2020幼儿园小班综合《拾落叶》

拾落叶小班科学教案反思

拾落叶小班科学教案反思一、引言最近在幼儿园小班的科学课上，我选择了拾落叶作为教学内容。

通过这个教案的实施，我想给幼儿带来有趣的科学体验，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。

然而，教学过程中也遇到了一些挑战和问题，需要进行反思和改进。

二、教案设计与实施1. 教学目标在教案设计中，我将教学目标设定为：- 培养幼儿的观察和描述能力；- 培养幼儿的动手操作能力；- 激发幼儿对树叶的兴趣和好奇心。

2. 教学过程a. 导入环节在开始教学的时候，我通过一段小视频和图片展示，引导幼儿们回忆起在秋天树叶变黄、红、褐的场景，激发他们对于树叶的兴趣。

b. 实践环节接着，我组织幼儿们一起去校园附近的树林里收集落叶。

在这个环节中，我鼓励幼儿们亲自动手捡起树叶，感受树叶的形状、触感和颜色。

c. 探究环节回到教室后，我引导幼儿们观察、比较树叶的特点。

我提供了一些树叶的样本供幼儿们进行观察，指导他们描述树叶的形态、颜色和大小等特征，并鼓励他们用自己的话语表达出来。

d. 总结环节在整个教学过程中，我随时记下幼儿的观察和描述，通过简单记录的方式进行总结。

我鼓励幼儿们主动分享自己观察到的信息，并与他们一起讨论树叶的功能和作用。

三、教案反思1. 教学目标是否明确教学目标对于教案的设计和实施至关重要。

在这个教案中，我设定的教学目标比较模糊，没有具体到幼儿所需培养的能力和知识。

下次在设计教案时，我会更明确地设定教学目标，使之更具操作性和针对性。

2. 教学内容的连贯性在教案实施中，我发现教学内容的连贯性不够。

导入环节和实践环节之间的过渡比较突兀，下次我会设计更合理的过渡环节，使教学内容更加有机地衔接起来，让幼儿能够更好地理解和掌握。

3. 幼儿参与的机会在实践环节中，我给幼儿们提供了机会去亲自动手捡起树叶，但我发现有些幼儿参与度不高，可能是因为他们对实践环节的意义和目的没有深入理解。

下次我会在导入环节和实践环节之间增加一些引导和讲解，让幼儿更加明确这个环节的意义和目标。

小班社会实践活动捡落叶(3篇)

第1篇金秋十月，正是大地五彩斑斓、果实累累的季节。

在这个美好的季节里，为了培养幼儿的环保意识，提高他们的动手能力和团队协作精神，我们小班开展了“捡落叶”社会实践活动。

此次活动不仅让孩子们亲近大自然，感受秋天的美好，还让他们在实践中学习垃圾分类，养成爱护环境的良好习惯。

一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视环保教育。

幼儿作为祖国的未来，更需要从小树立环保意识。

落叶作为自然界的一种现象，既美化了环境，又具有一定的教育价值。

因此，我们决定开展“捡落叶”社会实践活动，让幼儿在活动中体验大自然的美，同时培养他们的环保意识。

二、活动目标1. 让幼儿感受秋天的美丽，了解落叶的特征。

2. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

3. 增强幼儿的环保意识，学会垃圾分类。

三、活动准备1. 教师准备：收集树叶、树枝、手套、塑料袋等物品。

2. 幼儿准备：穿上适合户外活动的服装，带上水壶、小背包等。

四、活动过程1. 热身活动在活动开始前，教师带领幼儿进行热身活动，让幼儿充分活动身体，为接下来的活动做好准备。

2. 活动讲解教师向幼儿讲解活动的目的和意义，让他们了解捡落叶的重要性。

同时，提醒幼儿在活动中要注意安全，保护自己和他人的生命财产安全。

3. 拾叶行动幼儿分成若干小组，每组由一名教师带领。

在指定的区域，幼儿开始捡拾落叶。

在捡拾过程中，教师引导幼儿观察落叶的形状、颜色等特征，让他们了解落叶的多样性。

4. 分类整理捡拾完毕后，教师组织幼儿对落叶进行分类整理。

将落叶分为可回收和不可回收两大类，让幼儿学会垃圾分类。

同时，教师鼓励幼儿将捡拾到的落叶制作成精美的作品，如树叶贴画、树叶拼图等。

5. 作品展示在活动结束后，教师组织幼儿展示自己的作品。

每个小组都要展示自己的作品，让其他小组的幼儿学习借鉴。

通过作品展示，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 总结评价教师对本次活动进行总结评价，肯定幼儿在活动中的表现，同时指出不足之处，为今后的活动提供借鉴。

拾落叶小班科学教案

拾落叶小班科学教案一、教案概述本教案旨在通过拾落叶的活动引发幼儿对自然界的关注与好奇，培养幼儿的观察、探索和思维能力。

通过观察和实践，帮助幼儿了解植物生长的原理，认识植物的不同部分，拓展幼儿的科学常识。

同时，通过与自然环境的亲密接触，培养幼儿的环境保护意识和爱护自然的情感。

二、教学目标1. 知识目标：a. 了解植物的生长过程和各部分的功能；b. 掌握拾落叶的方法和技巧；c. 认识不同种类的植物落叶。

2. 能力目标：a. 观察和描述植物的特征和变化；b. 运用常见的工具进行观察和实验；c. 学会合作与分享。

3. 情感目标：a. 培养孩子们对植物和自然环境的兴趣和热爱；b. 培养孩子们的环境保护意识和爱护自然的情感。

三、教学重点和难点1. 教学重点：a. 引发幼儿对拾落叶的兴趣；b. 帮助幼儿认识植物不同部分及其功能；c. 培养幼儿的观察和实践能力。

2. 教学难点：a. 如何引导幼儿进行观察和描述；b. 如何激发幼儿的思考和探索欲望；c. 如何培养幼儿的环境保护意识和爱护自然的情感。

四、教学准备1. 活动相关物品：a. 植物落叶（不同种类）；b. 放大镜；c. 收集容器（篮子、纸袋等）；d. 彩色纸和蜡笔；e. 图书或图片资料。

2. 教师准备：a. 确认采集植物落叶的地点和时间；b. 阅读相关科普书籍，备课时准备图书或图片资料；c. 准备示范演示的材料。

五、教学过程1. 导入a. 师幼共同观察和欣赏图片中的植物及其落叶，并讨论植物的变化和落叶的特点；b. 导出本课要学习的内容：“今天我们要学习拾落叶，了解植物的部分和它们的功能。

”2. 拾落叶环节a. 选择一个适合的地点，引导幼儿观察和拾取落叶，指导幼儿使用放大镜观察落叶的细节，并提出问题：“你们观察到了什么？”；b. 引导幼儿将采集到的落叶放入篮子或纸袋中，并一起回到教室，整理落叶。

3. 探究落叶的功能a. 让幼儿观察不同种类的落叶，并分析它们的不同之处；b. 制作展示板，将不同种类的落叶固定在上面，并标注出植物的名称；c. 引导幼儿合作讨论植物落叶的功能，并在展示板旁边记录他们的思考。

小班科学教案拾落叶

小班科学教案拾落叶一、教学目标1. 认识落叶，了解落叶的颜色、形状和大小有所不同。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教具准备1. 大量落叶，各种颜色、形状和大小的。

2. 幼儿园一角的小桌子、小椅子。

3. 幼儿绘画工具：彩色纸、彩色笔、颜料、刷子等。

4. 彩色画册。

三、教学过程1. 游戏引入教师拿出一片叶子，让幼儿看颜色、形状和大小。

教师说：“这是一片叶子，你们知道它的名字吗？”听到幼儿的回答后，教师继续问：“你们见过红色的叶子吗？有没有小小的叶子？现在我们一起玩个游戏，找出一个红色的、小小的叶子来。

”2. 观察叶子教师将准备好的各种颜色、形状和大小的叶子摆放在桌子上，让幼儿自由观察。

教师鼓励幼儿触摸叶子，感受叶子的质地和形状。

通过观察叶子，引发幼儿的好奇心和探索欲望。

3. 印刷叶子教师向幼儿展示不同颜色的彩色画册，指着画册上的叶子说：“这些叶子是画出来的，你们知道怎么画吗？”幼儿们回答不一。

教师告诉幼儿：“我们可以从树上掉下来的叶子上印刷出画册上的叶子。

”4. 打印叶子教师带领幼儿到操场上，让他们寻找树下的落叶。

幼儿们兴奋地捡起各色落叶，带回教室。

回到教室后，教师将落叶放在幼儿绘画工具旁边，告诉幼儿：“我们用这些落叶来打印叶子。

”5. 创作教师向幼儿演示如何打印叶子。

教师拿起一片落叶，涂上颜料，然后将叶子放在彩色纸上用手按压一下，再抬起来。

幼儿们被教师的操作吸引，跃跃欲试。

教师鼓励幼儿们亲自动手，将自己捡到的叶子用类似的方法打印在彩色纸上。

6. 展示教师在墙上展示幼儿们的作品。

教师和幼儿们一起欣赏作品，讨论不同的颜色和形状。

教师引导幼儿发现不同叶子的特点，并与画册上的叶子进行对比。

四、延伸活动1. 叶子比大小：教师给幼儿展示不同大小的叶子，让幼儿按照从小到大的顺序排列。

2. 叶子分类：教师给幼儿展示不同形状的叶子，让幼儿根据形状进行分类。

3. 叶子拼贴：教师让幼儿用剪刀剪下不同形状的叶子，然后将它们拼贴在一张大纸上，创作出一个小树林。

幼儿园小班教案《捡落叶》含反思

幼儿园小班教案《捡落叶》含反思幼儿园小班教案：捡落叶一、教学目标1. 能够认得落叶，并了解它的特点并进行分类。

2. 能够进行落叶捡拾游戏，练习运动技能。

3. 培育幼儿的察看本领和动手本领。

4. 培育幼儿的合作精神。

二、教学准备1. 落叶。

2. 小绳子。

3. 运动场地。

4. 幼儿游戏音乐。

5. 老师制作的落叶分类卡片。

6. 肚皮舞音乐。

三、教学过程1. 导入活动老师在课堂上呈现一些落叶，让幼儿尝试识别和描述它们。

引导幼儿察看落叶的形状、颜色、纹理等特征，并允许他们用手触摸和触摸落叶。

2. 正式教学（1）落叶分类为了帮忙幼儿对落叶进行分类，老师准备了数个分类卡片，上面分别写着不同种类的植物。

老师向幼儿呈现落叶，并激励他们将落叶直接贴在卡片上，以便可以快速地将它们归类为相应的植物。

（2）捡落叶比赛在学习了如何分类好落叶后，幼儿将进行一个有趣味的小游戏——落叶捡拾比赛。

让全部幼儿排成队列，每人拿一根绳子，在一个大积木堆或其他比较简单找到落叶的地方开始比赛。

幼儿们一起找寻树上落下的落叶，通过将绳子绑在落叶上来“捡拾”它们，然后将捡到的落叶带回他们的基地。

比赛结束后，让幼儿们一起将落叶分类和计数。

（3）肚皮舞为游戏加添趣味，老师准备了一首动感的肚皮舞，激励幼儿跟着音乐舞动身体，并借此机会来放松和休息。

3. 结束活动在活动结束之前，老师可以依据幼儿的反馈和表现，对活动进行反思和评估。

四、反思这次活动让幼儿们能够亲身接触自然界中的落叶，了解它们的不同特征，通过简单的游戏学习如何对落叶进行分类。

这个过程中能够让幼儿们磨练协作、动手和察看本领，激发了他们对自然界和大自然的酷爱和古怪心。

此外，这次活动还让幼儿们通过跳舞欢乐地放松了身心。

但其它一些教育目标，如语言表达和写作本领的提高，需要在以后的课程中渐渐加强。

小班拾落叶教案

小班拾落叶教案教案标题：小班拾落叶教案教案目标：1. 帮助幼儿了解秋天的特点，培养他们对自然环境的观察和探索能力。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

3. 通过拾落叶活动，培养幼儿的观察、分类和比较能力。

教学准备：1. 图书：关于秋天和树叶的绘本。

2. 实物：各种不同形状和颜色的落叶。

3. 工具：塑料袋、小铲子、放大镜。

4. 活动区域：户外活动场所或室内活动区域。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察秋天的特点，如天气变冷、树叶变黄等。

2. 通过绘本或图片向幼儿介绍树叶的形状和颜色。

活动一：拾落叶1. 带领幼儿到户外或室内活动区域，让他们找到各种形状和颜色的落叶。

2. 鼓励幼儿使用放大镜观察叶片的细节，并与其他幼儿分享他们的发现。

3. 引导幼儿使用小铲子将落叶放入塑料袋中，培养他们的动手能力。

活动二：分类和比较1. 将幼儿收集到的落叶放在桌子上，让他们一起观察和比较叶片的形状、颜色和大小。

2. 引导幼儿将叶片按照形状或颜色进行分类，培养他们的分类能力。

3. 鼓励幼儿描述和比较不同类别的叶片，如“这片叶子比那片叶子更大/更小/更圆/更长”。

活动三：创作艺术品1. 提供幼儿绘画纸和颜料，让他们用手指或刷子在纸上涂抹不同颜色的叶子形状。

2. 鼓励幼儿使用他们观察到的叶片形状作为创作的灵感。

3. 引导幼儿分享他们的艺术品，并与其他幼儿一起欣赏和讨论。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾整个活动过程，强调他们的观察、分类和比较能力的提升。

2. 提醒幼儿在日常生活中继续观察和探索自然环境的变化。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或学校周围继续观察和收集不同形状和颜色的叶子。

2. 通过绘本、手工制作、游戏等方式进一步加深幼儿对秋天和树叶的了解。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括他们的观察、分类和比较能力。

2. 收集幼儿的艺术作品和口头描述，评估他们对叶子形状和颜色的理解。

注意事项：1. 确保活动区域的安全性，避免幼儿接触有害物质或尖锐物品。

社会《拾落叶》

教育教学设计主备人瞿明洁执教人
活动名称社会《拾落叶》
教学时间
活动目标1、在实践中，感受秋天树叶掉落的现象。

2、遵守活动规则，不乱摘树叶，注意安全。

3、亲近自然，激发热爱自然的美好情感。

活动准备1、袋子每人一个。

2、装落叶的大筐子。

活动过程
活动流程设计意图课后反思
1、谈话导入，交代“拾落叶”活动要求。

（1）教师：现在是什么季节？秋天的小树叶会怎样呢？
（2）教师：呼呼一阵秋风吹来，小树叶离开了树妈妈，
飘呀飘呀，飘落到地上。

你们想把小树叶拾回来吗？
（3）交代“拾落叶”要求。

教师：请你们拿好手中的袋子，把飘落的树叶放在
袋子里，不能去摘在树上的树叶哦！如果发现树叶在高处
或者不容易拿到的地方，就不要去拾，一定要注意安全。

2、幼儿拾落叶，教师观察，适时引导。

引导幼儿注意观察落叶的形状、颜色，并说说触摸落
叶的感受。

3、集中落叶，分享成果。

（1）教师：（出示大筐）老师准备了一个树叶宝宝的新家，
让我们把拾来的落叶宝宝全部都放进新家里，让树叶宝宝
更加暖和，睡地更香。

（2）教师：请把袋子放在原来的地方，等下次我们再去
拾落叶。

小班幼
儿对季节的
变化和特征
并不太了解
社会活动《拾
落叶》可以让
幼儿在拾落
叶的过程中
感知秋天，感
知秋天落叶
的美好景象。

了解秋天的
季节特征。

幼儿园小班教案《捡落叶》含反思

幼儿园小班教案《捡落叶》1. 教案背景本次教案适用于幼儿园小班，主要目的是通过捡落叶的活动，培养幼儿的观察力、大运动协调能力、认知能力和社交能力。

2. 教学目标2.1 健康与体育•通过活动锻炼幼儿的大运动协调能力；•提高幼儿的身体灵敏度。

2.2 落叶探寻•学习观察和比较不同树叶的形状、颜色、纹理等；•培养幼儿细心、观察力和认知能力。

2.3 社交交往•培养幼儿团队合作意识；•通过活动提高幼儿的社交能力和自信心。

3. 活动准备-落叶若干（最好是不同形态、颜色的）； - 垃圾袋若干； - 引导小组教师（2人）； - 小班幼儿若干。

4. 活动步骤4.1 开场引导•引导小组教师解释活动目的和注意事项，并对活动规则进行说明；•让幼儿们站在活动场地边缘，并随着欢乐的音乐跳舞。

4.2 捡落叶•引导小组教师将落叶洒在活动场地上；•要求幼儿们在规定时间内将所有的落叶捡到装满垃圾袋的中心。

•活动中要求幼儿们将收集到的落叶放入相应的垃圾袋，并注意不要将落叶分出垃圾袋。

4.3 讨论和分享•引导小组教师让幼儿们坐下来讨论落叶的不同形态、颜色和纹理，比较和归纳；•鼓励幼儿们分享自己捡到叶子的经历，并赞扬他们的努力和表现。

4.4 结束•所有的落叶已经装进垃圾袋，活动结束；•引导小组教师让幼儿们举起双手，用热烈的掌声庆祝一下他们的表现。

5. 活动反思•在活动中，需要将落叶分成不同形态、颜色的块来进行。

对于幼儿来说，这就是一项非常困难的工作。

因此，为了更好的教学效果，可能需要更多的细节和细心。

•在收集落叶的过程中，我们可以将幼儿组织起来，每个人负责一个区域，这将有助于增强幼儿们的协作和团队精神。

•在讨论和分享的环节中，教师可以鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，用自己的语言分享经验和感受。

6. 结论通过捡落叶的活动，幼儿可以锻炼自己的身体协调能力、提高自己的认知能力、社交能力和自信心。

同时，教师也可以发挥自己的创造力，在活动中加入更多的细节，让幼儿更好地理解和掌握知识。

拾落叶幼儿园小班科学教案

拾落叶幼儿园小班科学教案一、教学目标：1. 培养学生对自然界变化的观察能力和兴趣。

2. 了解秋季树叶的变化以及落叶的原因。

3. 掌握简单的落叶实验方法，培养学生科学实验的意识和动手能力。

二、教学准备：1. 图片或寻找真实的落叶样本。

2. 树叶相关的绘本或故事书。

3. 活动中需要的器具：小罐子、绳子、尺子等。

三、教学过程：1. 导入（引发兴趣）教师先给幼儿们展示一些树叶样本，或者呈现一些有关落叶的图片。

引导幼儿观察、询问他们有没有见过这些叶子，落叶是在什么季节发生的。

2. 学习秋季树叶的变化使用有关树叶的绘本或故事书，向幼儿讲解树叶在秋季的变化。

教师可以跟幼儿们一起观察树叶的颜色变化，引导幼儿们观察到树叶由绿色变为黄色和红色的过程，并提问：你们觉得为什么树叶会变色？3. 讨论落叶的原因引导幼儿们讨论，为什么树叶会从树上落下来？通过鼓励幼儿们表达自己的观点，教师可以引导幼儿们明白，树叶从树上落下来是因为树叶的水分减少，导致叶子与树的连接处变弱，最终导致树叶脱落。

4. 进行简单的落叶实验教师与幼儿们一起进行简单的落叶实验。

实验步骤如下：（1）将水倒入小罐子中，约半杯。

（2）找一片树叶放入小罐子中，留意观察叶子的位置。

（3）将小罐子用绳子绑在窗户上方或室外的树枝上。

（4）观察一段时间后，询问幼儿们有没有发现什么变化。

引导幼儿们发现树叶变得干燥，颜色有所改变，最终会脱落入水中。

通过这个实验，幼儿能够亲身体验到树叶的变化和脱落的过程。

5. 总结归纳让幼儿们回顾整个学习过程，总结所学的知识。

教师可以提问：树叶的颜色为什么会变化？树叶为什么会从树上落下来？幼儿们可以用自己的话回答。

6. 课后延伸活动为了加深幼儿对落叶的理解，可以进行以下延伸活动：（1）户外观察：带幼儿到户外，一起观察并收集落叶。

让幼儿触摸、嗅闻、用手指比较不同形状和颜色的树叶。

（2）创作活动：利用收集到的落叶，与幼儿一起进行手工创作，如制作落叶画、卡片等。

拾落叶幼儿园教案

拾落叶幼儿园教案主题：春天的树叶和季节变化整体目标：通过拾掠落叶的活动，让幼儿了解树叶与季节变化的关系，并培养幼儿的观察力和团队合作能力。

学习目标：•了解树叶的颜色、形状和大小的差异。

•观察树叶和树木，理解树叶在不同季节的变化。

•培养幼儿的观察力和团队合作能力。

•发展幼儿的想象力和创造力。

活动流程：1.导入环节：（10分钟）–与幼儿一起看图片并讨论，激发幼儿对树叶和季节变化的兴趣。

–引导幼儿观察自然界中的树叶，并询问他们对不同季节树叶的印象。

2.团队合作：树叶收集活动（20分钟）–把幼儿分成小组，每个小组配备一个提前准备好的篮子。

–指导幼儿在校园内寻找各种不同形状、颜色和大小的树叶，并将它们放入篮子中。

–提醒幼儿在收集树叶时保护植物，不要扯掉粘在树上的树叶。

3.观察与分类：（25分钟）–指导幼儿观察和比较他们所收集到的树叶。

–让幼儿自由地观察树叶的颜色、形状和大小，并鼓励他们用简单的语言描绘树叶的特点。

–引导幼儿将树叶按照颜色、形状或大小进行分类，让他们探索不同类别之间的相似和差异。

4.创意活动：树叶艺术创作（20分钟）–提供不同的材料，如彩纸、胶水、颜色笔等，让幼儿根据自己的想象创作一幅有关树叶和季节变化的艺术作品。

–鼓励幼儿利用不同形状和颜色的纸张，剪出树叶的形状，并将它们粘贴在画布上，表达他们对树叶和季节变化的理解。

5.总结与交流：（15分钟）–邀请每个小组派一名代表展示他们的树叶收集结果和艺术作品，并听取其他幼儿的观点和感受。

–引导幼儿总结树叶与季节变化的关系，复习他们在活动中学到的知识。

–提醒幼儿树叶的价值和重要性，鼓励他们保护和尊重自然界的树木和植物。

教学资源：•图片：描绘树叶和季节变化的图片。

•树叶篮子：一个小篮子或盒子，用于收集和分类树叶。

•材料：彩纸、胶水、颜色笔等。

教学评估：•观察幼儿在树叶收集活动中的主动性和团队合作程度。

•评估幼儿对树叶颜色、形状和大小的观察和描述能力。

•考察幼儿在艺术创作中的想象力和表达能力。

幼儿园小班数学详案教案《拾落叶》及教学反思[精选5篇]

幼儿园小班数学详案教案《拾落叶》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园小班数学详案教案《拾落叶》及教学反思《小班数学详案教案《拾落叶》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图小班幼儿非常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动中，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。

同时，结合秋季特点，利用生活中随处可见的落叶，将生活与游戏相结合，体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。

活动目标1.继续学习按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。

2.体验参加数学活动的乐趣。

活动准备1.树叶：黄绿两种颜色，光滑、锯齿两种外形。

2.五角星：黄绿两种颜色，课前贴在小朋友手背上。

3.音乐《小树叶》：一首较低沉，一首较活泼。

4.各种标记。

活动过程一、听音乐入场师生表演《小树叶》入场二、第一次拾落叶1.小树叶离开了妈妈，心里真害怕.我们把它拾回家吧!(由《小树叶》歌词内容过渡到拾落叶，很自然。

所选音乐较低沉，小朋友情感也受其感染。

)2.提要求：每人拾一片自己喜欢的树叶。

3.幼儿拾树叶。

(拾的时候，幼儿郜很小心地拿在手里，好像怕把它们弄疼了。

“快思老师.教.案网出处”对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。

)4.说说你拾的树叶是什么样子的。

(幼儿观察细致，回答较多：有黄有绿，有的边上光滑，有的边上有锯齿，有的像手掌，有的像小船。

气氛热烈，有的与小朋友交流，有的与老师交流。

)5.看外形标记放树叶。

看看小树叶的两个家有什么不同?对了，这是边上光滑的小树叶的家。

这是边上有锯齿的小树叶的家，看看你的小树叶应该放在哪一个家里。

三、第二次拾树叶1.提要求：小朋友手上都有一个五角星，请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。

2.幼儿拾树叶。

3.游戏“躲猫猫”：老师和你们来玩一个“躲猫猫”的游戏，你们躲在树叶后面，让老师来找。

师唱：许多小宝宝，快呀快躲好，一会儿老师就来找，我的宝宝快躲好，找呀找呀找呀找，宝宝找到了。

小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》

小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》教学背景和目标本次数学教学针对小班学生，内容是《拾落叶》的教学。

通过本次教学，旨在培养学生的观察能力、分类能力以及数学思维能力，提高他们的数学表达和解决问题的能力。

具体目标如下： 1. 学生能够观察叶子的颜色、形状、大小等特征，并进行简单的分类。

2. 学生能够运用所学的数学概念来描述和解决问题。

3. 学生能够培养合作意识，通过小组合作的方式完成任务。

教学准备1.教师准备：–课堂PPT，用于引导学生观察和分类叶子。

–平板电脑或电子白板，用于展示相关内容。

–叶子样本，用于学生观察和分类。

2.学生准备：–笔和纸，用于做记录。

–小组活动所需材料。

教学过程1. 导入新知识（5分钟）•引导学生回顾上一节学习的内容，检查学生对叶子的基本了解。

•利用PPT或图片展示一些不同形状和颜色的叶子，激发学生的兴趣。

2. 观察和分类叶子（15分钟）•让学生小组分工，每个小组负责观察和分类一种颜色的叶子。

•班级分成若干个小组，每个小组观察一种颜色的叶子。

•学生观察叶子的颜色、形状、大小等特征，进行简单的分类。

•每个小组将观察结果告诉全班。

3. 整理观察结果（10分钟）•教师引导学生根据观察结果进行整理，提问学生关于叶子的分类标准，然后列出分类表格。

4. 运用数学概念解决问题（20分钟）•教师提问学生如下问题：如果有10片红色的叶子和5片绿色的叶子，共有多少片叶子？如何算出来？•引导学生用加法解决问题，并将结果写下来。

5. 小组活动（20分钟）•教师要求学生以小组为单位进行活动。

•每个小组分配一张任务卡片，卡片上写着一道与叶子相关的问题，小组成员要一起讨论并合作解决问题。

•教师巡回指导，帮助学生解决问题。

6. 总结与反思（10分钟）•教师和学生一起总结本节课的学习内容和收获。

•学生回答以下问题：你觉得自己在本节课中有哪些进步？你觉得还需要加强哪些方面？•教师对学生的课堂表现进行点评，给予肯定和鼓励。

拾落叶幼儿园教案

拾落叶幼儿园教案教案标题：拾落叶幼儿园教案教学目标：1. 通过拾落叶的活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 帮助幼儿认识不同种类的树叶，并了解它们的特点。

3. 培养幼儿的团队合作精神和社交技能。

教学准备：1. 大量的树叶（来自不同种类的树木）。

2. 幼儿园户外场地或附近的公园。

3. 收集树叶的工具，如扫帚、铲子、编织袋等。

4. 幼儿绘画纸、颜料、画笔等。

教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 引导幼儿观察周围的树木和树叶，询问他们是否注意到树叶的变化。

- 激发幼儿的兴趣，告诉他们今天的活动将是拾落叶。

2. 拾落叶活动（15分钟）：- 将幼儿分成小组，并给每个小组分发拾落叶的工具。

- 带领幼儿到户外场地或公园，让他们开始拾落叶。

- 鼓励幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，并让他们尝试用手触摸叶子的纹理。

3. 树叶分类（10分钟）：- 带领幼儿回到教室，将收集到的树叶放在桌子上。

- 引导幼儿观察树叶的特点，如形状、边缘、颜色等。

- 鼓励幼儿将树叶按照不同的特点进行分类，可以使用颜色、形状等作为分类的依据。

4. 制作树叶画（15分钟）：- 给每个幼儿发放绘画纸、颜料和画笔。

- 鼓励幼儿选择自己喜欢的树叶，并用颜料在纸上印刷树叶的形状。

- 引导幼儿用画笔勾画树叶的纹理和细节，让他们的作品更加逼真。

5. 总结活动（5分钟）：- 邀请幼儿展示他们的树叶画，并让他们分享自己在活动中的体验。

- 引导幼儿总结树叶的特点和分类方法。

- 强调团队合作和分享的重要性。

教学延伸：1. 继续观察树叶的变化，让幼儿了解树叶与季节的关系。

2. 鼓励幼儿制作树叶相册，收集不同季节的树叶样本。

3. 组织户外拾落叶比赛，让幼儿在游戏中加深对树叶的认识。

教学评估：1. 观察幼儿在拾落叶活动中的参与程度和观察力。

2. 评估幼儿在树叶分类和树叶画制作中的表现。

3. 收集幼儿的树叶画作品，评估他们对树叶形状和纹理的表达能力。

这个教案旨在通过拾落叶的活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

幼儿园小班《捡落叶》教案

一、教学目标：1. 让幼儿认识秋天的季节特征，了解落叶现象。

2. 培养幼儿对自然环境的观察力、动手能力和想象力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的社交能力。

二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 落叶现象的原理3. 捡落叶的游戏三、教学准备：1. 教室内外种植的植物，确保有落叶现象。

2. 篮子或袋子若干，用于收集落叶。

3. 彩色笔、画纸等绘画工具。

四、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿观察教室内外的植物，引导幼儿发现树叶已经黄了，并开始掉落。

2. 讲解：教师向幼儿解释秋天的季节特征，让幼儿了解落叶现象。

3. 实践：教师带领幼儿一起捡拾落叶，放入篮子或袋子中。

4. 创意：教师引导幼儿用彩色笔在画纸上画出捡到的落叶，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的作品。

五、教学评价：1. 观察幼儿在捡落叶过程中的动手能力和团队合作精神。

2. 评价幼儿对秋天季节特征和落叶现象的理解程度。

3. 欣赏幼儿的绘画作品，评估他们的想象力和创造力。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行落叶拼图活动，提高他们的观察力和思维能力。

2. 邀请家长参与，开展家庭落叶艺术创作活动，增进亲子关系。

七、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，为下次活动做好准备。

八、教学反馈：1. 向家长介绍本次活动的内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 收集家长的意见和建议，不断改进教学方法。

九、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋季户外活动，如秋游、采摘等，让幼儿感受秋天的美好。

2. 开展秋季主题的故事分享活动，引导幼儿了解秋季的习俗和文化。

2. 强调幼儿在活动中的优秀表现，鼓励他们在今后的工作中继续努力。

3. 展望未来的教学活动，引导幼儿积极参与，不断提高自己的综合素质。

重点和难点解析一、教学目标：二、教学内容：三、教学准备：四、教学过程：五、教学评价：六、教学延伸：七、教学反思：八、教学反馈：九、教学拓展：《幼儿园小班《捡落叶》教案》通过精心设计的教学目标和内容，以及多样化的教学活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，强化他们的团队合作意识和社交技能。

幼儿园小班教案《捡落叶》含反思

幼儿园小班教案《捡落叶》含反思一、教案背景《捡落叶》是一篇适合小班幼儿园学生的故事，通过这个故事，可以引导幼儿关注自然，培养他们的环境意识和责任感。

本教案旨在通过讲故事、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的综合发展。

二、教学目标1.认识自然界中的树叶，了解树叶的形状、颜色等特点；2.培养幼儿的观察力和细致性，通过捡拾树叶的活动，锻炼他们的动手能力；3.培养幼儿的团队合作意识，在小组中共同完成任务；4.引导幼儿反思树叶在自然界中的作用，培养他们的环保意识和责任感。

三、教学准备1.《捡落叶》的故事书2.各种形状、颜色的树叶3.活动室或户外场地4.讲故事道具、背景音乐四、教学活动安排第一课时：讲故事1.通过讲故事《捡落叶》，引出树叶在秋天落下的情节。

2.让幼儿自由表达树叶的形状、颜色等特点。

3.引导幼儿讨论树叶在自然界中的作用，为接下来的活动做铺垫。

第二课时：树叶捡拾游戏1.将各种形状、颜色的树叶散落在活动场地。

2.将幼儿分成小组，每组派一名队长，其他队员负责捡拾树叶。

3.规定时间内，小组捡拾尽可能多的树叶。

4.活动结束后，让幼儿展示他们收集到的树叶，共同整理分类。

第三课时：树叶创作1.让幼儿用收集到的树叶进行创作，可以是拼贴画、手工制作等。

2.鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的作品。

3.分享创作成果，让幼儿互相欣赏。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿在多个方面得到了促进和提升。

在捡拾树叶的过程中，他们学会了观察、团队合作，培养了动手能力和细致性。

在树叶创作环节，幼儿得以发挥想象力，提升了创作能力。

同时，通过讨论树叶在自然中的作用，引导幼儿养成保护环境，热爱大自然的意识。

教师在教学过程中也要不断反思、总结，不断提升自己的教学能力，为幼儿提供更优质的教育服务。

以上是本次《捡落叶》教案的教学设计，希望能够对幼儿园小班教学工作有所帮助。

通过这样的活动，让幼儿在快乐中学习，感受自然的美好，培养他们的综合素养，为未来的成长奠定良好基础。

关于拾落叶的幼儿园主题活动教案

拾落叶的幼儿园主题活动教案
关于拾落叶的幼儿园主题活动教案
主题活动：《拾落叶》
教学目标：
1、加强幼儿对对环境的意识，知道自己与环境的关系；
2、感受秋季的到来，在实践中体会秋天的特征；
3、学会相互合作，体验劳动的乐趣及保护环境的'快乐。

教学重点：
通过实践了解秋天，知道树叶变黄，树叶飘落是秋天的一个重要特征。

教学难点：
在实践中感知劳动的乐趣及保护环境的快乐。

教学方法：
实践感知、合作讨论法。

教学准备：塑料筐子或塑料袋若干。

教学过程：
一、开始部分
1、带幼儿参观幼儿园操场、后花园，让幼儿观察。

2、谈话讨论：现在是什么季节？你看到了什么？为什么？
二、基本部分
1、教师从地上拾起一片树叶，以小树叶的口吻诉说故事《流浪的小树叶》导入课程。

2、师生共同为“流浪的小树叶”出谋划策，帮它们找“家”。

3、师生共同拾落叶。

4、集体讨论：你拾了多少树叶？拾完树叶后，你感觉怎样？
5、教师讲评。

三、结束部分
1、幼儿将拾起的树叶倒入垃圾箱。

2、洗小手，自由结束。

小班社会：拾落叶

小班社会：拾落叶活动目标：1．观察落叶飘落、满地落叶的景象，感受秋天的美丽，并知道秋天来了。

2．通过参与实践活动，知道要保持周围环镜卫生整洁。

3．体验与同伴共同拾落叶，参加劳动的乐趣。

活动准备：1．人手一个塑料袋2．幼儿用书活动过程：1．教师带领幼儿到园区去观看秋风飒飒、树叶飘落的景色，让幼儿观察落叶的颜色，感受秋天的美丽。

2．教师和幼儿边看落叶边唱“秋天”的歌曲。

3．教师让幼儿拾自己喜欢的树叶，并要求幼儿互相说说树叶的颜色、形状。

4．教师引导幼儿将幼儿用书翻开至拾落叶，让幼儿欣赏各种树叶，启发幼儿将拾到的树叶贴在画面的中间。

5．展示幼儿的操作材料，让幼儿互相欣赏。

6．带幼儿到户外，引导幼儿注意操场上的落叶，启发幼儿把这些树叶拾起来丢到垃圾箱里，使我们的环境更美丽。

7．拾完后，让幼儿看看操场，通过对比，感知到环镜干净整洁了。

活动反思：陈鹤琴先生曾指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。

我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。

”我们小班进入了“桂花香，秋叶飘”的主题，为了让幼儿在真实的自然环境中体验秋天的特征，我利用中午的散步时间组织幼儿去月湖盛园捡落叶。

此前我充分利用各种资源带孩子到小区里、马路上去观察和领略秋天树叶和草的变化以及风吹过树叶飘落的动人舞姿，让孩子在大自然社会中培养孩子能力的思考与实践。

在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。

这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。

满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。

大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。

拾落叶教案幼儿园

拾落叶教案幼儿园课程目标本教案旨在通过拾落叶活动，帮助幼儿了解四季变化，认识不同植物的叶子形态和颜色，发掘幼儿观察和探索自然的兴趣，培养幼儿的细心和耐心，同时通过合作完成任务，培养幼儿的合作精神。

教学准备•清扫工具：扫帚、抹布等；•园区附近的公园、小区或者校园；•提前收集好落叶，保证有足够的落叶数量。

教学步骤第一步：启发幼儿思考老师可以借助课件或者图书等方式，在课前引导幼儿思考下面的问题：1.四季为什么存在？2.树叶有哪些颜色和形态？3.秋天的植物有哪些？它们的叶子会掉落吗？通过这样的引导，可以激发幼儿对自然的好奇心和观察力。

第二步：实地拾落叶带领幼儿们来到园区附近的公园、小区或者校园，让他们感受到大自然的美好，同时在老师的引导下，开始拾落叶活动。

老师需要组织幼儿们分组，每个小组分配一个区域，在规定的时间内，尽可能地拾取到树叶，根据颜色和形态进行分类。

第三步：分类和讨论当所有小组都拾取完树叶后，老师需要引导幼儿将树叶按照颜色和形态进行分类，然后鼓励幼儿发言，分享他们是如何判断颜色和形态的，通过讨论可以让幼儿们更好的认识不同的树叶。

第四步：制作落叶画在讨论过程中，老师可以将一些漂亮的树叶挑选出来，通过拼贴和绘画的方式，让幼儿制作落叶画，培养他们的细心和耐心。

第五步：清扫垃圾活动结束后，幼儿需要将拾落叶时产生的垃圾清扫干净，老师可以组织幼儿团队分工合作，让他们体验到合作带来的快乐和成就感。

总结通过这次拾落叶活动，幼儿们对四季变化和树叶有了更深入的认识，同时通过分类和讨论，锻炼了他们的观察和思考能力，通过制作落叶画，培养了他们的创造力和耐心。

活动结束后，清扫垃圾的环节让幼儿们体验到了合作带来的乐趣和成就感，是一次既有启发性，又有实践性的活动。

【小班其他活动】小班综合《拾落叶》

【小班其他活动】小班综合《拾落叶》
小班
综合《拾落叶》
活动目标：
1、初步探索按物体颜色、大小的特征进行分类。

2、体验参加数学活动的乐趣。

3、提高思维的敏捷性，观察的细致性。

活动准备：
1、小树叶幼儿人手一份：黄绿两种颜色。

2、音乐《小树叶》、《找小猫》。

3、绿、黄；大小标记。

活动过程：
1、听音乐入场，激发幼儿兴趣。

师幼表演《小树叶》。

师：天这么冷，宝宝知道大树妈妈身上有什么变化吗？师：冬天到了，小树叶都伤心地离开了自己的妈妈……小树叶都伤心地离开了自己的妈妈心里很……我们该怎么办呢？
师：老师把它捡起来送它回家，好吗？
2、引导幼儿学习按小树叶的颜色进行分类。

（1）、老师拾落叶。

分别出示绿标记、黄标记向幼儿讲解它们的名称、所表示的意思，引导幼儿认识绿树叶的家是绿标记，黄树叶的家是黄标记。

（2）、幼儿拾落叶。

游戏《藏猫猫》：帮小树叶找家。

目的：让
幼儿
通过自身活动，探索感知按树叶的颜色进行分类。

3、引导幼儿学习按树叶的大、小特征进行分类。

游戏：送树叶回家。

目的：让幼儿进一步通过自身活动，探索感知大小分类。

4、结束。

师：大树妈妈在那儿呢！小树叶在想它们的妈妈呢，我们把小树叶送给它们的妈妈，好吗？
感谢您的阅读，祝您生活愉快。