部编三年级语文上册第七单元读不完的大书课件(二课时)

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部编版小学语文三年级上册第七单元《读不完的大书》说课课件(共46张PPT)

第二课时
环节四、课堂总结，布置作业 1.小结：说一说本节课你的收获。 2.拓展延伸联系课文内容和平时的生活积累，说说大自然中还有哪些奥秘，你能提出哪些问题?你能回答哪些问题?
六、板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《读不完的大书》动物：飞鸟、蚂蚁花：花草、鲜花、树：果树、竹林、棕榈树
五、说教学过程
课时安排：共2课时
四、说教法学法
教无定法，贵在得法，科学公道地运用教学方法，能使教学效果事半功倍，教与学到达和谐、完善的结合。教学方法的选择要符合学生的年龄特点及认知规律，教师选择恰当的教学方法，就能最大限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。课堂与实践在教学中互相融会，引导学生通过想象画面、有感情朗读等方式，从描写事物的语句中感受大自然的乐趣，体会语言的生动。
第一课时
（5）生字我会写：读昆麻蚂蚁梨寸柔塘册 ①记字形你有什么好办法记住这些字？形声字构字规律识记“副、蚂、蚁、梨、塘”。加一加：“讠+卖=读”“日+比=昆”“广+林 =麻”。
第一课时
②说说本单元每个字提醒大家写时要注意什么？写好生字四步走： 1.说一说。 2.看一看。 3.写一写。 4.对一对。
第一课时
3.检查学习效果，随机指点。（1）学生试读课文。（2）指名分自然段朗读。
教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也出示让学生认读。
第一课时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）本课生字组成的词语。（第一行含有会认字的，第二行含有会写字的新词）：不仅麻雀盘旋敬佩春笋几寸天高气爽一副读不完昆虫蚂蚁梨树温顺池塘画册认读情势灵活多样。

统编版三年级语文上册22.《读不完的大书》课件(共16张PPT)

谢谢大家
语文三年级上册
课堂小练笔请你仿照上面一段话自己
也写一写
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。象声词
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，动词
给人以雄健勇的细语。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在天高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境域。
比喻
有趣的植物作者是从哪几个方面写花儿和草的？
颜色
形状
读完你的脑海出现了怎样的画面？
主题概括
本文通过对大自然植物和动物的仔细视察，写出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。
让我们也用上一些象声词、动词等生动、形象的词汇，同时采取比喻等多种手法，写一写你眼中的大自然吧。
站在村头古石桥上，低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，好像在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。河水清澈见底，水里的小螃蟹挥动着大钳子在石缝间爬来爬去，看起来特别威风。
雄健勇猛
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
请你仿照这一句来写一写命中动物
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温顺的细语。
叶声轻柔
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温顺的细语。
仿惯例句写一些一处景象
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在天高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境域。
语文三年级上册
22 读不完的大书
语文三年级上册
22 读不完的大书
感受、积累生动的语言
在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？体会生动的语言。

部编版三年级语文上册第七单元第22课《读不完的大书》第二课时教学课件

参考答案：课文描写的大自然的好玩的东西有小麻雀、老鹰、蚂
蚁、花草、果树、竹子、棕榈等。类似的句子还有：（1）蚂蚁搬家，井然有序，当两军
对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。（2）池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
这是课后第3题哦！
在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？
朗读课文，感受大自然的乐趣。
这是课后第1题哦！
点拨：朗读时，要联系自己的实际生活经验，把感情融入字里行间，边读边想象课文描绘的画面感受大自然的乐趣。
这是课后第2题哦！
课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
用方法：你最喜欢哪种小动物？认真观察后写一写，注意抓住它的动作进行细致描写，突出它的特点。
动物：小麻雀、老鹰、蚂蚁
读
不
植物：不同的趣味
无穷的奥秘
完的
各种果树：不同
无尽的乐趣
大
竹子：长得快
书
棕榈树：高大挺拔
本文写作者小时候在大自然中探索奥秘、获得乐趣的故事。文章通过对野外与自家房前屋后自然环境的描绘，说明了大自然是一本读不完的大书，表达了作者对大自然的喜爱之情。
把棕榈树的叶子比作“大蒲扇”，生动形象地刻画了棕榈
树叶子的样子。
在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
运用拟人的修辞手法，写了池塘里的小鱼在棕榈树倒映在池塘中的影子间玩耍的场什么说大自然是一本读不完的大书、看不完的大画册？

部编三年级语文上册第七单元 22 读不完的大书 (第二课时)

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的
形状有单瓣的、重瓣的
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
作者从花的颜色、形状以及草的形状等方面向我们介绍了大自然的奥秘。
分组朗读第4、5自然段，说一说：大自然中的树木藏着哪些秘密？作者最喜欢的是什么树？
梨树
桃树
橘子树
它们开不同的花，结不同的果。
结构梳理
总写读不完分述的大书
总结
大自然引起沉思和遐想麻雀、老鹰、蚂蚁
花草树木
竹子、棕榈大自然有无尽的奥秘，无穷的乐趣。
主题概括
本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。
一、连线一丛一株一本一部
大书画册棕榈竹子
二、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自然还有那些奥秘。展开想象，用彩笔画下来。
长得快
叶声轻柔
学写字
róu
柔
注意这里是“矛”，不是“予。
造句：微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
叶子
比喻
大蒲扇
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
22 读不完的大书
第二课时
上节课，我们学习了《读不完的大书》这课的生字、词语，初步感知了大自然是一本看不完的大画册，这节课让我们继续走进文本，感受大自然的奥秘、乐趣！
互动课堂
自读课文，想想课文是怎样写这些好玩的东西的？找出具体语句。（课后第二题）

统编(部编)版语文三年级上册第七单元读不完的大书课件(共68张PPT)

易错字形点拨
dú
读
má
麻
“读”字右边是 “卖”，上面是“十”，不要写成“士”。
“麻”字是半包围结构，“广”不要写成 “厂”。
易错字形点拨
zāi
栽
“栽”字是半包围结构，左下方是 “木”。
zāi
栽
种植植物
zài
载
用交通工具装运东西
易错字形点拨
róu
柔
cè
册
“柔”字的上面是 “矛”，不要写成“予”。
叫人愉悦/叫人敬佩/有着不同的趣味/有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
作者喜爱、赞美大自然。
带着喜爱、赞美的心情朗读课文。
在作者找到的众多“好玩的东西” 中，留给你印象最深的是什么？为什么？请和小组同学交流自己的感受或想法。
第2课时
01 品读语言，感受乐趣
“册”字的第二笔和第四笔是横折钩，不要写成横折。
词语
高远沉思麻雀蚂蚁搬家井然精神趣味鲜美如同温柔倒映倒影画册无穷无尽乐趣
难理解的词语
井然：对垒：雨后春笋：超凡：秋高气爽：
难理解的词语
井然：形容整齐的样子。对垒：指两军相持，也用于下棋、赛球等。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。超凡：超出平常。秋高气爽：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
读不完的大书
第1课时
01 激趣导入
你读过哪些书？这些书都有什么特点？
你读过哪些书？这些书都有什么特点？
我读的书都是中文的，有些书还带着拼音。我读的书都很厚。我读的书中都有各种彩色的插图。
同学们读的书有大有小，有厚有薄，不过都有一个共同点，那就是内容有限，无论有多少页都能读完。可是作者朱维之却读到了一本读不完的大书。想知道这本“大书”是什么吗？一起来看看吧！

三年级语文上册《读不完的大书》第二课时课件-部编版

竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
竹子长得快，每天都不一样，怎能不叫人欣喜？
微风吹来，如此温柔。请你温柔地读一读。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
超凡脱俗是一个汉语成语，拼音是chāo fán tuō sú，意为超出常人，脱离凡俗。指与众不同，脱世俗的高雅境界。
哪个词语能形容蚂蚁搬家的情形？蚂蚁两军对垒时表现怎样？表达了作者怎样的感情？我们应该用什么样的语气来读这段话？
井然有序勇敢忠贞
作者很佩服蚂蚁的这种精神
请你默读并思考问题： 3～4自然段中还写了大自然中哪些景色？带着问题去朗读，去思考。
第3自然段具体描写了大自然中花草树木的暑寒荣枯，千姿百态。第4自然段描写了“我”家房前屋后的果树种类繁多，味道鲜美。
作者最喜欢的是什么呢？（竹子和棕榈）谁来带着喜爱的感情读读？
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
22 读不完的大书
复习词语
姿态麻雀温柔敬佩竹笋一副超凡脱俗蚂蚁倒影几寸竹笋画册秋高气爽梨树境界
快速默读课文，思考：
读不完的大书，在文中指的是什么呢？大自然
课文中为什么把它比作“读不完大书”呢？
因为这本“大书”里面有无穷的奥秘，无尽的乐趣。
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

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青蛙过河
识字游戏
麻雀昆虫
蚂蚁
温柔
梨树读书
词语解释盘旋：环绕着飞或走。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
整体感知
本课主要讲了大自然中哪些好玩的东西？（课后第二题）
小麻雀
老鹰
蚂蚁花草树木
果树
两丛竹子
一株棕榈
辨字组词。
旋（盘旋）族（民族）
橘子树
作者最喜爱的，是家中屋后边的两丛竹子和一株棕榈。
棕榈属于常绿乔木，茎呈圆柱形，没有分枝，叶子大，有长叶柄，掌状深裂，裂片呈披针形，花黄色，核果长圆形。供观赏，木材可以制器具。
作者为什么喜欢竹子和棕榈，它们有哪些不同特点？
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
语文三年级上册
第一课时第二课时
第一课时
朗读课文扫清障碍
jǐn
不仅
má
xuán
麻雀盘旋
学认字
pèi
敬佩
sǔn
春笋
cùn
几寸
fù shuǎng
一副爽快
学写字
dú
kūn
má
mǎ
yǐ
读昆麻蚂蚁
lí
cùn róu
táng cè
梨寸柔塘册
读昆麻蚂蚁梨寸柔塘册
左右结构半包围结构独体结构上下结构
学认字
齐读第3自然段，（点名）说一说大自然还有哪些奥秘。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
再次朗读第3自然段，思考作者是从哪几个方面写花儿和草的。
词语积累
叽叽喳喳蹦蹦跳跳舒舒服服高高兴兴开开心心严严实实
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
雄健勇猛
换一换：族旋
学认字
盘旋
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
蚂蚁虽小，但秩序井然，勇敢忠贞，叫人敬佩。
加一加：虫+马=蚂虫+义=蚁
学写字
cè
册
注意这里的横是一笔写成。巧记：两个月空等一线穿。
结构梳理
总写读不完分述的大书
总结
大自然引起沉思和遐想麻雀、老鹰、蚂蚁
花草树木
竹子、棕榈大自然有无尽的奥秘，无穷的乐趣。
主题概括
本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。
塘（池塘）唐（唐代）
册（一册）朋（朋友）
字词听写
第二课时
上节课，我们学习了《读不完的大书》这课的生字、词语，初步感知了大自然是一本看不完的大画册，这节课让我们继续走进文本，感受大自然的奥秘、乐趣！
麻雀在自然界中无忧无虑的生活状态。
长得快
叶声轻柔
学写字
róu
柔
注意这里是“矛”，不是“予。
造句：微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
叶子
比喻
大蒲扇
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的
形状有单瓣的、重瓣的
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
作者从花的颜色、形状以及草的形状等方面向我们介绍了大自然的奥秘。
分组朗读第4、5自然段，说一说：大自然中的树木藏着哪些秘密？作者最喜欢的是什么树？
梨树
桃树
橘子树
它们开不同的花，结不同的果。