机械制图--实验指导书

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机械设计实验指导书范本

机械设计实验指导书范本1. 实验目的本实验旨在让学生通过实际操作和设计，掌握机械设计的基本原理和技能，提高其机械设计与制造能力。

2. 实验原理本实验主要涉及以下机械设计原理：•刚体运动学•机构设计•齿轮传动•常见轴承类型及选用原则3. 实验器材•设计软件：AutoCAD•实验设备：电脑、打印机、投影仪4. 实验步骤步骤 1：实验准备1.准备所需的设计软件和实验设备。

2.确保实验环境安全舒适。

步骤 2：选择实验题目根据老师提供的题目列表选择一个题目。

步骤 3：制定设计方案根据所选题目，通过分析和思考，制定出一个合理的设计方案。

方案应包括以下内容：1.总体结构设计2.机构运动特点分析3.齿轮传动方案4.轴承选型和布置步骤 4：绘制设计图纸使用AutoCAD等设计软件，根据制定的设计方案，绘制出相应的设计图纸。

图纸应包括以下内容：1.总体结构图2.零件图及详细尺寸标注3.零件装配图步骤 5：制作零件根据设计图纸，制作所需的零件。

可以使用3D打印、机床等设备进行加工。

步骤 6：组装部件将制作好的零件按照设计图纸进行组装。

注意保持零件的正确位置和方向。

步骤 7：调试和测试对组装好的机械装置进行调试和测试。

测试可以包括静态测试和动态测试两种方式。

步骤 8：实验报告撰写根据实际操作和结果，撰写实验报告。

报告内容应包括以下内容：1.实验目的与原理2.设计方案与实施步骤3.实验过程和结果记录4.数据分析与讨论5.实验总结与心得体会5. 实验结果与讨论根据实验报告撰写的内容，老师将对实验结果和讨论进行评价和指导。

学生应根据老师的反馈意见，进一步完善报告和实验成果。

6. 安全注意事项1.在进行实验时，注意设备和材料的安全使用，防止事故发生。

2.在使用机床和其他加工设备时，要注意操作规范，防止受伤。

3.在进行实验操作时，要注意保护自己的眼睛和皮肤，避免接触到有害物质。

4.在进行电路实验时，注意电源的安全使用，避免触电事故。

机械制图部件测绘实验指导书(机类和近机类专业)

机械制图部件测绘实验指导书（机类和近机类专业）目录一、概述（一）部件测绘的目的（二）部件测绘的要求（三）测绘内容（四）测绘进行方式（五）时间安排二、作业指导（一）测绘的方法和步骤1、分解和分析部件结构2、画装配示意图3、拆卸零件4、画零件草图5、由全套零件草图画出装配图6、画零件工作图（二）几种部件的工作原理和结构简介1、回油阀2、一级圆柱齿轮减速器3、齿轮油泵注：所附图样仅供参考。

部分图样技术要求由同学自已确定。

一、概述部件测绘就是根据现有部件通过查阅有关资料、测量实物等方法来画出该部件的装配图和零件图。

在生产实践申，设计新产品、引进新技术、仿制某种产品、对原有设备进行技术改造或修配时，都会遇到测绘工作。

因此掌握测绘技能具有很重要的意义。

但是，测绘工作需要多方面的知识，如机械设计、金属工艺学、公差与技术测量、金属材料学及热处理等。

我们机械制图课所进行的部件测绘，重点在于图形如何表达，尺寸如何标注，以及一般技术要求如何拟定等。

至于更深入的问题则有待后续课程去完成。

（一）机械制图课部件测绘的目的1、综合运用制图课所学的知识，实际动手，通过对部件实物的测量画出其装配图和零件图，以增加感性认识，加深对所学理论的理解。

2、熟悉部件测绘的一般方法和步骤。

3、学会常用测量工具的使用方法。

4、学会查阅有关资料。

5、为后续课程的学习打下基础。

（二）部件测绘的要求1、每人完成测绘零件草图一套；2、每人绘制所给部件的装配图一张（A2）；2、每人绘制零件图A3×2，具体零件由指导教师确定。

（三）测绘内容测绘齿轮油泵、回油阀、一级圆柱齿轮减速器之一。

具体部件由任课教师指定。

（四）时间安排（共20学时）二、作业指导（一）测绘的方法和步骤1、了解部件结构（1）包括了解部件的用途、性能、工作原理、结构特点和零件间的装配关系及拆装顺序。

测量并记录必要的原始数据（如主要间隙、活动范围等），以便重新装复后能够恢复原有性能。

机械制图实训指导

机械制图实训指导滁州职业技术学院机械教研室编2006.5实训一、平面绘图的一般方法与步骤一、实验目的：1、正确使用绘图工具和仪器。

2、掌握各种形式圆弧连接的作图方法和步骤。

3、正确分析定形尺寸和定位尺寸，练习平面图形的尺寸标注。

4、能够正确分析平面图形的线段的类型。

5、平面图形绘图的基本方法和步骤，熟练绘制平面图形。

二、实验要求：根据所给的平面图形，正确选择图纸的幅面，手工绘制一幅平面图形，正确标注尺寸。

三、实验工具：绘图桌、二号图板、丁字尺、三角板，圆规、2H、HB和2B铅笔、小刀、橡皮、胶带纸、图纸。

四、实验内容：根据图样1—1所示：绘制一幅平面图形。

图1—1 吊钩五、实验步骤：1、分析图样画平面图形前先要对图样进行尺寸分析和线段分析，才能正确画出图形和标注尺寸。

1.尺寸分析1) 定形尺寸定形尺寸是指确定平面图形上几何元素形状大小的尺寸，如图1—1中除尺寸6、10、60以外的全部尺寸都是定形尺寸。

一般情况下确定几何图形所需定形尺寸的个数是一定的，如直线的定形尺寸是长度，圆的定形尺寸是直径，圆弧的定形尺寸是半径，正多边形的定形尺寸是边长，矩形的定形尺寸是长和宽两个尺寸等。

2）定位尺寸定位尺寸是指确定各几何元素相对位置的尺寸，如图1—1中的6、10、60。

确定平面图形位置需要两个方向的定位尺寸，即水平方向和垂直方向，也可以以极坐标的形式定位，即半径加角度。

3）尺寸基准任意两个平面图形之间必然存在着相对位置，就是说必有一个是参照的。

标注尺寸的起点称为尺寸基准，简称基准。

平面图形尺寸有水平和垂直两个方向（相当于坐标轴x方向和y方向），因此基准也必须从水平和垂直两个方向考虑。

平面图形中尺寸基准是点或线。

常用的点基准有圆心、球心、多边形中心点、角点等，线基准往往是图形的对称中心线或图形中的边线。

2．线段分析根据定形、定位尺寸是否齐全，可以将平面图形中的图线分为以下三大类：1）已知线段：定形、定位尺寸齐全的线段。

机械制造基础实验指导书

实验一材料的金相显微组织观察1.1 实验目的1、了解金相显微镜的结构及原理；2、熟悉金相显微镜的使用与维护方法； 1.2 金相显微镜的原理、构造和操作方法金相分析是研究工程材料内部组织结构的主要方法之一，特别是在金属材料研究领域占有很重要的地位。

而金相显微镜是进行金相分析的主要工具，利用金相显微镜在专门制备的试样上观察材料的组织和缺陷的方法，称为金相显微分析。

显微分析可以观察，研究材料的组织形貌、晶粒大小、非金属夹杂物在组织中的数量和分布情况等问题，及可以研究材料的组织结构与其化学成分之间的关系，确定各类材料经不同加工工艺处理后的显微组织，可以判别材料质量的优劣等。

1、金相显微镜的工作原理显微镜的简单基本原理如图1.1所示。

它包括两个透镜：物镜和目镜。

对着被观测物体的透镜，成为物镜；对着人眼的透镜，成为目镜。

被观测物体AB ，放在物镜前较焦点F 1略远一点的地方。

物镜使AB 形成放大倒立的实像A 1B 1，目镜再把A 1B 1放大成倒立的虚像A ’1B ’1，它正在人眼明视距离处，即距人眼图1.1 显微镜成像光学简图图1.2 物镜的孔径角250mm 处，人眼通过目镜看到的就是这个虚像A ’1B ’1。

显微镜的主要性能有：① 显微镜的放大倍数：它等于物镜与目镜单独放大倍数的乘积，即物镜放大倍数M物＝A 1B 1/AB ；目镜放大倍数M 目＝A ’1B ’1 /A 1B 1；显微镜的放大倍数M ＝A ’1B ’1 /AB ＝M 物×M目。

② 显微镜的鉴别率：指显微镜能清晰地分辨试样上两点间的最小距离d 的能力，d 值越小，鉴别率就越高。

它是显微镜的一个重要性能，取决于物镜数值孔径A 和所用光线的波长λ，可用如下的式子表示：d ＝λ/2A③ 物镜的数值孔径：它表示物镜的聚光能力，其大小为：A ＝n ×sin α式中：n ——物镜与试样之间介质的折射率；α——物镜孔径角的一半(见图1.2)。

《机械制图》测绘指导书

《机械制图测绘实训》指导书（一级圆柱齿轮减速器）班级组号姓名指导教师廊坊职业技术学院机电工程系机制教研室目录一、测绘的目的和要求1二、测绘的任务和进度安排 (1)三、减速器测绘的方法与步骤 (3)四、常用的测绘量具 (10)五、成绩评定 (11)六、常用减速器装配图及部分零件图 (11)七、学生作业 (22)一、测绘的目的和要求机器测绘就是对现有的机器或部件进行实物测量，绘出全部非标准件零件的草图，再根据这些草图绘制出装配图和零件图的过程( 简称测绘)。

它在对现有设备的改造、维修、仿制和先进技术的引进等方面有着重要的意义。

因此，测绘是工程技术人员应该具备的基本技能。

1.测绘的目的⑴掌握该课程的基础知识、熟悉测绘工具的正确使用。

⑵掌握测绘的基本方法和步骤，进一步巩固AutoCAD软件的应用能力。

⑶培养初步的部件和零件的测绘能力。

⑷学会使用参考资料、手册、标准及规范等。

⑸培养分析和解决实际问题的能力。

⑹为后续课程的课程设计和毕业设计奠定基础。

2.测绘的要求⑴测绘前要认真阅读测绘实验指导书，明确测绘的目的、要求、内容和方法。

⑵认真复习与测绘有关的内容，如视图表达、尺寸标注、标准件和常用件的画法，零件图装配图的内容和画法等。

⑶掌握测量工具和拆装工具的使用方法，掌握测量尺寸的基本方法，正确、合理地测量出零件的尺寸。

⑷做好准备工作，如绘制草图用纸、图纸、绘图工具、资料和手册等。

⑸按计划完成测绘任务，所画图样经教师审查后方可呈交。

二、测绘的任务和进度安排1.测绘的任务⑴拆卸、装配减速器并绘制装配示意图，1张/人⑵绘制所有零件的零件草图，1套/人⑶将零件草图绘制为AutoCAD图形，1套/人⑷利用AutoCAD绘制减速器装配图，1套/人2.进度安排三、减速器测绘的方法与步骤1.测绘前的准备工作⑴学生分组，每班分为5个小组，每小组选出组长一人，由组长领取部件、量具、工具等各一套，并负责保管及组织工作。

⑵由指导教师布置测绘任务及测绘进程，并强调测绘过程中的注意事项。

机械制图课程设计指导书

机械制图课程设计指导书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握机械制图的基本知识和技能，能够熟练地阅读和绘制机械图纸，培养学生空间想象能力和创新意识。

具体目标如下：1.知识目标：学生需要掌握机械制图的基本原理、符号表示、视图绘制方法等。

2.技能目标：学生能够熟练使用绘图工具，如直尺、圆规、三角板等，正确绘制机械图纸。

3.情感态度价值观目标：培养学生对机械制图的兴趣和热情，培养学生的创新意识和团队合作精神。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.机械制图基本原理：图样、投影原理、视图、剖面和断面等。

2.机械制图符号表示：螺纹、齿轮、轴承等常用零件的符号表示。

3.机械制图绘制方法：直线、圆、多边形等基本图形的绘制方法，以及组合图形的绘制技巧。

4.机械制图实例解析：分析实际机械图纸，讲解图纸的阅读和理解方法。

三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、实践法、案例分析法等。

1.讲授法：通过讲解机械制图的基本原理和绘制方法，使学生掌握相关知识。

2.实践法：让学生亲自动手绘制图纸，提高学生的实际操作能力。

3.案例分析法：分析实际机械图纸，培养学生阅读和理解图纸的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的机械制图教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：推荐一些经典的机械制图参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：准备充足的绘图工具和实验器材，确保学生能够进行实际操作。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业：布置适量的课后作业，要求学生独立完成，以检验学生对知识的掌握程度。

3.考试：定期进行考试，测试学生对机械制图知识的掌握和运用能力。

机械制图实习指导书

机械制图实验指导书东华理工大学目录实验一基本操作入门------------------------------------------1实验二工程图中的文字输入、尺寸标注及绘图环境的设置---------------6实验三绘制一张完整的零件图---------------------------------------------------9实验四等轴测图的画法-----------------------------------------------------------10实验一基本操作入门一、实验目的和要求（一）熟悉AutoCAD绘图界面。

（二）掌握调入绘图命令的方法。

（三）掌握直线、圆、圆弧、多边形等常用绘图命令的绘图方法。

（四）掌握删除、修剪、偏移、镜像、移动、复制等常用修改编辑命令的用法。

二、上机准备：（一）熟悉启动AutoCAD的操作程序。

（二）熟悉绘图和修改工具栏在界面中的位置以及调入绘图命令的基本方法。

（三）熟悉状态栏在界面中的位置以及状态栏中工具的用途及设置方法。

（四）了解鼠标左右键及键盘上Esc键的用法。

（五）文件的保存。

三、上机操作（一）开机进入程序，双击AutoCAD图标，打开AutoCAD操作界面。

（二）新建文件：启动对话框→选默认设置→公制→确定。

（三）文件取名为：（学号）实验一.dwg（四）保存文件：文件菜单→另存为→找到保存路径→确定。

（五）设置对象捕捉：直接将鼠标放在状态栏中的对象捕捉按钮上点鼠标右键→设置→对象捕捉→全部选择→确定，按下状态栏中的对象捕捉按钮及对象追踪按钮。

四、绘图步骤（一）图1-1绘图步骤：(重点掌握坐标输入的几种方法。

注意：所有坐标均在英文输入法状态下输入。

)调用绘图工具栏中的直线命令，根据命令行提示，具体操作如下：1)调用直线命令后，在命令行输入60,60（说明：输入绝对坐标）(1)(2)(3)(4)(5)(6)图1-12)命令行提示指定下一点时在命令行输入相对坐标@100,0，回车。

机械制图测绘指导书

《机械制图测绘实训》指导书（一级圆柱齿轮减速器）班级组号姓名指导教师廊坊职业技术学院机电工程系机制教研室目录一、测绘的目的和要求1二、测绘的任务和进度安排 (1)三、减速器测绘的方法与步骤 (3)四、常用的测绘量具 (10)五、成绩评定 (11)六、常用减速器装配图及部分零件图 (11)七、学生作业 (21)一、测绘的目的和要求机器测绘就是对现有的机器或部件进行实物测量，绘出全部非标准件零件的草图，再根据这些草图绘制出装配图和零件图的过程( 简称测绘)。

它在对现有设备的改造、维修、仿制和先进技术的引进等方面有着重要的意义。

因此，测绘是工程技术人员应该具备的基本技能。

1.测绘的目的⑴掌握该课程的基础知识、熟悉测绘工具的正确使用。

⑵掌握测绘的基本方法和步骤，进一步巩固AutoCAD软件的应用能力。

⑶培养初步的部件和零件的测绘能力。

⑷学会使用参考资料、手册、标准及规范等。

⑸培养分析和解决实际问题的能力。

⑹为后续课程的课程设计和毕业设计奠定基础。

2.测绘的要求⑴测绘前要认真阅读测绘实验指导书，明确测绘的目的、要求、内容和方法。

⑵认真复习与测绘有关的内容，如视图表达、尺寸标注、标准件和常用件的画法，零件图装配图的内容和画法等。

⑶掌握测量工具和拆装工具的使用方法，掌握测量尺寸的基本方法，正确、合理地测量出零件的尺寸。

⑷做好准备工作，如绘制草图用纸、图纸、绘图工具、资料和手册等。

⑸按计划完成测绘任务，所画图样经教师审查后方可呈交。

⑵由指导教师布置测绘任务及测绘进程，并强调测绘过程中的注意事项。

机械制图课程实践(测绘齿轮泵)指导书

机械制图课程实践指导书浙江科技学院机械与汽车工程学院机械基础教学部图学模块2012年2月前言机械制图课程实践是工程图学课程的实践教学环节。

它的教学目标是强化学生绘制工程图样的基本技能与严格执行制图规范的意识，为后续课程学习打下良好的基础。

机械制图课程实践的教学内容是通过测绘零部件的训练，学习测绘工具的使用方法；掌握测量零、部件方法和步骤；较熟练地掌握绘制零件图与装配图的方法，包括视图表达方案的选择、视图的正确表达、零件图和装配图中尺寸和技术要求的规范标注、各视图在图纸上的合理配置和布局、怎样使图样清晰、美观等。

自2011级起，测绘对象由外啮合齿轮泵模型改为内外转子式摆线齿轮泵真实产品，零件数量增多，测绘难度增大，但零件真实，零件工艺结构与产品设计考虑及其装配展现工程实际，更符合实践能力与应用型人才培养要求。

本指导书针对新测绘对象编写，教学中若发现不足和错误的地方请各位提出修改意见，谢谢。

机械与汽车工程学院机械基础教学部20012年2月机械制图课程实践指导书一、课程实践目的1．掌握测绘零、部件的方法和步骤，进一步学习绘制零件图、装配图；2．提高绘制零件草图和正式零件图的能力；3．学习测绘工具的使用。

二、课程设计内容1．测绘摆线齿轮泵的全部专用零件，绘出全部零件草图。

绘制三个主要零件（带溢流阀侧泵盖、主动齿轮轴、端盖）的正式零件图。

2．根据零件草图拼画一张齿轮泵装配图。

三、课程设计要求1．画零件草图时要目测比例，徒手作图，标注全部尺寸。

2．正式零件图要标注完整尺寸、表面粗糙度、尺寸公差、材料等技术要求。

3．装配图要标注必要的尺寸，编制零件序号并填写标题栏、明细栏。

4．主要零件图比例 1：1，图幅A31张，A42张。

5．装配图比例 1：1，图幅A2。

（1张）四、课程设计步骤1．了解齿轮泵的用途、工作原理，各零件的功用及装配关系，拆卸零件，了解各零件的形状、结构、材料等。

2．测量各标准件的规格尺寸，查出其规定标记。

机械设计基础实验指导书(修订版)

机械设计基础实验指导书（修订版）实验一机构测绘实验（2学时）一、实验目的（1）进行机构和简单机械的认知能力的培养。

（2）通过对实际机械或机构模型的直接测绘掌握绘制机构运动简图的方法。

（3）验证机构自由度的计算。

（4）加深对机构组成原理的了解。

二、实验设备与工具（1）各种机器实物和机构模型。

（2）钢板尺、内外卡钳等测量工具（根据需要选用）。

（3）铅笔、三角板、圆规、橡皮、草稿纸（学生自备）。

三、实验步骤（1）找出机构主动件和从动件，驱动主动件使机构缓慢运动，观察机构的组成情况和运动情况。

（2）从主动件开始，确认活动构件及其数目，以及固定件（机架）。

（3）从主动件开始，按照运动的传递顺序，仔细观察两连接构件之间的接触性质及相对运动，以确认运动副的类型。

最后找出各运动副的数目。

（4）合理选择视图平面，在草纸上徒手画出机构示意图。

并从主动件开始，依次用数字表示各构件，用字母表示各运动副。

（5）计算机构自由度，并检验与机构主动件数目是否一致。

（6）仔细测量机构的运动学尺寸，以确定机构位置。

（7）选取适当的比例尺：长度比例尺μl = 实际长度（mm）/ 图示（mm）（8）绘制机构运动简图，按一定比例尺，用制图仪器画出机构运动简图。

实验二齿轮范成原理实验（1学时）一、实验目的：1．掌握用范成法切制渐开线齿轮的基本原理，观察轮齿渐开线部分和过渡曲线的形成过程；2．了解渐开线齿轮产生根切现象的原因和避免根切的方法；3．分析比较渐开线标准齿轮和变化齿轮的异同点。

二、设备和工具：1．齿轮范成仪（参数见表2-1）2．圆规、三角板、铅笔等自备；3．充作毛坯的绘图纸（ 260）。

三、原理和方法：1．原理：范成法是利用一对齿轮传动时其共轭齿廓互为包络线的原理来加工齿轮轮齿的方法。

加工时其中一轮为刀具，另一轮为毛坯，它们之间仍保持固定的角速比的传动（强制的），完全和一对真正的齿轮互相啮合传动一样；同时刀具还沿轮坯的轴向作切削运动。

机械制图--实验指导书

软件职业技术学院（二年制高职）机械制图实验指导书（2011级适用）主笔人：陈立岩审核人：姜大伟机械制图课程组编写制作日期：2010年4月前言《机械制图》实验是一门在学完了《机械制图》全部课程后集中一段时间专门进行装配件（或部件）测绘的实践性教学课程,有助于提高职业院校学生的工程设计、绘图以及综合能力的提高。

该课程的主要任务是让学生根据已学习的制图知识全面地综合性地运用到零件测绘、装配件测绘实践中去，进一步总结，提高所学的工程制图知识，培养学生的部件测绘工作能力和设计制图能力。

为后续的专业技术基础课程、专业课程、课程设计和专业毕业设计等科目的学习奠定基础。

大型测绘作业是机械类、近机类各专业学习工程制图的重要环节和内容，是理论和实践相结合的最好方式。

在生产实践中测绘是获取技术资料的一种重要途径和方法，常应用于机器设备的仿制，维修或技术改造工作中，作为工程技术人员必须掌握其基本技能。

《机械制图》实验课的教学特点是时间集中、实践性强、工作量大、要求高。

为了充分利用机械产品测绘的实践机会，着实提高学生的动手能力，加强学生对本科目知识的理解和掌握，我们根据几年来教学实践的总结，编写了《机械制图》实验指导书——齿轮油泵，其目的是使机器部件测绘教学有序地进行，从而使学生将所学的知识进行综合训练，进一步提高读图、绘图以及综合运用的能力。

本指导书共分五个部分。

第一部分，齿轮油泵测绘的组织准备；第二部分，对齿轮油泵的工作原理、结构特点、装配关系等内容作了全面的介绍；第三部分，对于齿轮油泵上常见的结构介绍了实用性的测量方法；第四部分，对齿轮油泵的零件测绘；第五部分，齿轮油泵装配图的表达与成图。

本指导书由长春工业大学软件职业技术学院陈立岩老师主编，姜大伟老师副主编，费树明、柳虹亮、蔡赟、高智、姚禹等四位老师参编。

由于水平有限，书中内容难免有疏漏和不妥之处，恳请广大读者给予关注并提出宝贵意见。

2010年4月目录绪论 (4)第一章齿轮油泵测绘的组织准备 (5)§1—1分组方案 (5)§1—2测绘领导班子组成及其岗位责任 (5)§1—3测绘工作量分配 (6)§1-4时间进度安排 (7)第二章齿轮油泵测绘的技术准备 (8)§2-1测绘资料和用具准备 (8)§2-2齿轮油泵装配示意图及其画法简介 (9)§2-3齿轮油泵工作原理及示意图 (11)§2-4齿轮油泵的结构特点及装配关系 (12)§2-5齿轮油泵的拆卸分解路线图 (12)第三章常用测量工具简介和常见结构的测量方法 (14)§3-1钢皮尺、卷尺和三用游标卡尺 (14)§3-2螺距规以及螺纹要素的测量方法 (14)§3-3拓印法 (15)§3-4齿轮参数的测量方法 (15)§3-5键联结及其查阅方法 (16)第四章齿轮油泵的零件测绘 (17)§4-1零件测绘的步骤和注意事项 (17)§4-2齿轮油泵的零件表达方案参考 (18)§4-3测量尺寸的圆整与协调 (24)§4-4表面粗糙度R A选择参数 (26)第五章齿轮油泵装配图的表达 (27)§5-1绘制装配图的一般步骤 (27)§5-2齿轮油泵装配图表达方案参考及画图注意事项 (29)§5-3装配图的必要尺寸、公差与配合、技术要求参考 (30)绪论根据现有的机械产品，画出零件草图并进行测量、标注尺寸，然后绘制装配图和零件工作图的过程称为机器测绘。

机械CAD制图实验指导书

目录第一章软件安装 (1)一. 实验目的和内容 (1)二. 操作步骤 (1)第二章基本绘图环境设置 (8)一. 实验目的 (8)二. 实验内容 (8)三. 操作步骤 (9)第三章二维图形的绘制及编辑 (11)一. 实验目的 (11)二. 实验内容 (11)三. 操作步骤 (12)四. 吊钩操作步骤 (18)五. 按1:1绘制平面图。

(20)六. 用所学过的编辑命令绘制足球。

(24)七. 用所学过的编辑命令绘制紫荆花图形。

(24)八. 按1:1绘制零件图，并标注尺寸。

(25)第四章文字和尺寸标注 (26)一. 实验目的 (26)二. 实验内容 (26)三. 操作步骤 (27)第五章轴测图 (31)一. 实验目的 (31)二. 实验内容 (31)三. 操作步骤 (32)第六章综合练习 (36)一. 几何作图 (36)二. 根据已知的两个投影作出第三个投影。

（尺寸自定） (39)三. 剖视图 (41)四. 画零件图 (43)第一章软件安装一.实验目的和内容1.了解AutoCAD2000软件的安装方法。

二.操作步骤1.安装前的准备工作(1). 检查计算机系统的硬件配置是否满足AutoCAD2000所需的最低配置要求。

(2). 启动Windows95、Windows98或windowsNT4.0。

(3). 关闭其他所有正在运行的应用程序，包括防病毒程序。

(4). 把AutoCAD2000光盘放入光盘驱动器。

2.安装过程软件安装光盘上带有自动安装程序Autorun，如果正在运行Windows95或windows98，Autorun将在放入光盘后立即开始运行，自动执行安装程序。

(1). 屏幕上首先出现图1.1所示自动安装向导。

该安装向导将引导用户进行具体的安装操作。

图1.1 SETUR程序安装向导(2). 图1.2所示“欢迎”画面中，单击“下一步”按钮。

图1.2 “欢迎”画面(3). 在图1.3所示软件许可证协议对话框中，先单击“我接受”按钮，继而单击“下一步”按钮。

《机械制图》实训指导书

《机械制图》实训指导书一、实训目的本课程实训是一个特别重要的教课环节，教师在解说《机械制图》的画图方法此后，一定实时经过练习加以训练稳固和提升。

二、实训任务和要求讲堂解说和实训画图1：1。

为使得学生更好理解所学习的知识、更灵巧地学习机械制图能，倡导议论沟通，以学生为主体发挥教与学踊跃性，鼓舞学生互帮互学。

三、实训内容综合讲堂发问、讲堂测试及实训画图等手段,任课教师依据教课内容，参如实训指导书有关内容，部署每次实训的课题。

要修业生在规定的时间内，达成实训画图任务，教师联合作业结果评分。

四、实训方式在专用画图室进行。

五、时间安排每周安排一次实训，每次三个学时。

六、查核方式与评定查核以平时查核和课程设计查核联合进行。

平时查核指作业练习结果评分，课程设计查核指在课程结束时候安排一～三周时间，要修业生在规准时间内达成中等复杂零件图或装置图的绘制，对其构造进行评分所得结果。

考试成绩折算：成绩＝平时发问成绩（30%）+ 课程设计查核成绩（70%）。

七、实训内容与要求（一）实训内容1、制图的基本规定⑴图纸幅面和格式⑵比率与字体⑶图线与尺寸标明2、几何作图与平面图形⑴线段、圆的平分⑵圆弧连结⑶椭圆的画法⑷斜度与锥度⑸平面图形的画法3、正投影法与三视图⑴三视图的形成及投影规律⑵点、线、面的投影⑶基本几何体⑷立体表面的交线4、轴测投影⑴正等轴测图及其画法⑵斜二等轴测图及其画法5、组合体视图⑴截交线⑵相贯线⑶组合体视图的画法⑷组合体的尺寸标明⑸补画视图和补画缺线6、图样的基本表示法⑴视图⑵剖视图⑶断面图⑷其余表示法7、常用件的表示法⑴螺纹及其联接的画法⑵键联接与销联接⑶齿轮、弹簧与轴承的画法8、零件图⑴零件图的视图选择⑵零件图的尺寸标明⑶零件图的技术要乞降工艺构造⑷零件图的测绘9、装置图⑴装置图表达方案确实定和画法例定⑵装置图中的尺寸标明⑶装置图中的零零件序号、明细栏和技术要求⑷装置图的测绘（二）实训要点⑴平面图形的画法⑵基本几何体表面点、⑶正等轴测图⑷组合体的尺寸标明⑸截交线、相贯线⑹零件图的尺寸标明⑺装置图表达方案确实定⑻装置图中的尺寸标明⑼装置图的测绘（三）实训难点本章的难点是：尺寸公差标明。

机械制图课程综合训练实验指导.docx

机械制图课程综合训练实验指导书——KCB-18. 3齿轮泵测绘一.前言（什么是测绘？）零部件的测绘是根据现有的零件或部件或机器，先徒手画出零件草图，再画出装配图和零件工作图的过程。

在牛产实践中测绘是获取技术资料的一种重耍途径和方法。

常应用于机器设备的仿制，维修或技术改造工作中，是工程技术人员必须掌握的基本技能。

测绘工作是一件既复杂乂细致的工作，其屮人量的和基本的工作是在认识和了解装配体功能和工作原理的基础上，分析各组成零件Z间的装配关系，区分零件类别和每一个零件的结构形状。

然后徒手草绘出非标准零件的视图，准确测量和标注其尺寸，制定和标注技术要求等。

最后，依据徒手绘制草图，用AutoCAD绘制出一套符合国家标准要求的工程图样一—零件图和装配图。

（为什么要组织测绘？）上一学期学习机械制图课程的理论知识，是通过绘制模型的视图來认识和理解的，与牛. 产和生活实际有一段距离。

作为一门技术基础课，它具有很强的实践性，因此只有这样的学习途径还是有缺陷的。

为了让同学们能够接触真实的“机械”实物，真切地学习和理解工程图样的知识，我们组织了一个综合性的实践环节一一零部件测绘活动。

机械是一切具有确定的运动系统的机器和机构的总称。

机械要具有三个特征：1. 是物体的组合，假定力加到其各个部分也难以变形。

2. 这些物体必须实现相互的、单一的、规定的运动。

3. 把施加的能量转变为最有川的形式，或转变为有效的机械功。

鉴于齿伦泵所含零件类型比较典型，其零件涉及的技术要求和加工方法也比较齐全，而零件数量不是很多，因此，我们选用它作为测绘对象。

希望通过这一活动，使同学们能够理论联系实际，融会贯通所学知识。

（怎样组织测绘？）我们将采用团队作业的方式来组织测绘活动。

让每位同学通过测绘实践，除了培养在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力外，躍培养在工作集体中发挥作用的能力和有效的人际交流能力。

我们将采用三人一组的形式。

分工完成零件图，共同讨论装配图方案，共享组内资源，独立完成装配图。