【新版】青岛版五年级上学期科学《考察家乡的水域》【创新课件】
《考察家乡的自然水域》环境和我们PPT课件2
从自身做起，不向水库中投放垃圾。 对身边的人宣传保护我们的水库。 自发组织去清理水库边上的垃圾。 向政府建议加强治理水库的力度。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
【新版】青岛版五年级上学期科学《考察家乡的水域》【创新教案】
《考察家乡的水域》教案教学目标1.科学概念：水污染主要是人类活动引起的。
水污染严重影响人类的生产、生活。
2.过程与方法：调查家乡水环境污染和治理情况。
学习考察自然水域的方法。
3.情感、态度和价值观：增强保护家乡水环境的责任感。
教学重难点重点：调查家乡水环境污染和治理情况。
难点：学习考察自然水域的方法。
教学过程一、制订计划1.我们看了很多有关水域污染的资料，也研究了垃圾处理问题，但是我们还没有系统地考察过我们身边的自然水域的情况。
以你们以往的经验看，从哪些现象可以判断水域被污染了？推断一下，污染的原因是什么？我们今天就一起来考察家乡水资源的污染情况。
家乡自然水域里的水有没有受到污染？是什么原因造成了污染……要真正了解家乡的环境状况，就要去实地考察，考察是科学研究的一种重要方法。
这一次，我们将一起到去考察家乡的自然水域，地点就定在****。
2.讨论：考察前我们应做些什么呢？考察时要注意什么？（确立考察主题，设计考察自然水域的方案，注意安全等。
）3.小组讨论制订考察计划。
计划包括这些内容：目的、地点、时间、器材、考察程序、考察内容、人员分工、注意事项……二、实地考察1.组织学生实地考察、取样。
考察地点宜离学校较近（推荐地点：如果临近河、湖可以选择河、湖的水样来考察。
也可以选择井水，或者小区周围的小溪。
）。
小组活动以4人小组为单位开展活动，取样时要注意安全，如果水平面比较低，可以选择用吊桶取样。
考察过程强调纪律。
2.考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放；再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物，拍摄照片，最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。
3.对采回的水样进一步观察。
（1）把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是什么？（2）用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物？三、交流调查结果1.与自然水和生活污水比较，判断家乡的自然水域是否已被污染？如果已污染，分析原因，如果未污染，讨论为什么?2.请学生就如何保护家乡的水环境提一提建议。
最新青岛版科学五年级上册《水的三态变化》优质课件
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视频播放：《冰融化成水》、《冰雪融化》
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水在什么情况下开始结冰呢？
实验：探究水的冰点 实验器材：烧杯、冰块、凉开水、温度 计、橡皮塞、温度计、试管。 实验过程：先往试管中装少量凉开水， 盖上插有温度计的橡皮塞（温度计的下 端不触及试管底部和试管壁），把装有 凉开水并插着温度计的试管固定放在装 着冰块的烧杯中。（为使实验效果明显， 凉开水杂质要少，所用冰块为冰箱冷冻 得到的－２０℃左右的食盐水或在冰块 中混入１／３的食盐。）
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探究冰点实验记录单
时间（分钟）
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……
温度（℃）
试管内水的形态
我们的发现
通常状态下，水结冰时的温度是0℃，水结冰时的温度 就是水的冰点。当试管里的水在0℃时，呈现的状态是 冰水混合物。
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冰
当水的温度 达到零度或低于 零度之后，水就 会凝结成冰。
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探究冰与水蒸气之间的相互转化
冬天室外晾衣服
水的三态变化
水循环
水是万物之源。 水在自然界有哪些形态？ 你能举例说明吗？
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冬天里看到的冰是水的固态
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早晨看见的露水是水的液态。
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空气中的水蒸气是水的气态。
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水在自然界有三种不同 形态，固态、液态和气态。
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在我们的生活当中，还有一些非常常见的自然现象， 如云、雨、雪、雾、露、霜等等。他们都是水发生物态变化 而形成的。
创造性应用到生活中去。
二：教学目标：
（一）情感态度与价值观.（各个单元要求） 1. 对待科学学习;尊重证据；愿意合作交流。对待自然：意识到人与自然要和谐相处。 2 .对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他人劳动与成果。对待自然：能从自 然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。对待科学：认识到科学是在不断发展的。
《考察家乡的自然水域》环境和我们PPT优秀教学课件3
(11)生物化学需氧量(BOD)，水中有机物在微生物作 用下，进行生物氧化，从而消耗了水中的氧。因此 生化需氧量的大小能反映水体中有机物质含量的多 少、说明水体受有机物污染的程度。 (12)化学需氧量(COD)，是指用化学氧化剂氧化水中 需氧污染物质时所消耗的氧量，主要反映水体受有 机物污染的程度。COD数值越大，说明水体受污染 越严重。 (13)细菌总数，反映水体受到生物性污染的程度。 细菌总数增多表示水体的污染状况恶化。 (14)大肠菌群，是表示水体受人畜粪便污染的程度。 大肠菌群越高，水体污染越重。我国生活饮用水水 质卫生标准规定大肠菌指数每升水不得大于3个。
(5)导电率，是测定水中盐类含量的一个相对指标。溶解在水中的 各种盐类都是以离子状态存在的，因此具有导电性，所以导电率 的大小反映出水中可溶性盐类含量的多少。 (6)溶解性固体，主要是溶于水中的盐类，也包括溶于水中的有机 物、能穿透过滤器的胶体和微生物，因此溶解性固体的大小反映 上述物质溶于水中的多少。 (7)悬浮性固体，包括不溶于水的淤泥、粘土、有机物、微生物等 细微物质。悬浮物的直径一般在2mm以下。它是造成水质浑浊的 主要来源，是衡量水体污染程度的指标之一。 (8)总氮，是水中所含有机氮、氨氮、亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的总 量，简称总氮，主要反映水体受污染的程度。 (9)总有机碳(TCO)，是指溶解于水中的有机物总量，折合成碳计 算。总有机碳含量反映废水中有机物总量，是水体污染程度的重 要指标。 (10)溶解氧(DO)，是评价水体自净能力的指标。溶解氧含量较高， 表示水体自净能力强；反之表示水体中污染物不易被氧化分解， 此时厌氧性菌类就会大量繁殖，使水质变臭。
噪声污染对人体有什么危害
噪声对人的影响和危害跟噪声的强弱程度有直 接关系。在建筑物中，为了减小噪声而采取的措施 主要是隔声和吸声。隔声就是将声源隔离，防止声 源产生的噪声向室内传播。在马路两旁种树，对两 侧住宅就可以起到隔声作用。在建筑物中将多层密 实材料用多孔材料分隔而做成的夹层结构，也会起 到很好的隔声效果。为消除噪声，常用的吸声材料 主要是多孔吸声材料，如玻璃棉、矿棉、膨胀珍珠 岩、穿孔吸声板等。材料的吸声性能取决于它的粗 糙性、柔性、多孔性等因素。另外，建筑物周围的 草坪、树木等也都是很好的吸声材料，所以我们种 植花草树木，不仅美化了我们生活和学习的环境， 同时也防治了噪声对环境的污染。
《考察家乡的水资源作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》
《考察家乡的水资源》作业设计方案一、背景介绍水是生命之源，是地球上最宝贵的资源之一。
然而，随着人口的增长和工业化的发展，水资源的供应已经面临着严峻的挑战。
为了让学生更加了解自己家乡的水资源状况，培养他们的环境认识和珍爱认识，我们设计了这个作业——《考察家乡的水资源》。
二、作业目标1. 了解家乡的水资源分布情况及利用状况。
2. 掌握调查和统计的基本方法。
3. 培养学生的观察力和分析能力。
4. 提高学生的环境珍爱认识。
三、作业内容1. 学生分组，每组选择一个地点进行实地考察。
2. 考察内容包括但不限于：当地水源的类型、水质情况、水资源的利用方式、水资源的珍爱措施等。
3. 学生需要采集数据、拍摄照片，并进行简单的分析和总结。
4. 撰写考察报告，包括考察地点介绍、调查方法、数据分析及结论等内容。
四、作业步骤1. 组队：学生自行组队，每组3-5人。
2. 选择地点：每组选择一个家乡的水资源地点进行考察，如河流、湖泊、水库等。
3. 实地考察：学生前去考察地点，进行数据采集、照片拍摄等工作。
4. 数据分析：学生在回到学校后，进行数据分析和总结。
5. 撰写报告：每组撰写考察报告，包括考察地点介绍、调查方法、数据分析及结论等内容。
6. 展示效果：学生进行报告展示，并进行同砚间的讨论和交流。
五、作业评判1. 考察报告：包括内容的完备性、数据的准确性、分析的深度等。
2. 数据采集：是否全面、系统、准确。
3. 团队合作：团队成员之间的合作情况。
4. 报告展示：报告的逻辑性、表达能力等。
六、作业总结通过这个作业，学生不仅可以了解家乡的水资源状况，还可以培养他们的观察力、分析能力和团队合作精神。
希望通过这个作业，能够激发学生对环境珍爱的重视，让他们从小就树立起珍爱水资源的认识，为未来的可持续发展做出贡献。
《考察家乡的自然水域》环境和我们PPT课件4
• 工业废水 • 生活污水 • 农业污水
考察报告
水域名称 水域周围是什么 水域周围的污染源 水域中的水生植物生长情况 水域中的水生动物活动情况 颜色 气味 是否浑浊 水中杂物 地方
水域的水质情况
人们对水域的评价 我的建议
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1.取水做好玻片标本。 2.安放。 3.对光。 4.抬高物镜，放上玻片标本。 5.降低物镜，调焦。 6.移动玻片标本，让图片在视野的中间。 （标本移动方向和图像移动方向相反）
• 用玻璃棒或胶头滴管取少量待测液，滴在 试纸上，等一会与标准比色卡对比，读出 pH值。
观察时的注意事项:
• 1.小心仔细观察，防止水样溅出。 • 2.不要用手直接触碰。 • 3.闻气味时，应该用手轻轻的在瓶口扇动, 仅使少量的气味飘入鼻孔。禁止把鼻子凑 到容器口去闻味道。 • 4.用显微镜观察时,要做到仔细，步骤正确。
水域名称 水域周围是什么 水域周围的污染源 水域中的水生植物生长情况 水域中的水生动物活动情况
智仁小溪 地方 校园外 住宅 生活垃圾、农业污染 苔藓、浮萍、水花生等 鱼、虾、螺丝等 颜色 偏黄色 气味 有 是否浑浊 是
水域的水质情况
人们对水域的评价 我的建议
水中杂物 有塑料袋等 水质污染比较严重。 加强治理力度。
如何保护家乡的水环境？
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从自身做起，不向小溪中投放垃圾。 对身边的人宣传度。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《考察家乡的水资源作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》
《考察家乡的水资源》作业设计方案一、背景介绍水是生命之源，是人类社会发展的基础。
然而，随着人口增长和工业化经过的加快，水资源的供需矛盾日益凸显。
为了让学生了解家乡的水资源情况，引导他们关注环境珍爱和资源利用，本次作业设计将以《考察家乡的水资源》为主题。
二、目标1. 让学生了解家乡的水资源分布和利用情况；2. 引导学生关注家乡水资源的珍爱和管理；3. 提高学生的环境认识和资源利用认识。
三、作业内容1. 调查家乡的水资源分布情况：学生根据老师提供的资料和实地考察，了解家乡的河流、湖泊、水库等水资源分布情况，并制作地图展示；2. 考察家乡的水资源利用情况：学生通过采访当地居民、查阅资料等方式，了解家乡水资源的利用方式和问题，并撰写调查报告；3. 分析家乡水资源面临的挑战：学生结合实地考察和调查结果，分析家乡水资源面临的挑战，如水污染、水资源短缺等，并提出解决方案；4. 设计环保宣传海报：学生根据调查结果，设计一份环保宣传海报，呼吁大家关注家乡水资源珍爱和管理。
四、作业要求1. 学生需按时完成作业，并保证作业内容真实可靠；2. 学生需积极参与实地考察和调查活动，并按要求完成相应报告和展示；3. 学生需团队合作，共同完成作业任务；4. 作业评分将综合思量调查报告、地图展示、海报设计等方面的表现。
五、评分标准1. 调查报告：包括水资源分布情况、利用情况、面临挑战及解决方案等内容，结构合理，观点明确，文字流畅，得分占比30%；2. 地图展示：清晰明了，信息全面，符合实际情况，得分占比20%；3. 海报设计：内容丰富，形式新颖，传达信息明确，得分占比20%；4. 团队合作：团队合作融洽，分工明确，各自尽责，得分占比30%。
六、作业安排1. 第一周：老师介绍作业内容和要求，分组学生开始准备实地考察和调查活动；2. 第二周：学生进行实地考察和调查活动，收集资料并整理；3. 第三周：学生撰写调查报告、制作地图展示和设计海报；4. 第四周：学生进行作业展示和评分，老师进行总结和点评。
考察家乡的自然水域-环境和我们PPT优秀课件2
教科版科学六年级下册
考察家乡的自然水域
•家乡自然水域里的水有没有受 到污染？ •是什么原因造成了污染？ •让我们去考察一下吧！ •由老师选定考察地点,想一想考 察时要注意什么？ •制定一份考察计划.
我的考察计划
目的 地点 考察自然水域中的水的质量状况
火炉山水库
1.在老师的陪同下进行考察。 2.考察时做到仔细,全面。 3.取样时,小心岸边湿滑,不要到 深水区。
注意事项
（一定要注意安 全！）
4.取样时,不要用手直接碰触水, 最好带上手套。
实地考察
• 考察时先看水域周围是什么样的环 境，有没有废水排放。 • 再看看水的颜色怎样，水里有没有 动植物，水面有没有污染物。 • 最后取一瓶水样，带回学校进行检 验观察。
对采回的水样进一步观察
• 把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉 淀下来，杂质是什么？ • 用显微镜检查水中有没有肉眼看不见的微 小生物？
水域的水质情况
气味
是否浑浊 水中杂物
有
是 有塑料袋 等
人们对水域的评价
水质污染比较严重。
比较水样与自来水和生活污水
颜色 气味 沉淀物 透明度 微生物
样水
自来水
较深 无 有
有 无 刺鼻
有 无 有
较差 好 差
有 无 有
生活污 水
• 工业废水 • 生活污水 • 农业污水
如何保护家乡的水环境？
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从自身做起，不向水库中投放垃圾。 对身边的人宣传保护我们的水库。 自发组织去清理水库边上的垃圾。 向政府建议加强治理水库的力度。
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1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
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《考察家乡的自然水域》环境和我们PPT课件(上课用)
实地考察
考察时先看水域周围是什么样的环境？有 没有废水排放？ 再看看水的颜色怎样？水里有没有动植 物？水面有没有污染物？ 最后取一瓶水样，带回学校进行检验观 察。
对采回的水样进一步观察
把水样静置一段时间后，看看 有没有杂质沉淀下来，杂质是什 么？ 用显微镜检验水中有没有肉眼 看不到的微小生物？ 观察后填写报告。
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
五年级上册科学教案-考察家乡的水域青岛版五年制
考察家乡的水域（专题二）课１．通过活动，让学生了解家乡水资源状况，认识水污染的途径及危害，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感，增强环保意识和主人翁责任感。
２．指导学生考察自然水域，培养学生的综合考察能力。
培养学生的综合考察能力教具活动过程：一、创设情境，确定课题。
1、导入２．展示柳子河昨天的图片：孩子在河中嬉戏的场面、抽水灌溉农田的场面。
播放柳子河今天的录像：河水近乎干涸，河面上垃圾漂浮、当地居民的抱怨等场景。
３．激情，看了这些，你想说什么？二、自主选择，制定方案。
１．学生提出想研究的问题，教师引领学生进行筛选、整合，确定活动内容。
２．学生自由组合合作伙伴，并选择自己喜欢的方式进行探究。
在小组确定了活动方案后，教师及时巡视，帮助确立了考察组、访问组、调查组、资料搜集组、宣传组等，然后指导各小组制定出切实可行的活动方案。
三、实践体验，整理信息。
确定课题展图片１．各小组开展实践活动，教师参加到考察组进行实地考察，采取看、闻等方式考察水污染情况；同时抽取了水样送有关部门检验２．访问组采访了当地的居民、镇水利站干部等。
３．调查组调查了河水干涸及受污染的原因和途径。
４．资料搜集组查阅报纸、网上下载并摘录有关水污染的资料。
５．宣传组设计出宣传的板面。
６．学生将有关信息整理、分析，总结出河水干涸及污染的途径、危害等，然后撰写出研究报告。
四、成果汇报，交流评价。
１．各小组交流、展示实践活动结果和研究成果。
教师给予恰当评价。
考察组展示收集的水样，并根据有关部门的检测情况，汇报了家乡水资源状况，水污染的程度；访问组播放采访的录音，包括当地居民的意见；镇水利站干部分析用水紧缺及河水污染的原因及处理措施等；调查组展示污染源的录像：小化工等厂矿企业排放废水、居民的生活废水、生活和工业垃圾等；资料组展示柳子河干涸、受污染的资料和图片；宣传组展示了宣传板面的设计。
２．组织学生讨论：你有什么收获？３．导行：我们现在应该做什么？①写一份建议书，可针对居民、环保部门、工厂等。
考察家乡的自然水域-环境和我们PPT优秀课件4
水域名称 水域周围是什么 水域周围的污染源 水域中的水生植物生长情况 水域中的水生动物活动情况
智仁小溪 地方 校园外 住宅 生活垃圾、农业污染 苔藓、浮萍、水花生等 鱼、虾、螺丝等 颜色 偏黄色 气味 有 是否浑浊 是
水域的水质情况
人们对水域的评价 我的建议
水中杂物 有塑料袋等 水质污染比较严重。 加强治理力度。
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 2、重复是学习之母。 3、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 4、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 5、学习是劳动，是充满思想的劳动。 6、聪明出于勤奋，天才在于积累 － 7、好学而不勤问非真好学者。 8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 9、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 10、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 11、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 12、过去一切时代的精华尽在书中。 13、好的书籍是最贵重的珍宝 14、不经历风雨，怎能见彩虹 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 19．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．不要以为还存在，就永远不会失去． ８．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． ９．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 24．生命是罐头，胆量是开罐器． 25．只要有斗志，不怕没战场． 26．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 27．人不冒险，枉为一生． 28．最困难的时候，就是距离成功不远了． 29．再多一点努力，就多一点成功． 30．除非想成为一流，否则就是二流．