幼儿园体育活动《比一比,赛一赛》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》
幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》教学目标1.让幼儿了解体育比赛的概念和意义。
2.训练幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3.培养幼儿的竞争意识和适应不同游戏规则的能力。
教学内容“比一比赛一赛”是一种趣味性的体育比赛，可以在室内或室外场地进行。
比赛需要参赛者分成两组，进行一系列小游戏和竞技活动。
比赛能够训练孩子们的体育素质和团队合作精神。
活动一：接力赛1.将班级分为两组，排成一列，每组各一个队长带领。
2.每组先由队长开头，依次向队尾传球，传到队尾后，由队尾的同学抢球，抢到球后往返回到队头，交接给队长，队长再传球给下一位同学。
3.最先完成接力赛的队伍获胜。
活动二：踩气球1.将班级分为两个小组，各自在场地的两端排开。
2.将一定数量的气球放在场地中央，每个小组的同学各自踩着气球向对方队伍的终点线走。
3.踩破气球的同学需要返回场地起点处重新开始。
4.先将自己的所有同学都带到终点线的队伍获胜。
活动三：拔河比赛1.将班级分为两个小组，前往操场或其他空旷场地。
2.每个小组的同学排成一列，互相牵手。
3.每个小组竞相拔河，将对手的同学向自己这边移动，直至将对手拉到终点线处。
4.拉过终点线的队伍获胜。
教学评估评估可以通过以下方式进行：1.教师观察幼儿在活动中的表现和表现出的团队合作意识。
2.统计每个小组活动中获胜的次数。
3.提供问答环节，了解幼儿对体育比赛的理解，并解答其提出的问题。
教学资源无需特殊资源，可以在课堂上直接讲解活动规则，引导同学自己参与组织比赛。
如果有需要，可以准备一些气球、球等，方便活动的进行。
教学实施本教案适用于幼儿园中班的体育教学，教师可以根据班级特点和孩子们的实际情况，适当调整活动的难易程度和时长。
在活动中，教师需要做好安全管理和规则解释的工作，鼓励和引导同学积极参与活动，并及时给与肯定和表扬。
小结体育活动是幼儿园教育体系中重要的组成部分，通过开展各种体育活动，可以促进幼儿身体健康和心理健康的发展，同时也能让幼儿了解游戏规则和竞争精神。
中班体育活动优秀教案《比一比,赛一赛》
中班体育活动优秀教案《比一比，赛一赛》教案名称：比一比，赛一赛教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
2. 提高幼儿的运动技巧和身体协调能力。
3. 培养幼儿团队合作和互助精神。
教学内容：1. 学习一些简单的竞技游戏，如接力赛、踢毽子、扔沙袋等。
2. 学习团队合作，分组比赛。
教学准备：1. 按照人数，准备足够的道具，如毽子、沙袋等。
2. 在教学场地上划定比赛区域。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、摇摆手臂等，准备身体。
2. 游戏介绍（10分钟）：介绍今天的体育活动是比赛，通过比赛的方式来锻炼身体，并鼓励幼儿之间的互相合作和竞争。
3. 分组比赛（20分钟）：将幼儿分成若干个小组，每个小组人数尽量均匀。
进行一系列的竞技游戏，如接力赛、踢毽子、扔沙袋等。
每个小组完成一项比赛后，评出胜负，并进行奖励和鼓励。
4. 活动总结（5分钟）：鼓励幼儿讨论比赛过程中的感受和经验，引导幼儿总结团队合作和竞争中的重要性，并对表现较好的幼儿给予肯定。
教学延伸：1. 可以适当调整比赛项目和规则，根据幼儿兴趣和能力进行修改。
2. 可以设置一些小奖品作为激励，鼓励幼儿积极参与。
教学评价：1. 观察幼儿在比赛中的表现，包括个人技能、团队合作和竞争心理等方面。
2. 幼儿自我评价，分享比赛中的心得和感受。
教学反思：1. 学习过程中是否给予足够的激励和鼓励。
2. 活动安排是否合理，是否能够满足幼儿的兴趣和能力。
3. 是否能够平衡竞争与合作的教学目标。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
《比一比赛一赛》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。
2.发展幼儿的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：通过比赛活动，培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。
2.教学难点：如何引导幼儿在比赛中遵守规则，尊重对手，友善竞争。
三、教学准备1.教具：沙包、圈圈、小旗子、计时器、奖品等。
2.场地：篮球场或宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身运动，如慢跑、跳绳等，提醒幼儿注意安全。
2.引导幼儿讨论：你们喜欢比赛吗？为什么？比赛时要注意什么？（二）基本环节1.游戏一：丢沙包比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点线后。
教师发出指令，每组的第一名幼儿跑到指定位置，拿起沙包，跑回起点，将沙包传给下一名幼儿。
以此类推，一名幼儿将沙包投入圈内，计时结束。
（2）教师示范，引导幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。
（4）比赛结束后，评选出最快的小组，颁发奖品。
2.游戏二：圈圈接力比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点线后。
教师发出指令，每组的第一名幼儿拿着圈圈，跑向终点，将圈圈套在终点处的标志物上，然后跑回起点，将圈圈传给下一名幼儿。
以此类推，一名幼儿将圈圈套在标志物上，计时结束。
（2）教师示范，引导幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。
（4）比赛结束后，评选出最快的小组，颁发奖品。
3.游戏三：拔河比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成两队，面对面站立，手拉手。
教师发出指令，两队同时用力拉，将对方拉过中线的一方获胜。
（2）教师示范，引导幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。
（4）比赛结束后，评选出获胜队伍，颁发奖品。
1.教师引导幼儿讨论：在比赛中，你们觉得哪个环节最有趣？为什么？2.教师引导幼儿反思：在比赛中，有没有出现不遵守规则的行为？我们应该怎么做？（四）结束1.教师组织幼儿进行放松运动，如瑜伽、拉伸等。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》课题：比一比赛一赛教学目标：1.培养幼儿的观察力和记忆力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神；3.提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
教学重点：1.培养幼儿的观察力和记忆力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神。
教学准备：1.图片或卡片；2.音乐播放设备；3.扫把、球等小道具。
教学过程：引入活动：1.老师播放欢快的音乐，邀请幼儿一起跳舞，热身活动；2.引导幼儿注意周围环境，鼓励他们观察并记忆。
游戏一：“观察图片”1.老师展示一组图片或卡片，每次出现3-5张，持续时间不超过1分钟；2.幼儿观察图片，并记住其中的细节；3.停止展示图片后，幼儿尝试回答老师提出的问题，例如“第一张图片上有什么？”、“第三张和第五张图片有什么相同之处？”等。
游戏二：“比一比”1.幼儿分成若干小组，每组选择一名代表；2.老师发放相同数量的小道具给每个小组，例如扫把、球等；3.在音乐的伴奏下，每组的代表为自己的小组赢得更多的小道具，例如用扫把击打球等；4.音乐停止后，幼儿停止活动，比较每个小组获得的小道具数量。
游戏三：“赛一赛”1.幼儿自由活动，展示自己的体能；2.幼儿可以选择跑步、跳跃、爬行等形式；3.每个幼儿都有机会展示自己的特长；4.老师和其他幼儿进行评比，鼓励每个幼儿的努力和表现。
游戏四：“回忆比一比赛一赛”1.老师和幼儿一起回顾这个活动；2.引导幼儿回忆游戏的规则、内容和结果；3.鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
结束活动：1.播放轻松的音乐，放松身心；2.和幼儿一起整理教室，收拾好小道具。
教学反思：通过这个活动，幼儿在愉快的氛围中提高了观察力和记忆力，培养了协作和团队精神，同时也提高了身体协调能力和灵活性。
在游戏过程中，幼儿积极参与，充分展示自己的优势，并且通过比较和回忆，增强了对活动的印象和理解。
在今后的体育教学中，可以结合幼儿的兴趣和特点，设计更多类似的游戏活动，为幼儿的健康成长提供更多的机会和空间。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》 (2)
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力和分析能力，提升他们的比较和分类能力；
2.通过游戏的方式，增强幼儿的体育意识和动手能力；
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：
1.多种形状和颜色的球；
2.游戏道具：红绿灯；
3.比赛规则卡片。
三、教学过程：
1.热身活动：组织幼儿进行简单的拉伸和活动，准备参与游戏。
2.引入活动：出示不同形状和颜色的球，让幼儿观察和比较它们的特点。
引导幼儿发
现并讨论不同的形状和颜色。
3.游戏说明：
（1）幼儿分成两队，站成直线，每人手中拿一个球，准备参加比赛；
（2）老师拿出红绿灯，站在起点位置，每次按下红灯时，队伍停止前进，按下绿灯时，队伍前进；
（3）比赛开始后，老师会按照规则卡片上的要求，出示不同的形状和颜色，要求幼儿迅速将手中的球按要求进行比较和分类；
（4）听到红灯亮时，队伍停下，完成比较和分类后，再听到绿灯亮时，队伍继续前进，准备下一轮比赛；
（5）比赛结束后，根据队伍的比赛成绩，颁发奖励。
4.游戏分析和讨论：比赛结束后，组织幼儿一起分析比赛过程中的优点和不足，并讨论如何改进。
5.活动总结：与幼儿一起总结今天的活动内容，强调比较和分类的重要性。
鼓励幼儿继续发展自己的观察力和分析能力。
四、延伸活动：
1.让幼儿自己设计比赛的规则和要求，并与同伴进行比赛；
2.使用不同的球，让幼儿体验不同的比较和分类活动；
3.鼓励幼儿在生活中观察和比较不同的事物，培养他们的观察力和思维能力。
幼儿园体育活动《比一比,赛一赛》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园体育活动《比一比，赛一赛》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
一、活动目标
1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。
2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。
二、活动准备：
一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。
三、活动过程：
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10"15米），然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项：。
幼儿园中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
幼儿园中班优秀体育教案《比一比赛一赛》教学目标：1.培养幼儿对比能力，了解大小轻重的概念。
2.培养幼儿感知能力，通过观察、认知、感知分辨出不同物品的大小、形状、颜色等特征。
3.锻炼幼儿的大肌肉协调能力、手眼协调能力、细小肌肉控制能力。
4.通过比赛形式，培养幼儿的合作意识、竞争意识和胜负意识。
教学内容：1.比大小：通过观察、比较身体、手上的物品大小来培养幼儿的大小概念。
2.比重量：通过比较物品重量来培养幼儿的轻重概念。
让幼儿体验不同物品的重量，提高物品重量的认知能力。
3.比身高：通过比较幼儿身高，让幼儿了解自己的身高和其他人的身高差异，感知身高的概念。
教学步骤：一、导入活动1.教师先通过图片、卡片、玩具等展示各种大小、重量、身高不同的物品。
引起幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿猜测物品大小、重量和身高差异。
2.老师带领幼儿合唱歌曲《比一比赛一赛》，让幼儿在音乐节奏的引导下，提前进入到比较大小、重量、身高的主题当中。
3.老师通过字卡、印刷品等方式，让幼儿了解比较的含义，认识“大”、“小”、轻、重的概念。
二、比大比小活动1.老师与幼儿一起举起同样的物品（如玩具熊），让幼儿观察比较哪个物品更大。
2.老师分别举起大小不同的物品（如水果），让幼儿通过观察比较并高声说出哪个物品更大。
3.让幼儿自己手拿小饰品（如发夹），通过比较大小来区分物品大小，让幼儿在自主性的活动中体验大小的概念。
三、比轻比重活动1.让幼儿玩秤的游戏，先放入一个轻物品，再放入一个重物品，观察秤秤杆晃动的情况，让幼儿感受不同物品的重量。
2.在同样大小的盘子里放入不同重量的东西，让幼儿感受不同物品的重量，理解轻重的概念。
3.老师让几个幼儿举起一个相同大小但是不同重量的物品，让其他幼儿判断哪个物品较重。
四、比身高活动1.老师在墙上标示出幼儿各自的身高，让幼儿分别过来拿一个纸条，贴在自己的身高标示下方，比较哪个幼儿身高最高，让幼儿感受到身高的概念。
2.让幼儿自己测量身高，然后站到身高榜前面进行比较。
中班体育活动教案《比一比,赛一赛》
中班体育活动教案《比一比，赛一赛》一、教学目标1.让孩子们了解体育运动的一些基本规则和技巧，提高他们的运动能力和协调能力；2.引导孩子们切身体验运动的乐趣，激发他们主动参与体育运动的欲望。
二、教学内容与方法1. 内容1.足球比赛活动；2.篮球比赛活动；3.接力赛活动。
2. 方法1.向孩子们讲解足球和篮球比赛的基本规则；2.示范和引导孩子们掌握基本的运球、投篮和传球技巧；3.授予孩子们比赛的基本策略和技巧；4.引导孩子们根据比赛规则和策略，团队协作，展开激烈的比赛；5.设计接力赛活动，通过赛跑、越障等方式锻炼孩子们的身体协调能力以及团队精神。
三、教学流程1. 热身阶段1.运动员朝向场中央，双脚开立肩宽，随着音乐迈着小步走，逐渐加快步伐直到动作热络；2.教练手部指挥大家做热身运动，如跳跃、深蹲、扩胸、转臂等，每个运动练习8-10次。
2. 讲解规则1.规则是比赛的基础，孩子们必须要摸清楚规则的要求；2.向孩子们详细讲解足球、篮球比赛的规则，并指导孩子们如何运用规则来发挥比赛的优势。
3. 技能掌握1.示范并引导孩子们练习运球、投篮和传球技巧；2.双方分为小组，分先后手进行轮流练习分集团之间的成员交替进行。
4. 分组比赛1.根据孩子的身高、体重等进行分组；2.设计比赛的场地和时间；3.鼓励孩子们展现出最好的水平和团队精神。
5. 接力赛1.设计接力赛项目；2.通过赛跑、越障等方式锻炼孩子们的身体协调能力以及团队精神。
6. 结束阶段1.教练进行教学过程；2.建议孩子们及时休息和喝水。
四、教学效果通过本次教学活动，可以达到以下效果：1.孩子们能够掌握足球、篮球比赛的基本规则和基本技巧，提高运动能力和身体协调能力；2.孩子们能够在比赛中切实体验到团队协作、运动的快乐和挑战；3.促进孩子们身心健康的发展，增强其主动参与体育运动的欲望。
五、教学小结本次教学活动是在游戏的基础上，帮助孩子们更好地掌握基本的足球、篮球技巧。
幼儿园中班体育游戏比一比,赛一赛
幼儿园中班体育游戏比一比，赛一赛幼儿园中班体育游戏教案主题：比一比，赛一赛一、活动目标：1. 培养幼儿参与体育游戏的兴趣和习惯，增强幼儿的竞争意识。
2. 通过游戏活动，提高幼儿的身体素质，锻炼幼儿的协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备：1. 场地准备：选择一块宽敞、平坦的场地，确保幼儿在游戏过程中的安全。
2. 器材准备：准备足够的体育游戏器材，如球类、跳绳、接力棒等。
3. 安全准备：确保场地的安全，检查游戏器材的安全性，教育幼儿在游戏中注意安全。
4. 规则准备：制定游戏规则，确保幼儿在游戏过程中遵守规则，保证游戏的顺利进行。
三、活动过程：1. 活动导入：首先，教师向幼儿介绍游戏的名称和规则，激发幼儿参与游戏的兴趣。
2. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每组进行比赛。
比赛项目可以根据幼儿的年龄和身体状况进行选择，如接力赛、跳绳比赛、足球比赛等。
3. 比赛评价：在比赛结束后，教师对比赛进行总结评价，肯定幼儿在比赛中的表现，鼓励他们积极参与体育锻炼，增强身体素质。
4. 活动结束：在活动结束时，教师对整个活动进行总结，肯定幼儿在活动中的表现，鼓励他们积极参与体育锻炼，养成健康的生活习惯。
四、总结：本次体育游戏活动不仅提高了幼儿的身体素质，增强了幼儿的竞争意识和团队合作精神，还激发了幼儿对体育锻炼的兴趣和爱好。
在游戏中，幼儿学会了遵守规则，增强了协调能力和灵活性，还培养了良好的团队协作精神。
本次活动达到了预期的目标，取得了良好的效果。
五、反思：在本次活动中，我们需要注意以下几点：首先，要确保游戏的安全性，避免幼儿在游戏中受伤；其次，要根据幼儿的年龄和身体状况选择合适的游戏项目和难度；最后，要鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的自信心和团队精神。
在今后的活动中，我们将继续努力改进教学方法和提高教学质量。
学前班 大班数学活动教案《比一比、赛一赛,看谁会“耍赖”》含教学反思.doc
大班数学活动教案《比一比、赛一赛，看谁会“耍赖”》含反思【活动目标】1.通过使用称来测量体重，感知数字大小与轻重的关系。
2.开动脑筋、团结合作，用耍赖的方式使自己获胜，体验合作带来的乐趣与成功感。
3.引发幼儿学习的兴趣。
4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
【活动准备】幼儿经验：有过测量体重的经验，知道称的正确使用方法。
材料准备：音乐、PPT、体重秤、沙桶、玩具箱、沙包、书、积木和获胜者的奖牌等。
【活动过程】一、课程导入小朋友们上午好，谁能告诉我刚才你们贴的这些数字是代表什么意思?对是我们刚才测量的体重的数值。
小朋友们都会测量体重，也会读出称上的数字，我们一起来读出每个小朋友体重是多少千克?那我想问一问你们每个人的体重是一样么?能告诉老师哪个小朋友最重么?读出相应的数字。
最轻的是哪个?读出相应的数字。
为什么说这个小朋友是最重的，而这个小朋友是最轻的呢?教师总结：也就是数字越大就越重，数字越小就越轻。
二、幼儿尝试操作1.每人选择一件物品放在称上称重(通过对比最初体重使幼儿感知负重，可以增加重量，在选择物品时选择较重的方法)。
小朋友都知道人的体重在短时间内是不会增重的，要想让自己的身体变得又高又重，小朋友就要多运动，多吃有营养的食物，要营养均衡。
但是要注意不要发展成肥胖哦!现在这名小朋友是你们当中最重的，现在有什么办法能让你的重量超过他或者接近他的重量呢!有点耍赖哦，但今天咱们玩的就是耍赖的游戏。
2.小朋友们请仔细观察一下周围的物品，如果只允许你选择一件来使自己增重，你要选择什么物品?为什么?有什么办法来比较几件物品哪个重一些，哪些轻一些?(1)已有经验，积木比较重。
(2)大小，体积，多少。
教师选择几件物品，说明问题，请小朋友们过来试一试，认真的掂一掂。
告诉老师大的不一定沉，小的不一定轻，体积大的可能很轻，同样的容器，也可能不一样的重量哦，所以小朋友们，千万不要被表面迷惑哦。
那老师有个问题要问了，如果遇到两件物品的重量差不多，用什么测量工具能够告诉我们哪件物品轻一些，哪件物品重一些呢!对，就是称，称能告诉咱们更准确的重量。
中班体育教案《比一比赛一赛》
团队互助
在比赛中，鼓励孩子们互相帮助、共同进步 ，增强团队凝聚力和向心力。
分享与反思
比赛结束后，组织孩子们分享比赛经验和感 受，引导孩子们反思自己在比赛中的表现和 不足，以便更好地改进和提高。
03
比赛规则与裁判方法
比赛项目设置及规则说明
赛跑
设立100米短跑项目，每名参赛选 手需听到发令枪声后方可起跑， 不得抢跑。比赛过程中不得越道 或影响其他选手。
通过本次课程，学生们掌握了比赛规则和竞技技巧，同时 培养了团队精神和竞争意识。
教学内容与方法
通过讲解、示范、练习和比赛等多种教学方法，使学生们 逐步掌握运动技能和比赛策略。
学生表现与反馈
学生们在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣和较高的竞 技水平。同时，学生们也提出了一些宝贵的意见和建议， 为今后的教学提供了参考。
学生自我评价报告
技能掌握程度
学生们普遍认为自己在技能掌握方面取得了明显的进步，能够熟 练地完成各项比赛任务。
团队协作与沟通能力
学生们在团队协作和沟通方面也有了很大的提高，能够积极与队友 配合，共同完成比赛目标。
竞技心态与自信心
通过本次课程，学生们的竞技心态和自信心得到了锻炼和提升，能 够更加从容地面对比赛和挑战。
感谢您的观看
THANKS
成绩统计
根据比赛结果，统计每个小组的总成绩，包括胜负场次、得分情况 等。同时，记录每个幼儿的个人成绩，如跑步速度、跳跃高度等。
数据分析
对比赛数据进行深入分析，了解每个小组和幼儿的竞技水平、优势和 不足，为后续教学提供参考。
结果公布和奖惩措施
01
结果公布
在比赛结束后，及时公布比赛结果，包括小组排名和幼儿个人成绩。通
中班比一比教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
标题：中班比一比教案引言：中班比一比教案旨在通过比较和竞争的活动，激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习动力和能力。
通过比一比的方式，中班学生能够积极参与并体验学习的乐趣。
本教案将介绍一些适合中班的比一比活动，并提供参考的教学指导，以促进学生全面发展。
一、比一比活动的目的和意义比一比活动是一种可促进孩子积极参与学习、提升能力和发展潜能的教学方式。
通过比较和竞争，学生能够在活动中获得成就感，激发学习兴趣，培养自信心和团队意识。
比一比活动能够帮助中班学生提高注意力、思维能力、观察能力和沟通能力，从而推动他们全面发展和实现优质教育。
二、适合中班的比一比活动1.大声比一比：每个学生轮流站在班级前面，用他们能够发出的最大声音喊出一个单词或句子。
根据声音的高度和清晰度，评选出最响亮和最准确的学生。
2.速度比一比：安排学生依次完成一项任务，例如奔跑、拼图等，根据时间和正确完成的情况评选出最快和最准确的学生。
3.创意比一比：要求学生使用指定的材料和主题，创作出自己的作品。
评选出最具创意和最有想象力的作品。
4.团队比一比：将学生分成若干小组，要求他们合作完成一项任务。
评选出合作最融洽和效率最高的小组。
5.记忆力比一比：给学生展示一些物品或图片，然后让他们闭上眼睛，尽量回忆并写出他们记得的内容。
评选出记忆最准确和全面的学生。
三、比一比活动的教学指导1.确定目标：比一比活动的目标和要求应该明确，能够激发学生的学习兴趣和动力。
2.合理安排时间：比一比活动不宜过长，时间宜控制在20-30分钟左右，以保持学生的专注和积极性。
3.精心设计任务：活动任务应具有一定挑战性，以提高学生的学习动力和能力。
任务的难易度应适应不同学生的水平，避免过分激烈竞争造成学生的不安或挫败感。
4.积极鼓励和奖励：在比一比活动中，及时给予学生积极的鼓励和肯定，鼓励他们勇于尝试和接受挑战。
为表现出色的学生提供适当的奖励，以激发他们的学习热情。
5.总结和反思：比一比活动结束后，与学生一起总结活动的收获和经验。
幼儿园大班语言《比一比》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班语言《比一比》优质课公开课教案比赛讲课获奖
教案
活动目标：
耐心倾听别人的发言。
练习使用量词，学说短句：“这是一X（量词）XX（名词）活动准备：
准备录音机、磁带（录有好听的音乐和怪诞的笑声），实物卡片，可翻动的记分牌。
活动前带领幼儿从活动室走到户外草坪上，一边观看一边说：“这是一X（量词）XX（名词）。
”（如：“这是一本书。
”“这是一张椅子。
”……）自由活动时，请同伴互相谈谈，家里什么物品可以用“一X（量词）XX（名词）”来说。
指导要点：
集体游戏：以击鼓传花的形式确定一名幼儿，由他从老师手中任意抽出一张事物卡片，后说出这一实物的名称，另一幼儿答出正确的量词。
（如：“这是雨伞。
”“这是一把雨伞。
”）大家评判：说对的，请他听一听好听的音乐；不对的，听听惹人发笑的声音。
分组比赛：每两组一对，轮流出题答题（如：“这里有皮球。
”“这里有一个皮球。
”）答对的，得一分。
最后得分多的一组获胜。
在日常生活中老师和家长要注意提醒幼儿使用适当的量词。
幼儿园中班体育活动《比一比,赛一赛》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育活动《比一比，赛一赛》教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解比赛与合作的关系，明白比赛中需要遵守的规则，并学会适应不同的比赛规则和赛制。
2.掌握基本体育动作，如跑、跳、投、接等，并能在比赛中顺利运用。
2.能力目标1.加强学生的协作意识，培养团队精神。
2.通过比赛增强学生的竞争意识和挑战精神，提高自信心和勇气，培养学生面对竞争挑战的能力。
3.情感目标1.增强学生参与体育活动的兴趣和乐趣，培养学生对体育活动的热爱；2.通过比赛，增强学生的集中注意力和耐心，促进学生身心健康的全面发展。
二、教学内容和准备1.教学内容本次教学使用《比一比，赛一赛》为主题，结合幼儿园中班学生的实际情况，开展多项小型比赛，让学生在比赛中获得快乐和成就感，并积累团队合作和个人技能经验。
2.教学准备1.教学地点：校园体育场或室内操场；2.比赛器材：小球、小篮球、小足球等；3.必备工具：计时器、扩音器；4.细节准备：比赛场地要清晰明了，安全注意事项要事先和学生说明，比赛规则要简单明了，让学生易于操作。
三、教学过程及反思1.教学过程（1）前期准备在比赛前，我们首先进行了比赛前的准备工作。
教师们将在课前把比赛场地布置好，准备场地等工作做好后，我们要在幼儿园中班的教室里，对学生讲解这次比赛的规则和所需器材和人员，并让学生们自愿报名，分组比赛。
在比赛前，教师还要检查比赛器材是否齐全、安全，并对比赛场地进行安全检查。
（2）比赛的开展比赛的环节主要分为三个部分：第一部分是徒手比赛，包括翻滚、跑步、跳跃、单腿跳、定点投篮、栽球等；第二部分是器材比赛，包括踢足球和篮球，投篮、接力递球等环节；第三部分为团队比赛，包括三人同跳、三人如意球等。
比赛期间，学生们都能够积极参与比赛，一起体验到团队的凝聚力和个人的竞争力。
在比赛进行过程中，老师结合学生的实际情况，对学生的基本运动技能进行指导和纠错，帮助学生更好地掌握体育技能。
（3）比赛比赛结束的时候，教师首先对比赛过程进行回顾和。
中班体育游戏比一比,赛一赛
一、 活动目标 1、 发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。2、 激发幼儿积极 参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。
二、 活动准备： 一些小型的篮球架和小篮球（儿分成几组，数量就为几）。
三、活动过程：1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。 3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍 10"15 米），然后跳起来投篮。4、要求捡 起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后， 重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。 7、 比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
幼儿园中班体育游戏——比一比,赛一赛
幼儿园中班体育游戏：比一比，赛一赛
一、活动目标：
1．发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。
2．激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。
二、活动准备：
一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。
三、活动过程：
将幼儿分成几个小组。
1．每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。
2．排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10~15米），然后跳起来投篮。
3．要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。
4．第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。
5．以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。
6．比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项：
活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。
应多做提醒！。
幼儿园大班数学活动教案《比一比、赛一赛,看谁会“耍赖”》
幼儿园大班数学活动教案《比一比、赛一赛，看谁会“耍赖”》课题：比一比、赛一赛，看谁会“耍赖”教学目标：1. 帮助幼儿了解“比较”的概念，理解较大、较小的概念。
2. 培养幼儿对数学比较的兴趣，提高观察能力。
3. 锻炼幼儿的团队合作与对抗意识，培养幼儿的竞争意识。
4. 培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
教具准备：1. 比较卡片（大、小、相等）。
2. 数字卡片（1-10）。
3. 篮球或其他小球（尽量使用可爱的造型球）。
教学过程：1. 大班幼儿聚集在一起，教师出示比较卡片，引导幼儿说出大、小、相等的概念。
2. 教师用比较卡片分发给幼儿，让他们分成三组。
每一组有一名代表上台展示比较卡片，其他幼儿通过手势或声音回答正确的答案。
3. 指定一名幼儿成为“裁判员”，轮流举起数字卡片。
其他幼儿要快速判断数字的大小，并通过举起相应的比较卡片回答。
4. 教师出示不同数量的小球，引导幼儿观察，然后进行游戏。
每次幼儿围成一个圆圈，一个球传给一名幼儿，幼儿要快速数出自己手中的球的数量，然后传给下一名幼儿。
当教师拍手时，幼儿停止传球，每位幼儿将手里的球放在地上，然后大家一起观察每组球的数量，根据数量多少进一步进行比较。
5. 教师出示两个数字卡片，幼儿要快速判断数字的大小，并用手指指向比较卡片。
比赛时，教师说出两个数字，幼儿通过快速比较并双手指向正确的卡片，在规定时间内准确回答的幼儿为胜利者。
6. 结合幼儿喜爱的角色扮演游戏或运动，例如“跳远比赛”，幼儿可以通过记录各自的跳远成绩进行比较，展开团队合作与比赛。
教学反思：通过这个教学活动，幼儿在愉快的氛围中学习了比较的概念，培养了他们的观察能力和数学思维能力。
同时，通过团队合作和比赛，增强了幼儿的竞争意识和解决问题的能力。
但教师需要注意控制比赛过程中的竞争氛围，确保每个幼儿都能够享受乐趣，不让比赛变成过分激烈的竞争。
大班数学活动教案《比一比、赛一赛,看谁会“耍赖”》含反思
大班数学活动教案《比一比、赛一赛，看谁会“耍赖”》含反思活动目标本次数学活动的目的是通过创建一个比赛场景来帮助学生提高他们的比较和分析能力。
同时，让学生意识到耍赖并不能获得真正的胜利，加强他们的诚实和公平意识。
本次活动涵盖以下学习目标：•学生能够使用正确的比较术语，如“更高”、“更小”、“相等”等。
•学生可以对两个数进行比较并正确地选择胜者。
•学生理解比赛的核心价值以及成功的定义。
活动准备为了准备这个活动，您需要准备以下设备和素材：•数字卡片：在卡片上写下一组数字，至少30张。
•白板和马克笔：用于绘制比赛图表和记录学生的得分。
•软木板或黑板擦：用于记录学生答题顺序。
•时间计时器：用于限制学生答题的时间。
•奖品：任意物品作为获胜者的奖品。
活动步骤本次活动需要分为三个步骤，包括讲解比较术语、开始比赛和结束比赛。
1. 讲解比较术语在开始比赛之前，教师需要向学生介绍并解释比较术语，如“高”、“矮”、“长”、“短”、“重”、“轻”等。
讲解的形式可以是通过图片、实物或其他视觉元素进行。
让学生更好地理解比较术语。
2. 开始比赛在比赛开始前，将30张数字卡片洗混，随机发放给每位学生。
每位学生将自己手中的数字卡片放在他们的桌子上。
教师在白板上绘制一个比赛表格，将学生的姓名和他们的学号分别列在左侧和右侧的两列中，并将每个桌子上的数字作为一个坐标点在表格中标出。
教师将两个在白板上相邻的坐标点指向学生要进行比较的数字，并要求学生告诉他们哪个数字更大/小或是否相等。
被选中的学生要站起来回答，并给出他们的原因。
根据答案的正确性奖励分数，如果学生回答错误或实际进行比较时耍赖，将取消他们的分数。
在所有比较结束之后，按照得分高低对学生进行排名。
最终获胜者将获得奖励。
3. 结束比赛在结束比赛后，教师可以组织学生共同反思该活动的过程，并帮助学生发现哪些学习目标已经达成，哪些还需要加强。
活动反思通过本次活动，学生充分发挥了他们的比较和分析能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园体育活动《比一比，赛一赛》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
一、活动目标
1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。
2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。
二、活动准备：
一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。
三、活动过程：
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10"15米），然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项：。