天津市小学生拓展阅读二年级下册

班级姓名（一）美丽的春天春天到了，公园里的景色真美丽。

草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。

花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。

1.这段话共有______句，主要围绕着哪一句话写的，请抄写在下面。

2.用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。

3.这段话写公园的景色很美丽。

主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。

4.请用“”画出短文中比喻句。

（二）小树苗小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。

走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。

走到田野站风口，挡住风沙保丰收。

走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。

走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。

1.这首小诗是把小树苗当作了来写的，很可爱，很能干。

2.小树苗走到___________、___________、___________、___________。

3.用“”画出小树苗为人们做了哪些好事的句子。

4.请你想一想小树苗还会走到哪里，为人们做哪些好事，仿照2-5句话，写一写。

班级姓名（三）春天，地上拱出一棵小树芽，弯弯的，瘦瘦的，披着一身土，顶着一头泥。

一棵狗尾草看见小树芽，冷笑着说：“哼，小不点儿，还没有我的一片叶子大，成不了材。

”小树芽低着头，不吭声，憋着一股劲儿顽强地往上长着。

太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上；春风姑姑看见了小树芽，伸出柔软的手，轻轻地擦净小树芽头上的泥；春雨阿姨看见小树芽，提着香甜的乳汁来了，精心喂养他……小树芽幸福地笑了，他努力地长着，终于长成一棵茁壮的小树。

1、给短文起一个题目，写在上面的横线上。

2、数一数，短文一共有（）个自然段，第二自然段一共有（）句话。

3、短文中有（）、（）和（）帮助了小树芽。

4、从短文中选择恰当的词语填空。

（）的小树芽（）的小树芽（）地笑（）地笑5、仿照下面的句子，写一句通顺的话。

（提示：不要．．与原文相同）例：太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上。

看见了小树芽，，小树芽身上。

6、你喜欢小树芽吗？为什么？（二）有一天。

一只山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋作报酬。

老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：“牛大哥，它出多少山芋请你背它”？“千斤。

”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢；千斤，你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才是重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，垂下头不好意思地走了。

1.给短文加个题目。

2.短文一共有（）个自然段。

3.读了这篇短文，你认为牛大哥和毛驴各代表哪类人？牛大哥代表：毛驴代表：3.用文中的有的原话概括短文的寓意。

（三）木匠的房子有一个穷木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。

一天下大雨，有人敲门。

木匠问：“谁呀？”“我是你叔叔，让我进屋吧？”“屋里只能呆一个人呀！”“呆得下一个人，就能呆两个人。

”老头进来了，他躺在地板上。

又有人敲门，原来是一个可怜的女人带着三个孩子。

木匠说：“进来吧！呆得下两个人就呆得下六个人。

”雨越下越大，接二连三有人进来，最后，屋子里竟有十一个人。

天黑漆漆的，但是屋子里暖烘烘的，十一个人快乐地说着、笑着，开心极了。

木匠笑着问：“这么小的屋子怎么能住这么多人呢？”大家也笑着回答：“问题不是房子，而是心！一个好人的心容得下全世界的人！”1.短文有（）个自然段。

2.照样子写词语。

很小很小3.从短文中选择恰当的词语填空。

（）的天（）的屋子（）的房子4.读了短文我懂得了2013—2014学年度第二学期二年级语文第三单元拓展阅读班级姓名（一）葡萄园葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚。

架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄1．找出描写颜色的词，写在横线上。

______________________________________________ ______________ 2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。

3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。

这句话把_____________比作__________________________。

4．给这段话的结尾部分加上标点符号。

（二）天鹅湖我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín)风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1．给短文加个题目：__________________________2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。

3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。

4．短文的主要意思是（）A．讲了天鹅湖的美丽的景色。

B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C．讲了天鹅湖四周的景色。

（三）祖国山水多美丽轰隆隆，轰隆隆。

火车像骏马，在原野上跑得欢。

车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。

田野好大好大，大得望不到边。

一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。

一张照片是高山。

山好高好高，高得望不到顶。

一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。

一张照片是绿水。

水面好宽好宽，宽得望不到岸。

渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。

一张照片是。

轰隆隆，轰隆隆。

火车像骏马，在原野上跑得欢。

山山水水看不完，祖国山水多美丽。

1．请你问问不开口的“老师”。

2．小朋友从车窗看到了、、的美丽景色。

3．“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句把“高山”当作来写。

4．把下面的句子补写完整田野好大好大，大得。

山好高好高，高得。

5.仿照2-4自然段的写法，发挥想象把第5自然段的内容补充完整。

2013—2014学年度第二学期二年级语文第四单元拓展阅读班级姓名（一）小猴子戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。

”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。

它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。

”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。

1.妈妈适合戴________ _，奶奶适合戴___ ______。

2.小猴戴妈妈的眼镜感觉是______ ____，戴奶奶的眼镜感觉是__ _____。

3.这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。

(1)小猴不能戴奶奶的眼镜。

（）(2)小猴不能戴妈妈的眼镜。

（）(3)对别人适合的东西，对自己不一定适合。

（）（二）回家铅笔，只用了一次，不知到哪儿去了。

橡皮，只擦了一回，也找不着了。

就这样，贝贝一回家，总要向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

妈妈问：“你怎么能天天丢东西呢”贝贝皱着眉说：“我也不知道”妈妈说：“你要想办法让铅笔、橡皮有一个家。

”贝贝眨眨眼，是啊，文具盒不就是铅笔和橡皮的家吗？她低下头，不做声了。

于是，每天放学回家前，贝贝总要检查一下，看看铅笔、橡皮是不是放进了文3．请在文中2、3、4自然段的空格处加上恰当的标点。

4．文中哪些句子说明贝贝改正了缺点？用“-------”画出。

（三）画画美术课上，我坐在教室里画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。

我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。

我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

画完后，我给图画取了个题目是《》。

1．这篇短文共有（）个自然段。

2．短文中写画画次序的词是（）、（）和（）。

“我”在白纸上画了（）、（）、（）和（）。

3．请你在文中圈出描写颜色的词。

你还知道另外描写颜色的词吗？在下面的横线上写一写。

4．你能给这幅画取个名字吗？请写在第5自然段的横线上。

5．填写适当的词语。

（）的水彩笔（）的森林（）的树木（）的天空2013—2014学年度第二学期二年级语文第五单元拓展阅读班级姓名（一）秋天天那么高，那么蓝。

高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一望无际（jì）的稻田。

稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

稻田旁边有个池塘。

池塘边上有棵梧桐树。

一片一片的黄叶从树上落下来，有的落到水里，小鱼游过去，藏（cáng）在底下，把它当做伞。

有的落在岸（àn）边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。

1．本文有（）小节，请在每小节前面标上序号。

（4分）2．根据提供的意思，用“——”在短文中画出对应的成语。

（2分）很大，看不到边。

3．用“——”画出文中一个打比方的句子，再照着写一句。

（1分＋2分）4．根据短文内容填空。

（5分）（）的蓝天（）的稻子（）的稻田小鱼把当做伞；蚂蚁把梧桐树叶当做。

5.仿写把梧桐树叶当做。

（二）路小白兔在森林里迷了路。

走来走去又回到了老地方，回不了家啦。

一只小松鼠在树上剥松果。

小白兔问：“松鼠弟弟，我家住在北山，请问要往哪儿走哇？”小松鼠说：“阴天看不见太阳，在森林里要找北方不看树干，树皮粗糙的那边是北。

”小白兔走出森林，天已经黑了，哪儿是北呢？猫头鹰正在树上等着捉田鼠，他问猫头鹰：“猫头鹰阿姨，请问您，哪儿是北方？”猫头鹰说：“夜晚要找北方，就先找北斗星，再看北极星。

”小白兔迎着北极星走去，他整整走了一夜。

天亮了，一只梅花鹿在河边喝水，小白兔问：“梅花鹿姐姐，请问哪儿是北方？”梅花鹿说：“白天要找北方就看太阳。

早上，太阳在你右边，你的前面是北方，下午，太阳在你左边，你的前面也是北方。

”小白兔按照梅花鹿的话走去，果然找到了家。

1．________在________迷了路，它向________、________、_______问路，最后________________。

2．文中讲了哪些辨别方向的方法？请用“～～”标出来。

3．如果你在野外迷路，你会怎么办？____________________________________________________________________________________________________________________（三）奇怪的汗小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。