认识几分之几PPT课件
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苏教版数学三年级上册7.2认识一个物体的几分之几-课件
（
3 4
）
（
3 5
）
（
3 8
）
（ 130）
4 用两张同样大的纸折一折，分别表示出 3 和 5 ，
再比较大小。
88
都平均分成8份， 3份比5份小。
3个
1 8
比5个
1 8
小。
3
＜
5 8
课堂练习
想想做做
1.用分数表示涂色部分。
（
2 5
）
（
5 9
）
（170）
（
4 9
）
课堂练习
想想做做
2.（1）
涂色部分是（（65）），空白部分是（（61））。
我涂了3份，有3个 1 ， 4
是这张纸的……
3
3个
1 4
是
3 4
，
3 4
也是分数。
你涂了4份中的几份，有几个 1 ，是这张纸的几 4
分之几？和同学交流。
先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ） 里写出分数。
（
1 9
）
（
2 9
）
（
5 9
）
（
8 9
）
先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ） 里写出分数。
苏教版 数学 三年级 上册
7 分数的初步认识（一）
认识一个物体的几分之几
课前ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
你认识几分之一了吗？ 举例说说。
把1个物体平均分成几份， 每份是它的几分之一。
探究新知
3 把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂
上颜色。
人教版《几分之几》公开课课件4(共47张PPT)
)。
巩固练习
(2)一条路，第一天修了全长的12，第二天修的是第一天的13，
第二天修了全长的(
)。
2．根据线段图填空。
(1)香蕉的质量是苹果的( (2)橘子的质量是香蕉的(
)，香蕉有( )，橘子有(
)kg。 )kg。
巩固练习
3．蛇的冬眠时间是 180 天，青蛙的冬眠时间约是蛇的56，熊 的冬眠时间约是青蛙的54，熊的冬眠时间约是多少天？
3
8.插秧机平均每小时插秧
8 公顷，
9
小3时可插秧多少公顷？6小时呢？
4
8.插秧机平均每小时插秧
8 公顷9，
小时可3插秧多少公顷？6小时呢？
4
8 3 2 (公顷) 94 3
8 6 16 (公顷)
9
3
3
2
16
答： 小4 时可插秧 公顷3，6小时可插秧 公顷。 3
9、.
这些糖果一共有多少千克？
答：两筐苹果一共重59千克。
再算红萝卜地面积是萝卜地面积的几分之几
方法一 480× × =60（平方米）
要求的是___________的面积。 ”八戒说:“猴哥分到的比我多，不公平!”
方法二
这些糖果一共有多少千克？
同学们做了大、小风车各64个，一共用了多少张纸？
7、有一天，唐僧师徒四人得到了一个大西瓜。
”八戒说:“猴哥分到的比我多，不公平!” 12、同学们做风车，做一个小风车需要 张纸，做一个大风车需要 张纸。 方法一：设第二筐苹果重xkg。
240× =60（平方米）
连续求一个数的几分之几
尼罗河全长6670km，长江比尼罗河的 还长297km。 举手回答：从题中知道哪些信息，单位“1”是谁？
认识一个物体的几分之几课件
生物学
在生物学实验中，分数也经常被用来表示生物体的部分或比例。例如，当我们需要研究生物体的生理功能时，通常会 使用分数来表示不同器官或组织在生物体中所占的比例。
环境科学 在环境科学实验中，分数也经常被用来表示环境因素的比例或影响程度。例如，当需要研究空气污染物 的浓度时，通常会使用分数来表示不同污染物在空气中所占的比例。
认识一个物体的 几分之几课件
contents
目录
• 引言 • 分数的基本概念 • 如何认识一个物体的几分之几 • 分数的运算 • 分数的应用 • 总结与回顾
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
01
分数是数学中用于表示部分与整 体关系的数，是小学数学的重要 概念之一。
02
通过认识一个物体的几分之几， 学生可以理解分数的概念，掌握 分数的计算方法，为后续学习打 下基础。
学习目标
理解分数的基本概念， 知道分数是如何产生 的。
学会比较分数的大小， 理解分数的大小关系。
掌握分数的读写方法， 能够正确地读出和写 出分数。
02
CATALOGUE
分数的基本概念
分数定 义
分数是一种数学表达方式，表示整体 的一部分。它由分子和分母组成，分 子表示整体的一部分，分母表示整体 的单位。
同分母的分数相减，直 接用分子相减，分母不变。
分子乘分子，分母乘分 母，得到新的分数。
除以一个数等于乘以这 个数的倒数。
03
CATALOGUE
如何认识一个物体的几分之几
物体分割的基本原 则
01
02
03
均等分割
将物体分割成若干等份， 每份大小相等。
连续分割
将物体分割成若干连续的 部分，每部分之间有明确 的界限。
在生物学实验中，分数也经常被用来表示生物体的部分或比例。例如，当我们需要研究生物体的生理功能时，通常会 使用分数来表示不同器官或组织在生物体中所占的比例。
环境科学 在环境科学实验中，分数也经常被用来表示环境因素的比例或影响程度。例如，当需要研究空气污染物 的浓度时，通常会使用分数来表示不同污染物在空气中所占的比例。
认识一个物体的 几分之几课件
contents
目录
• 引言 • 分数的基本概念 • 如何认识一个物体的几分之几 • 分数的运算 • 分数的应用 • 总结与回顾
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
01
分数是数学中用于表示部分与整 体关系的数，是小学数学的重要 概念之一。
02
通过认识一个物体的几分之几， 学生可以理解分数的概念，掌握 分数的计算方法，为后续学习打 下基础。
学习目标
理解分数的基本概念， 知道分数是如何产生 的。
学会比较分数的大小， 理解分数的大小关系。
掌握分数的读写方法， 能够正确地读出和写 出分数。
02
CATALOGUE
分数的基本概念
分数定 义
分数是一种数学表达方式，表示整体 的一部分。它由分子和分母组成，分 子表示整体的一部分，分母表示整体 的单位。
同分母的分数相减，直 接用分子相减，分母不变。
分子乘分子，分母乘分 母，得到新的分数。
除以一个数等于乘以这 个数的倒数。
03
CATALOGUE
如何认识一个物体的几分之几
物体分割的基本原 则
01
02
03
均等分割
将物体分割成若干等份， 每份大小相等。
连续分割
将物体分割成若干连续的 部分，每部分之间有明确 的界限。
几分之几课件
想吃桃子可以 啊！我得考考 你们！
有4个桃子， 分给你们两 个吃，每人 吃几个？
有2个桃子， 分给你们两 个吃，每人 吃几个？
如果把一个桃子 分给你们俩吃， 每人该吃多少？ 又该怎么写呢？
？ ？
？
月
饼
月
饼
平均分成2份
1 2
把一个圆平均分成三份， 每一份是它的三分之一。
1
Байду номын сангаас
12
下面哪个图里的涂色部分能 用分数表示，请写出来。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
下面哪个图里的涂色部分能 用分数表示，请写出来。
（
1 6
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
下面哪个图里的涂色部分能 用分数表示，请写出来。
（
1 6
）
（
1
3
）
（
）
（
）
（
）
（
）
下面哪个图里的涂色部分能 用分数表示，请写出来。
（
1 6
）
（
1
3
）
（
1
2
）
（
）
（
）
（
）
2.下面哪个图里的涂色 1 部分是 4 ,在( )里划√
（
） （ √） （
） （
） √ ） （
3 把一个圆平均分成三份， 每一份是它的三分之一。
用下面分数表示阴影部分的 面积对吗？说说为什么？
（
√
）
（
Х）
（
Х）
有4个桃子， 分给你们两 个吃，每人 吃几个？
有2个桃子， 分给你们两 个吃，每人 吃几个？
如果把一个桃子 分给你们俩吃， 每人该吃多少？ 又该怎么写呢？
？ ？
？
月
饼
月
饼
平均分成2份
1 2
把一个圆平均分成三份， 每一份是它的三分之一。
1
Байду номын сангаас
12
下面哪个图里的涂色部分能 用分数表示，请写出来。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
下面哪个图里的涂色部分能 用分数表示，请写出来。
（
1 6
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
下面哪个图里的涂色部分能 用分数表示，请写出来。
（
1 6
）
（
1
3
）
（
）
（
）
（
）
（
）
下面哪个图里的涂色部分能 用分数表示，请写出来。
（
1 6
）
（
1
3
）
（
1
2
）
（
）
（
）
（
）
2.下面哪个图里的涂色 1 部分是 4 ,在( )里划√
（
） （ √） （
） （
） √ ） （
3 把一个圆平均分成三份， 每一份是它的三分之一。
用下面分数表示阴影部分的 面积对吗？说说为什么？
（
√
）
（
Х）
（
Х）
2020年人教版三年级上册数学8.1《几分之几》课件
3
。
4
4
4
几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一
份或几份涂上颜色。 每份是 1 ，这样的4份就
4
4 4
1是4个7
7
144，33就 是11它0000的44
，
也就是1。
4
分子和分母相同的分数等于1。
几分之几
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
（1 ）
10
（3 ）
10
（7 ） 像 42每7、份份43是、是13它0它、的的170 这1170。样。的数3，份10也是都它是的分130数。。
2＜4
6
6
6 ＞4
8
8
做一做 4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小 丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨 饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?
小组合作 说说你是怎样想的。
做一做
4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小
丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨
饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月12不7.待12人.2。02。00290:.071.10297:0.112:4.250J2u0l-0290:0091:091:01:45Jul-2009:01
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝2日望星的期人日。二〇二〇年七月十二日2020年7月12日星期日 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成09功:01。7.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.2020
四年级数学上册 认识几分之几课件 人教版
一张白纸，平均分成6份， （1） 每份是这张纸的 。
（6）
1.
填空。
2.
4 6
是（ 4 ）个
（1） （6）
一个蛋糕平均分成16块， （1） 每块是这个蛋糕的 ， 3块 是这个蛋糕的
（3 ）
3.
（16）
（16 ）
。
1.
（3
1 1 2个 4 加上1个 4 ，是 1 （3） ）个 4 ，就是 。 （4）
人教版四年级数学上册
学习目标
1.使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道 分数各部分的名称，能比较分母相同的分数学们的合作意识、 数学思考与语言表达能力。
知识回顾：
分子 分数线 分母
1 2
其中的一份 平均分的份数
读作：二分之一
聪明 一休哥
1 3
1 3
3
，
3
，
7 10
，‥‥这样
分子
分数线
分母
3 4
其中的几份 平均分的份数
读作：四分之三
涂一涂。
是由 1 二个 5 组 成的。
2 5
2 5
＜
比一比。
3 5
是由 1 三个 5 组 成的。
3 5
小试身手！
涂一涂，比一比。
没有涂的部分 是多少呢？
6 6
＞
5 6
分成同样多的份数，取的份数越多 就越大，表示： 分母相同，分子大的分数越大。
填空。
2.
（8
1 1 3个 9 加上5个 9 ，是 1 （8） ）个 9 ，就是 。 （9）
画出一条1分米长的线段，然 后再把这条线段平均分成10份，你 能做到吗？每份是它的几分之几。
（3） （10）
《分数的初步认识——认识几分之几》数学教学PPT课件(5篇)
2.把一个整体平均分成若干份，其中的几
份就是几分之几。
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
课后作业
补充习题：
第63页
返回
苏教版 数学 三年级认识一个整体的几分之几（2）
下册
分数的初步认识（二）
7
分数的初步认识（二）
认识几分之几
第2课时
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（2）
和
。
3
6
2
3
5
6
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
2
一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的
和 5 。
3
6
你还能拿出这堆
小棒的几分之几？
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分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.分数除了可表示一些物体的几分之几，
也可以是一个整体的几分之几。
1米=10分米，5分米是10分
1元=10角，7角是10角这10份
7 8
95
米这10份中的9份，是
份中的8份，是
元。
米这10份中的5份，是
中的7份，是 10元。
10
10
10米。
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（2）
同步练习
和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，
把你的胜负情况填在下面的表里。
第七单元 · 分数的初步认识（一）
认识几分之几
将正方形纸片平均分成四份，
其中的一份叫作它的四分之一。
1
4
分子
分数线
分母
讲解例题
15认识几分之几(含比大小)PPT课件
所以：44 ＝ 1
0 4
＝
0
22
从小到大排列：
1 0 1 32 4 4 3 33
01 1 23 44 3 33
23
＞ ＞ ＞＞
闯关
今天我生日， 一起吃蛋糕哟！
3 8
2
1
8
8
2
8
24
看着直尺说一说，1厘米是1分米的十分之几？ 3厘米呢？
1厘米是1分米的
1，
10
3厘米是1分米的
3，
10
1分米的（
7 10
分母越小,这个分数就越大，反之分母越大，这 个分数就越小。
几分之几：
1
4 1
4 取其中2份是它的 2
4
取几份就是 四分之几。
取其中1份是它的 1 4
1 4 1 4
把一个正方 形平均分成四 份，每份是它 的1 。
4
5
4份是它的 ？4 ？4
11
44 11 44
取其中3份是它的 ？3 ？4
提 问
6
1 4
知识回顾：
1 分子
分数线
2 分母
其中的一份 平均分
平均分的份数
读作：二分之一
2
一、复习 1、写出下面各分数。
四分之一
1 写作： 4
十分之一
1 10
2、读出下面各数。
1
8
读作：八分之一
1 15
十五分之一
3、比较下面各组分数的大小
11
＞
63
1 2
＞
1 7
1 5
＞
1 8
1 10
＝
1 10
分数比较大小：分子相同，比较 分母,
小学数学人教版(2024)三年级上《分数的初步认识-几分之几》课件(共35张PPT)
中华民族精神的内涵？爱国主义
中华民族精神的内涵？爱好和平
中华民族精神的内涵？爱好和平
中华民族精神的内涵？爱好和平
中华民族精神的内涵？勤劳勇敢
1.中华民族精神的内涵（①-②）P67D2
记笔记
①内涵： 中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大民族精神。P67D2 ②新内涵： 中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是 具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。P67D2
2.爱国主义的重要性和本质（①-②） P67D2
①重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神 动力。 ②本质：爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
阅读教材P68“探究与分享”，找一找不同历史时期，中华
民族精神的不同表现。
坚持真理、坚守理想
践行初心、担当使命
一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟不大怕建牺党牲、精英神勇..斗.. 争
三 观：世界观、人生观、价值观
如何正确理解价值观？（是什么）
①地位:价值观是文化最深层的内核。 ②影响（内涵）:生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 ③特点:许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、 不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
斗，从不屈
服。
伟大的民族精神! ②面对天灾
人祸，中国
风 雨 人民一方有
难、八方支
兼
程
，
中
华
民
族
为
何
屹
立
不
倒
？
援。
③面对落后，
三年级上册数学课件认识整体的几分之几人教版
认识整体的几分之几
用分数表示部分与整体的关系时， 关键是看平均分成的份数和所取的 份数，与具体数量没有关系。
你有什么发现呢？
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认识整体的几分之几
课堂练习
1.用分数表示下面各图中的涂色部分。
3
2
6
8
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认识整体的几分之几
（1） （2）
（3）
认识整体的几分之几
表示把一个正方形看 作一个整体，平均分 成4份，涂色部分是其 中的一份。
表示把4个小正方形看 作一个整体，平均分 成4份，涂色的小正方 形是其中的一份。
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
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三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
认识整体的几分之几
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认识整体的几分之几
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认识整体的几分之几
把多个物体看作一个整体进行平均分时， 可以用分数表示部分与整体的关系。
把一个正方形看作一个整 体，把它平均分成4份，其 中的一份涂了颜色，要求 用分数表示涂色部分。
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认识整体的几分之几
例1（1） 用分数表示涂色部分。
第二幅图表示 什么意思？
把一个正方形剪成了4个 相同的小正方形，把4个 小正方形看作一个整体， 其中的一个涂了颜色，要 求用分数表示涂色部分。
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用分数表示部分与整体的关系时， 关键是看平均分成的份数和所取的 份数，与具体数量没有关系。
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认识整体的几分之几
课堂练习
1.用分数表示下面各图中的涂色部分。
3
2
6
8
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认识整体的几分之几
（1） （2）
（3）
认识整体的几分之几
表示把一个正方形看 作一个整体，平均分 成4份，涂色部分是其 中的一份。
表示把4个小正方形看 作一个整体，平均分 成4份，涂色的小正方 形是其中的一份。
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认识整体的几分之几
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认识整体的几分之几
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认识整体的几分之几
把多个物体看作一个整体进行平均分时， 可以用分数表示部分与整体的关系。
把一个正方形看作一个整 体，把它平均分成4份，其 中的一份涂了颜色，要求 用分数表示涂色部分。
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例1（1） 用分数表示涂色部分。
第二幅图表示 什么意思？
把一个正方形剪成了4个 相同的小正方形，把4个 小正方形看作一个整体， 其中的一个涂了颜色，要 求用分数表示涂色部分。
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《几分之几》PPT课件共(20张PPT)
并随着时代进步不断丰富和发展；我们要向女排学习，传承和弘扬民族精神。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分
6 2 ）（2）人民群众是历史的创造者；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉；衡量一个社会的
文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障；这是人民群众共享发展成
愚公移山”的积极意义。（此导入只为创设教学情境，吸引学生的兴趣）
①实现了唯物论与可知论的有机统一
3.填空。 三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法
学生睁开眼。
点睛： 全面把握规律的客观性
3．培养自信、自强的方法，讲得再细致点效果会更好。
水调歌头（明月几时有）［宋］苏轼
23、【答案】C
前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己
的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福
的种种可能。
19.（18分）（1）这个不竭力量之源是中华民族精神；民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是维系各族人民世世代
代团结奋斗的牢固精神纽带，是实现中国梦的不竭精神动力；中华民族精神具有与时俱进的品格，它在不同历史时期有着不同表现，
克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向
未来，不断铸就中华文化新辉煌。（2分）
7. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。家是最小的国，国是千万家，每个人的生命体 验都与家国紧密相连。下列名言警句中没有体
几分之几 课件
＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
作 业
1、请用不同的方法表示 2、一个蛋糕平均切成8块，爸爸吃3 块，妈妈吃2块，小英吃1块，他们 各吃了这个蛋糕的几分之几？还剩 这块蛋糕的几分之几？
1 4
分数的初步认识 ——几分之几 ——几分之几
城关逸夫小学 胡英
把一个正方形平均分成4 把一个正方形平均分成4份。 1 一份是它的（ 一份是它的（ 4 ） 2 二份是它的（ 二份是它的（ 4 ） 3 ） 三份是它的（ 三份是它的（ 4 4 ） 四份是它的（ 四份是它的（ 4
将一条彩带平均分成了10份 将一条彩带平均分成了10份。 10
5 4） 6 （ 9） （8 （ 10 ）
6 6
5 ＞ 6
分母相同时,分子越大 这 分母相同时 分子越大,这 分子越大 个分数就越大。 个分数就越大。
＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
2 5
3 5ห้องสมุดไป่ตู้
练一练
＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
5 3 8 8 6 8 ＞ 11 11 3 2 5 5
5 9 ＞ 13 13 2 1 7 7 5 5 ＝ 10 10
5） （ 10 1） （ 10 7） （ 10
这样是把这 块月饼平均分成 了 四 份，三份 是它的（ 是它的（四）分 ），写作 之（三），写作 3） （
2 ， 3 ，3 ，7 这样的 像 4 4 10 10
数就都是分数。 数就都是分数。
4
分 子 分数线 分 母
下列图形的上色部分都表示几分之几？ 下列图形的上色部分都表示几分之几？
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三年级 数学 下册
课件PPT
7.3认识几分之几
学习目标
课件PPT
1.通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。 2.通过练习，体会把一些物体组成的整体平均 分成若干份，这样的几份可以用分数表示。 3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。
复习导入
口答：
1、有10个三角形，它的
1是多少？
2
10÷2=5（个）
1 3
3 5
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：云博图文 汇报日期：20XX.10.10
江苏省电化教育馆制作
白兔只数占 (3 ) 。 (4 )
江苏省电化教育馆制作
2.用分数表示涂色部分。
(5 ) (8 )
(3 ) (4 )
(3 ) (10 )
(4 ) (5 )
3.涂色表示每个图下面的分数。
3 5
3 5
2 3
在括号里填上适当的分数。
1 ( 10)
0
1
( 7)
10
用分数表示图里涂色的部分。
2分只得小2猴个一13 共
2个
1 3
是
2 3
把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的
2份就是（2）个
1 3
，是（23 ）
1 3
，
把一盘桃平均分给4只小猴，3 只小猴共分得这盘桃的几分之几？
1 4
3 4
3 4
3 4
把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分 之几？3份、4份呢？先分一分，再填一填。
典题精讲
（1）把一个圆平均分成3份。
1 3
1 3
11 33
2 3
2份是这个圆 的三分之二。
（2）把一个圆平均分成4份。
2份是这个圆的四分之二，3份是这个圆的四分之三。
1
4
1
11
11
4
44
44
1
2
3
4
4
4
把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分 得这些苹果的几分之几？
1
1
1
4
4
4
3
每3个个小小朋朋友友共分分得4得这3些个苹14果的，也14就是，
2、32个苹果的 1 是多少？
4
32÷4=8（个）
3、3中有（7源自4.5中有（9
3 ）个 1 。
7
1
5 ）个 9 。
探索新知
把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分 得这盘桃的几分之几？
从这个情景图中你了解了哪些信息？ 自己先分一分、涂一涂 ，再和同学交流。
把这盘桃平均分给
3猴只分小得猴这，盘每桃只的小13
3 4
。
课件PPT
易错提醒
把一个圆分成2份，每份是
1 2
×
把一个物体平均分，每份才是几分之一。
把一个圆平均分成2份。
1份是这个圆 的二分之一。
学以致用
1.你能填一填、说一说吗？
公鸡只数占 (2 ) 。 (3 )
红花朵数占 (5 ) 。 (6 )
江苏省电化教育馆制作
山羊只数占 (2 ) 。 (3 )
江苏省电化教育馆制作
3 把这些蘑菇的 4 分给 你们。
12个
把这些蘑菇的
3 4
分给你们。
12÷4 = 3（12个个） 3×3 = 9（个）
平均分成3份，
这些苹果的
2 3
有（ 4 ）个。
平均分成3份，
这些苹果的
2 3
有（ 8 ）个。
这8颗棋子的
3 4
是多少颗？
8÷4 = 2（颗） 2×3 = 6（颗）
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7.3认识几分之几
学习目标
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1.通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。 2.通过练习，体会把一些物体组成的整体平均 分成若干份，这样的几份可以用分数表示。 3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。
复习导入
口答：
1、有10个三角形，它的
1是多少？
2
10÷2=5（个）
1 3
3 5
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白兔只数占 (3 ) 。 (4 )
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2.用分数表示涂色部分。
(5 ) (8 )
(3 ) (4 )
(3 ) (10 )
(4 ) (5 )
3.涂色表示每个图下面的分数。
3 5
3 5
2 3
在括号里填上适当的分数。
1 ( 10)
0
1
( 7)
10
用分数表示图里涂色的部分。
2分只得小2猴个一13 共
2个
1 3
是
2 3
把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的
2份就是（2）个
1 3
，是（23 ）
1 3
，
把一盘桃平均分给4只小猴，3 只小猴共分得这盘桃的几分之几？
1 4
3 4
3 4
3 4
把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分 之几？3份、4份呢？先分一分，再填一填。
典题精讲
（1）把一个圆平均分成3份。
1 3
1 3
11 33
2 3
2份是这个圆 的三分之二。
（2）把一个圆平均分成4份。
2份是这个圆的四分之二，3份是这个圆的四分之三。
1
4
1
11
11
4
44
44
1
2
3
4
4
4
把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分 得这些苹果的几分之几？
1
1
1
4
4
4
3
每3个个小小朋朋友友共分分得4得这3些个苹14果的，也14就是，
2、32个苹果的 1 是多少？
4
32÷4=8（个）
3、3中有（7源自4.5中有（9
3 ）个 1 。
7
1
5 ）个 9 。
探索新知
把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分 得这盘桃的几分之几？
从这个情景图中你了解了哪些信息？ 自己先分一分、涂一涂 ，再和同学交流。
把这盘桃平均分给
3猴只分小得猴这，盘每桃只的小13
3 4
。
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易错提醒
把一个圆分成2份，每份是
1 2
×
把一个物体平均分，每份才是几分之一。
把一个圆平均分成2份。
1份是这个圆 的二分之一。
学以致用
1.你能填一填、说一说吗？
公鸡只数占 (2 ) 。 (3 )
红花朵数占 (5 ) 。 (6 )
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山羊只数占 (2 ) 。 (3 )
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3 把这些蘑菇的 4 分给 你们。
12个
把这些蘑菇的
3 4
分给你们。
12÷4 = 3（12个个） 3×3 = 9（个）
平均分成3份，
这些苹果的
2 3
有（ 4 ）个。
平均分成3份，
这些苹果的
2 3
有（ 8 ）个。
这8颗棋子的
3 4
是多少颗？
8÷4 = 2（颗） 2×3 = 6（颗）