还，他是在县文教局一位领导那里悄悄借来的，这是禁书，一旦被人收缴，他无法向那位领导交代。
我父亲是守信用之人，保证按时完璧归，于是我连着几天把全书抄录一过，然后将书与时归还。
这个抄本是我学诗的第一个读本，就是靠这个读本，我才对唐诗有了最基本的了解，对我后来的人生影响极深。
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