中层管理人员民主测评表

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公司员工职业能力素质测评表(中层以上、员工)

最终得分
德团结合作精神好，横向沟通融洽，协同配合较好
20 20-18 17-15 14-12 11-0
以身作则，带头遵守公司各项规章制度
具备从事管理工作的理念和方法，并在实际工作中加以运用
能具备本专业领域的业务知识、技能，专业技术过硬
20 20-18 17-15 14-12 11-0
合理分配工作任务及授权，有效辅导员工，各项工作有序开展
有较强的工作态度和勤奋敬业精神
勤 4-12 11-0
工作扎实，能以身作则
目标分解明确，措施得力，年度各项工作完成较好，成果显著
绩能创造性排除干扰，专注于工作目标实现，获得内外一致好评 20 20-18 17-15 14-12 11-0
完成上级领导下达的各项任务情况以及履职尽责的状况和效果执行国家和公司清正廉洁的有关规定和严格要求自己，有无违纪现象廉自身修养、爱好是否健康，自觉抵制不健康行为
20 20-18 17-15 14-12
11-0
遵纪守法，克已奉公，廉洁自律
评定得分
100
1、职业能力素质测评实行无记名测评方式。备注 2、职业能力素质评测是绩效考核的另一种方式，旨在通过公平公正公开测评，全方位评定员工职业能力素质，从客观上推动员工的工作积极性。
3、测评实行末位淘汰制，针对末位员工将实行调岗、降职、降薪或下岗、辞退。
XXXX年度中层以上管理人员职业能力素质测评表
单位：XXXXXXXX
测评对象：
日期：
一级指标
二级指标
有大局观念，能从维护公司利益角度开展工作
标准分
优秀
评议等级标准良好合格
不合格
民主测评得分分管领导考评公司领导复评（权重30%）（权重30%）（权重40%）

民主测评表

公司中层管理人员民主测评表
被测评人姓名：
所在单位：
职务：
测评项目
考评具体内容
标准
测评得分
分值好较好一般差
1、大局意识和全局观念强，遵守公司各项规章制度，工作中不出现政策性失误。 4 4 3 2 1
2、坚持原则，办事公道；严谨务实、实事求是；不弄虚作假、不追求虚名；工作中对“事”不对“人”。
备注： 1、请认真阅读所测评的项目，并在测评得分栏上对应的选项里画“∨”；不多选、漏选和错选； 2、“需要补充的”是指对测评对象还有其他意见和建议。
6、执行力强，工作效率高。
4 43 2 1
1、事业心、责任心强，热爱本职工作且兢兢业业。
5 54 3 2
2、勇于承担艰巨任务且高质量完成，不好大喜功，不搞形式主义。
4 43 2 1
勤 3、思路开阔，不断提出新见解，采取新措施，注重过程管理，寻求新的经济增长 (25分) 点。
6
65
4
3
4、积极学习和采用新的管理方法、经营方式并应用于实践中，且有成效。
2、具有较强的决策和领导能力；体察和扶持下属，培养他人成长和发展。
5 54 3 2
能 3、科学合理分配和安排任务，引导督促和激励下属和员工高效完成任务。 (25分) 4、合理授权，协助下属制订明确的目标和标准并指导下属完成。
4 43 2 1 4 43 2 1
5、善于沟通和倾听；善于利用社会资源；善于与他人合作；善于协调各种关系。 5 5 4 3 24432 Nhomakorabea1
德 (20分) 3、深入基层、深入现场、密切干群关系，不当“抄手教练”和“视察领导”。
4 43 2 1
4、胸怀坦荡、恪守承诺、言行一致；在员工中有较高的威性和亲和力。

某有限公司车间中层干部测评表

某有限公司车间中层干部测评表一、背景某有限公司车间中层干部在日常管理工作中扮演着重要的角色，他们需要协调上下级之间的关系，领导团队完成生产任务，推动公司的发展。

因此，为了对车间中层干部的工作表现进行全面评估，公司制定了专门的测评表。

二、测评内容1.领导能力–是否能够有效地指导团队完成工作任务？–是否具有有效的沟通协调能力？–是否能够有效地解决团队内部冲突？2.业绩表现–是否能够按时完成生产任务？–是否能够有效控制成本？–是否能够持续改进生产效率？3.团队管理–是否能够有效地激励团队成员提升工作表现？–是否能够合理分配工作任务？–是否能够建立和谐的团队氛围？4.问题解决能力–是否能够迅速有效地处理问题？–是否能够预见并避免潜在问题的发生？–是否能够有效地应对突发问题？三、测评方式1.自评–车间中层干部根据测评表的要求自行评估自己的工作表现。

2.上下级评估–上级领导和下属员工根据自己的观察及与车间中层干部的工作接触，对其进行评估。

3.同事评估–车间中层干部的同事对其进行评估，评价其在团队中的角色和表现。

四、测评结果分析1.综合评定–根据自评、上下级评估、同事评估的综合结果，给出综合评定，包括优秀、良好、一般、需要改进等级别。

2.反馈及改进–提供针对性的反馈意见和改进建议，帮助车间中层干部提升工作表现，实现个人职业发展目标。

五、总结某有限公司将车间中层干部测评表作为重要的管理工具，帮助公司全面了解车间中层干部的工作表现，促进团队更好地发展，实现公司的战略目标。

通过持续的测评和改进，公司的车间管理水平将不断提升，实现更好的业绩和发展。

民主测评考核评分标准对照表

民主测评考核评分标准对照表民主测评考核评分标准对照表⼯作绩效⼯作完成情况○12分全⾯超额完成本⽉⼯作任务○10分完成当⽉⼯作任务，未超时超额○8分没有全部完成⼯作任务，总体进度慢○6分没有完成本⽉⼯作任务，很少能按时完⼯，需经常督促⼯作质量○8分⼯作⼀直保持⾼⽔准、整洁、准确、完整、透彻○6分⼯作保持正确清晰，有错⾃改，很少需要纠正督导○4分⼯作质量⼀般基本可接受，偶尔有⼩错出现○2分⼯作粗⼼、懒惰、不准确、可避免错误频8分能有效指导部门⼯作、服务公司⼯作、推动公司发展○6分效率基本满意，保持⼯作的正常○4分⼯作效率不明显，对本职⼯作没有明显推进作⽤○2分⼯作效率低，对岗位⼯作⽆推动促进⼯作能⼒业务能⼒○8分业务⽔平⾼、业务知识全⾯，能熟炼操作本职⼯作范围内的各项业务⼯作○6分业务能⼒⼀般、知识⽋缺不全⾯，有时出现⼯作中的失误或错误○4分业务⽔平较低、知识⾯窄、不能正确操作⼯作范围内的各项业务⼯作○2分⽆专业特长，不适应专业岗位的要求，知识⾯窄，不胜任本职⼯作创新善于创新，勇于探索，常有新点⼦、新设想，⼯作实践效果明显○6分⼯作⽐较主动，某些⽅⾯有⼀定的创新意见，尚需结合⼯作实际深⼊探讨○4分基本没有创新性、流于常规⼯作⽅法，需经常指导⼯作○2分没有创新意识、墨守成规、⽆主动创新⼯作的潜能，思想保守，因循守旧协调沟通能⼒○8分与上级协同合作有效、团结处理对外关系、具有⾼超的协调沟通能⼒和⾼度的团队意识○6分与上下级能基本有效合作、偶尔需加强协作性和团队意识○4分与上下级合作⽐较困难、团队意识不强、协作性差、需经常提醒督促○2分不能与上下级正确协作、难沟通、没有团队意识，我⾏我素，⼀意孤⾏制应变能⼒○8分能有效指挥指导下属⼯作，能主动开展⼯作，接受并完成具有挑战性的⼯作，具有很强的应变能⼒○6分基本能指挥下属⼯作、能开展⼯作、偶尔需督促指导，应变能⼒⼀般○4分指导指挥下属⼯作⽐较困难，不能完成挑战性⼯作，基本没有应变能⼒○2分不能有效指挥指导下属⼯作，不具有主动开展⼯作的能⼒需要经常督促，并经常出现失控，应变差的现象⼯作⽅法○8分⼯作得⼼应⼿，、细致、慎密、周全○6分⼯作尚可，⽐较认真，不太细致，偶尔需提醒慎密、周全○4分⼯作⼀般，不太认真，有时草率，不能做到慎密周全，需督促○2分需督促指导⼯作态度道德品质○8分具有良好的道德品质、遵守纪律、廉洁诚信、秉公办事、⽆私奉献○6分有⼀定的道德品质、基本能遵守纪律，廉洁诚信尚可○4分道德品质⼀般、廉洁诚信较差有时违章违纪○2分基本不具有良好的道德品质，⽆诚信，经常违章违纪，需经常督促事业⼼○8分热爱公司、以⼚为家、努⼒为公司发展建功⽴业○6分基本有⼀定的事业⼼、为公司着想○4分事业⼼不强、⼲⼀天算⼀天、需经常督促教育○2分⼯作没有事业⼼、得过且过、不能为公司责任⼼○8分积极维护公司利益，敢于与不良风⽓作⽃争，⼯作⽴说⽴⾏，公司利益⾄⾼⽆上○6分有⼀定的责任⼼，能够对本职⼯作负责，○4分责任⼼不太强，对本职⼯作责任⼼不明显，需督促指导○2分⼯作没有责任⼼，应付差事，不计成本，不计后果群众性○8分深⼊基层，调查研究，以⾝作则，率先垂范○6分基本能深⼊基层，了解情况，做到⾝体⼒⾏○4分深⼊基层调研不⾜，了解实际不充分，需经常督促○2分不深⼊基层，深⼊群众调研，⼯作漂浮，不扎实，不能以⾝作则起率先垂范榜样备注说明：1、考核⼈应客观公正，实事求是地考评打分；2、每组评分只能送择⼀项分值。

学校中层领导考核细则

学校中层领导考核细则办公室主任工作职责考核(100分）一、考勤（40分）.1、统计教职工、会议的出席情况，并记录会议情况.（15分)2、统计汇总教职工的出勤、病事假、公假情况。

(15分）3、上级政府主管部门及学校的人事政策、意见及公布传达给教职工。

（10分）二、人事（30分）1、按上级规定的政策、文件精神,做好教职工劳动工资考核转正、升级、职称评审及奖励等工作,配合学校做好人事改革工作。

(20分)2、耐心处理教职工的外调和来访咨询工作。

（10分）三、档案管理工作（30分）1、做好来文档案的收集、汇编、存档与保管工作，有计划、总结、有台帐。

（10分）2、做好档案资料的保密及安全工作。

(10分）3、管理教职工的集体户籍，在职、退休、退职人员的档案.（10分)教导主任职责考核（100分)一、常规工作(40分）1、管理学生的成绩、获奖、招生、编班、转学等项事务性工作，并建立档案.（10分）2、组织编排课表及作息时间表。

(10分）3、组织并安排好期中、期末考试.（10分）4、做好教师请假及代课的记录工作，做好调、代课工作。

（5分）5、及时了解掌握学生出席情况。

（5分)二、教学工作（40)分1、制订各种教学工作计划、方案，并有具体措施，制定教学工作常规管理制度,并有相应工作总结。

（10分）.2、组织教师的业务与培训学习(10分）3、做好教学常规工作的检查与考核(10分）4、组织好学生各类兴趣小组活动，促进学生全面发展。

（5分）5、指导督促教师做好学生培优、补差工作.(5分)三、教研工作（20分）1、做好课程改革与实践的相关工作.(5分）2、组织备课活动、听课及公开课活动并进行记录与考核。

（5分)3、指导教师研究教学理论、撰写教学论文、揣摩教学方法、开展评优课及参赛选拔活动。

(5分）4、及时总结、交流，吸纳先进的教学经验。

(5分)政教处主任职责考核（100分）一、学生生活(40分）1、了解分析学生的思想品德、言行情况。

XX市综合医院中层管理干部考核测评表(年度考核专用)

20
绩
1.在本岗位上完成工作目标任务情况；
2.完成工作的质量、工作效率、工作中的创造性；
3.解决实际问题及实际工作的成绩；
4.领导和群众的评价。
25
廉
1.廉政作风；
2.行业作风。
10
总分
100
90分以上为优秀；75-89分为良好；60-74分为一般；60分以下为较差。
15
能
1.掌握本职工作岗位上的业务知识和专业知识的情况；
2.执行医院决议、解决实际问题和处理日常事务的能力；
3.管理方法、工作方法和协调能力、分析判断能力、执行力；
4.开拓进取精神，在本职工作岗位上开创新局面。
30
勤
1.事业心和工作责任感；
2.勤勤恳恳、真抓实干、大胆管理，积极主动地做好本职工作；3.源自持正常上岗，无迟到、早退、离岗等。
XX市XX区人民医院中层管理干部考核测评表
考核人姓名：职务:
考核
项目
考核内容
标准分
评分
德
1.爱岗敬业，忠于职守，服务意识和奉献精神；
2.大局观念、组织观念、纪律观念，带头遵守医院的各项规章制度；
3.秉公办事，工作程序公开、民主、廉洁自律；
4.团结协调，善于听取不同意见；
5.热心传授业务、培养下属员工。

武都区中小学副校长中层人员考核办法

陇南市武都区中小学校长副校长和中层管理人员考核办法为了健全中小学领导班子评价体系,建立“能进能出、能上能下、能高能低”的考核任用机制，为加快全区教育改革发展,提高教育教学质量提供有力的组织保障,根据区委、区政府《关于印发＜陇南市武都区中小学校长竞争上岗聘任制实施方案＞的通知》(区委发[2007］12８号）等有关文件精神,决定对现任的全区中小学校长、副校长和中层管理人员进行考核。

现结合实际，制定以下办法。

一、考核原则１、坚持公平、公正、客观、真实的原则;2、坚持德才兼备、以德为先、群众公认、注重实绩的原则；3、坚持按组织程序依法办事的原则；4、坚持走群众路线,广泛听取各方面意见的原则。

二、考核对象本次考核对象为全区中小学、幼儿园、特教学校共７1所学校现任的校长、副校长和中层管理人员。

其中：完全中学6所,初级中学15所,九年制学校16所,中心小学2３所，城区小学８所，幼儿园2所,特教学校1所。

三、考核内容和方法本次考核参照年度教育目标责任书考核的相关程序和要求，通过个人述职、查看实绩、个别谈话、量化考评等方法和步骤,对现任中小学校长、副校长和中层管理人员的工作实绩、民意程度、自身建设和管理能力进行全面综合评价。

具体考核办法按照《武都区中小学领导班子成员量化考核评分表》（以下简称《评分表》）进行。

四、考核程序1、提交述职报告。

学校领导班子成员认真撰写述职报告，报告要力求翔实，突出亮点和特色。

2、个人述职和民主测评。

(1）考核组主持召开全体教职工大会，听取学校领导班子成员述职报告,参会人员按《武都区中小学领导班子成员民主测评表》的要求,进行民主测评。

（２)考核组随机选择学生代表,填写对学校领导班子成员的调查问卷。

3、个别谈话。

考核组通过访谈教职工、学生和社会各界人士,对班子成员的工作能力、出勤情况、代课情况和社会公信程度进行全面了解，并做好记录。

教职工谈话人数要达到总数的60%以上。

4、查阅资料。

按照《评分表》的要求,学校提供考核所需的各类文件资料，由考核组逐项进行核查。

民主测评表

级：□高级管理人员□中层及员工
项目
项目指标
评分内容参考
权重分值
德
（40）
政治品行
维护党的权威，对企业忠诚，以公司整体和长远利益出发，服从大局，甘于奉献。
10
大局意识
勇于担当、勇于负责，对历史问题不上推下卸，对待企业转型发展，态度坚决，不折不扣。
10
合规意识
依法合规经营，严格遵守执行各项规章制度，不碰红线、不触底线。
10
职业素养
坚守金融风险底线，责任心强，守规矩，讲原则。
10
能
（40）
执行力
坚决贯彻上级工作部署，迅速行动，以结果为导向，积极主动推进工作，不折不扣完成任务目标。
10
沟通协调
善于公司内外部沟通协调，整合多方资源，与政府单位、监管部门及股东单位建立维持良好关系。
10
团队建设
团队精神饱满，士气昂扬；积极帮助下属成长发展，给予充分指导、锻炼，有效进行人才队伍建设。
10
改革创新
为公司发展转型，积极谋划，勇于探索尝试。
10
勤
（10）
勤勉敬业
工作全情投入，任劳任怨，严谨勤奋，一丝不苟。
10
小计
90
备注： “廉”按《一岗双责及廉洁从业情况民主测评表》考核，分值10分。

中层管理人员考核办法

公司中层管理人员年度考核办法（内容应参照年度考核表）为了进一步加强中层管理人员队伍建设，公平、公正、合理地评价中层管理人员的工作业绩，激发中层管理人员的工作积极性和创造性，促使中层管理人员自我改进、自我完善，鼓励先进，鞭策后进，提高公司的管理水平，特制定公司中层管理人员年度考核办法。

一、考核对象和内容考核对象为年度内任职的中层管理人员（含总经理助理）。

考核内容主要以工作态度、工作能力、工作作风、工作业绩和团队精神五个方面进行，采取量化打分的办法进行综合评定。

（一）工作态度1、坚持四项基本原则，积极宣传党和国家及上级管理部门的各项路线、方针、政策，并在工作中贯彻执行；2、执行集团公司的各项管理制度和工作流程，及时完成本部门的工作，向集团公司业务部门及时上报工作进度、完成情况及各项报表；3、拥护和执行公司的决议、决定，积极为领导决策提供合理化的建议或建设性的意见，工作中勇挑重担；4、积极拥护、支持和参与公司的各项管理与改革，模范地执行公司的各项管理制度，关心、公司的事业和发展，有高度的事业心、和责任感；5、重视思想政治工作，所领导的部室人员思想过硬，在公司改革、加强管理等工作中，态度积极，无大的思想波动及对立情绪；6、重视部门两个文明建设，所领导的部室在公司精神文明建设中发挥重要作用，成绩突出；7、在具体工作中，坚持原则，秉公办事，不徇私情，不欺上瞒下，清正廉洁。

（二）工作能力1、模范地履行岗位职责，工作有开拓创新精神，计划性强，组织措施得力，善于及时并实事求是地总结工作；2、能与其他部门搞好工作协调，主动研究相互需要相互配合的工作，需要共同协商解决的问题，不扯皮不推诿，享有共同名利时，不独占，不抢功；3、能解决部门内部矛盾，出现问题及时解决，矛盾不上交；4、工作效率高，能在分管领导和公司领导班子任务下达的时限内，按时、按质完成工作任务；5、努力钻研业务，积极进取，勇于实践，是本岗位业务骨干。

（三）工作作风1、经常深入一线，掌握所负责工作的第一手资料，能亲自参加或操作具体的工作；2、在工作中善于发现问题、能及时解决问题，有解决问题的方法，处理问题及时果断，但不武断；3、能组织所属部门员工经常研究工作，总结工作经验教训，探索新的工作方法；4、经常深入群众，主动做所属员工的思想政治工作，调动他们工作的积极性、主动性和创造性；5、模范地遵守公司的各项规章制度和劳动纪律，经常地对照检查自己，勇于开展批评与自我批评，并能管理好本部门员工。

校长民主测评表

郑旗乡教委小学校长考核测评表
单位：校长姓名：日期：年月日
说明：
1、本表供校长自评、民意测评使用。

（中层以上干部、级组长、科组长参加）
2、表中共有20条测评指标，每条指标分A、B、C、D、E五个等级，请根据被考核人的实际表现，实事求是地作出回答（先在表右边相应格子打“√”，然后分别算出德、能、勤、绩的得分和总分）。

标有“*”的为重点考核指标。

3、表中“重大责任事故”是指恶性安全责任事故、考试招生营私舞弊、严惩违反计划生育政策、教工和学生中有人因犯罪被判刑、严重违反省、市有关收费规定和其他影响恶劣的事故。

日
求是标有“*”的为重
工和学。

精细化考核表

部门考核结果汇总表
部门考核民主测评表
部门考核结果汇总表
中层岗位考核结果汇总表
岗位考核民主测评表
督察室主任考核测评表
督察室主任考核测评表
政策法规室主任考核测评表
督察室主任考核测评表
中层干部岗位考核测评表
中层干部岗位考核测评表（督察室主任)
技术室主任考核测评表
“12319”热线服务中心主任考核测评表
综合办主任考核测评表
综合办副主任考核测评表
执法大队大队长考核测评表
执法大队副大队长考核测评表
执法大队指导员考核测评表
执法大队资料考核评分表
办公室考核评分表
技术室考核评分表
政策法规室考核评分表
12319城管热线服务中心考核评分表。

民主测评细则

民主测评细则根据公司中层管理干部选拔的管理规定，结合公司《关于炼焦车间选拔一名副主任的通知》中民主测评的要求，特制本细则。

一、开展民主测评的意义1、逐步建立完善竞争上岗的用人机制，为积极向上、乐于进步、敢于承担的员工提供发展空间。

2、在管理干部选拔中真正实现“公平、公正、公开”。

二、组织机构组长：霍建伟副组长：王明、高红林、高群组员：温海涛、陈伟涛、赵刚、车永福、解程程三、测评时间、地点1、2011年7月20日8点15分，旧餐厅。

2、车间参加测评人员共分两批，第一批交回测评表后，由测评组组织安排第二批人员测评。

四、测评表填写要求1、测评表共分为5个评价因素，每个评价因素都有相对应的评价要点，每个评价要点5分，根据优得5分，良得4分，需改进得3分，差得1分的标准，在背面相应的表格中填写分数。

2、测评表的填写要本着客观、公正的原则，认真填写，不能营私舞弊。

3、本次测评采用无记名方式，无需在表上填写填表人姓名。

4、测评表加盖公司生产部印章有效，无印章表格无效。

5、评分表中每个被测评人的合计总分为满分或零分，为无效表格。

五、测评现场纪律要求1、参加测评人员应自觉服从测评组成员的管理，不得以任何理由妨碍监测评工作人员履行职责，不得扰乱测评现场的秩序。

2、测评人员进入测评现场后，根据测评工作人员的安排入座，测评会开始后不能大声喧哗，扰乱现场。

3、在填表过程中，不允许交头接耳、不允许打电话、不允许抽烟等其他影响测评的行为，否则，测评表将作废，同时对违反者，做出考核。

4、第一批测评人员，交完测评表后，听从组织人员安排，立即离开，不允许在测评现场逗留，影响第二批人员的测评。

六、评分。

1、测评结束后，测评组织结构人员对测评表进行统计汇总，评分人员要本着“公平、公正、公开”的原则，不得走过场、送人情，坚决杜绝弄虚作假，要自觉维护和保持测的严肃性、权威性。

2、结果统计必须由4人以上共同在场进行统计。

3、统计人员将无效测评表去除后，统计出每位被测评者的总分，平均分，以及每个评价因素的总分，平均分，并进行排名。

中层干部考评细则（2篇）

中层干部考评细则一、目的加强中层干部队伍健设，强化对中层干部的管理，建立健全科学合理的干部考核评价机制，充分调动中层干部的积极性和创造性，全面提升中层干部队伍素质。

二、考评对象本公司全体中层管理人员三、考评的周期及组织实行年度考评制度。

每年末或次年初由党群人事部按照考评程序组织开展公司中层干部年度考评。

四、考评办法中层干部年度考评实行百分制，通过绩效考核、个人素质能力测评、员工民主测评等____个维度进行综合考评。

具体考评操作如下(一)绩效考核绩效考核成绩占____%。

公司本部中层正职该项成绩取其所在部门当年度绩效考核得分再乘以____%；公司本部中层副职该项成绩直接取其个人当年度绩效考核得分再乘以____%；分公司正副职领导该项成绩取其所在分公司当年度绩效考核分再乘以____%。

(二)个人素质能力测评个人素质能力测评占____%。

其中公司正职领导评分占____%；公司副职领导评分占____%。

测评指标详见下表：公司中层干部能力测评指标与评分标准(三)员工民主测评员工民主测评占____%。

民主测评由党群人事部组织开展。

公司本部中层干部民主测评在公司本部进行，参与测评人数不低于公司本部员工的____%；分公司正副职领导民主测评由党群人事部分别到各分公司组织开展，参与测评人数为：管理工勤岗位人数不低于____%，收线一线人数不低于____%。

民主测评按优秀、良好、称职、不称职等四个等级进行评定，各等级分值分别为：优秀____分，良好____分，称职____分，不称职____分。

测评结束后，取各等级得票比例与对应等级分值的乘积之和为民主测评得分。

(四)否决条件发生下述情况的，当年考评直接定为不称职，考评分评____分。

1.超计划生育的;2.触犯刑律的;3.直接责任导致重大安全责任事故的；4.因个人失职造成极其恶劣影响或重大责任事故；5.因管理不当、失职，造成员工集体罢工、越级上访，且造成严重后果的；6.发生部门群体性廉政腐败事件的。

中层管理考核方案

中层管理考核方案中层管理考核方案1一、客观考核干部考核将综合办公室、体育部、监治部、学习部、生活部的资料及各大活动干部出勤率对干部进行考核。

本部门将结合其他部门的资料做成百分比的形式，这样的形式将比分数制更直观。

这些部门对干部日常的管理，作为一名普通学生也能做到，所以我们将减轻客观考核在干部考核中的比重，将客观考核作为评优评差的必要条件，作为一名学生干部，如果连普通同学都能做到的事情都不能做到的话，是没资格评优的，反过来这些部门对学生的'日常管理干部都能做到的话，并不能绝对说明一个干部在学生工作中的好与坏。

下面将客观考核的细则一一列出：体育部：干部一月内早签到率不足95%者，取消评优资格;低于75%，直接列为不合格干部候选人。

监治部：干部一月内被查到一次晚归，即晚归率达到3.3%者(以一月30天计算)，取消评优资格;一月内晚归率高于等于9.9%(以一月30天计算),即一月内被查到3次晚归,直接列为不合格干部候选人。

学习部：干部一月内被查到干部两次晚自习未到，即缺勤率高于等于6.6%(以一月30天计算)，取消评优资格;干部一月内被查到干部5次晚自习未到，即缺勤率达到16.6%，直接列为不合格干部候选人。

生活部：干部一月内被查到有一次最差寝室(以一月内4次大检查为准)，即差寝率达到25%，取消评优资格;干部一月内被查到两次最差寝室(以一月内4次大检查为准)，即差寝率达到50%者，直接列为不合格干部候选人。

另外，凡是重要活动，如招新竞聘，部长会等，只要有部门部长两次缺勤或四次迟到，部长直接列为不合格干部候选人(请假的部长是否属于缺勤由本部门经过学办老师确定);某部门副部长两次缺勤或四次迟到，直接列为不合格干部候选人。

注：两次迟到按一次缺勤换算。

二、主观考核1、考核：由会讨论推选出三个后选人，再由部长会议选出一个优秀。

2、部长、副部长考核：首先：学生会除外副部长级及部长级在月末写一份自我评价表并在每月22日前交至各分管(自我评价表将由本部门下发各部门)，由收齐好并写好意见后交至组织部。

学校民主评议测评表

建议优化网络的设施设备，以及学科软件升级。
服务担当，廉洁自律。
8
安保科
内设科室
坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫防疫措施，使安全稳定工作得到全面、深入、有效地开展。
建议进一步重视安全稳定工作，及时解决安全稳定工作中发现的新问题，不断提高我校安全稳定工作水平。
履职尽责、廉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自律
今后的工作中要提高德育活动设计的科学化、精细化，让每一次的主题活动都能落地生根
履职尽责，廉洁自律。
3
教务科
内设机构
忠于职守，严于律己，干事担当，廉洁自立；在做好个人教学工作的同时，很好完成各级各类
常规巡查和检查上还要加强，建议建立健全规范化的制度。
秉持为民服务，廉洁从教。
4
教研室
内设机构
坚持立德树人，实施素质教育，多种形式并举，强化意识形态领域管理工作长效机制，教研成果突出，教师队伍规范管理、建立健全奖惩激励制度，有效实现“数据说话，制度管人”。
9
体艺科
内设科室
以课堂教学为主阵地，立足本职显特色，重视抓常规，抓基础，抓特培，抓特色、抓提升，促进学生全面发展，助力学科发展。疫情防控积极参与，履职尽责
学校各类活动的组织推进工作还需加强，管理上还要集思广益，鼓励创新思路提高工作效率。
廉洁从教，履职尽责。
10
工会
群团组织
积极投身教育教学改革，切实履行工会的基本职责，推进学校民主管理和民主监督，关心教职工的工作与生活，团结和动员全校教职工为学校的发展作出新贡献。疫情防控协调防控，建立健全防控机制。
廉洁自律
情况
1
七年级是一个观念新，思潮涌动，勇于创新的团队，重常规，抓实干，年级组每个人都齐心协力办好教育教学工作的同时抓好疫情防控各个环节，做到人人都是防疫兵。

中层管理人员考核办法

公司中层管理人员年度考核(内容应参照年度考核表)为了进一步加强中层管理人员队伍建设，公平、公正、合理地评价中层管理人员的工作业绩，激发中层管理人员的工作积极性和创造性，促使中层管理人员自我改进、自我完善，鼓励先进，鞭策后进，提高公司的管理水平，特制定公司中层管理人员年度考核办法。

一、考核对象和内容考核对象为年度内任职的中层管理人员（含总经理助理）。

考核内容主要以工作态度、工作能力、工作作风、工作业绩和团队精神五个方面进行，采取量化打分的办法进行综合评定。

（一）工作态度1、坚持四项基本原则，积极宣传党和国家及上级管理部门的各项路线、方针、政策，并在工作中贯彻执行；2、执行集团公司的各项管理制度和工作流程，及时完成本部门的工作，向集团公司业务部门及时上报工作进度、完成情况及各项报表；3、拥护和执行公司的决议、决定，积极为领导决策提供合理化的建议或建设性的意见，工作中勇挑重担；4、积极拥护、支持和参与公司的各项管理与改革，模范地执行公司的各项管理制度，关心公司的事业和发展，有高度的事业心和责任感；5、重视思想政治工作，所领导的部室人员思想过硬，在公司改革、加强管理等工作中，态度积极，无大的思想波动及对立情绪；6、重视部门两个文明建设，所领导的部室在公司精神文明建设中发挥重要作用，成绩突出；7、在具体工作中，坚持原则，秉公办事，不徇私情，不欺上瞒下，清正廉洁。