怎样爱护小动物

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保护动物的6建议(5篇)

保护动物的6建议(5篇)

保护动物的6建议(5篇)

全城的孩子:

小动物是我们的好朋友,请好好保护它们!不要用石头或者棍子伤害他们,他们会有血有肉的伤害,他们会哭,他们的父母会心疼。小动物为我们地球的生态平衡做出了巨大贡献。因此,我们专门向城市中的儿童发出以下倡议: 第一,不要打小动物,不要抓小动物。

第二,照顾小动物,把无家可归、受伤的小动物送到收容所。

三、向全社会广泛宣传保护小动物的重要性。

四、认真研究小动物的生活习性,学习保护小动物的知识。

孩子!让我们携起手来,为保护小动物的事业做出贡献。

动物保护作文800字

去哪里找信鸽,就在100多年前,一大群信鸽在北美大地上空飞舞,估计总数达50亿只。就因为旅鸽的肉细腻鲜美,又因为成群飞行的性快感容易捕捉,所以在人的无情压制下,旅鸽很快灭绝。

人们简直不敢相信,因为满天飞到处飞的鸽子真的这么快就灭绝了。美国政府提供了奖励,任何人发现一只信鸽都可以获得1500美元的奖励。然而,直到今天,还没有人收到这笔小费。人们再也看不到活鸽子了。这只鸟从不闭眼的眼睛瞪着四周,它从不宽恕的眼睛提醒人们记住痛苦的教训。

我们应该保护动物,拯救幸存的动物免受灾难,让世界变得更美好。我们应该记住下面的话:

拯救地球,从动物中寻找答案。

为了拯救人类,我们需要与动物携手建设地球。

动物保护作文800字

现在地球上的动物越来越少了。为什么?是因为人类捕食动物,射杀鸟类。

有报道说,1911年,也就是泰坦尼克号下水的那一年,大自然的杰作——纽芬兰白狼,被“聪明”的英国人用一种可怕的毒药注射到他们吃的死鹿身上,于是大灰狼、小灰狼和这条生物链上的动物就分批死亡了。导致纽芬兰白狼灭绝。

爱护小动物的倡议书范文

爱护小动物的倡议书范文

爱护小动物的倡议书范文

人类是生存在这个地球上的生命物种之一,我们在爱自己的同时,也应该尊重其他生命,应该善良地对待和爱护我们身边的小动物。下面就是小编给大家带来的爱护小动物的倡议书范文,希望大家喜欢!

爱护小动物的倡议书范文一

亲爱的同学们:

如果朋友有了困难,你会袖手旁观吗?如果朋友遇到危机,你会见死不救吗?我想你当然会说:“不会!”

现在我们人类的朋友——动物,有的已濒临灭绝,有的数量急剧减少,很难想象:如果有一天,人们生活在一个没有动物,没有植物的城市沙漠中,生命将逐渐枯萎,色彩将消失??

同学们为拯救动物,拯救人类,拯救的地球赶快行动起来吧!因此我提出以下几点建议:

1.我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》,让更多的人了解并遵守这个法律。

2.现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”,它可是人类的老朋友了,所以我们不仅不应吃它,还应告诉大家爱护它。

3.目前,伤害鸟类的事时有发生,致使许多小鸟无家可归,我们应该给小鸟做些巢,让它们安家落户,为人类做更大的贡献。

4.如果我们在路上遇到了小动物,我们应该做到“三不”:不恐吓、不打击、不捕捉。

5.如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物,应及时向居委会、学校及有关部门报告。

我想:只要大家自觉遵守《野生动物保护法》,自觉维护生态环境,那么我们的祖国,我们的未来会更加美丽富饶。

倡议人:

20__年__月__日

爱护小动物的倡议书范文二

全市的小朋友们:

小动物是我们人类的好朋友,请求大家好好保护它们吧!不要用石头、棍子打伤它们,它们有血有肉会痛的,会哭泣的,它们的爸爸妈妈会心疼的。

小学生如何学会正确的动物保护

小学生如何学会正确的动物保护

小学生如何学会正确的动物保护

一、引言

动物是地球上的珍贵资源,它们是自然界不可或缺的一部分。然而,由于人类

的不当行为,许多动物正面临着生存的威胁。作为小学生,我们有责任学会正确的动物保护,并积极参与到动物保护的行动中来。本文将介绍一些小学生学习如何正确保护动物的方法和重要性。

二、了解动物保护的重要性

动物保护是指保护、关爱和保护动物的一系列行为。它不仅关系到动物的生存

和福利,也与人类的生活息息相关。首先,动物保护有助于维护生态平衡。每个动物都在生态系统中扮演着重要的角色,它们相互依赖、相互支持,形成一个复杂的生态网络。如果某种动物数量过少或消失,将会对整个生态系统造成严重的影响。

其次,动物保护有助于维护人类的健康。许多动物是我们的食物来源,如鱼类、家禽等。如果我们不正确保护这些动物,它们可能会遭受环境污染、过度捕捞等威胁,导致食物供应不稳定,进而影响我们的健康。

最后,动物保护有助于培养我们的责任感和同理心。我们生活在这个世界上,

并与其他生物共同生活,我们与动物有着相似的情感,它们也有权利受到保护和关爱。通过学习如何正确保护动物,我们能够培养自己的责任感和同理心,成为对动物和环境负责的人。

三、学会了解不同动物的需求

每种动物都有不同的生活习性和需求,了解这些需求是学习动物保护的基础。

小学生可以通过阅读图书、观看纪录片、参观动物园等方式学习动物的知识。例如,了解鸟类需要栖息地和食物,鱼类需要清洁的水源,大象需要广阔的生活空间等等。通过了解动物的需求,我们可以更好地保护它们的生活环境,帮助它们更好地生存。

我们该如何保护小动物100条

我们该如何保护小动物100条

我们该如何保护小动物100条

小动物生活在地球上的时间比我们人类还要久远,它们是地球上最为丰富多彩的生物群体之一。我们与小动物共享这个星球,但我们的日常行为往往会对它们造成不必要的伤害。怎样才能保护这些可爱的小动物群体?以下提出了100条建议,希望它们能够唤醒我们保护小动物的意识:

1.减少使用一次性塑料产品,地球上的海洋正在面临着塑料垃圾的危机,很多的小动物误食塑料垃圾而死亡。

2.减少使用过多的纸张和纸质制品,减少砍伐森林,这样可以保障生物多样性和栖息地的完整。

3.食用可持续性的海产品,比如偏远海域少污染和不垃圾渔获。

4.避免饲养野生动物作为宠物,这样做会导致野生动物数量的减少和栖息地破坏。

5.减少肉类食用量,让更多的植物可以生长,供小动物栖息。

6.支持和参与当地野生动物救援机构。

7.让你的房屋更友好,为小动物提供庇护。

8.避免使用农药和杀虫剂,这些东西会直接影响到小动物的生存环境。

9.参加志愿者活动,帮助保护当地的自然环境和动物。

10.支持自然保护区和野生动物保护组织。

11.支持和参与当地的野生动物拯救工作。

12.留意路上的野生动物,避免车辆伤害。

13.改善鸟类的栖息环境。

14.避免在鸟巢里打扰小鸟孵化和养育幼鸟。

15.提供饮水,特别是在炎热干燥的环境中。

16.支持当地野生动物观察活动。

17.向当地政府组织反映野生动物猎捕情况。

18.消除对栖息环境的破坏。

19.支持生物多样性保护计划。

20.保护栖息地,如河流和森林。小动物的生存环境非常重要。

21.持续跟踪和保护野生动物。

22.分享你的知识和经验,让更多的人关注到小动物的保护问题。

小动物保护法

小动物保护法

小动物保护法

小动物保护法是指针对小型动物(如猫、狗、鸟类等)的保护法律。在不同的国家和地区,小动物保护法的名称和内容可能会有所不同,但其主要目的都是为了保护小型动物的福利和权利,促进对小型动物的爱护和关注。

小动物保护法通常包括以下方面的规定:

1.严禁非法捕杀、虐待、残害和交易小动物。

2.规定小动物的喂养、饲养和繁殖条件,以确保它们获得足够的食物、水和适宜的居住环境。

3.规定动物的医疗保健和治疗措施,包括病毒检查、疫苗注射、绝育和手术治疗等。

4.规定公众教育和提高动物福利的宣传工作,以及加强执法机构的力量和监督。

小动物保护法的出台和实施,对于促进社会的文明和素质、增强公民责任意识、保护小型动物的福利和权利都具有积极的意义。

爱护小动物教案

爱护小动物教案

爱护小动物教案

爱护小动物教案

在现代社会中,小动物作为人类的朋友和伴侣,扮演着越来越重要的角色。然而,我们也经常听到一些关于虐待小动物的恶劣行为。为了培养孩子们对小动

物的爱护意识,我们需要制定一套有效的教案,让他们了解到保护小动物的重

要性,并通过实践行动来培养他们的责任感和同情心。

第一部分:认识小动物

首先,我们需要让孩子们了解不同种类的小动物,例如猫、狗、鸟、鱼等。通

过图片、视频和实地观察,让他们亲身感受到小动物的可爱和独特之处。同时,我们可以让孩子们了解小动物的基本需求,例如食物、水和适宜的居住环境等。第二部分:小动物的权益

在这一部分,我们需要向孩子们介绍小动物的权益。我们可以通过讲故事、观

看纪录片和游戏等方式,让孩子们了解到小动物也有权利受到尊重和保护。我

们可以引导他们思考以下问题:小动物是否有权利获得足够的食物和水?小动

物是否有权利生活在干净、舒适的环境中?小动物是否有权利不受虐待和折磨?通过这些问题,我们可以引导孩子们理解小动物的权益,并培养他们的同情心。第三部分:爱护小动物的实践行动

在这一部分,我们需要让孩子们通过实践行动来爱护小动物。首先,我们可以

组织一次参观动物收容所或动物保护组织的活动,让孩子们亲眼见到被遗弃和

受伤的小动物,并了解到保护小动物的重要性。其次,我们可以鼓励孩子们参

与志愿者活动,例如帮助清洁动物收容所、喂养流浪动物等。通过亲身参与,

孩子们可以深刻体验到爱护小动物的乐趣和责任。

第四部分:培养责任感和同情心

最后,我们需要通过一些小游戏和活动来培养孩子们的责任感和同情心。例如,我们可以组织一次小动物保护主题的绘画比赛,让孩子们通过画画表达对小动

幼儿园道德与法治——爱护小动物教案

幼儿园道德与法治——爱护小动物教案

幼儿园道德与法治——爱护小动物教案

教学主题:幼儿园道德与法治——爱护小动物

教学目标:

1. 能够认识和辨别常见的小动物;

2. 能够理解爱护小动物的重要性;

3. 能够表达对小动物的爱与关心;

4. 能够举一些简单的例子让幼儿了解小动物在人类生活中所扮演的角色;

5. 能够形成爱护小动物的良好道德观念。

教学内容:

1. 认识小动物;

2. 爱护小动物;

3. 小动物在人类生活中的角色。

教学准备:

1. 一些小动物的图片或标本;

2. 教具、饲料等幼儿园小动物宠物。

教学过程:

一、引入

教师向幼儿们展示一些小动物图片或标本,让幼儿们逐一认识并命名这些小动物。

二、讲解

1. 认识小动物

教师依次介绍这些小动物的基本特征与生活习性,并让幼儿们回答一些关于小动物的问题。比如:

(1)小鸟是怎样进食的?

(2)小狗为什么喜欢跟人亲近?

(3)经常发出“喵喵”声的小生物是什么?

……

2. 爱护小动物

教师与幼儿们一起讨论爱护小动物的重要性。举例说明,如果我们不爱护小动物,它们就没有食物、没有干净的水喝,没有像我们一样舒适的居住环境。因此,我们应该尽力为小动物创造一个舒适、安全的环境,让它们过上快乐的生活。

3. 小动物在人类生活中的角色

教师引导幼儿了解小动物在人类生活中所扮演的角色。让幼儿举一些简单的例子,如:

(1)蜜蜂可以采集花蜜给我们做蜂蜜;

(2)鸽子可以帮我们传递信息等。

通过这些例子,引导幼儿深入了解小动物在人类生活中的价值,懂得尊重小动物。

三、活动

1. 观察小动物

教师带领幼儿们前往放置饲养小动物的地方,让幼儿仔细观察这些小动物,看它们的生活习性和行为。

如何保护有益的小动物

如何保护有益的小动物

如何保护有益的小动物

1、多种花草树木,为有益动物营造舒适的家园。

2、搞好宣传,提高人们爱护动物的认识。

3、在生活中,不捕捉、不伤害有益动物。

4、对别人的伤害行为要劝阻。

5、不干扰野生动物的自由生活;不恫吓、投喂动物园动物、不吃田鸡,保蛙护农;提倡观鸟,反对关鸟;不在江河湖泊钓鱼;观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生存条件

6、不参与残害动物的活动;不鼓励买动物放生;不围观街头耍猴者

7、看到有益的小动物,别去伤害它,别捉它,给它自由!

8、看到别人伤害有益的小动物要及时制止

保护小动物倡议书(2篇)

保护小动物倡议书(2篇)

保护小动物倡议书

尊敬的各位领导、各位亲爱的同学们:

大家好!我是XX学校XX班的一名同学,我站在这里向大家发起一项保护小动物的倡议。小动物是自然界中的宝贵生命,它们是我们与大自然之间的桥梁,它们给我们带来欢乐,也为生态平衡做出了巨大贡献。然而,在现实生活中,我们时常能见到小动物受到虐待、遭遇濒危甚至灭绝的情况。作为人类,我们有责任保护这些无辜的小生命。为了呼吁更多人参与到保护小动物的行动中来,我特发起了这个倡议,希望能得到大家的支持和参与。

保护小动物是一项伟大的事业,它不仅关乎个体动物的福祉,更关乎人类文明的发展。小动物像一颗银钉,将人类社会和自然世界紧密地连接在一起。它们是生态系统中的关键环节,维持着自然界的平衡。在森林中,小动物扮演着种子传播者,促进植物的繁衍;在农田里,小动物是害虫的天敌,保护了农作物的生长;在城市中,小动物给人们带来欢乐、减轻压力,丰富了人们的生活。小动物是自然界中最纯净、最无私的存在,它们值得我们用心保护和关爱。

然而,现实情况却让人感到担忧。虐待小动物、非法捕杀和销售瀕危物种、破坏生态环境等行为层出不穷,给小动物带来了巨大的威胁。我们不仅很多动物濒临灭绝,许多生态系统也因此受到破坏。我们应该意识到,人类是造成这一切的主要原因。然而,我们也有能力

来改变这一切,通过行动来保护小动物、改善环境,为未来创造更美好的生活。

首先,我们要加强宣传教育,提高人们对小动物保护的意识。在学校、社区、媒体等各个渠道,我们要持续地组织小动物保护宣传活动,让更多的人了解到小动物的重要性,并传递保护小动物的理念。通过举办讲座、展览、演讲比赛、宣传海报等形式,普及相关知识,引导大家关注和热爱小动物,掌握正确的保护方法。

[我们怎样保护动物]我们应该怎样保护动物

[我们怎样保护动物]我们应该怎样保护动物

[我们怎样保护动物]我们应该怎样保护动物

我们应该怎样保护动物篇1:关于保护动物的优秀作文

篇一:保护动物

动物是人类的朋友,我们应该保护它,并不是要伤害它,我们拥有了这个世界,为什么不能让动物们和我们人类一起共同生存在这个世界上世界上已有很多的动物已经灭绝于我们人类之手,旅鸽就是其中之一:终年无忧无虑的生活在北美大陆上,每到迁徙的季节,它们成千上万遮天蔽日。当欧洲人刚踏上北美大陆时,这里有50多亿只旅鸽。可是欧洲人来到这里之后,由于旅鸽肉味鲜美,开始遭到他们大规模的围猎。从此,旅鸽也就一步步走向了灭绝。当时鸽肉在市场上轻易买到,密执安州一个季节里就捕获了750万只旅鸽。曾经,一个俱乐部一周就杀了5万只旅鸽,有人一天便杀了500只。他们把这些罪恶一一记录下来——那是他们比赛的成绩。甚至有人想出这样的方法——把一只旅鸽的眼睛缝上,绑在树枝上,张开罗网。它的同伴们闻讯赶来,于是一一落网。有时候,一次就能捉到上千只。这个方法一定传播得很广。就这样,在不到100年的时间里,旅鸽从几十亿猛减到濒临灭绝。

旅鸽: 1900年野生灭绝;1914年在美国华盛顿国家博物馆的展厅里,有一只旅鸽站在一根树枝上,长长的嘴,尖尖的尾巴,展翅欲飞。但它永远告别了蓝天自云。它再也不能动,不能叫,不能吃东西了。这是世界上最后一只旅鸽,而且是一只标本。那双木然的眼睛,怅望着这个世纪的人们,是怎样的捕杀它的同类,是怎么剥它的皮抽它的筋剜它的肉的。

如果我们人类再不制止,生态就会不平衡,世界的资源就循环,我们人类也会灭绝。

虽然有些动物会伤害我们人类,但那是我们人类破坏了它们的生存环境和食物才导致的。只要我们保护环境、保护动物,让动物和我们一起生活在这个美丽的家园----地球,那我们的生活不就更美好。

幼儿园中班对小动物的爱护教案

幼儿园中班对小动物的爱护教案

幼儿园中班对小动物的爱护教案

【教案】

主题:幼儿园中班对小动物的爱护

引言:

在幼儿园中班阶段,教师需要加强对幼儿对小动物的爱护意识的培养。通过这样的教育,幼儿可以学会尊重和保护动物,并培养他们的爱心

和责任感。本教案旨在引导了解和尊重小动物的重要性,并通过各种

活动和讨论来加深幼儿的理解和兴趣。

教学目标:

1. 培养幼儿对小动物的关爱意识和责任感。

2. 通过观察和互动,让幼儿了解小动物的习性和需求。

3. 启发幼儿对小动物的兴趣和探索能力。

4. 提高幼儿的社交和合作能力。

教学步骤:

一、导入(10分钟)

1. 引导幼儿回忆并分享自己喜欢的动物,问他们为什么喜欢这些动物。

2. 提问:我们为什么要爱护小动物?带领幼儿思考和讨论。

二、了解小动物(15分钟)

1. 准备一些宠物小动物的图片,并向幼儿展示。鼓励他们观察并描述

这些小动物的特点。

2. 分组活动:每个小组选择一种小动物,并带领幼儿一起思考和讨论:这种小动物叫什么?它们需要什么样的环境和食物?我们应该如何照

顾它们?

三、实践活动(20分钟)

1. 观察小动物:安排幼儿参观幼儿园里的动物角落或小动物园,让他

们近距离观察小动物的生活和行为。

2. 模拟照顾小动物:在教室中设置一个小动物照顾区,提供宠物饲料

和水,让幼儿轮流负责喂养和清洁小动物的生活环境。鼓励幼儿亲自

动手,并让他们体验照顾小动物的责任和乐趣。

四、反思和总结(10分钟)

1. 以小组为单位,请幼儿回顾他们参观小动物和照顾小动物的经历。

让他们分享自己的感受和所学到的知识。

2. 教师引导讨论:你们觉得小动物需要我们来照顾吗?我们应该怎样

我的心愿爱护小动物倡议书作文

我的心愿爱护小动物倡议书作文

我的心愿爱护小动物倡议书作文我想讲一个特别特别重要的事情,那就是我们一定要爱护小动物!我的心愿就是希望每一个人都能对小动物好一点,因为它们也是我们的朋友。

“妈妈,今天学校里我们学了关于小动物的事!”我兴奋地说。

“真的啊?学校里怎么讲的?”妈妈问。

“老师告诉我们,小动物和我们一样也有感情,它们也会觉得疼,会觉得伤心。”我边说边做着小动物的样子。

“是的,小动物跟我们一样也需要关爱和照顾。”妈妈点了点头。

于是,我决定写一封倡议书,告诉大家要怎样爱护小动物。我写道:“亲爱的朋友们,我希望你们都能像对待自己的小伙伴一样对待小动物。比如,不要随便打扰它们的生活,不要乱丢垃圾到它们的家里。我们还可以给小动物准备食物,让它们有一个舒适的家!”

我在书里写:“我有一个小狗狗,它叫巧克力。巧克力喜欢在公园里跑来跑去,我们每次去公园,都要带很多水和小零食给它。”

有一次,我在公园里看到一个小猫咪在树下哆嗦,它好像很饿也很害怕。我赶紧跑去找妈妈,“妈妈,那个小猫咪好可怜,我们可以带点食物给它吗?”

妈妈温柔地说:“当然可以,我们去买点食物吧。”我们买了一些猫粮,还带了一些水。小猫咪吃得特别开心,还一直用它的头蹭我们的手。

我的倡议书还写道:“如果你看到小动物有困难,不要只是走过,不去管它们。我们应该主动去帮助它们,像帮助朋友一样。”

我还说:“在学校里,我们也可以组织一些小活动,比如说收集旧衣服和玩具,送给那些需要帮助的小动物。”

我希望大家能看到这封倡议书,能够真正去爱护每一只小动物。因为,它们没有语言,却用行动表达着对我们的信任和依赖。我们不应该辜负它们的信任。

怎样保护动物作文100字

怎样保护动物作文100字

怎样保护动物作文100字

怎样保护动物作文100字(精选43篇)

在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的怎样保护动物作文100字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

怎样保护动物作文100字篇1

动物是人们的朋友,我们应该保护它们。

地球上如果没有动物,就没有人类。动物是这个地球生物链的一大部分,如果动物消失了,我们人类也会灭绝。例如:青蛙消失了,就没有动物去捉稻田的'害虫,农作物也就无法生长,人类就没有食物;如果没有老虎,兔子就会超额繁殖,我们的粮食就可能会被兔子吃没了;如果没有猫头鹰,老鼠就会侵占我们的地盘……

地球是一个大家庭,缺谁都不行,如果没有动物,我们人类的处境可想而知,我们大家应该团结起来,保护小动物。

怎样保护动物作文100字篇2

我很喜欢小动物,我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇,因为它吃田鼠,保护庄稼。我喜欢壁虎,因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙,因为它捉害虫,保护庄稼。

我们应该保护小动物,不能去捉青蛙吃,不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物,我们要去制止,并告诉他们动物是人类的朋友,要保护动物,当我们发现小动物受伤时,要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌,在上面写着:“请爱护动物”。

让我们一起保护有益的小动物吧!

怎样保护动物作文100字篇3

有一天放学后,我走在路上,突然看见一只手上的鸽子。

爱护小动物演讲稿

爱护小动物演讲稿

爱护小动物演讲稿

(经典版)

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编制时间:____年____月____日

序言

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保护动物的建议(9篇)

保护动物的建议(9篇)

保护动物的建议(9篇)

天黑了。我躺在床上,却睡不着。我抱着我最喜欢的熊娃娃,但是我不开心。我终于闭上眼睛,被雷声和雨声惊醒。讨厌的雨打在我的脸上。直到那时我才发现窗户是开着的。祸不单行!望着漆黑的夜空,听着隆隆的雨声,午后的场景重新出现在我眼前。

下午过马路的时候,看到一只小狗躺在路中间,他的同伴想尽办法把它拉到草坪上,以免再次受伤。直到这时,我才发现小狗后面有一条很大的血迹。原来是被车撞了,我刚想上前一步,黑狗却用恨恨的眼神瞪着我,眼里满是悲伤。

听着它的狂叫,我仿佛跌入了深渊,无法自拔。好像在说:“你有什么资格让我相信你?今天我和哥哥‘阿华’来散步,却被一辆疾驰的车向我冲来,阿华被一辆车开过来救我……”不仅如此,你还乱砍树,让鸟儿无家可归,你还乱排放污水,你的很多同伴都中毒了。

耶!我有什么资格让他们相信我?它那充满仇恨的眼神也许是给人最好的忠告。是的,我们走得太远了。不保护自然,世界灭亡,人也灭亡。所以伤害自然是一种慢性自杀。

保护动物

最近看了一本很感人的书,名字叫《春田狐狸之恋》,久久不能忘怀。

在茂密的森林里,狐狸妈妈威克森和疤面煞星和他们的四个孩子幸福地生活在一起。因为森林里食物匮乏,威克森经常从附近的农场偷鸡。每次偷鸡之前,她的丈夫“疤面”都告诉威克森不要冒险,以免被杀。然而,当威克森看到孩子们盼望着吃鸡时,他忍不住偷了鸡。终于有一天,这种行为惹恼了农夫,农夫决定铲除威克森家族。经过一场激烈的决斗,威克森一家付出了沉重的代价:丈夫“疤脸”将农夫带走,却因疏忽被枪打死。三个孩子死了,最后一只狐狸被农夫的侄子带回了农场,用链子拴着。威克森的心里似乎也得到一点安慰。

怎样保护动物

怎样保护动物

怎样保护动物

我们可以从爱护它们的身体,生活环境,心理上去保护它们不受伤害。

1、号召他人善待小动物,让人们从小就有保护动物的意识。参加保护动物的活动,献出自己的一份力量。

2、动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。科学家们把现存的人类已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大种类。

3、人类的生存离不开动物的陪伴。数以万计的动物赋予了地球无限的活力,在一定程度上保证了人类的生存与发展。他们或作为人类的食物来源,或助力于人类的生产生活。如果没有动物,人类将形单影只。保护动物是社会文明进步的标志。

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《怎样爱护小动物》

李口小学马璐

教学目标:

1、在活动中能清楚、准确、勇敢地说出怎样爱护小动物,以及为什么要爱护小动物。声音洪亮,语言通顺,举止大方。

2、在表达的过程中,通过多方评价规范口头语言,培养学生说话的良好习惯,并学会倾听。

3、懂得爱护小动物的重要性,从而培养学生热爱自然、热爱小动物的意识,养成良好的行为习惯。

教学重点:引导学生乐于交流,认真倾听别人的谈话,在交流中发展口语交际的能力。

教学准备:多媒体课件

教学流程

一、激发兴趣,导入新课。

1、同学们,寒假,有谁去了动物园吗?(回答)今天老师带大家到动物园的“鸟语林”看看。(教师相机讲解)

播放课件1:动物园里人来人往,人们在鸟语林观赏各种鸟类。开始有人把手里的面包投向小鸟,接着又有人把香肠、薯片……扔给了鸟……

2、鸟儿们怎么样了呢?

播放课件2:鸟儿们都无精打采的……管理员叔叔把消食片放到了鸟食盆里,等鸟儿们来吃。

3、看了这些你觉得应该怎样做才是真正爱护小动物呢?

二、扮演角色,自主尝试。

1、大家来到了“鸟语林”,仿佛听到了鸟儿们在说些什么。是在欢迎大家呢?还是在自我介绍呢?还是在给大家提出要求呢?(请同学们扮演“鸟语林”中的一种鸟说几句话。(先在小组里说,然后再指名说。)在学生扮演角色谈话的过程中,引导大家从“听话”和“说话”两个方面进行评价,先学生自评,然后是同学互评,对表现突出的学生要予以热情的鼓励。

2、谈谈:听了“鸟语林”中鸟儿们的话后,你有什么想法?(学生谈想

法)

3、老师带“爱鸟小卫士”到动物园的“鸟语林”里玩。(播放配乐课件,展现画面。)

三、创设情境,亲身体验。

1、请看这边:你们发现了什么?(播放课件:一个小男孩在往“鸟语林”里扔锅巴。)你该怎么做?先小组讨论,再指名到前面表演,一个当小男孩,一个当小老师批评他,最后大家评价。

2、请看那边:(播放课件:一个阿姨坐在“鸟语林”的草坪上,并将脏东西乱扔。)你又该怎么做?(方法同上。)

四、拓展思维,课外延伸。

1、为了更好的保护鸟儿们,我们还可以怎么做?(写标语牌。)准备一句话,然后制作标语牌。

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