体育引导课
幼儿园体育系列教案课程(7篇通用)
幼儿园体育系列教案课程（7篇通用）幼儿园体育系列教案课程篇1活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
(教师帮助绑)绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1—2次。
四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家幼儿园体育系列教案课程篇2活动准备：8个圈，每人一个球，标记线、站位点活动过程：一、教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对”3.做准备操二、在游戏中快速改变方向走。
1.游戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反应走。
指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。
2.幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。
(游戏中教师改变方向的转变速度)指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。
先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。
三、模仿小螃蟹走，感受快速改变方向1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。
指导语：秋天来了，有一位朋友非常想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。
你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，教师示范动作。
指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。
01第一课时 引导课 体育常识
教室
器材
教学反思
三、宣布本节课的内容和任务
四、点名
1.教师语言要清晰。
2.讲解课堂教学任务。
学生坐在教室按自己的座位坐好。
基本部分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做操的好处。
重点：了解做操的好处。
难点：养成良好的做操习惯。
三、小游戏（抓手指）
规则：1.手放平。
2.食指间必须顶着手掌心。
3.听到教师口令后才能抓手指。
1．教师讲解语言要清晰。
2．要求：①、学生认真遵守纪律②养成正确坐、立、行姿势③不能无故旷课、迟到，有事请假。
1.教师讲解游戏的方法和规则。2.教师做示范。来自1.学生认真听讲游戏方法和规则。
2.学生练习。
3.学生进行游戏。
结束部分
一、总结本节课的情况。
二、下课。
三、师生再见。
总结本节课的情况。
学生按教室座位坐好。
一年级体育课教案刘云
课次
第一课时
课时
1
教材
引导课体育常识
教学目标
1.通过教学是学生了解做早操的好处，知道体育课的简单常规要求。
2.使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行的正确身体姿态。
3.培养学生做操的习惯，养成锻炼身体的习惯。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
开始部分
一、唱歌
二、师生问好
体育课堂常规教案5篇
体育课堂常规教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育引导课开学第一课(课堂PPT)
同学们你们认识 他们吗？
傅园慧[1]，1996年1月7日出生，浙 江杭州人，中国女子游泳队运动员。 2011年，获得全国游泳锦标赛女子 4×200米自由泳接力冠军；同年， 夺得第七届全国城市运动会女子 4×100米自由泳接力金牌，这是她 首枚全国综合性赛事的金牌。2012 年，在伦敦奥运会女子100米仰泳决 赛排名第八。2014年1月31日，在澳 大利亚举行的五国游泳对抗赛女子 50米仰泳中获得冠军；同年，在仁
教学重点：学习课堂常规
难 点：如何利用课堂常规规范自己
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上体育课有什么用呢，为什么 要上体育课呢？
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一、上好体育与健康课的意义：
1、预防心血管病 心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。据报道，在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病，在我国死于心血管病的人亦居首位。大量研究表明，参与有规律 的体育锻炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。 2、消化系统 体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，使整个机体的代谢增强，从而提高食欲。另外，体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌，改善肝脏、胰腺的功能，而 使整个消化系统的功能得到提高，为人的健康和长寿提供良好的物质保证。
3、预防骨裂 骨质疏松会引起骨裂，骨裂在各个年龄层次的人群中均会发生，研究表明，有规律的体育锻炼可以通过提高骨质密度和骨的强度达到预防骨裂之 目的。当然，体育锻炼对于骨质疏松病人也具有积极的治疗作用。 4、塑型 众所周知，过分肥胖会影响人的正常生理功能，尤其是容易造成造成心脏负担加重，寿命缩短。如果一个人的皮下脂肪超过正常标准的15～25%， 那么，他的死亡危险率会增至30%。俗话说：“长练筋长三分，不练肉厚一寸”。由于体育锻炼能减少脂肪，增强肌肉力量，保持关节柔韧性故 可以控制体重，改善体形和外表。
体育课课堂常规教学教案
体育课课堂常规教学教案体育课课堂常规教学教案（通用11篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的体育课课堂常规教学教案，希望对大家有所帮助。
体育课课堂常规教学教案篇1第一课学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。
学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xx，再见！”①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础体育课课堂常规教学教案篇2教材内容：1、传接球(原地行进间)课的任务：1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。
2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
(3)熟悉球性练习。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：传接球(原地行进间)技术要点：(1)双手胸前传接球传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。
接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。
体育课的类型与基本结构
体育课的类型与结构体育课的类型：根据体育教学任务、教材性质和学生特点等因素所划分的课的种类,分为：一、理论课：一般是指在教室里传授的体育与卫生保健知识课,分为：1、引导课：开学后的第一课,目的是使学生明确一学期的教学任务、要求和内容,以及学校课外体育锻炼开展的重点项目介绍给学生;2、体育基础知识课：包括体育卫生保健基础知识、比赛规则、技术与战术分析、竞技运动项目介绍及欣赏和体育新闻等;二、实践课：一般是指在操场上或体育馆根据体育教学大纲和教学工作计划进行的身体练习课,分为：1、新授课：是指学习新内容的课,或是在复习的基础上再学习一些新的动作;1由于讲解新内容过多,影响课的练习密度和运动负荷,因此,在教学中注意精讲多练;2教师讲解正确,示范优美;2、复习课：是指复习学过的内容;但复习不是简单地重复已学过的内容,而且应逐步提高动作的质量和达标要求;1在教学中注意精讲多练,增加练习次数和练习要求,合理加大课的运动负荷;3、综合课：是指既要学习新内容,又要复习已学业过的教材的课;1每次应安排两种以上的内容;2科学合理安排新旧内容的教学顺序;4、考核课：是在某项内容基本结束后,用以检查学生学习成绩为主的课;体育课的基本结构：是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序,以及各个环节的时间分配;根据人体生理机能活动变法规律,可将体育实践课的基本结构划分为准备部分、基本部分和结束部分3个阶段;一准备部分也可分为开始部分和准备部分准备部分的基本目标是：迅速地将学生组织起来,集中学生精神和注意力,明确教学目标与要求；组织全体学生充分做好准备活动,使身体各主要肌肉群、关节、韧带得到充分活动,使各器官系统机能迅速地进人工作状态,帮助学生以饱满的精神和适宜的身体状态去参加一节课的学习活动;准备部分的基本内容可分为组织教学所必需的教学常规、一般性准备活动和专门性准备活动;教学常规活动是指每节课开始时所需进行的一些基本活动,主要包括全班整队、检查人数、宣布教学目标与要求、检查服装,布置见习生活动内容、队列队形练习等;一般性准备活动是指促进学生身体全面发展的活动;通常有各种走、跑、跳、投练习、各种徒手操或持轻器械练习、传统项目基本动作、游戏、舞蹈等;专门性准备活动是指其动作的性质和结构与基本教材有关或相近似的练习;主要有模仿练习、诱导练习或辅助练习、基本功以及掌握该项教材内容所必需的身体素质练习等;准备部分的组织教法：练习方式采用集体或分组形式进行,既可定位练习,也可以行进间练习;队形应根据具体情况加以变化,以提高学生学习的兴趣;准备部分的时间大约为7-8分钟,一般应根据教材内容性质、学生特点、季节气候等具体情况来确定;二基本部分基本部分的目标：学习、复习、考核课程标准和教学计划规定的主要教材,使学生掌握科学锻炼身体的知识、技能和方法,发展体能、增强体质、增进健康、培养良好的道德品质和行为习惯;基本部分的内容：包括体育课程标准规定的教材内容和结合本地区、本校实际情况所选用的具有乡土特色的教材内容,以及根据学习主教材的需要而选定的辅助性、诱导性练习等;基本部分的组织教法：组织形式一般可采用分组轮换与分组不轮换的形式进行;基本部分的教学是完成课教学目标的主要部分;关键在于组织好教学,提高教学质量和效果;在组织和抓好基本部分的教学时,应认真处理好以下几方面的问题：通常应将新的、较复杂或难度较大的、发展速度和灵敏性的教材内容放在基本部分的开始阶段,使学生具有饱满的精力去完成较复杂较难的学习任务;应根据课的目标和主要教材内容的性质与学生的特点,正确地选择和安排一些必要的辅助练习、诱导练习、转移性练习和体能练习,如在进行难度大或强度大的练习前应做一些相应的专门性准备练习和辅助性练习;根据课教学目标、教材内容性质、学生特点和场地器材设备等具体条件．设计和安排好练习密度、生理负荷与心理负荷;采用相应、有效的组织教法措施,调控练习的次数、强度与休息时间,使之合理地交替进行,使基本部分的练习的密度、生理与心理负荷达到适宜的程度;根据学生人数、场地、器材条件和身体练习的需要,选定全班、分组或个人的形式进练习,根据本班学生人数多,场地器材少的情况．一般多采用分组轮换的形式进行;基本部分的时间的安排取决干教材内容的性质、负荷和学生特点等,按45min的课为例,一般约占25-30分钟;三结束部分;结束部分的目标：这阶段主要是有组织地结束课的教学活动．使学生身体逐渐地恢复到相对安静状态,对课的教学情况进行小结,布置课外作业的任务．预告下次课的内容等;结束部分的内容：根据基本部分最后一个教材的性质和运动负荷大小的情况,选用一些动作结构简单、节奏缓和、轻快的身体练习,如活动性游戏、徒手操、舞蹈、慢跑等;小结本课的教学情况,提出需要注意的问题,布置课外锻炼作业,预告下次课的内容和收拾器材等;结束部分的一般采用全班集体的形式进行,也可分组进行整理放松活动;然后集中全班小结;结束部分的时间一般为5分钟左右;体育实践课几个部分的划分是相对的,它们互相衔接,紧密联系、和谐构成课的整体;附：体育课的微观结构;课的微观结构具体结构是指课的各个部分的具体内容的顺序与时间等的设计与安排;包括各个部分的教学任务、内容、组织教法措施、密度和生理负荷以及时间分配等;课的准备部分的具体内容包括：整队、检查人数、宣布课任务与要求,布置见习生活动内容,队列练习、集中注意力的练习、一般性准备练习,专门性准备练习游戏以及讲解示范和队伍调动等;基本部分的具体内容有：教师讲解示范、专门性练习、新旧教材内容、教和学的步骤、正误对比、教学比赛、游戏、身体体能练习、学生练习与休息、队伍调动等;在教学实践中,除注意各项目前后顺序及联系安排外,更应注意各项的分组练习次数与时间的分配;结束部分的具体内容一般包括：队伍调动、全身放松练习、呼吸练习、游戏、舞蹈以及总结和布置作业等;在这部分应对每次活动都作出具体安排;课的微观结构是完成教学任务主要环节,所以教师应根据实情,认真地设计、安排、组织好各环节的教学,以保证课的顺利进行,提高课的教学质量;。
体育课教案模板(6篇)
体育课教案模板（6篇）最新体育课教案篇1教学目标1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，进展奔驰力量及协调性，培育孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参加活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学过程1、同学们成自然队形站立于教师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的仿照练习。
2、抽学生做。
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球。
5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
6、教师随便牵上一个孩子的手，带着大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
8、嬉戏：“抱球接力“。
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展现成果。
11、教师播放盼望小学的感谢信录音，让孩子们在开心感受和体验中完毕嬉戏。
组织教法1、教师以“你们看过奥运会的竞赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的仿照动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反响。
3、教师发出指令：“得意的孩子们，做好预备了吗”，把孩子们带入“给盼望小学送球”的情境。
4、以“叫数抱团”的嬉戏来分组，然后再由学生依据自己力量的大小选择抱两个球或一个球。
5、开头给“盼望小学送球”。
6、采纳“组长负责制”，教师可启发提示。
7、教师表扬鼓舞。
最新体育课教案篇2一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球竞赛;3、篮球根本技术练习;4、足球竞赛;5、足球根本技术练习。
二、教学目标：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、进展体能，把握运动技术。
3、培育学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开头的做法：1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤状况。
3、教师导入语。
4、体育委员带着学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓舞提示学生不落伍。
5、学生仿照教师做几节徒手操。
6、以上练习用时10分钟。
四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按挨次轮番做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
体育引导课教案
体育引导课教案教案标题：培养学生体育兴趣的体育引导课教案教学目标：1. 帮助学生了解体育的重要性，培养对体育的兴趣和热爱。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
教学重点：1. 体育的重要性及其对身体健康的影响。
2. 团队合作和沟通的重要性。
3. 基本的运动技能和身体素质的提高。
教学准备：1. 教室或室外场地。
2. 笔记本电脑、投影仪和音响设备。
3. 学生的体育服装和运动鞋。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频展示一些体育运动的场景，引起学生对体育的兴趣。
2. 引导学生讨论体育对身体健康的重要性。
主体（30分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的体育项目，并进行简短的介绍。
2. 团队合作活动：每个小组选择一个体育项目，设计一个小游戏或挑战，其他小组参与并完成任务。
鼓励学生积极参与、合作并互相支持。
3. 运动技能练习：选择一项常见的运动项目，如篮球或足球，进行基本技能的练习。
教师示范并引导学生逐步掌握正确的动作和技巧。
总结（5分钟）：1. 与学生一起回顾今天的活动，强调体育对身体健康和团队合作的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动，培养对体育的兴趣和热爱。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校体育俱乐部或社团，拓宽体育运动的范围。
2. 推荐学生参加学校组织的体育比赛或运动会，提高运动技能和团队合作能力。
评估方法：1. 观察学生在小组活动和团队合作中的表现，评估其合作意识和沟通能力。
2. 观察学生在运动技能练习中的表现，评估其运动技能的提高程度。
3. 学生的课堂参与度和积极性。
教学资源：1. 图片或视频展示体育运动的场景。
2. 相关体育项目的介绍资料。
3. 运动技能练习的示范视频或图文材料。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣，选择适合的体育项目和活动形式。
2. 教师要积极引导学生参与活动，并及时给予肯定和鼓励，激发学生的兴趣和热情。
幼儿园体育课教案8篇
幼儿园体育课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、报告大全、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, report summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园体育课教案8篇写教案要根据具体的教学内容和目标，合理安排教学步骤和活动，通过一份完整的教案，教师可以更好地组织课堂讨论和互动，促进学生的思维和交流，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园体育课教案8篇，供大家参考。
小班体育课教案40篇
这是小班体育课教案40篇，是优秀的小班体育教案，供参考学习。
设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！活动目标：①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
④、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
⑤、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：①、泡泡水②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动过程：①、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。
一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。
教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。
" "真好，你真棒。
"活动目标：1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。
体育公开课教案4篇
体育公开课-教案体育公开课-教案精选4篇（一）体育公开课-教案引导语：围绕“安康第一”的指导思想，《新课程标准》构建了五个学习领域、三个课程目的层次的课程目的体系。
一.指导思想三个层次的递进关系为课程目的领域目的程度目的，但课程目的并没有规定详细的教学内容和要求，换而言之，就是目的统领内容。
二、学情分析^p本次课的授课班级为高一年级*班，女生*人，男生*人。
现阶段的学生正处于青春发育期，是高中阶段的`转型期与定型期，在这个阶段中使学生理解并掌握体育知识、技术、技能，以团队协作、互帮互助、互相学习为目的。
有利于培养学生与人沟通，互相配合，互相学习的才能。
三、教学目的1.认知目的：理解拓展运动的知识，体验拓展运动的魅力，使拓展运动的精神深入人心。
2.技能目的：通过本课的教学，使多数学生体验几种简单的、容易进展的拓展运动工程，并开展学生的灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3.情感目的：通过学习，使学生体验到团结协作、互相协调、共同努力完成目的后的身心愉悦。
四、教学重难点重点：团队合作难点：队员之间如何协调教学方法教法：启发式教学、探究式学习。
学法：观察法、练习法、自评互评。
教学设计“亲身体验共同学习尝试合作评价总结”体育公开课-教案精选4篇（二）体育公开课优秀教案体育公开课优秀教案1 一、准备局部1、集合，整队，报告人数；2、宣布本课内容，按排见习后；3、围操场跑两圈；4、整队，调整呼吸；5、做第八套播送体操；6、做准备活动。
二、根本局部A、复习俯卧撑组织：四列横队〔表示女生⊕表示男生〕4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕2列1列B、学习仰卧起坐。
1、动作方法：预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。
两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后复原成预备姿势，继续进展。
教法；老师讲解、并叫两名学生出来作示范。
组织：四列；两人一小组。
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕要求；动作到位、有节奏。
中专体育课教案
2013——2014年度第一学期体育教学进度表教师：周次：第一周课时：两课时教师：周次：第二周课时：两课时教师：周次：第三周课时：两课时教周次：第四周课时：两课时4、找好学生做表演。
XXXXX XXXXX ◎ 四列横队，体操队型重点：接物时动作干净利落。
难点：动作的准确性和优美大 方。
基本 部分二、游戏（改换目标） 规则：追者只能拍人，不许堆人，拉人。
逃者需要“隐蔽必须站在前面站 在后面，或侧面。
场地 器材1、 教师讲解动作要求和方法。
5分钟结束一、放松；1、认真听讲，精神饱满。
部分 二、小结；2、下课三、下课2、教师做完整的正确的示范。
XXXXX XXXXX25分钟◎教师：周次：第五周课时：两课时教师：周次：第六周课时：两课时教师：周次：第七周课时：两课时教师：周次：第八周课时：两课时教师：周次：第九周课时：两课时教师：周次：第十周课时：两课时教师：周次：第十一周课时：两课游戏课: 1、千足虫： 规则：①发令后大家一起向前，动作要 一致。
②如队伍脱节，算失败。
③必须按规定的要求做动作。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、大家一起跳规则： ①节奏一致，跳跃要有高度。
②每个人都要集中注意力。
③跳跃过程中不许分开。
场地 器材基本2、学生练习比赛。
部分25分钟5分钟三、下课组织:3、教师做正确评定胜负。
教师：周次：第十二周课时：两课时教师：周次：第十三周课时：两课时教师：周次：第十四周课时：两课时体育教案教师：周次：第十五周课时：两课时体育教案教师：周次：第十六周课时：两课时体育教案教师：周次：第十七周课时：两课时。
初中生体育课示范课教案
初中生体育课示范课教案年级：八年级教材内容：1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本技能训练：立定跳远3. 游戏活动：捉迷藏教学目标：1. 让学生掌握立定跳远的基本技巧，提高跳跃能力。
2. 通过捉迷藏游戏，锻炼学生的身体素质和团队合作能力。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的锻炼意识。
教学重点与难点：教学重点：1. 立定跳远的动作要领。
2. 捉迷藏游戏的规则和技巧。
教学难点：1. 立定跳远时身体的协调性。
2. 捉迷藏游戏中寻找和隐藏的技巧。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 教师讲解立定跳远的基本动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
二、基本部分（15分钟）1. 教师讲解立定跳远的基本动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
2. 学生分组进行立定跳远练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织学生进行比赛，鼓励学生互相加油，提高跳跃能力。
三、游戏部分（10分钟）1. 教师讲解捉迷藏游戏的规则，示范游戏过程。
2. 学生分组进行捉迷藏游戏，教师巡回指导，确保游戏的安全进行。
3. 游戏结束后，组织学生进行简单的总结，让学生分享游戏的乐趣和收获。
四、结束部分（5分钟）1. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
2. 学生进行适当的放松活动，如深呼吸、轻松的音乐等。
3. 教师宣布下节课的内容和要求，提醒学生做好准备工作。
教学反思：本节课通过立定跳远和捉迷藏游戏，让学生在锻炼身体的同时，提高了团队合作能力和运动技能。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，使他们在运动中得到充分的锻炼和发展。
同时，要注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中度过每一节体育课。
体育公开课初中训练课教案
体育公开课初中训练课教案一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生的个性发展，培养学生的合作能力和集体主义精神。
通过训练，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
二、教材分析及确定本课选取了初中生较为喜爱的篮球运动作为训练项目。
篮球运动不仅能提高学生的身体素质，增强运动能力，还能培养学生的团队协作意识和沟通能力。
通过篮球训练，使学生掌握基本的篮球技巧，提高运动水平。
三、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球运动的基本技巧，如传球、投篮、运球等。
2. 技能目标：通过训练，使学生能够熟练运用篮球技巧，提高运动能力。
3. 情感目标：培养学生积极向上的精神风貌，增强团队协作意识，提高自信心。
四、教学过程1. 课的准备部分（1）热身活动：组织学生进行慢跑，活动全身关节，提高身体柔韧性。
（2）准备活动：进行篮球基本动作的练习，如传球、接球、运球等，让学生熟悉篮球运动的基本技巧。
2. 课的基本部分（1）技能训练：分为四个小组，分别进行传球、投篮、运球和防守训练。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高训练效果。
（2）小组比赛：将学生分成两个队进行篮球比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 课的结束部分（1）总结讲评：教师对学生的训练情况进行讲评，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
（2）放松活动：组织学生进行轻松的篮球游戏，缓解运动疲劳。
五、教学策略1. 采用分组训练法，让学生在小组内相互学习、相互帮助，提高训练效果。
2. 运用比赛法，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞技水平。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在训练中得到提高。
六、教学评价1. 学生运动技能的提高：通过训练，观察学生在篮球运动中的技能水平是否有明显提高。
2. 团队协作意识的培养：评价学生在篮球比赛中的配合程度，看是否能够积极主动地为团队做出贡献。
3. 学生心理素质的提升：通过观察学生在训练和比赛中的表现，评价其自信心和抗压能力是否有所提高。
体育课教案优秀9篇
体育课教案优秀9篇体育的教案篇一活动目标：1、加强幼儿的走、跑、跳、双脚跳、单脚跳等基本动作。
2、探索报纸的多种玩法，提高创造能力和探索能力。
3、能与同伴友好合作，体验合作的愉快情感。
活动准备：1、许多废旧报纸，用报纸做的纸球（幼儿人手一个）2、写有数字的塑料筐（与幼儿组数相同），塑料筐若干。
3、录音机，音乐磁带。
活动过程：一、准备活动——纸球操。
——把幼儿带到操场，播放音乐，教师带领幼儿一起做有趣的纸球操。
——教师：今天的天气真好啊！我们来运动运动吧！纸球操：上肢运动——体侧运动——体转运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动。
二、启发观察，激发兴趣。
——自由尝试报纸的玩法。
教师：每个小朋友那一张报纸，想想可以怎么玩？——幼儿展示自己的玩法。
教师总结玩法：顶在头上向前走、把报纸贴在肚子前面向前跑、报纸放在地上跳过去等。
——幼儿再次尝试不同的玩法，迁移同伴经验。
——集体游戏，尝试主要的玩法——折一折，跳一跳。
1、先将报纸打开到较大，然后把报纸放在地上，双脚站在中间，听音乐向上跳，不能跳到报纸外面；再逐渐将报纸对折，使报纸变小，练习向上跳，较后只能用单脚原地向上跳；报纸越折越小，难度越来越大，比一比，看谁能够坚持不跳出圈外。
2、踩报纸：听着音乐自由的在场地上走来走去，当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。
没有踩到报纸的人要休息一下。
3、顶着报纸跑。
将报纸放在胸前向前跑，比一比谁的报纸不掉下来。
三、放松身体活动。
——教师：今天我们和报纸一起做游戏开不开心呀？那我们回去以后也可以喝爸爸妈妈一起玩这个游戏，现在我们来听听音乐放松一下自己的身体吧。
——听音乐，和幼儿一起做放松运动。
体育教学教案篇二活动目标：1.通过丢手绢的游戏，引导学生遵守游戏规则，锻炼学生的自我控制能力。
2.引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的学校生活。
3.把语文、数学等的知识融入到游戏中，让学生在锻炼身心的同时，巩固所学的知识。
初中生体育课堂引导技巧
初中生体育课堂引导技巧第一篇范文：初中生体育课堂引导技巧在当今的教育体系中，体育课程不仅有助于学生的身体健康，更是培养学生团队精神、竞争意识和坚韧不拔品质的重要途径。
针对初中生这一特殊年龄段，体育教师需运用恰当的引导技巧，充分调动学生的学习积极性，提高体育课堂教学质量。
本文将从以下几个方面探讨初中生体育课堂引导技巧。
一、了解学生特点，因材施教初中生正处于青春期，身体和心理都在发生显著变化。
这一阶段的学生具有好动、好奇心强、自尊心逐渐增强等特点。
因此，体育教师在教学过程中要充分了解学生特点，关注个体差异，因材施教。
1.对不同身体素质的学生制定不同难度的训练计划，使每个学生都能在体育课堂上找到适合自己的运动项目。
2.注重培养学生团队协作能力，通过分组练习、比赛等形式，使学生在互动中提高。
3.对运动技能较弱的学生给予更多关注和鼓励，帮助他们建立自信心，提高运动能力。
二、创设有趣的教学情境，激发学生兴趣兴趣是引导学生积极参与体育活动的内在动力。
体育教师应善于创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
1.结合学生喜好，引入时尚、热门的体育项目，如街舞、瑜伽等，吸引学生积极参与。
2.通过游戏、竞赛等形式，将体育技能训练与趣味性相结合，提高学生课堂参与度。
3.创设情境，让学生在模拟生活中运用所学体育技能，如模拟足球比赛、田径比赛等，使学生体验到体育的实用价值。
三、注重体育精神培养，塑造健全人格体育课程不仅要教授技能，更要关注学生体育精神的培养。
体育教师要在教学中渗透以下几点：1.培养学生遵守规则、尊重对手、团队合作等良好品质，使学生懂得在竞争中成长。
2.教育学生面对挫折和失败时要有正确的心态，鼓励学生勇于挑战自我，不断提高。
3.通过体育锻炼，培养学生坚韧不拔、勇往直前的精神，使学生在面对生活和学习中的困难时能够积极应对。
四、注重教学方法创新，提高课堂效果为了提高体育课堂教学效果，教师应不断探索和创新教学方法。
1.运用信息技术，如多媒体、网络等，为学生提供丰富的教学资源，拓宽学生视野。
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体育引导课
一、假期里你进行了哪些活动？
听听学生们在假期中的小故事。
二、新学期沈老师对大家的期望
上课一定要听指挥（听筒的小故事）
1、保护自己
体育课是要玩的快乐，快乐最基本的前提就是要保护好自己。
2、锻炼身体
为了更好的保护自己和帮助别人。
3、帮助别人
大部分的人能保护好自己已经很棒了，如果你有能力可以帮助别人，那就是别人心目中的小英雄。
三、上课要求
1、课前
2、课中
3、课后
四、我能行
五、我们为什么要上体育课？
可以有不喜欢的运动项目，但是如果你对这个项目有兴趣，那就把它玩好。
身体和心理都要健康。