九学年级上语文第六单元测验

九年级语文第六单元试题

C、怅chàng恨猖蹶jué咨诹zōu 以遗wèi陛下

D、忿恚huì存恤xù臧否fǒu 以彰其咎jiù

2、下列加线加粗的成语使用错误的一项是（）（2分）

A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。

B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。

C、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

C、长跪而谢之曰谢：感谢。秦王色挠挠：屈服。

D、将军宜枉驾顾之顾：回头看。以彰其咎彰：表明、显扬。

4、下面句子没有通假字的一项是（）（2分）

二、古诗文积累与阅读（35分）

（一）阅读下面两首诗歌，完成第7——8题。（4分）

望夫石【王建】

望夫处，江悠悠。化为石，不回头。

山头日月风复雨，行人归来石应语。

望夫石①【刘禹锡】

终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。

望来已是几千载，只似当时初望时。

【注】①望夫石：亦作望夫山。

7、下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（）（2分）

A．诗句“望夫处，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。

B．“行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。

C．“终日望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。

D．“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。

8、下面关于这两首诗的赏析，不正确的一项是（）（2分）

A、“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“只似当时初望时”一句意思相近。

B、刘诗紧扣题面，通篇只在“望”字上做文章，“望”字三见，诗意层层推进。

C、王诗在浓情重境中，蕴含着丰富的内容，引起人们的共鸣。

D、王诗结句含悠然不尽之意，给人以美的启示和美的享受。刘诗末句突现“初望”二字，写久望只如初望，更有力地表现了相思之情的真挚和深切。

（二）阅读下面的文言语段，完成9—13题。（10分）

自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿，涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。

蘧①尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议。又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。（选自《春渚纪闻》）【注】①即本文的作者何蘧。

9、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）

A、疑皆/冲口而成

B、渊明/为小邑

C、欧阳文忠公/作文既毕

D、凡三改/乃成今句

10、解释下列句中加线词的意思。（2分）

①至有一字穷岁月 ( ) ②及见今人所藏遗稿( )

11、下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（2分）

例句：蘧尝于．文忠公诸孙望之处

A．积于．今六十岁矣（《捕蛇者说》） B．如使人之所欲莫甚于．生（《鱼我所欲也》） C．于．厅事之东北角（《口技》） D．何有于．我哉（《<论语>》）

12、翻译下列句子。（2分）

改正尽善，方出以示人。

译文：

13、请你根据选文主要内容为其编写一个文言标题：。（2分）

（三）阅读甲、乙两文，完成14—18题（13分）

[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复

入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

（节选自《史记•项羽本纪》）

[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。

14、下面句子的朗读节奏划分正确有一项是（）（2分）

A、此亦/天亡秦之时也

B、此亦天/亡秦之时也

C、此亦天亡秦/之时也

D、此/亦天亡秦之时也

15、试解释下列加线加粗词的意思。（3分）

①吴广素爱人（）②使公即恒楚将( ) ③是时恒楚亡在泽中( )

16、翻译：于是众从其言，以兵属项梁。（2分）

17、请用自己的话概括甲、乙两段文字的主要内容。（2分）

18、从甲、乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）

（四）19、默写（8分）

①，，沙场秋点兵。

②《望江南》中与《天净沙?秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相似的句子是：

，。

③《渔家傲》中用互文手法表现将士们思家恋亲的句子是：，

。

④在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“，

。”来形容。(用《出师表》中的原句回答)

三、阅读《栅栏两边苹果甜》，完成20～25题。（22分）

栅栏两边苹果甜

①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。

②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。

③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。

④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很