实验三 用例建模
用例建模目标
用例建模目标
用例建模的目标是描述系统的功能需求，通过使用用例图、用例描述和用例之间的关系来定义系统的行为和功能。
具体来说，用例建模的目的是：
1. 确定系统的功能需求：通过分析业务场景和角色与系统的交互，识别系统的功能需求。
2. 描述系统的行为：用例描述了系统在特定场景下的行为，包括前置条件、后置条件和系统与角色的交互等。
3. 定义系统边界：用例建模可以帮助确定系统的边界，明确系统与外部实体（如用户、其他系统等）的交互。
4. 建立需求基线：通过用例建模，可以建立一个清晰的需求基线，为后续的开发和测试提供依据。
5. 沟通工具：用例建模使用图形化的方式描述系统功能，便于开发人员、测试人员和业务分析师等不同角色之间的沟通。
6. 评估和验证：通过评估用例的完整性、正确性和可行性，确保系统功能需求的准确性和完整性。
7. 驱动开发：用例可以作为开发过程中的重要输入，指导开发人员实现系统的功能。
8. 测试依据：测试人员可以根据用例编写测试用例，确保系统功能的正确性和可靠性。
总之，用例建模是一种有效的需求工程方法，可以帮助团队更好地理解和管理系统需求，确保开发出符合业务需求的软件产品。
UML建模实验报告02
UML建模实验报告02UML建模实验报告021.实验目的本实验的目的是通过实际项目案例，了解和掌握使用UML建模工具进行软件系统建模的过程和方法。
2.实验过程本次实验我们选择了一个简单的在线购物系统作为项目案例。
首先，我们进行了需求分析，确定了系统的功能和特性。
然后，我们进行了领域建模，识别出了系统的核心概念和实体。
接下来，我们进行了用例建模，识别出了系统的用例，并绘制了用例图。
然后，我们进行了行为建模，设计了系统的顺序图和活动图。
最后，我们进行了结构建模，设计了系统的类图和对象图。
3.实验结果通过本次实验，我们成功完成了在线购物系统的建模过程，并获得了以下结果：1)需求分析：我们确定了系统的功能和特性，包括用户登录、浏览商品、添加到购物车、下订单等。
2)领域建模：我们识别了系统的核心概念和实体，包括用户、商品、购物车、订单等，并绘制了类图。
3)用例建模：我们识别了系统的用例，并绘制了用例图，包括登录、浏览商品、添加到购物车、下订单等。
4)行为建模：我们设计了系统的顺序图和活动图，包括用户登录、浏览商品、添加到购物车、下订单等的流程和交互。
5)结构建模：我们设计了系统的类图和对象图，识别了系统的类和对象，包括用户、商品、购物车、订单等。
4.实验总结通过本次实验，我们深入了解和体验了使用UML建模工具进行软件系统建模的过程和方法。
我们发现UML建模工具可以很好地帮助我们理清系统的功能和特性，识别出系统的核心概念和实体，设计系统的用例、顺序图、活动图、类图和对象图。
通过建模过程，我们可以更加清晰地理解系统的需求和设计，并与团队成员进行有效的沟通和协作。
同时，我们也发现UML建模工具的使用需要一定的学习和实践，尤其是对于一些高级建模概念和技术的掌握。
因此，我们认为在今后的实践中，需要进一步学习和应用UML建模工具，以提高我们的建模能力和技术水平。
5.实验改进建议根据本次实验的经验和总结，我们提出以下改进建议：1)在实验前进行必要的学习和准备，了解UML建模工具的基本概念和使用方法，以充分发挥工具的功能和效能。
UML软件建模实验指导书
UML软件建模实验指导书计算机工程学院目录实验一UML用例图和类图 (3)实验二UML序列图和协作图 (29)实验三UML活动图的设计和实现 (42)实验四UML构件图和部署图 (53)实验一UML用例图和类图一、实验题目学校的网上选课系统的用例图和类图二、实验目的1、能够根据系统的功能分析系统的用例组成，正确确定用例图中的角色。
2、能够分析系统的用例、活动者以及它们之间的关系。
3、根据对系统的分析，准确确定相应的类，确定类的属性和操作，正确分析属性和操作的可继承性4、使用Rose软件能正确画出用例图，并说明每一个用例的事件流。
正确使用Rose软件定义类和类的关系和画出完整的类图。
三、实验要求1、根据需求文档确定每一个用例的名称、参与执行者(活动者)、前置条件、主事件流、辅事件流和后置事件流。
2、能从一类单一的对象中抽象出类的定义，并依据实际要求，设计类的属性和操作。
3、能对现实世界中的对象存在各种各样的关系，分析出这些关系，主要有：继承关系;类之间的关联。
并能在类图中反映这些关系。
四、实验内容学校的网上选课系统的用例图和类图的设计和实现五、用例图1、用例图设计实例介绍学校的网上选课系统的用例图的设计和实现2、需求学校的网上选课系统主要包括如下功能：管理员通过系统管理界面进入，建立本学期要开的各种课程、将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动和删除。
学生通过客户机浏览器，根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行三种操作：查询已选课程、选课以及付费。
同样，通过业务层，这些操作结果存入数据库中。
3、分析本系统涉及的用户包括管理员(Registrar)和学生(student)，他们是用例图中的活动者，他们的主要特征相似，都具有姓名和学号等信息，所以可以抽象出“基”活动者People，而Registrar和 Student则从People统一派生。
数据库管理系统是另外一个活动者。
4、事件流下面是系统中出现的一些事件流。
用例建模
参与者需要系统中获取哪些功能。即参与者要系统“做什么”。
参与者是否需要读取，产生，删除，修改或存储系统中的某种信息。
系统的状态改变时，是否通知参与者。
是否存在影响系统的外部事件。
系统需要什么样的输入，输出信息。
（2）用例在确定时需要注意的问题：
用例图中每个用例都必须有一个唯一的名字以区分其他用例。
每个用例的执行都独立于其他用例。
用例表示系统中所有对外部用户可见的行为。
用例不同于操作，用例可以在执行过程中持续接受或持续输出与参与者
交互的信息
2.用例描述通常有以下几个属性：
用例名称：每个用例都有唯一的用例名称每个用例名称只针对唯一的用例。
编号或标识符：对用例的唯一识别标识，可以使用字母或数字，可以省
谁来安装，维护和管理系统，保证系统正常运行。
系统控制的硬件设备有哪些。
系统需要与哪些其他系统进行交互。
在预定的时刻，是否有事件自动发生。
系统是否需要定期产生事件或结果。
系统如何获取信息。
二、实验过程记录：
图书管理系统用例图
对于图书管理系统，通过系统的分析我们可以得出该系统的功能可分为书
籍信息管理，借阅管理，管理员管理和读者管理等。可得参与者有图书信息管
管理员登录系统并管理书籍节约归还和统计书籍受损情况的功能；后台管理功
能；后台维护功能。
在借阅图书用例中，对其细化描述：图书管理员输入借书证信息；系统确
保读者的借书证有效；系统计算读者所借阅的图书数量是否超过规定数量；检
查读者是否有超期的借阅信息；图书管理员输入读者所借阅的图书信息；生成
新的借阅信息并保存；系统显示读者的所有借阅的图书信息；在归还图书用例
用例建模实验报告
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告（2012 —2013 学年第 2 学期）课程名称：软件工程开课实验室：信自楼445 2013 年5月17日一、实验目的：1) 掌握 UML 的用例建模的方法。
2) 实践用 UML 建立用例模型。
3）用PowerDesigner绘制电话订购系统用例图。
4) 熟悉使用PowerDesigner软件，绘制描述取款用例的活动图。
5）画其它图形来熟悉SybasePowerDesigner软件。
二、实验内容：了解用例建模相关知识，熟悉使用Power Designer，绘制活动图、用例图。
UML 用例模型（也称需求模型）用于描述的是外部执行者所理解的软件系统的功能，也即用户对系统的功能性需求。
用例模型由若干用例图组成。
一幅用例图包含的模型元素有系统、用例、执行者，以及它们之间（包括执行者与系统之间、用例之间）的相互关系。
其中用例代表系统的功能，执行者代表使用这些功能的用户。
用例经常被作为独立的单位进行需求获取、分析设计、实施、测试和部署。
但事实上，用例之间有一定的相关性，表现为涉及的对象相近和若干用例处于一个相关的业务流中。
这些相关的用例构成了结构设计时定义子系统的依据。
三、所用仪器微型计算机一台 SybasePowerDesigner15.1软件四、实验过程及截图：1、用例建模相关知识A.用例建模的步骤包括：1) 确定系统范围、用例和执行者；2) 描述用例；3) 用例分类、确定用例之间的关联；4) 建立用例图；5) 定义用例图的层次结构；6) 审核用例模型。
B．用例的文字描述应包括以下内容：1) 用例的目的（功能）；2) 该用例在什么情况下被哪个执行者启动执行；3) 用例与执行者之间交互哪些消息来通知对方作出决定；4) 交互的主消息流及因此被使用或修改的实体；5) 用例中可供选择的异常事件流；6) 用例结束标志：给执行者返回一个可识别的值。
2、电话订购系统用例图《》电话订购系统用例图（167）3、描述取款用例的活动图4、为了熟悉SybasePowerDesigner软件我还画了如下图形：（1）能结构图266功能结构图（2）数据流图（3）图书库存五、实验总结和分析：通过本次实验对用UML用例模型描述软件系统的功能性需求有了一定的了解，功能性需求是说有具体的完成的内容的需求。
用例建模法
用例建模法
用例建模是一种分析和设计软件系统的方法，它将系统看作一系列用例，每个用例描述了系统与用户之间的一个交互场景。
用例建模的步骤如下：
1. 确定系统的边界和参与者：确定系统与外部世界的交互范围，并确定参与系统的各种角色。
2. 鉴别用例：识别系统中的主要功能点和用户需求，每个功能点对应一个用例。
3. 描述用例：详细描述每个用例的功能特点，包括前置条件、主要场景、预置条件、异常场景等。
4. 绘制用例图：用例图是用例建模的核心图。
它通过图形的方式展示出各个用例之间的关系，包括参与者、用例和它们之间的关联关系。
5. 完善用例：根据需求分析的结果，不断完善用例的描述，使其更加准确和完整。
通过用例建模，可以清楚地了解系统的功能需求，识别系统中的主要功能点，帮助系统分析师和设计师更好地理解系统的需求，从而设计出更好的系统。
同时，用例建模也可以帮助开发人员和测试人员更好地理解系统的功能点，从而更好地开发和测试系统。
用例建模
38
与系统交互的Actor
Registrar Professor
Student Billing System
39
寻找用例
• Actors的行为决定了他们的需求
– – – – 注册管理员：管理和维护课程表 教师：请求学生名单 学生：维护自己的课程安排 计费系统：从注册系统获取费用信息
Maintain Curriculum
27
功能：
订票
1. 2. 3. 4.
传输/接收 电源/基站 输入输出（显示、键盘） 电话簿管理
顾客 查询车次 用户观点
。。。。。。
用例：
1. 2. 3. 4. 呼叫某人 接听电话 发送短消息 记住电话号码
顾客
处理订票
显示车次 系统观点
。。。。。。
28
！！！在用例描述中不要包 含GUI设计，因为用例是针对 需求的，而界面设计是“设 计”，不要把设计的东西放 进需求里。
A T M 取 款 用 例 描 述
1, 储户插卡；
2. ATM机提示输入用户口令； 3.储户输入口令； 4.ATM机口令验证通过，提示输入钱数； 5.储户输入钱数； 6.ATM机进行钱数有效性检查，提示操作成功，吐出 卡和钱；
24
7.储户取走卡和钱；
8.ATM机屏幕恢复为初始状态。 扩展点 4a. ATM机验证用户口令不通过 4a1. ATM机给出提示信息，并吐出信用卡； 4a2. 储户取出卡； 4a3. ATM机屏幕恢复为初始状态.
30
顾客
<<extend>>
签订汽车购买合同
签订保险单
顾客
<<extend>>
下载软件
UML与软件建模实验报告
UML与软件建模实验报告姓名：孙治民专业：计算机应用1201学号：20127542指导老师：李绘卓目录实验一：用例建模 (3)实验2 分析建模 (6)实验3 设计建模（1） (9)实验4 设计建模（2） (11)用例附件： (13)内容：用例建模、分析建模、设计建模（1）、设计建模（2）实验一：用例建模[ 实验目的] ·掌握客户需求分析的方法和步骤·了解以用例驱动的软件开发方法·识别并编写用例·掌握用Rose 进行用例建模的具体方法和步骤[ 实验内容] 要求学生根据周围的实际情况，自选一个小型应用项目，分析业务需求，识别并编写用例、绘制用例图以理解系统需求。
亦可采用教师指定的“企业综合信息管理系统”中的“进销存管理子系统”[ 实验原理和步骤] 建模原理：(1) 需求获取。
以任务和客户为中心，通过会议、面谈等手段对客户需求进行调研，获得系统目标、范围和功能要求的初步说明。
(2) 用例分析。
确定用例，同时采用分层思想，对用例的层次级别进行划分（高层用例、子系统级、用户目标级）（3）用例描述。
分层绘制用例图，撰写用例的文字描述（采用单栏格式）。
步骤：（1）需求获取。
自选题目，与相关客户、领域专家等反复商讨，获得系统目标、范围和功能要求的初步说明。
（也可采用教师指定的题目：“企业综合信息管理系统”中的“进销存管理子系统”，但要仔细研读“企业现状”、“系统目标、范围和功能要求”等文字说明）。
（2）用例分析。
确定系统范围和边界、确定参与者、确定用例。
（3）用例描述。
分层绘制用例图、描述用例。
画图原理：采用Rose 软件进行用例建模必须建立在完好的系统用例分析基础之上．只有做好系统用例分析，系统用例建模才能这到预期的效果。
步骤：（1）分层绘制用例图，每层采用“包”进行管理。
（2）以“企业综合信息管理系统” -> “进销存管理”子系统-> “销售管理”-> “合同管理” ->“收款单处理”为主线，完成附录2 中的操作过程（亦可选择“企业综合信息管理系统” -> “进销存管理”子系统-> “库存管理” -> “原材料出库” ->“领料单处理”主线）[ 实验结果][ 实验总结] ①各层用例图之间相互关联，对用例图画法和建立要清楚的熟悉操作信息流程，否则很容易搞混；②用例图的画法步骤不是很熟悉，对工具的使用陌生，不能正确的画出和表达用例，缺乏实践。
用例建模的步骤
用例建模的步骤嘿，咱今儿就来聊聊用例建模的那些事儿哈！你知道不，用例建模就像是搭积木，一块一块地拼出个精彩的模型来。
首先呢，咱得搞清楚需求，就像你要去旅行，得先知道自己想去哪儿，想看啥风景。
这一步可不能马虎，得瞪大了眼睛，竖起耳朵，把各种需求都搜罗过来。
然后呢，就是识别参与者啦！这就好比是找到一起搭积木的小伙伴，谁来跟咱一块儿玩这个游戏呀。
这些参与者可重要啦，他们会在这个模型里扮演各种角色呢。
接下来就是确定用例啦！这就像给每个小伙伴分配任务，你负责搭这个部分，他负责搭那个部分。
每个用例都代表着一个具体的功能或者活动。
再然后呀，就是描述用例啦！这可不能简单几笔带过，得详细地说说这个用例到底是咋回事儿，就像给小伙伴讲清楚他的任务该怎么做。
接着呢，要对用例进行排序。
这就像是给搭积木的步骤排个先后顺序，可不能乱了套。
再接下来，要检查用例模型。
这就好比搭完积木后，要看看有没有哪里不牢固，有没有缺块少角的。
最后，就是优化用例模型啦！把那些不合适的地方改一改，让这个模型更加完美。
你想想看，要是这每一步都没做好，那最后搭出来的模型能好看吗？能牢固吗？肯定不行呀！就好比盖房子，地基没打好，那房子能稳吗？咱再打个比方，用例建模就像做菜，需求就是食材，参与者就是厨师和食客，用例就是各种菜品，描述用例就是菜谱，排序就是做菜的先后步骤，检查就是尝尝味道对不对，优化就是调整口味让菜更好吃。
你说，这每一步是不是都很重要啊？所以啊，咱可得认真对待用例建模的每一个步骤，别马马虎虎的。
这可是关系到最后成果的好坏呢！咱可不能瞎糊弄，得用心去做，才能做出漂亮的用例模型来呀！你说是不是这个理儿呢？。
UML实验报告
中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称：UML面向对象分析与设计教程年级：专业：信息管理与信息系统学号：姓名：指导教师：实验地点：管理学院综合实验室2013 学年至 2014 学年度第 2 学期目录实验一 UML建模基础实验二用例图实验三 UML类图实验四对象图实验五包图实验六动态模型图实验（一） UML建模基础实验时间：实验目的1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。
3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
实验内容1.练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2.认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。
答：各种UML关系如下：分析与讨论1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。
答：统一建模语言（UML）是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言，也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。
UML作为一种模型语言，它使开发人员专注于建立产品的模型和结构，而不是选用什么程序语言和算法实现。
当模型建立之后，模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。
UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段，最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。
UML展现了一系列最佳工程实践，这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面，特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。
UML是一种功能强大的，面向对象的可视化系统分析的建模语言，它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程，建立更可靠，更完善的系统模型，从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解，以减少语义差异，保障分析的正确性。
指导教师批阅：实验（二）用例图实验时间：实验目的1.掌握用例的概念、UML用例图的组成、作用以及使用场合。
2.掌握用例与用例之间的各种关系。
3.用Rational Rose工具练习教材中的用例图。
软件工程实验报告
实验一：基于UML的用例模型试验实验目的：1、掌握使用visio绘制用例模型2、掌握Ration Rose绘制用例模型的方法实验内容：1、使用vise绘制用例模型2、使用Ration Rose绘制用例模型的方法实验步骤：1、使用Visio绘制用例模型（1）启动Visio中的UML模型绘制开始时需要新建一个文件存放用例模型，首先选择“开始” 一“程序” -Microsoft office visio 2003选项进入Visio启动页面，在“类别”选项区域中才、选择“软件”项：然后在“模板”选项区域中选择UML模型图，即可打开制作UML模型的全部对彖图集，Vise提供了关于制作UML模型所需要的全部图表，支持开发人员进行面向对彖的分析和设计工作。
（2）保存UML模型通过选择菜单File…Save选项或者单机工具栏的Save按钮，来保存系统模型，保存的文件类型是-VSdo(3)新建立用例图(4)建立用例中的角色(5)建立用例(6)建立角色与用例、用例与角色之间的联系(7)建立活动图2、使用Rational Rose绘制用例模型（1）Rational Rose 的启动：选择"开始"---"程序” ---Rational Software---Rational Rose Enterprise Edetion选项，弹出对话框。
这个对话框用来设置本次启动的初始动作，分为New （新建模型）Existing （打开现有模型）和Recent （最近打开模型）三个标签。
（2）新建用例图在Browser窗I I内的树形列表中选中UseCase包并右击，在弹出的快捷菜单中选择New一UseCase Diagram选项。
此时出现New Diagram用例图名称并允许修改，将NewDiagrain更名为“医疗器材管理系统用例图”双击Biowgram窗I I内树形列表中的“医疗器材管理系统用例图”，在Diagram窗I I中出现“Use CaseDiagiain： Use CaseView/医疗器材管理系统用例图”，可以在该窗1 1中绘制用例图。
软件建模实验报告
软件建模实验报告引言软件建模是指使用计算机辅助工具和技术来构建和描述现实世界的软件系统模型。
实验中，我们将使用一种基于UML的建模工具来实现软件建模，并通过一个具体案例来展示建模的步骤和过程。
实验目的本次实验的主要目的是让学生掌握软件建模的基本概念和方法，能够利用建模工具进行软件建模，并能够根据实际需求进行系统模型的设计和描述。
实验准备在进行实验之前，我们需要准备以下几个方面的内容： 1. 安装建模工具：在本次实验中，我们将使用X建模工具进行软件建模。
请从官方网站下载并安装该工具。
2. 学习建模工具的基本操作：在安装完成后，我们需要学习建模工具的基本操作，包括如何创建新的项目、如何添加类和关系、如何进行模型的导出和保存等。
实验步骤步骤一：需求分析首先，我们需要进行需求分析，明确系统的功能和特性。
在本次实验中，我们以一个图书管理系统为例进行建模。
系统主要包括以下功能：用户注册、图书查询、借阅图书、归还图书等。
步骤二：用例建模在需求分析完成后，我们需要进行用例建模。
用例是对系统功能的一种描述，可以帮助我们理解系统的行为和交互。
根据需求分析，我们可以得到多个用例，如注册用例、图书查询用例等。
在建模工具中，我们可以使用类图来表示用例和参与者之间的关系。
步骤三：类建模类建模是用于描述系统内部结构的一种建模方法。
在本次实验中，我们需要对系统中的各个类进行建模。
首先，可以根据需求分析得到一个初始的类列表，包括用户类、图书类、借还记录类等。
然后，我们可以根据类之间的关系，如继承、关联等，进一步完善类模型。
步骤四：状态建模在一些系统中，状态是非常重要的概念，需要进行专门的建模描述。
在本次实验中，我们可以考虑对图书的状态进行建模，如借出状态、可借状态等。
可以使用状态图来表示状态之间的转换和条件。
步骤五：序列建模序列建模用于描述系统中的交互过程和消息传递。
在本次实验中，我们可以使用序列图来描述用户和系统之间的交互过程。
实验3 包图、顺序图、活动图建模
实验三包图、顺序图、活动图建模一、实验目的1.熟悉包图的基本功能和建模方法；2.掌握UML交互图中的顺序图，了解它的组成元素和适用场合；3.能够准确识别活动图建模的系统元素，掌握控制流及对象流建模方法，并学会在活动图中添加泳道；二、实验要求1.学习使用Rational Rose绘制包图、顺序图、活动图；2.撰写实验报告，将创建的模型图全部整理到word文档中，同时在文档中对各个模型图配以文字解释；3.在下课前将实验报告文档提交至ftp服务器，文档名称为: 面向对象方法学实验3_学号_姓名三、实验内容1.包图建模：根据实验1、2中对“在线购物系统”的分析，使用Rational Rose进一步构建系统的包图，要求绘制出各个包内部的详细组成情况，以及包之间的关系；2.顺序图建模：下图1是在线购物系统的“编辑购物车”用例中的部分的类图。
其用例描述如下，请根据给出的类图，在下面的顺序图（图2）上画出“编辑购物车”用例内各个事件流（注意消息和类图中提供的方法保持一致）。
图1在线购物系统的“编辑购物车”用例中的部分的类图用例描述：基本事件流：⏹ 用户在Shopping Cart 页面上修改购物车中商品数量，然后单击Update 按钮。
系统存储新的数量，然后计算并显示该商品的新价格；⏹ 用户单击Continue Shopping 按钮。
系统将控制权返回给浏览商品用例。
扩展事件流：⏹ 用户将商品数量改为0，则系统从购物车中删除该商品；⏹ 用户点击Delete 按钮，系统从购物车中删除该商品；⏹ 用户点击Check Out 按钮，系统将控制权转到结账用例；⏹ 用户点击Clear Cart 按钮，系统将购物车内所有商品删除。
图2顺序图3. 活动图建模：在实验1中用例建模基础上，使用活动图对于“在线购物系统”系统中各主要用例进行动态行为建模。
在绘制活动图时，基本的操作步骤如下：① 创建活动图；② 添加动作，完成动作建模；③添加其他结点及控制流，完成控制流建模；④添加对象及对象流，完成对象流建模；⑤添加泳道；⑥检查活动图，并进行细化整理。
《可视化建模与UML》实验1-5指导教案
可视化建模与UML实验指导井大电信学院2015.03目录实验一常用建模软件 (3)实验二需求定义与陈述 (4)实验三用例建模 (8)实验四类图（与对象图）建模 (10)实验五 UML静态模型分析 (11)实验六交互建模（顺序图与协作图） (14)实验七行为建模（状态图和活动图） (16)实验八* 构件图和部署图建模 (20)实验九* 交互概述图 (22)实验十* 设计建模实例与分析 (27)实验十一* 数据库建模实例与分析 (29)实验一常用建模软件的使用【实验目的】1.熟悉常用UML建模工具。
2.熟练掌握Rational Rose的基本操作3.掌握UML规则和相关机制。
4.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
【实验性质】验证性实验【实验环境要求】Pentium II以上微机，Windows2000以上操作系统，Rational Rose2003，Microsoft Visio,网络。
【实验内容和步骤】一、安装Rational Rose2003或其它任意一种UML建模工具。
本项内容实验者根据情况选择并在实验课外完成。
二、练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。
【分析与讨论】1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。
2.比较不同建模工具。
【实验导读】关于Rational Rose2003的安装。
Rational Rose的安装比较麻烦，通过安装Rational Rose2003，并在安装过程中，发现一些问题，解决和理解它。
Rational Rose的建模环境：Rose是个菜单驱动应用程序，用工具栏帮助使用常用特性。
Rose支持九种不同类型的UML图：User Case图，CLASS图，Activity图，Sequence图，Collaboration图，Class图，Statechart图.Component图和Deployment图。
实验三 传统软件工程的需求分析建模 (修复的)
本科实验报告课程名称：软件工程实验项目：实验室设备管理系统实验地点：逸夫楼504专业班级：软件工程1128班学号： **********学生姓名：**开发人员：李璞指导教师：**2013年 5 月实验室设备管理系统一、系统的基本内容和要求1.某大学每学年都需要对实验室设备使用情况进行统计、更新。
其中：（1）对于已彻底损坏的实验设备做报废处理，同时详细记录有关信息。
（2）对于有严重问题（故障）的需要及时修理，并记录修理日期、设备名、编号、修理厂家、修理费用、责任人等。
（3）对于急需使用但实验室目前又缺乏的设备，需以“申请表”的形式送交上级领导请求批准购买。
新设备购入后要立即进行设备登记（包括类别、设备名、编号、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、保质期和经办人等信息），同时更新申请表的内容。
（4）随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询，要求能够按类别和时间段等条件进行查询。
2．技术要求及限制条件（1）所有工作由专门人员负责完成，其他人不得任意使用。
（2）每件设备在做入库登记时均由系统按类别加自动顺序号编号，形成设备号；设备报废时要及时修改相应的设备记录，且有领导认可。
（3）本系统的数据存储至少包括：设备记录、修理记录、报废记录、申请购买记录。
（4）本系统的输入项至少包括：新设备信息、修理信息、申请购买信息、具体查询统计要求。
（5）本系统的输出项至少包括：设备购买申请表、修理/报废设备资金统计表。
二、系统的可行性研究1.技术的可行性一个完备的实验设备管理系统应当具有一下优势：方便校领导查询实验设备的使用情况，节约时间，可以提高系统的效率和准确率。
为了适应新形式的发展，我做了这个初步的设计，希望它能在查询实验设备时发挥高效，便捷的作用。
把系统管理员从繁琐的工作中解脱出来。
2.经济的可行性经济的可行性主要依据成本/效益分析，该系统的目标是以最小的成本，在最短的时间内完成实验设备管理系统的开发。
用例建模法
用例建模法用例建模法是一种常用的需求分析方法，通过描述系统与外部参与者之间的交互，帮助我们理解系统功能与行为。
在这种方法中，我们考虑系统能够提供给参与者的不同用例或场景，并描述了参与者与系统之间的交互。
以下是用例建模法的相关参考内容。
1. 用例建模的基本概念：用例：用例是一个有序的事件序列，用于描述参与者与系统之间的交互。
参与者：参与者是与系统进行交互的外部实体。
它可以是一个人、一个组织或另一个系统。
系统边界：系统边界是用于定义系统与外部参与者之间的界限。
主要成功场景：主要成功场景是该用例的典型执行路径，描述了系统如何响应参与者的请求并达到预期结果。
2. 用例建模的过程：(1) 识别参与者：确定系统的外部参与者，并理解他们对系统的期望。
(2) 确定用例：识别系统能够为参与者提供的用例或场景，并描述其目标和预期结果。
(3) 建立参与者与用例之间的关系：描述参与者与用例之间的交互方式和角色。
(4) 确定用例间的关系：通过识别用例间的相互作用和依赖关系来整理用例。
3. 用例建模的优点：(1) 用例建模通过描述用例和参与者之间的交互，帮助人们理解系统的需求和功能。
(2) 用例建模提供了一种可视化表示方法，使得分析和理解需求更容易。
(3) 用例建模强调用户的角色，有助于设计出更加用户友好的系统。
(4) 用例建模可以帮助团队成员进行有效的沟通和协作。
4. 用例建模的步骤：(1) 确定系统的边界：定义系统与外部参与者之间的边界。
(2) 识别参与者：确定与系统进行交互的外部参与者，并描述他们的期望和角色。
(3) 识别用例：确定系统需要提供的用例或场景，并描述它们的目标和预期结果。
(4) 建立参与者与用例之间的关系：描述参与者与用例之间的交互方式和角色。
(5) 确定用例间的关系：识别用例之间的相互作用和依赖关系。
以上是用例建模法的相关参考内容。
用例建模是一种常用的需求分析方法，通过描述系统与外部参与者之间的交互，帮助我们理解系统功能与行为。
rational rose实验报告
rational rose实验报告Rational Rose实验报告引言：Rational Rose是一种流行的软件工程工具，广泛应用于软件开发过程中的需求分析、设计和测试阶段。
本实验报告将介绍Rational Rose的基本概念、使用方法以及实验过程中的心得体会。
一、Rational Rose简介Rational Rose是IBM公司开发的一款面向对象的软件开发工具，它提供了一套完整的UML建模工具，能够帮助开发人员快速、高效地进行软件开发。
Rational Rose的主要功能包括：用例建模、类图建模、活动图建模、时序图建模等。
通过使用Rational Rose，开发人员可以更好地理解和沟通软件系统的需求和设计。
二、Rational Rose的使用方法1. 安装和配置：首先，需要下载并安装Rational Rose软件。
安装完成后，根据实际需求进行配置，例如选择适合的编程语言和版本。
2. 创建项目：在Rational Rose中，一个项目代表一个软件系统。
通过选择“新建项目”并指定项目名称和存储路径，可以创建一个新的项目。
3. 用例建模：用例图是Rational Rose中最常用的建模工具之一。
通过用例图，可以描述软件系统的各种功能和用户之间的交互。
在Rational Rose中，可以通过拖拽和连接不同的图形元素来创建用例图。
4. 类图建模：类图是Rational Rose中用于描述软件系统中各个类及其之间关系的工具。
在类图中，可以定义类的属性、方法和关联关系等。
通过RationalRose提供的界面，可以方便地创建和编辑类图。
5. 活动图建模：活动图是Rational Rose中用于描述软件系统中各个活动和活动之间流程的工具。
活动图可以帮助开发人员更好地理解和设计软件系统的业务流程。
通过Rational Rose提供的活动图编辑器，可以创建和编辑活动图。
6. 时序图建模：时序图是Rational Rose中用于描述软件系统中各个对象之间交互的工具。
用例模型
实验二用例模型一、实验目的1．熟悉用例图的基本功能和使用方法。
2．掌握如何使用建模工具绘制用例图方法。
二、实验器材1．计算机一台。
2．Rational Rose 工具软件。
三、实验内容在系统开发的分析阶段，用户对系统的使用方式直接决定了系统的设计方式与构建方式。
所以从用户观点出发，对帮助分析人员理解用户需求，建立可用、有用的系统是十分关键的。
从用户的观点出发对系统建立模型就是用例模型要完成的任务，因此用例建模通常称为需求建模。
在UML中，一个用例模型由若干个用例图（Use Case Diagram）描述。
用例图是显示一组参与者、用例以及它们之间关系的图。
参与者1. 系统边界（System Boundary）系统边界指一个软件系统能够处理的整个问题空间的范围。
一个软件系统不可能处理所有问题，开发人员必须得给系统定义问题空间的范围。
哪些是这个软件可以处理的，哪些则是这个软件不能处理的，也就是项目管理中所说的项目范围。
在UML中，系统边界用方框表示，或者省略不做表示。
2. 参与者（Actor）参与者指的是存在于系统之外，透过系统边界与系统进行有意义交互的任何事物。
参与者可以是一个人，一个其他的系统或一部机器，甚至可以是时间，如图3.2所示。
举例来说，比如在“自动售货系统”中，系统有售货、供货、提取销售款等功能，其中启动售货功能的是人，那么人就是参与者；又如“图书管理系统”可能需要和其他应用系统发生联系，比方说可能通过“学生管理系统”验证读者是否为在校学生，那么这里的“学生管理系统”就是一个参与者，只不过该参与者不是具体的一个人，而是另外的一个系统；与一个系统进行交互的人或其他的系统可以是参与者，与系统进行通信的硬件设备也可以是参与者，例如在“自动售货系统”中，顾客购买货品时，最终是货品分配器将货品传送至出货口以便用户提取，此时货品分配器作为硬件设备也就成为了该系统的参与者之一；再如“图书管理系统”中如果读者到期没有归还图书，则读者进入系统时会有“未还书提示”功能，此处时间也就成为参与者，也就是说当经过一定时间后系统中的“未还书提示”事件就会发生。
实验三利用Visio进行用例建模
10
练习与考核
练习（20%） 旅店管理系统的用例图（40%） 旅店管理系统的用例规约（30%） 实验报告（10%）
实验目的、实验步骤等基本内容 实验图 心得体会
实验三
利用Visio进行用例建模
1.
2. 3. 4. 5.
实验目的
实验内容和基本要求 实验重点和难点 实验环境 实验步骤
实验三
Байду номын сангаас
利用Visio进行用例建模
实验目的
1.学习Visio工具绘制UML图
2.通过绘制UML图加深理解UML
3.学习利用UML进行面向对象用例建模
实验三 利用Visio进行用例建模
1.
2.
实验任务和基本要求
熟悉Visio的基本功能和使用方法；
运用Visio进行“旅店管理系统”用例建模。
实验重点和难点
运用Visio工具画出系统的用例模型
实验环境
一个装有 Visio软件的计算机。
实验三 利用Visio进行用例建模
实验步骤
• • • • • •
熟悉Visio应用程序界面 Visio模型 学会使用浏览器 学会画模型图 演示Visio的使用 画出旅店管理系统的用例图
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用例规约：记录时间(续)
正常事件流： 1.雇员查看当前时间之前输入的数据； 2.雇员从已有的支付号码中选择一个，这些收费代码是按客 户和项目组织的； 3.雇员从当前的时间段选择一个日期； 4.雇员输入以正整数表示的工时； 5.系统在视图中显示这个数据，并在以后的视图中看到这个 数据。 备选事件流1：雇员更改他的时间 1.雇员查看当前时间之前输入的数据； 2.雇员选择一个已有的条目； 3.雇员改变工时； 4.在视图中更新这个信息，并在以后的视图中都可以看到。
实验三 利用UML进行“4+1”视图系统建模
软件系统设计与体系结构实验报告2016-2017学年第一学期软件学院指导老师：张俊楷实验名称：“4+1”视图系统建模实验日期： 2016-11-2班级：学号：姓名：要求：班级、学号、姓名不能打印，必须手写。
否则，实验报告作废一．实验目的和要求通过对实际案例进行软件设计来掌握软件体系架构模式的选择应用以及典型4+1视图软件架构设计方法的应用，并能熟练掌握如何利用Rational Rose软件进行软件架构设计。
二．实验内容和步骤１、根据“学生选课系统”需求描述，利用“4+1”视图建模方法进行软件体系结构设计。
２、“学生选课系统”需求描述：管理员通过系统管理界面进入，建立本学期要开设的各门课程，将课程信息保存到数据库中，并可以对课程进行一定的改动和删除操作。
学生通过浏览器可以查询已选课程信息并进行选课，教师可以选择所要上的课程并提交所选课程的成绩。
管理员同时负责维护各项信息。
以上信息统一保存到数据库中。
1.选课系统场景建模场景视图：场景视图关注案例描述，即对案软件需求的功能描述和非功能描述；对应于UML建模中的用例建模。
2.选课系统逻辑视图逻辑视图：逻辑视图对应于功能需求，设计满足功能需求的架构。
逻辑视图关注功能，不仅包括用户可见的功能，还包括为实现用户功能而必须提供的"辅助功能模块"；它们可能是逻辑层、功能模块等。
3.系统开发视图开发视图对应于开发期质量属性，设计满足开发期质量属性的架构，包括扩展性、可重用性、可移植性、易理解性和易测试性等。
开发视图关注程序包，不仅包括要编写的源程序，还包括可以直接使用的第三方SDK和现成框架、类库，以及开发的系统将运行于其上的系统软件或中间件。
开发视图和逻辑视图之间可能存在一定的映射关系：比如逻辑层一般会映射到多个程序包等。
软件架构的开发视图应当为开发人员提供切实的指导。
任何影响全局的设计决策都应由架构设计来完成，这些决策如果"漏"到了后边，最终到了大规模并行开发阶段才发现，可能造成"程序员碰头儿临时决定"的情况大量出现，软件质量必然将下降甚至导致项目失败。
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实验三用例建模1．实验类型
设计性实验。
2．实验目的
⑴掌握use case建模过程
⑵掌握use case 之间的关系
⑶掌握如何进行use case描述
3．实验内容与要求
1.完成“测试能力目标”题目.
2.完成实验任务后，将文件以学号命名，提交到Ftp
练习（一）
1. 什么是用例图？用例图的构成要素有哪些？
2. 建立用例图应遵循怎样的步骤？
3. 如图3.1所示为“超市系统”设计的用例图，该系统的参与者有：( )。
A. Clerk, Manager
B. Clerk, Manager, Customer
C. Clerk, Manager, Bank network
D. Clerk, Manager, Bank network, Customer
图3.1 “超市系统”用例图
4. 下列关于使用用例的目的，不正确的说法是：( )。
A. 确定系统应该具备哪些功能
B. 为系统的功能提供清晰一致的描述，方便开发人员传递系统的需求
C. 为系统验证工作奠定基础
D. 能够减少程序员的编码工作量，从而提高开发效率
5. 根据表3.2列举的信息，借助Rational Rose工具绘制“手机系统”的参与者和相关用例。
表3.2 “手机系统”相关信息
6. 识别“Email 客户端”（如：outlook express ）软件系统中的参与者和用例，需求描述如下：A 在北京发送邮件给上海的B ，系统提醒B “您有新邮件”，B 接收邮件。
借助Rational Rose 工具，设计并绘制出相关参与者和用例图示。
7. 借助Rational Rose 工具，绘制“航班售票系统”的参与者和用例。
参与者为旅客（ Passenger ），用例为订票（ Order ）和查看今日航班（ Search TodayFlight ）。
练习（二）
1. 用例之间有不同的关系，下列哪个不是它们之间可能的关系（ ）。
A. 泛化（
Generalization ）
B. 扩展（Extension ）
C. 包含（Inclusion ）
D. 聚合（Aggregation ）
图 3.3 系统用例
2. 用例用来描述系统在对事件做出响应时所采取的行为。
用例之间是具有相关性的。
在一个“订单输入子系统”中，创建新订单和更新订单都需要核查用户账号是否正确。
那么，用例“创建新订单”、“更新订单”与用例“检查客户账号”之间是（）关系。
A. 包含
B. 扩展
C. 分类（Classification）
D. 泛化
3. 用例从用户角度描述系统的行为。
用例之间可以存在一定的关系。
假设在“图书管理系统”用例模型中，所有用户使用系统之前必须通过“身份验证”，“身份验证”可以有“密码验证”和“智能卡验证”两种方式，则“身份验证”与“密码验证”和“智能卡验证”之间是（）关系。
A. 关联
B. 包含
C. 扩展
D. 泛化
4. 在“成绩管理系统”中，“查询成绩”和“网上查询成绩”用例之间为（）关系；“输入成绩”和“登录系统”用例之间为（）关系；“修改成绩”和“输入成绩”用例之间为（）关系。
A. 关联
B. 包含
C. 扩展
D. 泛化
5. 某电话公司决定开发一个管理所有客户信息的交互式的网络系统，系统功能需求描述如下。
（1）浏览客户信息：任何使用Internet的网络用户都可以浏览电话公司所有的客户信息（包括姓名、住址、电话号码等）。
（2）登录：电话公司授予每个客户一个账号。
拥有授权账号的客户，可以使用系统提供的页面设置个人密码，并使用该账号和密码向系统注册。
（3）修改个人信息：客户向系统注册后，可以发送电子邮件或者使用系统提供的页面，对个人信息进行修改。
（4）删除客户信息：只有公司管理人员才能够删除不再接受公司服务的客户的信息。
在需求分析阶段，采用用例图描述系统功能需求，如下图3.34所示，请指出图中的A，B，C和D分别是哪个用例？
6. 根据以下“汽车租赁系统”的需求描述，借助Rational Rose 工具绘制系统用例图。
用户可以通过不同的方式（包括电话、前台、网上）提出预订车辆申请；基层工作人员可以处理客户预定、客户取车、客户还车等业务，并保存客户相应历史记录；技术人员可以填写检修服务记录、保存检修结果。
7. 在线售票订位系统中，客户（一般客户/企业客户）可以建立在线订位销售事件、事件确认、执行在线信用卡付费、个人或团体账户修改和管理；系统操作者可以建立在线销售定位事件、查询目前销售订位状况；系统设计维护者可以建立在线售票定位事件、查询目前销售定位情况、在线系统维护功能和系统环境设置。
根据以上描述，请分析出该系统的参与者和用例，并利用Rational Rose 工具绘制出需求用例模型。
8. 根据下面的陈述，分析出系统参与者和用例，并利用Rational Rose 绘制用例图。
在医生的办公室里接待员、护士和医生使用病人记录和计划安排系统。
当病人第一次来这里看病时，接待员使用该系统来输入病人信息，并且安排所有的预约。
护士使用系统来跟踪病人每次看病的结果并输入护理病人的信息，如医疗和诊断。
护士也可以访问这些信息以打印病人诊断结果或病人看病历史。
医生主要用这个系统来查看病人的病史，偶尔也输入病人的医疗信息，但通常医生让护士输入这些信息。
9. 通过回答下列提示问题，获取ATM 自动取款系统中的参与者、用例、关系，并利用Rational Rose 工具绘制ATM 系统的用例图。
图3.4 客户管理系统用例图
（1）谁使用ATM 系统的取款功能？
（2）谁使用ATM 系统的支持以完成日常工作任务？
（3）谁对ATM 系统的运行结果感兴趣？
（4）谁来维护、管理并保持ATM 系统的正常运行？
（5）ATM 系统需要和哪些系统进行交互？
（6）ATM 系统需要处理哪些设备？
10. 根据下面图3.5所示的结账系统用例图，描述出其中涉及到的参与者、用例以及相互关系。
11、有一个爱书之人，家里各类书籍已过千册，. 平时又时常有朋友外借，因此需要一个个人图书管理系统。
该系统应该能够将书籍的 基本信息按计算机、非计算机分类建档，实现按书名、作者类别、出版社等关键字的组合查询功能。
在使用系统录入新书籍时，系统会自动按规则生成书号，以修改信息，但不能删除记录。
该系统还应该对书籍的外借情况进行记录，可对外借情况查询、打印。
另外还希望能够对书籍的购买金额、册数按特定时限进行统计。
根据以上需求说明，绘制用例图如下，给出新增书籍信息的用例描述。
图3.5 结账系统用例图。