四年级语文下册第四单元重要知识点归纳

四年级语文下册第四单元重要知识点归

纳

一、听写

沉寂

盘问

口哨

埋伏

凝神

烧毁

维护

壮烈

牺牲

谢意

沉浸

深情

凯旋

征衣

凝固

阿姨

精通

经济

贡献

圣坛

罪恶

呼吁

健康

木屑

呻吟

宛转

芦苇

打扮

脊背

枕头

防备

卓越

弥漫

威胁

蔚蓝

巡弋

梦幻

阻挡

绿茵茵不慌不忙杂草丛生

聚精会神

模模糊糊

以防万一

断断续续

永驻人间

飘飘忽忽

歪歪斜斜

不速之客

二、比较组词

削（削皮）

喂（喂养)

哨（口哨）

挺（挺拔）

斯（斯文）甩（甩开）销（销售）

偎（依偎）

捎（捎带）

蜓（蜻蜓）

期（期末）用（作用）攀（攀登）

泰（泰山）

骆（骆驼）

罗（罗列）

障（屏障）兀（突兀）樊（樊笼）

秦（秦国）

络（网络）

萝（萝卜）

章（）元（元旦）

绵（绵羊）

浙（浙江）

桐（梧桐）

簇（簇新）

浓（浓厚）臀（臀部）棉（棉花）

淅（淅沥）

铜（铜锁）

族（民族）

农（农村）臂（手臂）稍（稍微）

擦（擦干）

蜿（蜿蜒）

蜒（蜿蜒）

乳（乳汁）据（据说）

梢（树梢）

察（观察）

碗（茶碗）

延（延长）

浮（浮动）居（居民）三、多音字

屏①bǐng

卷①uǎn（卷起）

转①zhuǎn（转身）

系①xì（联系）

②píng（屏幕）

②uàn（画卷）

②zhuàn（转动）

②ì（系绳）

重①h&iul;ng（重新）乘①héng（乘车）

似①sì（似乎）

饮①ǐn（饮料）

②zh&iir;ng（重视）②shèng（千乘）

②shì（似的）

②ìn（饮马）

四、成语

知己知彼

百战百胜

运筹帷幄

决胜千里

出其不意

攻其不备

围魏救赵

声东击西

四面楚歌

腹背受敌

草木皆兵

风声鹤唳

兵贵神速

突然袭击

神出鬼没

所向无敌

五、文内容

、《夜莺的歌声》一以（夜莺的歌声）为线索，写了四部分内容（一是以歌声引诱敌人上勾）（二是在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情）（三是写游击队消灭德国兵）（四写战斗结束后依然在村边小路旁吹奏宛转的歌声），

文表现了小夜莺的（机智勇敢）和（爱国主义）精神。

2、《夜莺的歌声》文最后两个自然段和开头三个自然段的关系是什么？

答：这句话照应了的开头，结构上使首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。

3、《夜莺的歌声》题目的含义是什么？

答：全文贯穿始终的是小男孩模仿夜莺的叫声为游击队传递消息。题目也是对小男孩机智勇敢热爱祖国的一种歌颂。

4、《小英雄雨来》一共有六个部分，每一部分可有小标题概括为（一、游泳本领高。二、上夜校读书。三、掩护李大叔。四、勇斗鬼子。五、宁死不屈。六、机智逃生。），从中可以看出雨来是一个（热爱祖国、机智勇敢、不畏强敌的孩子。）

、《一个中国孩子的呼声》这篇文是（书信体），作者是（雷利）。

6、《大自然的启示》中“打扫森林”这个故事告诉我们（要遵循自然规律，保持生态平衡），“人类的教师”这个故事让我们明白了（动物身上也有很多秘密，等待人类去发现和应用。）

四、句子理解

①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，但联系上下文，便可发觉其中还有其他的意义，“停了一会儿”“新的劲头唱起来”，机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。

②孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。

“快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。

③怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’……就都跑了。

这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着，轻蔑地微笑了一下”，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事