著名记者范长江的成功探析开题报告(1)
著名记者范长江的成功探析开题报告.docx
研究对象及方法
研究对象
范长江
研究方法
1、文献法：通过学校图书馆和电子资源、网络图书馆查阅有关著名记者范长江传记和采访技巧以及写作技巧方面的论著，力求从中得到启发和借鉴，为本论文的研究提供理论基础。
于友是范长江的同事，在《二十世纪杰出的新闻记者范长江》一文，指出范长江是20世纪我国杰出的新闻记者，在我国民族民主革命时期新闻工作中起过巨大的作用。他晚年的总结关于相信群众、讲真话和为真理献身呼吁是特别值得新闻界人学习的。蓝鸿文为了研究范长江同志，查遍了1934年以来几乎所有刊载过长江文章的刊物和报纸，例如，《北平晨报》、天津的《大公报》、延安的《解放日报》、解放初期的《人民日报》，等等。他还到长江的故乡内江和长江采访过的一些地方做过实地调查，积累了丰富的资料，可见范长江对当代社会及学者的影响力。
研究主要内容：
一、范长江的传奇人生
二、范长江成功的原因分析
1、独特的写作风格
2、采访特色
3、始终坚守职业道德
4、坚持客观、真实地报道新闻
预期结果：
作为一名新闻记者，采访是记者工作中的重点，范长江很认真地对待每次采访，尤其是在民族民主革命时期，很多次采访他都是冒着生命危险，积极地获取第一手资料，制造了一次次的采访神话。在很多采访中，范长江都承担了历史参与者的角色，甚至在某些历史事件中起着催化剂的作用。例如冒险报道西安事变真相，他以《大公报》社旅行记者的名义开始了他历时10个月，行程6000余里的著名的西北之行等。由于范长江如终坚守新闻记者的职业道德，坚定客观如实地报道新闻事件，他的采访得到全国人民的支持，这也是他成功的决定性因素。
范长江新闻思想及其对于当前新闻工作的启示
范长江新闻思想及其对于当前新闻工作的启示【摘要】范长江是我国著名的新闻学家，他的新闻思想在当前新闻工作中仍然有着重要的启示。
本文围绕范长江新闻思想展开，首先探讨了其核心理念，包括以人民为中心、服务人民、传播真实等。
其次分析了范长江新闻思想在实践中的意义，指出其对于新闻工作的指导作用。
接着重点阐述了范长江新闻思想在新闻工作中的应用，包括对新闻报道、编辑的指导作用，以及在新闻舆论引导方面的影响。
最后总结了范长江新闻思想的重要性，强调了借鉴其思想以促进我国新闻事业的发展，同时指出范长江新闻思想对于当前新闻工作的重要启示。
通过对范长江新闻思想的深入探讨，能够为当前新闻工作提供有益的借鉴和指导。
【关键词】范长江、新闻思想、启示、核心理念、实践意义、应用、舆论引导、影响、报道、编辑、重要性、借鉴、促进发展。
1. 引言1.1 范长江新闻思想及其对于当前新闻工作的启示范长江新闻思想是中国著名新闻教育家、传媒专家范长江先生的研究成果，其核心理念在于坚持新闻真实性、客观性、及时性和公正性，强调新闻报道要符合事实真相，要客观中立，要及时传播，要公正公平。
范长江新闻思想具有重要的现实意义，对当前新闻工作有着深远的启示意义。
在当前信息爆炸的时代，新闻传播的速度之快、渠道之多、形式之杂，让人们难以辨别真伪，范长江新闻思想提醒我们要坚守本质，坚持事实真相，做到真实客观报道，使新闻真正成为人们获取信息、认识世界的重要途径。
范长江新闻思想还强调新闻工作的社会责任和社会效果，新闻工作者要谨慎行事，要关注社会热点，引导舆论，推动社会进步。
范长江新闻思想对于新闻报道、编辑等方面的指导作用也是不可忽视的，它提醒我们新闻工作者要注重新闻报道的规范性和专业性，要注重新闻内容的权威性和独立性。
范长江新闻思想的重要性不言而喻，我们应当深入学习范长江先生的思想，借鉴其经验，努力推动新闻事业的发展，让新闻传播更加健康、积极、向上。
范长江新闻思想对于当前新闻工作的启示将指引我们走向更加美好的新闻未来。
浅析范长江的新闻思想
范长江精神之可贵在于他的 民本思想和坚持为民服务的立场。 范长江的民本思想，不仅吸收了中 国优秀文化传统中“水能载舟，亦 能覆舟”的民本观，而且立足于马 克思主义为民服务的世界观，范长 江把两者结合起来，从而形成了具 有现代意义和中国特色的民本思 想，这种思想贯穿于他一生的追 求。
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学术沙龙
２０１０．０２
学教育
中美职业教育师资状况的比较与分析
安艳
（河北大学，河北 保定 ０７１００２）
［摘 要］ 美国对职业教师资格有严格的规定，职业技术教育资格证书比一般中小学教师证书要求更高。 二十世纪中期美国职业学校对教师只实施阶段性的在职培训。到二十世纪 ９０ 年代中期，学校开始从以教学为 中心转向以学习为中心，开展全员培训，培训的项目涵盖从职前的教育培训到在职进修。本文通过我国与美 国职业教育师资的状况进行对比与分析，对我国改善职业教育师资情况具有较好的借鉴意义。
范长江曾经创造了中国现代
新 闻 史 上 的 “三 个 第 一”：他 在 1935 年至 1936 年间深入西北采 访，是 “在国内报纸上公开如实 报道工农红军二万五千里长征的 第一人 [2]”；他是突破新闻封锁， 向国统区报道 “西安事变” 真相 的第一人；他是国内以记者身份 进入延安采访毛泽东、朱德等领 导人，并如实报道陕北革命根据 地情况的第一人。范长江新闻实 践丰富、新闻思想精深，其人格、 其思想、其操守均为后世留下了 宝贵的精神遗产，本文从以下四 个方面浅要分析范长江的新闻思 想：
范长江，原名范希天，四川 内江人。范长江从 1933 年涉足新 闻界，到 1952 年调离人民日报社， 前后从事新闻工作达 19 年之久。 1935 年 5 月，范长江开始担任《大 公报》 记者工作，为西北通讯采 访和写作。1939 年 5 月，范长江 在重庆经周恩来同志介绍入党。皖 南事变后，他赴香港创办中国共 产党在海外的机关报 《华商报》。 1941 年年底，日本发动太平洋战 争，香港沦陷，范长江辗转到苏 北解放区，担任新华社华中分社、 华中总分社和 《新华日报》（华中 版） 社长、华中新闻专科学校校 长等职。1946 年 5 月，范长江由 苏北到南京，是以周恩来为首的 中共代表团对外发言人之一。解 放战争时期，他始终跟随毛泽东、 周恩来转战陕北，担任负责中央 宣传工作的四大队队长，及时向 党和全国人民传达了党的声音。全 国解放以后，他从事党的新闻宣 传工作，历任新华社总编辑、《解 放日报》 社社长、新闻总署副署 长、《人民日报》 社社长等职。
浅析范长江救国思想的演变及其成熟
浅析范长江救国思想的演变及其成熟作者：杨梦蕾来源：《文存阅刊》2018年第17期摘要：范长江是我国著名的爱国记者，其救国思想经历了一个逐渐发展演变的过程。
作为一个学生，其读书救国的信念曾一度非常坚定。
但随着日本侵略者的步步逼近，亡国灭种的危险迫在眉睫，他又毅然投入到新闻救国的伟大事业中。
“西安事变”发生后，他到延安与毛泽东进行了彻夜长谈，并逐渐走上了拥护中国共产党、在党的领导下艰苦奋斗的救国道路，成为一名优秀的共产党员。
关键词：范长江；救国思想；演变近代中国是一个充满困苦动乱的中国，各个阶层的仁人志士都在为祖国的独立与富强而奋斗。
范长江从小生活在一个动荡的社会环境中，亲眼目睹了旧中国的残破与腐朽。
为了找到一条正确的救国之路，范长江进行了艰辛的探索，其救国思想也经历了几次较大的转变。
目前对于范长江救国思想的研究多集中于他新闻救国思想这一点上，而缺乏对其救国思想形成演变过程的综合梳理。
本文试图对此进行较为详尽的梳理和总结，以促进人们对范长江救国思想更加深入的认识和研究。
一、读书救国思想的形成及其实践范长江于二十世纪初出生在一个开明地主家庭，其先后在内江中学和资中县的四川省六中上初中和高中，一直成绩优异。
当时国民革命运动正风起云涌，受革命思想的影响加上青年时期的叛逆和激情，其在中学读书期间就曾做过一些支持北伐战争的宣传工作，进入中法大学学习后参加了反对大地主的斗争，之后参加了贺龙的国民革命军第二是军学兵营。
几个月的战争生活使他感性的爱国思想开始注入理性的救国情怀。
之后他在1928年考入了中央党校。
促使他重回校园的因素，有家庭环境的影响、动乱困苦的社会环境激起的强烈的爱国热情以及国共分裂所引起的思想混乱。
范长江从学生到学兵，到后来又重回校园，这似乎又回到了原点。
但仔细探究，我们会发现这实际上是他爱国思想走向成熟的一个过程。
南京三年半的时间，其思想发展大致可分为两个阶段。
第一阶段受政治环境和学校教育的影响，他接受了孙中山的三民主义和当时“正统”的第二国际的伯恩斯坦和考茨基的观点，认为中国只能走“节制资本”和“平均地权”的道路，而不能搞社会主义革命。
试析范长江的新闻思想对当代记者的启示
以 大 大 提 高 自 己的 “ 近 性 ”从 而 赢 得 更 多的 读 者 。 自 己在 贴 ， 使
越来越 激烈的报 业竞争中不断得 到发展 。
拉 近 与 本 地 读 者 的 距 离 ， 高 报 纸 的 “ 近 性 ” 最 重 要 提 贴 。 的 一 条 就 是 关 注 民 生 。 一 张 报 纸 最 广 大 的读 者 是 平 民 百 姓 ，
这 告 诉 我 们 记 者 要 深 入 学 习各 方 面 知 识 ， 为 “ ” 。 成 杂 家
读者提供服 务 。“ 事” 说 为读 者提供 的服务 同样 直接 ， 因为“ 说 事” 就是 为读 者提 供 的一 个行使 “ 语权 ” 话 的大 平 台， 高兴事 、 烦心 事 、 不平 事 、 鲜事 ……任 何 一 名读 者 都 可 以在 这 里说 新 说 自己想说 的 事 ， 成 了“ 边人 看 身边 事 、 边人 写 身边 形 身 身 事” 这样 一种 新 闻互动 格局 ， 一 步增 强 了报 纸的 可读 性 与 进
服 务 信 息是 多样 化 的 ， 括 出 行 、 房 、 费 、 财 、 学 、 包 住 消 理 升 就 业 、 医、 嫁 、 感 等 涉及 工作 、 活 、 习方 方 面 面 的 内 就 婚 情 生 学
究和分析” 。胡愈 之赞誉他的通讯 集《 中国的西北 角》 和斯诺的 《 西行漫记》 一样 ，是一部震撼全 国的杰作” 范长江能写 出《 “ 。 中 国的西北 角 》 这样优 秀的作 品 ， 不光要 靠文笔 ， 需要 丰富的 还 学识 ， 范长江西北通讯 的成功 因素 中， 的丰 富知识起 到 了重 他
刻具有 平民视 角、 百姓 情怀 。在这 方面 ， 牡丹 晚报 》 《 就做 了有
益 的 尝 试 ， 民 生 热 线 》 版 已开 办 ９年 ， 《 ９年 来 所 － 发 的 ９ ０ ７ ＝ １ ００
【VIP专享】范长江-开题报告
1.评分依据：开题报告完成20分，参考文献（参考文献数量一般为10 ～ 15篇）15分，选题背景及依据论证清楚15分，研究内容及技术路线合理、可行性强20分，工作进度安排得当10分，开题报告陈述清楚10分，回答老师提问准确、明晰10分，总分100分。
2.开题分数在60分以下的同学给予一次第二次开题答辩的机会。
孙芳(544460246) 10:30:43
开题答辩要求
1.开题答辩时学生须向开题小组提供开题报告。
2.开题答辩小组需对每个学生的开题情况进行评分，其中开题的分数占毕业论文指导教师评分的30%。
3.开题答辩小组须严格按照安排进行开题答辩工作。
每个学生须作10分钟左右的汇报，教师提问时间不得少于5分钟。
4.答辩小组成员在组织开题答辩前应当认真审阅学生的开题报告，通过开题答辩与学生开展交流，给予学生切实的指导。
中新史论述之范长江的一生(1)
中新史论述之范长江的一生范长江1909年10月16日生于四川内江。
原名：希天。
他是我国杰出的新闻记者，中国新闻家，社会活动家。
他生前写过大量的出色的新闻报道，担任过新闻机构的领导工作，为全国的新闻事业做出很大贡献。
1991年，中国记协与范长江新闻奖基金会联合设立了“范长江新闻奖”，这是表彰奖励我国中青年新闻工作者的全国性高层次新闻奖。
该奖项于2005年与“韬奋新闻奖”合并成为“长江韬奋奖”。
1928年秋，范长江考入中央政治学校。
该校原名中央党务学校，是国民党政府培养行政干部的大学，蒋介石兼任校长。
范长江选学了乡村行政系，打算“将来在穷乡僻野中建立一个理想的世界”。
在这里，范长江加入了国民党。
但是，“九一八”事变改变了范长江的梦想。
范长江清醒地认识到，抗日救国是出路，而国民党培养所谓人才的地方，并非他的归宿。
于是，范长江换掉学校的制服，秘密离开了南京。
在留给学校当局的信中，范长江公开阐明了自己的观点：“合理的教育应当是启发青年的思想，使他们能对宇宙和人生的法则有正确的把握，然后配合着各时代的环境，培养他们服务于人类、国家的能力”。
在离开学校的同时，范长江宣布他脱离国民党。
讯。
全国人民从这些通讯中，第一次看到了伟大的中国共产党，看到了中华民族的希望。
在报道中国共产党的过程中，范长江更多地了解了共产党，更加清楚地看到了中国的未来，清楚了自己作为记者的使命和任务。
1937年11月18日，在周恩来的直接指导下，范长江与中国文化运动的先驱胡愈之等团结全国广大进步记者，组成了“中国青年记者学会”。
”这就是中国记者协会的前身。
这一天，也成为后来的中国记者节。
1939年5月，在国民党特务机关严密监视下的重庆曾家岩五十号“周公馆”里，由周恩来作为介绍人，范长江秘密地加入了中国共产党，并指定与周恩来、李克农单线联系。
自此，范长江从一个民主主义的爱国主义者，进入了无产阶级先锋战士的行列。
1949年1月31日，北平和平解放。
范长江“研究红军北上以后中国的动向”目的论析
２ ５军 长征 到 陕北 的 地 方 。长 江 在 甘 谷 访 问 了在 松 潘见 过 的 胡 宗 南 。８ 日下 午 三 时 ， 长 江 搭 飞 机
极大 的可 信性 ， 新 闻史学 界亦 基本 上予 以采 信 ， 并 据此 评述 和分 析 范 长 江 的西 北 采访 。１ ９ ８ ６年 ， 新
在 着两种截 然相反 的 不 同意 见。争 论 关 系到对 范长 江红 军长征报 道 的评价 问题 。在 范长 江 的
西北采 访所 形成 的新 闻文本 中， 有 大量 的对其新 闻 目的 直接 表述 的文 字 ， 足证 这 一新 闻 目的 的
存在 。否 定论者提 出的几个论 据及 其论证 ， 都缺 少推 翻这 一新 闻 目的存 在 的说 服 力 。
第２ ７卷第 １ 期 ２ ０ １ ４年 １月
南京理工大学 学报 （ 社会 科学 版）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｎａ ｎ ｉ ｉ ｎ ￣Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔ Ｊ ａ ｎ ．２ ０１ ４
预先建 立起来 的主观形 象 ； 表 现 于实践过 程 ， 它是
由主观 观念 的形 式 向 客 观 现 实 的形 式 转 化 的 中 介； 作 为实 践过 程 的终 点 ， 则 是主 观观念 的 目标 对
象化 ， 变成 了客 观 的现 实— —具 体 的采 访 活 动 与
新 闻文本 。 因此 ， 研究 范长 江西北 采访 的 目的 ， 首
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３—０ ６—１ ２
作者简介 ： 胡正强（ １ ９ ６ ５ 一） ， 男， 江苏睢宁人 ， 南京理工大学设 计艺术与传媒 学院教授 、 硕士研究生 导师 、 新 闻学博士 ； 研
范长江评析
所谓 “ 民本新 闻 观” ，就 是新 闻活 反 映事实 。范长 江的西北 之行 带着 了解
动 以 民众 为本 原 、为 目的、为核 心 ，新 社会 民生 和红军 北上 的两 个 问题 ，开始
共有 １ ２ ５ ９ 篇 ；本文 截 取 ２ ０ ０ ０ 年至 ２ ０ １ ３ 闻活动是 一个 以 民众 为 出发 点 ，又以 民 他 的新 闻采访之 旅。他 这一 时期 的作 品
１ 范 长 江 研 究 现状 概 述
２ 范 长 江 新 闻 思想 分 析
一
些潜在 问题 。３ 第 二 ，范长 江强调新 闻
通 过对 “ Ｃ Ｎ Ｋ Ｉ ” 中 以范 长 江 为 主 题 ２ ． １ “ 民本 ”新 闻观
要 如实地 报道新 近发 生 的事实 ，客观 的
进 行 检 索 ，从 １ ９ ５ ４年 至 ２ ０ １ ３年 ４月 ， 以范 长江作 为研 究或 论述 主题 的文章 ，
年 ４月 “ Ｃ Ｎ Ｋ Ｉ ” 中 收录 的共 计 ８ ０ ０篇文 众 为归 宿 的过程 。用范 长江话 说 ， “ 一 紧扣时 代脉搏 为分 析研 究时 区，从 总体 上对 “ 范 张 报纸 ，一 个记 者 ，其基础 在群 众 ，前 中可 以感 受到 范长江 高人一 筹 的采访 艺 长江”研究成果进行梳理分析 。
看 到关 于范 长江研 究 愈加深 入和激 烈 ，
大 多数 范长江研 究 主题主要 集 中在三个 于他一生的追求。１ ９ ４ ６年范长江在华 中新 写作应 当照顾群众 的爱好 和兴趣 。 方 面 即 ：范长 江的新 闻思 想 、新 闻实践 闻专科学校 的发言《 人 民报纸 的基本问题 》 及 职业 精神 等方面 ，这 些研 究对 于范 长
直 接造 成 了范长 江研究 中以偏概全 、评 “ 这个 社会 正需 要无 数有操 守 的记
记者的楷模范长江
记者的楷模——范长江08060222苏一文摘要：范长江是我国著名的新闻记者，他的许多作品是近代中国部分历史的真实记录。
他从自己的新闻实践中对新闻工作基本规律的概括和总结，不仅在当时具有重要的指导作用，在今天看来，许多观点仍未过时，并不乏真知灼见。
本文将结合范长江的新闻实践就其新闻思想进行探讨。
关键词：范长江；新闻实践；新闻思想范长江,原名希天。
1909年10月16日生于四川内江，1970年10月23日卒于河南确山。
中国新闻家，社会活动家。
范长江的一生是为新闻事业无私奉献的一生，从他的新闻实践中我们不难看出其影响深远的新闻理念。
一、强调新闻的真实性。
范长江认为记者应该去第一线采访新闻，以保证新闻的真实性。
他指出“新闻必须是事实，谣言不是新闻，感想不是新闻，一定是事实。
”而且“必须是新的事实，有代表性的事实。
”长江尊重事实，以事实为据，更新思想、探索真理，让自己的思想走在时代的前列。
这使得他能够站在时代的前列，以强烈的社会责任感和进步思想，审视社会、剖析政局，从而能够选择好的选题，并使作品产生震撼人心的力量，具有了长久的历史价值。
他的新闻选题范围广，涉及面大，“从各个方面来表现现实的中国”。
诸如，他的西北通讯内容涉及西北的政治、经济、军事、民族、宗教、文化、教育、交通等问题，几乎囊括了西北社会的全部。
此外，他还用解剖典型的方法，用典型反映一般，以具有代表性地区的情况来反映整个社会现实。
例如，通讯《兰州印象》里，就对兰州政治、经济、军事、教育、交通、自然条件等各方面状况做了全面解剖，揭露了兰州政治的腐败，“商业的停滞和农工业的不振”，“一般人民之生活，自日渐趋于暗淡”等等社会弊端。
【1】1935年春,范长江准备经上海,溯长江入川,然后赴西北旅行采访。
恰在这时,红军主力到达四川西部。
关注国家和民族命运的强烈责任感敦促他早成此行。
1935年7月中旬,范长江以《大公报》通讯员名义,冒着酷暑,从四川成都开始了他的著名的中国西北地区考察旅行。
“范长江红色基因”融入传播学课程思政的实践探索——以内江师范学院范长江新闻学院播音与主持艺术专业为例
声屏世界2023/5管理平台传媒与教育“范长江红色基因”融入传播学课程思政的实践探索———以内江师范学院范长江新闻学院播音与主持艺术专业为例阴黄聪慧摘要:随着课程思政研究的逐渐深入,因地制宜打造“红色基因”课程成为继课程思政理论框架搭建、方法体系建立、实践探索路径等研究领域外的又一新课题。
文章以内江师范学院范长江新闻学院历届播音与主持艺术专业学生为研究对象,以传播学课程为载体,以“范长江红色基因”为抓手,对传播学思政课程的实践路径、启示和问题进行探讨,以此反哺播音与主持艺术人才培养方案,为“院校创办特色的传播学课程思政”添砖加瓦。
关键词:范长江红色基因传播学课程思政路径基金项目:2022年内江师范学院校级“课程思政———传播学概论示范课程”阶段性成果(SZ202105)。
范长江“是我国著名的新闻记者，是无产阶级新闻事业出色的领导者，是新中国新闻事业的开拓者，在中国现代新闻史上具有重要地位”，[1]我国新闻界的最高奖项“范长江新闻奖”就是以范长江的名字命名的。
范长江一生追求真理，坚持真理，在真理面前不计毁誉前途，甚至付出生命，[2]为我国的新闻事业和革命事业做出了许多卓越的贡献，值得我们缅怀和追思，在2009年我国政府组织设立了范长江纪念馆，以此纪念范长江。
传播学作为播音与主持艺术专业的核心理论课程，旨在让学生树立正确的新闻观、媒介观，积极应对新媒体时代传媒格局的变化，并利用有效的传播渠道，宣传党的路线、国家的方针政策、社会主义正能量、中国优秀传统文化等。
在新时代背景下，传播学课程思政融入“范长江红色基因”成为传承、弘扬红色精神的必然路径。
“范长江红色基因”融入传播学课程思政的具体路径探析守正创新,打造具有“范长江红色基因”特色的传播学课程体系。
一、传播学“课程思政”的“正”主要体现在课程上。
传播学课程思政在实施过程中，理应始终坚守马克思主义新闻观，坚守传播学学科的主体性与核心价值，坚持以培养方案、课程教学大纲所设定的既定目标、课程教案中涉及的知识体系为本。
范长江的编辑出版实践与思想探析
2021年3月第36卷第3期内江师范学院学报J o u r n a l o fN e i j i a n g N o r m a lU n i v e r s i t yM a r .2021V o l .36N o .3范长江的编辑出版实践与思想探析周 浒*(淮阴师范学院传媒学院, 江苏 淮安 223300) 摘 要:范长江是中国近现代最著名新闻人之一㊂长期的编辑出版实践铸就了范长江鲜明的编辑出版思想㊂他坚持党性原则与群众观点,强调以报刊出版来传播知识与真理㊁宣传党的政策方针㊁团结教育群众㊂梳理㊁研究范长江的编辑出版实践与思想对于推动当下的新闻出版事业发展有着很强的现实意义㊂关键词:范长江;编辑出版实践;党性原则;人民群众D O I :10.13603/j .c n k i .51-1621/z .2021.03.006中图分类号:G 232文献标志码:A文章编号:1671-1785(2021)3-0038-05中国近现代的著名新闻人物范长江令世人最熟悉的面向是其作为‘大公报“记者撰写了脍炙人口的新闻通讯,并结集出版了‘中国的西北角“‘塞上行“等名作㊂范长江的新闻实践与思想也因此成为学界研究的重心㊂‘范长江传“(方蒙,1989)㊁‘范长江传“(徐向明,2002)㊁‘新闻巨子范长江评传“(陈涛,2014)三本传记聚焦范长江的新闻实践活动,对其在编辑方面的实践稍有涉及,却没有系统地梳理㊂现有的范长江研究对范长江的编辑出版实践及思想亦缺乏关注与研究㊂无论是在抗战时期担任 青记 和国际新闻社的负责人,还是在香港创办‘华商报“,进入根据地后出任新华社华中分社社长㊁新华日报(华中版)总编辑㊁新华社总编辑,乃至新中国成立后担任新闻总署副署长㊁人民日报社社长等领导职务,范长江在抗日战争㊁解放战争和新中国成立后的社会主义建设时期从事了大量编辑出版工作,形成了以党性为前提,以民族和人民利益为中心,求真务实的编辑出版思想㊂他作为新闻出版战线的杰出战士,为人民新闻出版事业做出了重大的贡献㊂一㊁范长江的编辑出版实践活动范长江在其新闻生涯中不仅作为记者采写了西北通讯㊁战地报道等出色的新闻作品,还以编辑㊁发行人㊁总编辑㊁无产阶级新闻事业领导者等多个身份开展了丰富的编辑出版实践活动㊂由于革命形势㊁任务和目标的差异,范长江在编辑出版领域的实践也具有不同的特点㊂(一)抗日救亡与新闻救国:抗战前期范长江编辑出版活动对相关史料进行挖掘㊁梳理可以发现,范长江的编辑出版实践始于抗战时期㊂作为‘大公报“记者,范长江长期在战地前线奔波,撰写了大量新闻通讯和专电㊂1937年底,范长江主编的‘西线风云“出版,这是一部反映抗战时期西线全貌的优秀战地报道作品集㊂1938年3月, 青记 在汉口正式成立㊂此时的范长江一方面要深入前线,为‘大公报“提供战地报道,另一方面要为团结㊁组织各地新闻记者投入抗日救亡的宣传事业做大量工作㊂在徐州会战期间,范长江与广大记者一道在前线采访,密切协作㊂突围后,范长江亲自将当时各报记者所写的通讯㊁参加突围战斗的军政人员亲身经历和见闻等42篇文收稿日期:2020-11-30基金项目:国家社科基金一般项目 中国近代公共关系发展史研究 (20B XW 025);江苏省研究生科研与实践创新计划 民国新闻人范长江研究 (K Y C X 19_0749) 作者简介:周浒(1986-),男,江苏淮安人,淮阴师范学院传媒学院讲师,研究方向:民国新闻史㊁新闻史人物研究㊂第3期周浒:范长江的编辑出版实践与思想探析章㊁战地摄影照片10张㊁作战形势图2张一并搜集起来汇编成‘徐州突围“一书,售给生活书店,获得稿费400元㊂这笔收入也成为 青记 的第一笔基金[1]633㊂1938年7月,生活书店还出版了范长江亲自编选并作序的‘淮河大战之前后“,该书收录范长江在1938年上半年所写作的13篇战地通讯㊂他在自序中写道, 这本小册子的目的只是收集当时个人所亲见的一些材料㊂让我们从这些材料中反映出一个新抗战时期的抬头㊂ [2]61此外,范长江主编的‘ 抗战中的中国 丛刊“包含‘卢沟桥到漳河“‘在火线上“等8部通讯集也在同一时期由生活书店出版发行㊂该书的出版广告中记载: 本丛书编辑的旨趣,就在于联络全国进步的记者,以客观的立场,供给各种实际材料,以供读者研讨㊂ [3]76借助生活书店的发行系统,范长江将战地通讯报道编辑出版,利用出版物有力地传播了抗战一线的战况,宣传了抗日救亡的意义,鼓舞了争取胜利的信心与勇气㊂主持国际新闻社期间,范长江也积极投身编辑工作,利用各种小册子㊁内部刊物来培养青年记者,提升国新社的组织凝聚力㊂他主持编辑的‘新阶段中一般新闻采访工作要旨“将实际采访中的典型案例整理汇编,为业余记者学习新闻工作的技术提供指南㊂‘战时新闻工作入门“则是由范长江编辑,生活书店出版的一本专门探讨战地新闻工作理论与实践㊁战地新闻记者修养等内容的著作㊂范长江自己结合自身的战地报道经历,总结了战时采访写作的经验与体会㊂全书四十多篇文章系统回答了青年记者们 如何做新闻记者 做战地记者要具备些什么条件 以及 如何编辑战时新闻纸 等问题[4]164㊂在国新社桂林总社,范长江主持创办了内部刊物‘采访与写作“,以此刊物作为联系国新社成员的纽带,同时帮助成员提高采访写作水平㊂1941年 皖南事变 后, 青记 和国新社被国民党封禁㊂范长江在周恩来的指示下前往香港创办‘华商报“㊂范长江作为实际负责人既要在编辑部主持港闻版㊁审阅要闻版,又要在经营部负责报纸的运营和发行工作㊂从1941年4月到12月,范长江主持下的‘华商报“在短短八个月的办报时间中,坚持统一战线的原则,加强了港岛与海外民主人士的联系,及时发布了中共的意见主张,完成了既定的宣传任务㊂(二)党的喉舌与新闻事业领导者:根据地时期到建国初期范长江的编辑出版活动从香港撤离后,范长江转道桂林后来到了新四军所在的苏北根据地,自此范长江以无产阶级新闻人的身份开启了全新的新闻事业征程㊂中共华中局任命范长江为‘新华报“社长,负责根据地的新闻通讯工作㊂在他的提议下,顺利搭建起了新华社华中分社㊂通讯社每日接收国内外新闻电讯,范长江负责领导业务骨干组成的编辑队伍编印‘无线通讯“,为华中局和新四军的首长提供参考㊂抗战胜利后,范长江领导华中分社在江苏淮阴筹备出版华中分局机关报‘新华日报“(华中版)并于1945年12月9日正式创刊㊂范长江亲自参与报纸的编排㊁画样㊁校对等工作㊂起初‘新华日报“(华中版)为四开四版,为了适应新的革命形势,满足干部群众的需要,1946年3月1日扩大为对开四版㊂该报反映了华中地区人民在政治㊁经济㊁文化各方面的实际生活,宣传了党中央的政策路线,传达了华中分局的工作方针与指示㊂在范长江的领导下,‘新华日报“(华中版)不仅起到集体宣传的作用,而且担负起集体组织㊁集体指导与舆论监督的功能㊂1945年,范长江在苏北根据地曾策划㊁编辑出版过一本名为‘上饶集中营“的革命书籍㊂ 皖南事变 发生后,国民党反动派将被俘的几百名新四军干部㊁中共党员和民主人士关押在江西上饶㊂部分革命志士组织暴动成功越狱后历尽周折来到了新四军军部㊂范长江得知此事后决定约请他们写稿,用他们的亲身经历揭露控诉国民党反动派的法西斯罪行,记叙新四军干部和共产党人坚贞不屈的斗争事迹,用以教育鼓舞华中抗日根据地的广大军民㊂在编辑相关文稿过程中,范长江与参与暴动的陈念林㊁叶钦和㊁季音等充分交换意见,对他们提供的稿件进行了认真的审阅㊂范长江认为国民党反动派在上饶设立的监狱残酷迫害新四军革命志士的情形类似德国纳粹集中营的法西斯暴行,提议将上饶监狱称为 上饶集中营 ,书稿即取名为‘上饶集中营“㊂这也是 上饶集中营 这个被群众所熟悉的名称的来历[5]55㊂此书在华中根据地出版后立刻受到读者的欢迎,产生了较大的影响,到1951年再版不下六次,印数达到四十万册,成为最畅销的革命教育读物㊂解放战争爆发后,范长江来到延安担任新华社副总编辑㊂1947年3月,国民党军队进犯延安之际,范长江率领新华社总社第四大队跟随党中央转战陕北㊂1948年,范长江到达平山县西柏坡开始负责新华社总社的编辑部工作㊂1949年初,他带领华㊃93㊃内江师范学院学报第36卷北‘人民日报“和新华社华北分社的先遣人员进入已经和平解放的北平城㊂在筹备‘人民日报“北平版时,北平市长彭真原本考虑到由于刚刚进城工作头绪很多,为了避免在重大问题上出差错能否暂定出四开两版㊂范长江则认为,时局发生了重大转折之时最需要报纸充分报道,必须发表的中央政策性文告和重要新闻也多,很需要版面㊂因此,在范长江等人的力争下,‘人民日报“北平版正式出了四开四版㊂为此范长江还立下军令状,保证报纸每天出四版,不出大错误㊂他每天只睡六个小时,其余时间都投身在报纸出版上[6]217㊂很快,‘人民日报“北平版成为最受欢迎的报纸,清华㊁北大的青年学子主动联系预订㊁代销报纸,报纸发行量迅速抬升达到日均七万份㊂此后不久,范长江又接到中央指示南下上海创办‘解放日报“㊂范长江亲自参与报纸创刊的每一项环节㊂身为总编辑的他提出 一张报纸从头到尾,总编辑都得看过改过,否则,何谓总编辑? [7]15严谨的工作作风还表现在他对版面稿件的要求上,但凡采访不深入㊁观点不鲜明㊁文风不优美的稿子时常会被他 枪毙 ㊂为了帮助记者提高水平,他坚持审改本报记者的稿子㊂名记者出身的他常说,本报记者写的有特色的新闻通讯稿,可为党报增光,所以要求组版注意,本报记者写的好稿不吝版面,开辟专栏,署上记者的大名,这样才能培养出我们党的优秀记者,扩大党报的影响㊂在范长江领导下,‘解放日报“较快地对宣传内容进行调整,贴近上海城市实际和现实问题进行报道㊂1949年底,范长江调回北京出任新闻总署副署长,并于1950年1月接替胡乔木担任人民日报社社长㊂新中国建立之后,党的工作重点发生了转变,需要党的喉舌‘人民日报“及时顺应新形势,因此上任后的范长江面临着巨大的挑战㊂范长江和邓拓一起对人民日报社组织机构进行调整,制定编辑㊁行政㊁经理各部门的工作制度与条例㊂同时,逐步建立记者站㊁发行站,大力发展通讯员队伍,构建通讯网络,丰富报纸的稿件来源㊂改革措施推动‘人民日报“的面貌改变㊂报纸发行范围从华北地区拓展到华中㊁华东㊁东北㊁华南㊁西南,发行量也急剧扩大,经过两年时间便成为全国的第一大报㊂1952年离开了新闻事业的范长江在新闻出版方面做的最后一件重要工作是编辑出版‘韬奋文集“[8]313㊂1954年时值邹韬奋逝世十周年,为了缅怀㊁纪念韬奋先生,范长江负责‘韬奋文集“的编辑出版工作㊂他冒着酷暑,通读邹韬奋一生的三十余部㊁共计五百余万字的著作[9]57㊂范长江秉持求真务实的态度对文集编辑工作提出了思路与意见,‘韬奋文集“第一版也于1955年10月出版㊂二、范长江的编辑出版思想从抗战到新中国建立,范长江在新闻宣传和革命实践中参与创办㊁编辑㊁主编了多种报纸㊁刊物,积累了丰富的办刊经验,为革命宣传工作和人民新闻出版事业做出了突出的贡献㊂在他的实践中,也形成了鲜明的编辑出版思想㊂(一)坚持党性原则㊁群众观点,利用报刊出版鼓动㊁团结㊁教育群众1941年10月,范长江曾写道: 几年来的工作使我感到一个正确而坚定的政治态度对于新闻记者的重要㊂ [10]290在抗战中,范长江的思想发生 左倾 ,并于1939年5月加入中国共产党㊂ 从此(入党)后我是光荣伟大的共产党中的一个细胞了,我参加到伟大行列中了,我的工作有党给我指示方向了,不再是一个人瞎摸㊂ [11]1195范长江的党性修养和无产阶级革命思想在入党后的新闻出版实践中得到进一步深化㊂范长江认为: 我们的报纸要严格服从革命利益㊂报纸的主要任务是宣传党的政策,贯彻党的政策㊂党报负有宣传㊁鼓动乃至引导之责㊂ [1]158因此,在担任‘新华报“‘新华日报“(华中版)负责人期间,范长江非常强调报纸的阶级性㊁党性和政治性,重视党报的宣传㊁鼓动㊁引导功能㊂他曾引用列宁的观点 一切定期的或不定期的出版物都应该完全服从于党中央 ㊂在谈到报纸与群众的关系时,他指出: 报纸工作是最迅速㊁普遍反映群众革命斗争㊁反映群众生活和要求的最有力的工具,同时是指导群众进行斗争㊁改善㊁捍卫要求的一个最有力量的武器㊂ [12]他主持下的‘新华日报“(华中版)扩大了报道的版面,为配合华中地区各项工作与运动,适时发表言论,指导群众生产生活和革命斗争实践㊂在内战爆发前,华中版诸如 和与战 等系列宣传报道有力地动员了群众,激发了革命热情㊂正如范长江所阐述的: 为大众所爱戴的新闻纸,必定是反映大众生活意识,而且是指导大众生活的报纸,只有大众生活内容是真实的充实得活泼的有血有肉的,而且只有以大众生活为指导对象的报纸才是真正的时代意识,才是新闻工作的本质㊂ [10]219-220他坚持报刊出版工㊃04㊃第3期周浒:范长江的编辑出版实践与思想探析作的党性原则与群众观点,其思想理念也充分体现㊁彰显了在新闻宣传与出版工作中党性与人民性的高度统一㊂(二)利用报纸刊物传播知识㊁政策与革命形势,坚持抗日爱国立场,坚守舆论阵地离开‘大公报“后,范长江的新闻活动已经发生转向,从新闻记者转向新闻工作的领导与管理[13]㊂在组织 青记 和国新社的过程中,范长江特别注重利用出版刊物来培养㊁教育青年记者,增强记者群体对战时新闻工作的技术㊁方法和新闻救国理念的理解与认同㊂这些刊物也成为团结进步记者,增强 青记 和国新社凝聚力的重要工具㊂在论述 青年记者学会组织的必要性和前途 问题时,范长江认为,出版新闻事业的专门刊物是进行青年记者自我教育的方式之一㊂借助学会出版的‘新闻记者“等刊物,可以 将前辈新闻记者的经验,他们数十年苦斗所得来的经验传授给青年记者㊂同时在刊物上发表各人对于新闻工作的见解,相关批评,相互观摩,大家的经验可以很快地交换,大大促进每个人工作生活的内容㊂ [10]219-220刊物的出版与传播形塑了广大青年记者的职业认同,促进他们团结一致,为抗日建国的目标而奋斗㊂‘华商报“是中国共产党在香港进行抗战宣传与舆论动员的重要阵地㊂在香港主持‘华商报“期间,范长江坚持以鲜明的立场㊁生动的内容和精辟的言论来办报,报纸既反映了香港本地社会状况,又报道了各地爱国运动,向香港及海外同胞传播了抗战的信息和中共的政策主张㊂在版面设置上,要闻版主要报道国内政治形势和抗战真实情况,还开辟专版刊登被国民党封锁的新闻诸如 皖南事变 真相㊁新四军八路军抗日通讯等㊂在‘华商报“发刊词‘我们的信念和愿望“中范长江写道, 我们原本上述的信念,在抗战建国的过程中,就海外舆论界的岗位担当起号召㊁推动的任务㊂ [14]在复杂的革命环境下,范长江因势利导,把报刊编辑出版与革命斗争需要相结合,利用报刊传播革命形势,唤醒民众,引导社会舆论㊂(三)强调报刊的真实性和战斗性,坚持报刊密切联系群众,捍卫人民利益,满足群众需求范长江认为: 我们人民的报纸要绝对真实,不能说假话,这是我们最大的特点㊂ 我们人民报纸应当从明确的党性㊁阶级性㊁政治性出发,而具有显著的战斗性㊂这个战斗性有两个方面,一是对敌的战斗;二是自我批评㊂ [12]在主持报刊编辑出版工作中,范长江要求报纸真实地反映人民的生活,同时指导人民进行斗争㊂他领导的‘新华日报“(华中版)在版面上设立 批评与建设 板块,反映人民群众对政府㊁部队等的批评㊂ ‘新华日报“(华中版)可以批评华中范围内任何部队团体机关个人,批评以后一定要答复,如何在被批评后而不答复,要受相当处分㊂ [12]在范长江看来,报纸上登载群众的批评,发挥监督功能,有助于发现革命工作的缺点与不足,保持革命队伍的纯洁,也有助于加强党同人民群众的血肉联系㊂主持‘人民日报“工作时,范长江常讲‘人民日报“要起党中央和人民群众之间的桥梁和纽带的作用[15]254㊂他也提出了一系列改革措施,如组织言论委员会,加强和提高报社的言论水平;建立 党的生活 专栏,对党内思想作风等方面问题展开批评;派出记者前往各地进行实地采访报道,联系基层群众等㊂这些举措反映了范长江 从自由记者转型为党的政工干部后的理想与追求 [16],也体现了他坚持报刊出版联系群众,捍卫人民利益,满足人民群众需求的观念㊂三、结语范长江不仅是中国近现代新闻史上的著名记者,同时也是一位出色的编辑出版家㊂本文通过对范长江编辑出版实践的梳理以及编辑出版思想的总结可以发现,他以编辑㊁总编辑㊁社长等身份开展了丰富的报纸㊁刊物㊁书籍等编辑出版实践㊂他重视编辑出版工作的功能,强调此项工作的政治性㊁党性与人民性㊂在实践中,范长江坚持党性原则与群众观点,把新闻宣传㊁编辑出版工作与人民群众的利益紧密结合㊂在革命的不同时期㊁不同阶段,他充分利用报刊出版来传播知识与真理㊁宣传党的政策方针㊁团结教育群众㊂范长江作为新中国新闻出版事业的重要奠基人,在创办报刊㊁通讯社和新闻出版管理等方面做了诸多具有创造性㊁制度性㊁基础性工作㊂新闻出版是宣传思想文化的意识形态阵地,是文化建设的重要力量,承担着把握导向㊁传播真理㊁传承文明㊁教育人民㊁服务社会的重要责任㊂范长江的编辑出版实践与思想作为一种精神资源对现实有着很强的指导意义,它激励㊁启示着当下的编辑出版工作应坚持党性与人民性的统一,贴近实际㊁贴近生活㊁贴近群众,真正做到弘扬主旋律,传播正能量,引导全社会投入到新时代中国特色社会主义建设之中㊂㊃14㊃内江师范学院学报第36卷参考文献:[1]陈涛.新闻巨子范长江评传[M].北京:中国文史出版社,2014.[2]范长江.范长江新闻文集补遗[M].北京:学苑出版社, 2019.[3]胡正强.范长江与‘ 抗战中的中国 丛刊“[J].新闻爱好者,2013(9):76.[4]胡风.抗战时期中国共产党新闻人才培养:以 青记 为中心的考察[J].现代传播,2019(8):164. 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简要评述范长江西北采访的成果与意义。
简要评述范长江西北采访的成果与意义。
范长江是中国新闻界的著名记者和报纸编辑，他曾在20世纪40年代和50年代期间在中国的西北地区进行了大量的采访工作。
范长江的西北采访产生了丰硕的成果和重要的意义：
1.报道西北地区的经济建设和社会变革：范长江的采访成果
详细报道了西北地区的经济建设和社会变革。
他通过采访
农民、工人、官员等，展示了西北地区在基础设施建设、
农业现代化和工业发展等方面的成就和变化。
2.揭露贫困和不公：范长江的采访也揭露了西北地区的贫困
和不公现象，关注了农民和劳动者的生活困境和权益问题。
他通过真实的报道，引起了社会关注，推动了改善农民和
工人生活条件的努力。
3.弘扬正能量：范长江的采访成果强调了西北地区的希望与
进步的一面。
他报道了一些优秀的人物和事迹，宣传了正
面的能量，鼓舞了人们的斗志和信心，激发了社会各界积
极向上的精神。
4.促进地区交流与发展：范长江的西北采访成果提升了西北
地区与其他地区的交流与发展。
他的报道激发了对西北地
区的关注和投资，促进了地区经济的发展，增强了西北地
区与其他地区的联系与合作。
范长江在西北地区的采访成果展示了中国西北地区的变迁与发展，引起了社会对西北地区的关注与关心。
他的采访为中国新
闻界提供了宝贵的素材和经验，同时也提醒着新闻从业人员关注社会底层、关心人民群众的生活与权益。
范长江的西北采访对中国新闻界的发展产生了积极的影响，对丰富新闻报道、促进社会进步具有重要的意义。
二十世纪杰出的新闻记者范长江
二十世纪杰出的新闻记者范长江
于友
【期刊名称】《红广角》
【年(卷),期】2005(000)003
【摘要】@@ 范长江是20世纪我国最杰出的新闻记者之一,他在我国民族民主革命时期新闻工作中起过巨大的作用.他的贡献十分显著,许多了解长江的同志都对他赞扬备至.新闻界设立了"范长江新闻奖",把他树为模范,号召后来人都来做"范长江式的记者".笔者曾经在上个世纪30年代末40年代初在长江领导下工作,以后也一直关注他的业绩,深受他的思想影响.今年新闻界纪念长江诞辰95周年,我愿意说说自己对长江成就和贡献的感受,供同志们参考.
【总页数】3页(P32-34)
【作者】于友
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.中国“二十世纪十大杰出书法家”述评 [J], 田有成
2.从范长江的西北采访看新闻记者应具备的"三识" [J], 刘霞
3.范长江的新闻思想对记者的实践启示——以《新闻记者》(1938)为例 [J], 王贝贝
4.西萨·佩里:二十世纪最杰出的建筑师 [J], 赵婷婷
5.西萨·佩里:二十世纪最杰出的建筑师 [J], 赵婷婷
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《范长江与青记》_研究范长江的新成果
长江同志领导我们认真学习毛主 席著作．讨论时事问题。长江同志
的意见．总是给我们大家以启发和
历史的问题。《编者前言》说，为了保 持史料的真实、客观性。本书编人的
有关回忆文章及当时发表的文章． 都尽量尊重其当时语言使用习惯． 均未按现行行文规范进行修改．这 表明．编者对历史的尊重。不仅如 此，我还发现这本书选了当年《大公 报》社长胡政之为范长江著《塞上 行》写的序．编辑部主任、后来的总
人手里．就是这次编书“抢救”出来
的。十分珍贵。“青记”会员廖友陶 今年９８岁．他很可能是今天尚健 在的“青记”会员中年龄最长者．今 年１月他口述了《忆青记成都分会 二三事》一文。他还记得参加“青 记”成都分会的１０多人的名字．真 是难得．他脑子里的史料也被“抢 救”出来了。编入这本书中的许多 照片．像１９３８年１１月１６日“青 记”延安分会在延安边区文化协会 召开成立大会的照片．也是这次编 书才发现的．也非常珍贵。 《范长江与青记》还是一本尊重 历史的书。这本书，虽然只写了范长 江新闻生涯６年中有关的人和事． 但许多人．在中国现代新闻事业史 上却是叱咤风云的．许多事却是震 撼人心值得大写一笔的。读这本书。 无异于读中国现代新闻事业史的某 些精彩篇章。因此．选文有一个尊重
“纪事”是北京日报于２００７年 新开辟的精品栏目。每月出刊两至 三期．出版时间是周二。内容上革命 史和共和国史占了相当的比重。出 版频率不高．因为每篇故事背后是 不少于４０天的选题论证和采写周 期。一年中．有近三分之一的“纪事” 篇目被《新华文摘》全文转载，被网 站、其他报刊转载的数量无法统计。 在信息高度重复、浮泛、易碎的今 天，“纪事”或许算得上是个异类。 本书以文化的．多元的视角回 顾曾经发生的新闻事件．还历史以 应有的厚度。 （李莉）
中外名记者研究之范长江
中外名记者研究——范长江的新闻思想及实践□文学院1006班蒋玲玲□学号：2010101030610 【摘要】范长江－－我国杰出的新闻记者和新闻事业家，他的通讯作品，以其特有的风格和深远的影响，为我国新闻通讯写作提供了新经验与新样本。
他的新闻思想，在我国新闻史上有重要地位。
时至今日，仍是新闻工作者的精神财富。
范长江新闻奖，是以中国杰出的新闻工作者范长江的名字设立的新闻奖。
此奖由中华全国新闻工作者协会和“范长江新闻奖”基金会联合举办。
是中国记者协会主办的全国青年记者的优秀成果最高荣誉奖，也是经中共中央宣传部批准常设的全国性新闻奖。
【关键词】范长江政治方向采访思想群众路线职业道德【引言】范长江作为一名优秀的新闻工作者，本论文从他的新闻作品集和对新闻的态度出发，总结出范长江的新闻思想,以及他的思想对今天新闻工作者的影响。
【正文】一、范长江生平：范长江是我国现代著名记者，杰出的无产阶级新闻战士。
新中国新闻事业的创始人之一。
今年是他诞辰100周年。
1933年为北平的《晨报》、《世界日报》和天津的《益世报》撰稿，后来成为《大公报》旅行记者撰稿人，曾任《新华日报》社长总编辑，主要著作《中国的西北角》、《塞上行》等。
这些作品成为20世纪中国的新闻经典之作，奠定了范长江在新闻界的地位，在范长江的记者生涯中，曾经创造了中国现代新闻史上的“三个第一”：他在1935年至1936年间深入西北采访，是“在国内报纸上公开如实报道工农红军二万五千里长征的第一人”他是突破新闻封锁，向＂国统区＂报道＂西安事变＂真相的第一人；他是国内以记者身份进入延安采访毛泽东、朱德等领导人，并如实报道陕北革命根据地情况的第一人，他能取得如此成就并非偶然．这与他自身的政治素养和新闻素养是分不开的．在长期的新闻实践中，他逐步形成了自己的新闻思想，并为我国的新闻事业作出了重大贡献。
二、范长江的新闻思想：1、坚定正确的政治方向范长江新闻思想的首要一条，就是新闻工作者必须坚持正确的政治方向。
浅析范长江的新闻实践对新时代新闻采编人员的启示
2018.9News Dissemination新闻传播业界探讨一、范长江与西北通讯范长江是我国新闻事业史上极有影响力的人物，中国记者协会和范长江新闻奖基金联合会设立的范长江新闻奖，就是以他的名字命名的。
范长江写下了诸多脍炙人口的名篇佳作，《中国的西北角》《塞上行》等西北通讯报道至今都对新闻记者产生着积极的影响。
1935年5月，范长江以《大公报》旅行记者的身份开始了他的西北之行，沿途撰写了大量新闻通讯，首次真实、客观地报道了红军长征的情况，备受全国读者的关注。
发表《中国的西北角》之后，他又撰写了《塞上行》、《西线风云》两部传世之作，不仅使他成为20世纪30年代中国新闻界著名的新闻记者，也让西北通讯成为新闻记者践行新闻理想、秉承国家与民族意识，不断为新闻事业奋斗的标杆。
（一）前赴西北的时代背景20世纪30年代，共产党政权日渐壮大，让国民党政府感受到严重的威胁，同时由于日本的侵略，东北、华北相继沦陷，国民党采取“攘外必先安内”的绥靖政策，共产党被迫向西转移，西北地区因此具有极大的战略意义，并成为国共两党斗争和抗日战争中的双重焦点，很多国内媒体和有识之士包括普通民众都意识到大西北的重要性。
《大公报》在1932年4月26日发表的社论中指出，西北地区是抗战的后方，但由于国民党的新闻封锁，许多情况不为人知。
范长江前去西北采访，得到了《大公报》的支持，可以说，范长江的西北之行是当时时代背景下，襟怀救国梦的新闻记者践行新闻理想的一种方式。
在范长江的笔下，新闻理想变成了一篇篇的通讯报道，向热望获取西部情况的普通大众传达着讯息。
1937年初，范长江得知西安事变消息后，又置个人安危于不顾，急从宁夏飞抵兰州进入西安后赴延安，成为第一个由白区进入延安的中国新闻记者，先后访问了毛泽东、周恩来等共产党领导人，在第一时间报道了事变的真相,及时澄清了社会舆论。
他的报道如实地阐述了国内各民族的问题、国家统一及途径问题和社会各阶层的利益问题，并作为一名正直的爱国人士向读者介绍了国民党统治区的状况以及西安事变的始末，宣传了共产党建立民族统一战线的政治主张，引起社会巨大的轰动。
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3、归纳分析法：用归纳法对相关文献资料进行整理和分析，对研究资料进行逻辑梳理和分析，从而得出相关结论。
研究基本思路：
本文通过文献资料法、归纳总结法等研究方法对范长江的传奇人生、采访技巧和写作技巧进行分析研究，从而勾勒出我国新闻界的著名记者范长江的成功奥秘，希望能为进一步提高我国新闻记者综合素质提供理论参考。
一、开）：
我国现代著名记者范长江1909年出生于四川省内江市农村，青少年时代就追求革命、追求进步。1935年，他深入中国西北地区考察采访，公开报道了红军长征，采写了《中国的西北角》《塞上行》等经典作品。1939年，他加入中国共产党，先后担任新华社总编辑、新闻总署副署长、人民日报社社长等新闻宣传单位重要领导职务，为创建和发展党的新闻事业做出了不可磨灭的贡献。为纪念范长江同志，每年的11月8日，即他创建“中国青年记者学会”的日子被国务院确定为“中国记者节”。以他名字命名的“范长江新闻奖”，成为我国新闻界的最高奖项。出生了农村的范长江，在中法大学重庆分校求学过，却在新闻界取得了卓越的成就，以他的名字命名的新闻奖项成为我国新闻界的最高奖。他成功的秘诀是什么?本研究旨在探中国现代著名记者范长江的成功经验，为我国广大新闻工作者提供借鉴经验。
文献资料：
[1]Karen Sanders著，洪伟、高蕊、钟文倩译，《道德与新闻》，复旦大学出版社，2007年版,第199页。
[2]于友.二十世纪杰出的新闻记者范长江.广东党史,2005年第3期
[3]冯霄.记者范长江与学者蓝鸿文.人民日报.2010年1月
[4]蓝鸿文.范长江记者生涯研究[M].中国人民公安大学出版社,2009年
国内外研究现状（1000字以内）：
随着信息技术的快速发展，促进世界传媒业的蓬勃发展，记者作为国家传媒的主要力量，在信息传播中发挥着重要作用。要使记者在报道中能客观如实地报道，遵守职业道德，不仅要有法律约束，还要有人类的道德规范。对违反规定的记者给予处罚。如英国为独立电台设立的独立电视委员会，负责对全英所有商业性广播媒体进行监督和管理（Karen Sanders，2007）。
范长江作为我国新闻记者的代表人物，是值得现代所在新闻从业者学习的榜样，然而对范长江的研究还很少，可见，国内研究者尤其是新闻界人士，虽然都知道他，甚至推崇他，但对他的研究却太少。因此，本文将尝试地研究范长江的成功原因。
研究对象及方法
研究对象
范长江
研究方法
1、文献法：通过学校图书馆和电子资源、网络图书馆查阅有关著名记者范长江传记和采访技巧以及写作技巧方面的论著，力求从中得到启发和借鉴，为本论文的研究提供理论基础。
研究主要内容：
一、范长江的传奇人生
二、范长江成功的原因分析
1、独特的写作风格
2、采访特色
3、始终坚守职业道德
4、坚持客观、真实地报道新闻
预期结果：
作为一名新闻记者，采访是记者工作中的重点，范长江很认真地对待每次采访，尤其是在民族民主革命时期，很多次采访他都是冒着生命危险，积极地获取第一手资料，制造了一次次的采访神话。在很多采访中，范长江都承担了历史参与者的角色，甚至在某些历史事件中起着催化剂的作用。例如冒险报道西安事变真相，他以《大公报》社旅行记者的名义开始了他历时10个月，行程6000余里的著名的西北之行等。由于范长江如终坚守新闻记者的职业道德，坚定客观如实地报道新闻事件，他的采访得到全国人民的支持，这也是他成功的决定性因素。
于友是范长江的同事，在《二十世纪杰出的新闻记者范长江》一文，指出范长江是20世纪我国杰出的新闻记者，在我国民族民主革命时期新闻工作中起过巨大的作用。他晚年的总结关于相信群众、讲真话和为真理献身呼吁是特别值得新闻界人学习的。蓝鸿文为了研究范长江同志，查遍了1934年以来几乎所有刊载过长江文章的刊物和报纸，例如，《北平晨报》、天津的《大公报》、延安的《解放日报》、解放初期的《人民日报》，等等。他还到长江的故乡内江和长江采访过的一些地方做过实地调查，积累了丰富的资料，可见范长江对当代社会及学者的影响力。