实验小学教学楼设计毕业设计
毕业设计不会做怎么办
毕业设计不会做怎么办【篇一：毕业设计不会做,抄也要讲究方法】作为一个已经毕业了的大学生，在做毕业设计的过程中，无论是设计成果的研究还是毕业论文的撰写，不可回避的一个问题就是抄袭。
作为一个过来人，我想说的是，做毕业设计难免会有抄袭的现象，但是一定要掌握方法，千万不要盲目的抄完了事，那样做是非常危险的。
有的同学看都不看就抄到论文上去了，有的同学拿着别人做完的东西都不研究一下就参加答辩去了。
我就听过一个活生生、血淋淋的例子——老师问：“你这段代码是什么意思？”答：“我不知道。
”老师又问下一段代码，又不知道，老师问：“这是你做的吗？”答：“不是，老师给的。
”其结果可想而知了。
你们想想，那些东西都是往届毕业生做出来的，老师们能看不出来吗？掩耳盗铃，自欺欺人，大家都是成年人，我想不用多说了吧。
大家在完成毕业设计的过程中肯定会遇到各种各样的现实性困难，成果做不出来了怎么办?论文写不出来了怎么办？外文文献不会翻译怎么办？其实这都好办，世界上再难的技术也是人做出来，没有成果就找个现成的东西；论文写不出来就多看几本书，多引用书里的内容；外文水平不高就用翻译软件。
总之一句话，你有张良计，我有过墙梯，物竟天择，适者生存。
外文文献翻译【篇二：如何做好毕业设计】如何做好毕业设计毕业设计是学生在校的最后学习阶段，是实现培养目标的重要教学环节。
毕业设计在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
同时，毕业设计的质量也是衡量教学水平，学生毕业和学位资格的重要依据。
在毕业设计的过程中，增强了学生对信息管理工作的认识，掌握信息处理的方法，进行编制技术文件等基本技能的训练，使之具有一定程度的实际工作能力。
还能使学生掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力。
促使学生学习和获取新知识，掌握自我学习的能力。
毕业论文设计研究思路研究方法技术路线和实施步骤
毕业论文研究思绪、研究方法、技术路线和实行环节1.研究什么？——如何拟定研究课题一切科学研究始于问题——问题即课题；教学即研究（掌握方法很重要, 否则就不是研究）；进步与成果即成长。
教育科研课题重要来源于两大方面:A．实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题, 教育教学实践自身存在的问题。
教育教学与其外部的矛盾（教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展）。
B. 理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点（例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程）2.如何进行研究课题的论证？我们既然已选定了一个课题, 我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。
了解这个课题目前在国外、国内的研究情况, 涉及研究已取得的成果和存在的问题, 了解这一课题所属的理论体系等等。
对课题的全面了解, 可以使我们在研究过程中少走弯路, 确立研究的主攻方向, 这就是我们常说的: “知己知彼, 百战百胜”。
如何对一个课题进行论证呢？论证一个课题重要是弄清如下几个问题:A. 所要研究的问题是什么性质和类型的问题？B. 要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？）C. 要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？D. 要研究的问题所应具有的条件分析。
E. 课题研究的策略和环节如何？F. 课题研究的成果及其表现形式有哪些？3.教育课题研究的基本方法有:⑴ 观测法⑵ 调查法⑶ 测验法⑷行动研究法⑸ 文献法⑹ 经验总结法⑺ 个案研究法⑻ 案例研究法⑼实验法（在一个课题研究过程中, 根据不同的研究目的和规定, 往往会用到两种以上方法）3.1 观测法：为了了解事实真相, 从而发现某种现象的本质和规律。
观测法的环节: 观测法的实行分为以下三个环节,环节之一就是进行观测研究的设计,此环节可分为如下几个方面:3.1.1 作大略调查和试探性观测。
小学毕业典礼的策划方案(通用12篇)
小学毕业典礼的策划方案(通用12篇)小学毕业典礼的策划方案1一、活动目的1、六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼，表达毕业生对母校老师的感谢之情。
2、通过毕业典礼，对学生进行一次感恩的教育，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进！二、活动主题__区__小学届学生毕业典礼。
三、时间__月__日8：00。
四、地点学校报告厅。
五、参加人员中层以上领导、六年级任课老师、学生。
六、活动议程1、校长致辞。
（不超过3分钟）2、__班诗朗诵《我的夏天，我的梦》。
3、班主任寄语：__老师。
4、器乐联奏：__。
5、学生代表发言：__。
6、班英语短剧__。
7、表彰。
（1）杨校长宣读全面发展学生名单。
（2）秦校长宣读优秀学生和学习积极分子名单。
（3）钮校长宣读孝雅小标兵和诚信小标兵名单。
8、__班小合唱《闪亮全世界》。
9、全体合唱《感恩的心》。
七、注意事项1、席位卡：__；活动落实：__。
2、座位安排：__。
3、主持人：__；指导：__。
4、摄影、新闻：__。
5、音响：__。
6、各班提前5分钟到达指定地点。
7、后勤准备：__。
小学毕业典礼的策划方案2一、活动背景意义：六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。
此外，通过毕业典礼，还将对学生进行一次感恩的教育，并教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进!二、活动主题：梦想在这里启航三、活动时间：x月23(星期日)下午2：00—3：30四、活动地点：二楼阶梯教室五、参加人员：学校领导、六年级全体教师、六年级学生和部分家长。
六、活动准备：1、场地设计：背景、横幅、鲜花25束、主席台台牌(总务处)2、摄像、音响、投影(__老师)3、毕业感言。
每个班选1名同学，脱稿说一段毕业感言(各班主任)4、诗歌朗诵(__老师负责)5、制作学生小学生活回顾片(__负责)6、选拔好主持人(__负责)7、六年级23名学生献花。
毕业设计(论文)参考题目
2012 届计算机科学技术学院毕业生毕业论文参考题目、计算机类1、某高职院校学生学籍管理系统；2、本校图书馆管理系统的设计与实现；3、多媒体课件开发与研究；4、某门课试题库的设计与实现；5、某门课程网上考试系统的实现；6、软件测试高效率的探讨；7、多媒体技术在教学中的应用及研究；8、连连看游戏程序的设计；9、高职院校计算机专业课程的设计与分析；10、基于FALSH的多媒体课件的设计与开发；11 、餐饮管理系统12、学生信息管理系统13、个人资料编辑器14、教师档案管理系统15、人事信息管理系统16、超市销售管理系统17、ASP069考试报名信息处理系统18、VB模拟ATM机系统19、VB扫雷游戏的设计与开发20、学校校园BBS的设计与实现21、用计算机程序制作三维立体画22、在微机上模拟电器控制线路的工作过程.23、简单的无纸考试系统。
24、基于PDF文档的网络学习资源建设25、用VB构键In ternet 的应用26、计算机自动出卷系统.27、餐饮管理系统.28、基于web的教学辅助网站.29、IC 卡管理系统30、Java 游戏设计打飞机程序31、JSP学生学籍管理系统32、基于C/S 模式的校园田径动动会管理系统33、基于C/S 模式的物流管理系统34、浅谈基于组件的客户活动管理系统35、计算机动态网页的制作36、企业人事信息系统的应用37、基于Client/Server 数据完整性约束的实现技术38、程序设计网站的设计与实现39、小型企业网站的设计与实现40、校园网站的设计与实现小型网上商城的设计与实现 基于CMS 的信息发布网站基于web 的压力测试 黑盒测试的测试用例设计方法 软件测试技术及其自动化 从视觉文化的角度分析软件界面设计 WEB 界面的设计与规划基于UML 的仓库信息系统建模 商场管理系统， 对国内网络电子商务平台现状的思考 教学互动网的设计与实现 局域网络最优化分析 仓库管理系统进销存管理 园区网的组建 校园网教学平台架构 . 书市交易平台建设 . 校园流媒体教学网组建 企业信息网架构 产品交易平台架构 . 基于web 企业办公信息建设 题目：个人电脑的安全风险及对策 说明： 1、 分析个人电脑的安全隐患及不安全因素（即常见的安全风险） ； 2、 介绍个人电脑的安全概念和一些基本的安全设置； 3、 介绍个人电脑避免恶意入侵的防范措施及手段。
小学stem教学设计案例十二篇
小学stem教学设计案例十二篇篇1：基于stem教学实践之鸡蛋保护器教学设计基于stem教学实践之鸡蛋保护器教学设计前言：如今 Stem教育理念正走向深处，科学、数学、技术、工程几门课程的融会利用，这是解决生活问题的必要手段。
而基于stem教育理念下的教学活动，应该包含其基本理念，同时也应该兼备人文、艺术等基本思想，为学生未来的创新设计奠定基础，这就是教学活动的重要目标。
那，选择怎样的活动内容合适呢？我们该怎样进行教学？有效的Stem教育应该是怎样的呢？Stem教育是为学生的解决问题奠基的，因此我认为Stem教育应该从真实情景开始，从真实问题开始，从解决问题或者是做得更好方面展开活动。
Stem教育应该遵循做中学理念，让学生在主动参与中利用Stem教育以及相关素养来解决问题，通过一系列有序有效的活动来培养学生的Stem素养。
我认为活动项目选择应该有Stem特点，同时应该是学生乐于参与，有一定的活动意义的，或者需要学生从设计构思、尝试制作、反思设计、再改善再设计的过程，这也是创新设计的重要内容。
鸡蛋保护器虽然已经有很多学校开展过，但作为学生活动，还是有很强的开展意义的。
首先鸡蛋保护器有较强的科学意义，如月球登陆、安全降落、重力加速度、缓冲等原理。
鸡蛋保护器的设计方案很多，材料可以因地制宜，制作难度也适合。
其中的Stem思想较多，因此是值得开展的Stem教育活动。
鸡蛋保护器的`拓展教学，为了将活动做到深处，因此设想用每周两节课的拓展课连续上三次。
鸡蛋保护器的制作首先是学生不断修正的过程，又是一次比赛活动。
第一次：侧重于方案设计，交流修正，布置回家制作。
第二次：展示各自的作品，大家来猜一猜，实际测试，分析原因，再次设计，再回家制作。
第三次：展示作品，猜一猜，实际测试，分析原因，比一比评一评。
教学目标：1.通过做中学，让学生主动参与整个活动，侧重于在体验中调动学生的积极性，培养学生解决问题的能力。
2.活动主要从鸡蛋保护器的问题思考，设计交流，修正设计，制作测试，再修正，再设计，再制作的过程，遵循一般性创新制作的基本流程，以贴近生活实际。
毕业设计方案模板6篇
毕业设计方案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毕业设计演讲稿
毕业设计演讲稿•相关推荐毕业设计演讲稿（精选16篇）演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编整理的毕业设计演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
毕业设计演讲稿篇1尊敬的各位老师：您们好！我叫xxx，学号是xx，我论文的题目是《信息技术与小学科学教学的整合》，我的论文指导老师是孙xx老师，下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：飞速发展的信息技术正在引起社会的深刻变革，已经到来的信息时代迫切要求教育进行改革，教育技术已成为教育改革的制高点和突破口。
《国家基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
”这为信息技术在学科教学中的运用以及信息技术与学科教学的整合指明了方向。
信息技术与学科教学相结合就是以学科知识作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到学科教学中去。
小学科学课程标准指出：在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用现代教育技术。
信息技术与小学科学整合可以丰富学习的资源，学习的形式更加多样，学习的安排更加灵活，将更加有利揭示教学重点，突破教学难点。
有利于加强教学的直观性，使知识、能力、兴趣融为一体。
易于学生接受，有利于激发学生的学习积极性，培养他们学科学的能力。
因此，对信息技术与小学科学教学的整合进行研究，能为对小学科学教学提供参考，为更有效地培养学生的科学素养提供事实和理论依据。
随着信息技术的发展，信息技术与小学教学整合已经成为社会与时代发展的必然趋势。
信息技术与学科教学整合也取得了一定的成果，但研究者主要关注信息技术与小学语文、数学、英语教学的整合研究。
小学毕业典礼策划方案(15篇)
小学毕业典礼策划方案(15篇)小学毕业典礼策划方案1一、活动时间：6月13日下午2：00二、活动地点：阶梯教室三、活动主题：回首、收获、感恩、起航四、活动流程：1、回首篇2、收获篇3、感恩篇4、启航篇五、活动过程：1、播放背景音乐：《每当我走过老师窗前》情景简剧2、主持人伴随音乐上场：甲：亲爱的同学们乙：敬爱的老师甲：亲爱的家长乙：大家好！甲：今天我们齐聚在这里参与并见证级毕业班毕业典礼的全过程。
在这里，我们三小毕业班的130名学子将带着130个梦想启航！乙：启航，总酝酿着点点的感伤；启航，也意味着怀揣美好的期望。
甲：同学们，再看看我们脚下的土地，它还带着我们来时记忆的芬芳，那是老师牵着我们的手迈入学堂。
乙：今天，我们长大了，即将离开我们朝夕相处的母校！我们将作为三小又一波的梦想家们去实现我们人生的目标，去达成我们人生的理想！师：是啊，同学们，还记得我们这三年来的学习生活吗？我想我们每个同学、包括老师、学校的领导都不会忘记，因为那是（播放这几年的照片）乙：几年来，在父母的陪伴下、在老师的引领下、在学校的关爱下，我们收获满满，我们一起来回顾一下几年来的所获得的成绩（播放获奖证书、领奖照片等荣誉）师：看着我们所收获的成绩，感受着那份成功的喜悦，你们最想感谢谁呢？是我们的父母、老师和学校，现在我提议请全体同学起立，面向我们的父母，一鞠躬感谢父母的养育之恩；再鞠躬感谢父母一路上的陪伴与呵护；我觉得我们仅仅鞠躬是不够的，让我们给父母一个深深的拥抱，对他们说一句：谢谢您！（请坐）师：父母的养育恩我们不能忘怀，更不能忘记老师们辛勤的付出。
我提议有请14位任课教师上台，请同学们起立让我们大声喊出老师，您辛苦了！老师，谢谢您！（献花）师：请杨兴瑞老师说两句。
听说老师们位同学们准备了精彩的'节目，这是一首由王宏伟老师用心编写的一首诗，让我们静心聆听。
甲：谢谢老师们精彩的表演，在这最后齐聚的日子里，我们将用我们的歌声向献给敬爱的老师、亲爱的爸爸妈妈致敬！有请各位同学。
毕业设计开题报告提纲例文
毕业设计开题报告提纲例文大学生活将要谢下帷幕，大家都开始做最后的毕业设计了，而做毕业设计之前指导老师都会要求先写好开题报告，如何把开题报告做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的毕业设计开题报告提纲例文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、课题研究背景（一）国内外的研究现状1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《EducationalTechnology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。
可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。
例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。
然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。
时至20xx年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。
美国国家教育政策研究所（TheInstituteForHigherEducationPolicy）于20xx年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。
目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
中学综合楼设计文献综述
6.董军,张伟郁.土木工程专业毕业设计指南房屋建筑工程分册.中国水利水电出版社,2002
7.国家基本建设委员会建筑科学院主编.建筑设计资料集.中国建筑工业出版社. 1994
8.北京市建筑设计研究院编制.结构专业技术措施
钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式,具有传力明确、结构布置灵活、抗震性和整体性好的优点,目前已被广泛地应用于各类多层的工业与民用建筑中。近年来,随着计算机技术的不断发展,框架结构的计算也由手算转向电算,计算精度日益提高,设计人员的工作强度逐渐降低。但是,在框架结构的设计中,仍然存在着一些概念性和实际性的问题需要设计人员予以重视,以确保设计质量的提高。随着社会的发展，多层框架结构的建筑越来越多了。框架结构房屋的布置应对称、均匀，减小抗侧刚度中与水平荷载合力作用线的距离，减小结构重心和刚度中心之间的距离，以减小结构发生的扭转。由于框架构件截面较小，抗侧刚度较小，在强震作用下结构整体位移和层间位移都较大，容易产生震害。此外，非结构性破坏如填充墙、建筑装修和设备管道等破坏较严重。因而其主要适用于非抗震区和层数较少的建筑，抗震设计的框架结构除需加强梁、柱和节点的抗震措施外，还需注意填充墙的材料以及填充墙与框架的连接方式等，以避免框架变形过大时填充墙的破坏。框架结构是柔性结构，有水平位移，房屋的总水平位移越大，人的感觉越不舒服，而层间位移会影响建筑物的装修和隔墙开裂，因而对这两种水平位移进行限，这样在设计中要增大房屋的抗侧刚度。在框架结构的抗震设计中，柱顶、柱底、梁端易出现裂缝。伴随着我国经济的高速发展，为了促进社会各项工作更加快速、顺利、有效的开展，培养高素质的科技人才成为社会进步的当务之急。新校址、新教学楼不断涌现，教育建筑的新课题同样也摆在眼前，如何应对新的教育模式对教育建筑的要求是当前建筑设计应当考虑的问题。
毕业设计《认识0(培智生活数学二年级上册)》教学设计
毕业设计题目《认识0(培智生活数学二年级上册)》教学设计学生姓名学号二级学院专业班级校内指导老师职称校外指导老师职称完成时间教务处印制目录一、学情分析 (1)二、教学内容 (3)三、教学目标 (3)（一）知识与技能 (3)（二）过程与方法 (3)（三）情感与态度 (3)四、教学重点 (4)五、教学难点 (4)六、教学方法 (4)七、教学资源准备 (4)八、教学课时 (4)九、教学过程 (4)（一）组织教学 (4)（二）课题导入 (4)（三）呈现新知 (5)（四）巩固练习 (7)（五）课堂小结 (8)（六）布置作业 (8)十、板书设计 (9)十一、教学反思 (9)参考资料 (10)致谢 (11)和B层几位同学的积极抢答，课堂氛围上涨，会调其他B层、C层同学和的关注。
虽然A层伍同学回答问题正确率高，但注意力不易集中在课堂上，需要教师进行适当提醒。
）板书结束后教师带读，学生齐读。
图一：导入（三）呈现新知（时间：15分钟）1.认识数字“0”（1）拿下黑板上其中一种图形，引出数字“0”。
如：拿下黑板上的三角形，提问黑板上有无三角形，既然没有三角形用什么数字表示。
引导学生思考，讨论。
（A层、B层学生对此展开积极讨论，教师需要对C层学生进行适当提醒其关注课堂）最后教师总结，没有了要用数字“0”表示，数字“0”表示没有。
教师板图二：撤销图片呈现数字书数字“0”。
教师带读、学生齐读、分小组读、点名读，还有朗读小游戏：看谁读的好等，引导学生大声读，大胆读.（2）拿下黑板上所有图形，提问：黑板上有无图形？用什么数字表示？点名B层同学进行回答，教师板书数字“0”。
A层同学进行带读，，也可以引导B层，C层学生成为“小老师”，进行带读。
（3）师提问：数字“0”像什么呢？引导学生观察数字“0”发散思维。
像鸡蛋，气球，太阳，面包等。
（鼓励学生大胆表达自己想到的，引导学生观察数字，发挥学生想象力。
）图三：数字“0”像什么2.书写数字”0”教师示范数字“0”如何书写，学生学习。
毕业设计监理规划
紫琅职业技术学院毕业设计沧浪区实验小学南校区工程监理规划题目：学生姓名：方堃所在系、专业：建筑工程系建筑工程技术班级：建工3092指导教师：杨峰日期：2012.5.20工程建设监理规划是根据工程监理委托合同确定的工作范围，并根据所监理项目的特点而写的监理工作计划，是指导监理工作全过程的纲领性文件，本监理规划是为沧浪区实验小学南校区项目工程编制。
在监理规划的总框架下，在总监理工程师的主持下编制，制定了一系列的工作计划，在进度计划、工作流程、监理工作制度、各项工作的报表、监理工作守则、职责分工、使监理的工作规范化、制度化。
在建设工程项目中实施全过程的监理，不仅包括施工准备阶段、建设施工阶段和竣工验收阶段的监理，还包括建设项目取得前期决策研究阶段、勘察和设计阶段，以及维护保修阶段的监理工作。
从工程实际出发，从筹建单位需要和利益出发，为项目工程服务，切实保障筹建单位和各参加单位的根本利益和工程成果，使其所带来的时世效益和指导意义惠及更广。
关键词：监理规划工作流程服务Supervision of project construction planning determines work range according to the project supervision contract .and it is work plan according to the characteristics of the project supervision.And it is a programmatic document that guide the entire process of the supervision work.The supervision planning is a engineering project that is planed for a primary school of south campus in canglang area .in the total framework of supervision planning,i make a series of plans with teachers' help.with the time schedule, work process and supervision system, each work reports and supervision of responsibilities,i make the supervision work to be standardized and institutionalized.In the whole course of supervision, it is included of preparation for construction stage, construction stage of construction, completion acceptance stage of the supervision,construction project of the research, investigation and decision-making stage design stage, as well as maintenance warranty phase of the supervision work. According to practical conditions and the needs and interests of the starting unit , project engineering services, we ensure preparation and the unit in the fundamental interests of the unit and engineering efforts and make its brings more benefits of guiding.Keywords: Supervision planning Work flow Service目录1、工程概况 (1)2、监理总目标 (2)2.1质量控制目标 (2)2.2进度控制目标 (2)2.3投资控制目标 (2)2.4安全文明控制目标 (2)2.5合同履约目标 (2)3、监理依据 (3)3.1工程项目外部环境调查研究资料 (3)3.1.1自然条件 (3)3.1.2社会和经济条件 (3)3.2工程建设方面的法律、法规 (3)3.3政府批准的工程建设文件 (3)3.4工程建设监理合同 (3)4、监理工作范围、内容与要求 (4)4.1监理工作范围 (4)4.2监理工作内容 (4)4.2.1施工准备阶段监理工作 (4)4.2.2施工实施阶段监理工作 (4)4.2.3竣工验收阶段监理工作 (5)4.2.4保修及工程移交阶段监理工作 (5)5、质量控制 (6)5.1质量控制具体措施：一条原则、二个重点、四个阶段、四个手段 (6)5.1.1一条原则 (6)5.1.2二个重点 (6)5.1.3四个阶段 (6)5.1.4四个手段 (10)5.2质量控制点及防治工程质量通病的具体措施 (11)6、进度控制 (13)6.1进度控制措施 (13)6.1.1组织措施 (13)6.1.2技术措施 (13)6.1.3经济措施 (13)6.1.4合同措施 (13)6.1.5信息管理措施 (13)6.1.6协调措施 (13)7、投资控制 (15)7.1投资控制的措施 (15)7.1.1组织措施 (15)7.1.2技术措施 (15)7.1.3经济措施 (15)7.1.4合同措施 (15)8、信息管理 (16)8.1针对本项目信息资料管理的监理措施 (16)8.1.1建立信息管理制度和方法 (16)9、合同管理 (17)9.1合同管理措施 (17)9.2合同变更、延期的监理措施 (17)9.2.1合同延期的监理措施 (17)9.2.2合同索赔的监理措施 (17)9.3合同纠纷的监理措施 (18)9.3.1合同签订阶段的控制措施 (18)9.3.2合同实施阶段的控制措施 (18)10、主要监理工作制度 (20)10.1会议制度 (20)10.2监理日记 (20)10.3监理旬报、月报 (20)10.4设计技术交底制度 (20)10.5开工报告审批制度 (20)10.6、材料、构件检验及复验制度 (20)10.7变更设计制度 (20)10.8隐蔽工程检查制度 (20)10.9工程质量监理制度 (20)10.10工程质量检验制度 (21)10.11工程质量事故处理制度 (21)11、针对本工程重点、技术难点的监理对策 (22)11.1测量工程技术重点和监理对策 (22)11.1.1测量前准备 (22)11.1.2工程测量 (23)11.2混凝土主体结构施工的技术重点和监理对策 (24)11.2.1模板工程 (24)11.2.2钢筋工程 (25)11.2.3混凝土工程 (28)1、工程概况1.1工程概况：工程名称：沧浪区实验小学南校区工程地址：南环东路（南环汽车站西北侧）工程造价：约8000万元建筑面积：总建筑面约29000平方米质量控制目标：合同约定为合格投资控制目标：控制在施工合同价范围内进度控制目标：2011年6月30日-2012年7月30日2、监理总目标2.1质量控制目标质量控制目标：一次性验收通过，100%合格，无质量事故，确保市文明工程。
小学科学毕业课程设计
小学科学毕业课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握小学科学课程的基本知识点，如物质、能量、生命、地球与宇宙等，形成系统的科学知识体系。
2. 深入理解科学探究的过程和方法，包括观察、实验、假设、验证等，能运用所学知识解释生活中的科学现象。
技能目标：1. 培养学生运用科学方法解决问题的能力，包括设计实验、分析数据、得出结论等。
2. 提高学生的实验操作技能，熟练使用基本实验仪器，能独立完成简单的科学实验。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们积极主动探索科学奥秘的精神。
2. 培养学生的团队合作意识，学会倾听、尊重他人意见，共同完成科学探究任务。
3. 增强学生的环保意识，认识到科学技术与社会生活的紧密联系，养成爱护环境的良好习惯。
本课程针对小学六年级学生，结合学科特点和学生实际，旨在提高学生的科学素养，为初中学段的学习打下坚实基础。
课程注重理论与实践相结合，鼓励学生动手操作，培养他们独立思考和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生形成科学的世界观和方法论，为终身学习和发展奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 科学探究方法：重温观察、提问、假设、实验、验证等科学探究过程，培养学生科学思维。
2. 物质科学：回顾物质的基本性质、状态变化、简单化学反应等，加深对物质世界的认识。
3. 生命科学：学习生物的基本特征、生态系统的概念、人与自然的关系，提高学生对生命的尊重和环保意识。
4. 地球与宇宙科学：了解地球的结构、地球运动、天气与气候、太阳系及宇宙的奥秘，拓展学生的宇宙观。
5. 能源与动力：学习能源的分类、能源转换、可再生能源和不可再生能源的特点，培养学生的能源节约意识。
教学内容按照以下进度安排：第一周：科学探究方法及实验技能回顾；第二周：物质科学（物质的性质、状态变化）；第三周：物质科学（简单化学反应、物质的组成）；第四周：生命科学（生物的基本特征、生态系统）；第五周：生命科学（人与自然、生物多样性）；第六周：地球与宇宙科学（地球的结构、地球运动）；第七周：地球与宇宙科学（天气与气候、太阳系与宇宙）；第八周：能源与动力（能源分类、能源转换）；第九周：能源与动力（可再生能源、能源节约）。
教学楼课程设计(共5篇)
教学楼课程设计〔共5篇〕第1篇：教学楼课程设计任务书教学楼课程设计任务书一、目的要求通过本次设计使学生可以运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进展一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的根本原理，理解初步设计的步骤和方法。
二、设计条件1、修建地点：本建筑位于城市新建住宅区内，地段情况如以下图。
2、房间名称及使用面积〔见表1〕3、总平面布置(不要求做) 1〕教学楼：占地面积按设计2〕运动场：设250m环形跑道〔附100m〕，田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
3〕绿化用地〔包括成片绿地和室外自然科学园地〕：按每个学生不小于1m²计算。
4、建筑标准1〕建筑层数：4-5层。
2〕层高：教学用房3.6~3.9m；办公用房3.0~3.4m。
3〕构造：钢筋混凝土框架构造。
4〕门窗：木门、铝合金窗。
5〕装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
6〕走道宽〔轴线尺寸〕：2.4~3.0m〔中间走道〕，1.8~2.1m〔单面走道〕。
7〕采光：教室窗地比为1：4，其他用房为1：6~1：8。
8〕卫生：设室内厕所〔蹲式大便器、小便槽或小便斗〕，数量按男女学生各半计算。
男厕所：40~50人一个大便器，两个小便斗或1米长小便槽。
女厕所：20~25人一个大便器。
三、设计内容和深度本设计按方案设计深度要求进展，采用2号绘图纸，工具线手工绘制完成以下内容：1、总平面图：比例1：500。
〔不画〕2、平面图：各层平面，比例1：100~1：200。
1〕确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。
2〕确定门窗的大小位置〔按比例绘出，不标注尺寸〕，表示门的开启方向。
3〕表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。
4〕标注两道外部尺寸〔总尺寸和轴线尺寸〕和必要的内部尺寸。
5〕标注剖切符号，注写图名和比例。
3、立面图：入口立面及侧立面，比例1：100~1：200。
1〕表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形式和位置。
教学楼开题报告进度安排
教学楼开题报告进度安排篇一：综合教学楼毕业设计开题报告一、本课题来源及研究的目的和意义课题来源：教学楼是现代教育的服务设施，是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。
近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。
包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度；第二，建筑资源的有效利用。
要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。
密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。
因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我国中学建筑发展的趋势。
目的：通过本设计使我们更加熟练的掌握建筑设计、结构设计的步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
意义：1）进一步掌握和巩固所学基础理论、基本技能和专业知识，并在科学实践中丰富和完善所学理论知识。
2）获得从事设计工作的初步训练，培养独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养创新精神和实践能力。
3）初步掌握建筑设计研究的基本方法，培养文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力。
4）树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点。
5）培养实事求是、刻苦钻研、勇于探索、善于合作的工作作风。
二、本课题所涉及的问题在国内(外)研究现状及分析1.随着知识经济时代对教育的需求急剧增加，近几年我国政府对教育的投入幅度不断加大，各种民间实体也把投资目标转向高等院校。
这使得高校的建设面临前所未有的发展机遇。
面对新型学校的兴建和现有学校的改造和建设的新形势，学校的管理者和设计师对我国学校的校园规划和建筑设计进行深入的反思越来越显得十分重要。
教学楼毕业设计开题报告
题目：都江堰市中学综合教学楼设计 1. 选题依据及意义 1.1选题背景 建筑是凝固的音乐，怀揣对这一美好蓝图的向往和憧憬，设计或者修建出自己心目中那跳动的音符，是每一个选择建筑这个行业的学子所向往的，随着全球资源的不断缩减，低碳，节能，减排的建筑构思也不断涌现，随着人们物质生活的提高，精神的需要也更是不断所体现，而教学楼这一培养广大学子的学习乐园的场所，对我们的建筑设计也不断提出了新的挑战，浓郁的学习氛围自然需要的是一种简洁明快，清新大方的设计，同时也体现着广大青少学子的精神面貌，因而根据多方面的因素和要求，并贯彻执行国家“适用，安全，经济，美观”的设计建筑要求是每一个从事建筑行业的我们的要求和追求。
1.2设计目的 1） 结合自己所学习的知识，和实践相结合； 2） 了解建筑设计和结构设计的具体内容； 3） 熟悉与建筑设计和结构设计相关的具体内容； 4） 掌握建筑设计、结构设计的一般原则、步骤和方法； 5） 掌握多层公共建筑类型房屋的结构造型（包括基础造型）、结构布置，结构计算及主要施工图绘制全过程，从而使对多层房屋结构具有一定的设计能力； 6） 能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题，解决问题的能力，以及相应的设计技 巧； 7） 培养设计工作中实事求是，严格准确的科学态度和工作 1.3设计意义 通过本次毕业设计可以使我们巩固在大学里所学过的专业知识。
并可以系统的将大学四年所学的知识联系在一起，做到理论联系实际，掌握建筑工程设计的程序和方法。
另外，使我们能够熟悉建筑工程建设的各项法规与规程，了解建筑工程项目设计的基本内容和环节；熟悉多层类型房屋的建筑和结构选型、结构布置、结构计算及主要结构施工图绘制的全过程；通过绘制施工图，编制计算书强化绘图和使用专业软件进行分析计算的基本技能；同时使我们在整个设计过程中了解建筑工程中多工种协调、配合的重要性，培养交流、沟通能力和团队协作精神；从而具备工程技术人员应有的基本技能和素质。
小学综合实践课活动案例教学设计6例
小学综合实践课活动案例教学设计6例本节课的主题是“我爱学校”，旨在让学生从多个方面了解学校，并激发他们对学校的热爱和向上精神。
在情感目标方面，通过亲身体验，让学生更加了解学校，从而培养热爱学校的情感。
在能力目标方面，通过小组活动，培养学生的创造力和多渠道收集信息的能力，同时也让学生学会分享和合作。
在知识目标方面，让学生从学校的规模、设施、环境和荣誉等多个角度来了解学校。
在课程设计上，本节课主要抓住“爱”这个关键词，通过学生的介绍和讨论，让学生了解学校的规模、设施、环境和荣誉等方面，从而引导学生产生热爱学校的情感。
最后以歌曲的形式来升华主题，让学生更加深入地理解“我爱学校”的含义。
在活动过程中，首先进行了导入，让学生思考学校哪些地方值得大家爱。
接着，通过小组汇报和自制台标的展示，引导学生了解学校的规模、设施和环境等方面。
在介绍学校规模和设施的部分，老师通过提问和学生的回答，让学生更加深入地了解学校的情况。
最后，在讨论学校环境的部分，学生们也积极发表自己的意见和看法。
总的来说，本节课通过多种形式来让学生了解学校，培养热爱学校的情感和向上精神，同时也提高了学生的表达和合作能力。
老师：大家介绍了学校，让我也感受到了校园的美。
现在让我们一起来参观一下我们的学校吧！（放映展示学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们的学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中研究是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的研究环境呢？（华侨、政府、热心人士……）学生介绍学校的荣誉，展示学校的成就和荣誉。
唱《校园的喜悦》结束全课。
小结：我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。
学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中研究。
作业：收集学校的校史。
板书设计：主题一：走近校园第一节：我爱学校1.美丽的校园学校规模介绍学校设施介绍我爱美丽的校园第二节：我为学校添光彩2.我的学校教学目标：1.激发学生了解校园的兴趣，树立勤学向上，为校争光的思想。
小学教育毕业论文指导教师评语160句
小学教育毕业论文指导教师评语160句1、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。
希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。
2、该生在规定时间内比较流利清楚的阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题，态度谦虚，体现了比较扎实的计算机基础。
建议把图像的打开功能用适当的文字表达出来，继续完善使论文格式规范化。
3、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。
总体上符合毕业论文要求。
4、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。
在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。
全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。
总体上达到毕业论文要求。
5、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。
但论证的深度还不够，创新点不足。
6、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。
课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。
经验。
通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
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毕业论文（设计说明书）论文题目：唐山市路北区实验小学教学楼设计毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。
3.附件包括：任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。
4.文字、图表要求：1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。
图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印4）图表应绘制于无格子的页面上5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档5.装订顺序1）设计（论文）2）附件：按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订教研室（或答辩小组）及教学系意见毕业设计（论文）任务书: :河北联合大学成人教育毕业设计（论文）进程表指导教师签字：指导教师对设计的评语：成绩：指导教师:2013年月日评议人对设计的评语及评定的成绩：成绩：评议人：2013 年月日一、设计题目：唐山市路北区实验小学教学楼设计二、设计组成：图形24 张，说明书65页三、答辩（评议）小组需要设计人答辩的问题：答辩成绩:四、答辩（评议）小组对设计的评语和总评成绩总评成绩：答辩（评议）小组负责人: 职务: 工作单位:2013 年月日摘要该工程本工程为唐山市路北区实验小学教学楼设计。
它位于唐山市区内，地震设防烈度为8度。
本工程采用框架结构。
该楼为五层，层高3.6米，总高18.45米，总建筑面积为4050平方米。
本建筑设计分为两部分：建筑设计、结构设计。
建筑设计采取积极措施来增强建筑物的外表强度和坚固性，给人以心理上的安全感。
另外，还要有艺术的美感，要有时代气息。
结构部分总的设计思路：在建筑结构的两个主轴方向分别考虑水平地震作用，各方向的水平地震作用应全部由楼盖方向抗侧力结构承担。
采用框架结构计算的近似法求解内力，即：求竖向荷载作用下的内力按无侧移框架用弯距二次分配法，求水平地震作用下的内力按三角形分布用D值法。
最后利用钢筋混凝土的相关原理进行构件配筋计算及校核。
关键词：框架结构，结构分析，抗震设计。
AbstractThis project is designed for TangShan Railway Middle school.It locates the region of Tangshan, the earthquake establishes to defend strong degree as 8 degree.The project adopts frame structure.There are five storys in the building.The height of the floor is3.6 m. The general height is 18.45m and the general area of the building is5400 square meter.This architecture design is divided into three parts: architecture design, structural design, and construction organization schedule.Architecture design will adopt available measures to increase constructions’ surface intensity and firmness. It will also give people safe felling on psychological. On the other hand it should be combined with art and the time at present.The general design thinking of the structure part :The two directions of main shaft in building structure difference consideration horizontal seismic role,the horizontal seismic role of each direction should fight side force structure completely by this direction to understake.With the approximation of frame structural calculation beg to take affact untie force.Beg to erect under load role force press without side move rigid frame use curved distance twice distribution law,beg horizontal earthquake to take affact under force press triangle distribution use D value method.The related principle that uses reinforced concrete finally carries out component to match tendon calulation and school nucleus.Key Words：frame structure , Structural analysis , seismic design.目录第一章绪论 (X)第二章建筑设计部分 (2)2.1工程概况 (2)2.2建筑平面设计 (2)2.2.1使用部分的平面设计 (2)2.2.2交通联系部分的平面设计 (2)2.3建筑剖面设计 (2)2.4建筑立面设计 (3)第三章结构设计部分 (4)3.1工程概况 (4)3.2 初选构件尺寸 (4)3.2.1构件截面尺寸 (4)3.3荷载统计 (5)3.4 水平荷载下内力计算 (11)3.5横向框架内力和位移计算 (13)3.5.1水平地震作用及楼层地震剪力的计算： (13)3.5.2多遇水平地震作用下的位移验算 (14)3.5.3水平地震作用下框架内力计算 (15)3.6.竖向荷载作用下框架的内力计算 (18)3.6.1.计算单元简图 (18)3.6.2荷载计算： (19)3.7用弯矩分配法计算框架弯矩 (21)3.7.1固端弯矩计算 (21)3.7.2分配系数计算 (21)3.7.3传递系数 (21)3.7.4弯矩分配 (21)3.8 梁端剪力及柱轴力计算 (22)3.8.1 恒载作用下 (24)3.8.2 活载作用下 (25)3.9 内力组合 (25)3.9.1框架梁内力组合 (25)3.9.2框架柱内力组合 (26)3.10截面设计 (29)3.10.1梁正截面强度设计 (29)3.10.2 柱截面设计 (32)3.10.3框架梁柱节点核芯区截面抗震验算 (37)3.11.楼板设计 (38)3.11.1.荷载计算 (37)3.11.2内力计算 (39)3.11.3.截面强度计算 (42)3.12双跑板式楼梯设计 (42)3.12.1踏步板计算 (42)3.12.2平台板计算 (43)3.12.3平台梁计算 (45)3.13基础设计 (46)3.13.1初选设计参数 (46)3.13.2基础截面尺寸确定 (46)3.13.3确定基底面积和基底反力 (46)3.13.4抗冲切验算及配筋 (48)参考文献 (51)致谢 (52)附录 (53)第一章绪论根据设计材料提供场地的地质条件及所在地区的抗震烈度，确定出拟建筑物的抗震等级二级。
建筑物的设计过程包括建筑设计和结构设计部分。
建筑设计部分：综合了几个方案的优点，考虑可影响建筑的各种因素，采用了既能满足现代化教学的多方面要求，又较经济、实用、美观的方案。
结构设计部分：分别从结构的体系选择、各构件的尺寸、结构总体的布置、楼屋盖的结构方案及基础方案的选择等多方面进行了论述。
结构计算大致分为以下几个步骤：荷载统计：荷载统计是在初选截面的基础上进行的，其计算过程是按从上到下的顺序进行的，荷载的取值按各层房间的使用功能及位置的不同，查荷载规范确定。
按建筑方案中的平、立、剖面设计，选定计算见图，并初选柱截面。