幼儿园中班语言《庆新年》教案模板范文
中班语言过春节教案模板（通用10篇）
中班语言过春节教案中班语言过春节教案模板（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的中班语言过春节教案模板（通用10篇），欢迎大家分享。
中班语言过春节教案1活动目标：1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。
2、了解各种过年的习俗。
3、体验明显的季节特征。
4、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：课件活动过程：一、出示图片，认识年1、你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）2、（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物非常可怕）3、年头长触角……它的样子十分的可怕。
每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！二、观察图片，了解摆脱年兽的方法1、你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢？（幼儿自由讲述）2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。
（出示图片）3、你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。
⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的声音让“年”感到害怕）那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到害怕）新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。
⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！⑸年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，热闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的心情是怎样的？（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，年是最害怕看到开心的人了！4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。
中班语言快乐的春节教案
中班语言快乐的春节教案中班语言快乐的春节教案模板（精选13篇）中班语言快乐的春节教案1活动目标：1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。
在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
活动准备：经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料准备：零食若干，《新年好》的音乐活动重点：愿意大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动过程一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）三、互相拜年：1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。
（新年音乐）四、聊新年1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
中班语言快乐的春节教案2活动目标1、听故事，感受新年里快乐的气氛。
2、了解新年习俗，参与新年活动。
3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备1、幼儿操作材料。
2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。
活动过程1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。
（1）故事里都有谁呢？（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。
中班语言新年教案（通用7篇）
活动目标
1、倾听故事，理解故事角色行为的转变经过与内在动因。
2、阅读画面呈现的丰富细节，了解过年的民俗风情。
活动准备
1、虎头帽、虎头鞋、春联、年画等新年物品的图片。
2、幼儿活动材料第一册1—6页。
3、PPT
活动过程
一、了解“新年”的来历。
1、翁老师带来一个有趣的故事，听了这个故事，我们会知道新年是怎么来的。
中班语言新年教案5
活动目标：
1、初步了解诗歌的内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。
2、学习专心地倾听同伴的发言。
3、初步尝试仿编诗歌，发展与锻炼幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、配套磁带。
2、《幼儿画册》。
3、学习新词：遨游。
活动过程：
1、引导幼儿围绕“什么是新年”展开讨论。
讨论：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？
2、他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？
3、引导幼儿回忆《过年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
4、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了，在新的一年里有什么打算？有什么愿望？应该怎样做？
三、观看课件，教师小结：
我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？
2、师：同学们听了锣、鼓、镲的声音，你们有没有发现它和我们《过新年》歌曲中哪些地方的声响很像呀？（生回答和“咚锵”处）
3、请几位同学分别用锣、鼓、镲敲出“咚锵”处的节奏。（用真的锣鼓镲敲击所学节奏，学生会更加兴奋不已，而且能够很好地巩固所学节奏。）
欢欢喜喜迎新年中班教案范文（精选4篇）
欢欢喜喜迎新年中班教案范文（精选4篇）欢欢喜喜迎新年范文篇1活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
教学重点、难点重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境活动准备气球、彩旗、彩链、卡片等活动过程1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围；2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听；3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间；4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛；5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往；6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演；7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们"，让孩子学会说爱。
欢欢喜喜迎新年中班教案范文篇2活动来源：一天早晨，欣欣小朋友一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还有三只小猫的图案。
我说：“真漂亮，还有三只小猫呢！”小朋友一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。
于是，我抓住了这契机，结合《新年好》的主题，将认识图形、序数和排序等知识融合在一起，设计了本次活动。
活动目标：1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。
2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。
3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。
4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。
活动准备：物质准备：1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件）2、剪好的图形、图案若干。
3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。
4、磁带。
经验准备：幼儿已经认识各种图形和图案活动过程：一、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。
中班语言过新年教案（精选5篇）
中班语言过新年教案（精选5篇）中班语言过新年教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中班语言过新年教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中班语言过新年教案1教学目标1、了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。
2、感受新年带来的乐趣。
3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。
活动准备1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年挂图。
活动过程1、通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，你们喜欢过年吗？（幼儿作答：喜欢）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？2、出示鞭炮，模仿点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。
3、教师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小朋友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？（幼儿讨论）哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小朋友们是不是很喜欢新年呢？（幼儿回答：喜欢）4、出示新年挂图，引导幼儿观察新年的过法。
如：小朋友们喜欢过新年，那我们来看一看还有谁喜欢过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？5、一边让幼儿观察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。
6、分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的积极性。
7、进行接说的游戏，引导幼儿朗诵儿歌。
如：教师说：“大钟撞一撞。
”小朋友们说：“当--当---当当当，教师说：“小鼓敲一敲。
”小朋友们说：“咚--咚--咚咚咚，教师说：“鞭炮放一放。
”小朋友们说：“啪—啪—劈劈啪。
”教师说：“新年真热闹。
”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。
”教师说：“小手拍一拍。
”小朋友们说：“啪—啪—啪啪啪。
”教师说：“小脸亲一亲。
”小朋友们说：“吧—吧—吧吧吧。
幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文（通用5篇）
幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班春节语言《过新年》教案1一、设计理念：遵循了“音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础”这一基本概念，针对低段孩子的年龄特征，从培养学生爱好音乐的情趣出发，采用模仿，自主、探究、体验式的方法让学生快乐中学习，自信中展现，激情中创造，在活动中感受传统文化，发展音乐感受音乐，表现和创造的能力，提高音乐文化素养。
二、教学目的：（一）通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。
（二）通过自主、合作的学习（引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。
（三）通过与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。
三、教学重点：在活动中引导学生“唱” 会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。
四、教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。
五、教具准备：鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。
六、教学过程：（一）导入：（阶段目标：以谈话方式引入，在音画中感受、进入课题）１、放《小拜年》师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢？２、师：那你们都是怎么过年的呢？生1：过年的时候，家里挂起了灯笼。
生2：还贴“福”字。
生3：我家还放鞭炮。
生4：包饺子。
生5：吃年夜饭。
（二）创设环境，营造节日气氛（《龙咚锵》音乐（阶段目标：了解中国传统过节文化，让孩子们沉浸在节日的围氛里）１、师：（教师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）“是呀，过年的时候可真热闹。
中班语言《过年》活动教案
中班语言《过年》活动教案中班语言《过年》活动教案（精选12篇）中班语言《过年》活动教案篇1活动目标：⒈认真观看画面，叙述各种摆脱年的方法。
⒉了解各种过年的习俗。
活动预备：课件活动过程一、出示图片，熟悉年⒈你们知道年吗？年究竟是什么呢？（怪物、传奇）⒉（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物特别可怕）⒊年头长触角……它的样子非常的可怕。
每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！二、观看图片，了解摆脱年兽的方法⒈你们情愿就这么被年吃掉吗？（不情愿）那你们有什么方法赶走年呢？（幼儿自由叙述）⒉那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。
（出示图片）⒊你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁情愿向大家介绍一下。
⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来喧闹的声音让“年”感到可怕）那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢？⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到可怕）新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢？⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁预备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（喧闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热喧闹闹的在一起。
⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊喧闹，年可是很怕喧闹的呢！⑸年画：小伴侣手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，喧闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉利话）当你听到吉利话时你的心情是怎样的？（甜甜美蜜的）那还会可怕年吗？（不会）当然，年是最可怕看到快乐的人了！⒋完整叙述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？⒌小结：原来年可怕响声、可怕艳丽的红色，可怕团团聚圆，可怕一切喧闹、快乐的东西。
幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文（精选5篇）
幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文（精选5篇）幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文（精选5篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班春节语言《过新年》教案1活动目标：1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。
2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。
3、能熟练进行朗诵，读出儿歌的趣味性。
活动过程：1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
(1)你喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事)(2)你觉得过年的时候是怎么样的?(3)在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么?比如妈妈会我房子打扫干净，还会买好多好吃的食物)(扫房子，买年货)(4)在过年的时候我们经常都可以吃到?软软的、香香的年糕。
(引导幼儿说出年糕和米果)在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。
(5)在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀?(引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子)(6)在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。
(7)小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀?(引导幼儿说出拿红包)。
小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗?(8)欣赏图书。
教师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么?小结：过年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。
2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事、(1)请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
(2)教师：过年你会做些什么事情?(3)引导幼儿大胆的讲述，用完整、连贯的语言进行讲述。
小结：小朋友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些有趣的事。
3、通过儿歌熟悉顾念的各种习俗活动。
幼儿园中班庆新年教案
幼儿园中班庆新年教案幼儿园中班庆新年教案（通用6篇）幼儿园中班庆新年教案1［活动目标］1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。
2、训练幼儿的手眼协调能力。
3、学习画圆形、方形、半圆形。
［活动准备］准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
［活动过程］1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。
2、谈话；体验过新年的热闹。
提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。
3、观察实物范例，教师范画。
（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？（2）幼儿边书空边说边画。
（3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。
4、幼儿做画，教师指导观察。
指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧！重点与难点：注意线条应接好口；糕点就画在盘子里。
5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。
［活动延伸］把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。
［活动评价］幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。
活动2：礼品袋（涂色）［活动目标］1、感受色彩的美，培养涂色的兴趣。
2、复习认识颜色，能够均匀的将礼品袋用自己喜欢的几种颜色涂满。
［活动准备］教具礼品袋；白纸、油画棒若干。
［活动过程］1、参观礼品袋商店，引导幼儿观察。
提问：商店里有什么？礼品袋上有什么颜色？2、幼儿示范涂礼品袋，师生共同评价。
（1）请4-5个幼儿每人选一种颜色共同涂染礼品袋。
（2）根据涂色是否均匀的情况，师生共同评价。
3、幼儿涂色，教师指导。
（1）提请幼儿使用多种颜色将礼品袋涂满。
（2）鼓励能力强的幼儿，先画礼品袋在涂色。
［活动延伸］给幼儿提供多种工具材料：棉签、颜料、水彩笔等让幼儿选择。
［活动评价］幼儿对色彩很感兴趣，涂色很不错，效果好。
活动3：花窗帘（纸团印画）［活动目标］1、感受花纹疏密排列的美。
2、养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。
3、学习用纸团蘸颜色作画。
［活动准备］废报纸，颜料，纸篓。
幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文通用
幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《传统文化节日》，详细内容为“过新年”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解春节的习俗、传统文化和节日氛围，培养幼儿的语言表达能力和对中国传统文化的热爱。
二、教学目标1. 知道春节的习俗，能简单描述春节的庆祝活动。
2. 学会表达对家人、朋友的祝福，培养幼儿的礼貌用语。
3. 增进幼儿对传统文化的了解，激发幼儿热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握春节的习俗，学会表达祝福。
难点：如何引导幼儿运用所学知识进行语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、挂图、故事书、音频设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示春节习俗图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
（2）邀请幼儿分享自己过年的趣事，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲述春节的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
（2）引导幼儿学说祝福语，如“新年快乐”、“身体健康”等。
3. 实践（10分钟）（1）分组进行角色扮演，模拟拜年场景，让幼儿学会表达祝福。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的表达错误。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：“过新年，小明给妈妈送上了什么祝福？”（2）引导幼儿分析问题，找出关键信息。
（3）示范解题过程，让幼儿学会解题方法。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师批改作业，针对错误进行讲解。
（2）鼓励幼儿回家后向家人表达祝福。
六、板书设计1. 板书过新年2. 板书内容：春节习俗：贴对联、放鞭炮、拜年等祝福语：新年快乐、身体健康等七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说过年时你最喜欢的事情。
（2）请用祝福语向你的家人和朋友表达新年祝福。
2. 答案：（1）例：过年时我最喜欢的事情是放鞭炮，因为很刺激很好玩。
（2）例：祝爸爸妈妈新年快乐，工作顺利！八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让幼儿了解了春节习俗，学会了表达祝福。
幼儿园语言活动过新年教案
幼儿园语言活动过新年教案幼儿园语言活动过新年教案第一篇活动背景：马上就要过新年了，家长们和孩子们高高兴兴的预备过新年所用的各种物品，但是许多小朋友和家长并不知道过新年中也存在许多安全问题。
因此依据这点，我们班中预备开展《安安全全过新年》活动，结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识，并且把握初步的自我爱护的方法。
活动目标：1、结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识。
2、把握初步的自我爱护方法。
活动预备：引导家长在家和幼儿一起商量节日里都存在哪些安全隐患，课件。
活动过程：一、了解新年快到了，我们应怎样庆祝新年1、音乐游戏：过新年。
引导幼儿了解新年快到了，大家都开快乐心的预备过新年。
教师：大一班的小朋友们，你们知道接下来我们要过什么节日了吗？对，元旦和春节。
那过节的时候，你们高兴吗？我们来一起为客人老师表演《过新年》好吗？2、商量：我们都有什么庆祝新年的方法——你们过节的时候，都用什么方法来庆祝呢？二、了解节日期间的安全爱护方法1、引出过节主要的三种庆祝方式教师：小朋友们特别棒，都有那么多庆祝的方式。
小赵老师也有我的庆祝方式，我庆祝过节的方式啊，是看电视、吃饭、出去玩。
那老师这三种庆祝方式，有什么需要爱护自己的地方吗？2、分组商量——请幼儿分组商量：我们在节日里看电视、吃饭、出去玩时怎样爱护自己。
三、节日安全教育1、幼儿所说的爱护自己的方法——每组的小朋友都特别的仔细，说了许多在节日里自我爱护的方法，那我们一起看一看都有什么好方法。
2、教师引导幼儿了解节日中爱护自己的方法——老师也收集了三个小儿歌，我们一起来共享一下。
〔教师用课件的方式展示儿歌〕四、小结今日我们和老师一起了解了许多安全小学问，期望小朋友们在过节的时候，快欢乐乐，安安全全。
活动延长：1.依据节日安全这个主题，引导幼儿想一想，除了我们今日说到的这三种状况，在过节的时候还有什么需要我们把握自我爱护方法的地方。
2.在这个时候进行安全活动，就要结合新年的主题进行，因此我选择了安安全全过新年主题，刚开始我期望从创编节日安全儿歌入手，但经过在班中试验，我发觉幼儿对小组商量的形式更感兴趣，而对创编儿歌的兴趣不是很大。
欢欢喜喜迎新年中班教案模板（通用7篇）
欢欢喜喜迎新年中班教案欢欢喜喜迎新年中班教案模板（通用7篇）作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的欢欢喜喜迎新年中班教案模板（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
欢欢喜喜迎新年中班教案11、活动目标1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
2、教学重点、难点1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。
2、在教师参与幼儿谈话时，指导幼儿轮流谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。
3、活动准备自制的手工作品，自己准备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的经验。
4、活动过程1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。
你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。
3、集体谈话。
4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。
7、一起唱《新年好》歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。
欢欢喜喜迎新年中班教案2活动目标：1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
活动重点：中国人过新年的传统习俗难点：学说儿歌活动准备：1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程：1、随音乐唱一唱，感受新年的欢乐气氛(1)、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌，我们一起来唱一唱。
”(2)、讨论：“为什么大家要相互恭喜呢？”“原来再过一天就要过新年了，过新年需要准备哪些东西呢？”2、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌“今天老师带来了一个大礼包，里面是我准备过年的东西，大家猜猜里面有什么？”(1)出示鞭炮：“这是什么？你听到了什么？”教师念儿歌：过新年呀咚咚锵，真热闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。
2023年中班语言活动新年教案及反思 新年好中班春节教案(模板8篇)
2023年中班语言活动新年教案及反思 新年好中班春节教案(模板8篇)编写教案可以提高教师的备课效率，保证教学的系统性和连贯性。
教案范文中的教学设计和步骤安排是经过认真思考和实际教学验证的。
中班语言活动新年教案及反思篇一1、体验过年的.喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。
2、训练幼儿的手眼协调能力。
3、学习画圆形、方形、半圆形。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。
（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？（2）幼儿边书空边说边画。
（3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。
指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧！重点与难点：注意线条应接好口；糕点就画在盘子里。
把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。
幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。
中班语言活动新年教案及反思篇二1、乐于倾听他人讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。
2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。
3、知道每年的。
1月1日（第一天）是元旦，也叫新年。
新年过后自己又长大一岁了。
1、新年联欢会录像带。
2、新旧挂历各一本。
3、庆新年音乐带，诗歌《一年过去了》，老师准备一段民间秧歌舞。
4、小扇子、绸子小花等。
5、为小朋友戴上小红花，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励小朋友在新的一年里要有更大的进步。
1、幼儿观赏新年联欢会录像，引出“新年来到了”主题。
2、请小朋友说说你知道什么时候是新年吗？（元旦）？出示挂历给幼儿讲一讲每一年的第一天（1月1日）是新年（元旦）。
3、欣赏诗歌《一年过去了》，请幼儿结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的。
4、欣赏民间舞蹈“新年来到了”，教师表演向幼儿简单介绍有关民间秧歌的知识，告诉幼儿民间秧歌是民间音乐和艺术表现形式，激发幼儿对民间音乐的情感。
幼儿园中班春节教案（通用8篇）
幼儿园中班春节教案幼儿园中班春节教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班春节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班春节教案篇1活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。
2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。
随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。
2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。
如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?幼：咚咚咚、呛呛呛。
师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。
(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形) 引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音最好听。
三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。
听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。
2、打鼓。
听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。
3、小朋友听了真高兴。
听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。
每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。
四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。
五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。
2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。
3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。
中班语言过新年教案（精选4篇）
中班语言过新年教案（精选4篇）以下是网友分享的关于中班语言过新年教案的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一中班语言过新年教案篇一:小班语言教案《新年礼物》小班语言教案《新年礼物》一、活动目标:1、欣赏故事，初步理解故事内容。
2、感受新年的喜庆气氛，学说新年问候语。
3、体会节日来临的快乐。
二、活动准备:1、ppt图片2、故事音乐三、活动过程:(一)导入。
1、教师播放歌曲《新年好》，激发幼儿兴趣。
2、教师提问:(1)小朋友，我们刚刚从歌里听到了什么,(新年好的歌)(2)哦，听到了新年好，新年到了我们又长大了一岁。
那小朋友过新年的时候你们都会做些什么事啊,(吃酒、放鞭炮……)(3)恩，过年呀真热闹，除了庆祝过新年，我们是不是还会收到很多礼物呀,那小朋友都收到了什么礼物呀,(压岁钱、新衣服、玩具……)(4)那今天我们来看看故事中的小白兔收到了什么新年礼物,它又送给了别人什么新年礼物呢,(二)观察活动。
播放故事动画。
教师提问:1、故事动画看完了，你们知道这个神秘的礼物到底是什么呀,2、哦，我们来听听兔妈妈跟小白兔说了什么,(祝你新年快乐)3、嗯，小白兔收到了一个很不错的礼物。
马上小朋友也要过新年了，也会收到许多礼物。
在新年第一天，小朋友还会去走亲访友，说一些甜甜的吉祥话送给他们，那见到爷爷奶奶我们可以说身体健康，新年快乐，见到叔叔阿姨我们可以说恭喜发财，万事如意。
4、现在老师请小朋友来学一学谁说的吉祥话最好听。
5、向后面的老师学说吉祥话(三)小结今天小朋友都学到了一句好听的吉祥话，在过新年的时候，也可以向你的爷爷奶奶、爸爸妈妈说一说。
篇二:幼儿园小班春节教案语言教案:新年送祝福活动目标:1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
3、感受新年里快乐的气氛。
活动准备:1、小贴卡若干个2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频音乐:《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程:1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。
庆新年的教案模板(精选10篇)
庆新年的教案模板（精选10篇）庆新年的教案模板（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的庆新年的教案模板（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
庆新年的教案1活动目标：1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
活动过程：一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。
如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文通用
幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《过新年》。
教学内容包括：第一章《春节的由来》，详细讲解春节的起源和传统习俗；第二章《过年的准备》，介绍过年前家家户户的准备活动；第三章《新年的祝福》，学习新年祝福语和拜年礼仪。
二、教学目标1. 了解春节的起源和传统习俗，增强对我国传统文化的认识。
3. 能够用流畅的语言表达新年祝福，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：春节的由来、过年的准备活动、新年祝福语和拜年礼仪。
难点：理解春节的文化内涵，用流畅的语言表达新年祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、卡片、录音机。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示春节的图片，引导幼儿观察和讨论，激发学习兴趣。
2. 讲解：结合PPT，详细讲解春节的由来、传统习俗、过年的准备活动等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿扮演家庭成员，讨论过年的准备活动。
4. 例题讲解：以拜年礼仪为例，讲解正确的拜年方法和祝福语。
5. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟拜年场景，互相练习祝福语。
七、板书设计1. 春节的由来2. 过年的准备3. 新年的祝福八、作业设计1. 作业题目：画一幅过年的画，并附上新年祝福语。
答案示例：画中展示了一家三口贴对联、放鞭炮的场景，祝福语为：“祝爸爸妈妈身体健康，新年快乐！”九、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励他们积极表达，提高语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆或社区举办的春节活动，加深对传统文化的了解。
通过本节课的学习，使幼儿对我国传统文化有更深入的了解，培养他们的语言表达能力和社交能力，为更好地融入社会打下基础。
重点和难点解析：1. 教学内容的讲解深度与广度。
2. 教学目标的明确性与可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
4. 教学过程的实践情景引入与随堂练习设计。
幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文通用
幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为“过新年”一节。
通过讲述春节的来历、习俗以及相关的故事，让幼儿了解我国传统文化，感受过年的喜庆氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿讲述故事的能力。
3. 培养幼儿的团结协作精神，激发幼儿参与活动的积极性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握春节的来历、习俗及相关故事。
难点：培养幼儿的语言表达能力和讲述故事的能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、PPT、灯笼、鞭炮、红纸等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：讲述春节的来历，引导幼儿关注过年的习俗。
（1）挂图展示，引导幼儿观察图画内容，说出图画中的人物和场景。
（2）教师讲述春节的来历，让幼儿了解过年的意义。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行剪窗花、贴对联、放鞭炮等活动，让幼儿亲身体验过年的喜庆氛围。
3. 例题讲解：讲解春节相关故事《年的传说》。
（1）展示故事书和PPT，引导幼儿关注故事内容。
（2）教师讲述故事，让幼儿理解故事寓意，感受年的威力。
（1）分角色扮演故事中的人物，进行故事表演。
（2）用彩笔和画纸绘制过年的场景，锻炼幼儿的绘画能力。
六、板书设计1.春节的来历2.春节习俗贴对联放鞭炮剪窗花拜年3.《年的传说》故事梗概七、作业设计1. 作业题目：过年的趣事分享。
请幼儿回家后，与家长共同回忆过年的趣事，用绘画或文字形式记录下来，第二天课堂上进行分享。
答案示例：我过年的趣事是和爸爸妈妈一起去拜年。
我们穿上新衣服，提着礼物去亲戚家。
路上，我们遇到了很多好朋友，一起玩鞭炮、放烟花。
到了亲戚家，我们互相拜年，收到了很多红包和糖果。
这一天，我非常开心！2. 课后作业：制作一份关于春节的手抄报。
要求：包含春节的来历、习俗、相关故事等内容，图文并茂，色彩鲜艳。
幼儿园庆新年教案（通用5篇）
幼儿园庆新年教案（通用5篇）幼儿园庆新年教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园庆新年教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园庆新年教案1目标：1.知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。
2.学说祝福的话语。
3.体验亲子游戏的快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
准备：子卡：一月一日，元旦节；气球许多；皱纹纸做的尾巴许多条；磁带；家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。
过程：一．认识“元旦节”。
1.出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读？它是什么节日？（出示字卡元旦节）教幼儿认识“元旦节”。
2.“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化？鼓励幼儿大胆讲述。
3.教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。
新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意————等等。
二．送礼物，学说祝福的话语1.今天就是一月一日，是“元旦节”。
请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗？家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。
2.互送礼物，说祝福的话语。
爸爸妈妈为你们准备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友——等等。
送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说”谢谢”知道了吗？教幼儿说几句祝福的话。
3.幼儿送礼物，说祝福话语。
（教师家长指导）三．请幼儿表演节目今天是元旦节，我们都很高兴，请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!四．家长表演节目小朋友们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。
幼儿园中班新年语言课教案范文总结精选【5篇】
幼儿园中班新年语言课教案范文总结精选【5篇】为了让幼儿了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同习俗，培育同学留意观看生活、喜爱生活、体会美妙生活的情趣，我为大家整理了幼儿园语言课教案范文，让我们一起看看吧!幼儿园中班新年语言课教案范文一：活动目标：1、初步了解诗歌的内容，也许知道新年的特别意义，体验新年给人们带来的欢快。
2、学习用心地倾听同伴的发言。
3、初步尝试仿编诗歌，进展与熬炼幼儿的语言表达力量。
4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动预备：1、配套磁带。
2、一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小伴侣的单个形象。
3、学习新词：游览。
活动过程：一、引导幼儿围绕什么是新年绽开争论。
提问：你觉得什么是新年?你为什么喜爱新年?二、组织幼儿观赏诗歌。
1、第一遍观赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。
2、其次遍观赏诗歌时。
老师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻(如细声、大声、高声)。
3、带领幼儿完整的观赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年究竟是什么。
老师以某某小伴侣说……的方式进行归纳。
三、师幼共同仿编诗歌《新年》并朗诵。
幼儿园中班新年语言课教案范文二：预定目标：1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
2、培育幼儿活泼开朗的性格。
3、体验明显的季节特征。
4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。
教育资源：春节的留影预定程序：1、引出话题小伴侣，你们的春节是在哪里过的?开不快乐?有哪些好玩的事讲给大家听，好吗?2、鼓舞幼儿到前面来讲，带相片的叙述相片的内容也行。
3、请老师讲讲：新年的趣事4、沟通过年拜年的祝愿语：新年好!恭喜发财!祝身体健康!等等。
5、小结：把快乐的事讲给大家听，是让大家也快乐!欢乐!幼儿园中班新年语言课教案范文三：活动目标：1.了解新年的一些风俗习惯和由来。
2.能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。
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幼儿园中班语言《庆新年》教案模板范文.docx
活动意图：
中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是
量词的运用。
因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，
我设计了这节《过新年》的语言活动。
将量词渗透进活动的每一个环节，
让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的
思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。
活动目的：
1：学习量词：双、条、顶、挂、……
2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。
3：培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。
活动准备：
图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。
活动过程：
一、学习量词：
1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？
2：请幼儿代表讲述看到什么及多少。
图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车
的“辆”、一双手套的“双”、……（这些词就是量词）。
每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。
4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。
二、运用所学量词：
1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。
重点理解不同的物体要用不同的量词。
2：根据大图的情节，转移到送礼物的活动。
（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）
让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意量词的运用。
如：我准备了一双手套。
3：游戏：《换礼物》
新年到，新年到，幼儿园里真热闹，
你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！
要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。
活动伸延：
找量词，培养幼儿的语言迁移能力。
启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。