领导干部民主测评表
领导干部综合考核民主测评表
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
履行基本职责 履行岗位职责、完成分管工作任务的情况 重点任务 完成情况 工作效能 工作创新 确定工作重点及推进落实的情况 完成工作的效率、效果及成本控制等方面 的情况 创造性开展工作、形成创新性成果等方面 的情况
□
□
□
□
□
很了解
较了解
不了解
□
□
□
评价意见 评价指标 评价要庭美德 思维分析能力 语言文字 表达能力 开拓创新能力 组织协调能力 解决问题能力
政治立场、为民服务、大局意识、坚持原 则等方面的情况 思想态度、工作作风、团结配合、爱岗敬 业、廉洁自律等方面的情况 社会责任感、诚信度、遵章守纪、文明礼 貌等方面的情况 生活作风、情趣爱好、孝敬父母、抚养子 女、邻里关系等方面的情况 逻辑思维、综合分析、把握问题实质等方 面的能力 语言文字的逻辑性、条理性，运用语言文 字阐明自己观点意见等方面的能力 把握机遇、创造性思维、创新方法、分析 解决问题等方面的能力 整合资源、协调各方、处理各方关系等方 面的能力 把握主要矛盾、提出合理方案、推动问题 解决等方面的能力
民主测评表
（班子副职） 被评价对象： 2 条码区域
填表说明： 1、请用签字笔在相应项目“□”中划“/”。 2、每栏只能选涂一个选项。 评价人身份 班 子 正 职 班 子 副 职 调 研 员 中 层 干 部 一 般 干 部 基 层 领 导 本 人 优秀
总体评价 称职 基本称职
不称职
□
□
了解程度
□
□
□
□
民主评议领导干部测评表
评议对象：校长、副校长年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众为人公道正派，办事公平合理 Nhomakorabea实事求是
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优秀
称职（较好）
基本称职（一般）
不称职（差）
教代会民主评议领导干部情况报告表
评议对象：姓名职务
在册人数教职工代表人数
参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数%
参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%
评
议
情
况
测评表情况
优秀
称职
基本称职
不称职
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
背靠背评议情况
优点
不足之处
933-1-领导干部学年度民主测评表
933-附件1 领导干部学年度民主测评表（直属学校校长）
注: 请在相应的空格处打“√”即可
领导干部学年度民主测评表（直属学校书记）
注: 请在相应的空格处打“√”即可
领导干部学年度民主测评表（直属学校党政副职）
请在相对应的空格处打“√”即可领导干部学年度民主测评表
（直属单位）
请在相对应的空格处打“√”即可。
此表中“发挥助手作用”栏, 正职领导不用填写。
附件2：
学校（单位）领导干部年度考核登记表
附件3：
教代会民主评议学校领导干部情形报告表（2005学年度）
讲明: 1.此表针对每位评议对象分不填写；
2.此表一式四份, 学校党组织、工会、市教育工会、市教育局组织宣传处各一份。
事业单位领导干部年考核民主测评表
事业单位领导干部年度考核自评表
（2017年度）
说明：履行岗位职责情况主要为本人承担的年度重点工作任务情况，如内容多可另附纸。
评价意见请在相应的
栏目内打“V。
事业单位领导班子年度考核民主测评表
(2017)年度
单位:
注：1、请在评价项目后面的方框内划“七”
2、A票由领导班子成员填写，B票由其他人员填写
事业单位领导干部年度考核民主测评表
(2017)年度
姓名：单位:
注：1、请在评价项目后面的方框内划■”
2、A票由领导班子成员填写，B票由其他人员填写
事业单位领导班子年度考核部门评价表
（2017年度）
单位:
说明：请在相应的栏目内打■”
参考医学。
科级领导干部民主测评表
附表2XX县科级领导干部民主测评表被考核单位:26 27 28 298189191020说明：1、参加测评人员根据测评内容在“评价意见”的相应栏内划，不划任何符号者为弃权;2、意见和建议请写在背面。
附表4XX 县科级领导干部分管（联系）县级领导测评表主要 领导 德匕匕厶冃勤 绩 廉 学政治态度，全局观念， 民主作风，思想品质驾驭全局，科学决策，知人善任，领导发展 精神状态，工作作风， 工作态度，求真务实抓班子带队伍，履行岗 位职责，全面工作推进 落实党风廉政建设责任制，反腐倡廉，清正廉洁 组织中心组学习和自身 学习情况班子 成员政治态度，大局意识， 道德品行，党性修养 配合协调，依法行政，执行政策，业务能力调查研究，联系群众， 勤奋敬业，促进落实 抓落实促发展，分管工 作完成，工作创造性 遵守规定，廉洁自律， 接受监督学习党的基本理论和业 务知识评价意见评价意见序号 姓名 工作单位及职务优秀称职基本职称不称 职序号姓名工作单位及职务优秀称职基本 职称不称职21 22 23 24 251、参加测评人员根据测评内容在“评价意见”的相应栏内划“V”，不划任何符号者为弃权；2、乡镇党委书记、乡镇长、人大主席由分管县级领导评分，其他科级干部由乡镇党委书记、乡镇长评分；3、县直单位党政主要领导由分管、联系县级领导评分，其他科级干部由党政主要领导评分。
4、教育系统科级干部由县教育局党政主要领导评分。
县级领导签名：年月日发出测评表张，回收张，有效张，废票。
党员领导干部民主生活会质量测评表
党员领导干部民主生活会质量测评表
单位：年月日
说明:根据民主生活会到会率，材料准备情况，是否对领导班子及成员征求了意见、征求意见是否广泛，主要负责人是否与班子全体成员谈心交心，班子成员是否都相互谈心交心，党委（党组）书记是否对班子成员都提出批评意见、班子成员是否都对其他成员提出批评意见，领导班子和个人是否找准存在的主要问题，是否制定切实可行的整改方案和整改措施，是否落实整改责任等方面实际情况客观的确定等次。
中层领导干部民主测评表
□
□
□
勤
精神状态；工作投入；工作作风；勤政务实
□
□
□
□
绩
完成年度任务；解决复杂问题
□
□
□
□
廉
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
□
□
□
□
总体评价
优秀
称职
基本称职
不称职
□
□
□
□
分项评价
测评要点
好
较好
一般
差
德
政治坚定；党性修养；大局意识；为民服务；道德品质
□
□
□
□
能
协作配合；推动落实；依法办理；敢于担当；业务能力
□
□
□
□
勤
精神状态；工作投入；工作作风；勤政务实
□
□
□
□
绩
完成年度任务；解决复杂问题
□
□
□
□
廉
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
□
□
□
□
注：每一栏目各选项中只能选一项，请在相应选项的方框内划勾（如)，注意不要划出方框外。
中层领导干部民主测评表（B表）
单位：填表人：□班子成员 □中层干部 □其他干部
姓名/职务
中层领导干部民主测评表
中层领导干部民主测评表（A表）
单位：填表人：□班子成员 □中层干部 □其他干部
姓名/职务
评价内容
评价意见
总体评价
优秀
称职
基本称职
不称职
□
□
□
□
分项评价
测评要点
好
较好
一般
差
德
政治坚定；党性修养；大局意识；为民服务；道德品质
民主评议领导干部测评表
积极为群众解决问题
为人师表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽力任劳任怨
钻研业务知识应用工作实践
生活作风正派
廉洁自律
自觉遵守各项规章制度
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优 秀
称职
（较好）
Байду номын сангаас基本称职
不 称 职
民主评议领导干部测评表
评议对象 年月 日
评议内容
评 选意见
好
较好
一般
差
政治思想
基础四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针，政策
自觉遵守教育法令，法规，教育思想端正
工作能力与实绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民主作风
善于听取各方面意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是
领导干部民主评议测评表
领导干部民主评议测评表
内容
姓名
思想政治素质
（20分）
组织协调能力
（15分）
工作作风
（20分）
工作实绩
（35分）
廉洁自律
（10分）
总分
（100分）
综合评价
坚持理论学习，认真贯彻党的路线、方针政策。注重党性修养，团结同志、密切配合；政令畅通等情况。
创造性开展工作的能力，协调好各方面关系的能力；分析问题和解决问题的能力。
具有良好的精神状态，公道正派，坚持原则。事业心责任感强；深入基层，为基层服务情况。
在履行岗位职责过程中，所提出的工作思想，采取的措施，发挥的具体作用以及取得的绩效等情况。
遵守廉洁自律的各项规定；以身作则，生活作风正派，情趣健康。
优
秀
称
职
基本称职
不称职
注：此表采取无记名投票方式。总分一栏由单位汇总。请在综合评价栏内划“√”，只能划一项，多划或不划为废票。
民主评议领导干部测评表
民主评议领导干部测评表
评议对象：校长、副校长年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主ห้องสมุดไป่ตู้
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
学校领导干部民主评议测评表
学校领导干部民主评议测评表
单位：元谋县羊街中学工会委员会年月日
项目
姓名
1
2
3
4
5
6
综合评价
师德修养
创新精神
业务能力
民主作风
廉洁自律
工作实绩
优
秀
称
职不称职好 Nhomakorabea中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
张汝亮
起加永
山文辉
杨德胄
张云
王银
王洪昌
杨世学
罗富
王彦琳
王寿昌
丁洪春
张勤生
李绍军
注：1．请你根据被评议干部的实际情况，在评议等次“好、中、差”中选择一项划“√”。
领导干部民主测评表
领导干部年度考核民主测评表
单位:年月日(用“√”表示自己的看法)
姓名
综合评价
存在主要问题和不足
可以反映一些突出问题的事例
优秀
称职
基本称职
不
称
职
政治素质较差
作风不够扎实
敬业精神不强
缺少创新意识
民主意识不强
团结互助不够
缺乏领导艺术
自我要求不严
学习不够努力
工作业绩平平
不能顾全大局
考核组成员：中共梅江区委组织部制
领导班子年度考核民主测评表
单位:年月日(用“√”表示自己的看法)
综合评价
存在主要问题和不足
好
较好
一般
差
理想
信念
不够
坚定
执行
政策
不够
坚决
开拓
创新
意识
不强
工作
思路
不够
清晰
贯彻民主集中制原则不够
班子缺乏凝聚力及其战斗力
工作
作风
不够
扎实
为人民服务宗旨意识不够强
制度的建设执行得不够好
廉洁
自律
不够
其它
对加强领导班子
学校民主评议领导干部测评表
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优秀
称职（较好）
基本称职（一般）
不称职（差）
华立学校民主评议领导干部测评表
评议对象：姓名职务年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是
考
评
意
见
工会（盖章）
年月日
市
领
导
评
议
小
组
意
见
年月日
说明：评议对象：校长、（学校行政领导、年级组长、教研科长。
教代会民主评议领导干部情况报告表
评议对象：姓名职务
在册人数教职工代表人数
参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数%
参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%
评
议
情
况
测评表情况
优秀
领导干部民主测评表
被考核人姓名：
现工作单位及职务： 廉：指执行党和国家清 正廉洁的有关规定和严 格要ຫໍສະໝຸດ 自己，有无违纪 现象考核 内容
德：指政治思想和道德 品质
能：指业务知识和工作 能力
勤：指工作态度和勤奋 敬业表现
绩：指工作数量、质量 、效益和贡献
综合评价
是否同意任用
优秀 合格
不合 不合 不合 不合 不合 不合 不同 弃权 优秀 合格 弃权 优秀 合格 弃权 优秀 合格 弃权 优秀 合格 弃权 优秀 合格 弃权 同意 弃权 格 格 格 格 格 格 意
应参加测评人数：
名，实际参加测评人数：
名；发出测评表
张，收回测评表
张；有效表
张，无效表
张。
监票人：
计票人：
核票人： 年 月 日
干部民主测评表有试用期干部用
工作思路、专业知识和 、服务基层、联系群众 成效，解决复杂问题， 生活作风情况的评价。
目
创新意识的评价。 情况的评价。
抓基础性、长效性等基 础工作的的评价。
评价意见 好
姓名
较 好
一 般
差
好
较 好
一 般
差
好
较 好
一 般
差
好
较 好
一 般
差
好
职
不 称 职
领导干部民主测评表(ABC)
领导干部民主测评表(ABC)
单位名称：
测
德
能
勤
绩
廉
总体评价
评
对政治素质、理想 对政策水平、组织 对精神状态、事业 对完成分管工作、 对廉洁自律，遵守 依据前五项评价结
项
信念、坚持原则和道德 协调能力、业务能力、 心、责任感、工作作风 抓队伍建设等履行职责 廉政规定，接受监督、 果，给予总体评价。
品质的评价。
是否同意按 期转正
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单位：卫生院测评时间：年月日
测评内容
测评意见
一级
指标
二级指标
评价要点（条目）
优秀
良好
一般
较差
德
政治态度
理想信念，贯彻执行党的路线方针政策的坚定性，政治纪律，理论素养
思想品质
党性修养，道德品质，群众观念，执行民主集中制原则
能
工作思路
科学的发展观、政□优秀；□称职；
□基本称职；□不称职
任用
建议
□提升□继续留任
□平调其它卫生院□免职
领导干部民主测评表（副院长）
单位：卫生院测评时间：年月日
测评内容
测评意见
一级
指标
二级指标
评价要点（条目）
优秀
良好
一般
较差
德
政治态度
理想信念，贯彻执行党的路线方针政策的坚定性，政治纪律，理论素养
思想品质
党性修养，道德品质，群众观念，执行民主集中制原则
综合
评价
□优秀；□称职；
□基本称职；□不称职
任用
建议
□提升□继续留任
□平调其它卫生院□免职
组织动员能力，处置突发事件能力，协调各方（分工协作）情况
业务素质
医疗卫生专业技术水平，组织领导全院职工提高医疗技术水平和服务能力
依法办事
法制意识，政策和依法办事（依法行政）水平
心理素质
意志与自信心，对复杂情况的心理承受能力
勤
精神状态
事业心、责任感，敬业精神，学习态度
工作作风
团结协作、深入实际，作风踏实，讲求实效，密切联系职工群众
工作作风
团结协作、深入实际，作风踏实，讲求实效，密切联系职工群众
绩
履行职
责成效
分管工作完成情况，抓班子带队伍（抓落实促发展）情况
解决复
杂问题
敢于和善于解决复杂矛盾，注重解决职工群众关心的热点难点问题
基础建设
不搞短期行为，重视基础工作（重视单位管理），加强制度建设情况和作风、文化建设
廉
廉洁自律
遵守法律法规及廉政规定（履行经济责任），对配偶、子女和工作人员的教育与要求，接受监督，生活作风
能
工作思路
科学的发展观、政绩观，战略思维（创新意识）
组织协调
组织动员能力，处置突发事件能力，协调各方（分工协作）情况
业务素质
医疗卫生专业技术水平，组织领导全院职工提高医疗技术水平和服务能力
依法办事
法制意识，政策和依法办事（依法行政）水平
心理素质
意志与自信心，对复杂情况的心理承受能力
勤
精神状态
事业心、责任感，敬业精神，学习态度
绩
履行职
责成效
分管工作完成情况，抓班子带队伍（抓落实促发展）情况
解决复
杂问题
敢于和善于解决复杂矛盾，注重解决职工群众关心的热点难点问题
基础建设
不搞短期行为，重视基础工作（重视单位管理），加强制度建设情况和作风、文化建设
廉
廉洁自律
遵守法律法规及廉政规定（履行经济责任），对配偶、子女和工作人员的教育与要求，接受监督，生活作风