北师大版小学四年级下学期语文《沙漠之舟》优秀教学PPT课件
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(赛课课件)四年级下册语文《 沙漠之舟》 (共16张PPT)
第八单元 · 舟船
沙漠之舟
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
导入新课
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
教学目标
1、学习本课生字及新词，积累好词佳句；正确、流利、有感情地朗读课文； 2、学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称 为“沙漠之舟”； 3、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法；能将课后资料进 行修改，插入课文相关段落，完善和补充课文内容； 4、能正确、流利、有感情地朗读课文；培养学生爱动物的情感，增强保护动 物的意识。
骆驼和船相似的地方？
拓展训练
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
根据课后练习二的提示，修改 所给的资料，插入课文第一段。
课堂总结
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
这篇课文是一篇描写动物的说明文，以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆 驼的生理特点和特殊的本领及被称为“沙漠之舟”的原因。作者抓住骆驼的特 点，按顺序进行介绍，写得生动具体，有条有理。今后我们在写作时也可以尝 试这种方法。
骆驼为什么能在沙漠里生活？
合作探究
特殊生理构造
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
适合沙漠生活
成为交通工具
了解特点
鼻孔会闭——挡风沙。
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
身高、脖子长——望得远。
嗅觉灵敏——找水 源，避旋风。
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷。
腿上有胼胝——不怕烫。 背上有驼峰——储存养料。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午9时37 分18秒 下午9 时37分2 1:37:18 21.4.29
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
沙漠之舟
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
导入新课
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北京师范大学出版社 四年级 | 下册
教学目标
1、学习本课生字及新词，积累好词佳句；正确、流利、有感情地朗读课文； 2、学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称 为“沙漠之舟”； 3、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法；能将课后资料进 行修改，插入课文相关段落，完善和补充课文内容； 4、能正确、流利、有感情地朗读课文；培养学生爱动物的情感，增强保护动 物的意识。
骆驼和船相似的地方？
拓展训练
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
根据课后练习二的提示，修改 所给的资料，插入课文第一段。
课堂总结
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
这篇课文是一篇描写动物的说明文，以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆 驼的生理特点和特殊的本领及被称为“沙漠之舟”的原因。作者抓住骆驼的特 点，按顺序进行介绍，写得生动具体，有条有理。今后我们在写作时也可以尝 试这种方法。
骆驼为什么能在沙漠里生活？
合作探究
特殊生理构造
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
适合沙漠生活
成为交通工具
了解特点
鼻孔会闭——挡风沙。
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
身高、脖子长——望得远。
嗅觉灵敏——找水 源，避旋风。
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷。
腿上有胼胝——不怕烫。 背上有驼峰——储存养料。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午9时37 分18秒 下午9 时37分2 1:37:18 21.4.29
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北师大版小语四下沙漠之舟精品PPT课件
缺水 风沙大 沙子滚烫
嗅觉灵敏 鼻孔能紧闭 腿上有胼胝
找水源 挡风沙 不会烫伤
沙子松软 缺少水草
脚掌又宽又厚，脚趾分开 不会陷进沙子里
背上有驼峰
储存养料，维持生命
骆驼身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。
沙漠里的大风是很可怕的，大风卷 着沙粒飞滚，有时会移来整座沙丘，把 人和牲口全埋在底下。
每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风 时 ，它的鼻孔就紧紧地闭起来。
沙子松软
骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候， 两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里 去。
驼峰—储藏养料
骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它 吃得饱饱的，喝得足足的，一部分养料变成 脂肪储藏在驼峰里。
驼峰就像仓库，
里面贮藏着大量的 脂肪。当骆峰在沙 漠中长途行走时， 常常因缺乏水草， 又饿又渴，这时， 驼峰内的脂肪就会 分解，变成体内急 需的营养和水分， 使它能够夏天十多 天不喝水，冬天则 达三十天。
xuán xuàn juǎn juàn
1.今天数学课上，我们学习了图形的旋（ ）转。
2.每逢沙漠里刮起卷（ ）着沙子的旋（ ）风， 它的鼻孔就紧紧地闭起来。
3.看着得了满分的英语试卷（ ），我高兴极了。
骆驼属于哺乳动物驼科。骆驼分单峰和双
峰两种。我国的骆驼主要分布在内蒙古、甘肃、 青海和新疆，属于国家一级保护动物。
第二部分（第二至四自然段）： 介绍骆驼被称为“沙漠之舟”的原因。
学习第一部分，提示：
1、默读课文第一自然段，用“ ”，画出骆驼的 生理特点，用“﹏﹏ ”画出该生理特点的作用。
2、小组讨论：骆驼身体各部分的特点跟它在沙漠 中的生活有什么关系？
3、讨论后填表格。
骆驼生活在沙漠里。它身体很高，脖子很 长，能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方 很少，~~骆~~驼~~的~~嗅~~觉~~很~~灵~~敏~~，能帮助人们找到水 源。每逢沙漠里刮起卷着沙子~~的~~旋~~风~~，~~它~~的~~鼻~ ~孔~~就紧紧地闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝， 它就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会 烫伤。骆骆的脚掌又宽又厚，走路的时候，两 ~个~~脚~~趾~~分~~开，不会陷到松软的沙子里去。骆驼 背上有驼峰，在水草~多~~的~~地~方~~，~~它~~吃~~得~~饱~~饱~~的~~， 喝得足足的，一部分养料变成脂肪储藏在驼峰 里。等到缺乏食物的~时~~候~~，~~它~就~~用~~自~~己~~积~~蓄~~的~~ ~营~~养~~来~~维~~持生命。
(北师大版)四年级语文课件_沙漠之舟 大赛获奖精美课件PPT
“舟”是什么意思？ （船） 船在哪里航行？ （江、河、湖、海） 沙漠里有船吗？ （没有） 沙漠之舟指的是什么？ （骆驼） 看了课题，你有什么问题吗？ （为什么人们把骆驼称为沙漠之舟？……）
初读课文，整体感知。
• • • • • • • • • 1.自由读课文，自学生字新词。 2.采用联系上下文等多种方法解释文中生字新词。 3. 检查词语认读。 滚热的沙子 松软的沙子 陷进沙子里 宽广无边的沙漠 刮起卷着沙子的旋风 大风卷着沙粒飞滚 移来整座沙丘
第二层次（第二至四自然段）：介绍骆驼被称为沙漠之 舟的原因。三个自然段从骆驼能给人们带路、指引方向 ，预报大风和能驮东西，是沙漠里重要的交通工具，这 三方面介绍骆驼在沙漠中的重要作用。也正因为这三方 面人们才会把它看作渡过沙漠之海的航船，称它为“沙 漠之舟”。
• 沙漠环境
• 宽广无边 风沙大 沙子滚烫 沙子松软 沙子里 缺少水草 持生命
身体高，脖子长 嗅觉灵 鼻孔能关闭 腿上有胼胝 脚掌宽厚，脚趾能分开 背上有驼峰
能望远 找水源 防风沙 防烫伤 适合沙漠里行走 转化成养料
憨厚平和的特性
逆境中的拼搏，不屈不挠勇敢地面对考验 。
语文
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骆驼的体内构造
• 骆驼的背上有一个或两个隆起的圆锥形的肉峰，使它 看来像个驼子。可是别小看这肉峰，它是骆驼储藏脂 肪和养料的地方。 它的胃里还有一个水囊，用来储水。凭着这肉峰和水 囊，骆驼可以在缺少水草的沙漠里，六七天不进食， 不喝水，照常生活。骆驼即使几个星期不喝水，体重 只会减去四分之一左右，不会有生命危险。骆驼的背 上有一个或两个隆起的圆锥形的肉峰，使它看来像个 驼子。可是别小看这肉峰，它是骆驼储藏脂肪和养料 的地方。 它的胃里还有一个水囊，用来储水。凭着这肉峰和水 囊，骆驼可以在缺少水草的沙漠里，六七天不进食， 不喝水，照常生活。骆驼即使几个星期不喝水，体重 只会减去四分之一左右，不会有生命危险。
北师大版小学四年级语文下册8.2 沙漠之舟 (1)精品ppt课件
思考 分析
风沙 骆驼 拓展 小练笔
朗读要求：
•骆驼为什么能在沙漠里生活？
1. 读准字音，读通句子，遇到
不•人认识们的为字什想么办把法骆解驼决称。为沙漠之 舟？
2. 说说议议课文的主要内容。
思考： 1.骆驼为什么能在沙漠 里生活？ 2.人们为什么把骆驼称 为沙漠之舟？
沙漠里的大风很是可怕
风 移来整座沙丘
资料
骆驼祖祖辈辈和沙漠打交道，练就一身适于在沙漠中生活的本领。
一只骆驼能驮200千克的货物，每天走40千米，能够在沙漠中连续走三天。 空身时，每小时可跑15千米，连续18小时不停。所以，人们用“沙漠之舟” 称赞它。
在沙漠里进行，有时狂风四起，黄沙滚滚，天昏地暗。这时候，骆驼不慌 不忙地卧倒，闭上眼睛，浓密的长睫毛，就像一层厚帘子，挡住风沙，保 护了眼睛。等大风沙过去了，再站起来，抖掉身上的沙子，不声不响地继 续前进。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
，有
的卷，着大沙粒飞滚
时会
，把人和牲口全埋在底下。
身高、脖子长——望得远。 嗅觉灵敏——找水源，避旋风。
鼻孔会闭——挡风沙。
腿上有胼胝——不怕烫。
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷。
背上有驼峰——储存养料。
它身体很高，脖子很长， 能够望到很远的地方。
沙漠里有水的地方很少，骆驼 的
风沙 骆驼 拓展 小练笔
朗读要求：
•骆驼为什么能在沙漠里生活？
1. 读准字音，读通句子，遇到
不•人认识们的为字什想么办把法骆解驼决称。为沙漠之 舟？
2. 说说议议课文的主要内容。
思考： 1.骆驼为什么能在沙漠 里生活？ 2.人们为什么把骆驼称 为沙漠之舟？
沙漠里的大风很是可怕
风 移来整座沙丘
资料
骆驼祖祖辈辈和沙漠打交道，练就一身适于在沙漠中生活的本领。
一只骆驼能驮200千克的货物，每天走40千米，能够在沙漠中连续走三天。 空身时，每小时可跑15千米，连续18小时不停。所以，人们用“沙漠之舟” 称赞它。
在沙漠里进行，有时狂风四起，黄沙滚滚，天昏地暗。这时候，骆驼不慌 不忙地卧倒，闭上眼睛，浓密的长睫毛，就像一层厚帘子，挡住风沙，保 护了眼睛。等大风沙过去了，再站起来，抖掉身上的沙子，不声不响地继 续前进。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
，有
的卷，着大沙粒飞滚
时会
，把人和牲口全埋在底下。
身高、脖子长——望得远。 嗅觉灵敏——找水源，避旋风。
鼻孔会闭——挡风沙。
腿上有胼胝——不怕烫。
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷。
背上有驼峰——储存养料。
它身体很高，脖子很长， 能够望到很远的地方。
沙漠里有水的地方很少，骆驼 的
沙漠之舟(北师大版小学语文四年级下册课件)PPT、优质教学课件
滑轮。
2．过程、 通过对滑轮工作的探究和理论分析，
方
体
法和能力 会从具体到抽象的研究方法，学会比
较。培养学生动手操作、观察描述等 能
力。
3．情感、 通过活动，提升学生的自主学习能力， 态
度和价值观 培养相互协作和交流；使学生感悟到 周
围生活处处充满科学，只有掌握其规
律，才能更好地为我们服务。
三、 教
5、揭题：滑轮
组合作，从中选出支 架、滑轮等工具，做
7、引导学生提出问题（并板 一 个模拟升旗的装置，
书）
并 上下拉动。
6、观察桌上的滑轮结
构
二、 1、出示图片或利用课本图 2、观察比较。（并对
新和
照
滑轮 授 1、
3、指导学生设计实验。
课件）两组使用滑轮吊 重物在方法上有什么
认 4、帮助学生归纳：
不同？
师生共同分析：由于水的比热容大，在吸收或放出的热量相同的条 件下，水的温度变化比岩石与干泥土要小得多。因此，水对于气温的 变化有显著的影响，在同样的太阳照射条件下，干旱的内陆地区一天 之内的气温变化比较大，而湿润的沿海地区气温变化就不像内陆那样 显著。三峡水库建成后，因为库区里的水的比热大，夏天不容易升温 ， 冬天也不容易降温，导致库区气温夏天将会比原来低一些，冬天气 温 将会比原来高一些。 师：请举例说明，日常生活中，哪些地方利用了水比热容较大的 这一 属性？
滑轮支
受力示意图。
匀。（4）探究定滑轮的作 5、学生汇报（滑轮的
用时
作
要求向不同方向拉，同时画 用） 出定滑轮中的三种方向的受
力示意图。（5）探究动滑
轮的 作用时应选用轻质的滑
轮并 悬挂钩码的个数多一些。
北师大版四年级语文下册《沙漠之舟2》PPT课件PPT、优质教学课件
在升国旗一样，留意手的拉 升 到旗杆顶上的？
绳的方向，和旗的运动方向。 （ 旗手向下拉绳 子，
请大家讨论——运动的过 程
和方向。
红旗就向上升。向
下拉绳子越长，旗就
4、小组做一个升旗的 3、为什么向下拉绳了，旗帜 装置去研究。 就升上去了，到底装了什么 边操作边研究合作交
样的机械？
流。
学生打开工具盒，小
里还有一个水囊，用来储水。凭着这肉峰和 水囊，骆驼可以在缺少水草的沙漠里，六七 天不进食，不喝水，照常生活。骆驼即使几
• （三）为什么说骆驼是沙漠里重要的 交通工具？
•
骆驼有耐力，刻苦耐劳，能背负重物走长途，
能做别的动物不能担当的工作，成为沙漠中
特有的交通工具，所以人们叫它“沙漠之舟”。
骆驼属于哺乳动物驼科。骆驼分单 峰和双峰两种，单峰骆驼没有野生 的，全部为饲养种，双峰驼有少数 野生种。骆驼有很强的耐饥渴能力， 能在沙漠中长途跋涉，故有“沙漠 之舟”之称。它们的嗅觉也很灵敏， 能嗅出一两千米外的水源。
动滑轮：可以省力一半，但
要 多费距离。
总结深入 1 、巩 1、 定滑轮，动滑轮的定义、
北师大版四年级语文下册第八单元
沙 漠 之 舟
“舟”是什么意思？ （船） 船在哪里航行？ （江、河、湖、海） 沙漠里有船吗？ （没有） 沙漠之舟指的是什么？ （骆驼）
看了课题，你有什么问题吗？ （为什么人们把骆驼称为沙漠之舟？……）
沙漠
沙漠
初读课文，整体感知。
• 1.自由读课文，自学生字新词。 • 2.采用联系上下文等多种方法解释文中生字新词。 • 3. 检查词语认读。 • 4.滚热的沙子 松软的沙子 陷进沙子里 • 5.宽广无边的沙漠 刮起卷着沙子的旋风 • 6.大风卷着沙粒飞滚 移来整座沙丘 • 7.说一说这组词语有什么特点？ • （都是描写沙漠环境的。）
北师大版四年级语文下册：《沙漠之舟2》PPT课件(课件精选)
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3
沙漠
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4
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5
沙漠
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6
读一读：
• 骆驼 嗅觉 胼胝 烫伤
• 脚趾 脂肪 缺乏 积蓄
• 维持 跪下
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7
同学们读读词语，想想这组词语都是描写什么 景物的？
滚热的沙子 松软的沙子 陷进沙子里
宽广无边的沙漠 刮起卷着沙子的旋风
大风卷着沙粒飞滚 移来整座沙丘
它们都是描写沙漠环境的
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15
骆驼的鼻孔及眼睛
• 骆驼的鼻孔可开可闭，眼睛有双重的睫 毛，可以挡住风沙，使它不致窒息，也 不会迷眼。
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16
骆驼的脚掌
• 骆驼的脚掌有厚厚的 肉垫，富弹性，能伸 展，走路时不会陷进 沙中。
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17
背上有驼峰——储存 养料。
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18
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19
沙漠环境
宽广无边 缺水
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12
（一）骆驼的外型特点
1、默读课文第一自然段，用“ ”，画出骆 驼的生理特点，用“﹏﹏ ”画出该生理特点 的作用。
2、小组讨论：骆驼身体各部分有什么特点？这 些特点跟骆驼在沙漠中的生活有什么关系？
3、讨论后填表
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13
填一填：
沙漠环境 骆驼的生理特点
作用
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14
骆驼的颈
• 骆驼的颈很长，所以能看得很远，不致 迷失方向。
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24
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8
1.自读课文思考：“沙漠之舟”指什么？ 2.谈谈你对骆驼的认识。
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9
骆驼一般是生活在沙漠里
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10
北师大版小学四年级下册语文《沙漠之舟》课件PPTPPT、优质教学课件
猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。 预设引导： 如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
联系实际说。 7.齐读阅读提示，警醒自己。 四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故 事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我
230
们的 呢？
課文
生字
詞語
沙漠的氣候、環境和動物
• 在一望無際的沙漠裡，雨量很少，風 沙迷漫，晝熱夜寒，氣溫變化很大。沙 漠上難得見到一點綠色，生物的種類也 很少。可是，當你聽到「丁零」的鈴聲 時，你就會看見一隊駱駝，負著貨物， 踏著鬆散的沙土 ，慢慢地走來。
駱駝
皮毛 身體構造 鼻孔及眼睛 頸 腳掌
駱駝皮毛的功用
•駱
•畫
•頸
•駝
•蓬
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。 预设引导： 如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
联系实际说。 7.齐读阅读提示，警醒自己。 四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故 事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我
230
们的 呢？
課文
生字
詞語
沙漠的氣候、環境和動物
• 在一望無際的沙漠裡，雨量很少，風 沙迷漫，晝熱夜寒，氣溫變化很大。沙 漠上難得見到一點綠色，生物的種類也 很少。可是，當你聽到「丁零」的鈴聲 時，你就會看見一隊駱駝，負著貨物， 踏著鬆散的沙土 ，慢慢地走來。
駱駝
皮毛 身體構造 鼻孔及眼睛 頸 腳掌
駱駝皮毛的功用
•駱
•畫
•頸
•駝
•蓬
四年级下册语文课件-8.2《沙漠之舟》北师大版 (共14张PPT) (1)
北师大版小学语文四年级下册第八单元
《沙 漠 之 舟》
酒泉市肃州区泉湖镇泉湖小学 杨蕴梅
骆驼 沙漠 嗅觉 灵敏 每逢 旋风 胼胝 烫伤 脚趾 陷入 脂肪 缺乏 储藏 积蓄 营养 维持 跪下 沙丘 宽广无边
1．自由读文，哪些语句描写了沙漠的环境？
沙漠里有水的地方很少。 沙漠宽广无边，到处是高高低低的沙丘。 沙漠里的大风是很可怕的，大风卷着沙 粒飞滚，有时会移来整座沙丘，把人和
作用
填一填：
沙漠环境
宽广无边
骆驼的生理特点
作用
身体很高，脖子很长 能看到很远的地方
沙漠环境
宽广无边 缺水
风沙大 沙子滚烫 沙子松软 缺少水草
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏 鼻孔能紧闭 腿上有胼胝
脚掌又宽又 防风沙
不会烫伤 不会陷进沙子里 用积蓄维持生命
介绍特点，后半句说明作用。
三读，品词析句，理解骆驼作用。
小组合作学习：先读二、三、四自然 段，思考并讨论：为什么把骆驼称为 “沙漠之舟”？
①骆驼能帮助人们认路; ②预报天气; ③驮东西。
回顾全文，思考：人、沙漠、骆 驼之间有着怎样的联系？
沙漠 沙漠之舟 人
适应 骆 驼
帮助
1．课文从哪些方面、按照什么顺序介绍骆驼
特点的？
2．完成填空。
因为骆驼
，所以能帮助
人们
。
3．为什么把骆驼称为“沙漠之舟”？
单峰骆驼
双峰骆驼
2．图文对照
身高、脖子长—— 望得远。
嗅觉灵敏—— 找水 源，避旋风。
鼻孔会闭——挡风沙。
腿上有胼胝——不 怕烫。
脚掌宽厚、脚趾分 开——不会下陷。
背上有驼峰——储存 养料。
《沙 漠 之 舟》
酒泉市肃州区泉湖镇泉湖小学 杨蕴梅
骆驼 沙漠 嗅觉 灵敏 每逢 旋风 胼胝 烫伤 脚趾 陷入 脂肪 缺乏 储藏 积蓄 营养 维持 跪下 沙丘 宽广无边
1．自由读文，哪些语句描写了沙漠的环境？
沙漠里有水的地方很少。 沙漠宽广无边，到处是高高低低的沙丘。 沙漠里的大风是很可怕的，大风卷着沙 粒飞滚，有时会移来整座沙丘，把人和
作用
填一填：
沙漠环境
宽广无边
骆驼的生理特点
作用
身体很高，脖子很长 能看到很远的地方
沙漠环境
宽广无边 缺水
风沙大 沙子滚烫 沙子松软 缺少水草
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏 鼻孔能紧闭 腿上有胼胝
脚掌又宽又 防风沙
不会烫伤 不会陷进沙子里 用积蓄维持生命
介绍特点，后半句说明作用。
三读，品词析句，理解骆驼作用。
小组合作学习：先读二、三、四自然 段，思考并讨论：为什么把骆驼称为 “沙漠之舟”？
①骆驼能帮助人们认路; ②预报天气; ③驮东西。
回顾全文，思考：人、沙漠、骆 驼之间有着怎样的联系？
沙漠 沙漠之舟 人
适应 骆 驼
帮助
1．课文从哪些方面、按照什么顺序介绍骆驼
特点的？
2．完成填空。
因为骆驼
，所以能帮助
人们
。
3．为什么把骆驼称为“沙漠之舟”？
单峰骆驼
双峰骆驼
2．图文对照
身高、脖子长—— 望得远。
嗅觉灵敏—— 找水 源，避旋风。
鼻孔会闭——挡风沙。
腿上有胼胝——不 怕烫。
脚掌宽厚、脚趾分 开——不会下陷。
背上有驼峰——储存 养料。
北师大版小学四年级下册语文《沙漠之舟》-课件PPT
• 牠的胃里还有一个水囊，用来储水。
凭着这肉峰和水囊，骆驼可以在缺少水
草的沙漠里，六七天不进食，不喝水，
照常生活。骆驼即使几个星期不喝水，
体重只会减去四分之一左右，不会有生
命危险。
-
骆驼的颈
• 骆驼的颈很长，所以能看得很远，不 致迷失方向。
-
駱駝的鼻孔及眼睛
• 駱駝的鼻孔可開可閉，眼睛有雙重的 睫毛，可以擋住風沙，使牠不致窒息， 也不會迷眼。
-
•駱
•畫
•頸
•駝
•蓬
•窒
•漠
•錐
•墊
•舟
•肪
•陷
-
• 一望無際 • 迷漫 • 難得 • 鬆散 • 醜陋
• 蓬鬆 • 襤褸 • 抵擋 • 儲藏 • 迷失
-
• 陷進 • 刻苦耐勞 • 擔當
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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沙漠的气候、环境和动物
• 在一望无际的沙漠里，雨量很少，风 沙迷漫，昼热夜寒，气温变化很大。沙 漠上难得见到一点绿色，生物的种类也 很少。可是，当你听到「丁零」的铃声 时，你就会看见一队骆驼，负着货物， 踏着松散的沙土 ，慢慢地走来。
沙漠之舟PPT课件
用积蓄维持生命
18
外形（生理） 特点
作用
体型 脖子
很高，很长 能够望到很远的地方。
嗅觉 很灵敏 能帮助人们找到水源。
鼻子 紧紧地闭起来 能挡风沙。
腿 有一大片胼胝 趴在滚热的沙子上，不会烫伤。
脚掌 又宽又厚 不会陷到松软的沙子里。
驼峰 储藏食物和水分 缺乏食物时，维持生命。
因为… …所以… … 之所以… …是因为… … 19
北师大版四年级下册第八单元
沙漠之舟
马跑泉中心学校 谢娟娟
1
2
3
身高2-3米， 重约450公斤， 寿命可达35— 40岁。
它身体很高，脖子很长，
能够望到很远的地方。
4
单峰骆驼
双峰骆驼
5
学习目标
1. 认 识 本 课 生 字 词 语 ， 正 确 读 写本课词语。 2.正确，流利地朗读课文。 3. 学 习 课 文 ， 了 解 骆 驼 的 生 理 特点。
课后作业： 美美地写一写课后的生字。 有感情地朗读这篇课文。
20
5脚掌又宽又厚，脚趾分开 不会陷进沙子里
6驼峰把养料变成脂肪
用积蓄维持生命
因为… …所以… …
之所以… …是因为… …
17骆驼身体部位的特点 Nhomakorabea作
用
身体很高，脖子很长 眼睫毛是双重的 嗅觉灵敏
能看到很远的地方 遮挡风沙 找水源
鼻孔能紧闭
防风沙
腿上有胼胝
不会烫伤
脚掌又宽又厚，脚趾分开 不会陷进沙子里
驼峰把养料变成脂肪
9
10
12
13
14
15
自读要求：
1、用自己喜欢的方式读课文第1自然段。 2、用“_____”划出描写骆驼身体各部分
北师大版小学四年级下册语文《沙漠之舟》ppt课件3
腿上有胼胝——不怕烫。
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷。
背上有驼峰——储存养料。
课堂巩固练习
▪ 根据课文内容选择
▪ 1.骆驼的（ 视觉、听觉、味觉、嗅觉 ）很灵敏。 ▪ 2.骆驼的鼻子（ 能找水源；能认路；能挡风沙 ）。 ▪ 3.沙漠刮风时，骆驼就（ 站着、跪着、趴着、卧倒 ）。 ▪ 4. 驼峰里储藏着（ 脂肪、水、食物 ）。
学习提示
自由读课文，读通读顺课文，不理 解的地方多读几遍。想一想课文可以 分为几个部分? 每部分讲了什么内容？
第一部分（第1自然段）：骆驼生活在沙漠的原因。
第二部分（第2——4自然段）：介绍骆驼被称为 “沙漠之舟”的原因。
学习提示：
自读课文第一自然段，用“ ”， 画出骆驼的生理特点，用“﹏﹏ ”画出 该生理特点的作用。
舟= 船
独木舟
பைடு நூலகம்
渔船
皮划艇
救援船
游轮
沙漠
地面完全为沙所覆盖，缺乏流水， 气候干燥，植物稀少的地区。
沙漠 之舟
看了课题，你有什么问题吗？ 沙漠里为什么有船？ 沙漠之舟指的是什么？ 沙漠之舟是怎么样的? 为什么这样称呼？
读一读：
骆驼 沙漠 嗅觉 灵敏 胼胝 陷到 储藏 积蓄 营养 维持 脂肪 跪下
3、运送物品
运用课文中所学到的方法, 观察自己喜欢的动物,进行课堂 练笔。
学习提示：
小组合作学习：
1、轻声读课文2、3、4自然段。
2、讨论：人们为什么把骆驼称为“沙漠之 舟”？（注意与骆驼的生理特点联系）
小组合作学习，思考并讨论：为 什么把骆驼称为“沙漠之舟”？
（骆驼的作用）
1、能带路 小结：骆驼能指引方向,能预报 大风,还能运送物品,就像
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷。
背上有驼峰——储存养料。
课堂巩固练习
▪ 根据课文内容选择
▪ 1.骆驼的（ 视觉、听觉、味觉、嗅觉 ）很灵敏。 ▪ 2.骆驼的鼻子（ 能找水源；能认路；能挡风沙 ）。 ▪ 3.沙漠刮风时，骆驼就（ 站着、跪着、趴着、卧倒 ）。 ▪ 4. 驼峰里储藏着（ 脂肪、水、食物 ）。
学习提示
自由读课文，读通读顺课文，不理 解的地方多读几遍。想一想课文可以 分为几个部分? 每部分讲了什么内容？
第一部分（第1自然段）：骆驼生活在沙漠的原因。
第二部分（第2——4自然段）：介绍骆驼被称为 “沙漠之舟”的原因。
学习提示：
自读课文第一自然段，用“ ”， 画出骆驼的生理特点，用“﹏﹏ ”画出 该生理特点的作用。
舟= 船
独木舟
பைடு நூலகம்
渔船
皮划艇
救援船
游轮
沙漠
地面完全为沙所覆盖，缺乏流水， 气候干燥，植物稀少的地区。
沙漠 之舟
看了课题，你有什么问题吗？ 沙漠里为什么有船？ 沙漠之舟指的是什么？ 沙漠之舟是怎么样的? 为什么这样称呼？
读一读：
骆驼 沙漠 嗅觉 灵敏 胼胝 陷到 储藏 积蓄 营养 维持 脂肪 跪下
3、运送物品
运用课文中所学到的方法, 观察自己喜欢的动物,进行课堂 练笔。
学习提示：
小组合作学习：
1、轻声读课文2、3、4自然段。
2、讨论：人们为什么把骆驼称为“沙漠之 舟”？（注意与骆驼的生理特点联系）
小组合作学习，思考并讨论：为 什么把骆驼称为“沙漠之舟”？
（骆驼的作用）
1、能带路 小结：骆驼能指引方向,能预报 大风,还能运送物品,就像
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身體構造（２）－肉峰
每一隻駱駝的背上都會有１－２個的肉峰， 你不要看小那些肉峰，因為肉峰對駱駝來說 是十分重要的。它是駱駝儲藏脂肪和養料的 地方。
身體構造（3）－胃
駱駝最重要的地方可算是胃了，牠有四個胃 囊，也有一個水囊，是用來儲水的。假如駱 駝沒有這個水囊，牠們就像馬、狗一樣，不 能在沙漠長時間生存。
身體構造（4）－頸
駱駝有條長長的頸，便 可以在一望無際的沙漠 中看得很遠，這樣才不 會迷失方向。
身體構造（５）－鼻孔
駱駝的鼻孔可以 自動開合，這樣能夠 避免沙子吹進駱駝的 鼻。而且鼻孔下面還 有個小孔用來防止呼 吸時流失水份。
身體構造（６）－眼睛
駱駝的眼睛有雙重 的睫毛來抵擋飛沙，使 牠不會迷眼。牠的眼睛 具有望遠鏡的功能，可 以將遠方的東西放近； 也有擴視能力，可將小 的物體放大。
小駱駝：爸，我們的背上為什麼要有駝峰？
爸爸 ：因為我們在橫越沙漠時要儲存脂肪和水分呀！ 小駱駝：那我們為什麼要有長睫毛呢？ 爸爸 ：因為沙漠風沙大呀，可以保護我們的眼睛呀！ 小駱駝：那我們的腳底為什麼要長肉墊呢？ 爸爸 ：（很自豪地說）這樣比較容易橫度沙漠呀！
小駱駝：那……那我們現在在動物園幹嘛？？
沙漠之舟 --- 駱駝
目錄
• • • • • • • 引言 簡介 駱駝的種類 駱駝的身體構造 －皮毛、肉峰、胃、頸、鼻孔、眼睛、肉墊 駱駝的食物 駱駝的用途 －貢獻人類、交通工具 故事 －笑話、復仇 資料來源 感想 總結
• • •
引言
自從我在中文課本 閱讀了一篇關於駱駝的 文章後，便對駱駝產生 了莫大的興趣，剛巧要 做一個專題報告，於是 便以駱駝為主題。
簡介
在香港並沒有駱駝， 所以很少人認識牠們。 駱駝又叫「沙漠之 舟」，假如人們仔細觀察 駱駝的話，就會發現牠們 的構造是很獨特的。
駱駝的種類
駱駝的種類可分成雙峰駱駝和 單峰駱駝兩種。單峰駱駝多數都會 成為人們的家畜，而雙峰駱駝多數 都是野生的。
身體構造（１）－皮毛
駱駝身上披著蓬鬆和厚厚的皮毛，這層 皮毛足以扺禦寒風的侵襲，使牠保持體溫﹔ 同時也可扺擋白天的高溫。
/0207/0207ani
• 啟思中國語文五下
感想
在這次專題報告中，我對駱駝加深了認 識，也學會了自己搜集資料。 我能夠完成這份報告，必須要多謝何匯姿老 師的教導和母親的鼓勵。
總結
人類能夠在沙漠上來去自如，全倚賴有 駱駝這種動物的幫助，所以我們要好好珍惜， 不要虐待牠們，要視牠們為人類的好朋友。
身體構造（７）－肉墊
駱駝有厚厚的肉墊， 富有彈性，令牠走路時 不會陷進沙中，而且也 使牠可以在炎熱的沙地 上走路，不易被炎熱的 沙地燙傷。
駱駝的食物
駱駝喜歡吃植物的葉子或樹枝，只要是 生長在沙漠中的植物，都能成為牠們的食物。 但是在沙漠中差不多沒有植物時，就算是長有 針狀葉片(如仙人掌)的植物，也會毫不猶豫地 吃得津津有味。
用途（１）－貢獻人類
• 駱駝可耕田、運水， 送農作物到市場 • 奶 -可飲用和製成芝 士 • 毛 -可製衣、織地毯 和毛氈 • 皮 -可製帳棚 • 肉 -可吃
用途（２）－交通工具
駱駝是沙漠中最好的交通工具， 因為牠們不但能長時間不喝水， 而且還是個一次能背起３個大人 的大力士。
故事（１）－笑話
故事（２）－復仇
受虐待的駱駝會尋仇，不管隔多久，總要把 仇家找到，拋到地上，用全身重量將他壓死 為止。
有位駱駝場研究主任說過：『附近有些駱駝， 偶然看到壞心腸的駱駝夫坐在車裡，便跟蹤 汽車，窮追不捨。』Fra bibliotek資料來源
• 中華里－百寶箱 • • 動物世界