工程测量赛项技能操作考核评分标准

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2024年工程测量技能竞赛方案

一、主题和目的本次工程测量技能竞赛的主题为“精准测量，优化工程”。

旨在测试参赛选手在测量过程中的准确性、灵活性和创新能力，促进工程测量技能的提升和交流。

二、竞赛时间和地点竞赛时间：2024年10月10日上午9:00-12:00竞赛地点：XX大学工程测量实验室三、参赛对象本次竞赛面向全校工程测量专业学生，每个班级推荐不超过3名队员参加。

四、竞赛内容1.现场测量操作技能参赛选手将进行一系列现场测量操作，包括使用全站仪、测量笔等设备进行高程、水平、角度等测量，并利用相关软件进行数据处理和分析。

选手需要准确快速地完成测量任务，并提交测量数据和处理结果。

2.赛前试题参赛选手在竞赛前一周将收到一份赛前试题，试题内容涵盖工程测量相关的理论知识和计算题。

试题答案在竞赛当天公布，并计入最后得分。

3.实践应用能力考核参赛选手需在规定时间内完成一个实践应用任务，例如给定一份工程图纸，选手需要根据图纸要求进行测量，并提交测量数据和图纸的测量标注。

五、竞赛评分标准1.现场测量操作技能：根据测量任务的准确性、速度和数据处理的正确性进行评分，最高分为50分。

2.赛前试题：根据试题答题情况进行评分，最高分为30分。

3.实践应用能力考核：根据测量数据的准确性、图纸标注的规范性和准确性进行评分，最高分为20分。

4.总分：将以上三项得分相加，按照得分最高者为第一名，以此类推。

六、奖项设置1.第一名：奖金2000元，获得校级荣誉证书。

2.第二名：奖金1000元，获得校级荣誉证书。

3.第三名：奖金500元，获得校级荣誉证书。

4.优秀奖（前10%的参赛选手）：获得校级荣誉证书。

七、竞赛组织与保障1.竞赛组织委员会：由工程测量专业教师组成，负责竞赛的筹备、组织和评分工作。

2.竞赛设备与材料：提供全站仪、测量笔等必要的测量设备，选手需自备计算器和笔记本电脑。

3.现场指导与保障：设置现场指导人员，对选手进行测量操作技巧指导和问题解答。

提供竞赛期间的茶水和小吃。

工程测量员竞赛技能操作评分标准

首届全国测绘行业职业技能竞赛工程测量员赛区竞赛技能操作考核评分标准为了正确评价参赛选手的作业过程和最终成果，根据《首届全国测绘行业职业技能竞赛工程测量赛区竞赛实施细则》和有关文件，制定工程测量员赛区竞赛技能操作考核评分标准。

一、成绩结构技能操作考核总成绩为100分，各成绩单项和子单项均采用百分制测评。

成绩单项、子单项及权重、分值见下表。

技能操作考核成绩单项、子单项权重、分值（二）评分方法1、采用加权平均法计算成绩子单项得分，按下列公式计算。

121()ni i i S P s ==⨯∑式中：1S ------成绩单项得分，2i S ------成绩子单项得分（成绩子单项测评分），i P -------相应成绩子单项权，n --------成绩单项中包含的成绩子单项个数。

2、采用加权平均法计算技能操作总成绩得分S=11()ni i i S P =⨯∑式中：S -------技能操作总成绩得分，1i S ------成绩单项得分， i P ------相应成绩单项权，n------成绩单项的个数。

仪器操作及点位精度成绩记观测选手，其他成绩记编图选手。

重点考核参赛选手使用仪器的规范性，外业仪器操作的安全性，成果成图的精度和完整性，数据、注记的正确性，所用时间等各项指标。

3、外业数据采集和内业编图操作评分方法主、副裁判测评分的平均分为选手得分。

二、技能操作考核(一)外业数据采集及数据传输竞赛时间为90分钟，其中外业数据采集80分钟，数据传输及仪器整理10分钟。

参赛选手打开仪器箱即视为竞赛开始，选手全部观测完毕视为外业数据采集结束，裁判员据此进行计时。

到达竞赛规定时间时，选手应当立即停止操作，否则取消数据采集成绩。

数据采集结束后，10分钟内完成数据传输、仪器整理。

外业数据采集及数据传输基础分为14分，奖励分3分，满分17分。

在竞赛过程中，裁判员依据表1评分细则，对参赛选手的操作逐项进行考评并进行详细记录，记录见表2。

工程测量技能大赛工程测量

工程测量技能大赛工程测量竞赛项目方案为了进一步提升各部门的专业技能水平特组织公司各青年职工参加工程测量技能竞赛。

本着公开、公平、公正的原则，在坚持测量规范标准的基础上，结合工程测量技能大赛和职工的实际情况，制定本方案。

一、参赛的对象公司所有青年人员。

二、鉴定（比赛）时间2011年5月初，以组委会具体通知时间为准。

三、组队方式（报名）参赛以各部门名义组队，每所部门限派一队，每队一名领队，2名选手，成绩以选手个人名义记录。

需配合完成的项目，由主操作手（操作仪器者）在队内选定助手，成绩记入主操作手。

每位参赛选手填写《工程测量技能竞赛报名表》，由部门统一报名，将报名表交至工程测量技能竞赛组委会办公室。

五、表彰奖励按参赛选手的理论知识考试和实际操作考核成绩，取综合成绩前6名的选手（理论知识考试和实际操作考核成绩均合格），大赛设一等奖一名，二等奖两名，三等级三名.六、竞赛规则1．比赛时参赛人员需着装整齐并凭有效证件（身份证）入场，领取比赛证。

2．参赛选手、工作人员及其他有关人员须佩带组委会统一颁发的证件。

3．参赛人员可在规定时间内熟悉场地，在场地准备时间不得进入比赛场地；理论比赛可提前十五分钟进场，操作比赛可提前三十分钟进场，理论考试凭身份证按座位号对号入座，实际考核按工作人员指定场地进行比赛；除现场裁判、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经允许不得进入赛场。

考试时间到后，才能开始比赛。

4．每位参赛选手应自觉遵守比赛纪律（考场规则），否则取消比赛资格。

考生迟到超过30分钟不得入场。

选手因特殊情况经裁判员同意暂离开考场必须有裁判员陪同。

除此之外，离开考场均需提交比赛成果并不得返回继续参加比赛。

5．参赛选手无故迟到或早退，将被视为弃权；比赛过程中，参赛者可携带计算器；不得随身携带书籍和参考资料，不得随意讲话和提示，自觉关闭手机。

6．参赛选手需按规定完成各项操作，将结果记录到计算表格中，全部工作完成后及时示意裁判（考评员），裁判（考评员）将记录完成任务的时间。

高级工程测量员技能考试操作试题

高级工程测量员技能考试操作试题
1.水准测量
考核目的：考核学生能够用水准仪配合水准标尺进行几何水准测量，并能够进行测站高差计算。

考核内容：学生能够正确地、快速安置水准仪并准确地按四等水准测量要求进行读数、计算高差、检核相应项目。

评分标准：本项目考核占总分为35%，各环节给分如下：
2.全站仪操作
考核目的：考核学生熟练使用全站仪进行测角、测距、数据采集的能力。

考核内容：每人用全站仪进行安置、测角、测距、测站设置及数据采集。

评分标准：本项目考核占总分为65%，各环节评分如下：
评分表如下：
姓名：____________ 得分：_______________。

工程测量考核评分方案

工程测量考核评分方案一、背景介绍工程测量是工程建设中不可或缺的重要环节，它直接关系到工程的质量和进度。

因此，对于工程测量人员的能力和水平进行考核是十分必要的。

只有通过科学、严谨的考核评分，才能更好地提高工程测量人员的专业素质，促进工程测量工作的规范开展。

二、考核评分内容1. 基本知识技能考核（1）测量理论知识包括测量原理、测量方法、仪器使用、误差计算等基本理论知识。

（2）测量软件应用包括CAD、AutoCAD等测量相关软件的应用能力，如数据处理、绘图能力等。

（3）现场测量技能包括现场测量仪器操作、测量数据采集、加密点的选择等现场测量技能能力。

2. 业务素质考核（1）责任心包括对工程测量任务的责任心、工作态度、工作精神等。

（2）团队合作包括与其他工程人员、项目组成员的良好沟通、协作能力。

（3）工作效率包括解决问题的效率、工作计划的合理性、项目进度把控等能力。

3. 技术创新能力考核（1）技术创新意识包括对测量技术的更新换代、新技术的学习与运用等方面的意识与能力。

（2）解决问题能力包括对实际测量中遇到的问题的解决能力，如遇到仪器故障、测量数据异常等情况的应对能力。

4. 文化素质考核（1）综合素质包括综合素质、文化素养、品德修养以及对法律法规的遵守等方面的综合素质。

（2）职业道德包括职业操守、职业道德、保守商业秘密、守法诚信等方面的综合素质。

三、评分标准1. 基本知识技能考核（1）测量理论知识考核根据掌握的知识内容、方法、运用能力等，评定分数。

满分10分，根据掌握程度适当调整分值。

（2）测量软件应用考核根据学习掌握的软件种类、使用的能力等，评定分数。

满分10分，根据使用程度适当调整分值。

（3）现场测量技能考核根据现场测量操作的规范程度、数据采集的准确性等，评定分数。

满分10分，根据操作规范程度适当调整分值。

2. 业务素质考核（1）责任心考核根据工程测量人员对工程测量任务的认真程度、工作态度等评定分数。

满分10分，根据工作态度适当调整分值。

工程测量技能大赛工程测量竞赛项目方案与测量试题

知识竞赛部分（共30分）一、选择题（9分，将正确答案选项的编号填入题中的括弧内，选对得分，不选、选错均不得分。

）1、测站上经纬仪对中是使经纬仪中心与（），整平目的是使经纬仪（）。

a.地面点重合圆水准器气泡居中b.三脚架中孔一致基座水平c.地面点垂线重合水平度盘水平d. 三脚架中孔一致圆水准器气泡居中2、直线段的方位角是（）。

a.两个地面点构成的直线段与方向线之间的夹角。

b.指北方向线按顺时针方向旋转至线段所得的水平角。

c.指北方向线按顺时针方向旋转至直线段所得的水平角。

3、地形图比例尺表示图上二点之间距离d与（），用（）表示。

a.地面二点倾斜距离D的比值。

M (M=D/d)b.地面二点高差h的比值。

1：M (M=d/D)c.地面二点水平距离D的比值。

1：M (M=D/d)4、水准点高程为24.397米，测设高程为25.000米的室内地坪。

设水准点上读数为1.445米，则室内地坪处的读数为（）米。

a．1.042 b．0.842 c．0.642 d.0.6025、水准测量中,测站校核的方法有( )。

a.双仪高法b.测回法c.方向观测法6、地面点到大地水准面的铅垂距离叫( )。

a. 绝对高程b.相对高程c.高差7、用钢尺丈量两点间的水平距离的公式是( )。

a.D=nl＋qb.D=klc.D=nl8、水准尺读数时应按（）方向读数。

a．由小到大 b.由大到小 c.随便读数9、用经纬仪照准同一竖直面内不同高度的两个点，在竖直度盘上的读数（）。

a．相同 b.不同 c.不能确定10、方位角的角值范围是( )。

a.0°--90°b.0°--180°c.0°--360°11、将经纬仪安置在O点，盘左照准左测目标A点，水平盘读数为0°01′30″，顺时针方向瞄准B点，水平盘读数为68°07′12″，则水平夹角为（）。

a．58°05′32″ b.68°05′42″ c.78°15′42″12、在1：1000的比例尺图上，量得某绿地规划区的边长为60毫米，则其实际水平距离为（）。

工程测量技能考核方案

工程测量技能考核方案一、考核目的工程测量技能考核是为了评估工程测量人员的专业能力和实际操作技能，确保其具备独立完成测量任务的能力。

通过考核，可以全面了解测量人员的专业水平，为其提供更加深入的培训和发展方向。

二、考核内容1. 理论知识考核2. 仪器使用技能考核3. 实际操作能力考核4. 数据处理和报告编制能力考核三、考核方法1. 理论知识考核理论知识考核包括工程测量基础知识、地理信息系统、现代测量技术等相关内容。

可以通过笔试、口试等方式进行考核。

2. 仪器使用技能考核仪器使用技能考核包括全站仪、GPS定位仪、水准仪等测量仪器的使用技能。

考核方式可以采用模拟操作、实际操作等方式。

3. 实际操作能力考核实际操作能力考核包括测量现场的操作能力，包括测量点设置、测量过程控制、测量数据采集等。

可以通过实地操作考核的方式进行。

4. 数据处理和报告编制能力考核数据处理和报告编制能力考核包括测量数据的处理和分析、报告编制、成果展示等内容。

可以通过实际案例进行模拟考核。

四、考核标准根据工程测量人员的不同级别和职责，可以确定不同的考核标准。

一般来说，可以根据以下方面进行考核评价：1. 理论知识水平：包括工程测量基础知识、现代测量技术、相关法规等的掌握程度；2. 仪器使用技能：包括各类测量仪器的熟练程度、仪器的正确使用方法和维护保养等；3. 实际操作能力：包括测量现场的操作规范、测量精度、数据采集完整性等；4. 数据处理和报告编制能力：包括测量数据的处理和分析能力、报告编制的规范性和完整性等。

五、考核流程1. 培训和准备事先对测量人员进行相关培训，包括理论知识学习、仪器使用技能和实际操作练习等。

确保测量人员在考核之前具备必要的知识和技能。

2. 考核准备确定考核内容和标准，组织考核人员、仪器设备和考核场地等资源，准备考核所需材料和资料。

3. 考核实施根据考核内容和标准，对测量人员进行考核。

可以组织专家进行评审，或者采用多人评分的方式进行。

第二届全国测绘地理信息行业职业技能竞赛

附件2第二届全国测绘行业职业技能竞赛工程测量赛区竞赛技能操作考核评分标准根据国家测绘地理信息局《关于开展第二届全国测绘行业职业技能竞赛活动的通知》、《第二届全国测绘行业职业技能竞赛工程测量赛区竞赛实施方案》和《第二届全国测绘行业职业技能竞赛工程测量赛区竞赛技术纲要》的有关要求，为统一竞赛评分标准，明确竞赛要求，正确评价参赛选手的作业过程和最终成果，特制定工程测量赛区竞赛技能操作考核评分标准。

一、竞赛成绩结构和评分（一）竞赛成绩结构竞赛项目分“操作和成果完整性、准确性”两大项，总成绩满分为100分。

计分子项、子项目及权重见附件1，各项记分子项目均采用百分制评测，测评表见附件2－附件8。

（二）评分方法 1.子项目加权得分子项目加权得分按（1）式计算：i i i P A S ⨯= (1)式中：i S ------子项目加权得分；i A ------子项目测评得分； i P -------相应子项目的权。

2．竞赛项目加权得分竞赛项目加权得分按（2）式计算：j S =∑=⋅ni i j S P 1 (2)式中：j S -------竞赛项目加权得分；i S ------子项目加权得分； j P ------相应竞赛项目的权； n ------竞赛项目中子项目的项数。

3、竞赛总得分竞赛得总分按（3）式计算：S=∑=nj j S 1………………（3）式中：j S -----竞赛项目加权得分；S ------竞赛项目总分；n ------竞赛项目的项数。

（三）评分规则1．各子项目测评评分按照主、副裁判员测评分的平均分为选手得分。

2．各子项目评分原则：按子项进行评分，各子项最多100分，最低零分。

3．外业数据采集操作、地物点位平面精度及地形特征点高程精度成绩计入观测选手得分，其它成绩计入编图选手得分。

二、操作考核（一）外业数据采集及数据传输外业数据采集及数据传输每人竞赛时间为90分钟，其中数据采集80分钟，数据传输及仪器整理10分钟。

2020年全国职业院校技能大赛工程测量赛项规程

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2020015赛项名称：工程测量英文名称：Engineering Survey赛项组别：中职组赛项归属产业：土木水利类二、竞赛目的通过本次改革试点赛,为各工程建设的标准化、系列化、生产快捷化等提供工程测量服务保障作用，检阅参赛选手的工程测量基本理论知识、技术应用水平和测量仪器操作能力，引领职业院校中职工程测量专业建设与课程改革；引导中等职业学校关注行业发展趋势及新技术的应用，促进土木水利类工程测量专业教学案例及相关教学资源的积累，推动课程改革与建设，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐，促进产教融合、校企合作、产业发展；展示近年来我国中等职业学校土木水利类工程测量专业的教学改革成果及师生良好精神面貌，反映参赛学生的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养，培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能优秀人才。

三、竞赛内容(一)竞赛内容1.理论知识部分理论知识竞赛试卷命题以建筑工程技术专业人才培养要求为基础，结合《工程测量员国家职业标准》（GBM 4-08-03-04）中级技能的知识要求和生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。

考试范围详见附件2：2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛中职组工程测量赛项理论考试大纲。

2.技能操作部分技能操作竞赛包括两项：四等水准测量和一级导线测量及单点放样。

技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果质量等进行评分。

（二）竞赛时间1.理论竞赛规定用时120分钟。

2.四等水准测量、计算规定用时为60分钟,其中外业观测不得超过55分钟。

（根据最终确定的竞赛场地对用时进行适当调整）3.一级导线测量及单点放样、计算规定用时为70分钟,其中外业观测放样不得超过60分钟。

（根据最终确定的竞赛场地对用时进行适当调整）4.理论竞赛在规定用时内完成，提前交卷不加分。

针对选手特点制定测绘技能竞赛评分方法

科教文化
・２０５・
针对选手特点制定测绘技能竞赛评分方法
陈贺
，
（郑州测绘学校，河南郑州４５００１５）
Байду номын сангаас
摘要：近年来测绘类技能竞赛多次成功举办，制定一套有效的评分标准是确定竞赛结果的必要前提。通过对多次技能竞赛评分标准的对比，结合测绘行业职工和学生两大类参赛选手的特点，总结具有针对性的评分标准参考项目，有利于测绘类技能竞赛的赛前培训，
实施和评比，保证技能竞赛结果的合理性。
关键词：测绘；技能竞赛；评分标准；选手特点
１概述
表１第二届全国测绘行业技能竞赛数字测图计分项
目、子项目及权重为加强测绘高技能才队任建设，国家测绘地理信皇局明确提出，力争从２００９年起，用５年时间，在测绘行业培养５０００名左右高技能人才、１０００名左右技师和高级技师。操作０．２５外业数据采集及数据传输Ｏ７０２００９年９月１０日一２６日，首届测绘行业职业技能竞赛ｊｌ俐举办并０．３０地形图编辑操作圆满结束。２０１１年１０月１１日一１１月３日，举办了第二届全国测绘地理０．４０成果完整性和０．７５地理要素测绘质量信息行业职业技能竞赛，ｆＩｆ厮憔承了国家级测绘技能竞赛。２０１２年１１月准确性地物点平面精度０．２０下旬，国家测绘地理息确定第三届全国测绘地理信皂行业职业技能竞０．２０特征点高程精度赛将于２０１３年６月举办。与测绘行业职工技术比日比，国家测绘地理地形图编辑质量０．２０信息局更早进行了学生测绘技能竞赛。２００７年７月２９至８月１日，首届全国普通高校大学生测绘技能大赛举行。２０１０年８月８日一１０日，首届表２Ａ、Ｂ、Ｃ三组两种时间得分对比表全国高职院校测绘技能大赛举行；２０１２年６月２３ — ２６日，２０１２年全国职业院皎圭始躺职剥力 ’ ，测绘测量；亍；２Ｏ１２年７月１７日１９日，第二届全国普通高校大学生测绘技能竞赛举行。除国家级测绘技能竞赛以外，各省市组织的不同规模的技能赛爱．是百花齐赦。同所有的比赛—样，成绩用来确定各队的比赛名次，是比赛中较为敏感的内容。故比赛成绩的量化，即比妻｝得分，是各类比赛的重要环节。技能竞赛不同于体育比赛，需要考虑的因素较多，如比赛时间、成果精度、图面美观、记录规范等。—个合理的评分标准需要考虑到各种因素的有机结合，才能全面考量参赛队的比赛表现，确定其比摹成绩。如何确立合理有效的评分标准，对技能竞赛的组织者是重要课题，对技能竞赛的参赛者是业技能大赛，分为三／ｆ ’ 单项：水准测量、导线熄、数字测图。各单项成绩按０％、３ｏ％．４ｏ％￣Ｌ总分。２０１２年全国职业院佼技能大赛测绘测量项目竞重要的培Ｉ考枥难。近年来的每次测绘类技能竞赛，都有独立的—套评３分标准。笔者通过对Ｅ汗测绘技能竞赛评分标准，综合测绘行业职工与赛分为计算器编程、二等水准测量和数字测图三个竞赛项目，按２０％、３０％和５ｏ％ｉｔ，子。学生的不同特点，试寸适合职工与学生的不同评分枥难。２往年各级别测绘技能竞赛评分标准及特点参赛选手的工作时间和目标决定了比寨成绩的构成。测绘行业职工需要工作，进行生产任务，没有过多时间参与技能竞赛。且职工的工作２．１评动嘲隹均以国家规苞作为基本依据测绘技能竞赛出现最多的竞赛项目为：数字测图；水准测量；导线测目标是完成生产任务，在工作过程中，逐渐对某一项具体测绘任务专精。相对的，量（此排名次序来源于笔者参考的若干测绘技能竞赛内容，不能代表现有故国家级测绘行业职工技能竞赛各分赛区仅安排—个大项比赛。全部测绘技能竞赛）。可参考的国家标准和行业标准有《国家基本比例尺学生学习时间调整较灵活，目在学习阶段，应更多接触测绘技能，全面发多个比赛项目，按相应比伊』营分。在比赛成地图图式１：５００、１：１０００、１：２０００地形图图式》（ＧＢ，］ｒ２０２５Ｚ１ — ２００７）、《１：展。故学生竞赛往５００、１：１０００、１：２０００外业数字测图技术规程）（ＧＢ／Ｔ１４９１２ — ２００５）及《数绩构成没汁Ｅ，职工竞赛应单项、专精；学生竞赛应多项、全面。２２２各单项竞赛内容评分分为模糊综合评价法计分和直接按考评内字测绘产品检查验ｌ收ｌ见定和质量｝平定》（ＧＢ／Ｔ１８３１６ — ２００１）。《国家一、二等水准测量规范＞）（ＧＢ／Ｔ１２８９７ — ２００６）及《国家三、四等水准测量规范》容计分两大类。第一类如第二届国家技能竞赛工程测量赛区数字测图比赛项目，分叶分项目和计分子项目二级计分，不同项目有各自权重，如（ＧＢ，ｑ＂１２８９８ — ２００９）。婀亍２贝０量规范》（ｃＪＪ８～２０１１ｏ另有－一些赛项目无国家规范可参考，如计算搿驴陧等。这些项目由表Ｉｏ第二类如首届全国大学生测绘实践技能大舞电磁波测距写项竞赛组委会自行确定评分标准。本文不做详细阐述。目，时间占４０分，观澳０质量３５分，计算成果２５分，各内容有详细的扣分由此可知，相应的国家标准和行业标准对测绘技能竞赛具有指导意标准，扣分项直接计人总分。测绘行业有自身专业特，得到成果需要一义，竞赛组委会指定可行的评分标准，必悔参际准。对于参赛队，若系列工序有机结合。故测绘类技能竞赛必须考虑到从准备、施测、计算、编绘、得到成果直至成果合格的一系列内容，对其中的各部分都须有一定的需提前进行比赛准备、训练，对规范的深入理解也是必须的。在评分标准的基本依据上，职工与学生竞赛并无＝致，都应以国家标评判标准。以Ｅ两种单项竞赛内容评分方法，都对各步骤进行分别计分，体现了对在得到成果的镌黾下，对各步骤的细分评价。但就说，模准和行业规范作为评分的最基本依据。糊综合评价法计分层级分类清晰，细节体现更详细，体现了测绘成果产生２．２比费十＝多降化过程中各环节的比重，对测绘生产也具有指导意义。参赛选手对测绘工作２２－１比赛总成绩构成分为单项竞赛项目计总分和多项竞赛项目按比起定了单巧麟内霜词｝方法。职工竞赛由于参蜀在生例分两大类。第—类顷竞赛项目计总分。如国家测绘地理信息局举细节的把据对各个环节的把握相对详尽，同时受国家办的全国测绘地理信息行业职业技能竞赛技能操作＝考核，分赛区仅有一产单位经历实际生产任务较多，个比赛项目。第—届技能竞赛工程０量赛区比赛项目为数字测图；大地测级测绘行业技能竞赛的影响，各级竞赛使吊觇综合评价法较多。而学生很少参与正规生产任务，对生产工序中的量赛区项目为二等水准钡０量；第二届技能竞赛工程０量赛区比赛项目为竞赛由于参赛选手为在校学生，各细节把握略有欠缺，使用直接汁分方法自勺较多。在单项竞赛内容评分方数字测图等。笔者认为不妨在学生类技能竞赛中引＾模糊综平价法评分，抑或第二类多顷竞赛项目按比鲥营分。如首届全国高职院校ｉ贝４绘类专法上，

山东技能兴鲁职业技能大赛工程测量赛项规程

山东省第二届“技能兴鲁”职业技能大赛工程测量赛项规程一、赛项名称：2016年山东省职业院校学生测量大赛二、竞赛内容与时间（一）竞赛内容1.理论知识考试理论知识考试试卷命题以工程测量专业人才培养要求为基础，结合《工程测量员国家职业标准》中级技能的知识要求，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。

2.技能操作考核技能操作考核包括两个项目：三级导线测量和四等水准测量。

技能操作将根据观测、记录、数据处理等的操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果精度质量等进行评分。

（二）竞赛时间1.理论考试规定用时为60分钟；2.四等水准测量观测、计算规定总用时为50分钟；3.三级导线测量观测、计算规定总用时为70分钟。

三、竞赛方式本次竞赛实操以团队方式进行，参赛选手必须是中、高职学校2016年度在籍学生。

每个参赛学校组成一个代表队，设领队一名、指导教师1-2名，每个代表队由2个参赛小组组成，每个小组由4名选手组成。

理论考试采取书面闭卷形式，参赛选手在规定时间内独立完成答题任务。

四、竞赛试题理论考试由主办单位在试题库中随机抽取。

技能考核试题为：四等水准测量和三级导线测量。

五、竞赛规则1.每个参赛组4名选手必须分别独立完成规定的理论考试；四等水准测量每人独立观测一测段，记录一测段（并完成相应测段高差计算），现场进行平差计算；三级导线测量时必须每人独立观测一站，记录计算一站。

观测和计算数据必须直接填在规定的表格内（表格见附件三）。

表格完成后及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。

2.各组参赛顺序提前抽签、测量线路现场抽签决定。

3.每场比赛，参赛选手须提前10分钟检录进入赛场侯赛，并在签到单上签名。

迟到5分钟不得进入赛场。

4.参赛选手须着装整齐，带齐三证（身份证、学生证、参赛证），缺一者不准参加比赛，严禁冒名顶替。

5.参赛队必须独立完成所有竞赛任务，参赛队员在竞赛过程中不得以任何方式与外界交换信息。

竞赛过程中选手不准使用任何通讯工具。

测量技能大赛比赛实施细则

测量技能大赛比赛实施细则
一、比赛目的和意义
测量技能大赛的目的在于提高测量技术的水平和实践能力，促进测绘人才队伍的培养和交流，推动测量领域的发展。

通过比赛，激发参赛选手的热情和潜力，回顾和总结测量技术的发展历程，为测绘科研和实践创新提供参考和借鉴。

二、比赛时间和地点
三、参赛对象和报名要求
四、比赛内容和方式
测量技能大赛分为理论考试和实践操作两个环节。

理论考试包括多项选择题、填空题和简答题，涵盖测量基础知识、仪器使用和误差处理等方面内容。

实践操作环节包括测量仪器的使用、测量方法的选择与应用以及数据处理与分析等内容。

五、比赛评分标准
六、比赛奖励办法
1.优胜奖：根据各个评分等级确定获奖名额，获得优胜奖的选手可获得相关奖金和荣誉证书。

2.突出贡献奖：评选出对比赛有突出贡献的个人或团队，颁发特别的奖品和奖状。

3.其他奖项：可根据比赛情况设立其他奖项，如最佳团队奖、最佳个人奖等。

七、比赛规章制度
1.参赛选手需按时参加比赛，如有特殊情况需提前请假并经组织方批准。

2.参赛选手需自备工具和仪器，组织方提供测量场地和基本的测绘器材。

3.比赛期间，参赛选手需服从组织方的安排和指导，不得私自离开现场。

4.比赛期间，严禁作弊、抄袭等不正当行为，违者将被取消参赛资格，并承担相应的法律责任。

八、比赛组织机构
九、比赛宣传和推广
十、比赛总结与改进
以上是测量技能大赛的实施细则，旨在规范比赛的组织和实施，确保
比赛的公正和公开。

希望通过此项比赛，能够不断提高测量技术的水平和
实践能力，推动测绘领域的创新和发展。

测量员操作考核方案

省建设协会测量员实际操作考核方案工程测量员的实际操作考核主要考核三项测量仪器操作技能，其一考察用DS3水准仪测量高差的操作和计算能力，其二考察光学经纬仪测量水平角的能力，其三考察用全站仪按坐标放样点位与坐标测量的操作能力。

三项内容，根据现场抽签选择一项进行考核，每项均为100分。

一、DS3水准仪观测高差（100分）1、以3人为一小组，自由组合，2名立尺员，观测一站，采用变换仪器高法，两次高差只差不超过5mm,计算出正确高差。

2、评分标准将根据观测时间、观测程序、记录情况来综合评定确定。

对于限差超限实行一票否决。

如果重测，时间按累积计算。

观测时间要从仪器整平开始，记录、计算完整为止。

单项扣分范围（1-5分）。

1—3分钟 100分3—5分钟 90分5—7分钟 80分7—9分钟 70分9—10分钟 60分超过10分钟 0分注：有冒名顶替或出现编造数据者以零分计，并取消考试资格。

二、光学经纬仪观测水平角（100分）1、仪器操作与记录由观测员一人完成，其他人不得参与。

2、用经纬仪观测水平角一测回，半测回观测角限差为40秒。

3、时间超过15分钟将被停止操作。

4、评分标准将根据观测时间、观测程序、记录情况来综合评定确定。

对于限差超限实行一票否决。

如果重测，时间按累积计算。

观测时间要从仪器对中开始，记录、计算完整为止。

单项扣分范围（1-5分）。

1—5分钟 100分5—7分钟 90分7—9分钟 80分9—11分钟 70分11-15分钟 60分超过15分钟 0分三、全站仪坐标测量与放样考核要点：1、全站仪的基本操作：对中、整平（20分）2 、全站仪放样过程无误（20分）3、全站仪放样结果检查没有超限（60分）场地布置：从全站仪对中和整平开始计时，由考核人员在现场确定测站点位置及一个定向点，测站点坐标、定向点坐标、放样点坐标由监考人员随机给出，待放样结束后，由考生自测放样点坐标，误差控制在3cm之内，即为合格，由监考老师记下结束时间并检查仪器操作情况，要求2名同学互相配合，其他人员不得进入场地。

基于建构主义的《工程测量》技能考核评分标准

第３６卷第１１期
２０１３年１１月
测绘与空间地理信息
ＧＥＯＭＡＴＩＣｓ＆ｓＰＡＴＩＡＬＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ
Ｖｏ１．３６．Ｎｏ．１１ＮＯＶ．，２０１３
基于建构主义的《工程测量》技能考核评分标准
优秀Ｍ￣＞８５良好８５＞Ｍ￣＞７５合格７５＞Ｍ￣＞６０不合格Ｍ＜６０
≤１０１０＜ ≤１２１２＜ ≤１５Ｔ＞１５
综合评价，考核成绩要能反映学生达到的实际能力水平，因此，如何正确地认识和解决这些问题，成为当前教学中
分数。（每延长１ｍｉｎ，扣３分）
表１评分标准（以时间为评分主要依据）
Ｔａｂ．１Ｇｒａｄｉｎｇｒｕｌｅｓ（ｔｉｍｅａｓｔｈｅｍａｉｎｎｄｉｉｃａｔｏｒ）
李俊锋，贾春玲
（１．西北测绘职工培训中心，陕西西安７１００５４；２．西安市第八十六中学．陕西西安７１００５４）
摘要：《工程测量》是一门应用性强的专业课程，理论联系实践是课程必不可少的环节，本文针对常见工程测量实践技能操作考核评分标准的弊端，提出一种新的评分标准，能够有效提高考核的准确性和可靠性。
重理论、轻实践、轻技能 ” 的现象还很普遍，在《工程测量》

大学生工程施工测量技能大赛方案

XXXX年XX职业院校技能大赛高职组“测绘〞赛项规程一、赛项名称赛项名称：测绘赛项组别：高职组二、大赛人员分工1.大赛仲裁组组长：2.大赛裁判组总裁判长：1人4名裁判组长4名工程裁判三、竞赛目的展示高职院校测绘类专业实践教学成果，分享专业建立与人才培养经历，搭建行业、企业、院校、学生之间的学习交流平台，检验学生对生产实践问题的分析与处理能力、各参赛单位的组织管理与团队协作能力、职业教育适应行业产业开展需求的应变能力，提升学生测绘地理信息职业技能水平，培塑“热爱祖国、忠诚事业、艰辛奋斗、无私奉献〞的职业精神，推行学历文凭与职业资格并重的“双证书〞制度，进一步促进测绘地理信息类专业教学改革和人才培养，促进学生的就业创业能力提升。

四、竞赛容1.竞赛容本次竞赛工程为“普通水准测量〞，竞赛包括测量外业观测和测量业计算。

成绩评定分竞赛用时和成果质量两局部，详见表1。

表1 竞赛容、时间与权重表2.竞赛要求：〔1〕完成闭合水准路线的观测、记录、计算和成果整理，提交合格成果。

〔2〕无论何队，只要超过规定的竞赛时间，立即终止竞赛。

五、竞赛方式1.本赛项为团体赛，每支参赛队由4名选手〔设队长1名〕和1-2名指导教师组成。

2. 各队参加比赛的出场顺序、路线和场地均由裁判组现场组织抽签决定。

参赛选手均需携带XX、学生证及参赛证，承受裁判组的随时检查。

3. 所有指导工作应在竞赛前完成。

比赛过程中，指导教师不得进入赛场。

4. 赛场在比赛期间对外开放，允许观众在规定的参观区域现场参观和体验。

六、竞赛流程1.竞赛时间：2.竞赛地点：高等专科学校3.竞赛场次安排：全部参赛队通过抽签决定参赛场次。

七、竞赛试题本赛项竞赛试题公开，随赛项规程同步发布。

公开试题中的点号和数据均为样例，竞赛时各队试题的点号和原始数据由抽签得到。

公开试题如下：如图1所示闭合水准路线，例如A01点高程为69.803m，测算B04、C01和D03点的高程，测算要求按技术规。