万圣节教案材料
万圣节教案万圣节的社区参与与公益活动
万圣节教案万圣节的社区参与与公益活动万圣节教案万圣节的社区参与与公益活动一、介绍万圣节（100字）万圣节，又称为Halloween，是每年的10月31日庆祝的节日。
起源于古代凯尔特人的传统节日，后来逐渐与基督教的万圣节合并，并成为一个集欢庆、游行和互赠糖果于一体的节日。
如今，万圣节已经成为全球范围内备受欢迎的节日之一。
二、万圣节的社区参与（400字）1. 举办社区游行活动在万圣节当晚，社区可以组织一场盛大的游行活动。
居民可以穿上各种奇装异服，戴上别致的面具，在街头巷尾热烈地庆祝这个节日。
游行活动不仅能够增加社区居民的凝聚力，还能为他们提供一个展示自己创造力的机会。
2. 举办万圣节主题派对社区可以组织一场以万圣节为主题的派对。
居民们可以共同策划派对内容，比如布置场地、准备美味食物、推出有趣的游戏和活动等。
这样的派对不仅能够让居民感受到节日的快乐，还能增进他们之间的交流与互动。
3. 设立社区万圣节小品展览社区可以在公共场所设立一个小型的万圣节小品展览。
居民们可以通过手工制作各种万圣节装饰品，将其展示出来。
这样的展览既能够装点社区环境，也能够展示居民的创造力和才艺。
4. 组织万圣节糖果收集活动万圣节的一个重要传统就是孩子们穿着各种服装挨家挨户要糖果。
社区可以组织一场万圣节糖果收集活动，鼓励居民们在这一天慷慨地分发糖果给孩子们。
这不仅能够增加社区居民的亲近感，还能为社区孩子们带来欢乐。
三、万圣节的公益活动（800字）1. 组织义卖活动在万圣节期间，社区可以组织一场义卖活动，将所筹集的资金用于支持一些公益项目。
居民们可以捐赠一些物品或者自己制作一些手工艺品来参与义卖。
这样的活动不仅可以帮助社区的有需要的人们，还能让居民们感受到奉献与帮助他人带来的满足感。
2. 参与社区清洁行动万圣节是一个庆祝的日子，但我们也不能忽略对环境的保护。
社区可以组织一场清洁行动，居民们一起清理社区的垃圾，维护社区的环境卫生。
这样的活动既能够让居民们培养环保意识，又能够为他们提供一个锻炼身体的机会。
万圣节 教案
万圣节教案活动目标：通过参与万圣节主题的活动，了解该节日的起源和传统，培养学生的创造力和想象力。
活动时间：约60分钟准备材料：1. 万圣节相关的图片和道具（如南瓜灯，鬼魂面具等）2. 万圣节相关的故事书籍3. 彩色纸、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料4. 活动小奖品活动步骤：1. 热身游戏（5分钟）学生分成若干小组，每组选择一名代表，进行南瓜灯速度制作比赛。
给每位代表一块彩色纸和一把剪刀，并要求他们将纸折叠并剪成南瓜灯的形状。
时间到后，评选最快制作完成的代表，并给予奖励。
2. 介绍万圣节（10分钟）老师向学生介绍万圣节的起源和传统，比如万圣节最初是庆祝亡灵归来的节日，人们会穿上各种鬼魂面具来吓唬恶魔。
老师可以通过展示图片或讲述故事的形式进行。
3. 装扮比赛（15分钟）学生们分组，每组准备一套万圣节主题的服装和化妆。
给学生们一定时间，让他们展示自己的创意和想象力。
最后由全班投票选出最佳装扮的小组。
4. 制作南瓜灯（15分钟）学生们再次分组，每组分发一个南瓜和手工制作材料。
引导学生们按照自己的想法和创意给南瓜制作面具，可以使用颜料、剪纸等多种材料。
最后，每个小组展示他们制作完成的南瓜灯，并由全班投票选出最有创意的作品。
5. 欢乐竞猜（10分钟）老师准备一些与万圣节相关的谜题，学生们通过回答问题来竞猜答案。
每个问题之后，给学生一定时间想出答案，并宣布正确答案。
回答正确的学生可以获得奖励。
6. 结束活动（5分钟）教师总结本次活动的内容，并鼓励学生们在家里和家人一起庆祝万圣节，体验节日的乐趣。
注意事项：1. 活动中要确保学生的安全，特别是在制作南瓜灯时要注意使用剪刀的安全。
2. 为了增加竞争的激烈度，可以为比赛设置奖品，如小糖果或小礼物。
3. 活动前要对所需材料进行充分准备，并确保每个学生都有机会参与活动。
万圣节活动教案（精选6篇）
万圣节活动教案（精选6篇）万圣节活动教案（精选6篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的万圣节活动教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
万圣节活动教案1活动目标：1. 知道南瓜灯是万圣节的象征物，了解南瓜灯的由来。
2. 锻炼幼儿的观察能力、倾听能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对西方文化的兴趣和好奇心。
活动准备：成熟的南瓜4个，电脑1台(能连接上网)，画好的南瓜轮廓若干张，剪好的南瓜眼睛若干对、南瓜鼻子若干个、南瓜嘴巴若干张，水彩笔，胶棒。
活动过程：1. 教师出示南瓜，引出主题。
师：小朋友们，看看老师手中拿的是什么东西?小朋友回答。
万圣节的活动教案师：对了，这是一个成熟了的南瓜。
别看它样子普普通通，其实呀，它可神奇了，可以做成很可爱的南瓜灯哦!2. 详细讲述南瓜灯的来历。
师：小朋友想知道南瓜灯的由来吗?小朋友回答。
师：既然小朋友们都想知道南瓜灯的来历，老师就讲一个故事给你们听吧。
不过，老师有一个小小的要求，那就是你们一定要竖起耳朵、睁大眼睛仔细地听。
用南瓜制作南瓜灯是万圣节的一个传统，它的历史可以追溯到爱尔兰。
传说爱尔兰有一个名叫杰克的人非常非常吝啬，死了以后不能进入天堂，又因为他取笑了魔鬼，魔鬼也不让他进入地狱。
他上天无路，入地无门，实在没办法，只能提着灯笼四处游荡。
于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。
人们为了在万圣节的前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克。
爱尔兰人迁到美国后，便开始用南瓜来雕刻，因为在美国的秋天，南瓜比芜菁更充足。
现在，如果在万圣节的晚上人们把南瓜灯挂在窗户上，就表明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果，还要说“trick or treat”。
3. 幼儿分组活动，动手制作南瓜灯。
师：小朋友们知道了南瓜灯的来历了，肯定都想试试亲手做一个南瓜灯，是不是?现在老师手里有很多制作南瓜灯的材料，你可以在南瓜上画南瓜灯，可以自己动手在纸上画南瓜灯，也可以粘贴一个南瓜灯，另外，你们也可以在网上画一个自己喜欢的南瓜灯。
万圣节教案5篇
万圣节教案5篇结合实际的教学经验编写教案，可以帮助我们更好地理解学生的学习特点和个体差异，个性化地开展教学，制定灵活的教案能够根据学生的学习进度和能力进行调整，下面是网作者为您分享的万圣节教案5篇，感谢您的参阅。
万圣节教案篇1教学内容：学习万圣节的相关单词及短语，能够简述万圣节。
知识目标：通过学习相关词汇及其短语，能够运用简要语言陈述万圣节，并且可以进行熟练的问答练习。
情感目标：1、激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识;2、了解西方文化，深刻理解万圣节的节日意义。
能力目标：培养学生的观察力、想象力、判断力和表演力，发展学生综合运用语言的能力。
教学重点：在学习过程中，熟练运用“when, what”引导的特殊疑问句。
教学难点：1、能够有效结合词汇、短语、短文，从而有效的进行练习;2、在练习过程中，有效结合万圣节相关知识。
教学道具：1、万圣节黑色斗篷;2、纸制黑色帽子;3、面具;4、各种词汇纸卡;5、糖果;6、多媒体设备教学方法：1、讲授法——知识点的深入2、练习法——游戏、竞赛3、演示法——运用交际句型，熟练进行对话练习4、展示法——多媒体设备的应用教学步骤：step 1: warm up1、greetings: good morning.2、listen to music and do it with the students.伴随着美妙的万圣节歌曲，教师和孩子们一起跳、一起唱，从而更好的'要孩子们融入课堂。
st ep 2: spell the word about “halloween”教师引导孩子对打乱顺序的各个字母进行排序，引出单词“halloween，带出主题，激发孩子学习兴趣。
step 3: find and talk about it.教师把提前准备好的黑色箱子展示给孩子们，要孩子们自己来发现箱子里的东西，逐个亮出箱子里的东西，并引导孩子们说出关于万圣节的单词，此环节不仅带有神秘感，孩子们也很有成就感。
万圣节幼儿园教案
万圣节幼儿园教案【教学目标】1.让幼儿了解万圣节的由来和意义。
2.帮助幼儿认识万圣节的一些传统习俗。
3.提高幼儿的创造力和动手能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
【教学准备】1.教具：各种与万圣节相关的道具或装饰品，如南瓜灯、鬼魂面具等。
2.材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、面具、南瓜、装饰品等。
3.PPT：制作有关万圣节的图片或视频，以便向幼儿展示。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.讲解万圣节的由来和意义，引导幼儿进入万圣节的主题氛围。
2.向幼儿展示一些万圣节的图片或视频，让他们感受节日的氛围。
二、学习万圣节的传统习俗（15分钟）1.介绍万圣节的传统习俗，如化妆、做南瓜灯、玩“不给糖就捣蛋”等。
2.向幼儿展示如何制作南瓜灯，并让他们尝试动手制作南瓜灯。
三、制作万圣节装饰品（30分钟）1.分发材料和工具，让幼儿动手制作万圣节装饰品，如鬼魂面具、幽灵玩偶等。
2.让幼儿根据自己的想法和创意进行装饰品的制作。
四、合作游戏（15分钟）1.组织幼儿进行合作游戏，如“南瓜接力赛”、“捣蛋者追逐”等。
2.通过游戏培养幼儿的合作意识和团队精神。
五、总结（5分钟）1.回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的体会和收获。
2.鼓励幼儿在家里继续制作万圣节装饰品，享受节日的快乐。
【教学延伸】1.可以邀请家长来参加幼儿园的万圣节活动，共同度过一个有趣的节日。
2.可以组织幼儿进行万圣节化妆比赛，让他们展示自己的创意和才华。
3.可以安排幼儿观看一些与万圣节相关的卡通片或电影，增加他们对节日的了解和兴趣。
【教学反思】1.在节日活动中，要尊重幼儿的个性和习惯，不强迫他们参与一些活动。
2.要注重幼儿的安全和卫生，避免使用一些刺激性的道具或材料。
3.要及时纠正幼儿的错误行为，引导他们形成良好的节日习惯和行为。
万圣节英语主题班会教案五篇
万圣节英语主题班会教案五篇作为一名英语老师，我非常期待每年的万圣节，因为这是一个有趣且充满创意的节日。
为了丰富学生的英语学习体验，我特别设计了五篇主题班会教案，让学生在欢乐的氛围中练习英语，提高口语表达能力。
以下是我为五个不同年级的学生准备的教案：1. 小学一年级-魔法礼品盒目标：学习与万圣节相关的词汇，培养学生的创造力。
活动：1) 谈论万圣节的传统，向学生展示一些万圣节的图片并复习相关的词汇，如“南瓜”(pumpkin)、“鬼魂”(ghost)、“巫婆”(witch)等。
2) 引导学生利用积木或纸板制作一个魔法礼品盒。
鼓励他们在盒子上涂画、贴上万圣节的元素，并用英语描述自己设计的魔法礼品盒。
评价：观察学生的参与度和英语表达能力，鼓励他们自由发挥创造力。
2. 小学三年级-鬼屋之旅目标：扩展学生的词汇，鼓励他们分享趣闻和吓人故事。
活动：1) 介绍英语中关于万圣节的词汇，如“幽灵”(spirit)、“吸血鬼”(vampire)、“墓地”(graveyard)等。
通过图片和视频的展示，让学生了解这些词汇的含义。
2) 分组让学生互相分享自己听过或经历过的趣闻和吓人故事。
鼓励学生用英语描述故事情节和感受，同学们在听完后可以互相提问和评论。
评价：评估学生们对万圣节词汇的掌握程度，以及他们用英语分享故事的流利程度。
3. 初中一年级-万圣节化妆秀目标：培养学生用英语描述服装和容貌，并鼓励他们通过角色扮演提高口语表达能力。
活动：1) 学习并复习万圣节相关词汇，如“魔女帽子”(witch hat)、“僵尸”(zombie)、“面具”(mask)等。
2) 邀请学生准备一个酷炫的万圣节化妆造型。
每个学生都要依次上台，用英语描述自己的服装和在万圣节派对上的角色。
评价：学生的口语表达能力以及展示的创意和细节。
4. 初中二年级-“苦恼的万圣节”目标：让学生了解他人的文化差异，并培养他们尊重和包容他人的态度。
活动：1) 分享不同国家的万圣节习俗和庆祝方式，比如美国的“不给糖就捣蛋”(trick-or-treating)和墨西哥的“亡灵节”(Day of the Dead)。
精选万圣节主题教案（通用5篇）
精选万圣节主题教案（通用5篇）精选万圣节主题篇1一、万圣节的由来在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween,那就是万圣节。
大家都知道，在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trick or treat”.现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。
二、化装舞会的意义1、增强学校和孩子家长之间的纽带关系，增进学生对学校的感情，增加家长对学校的信任度。
2、增强孩子对西方节日的认知，增强对学习英语的兴趣3、给孩子一个难忘的万圣节三、万圣节“化装舞会”：1、活动时间：20xx年10月31日晚6点——9点。
2、活动地点：马承英语**学校多媒体教室3、活动对象：全校学生及家长4、活动流程：(1) 亲子diy制作提前通知学生准备各种材料，请家长和孩子一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。
(2) 亲子化妆秀请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。
现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给孩子简单化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。
(3) 亲子万圣节化妆舞会a：小主持人主持活动开始b：进场(全体学生和家长统一手牵手跟着音乐进场、就座)c: 全体演唱万圣节歌曲d：家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)（4）万圣节游戏A、“眼球”接力赛 (Eyeball Relay)游戏准备：每队一个乒乓球(画成一只眼球)和一个汤匙。
游戏规则：将学生和家长分成人数相同的几队，每队孩子一组、家长一组，每队的第一个孩子一只手用汤匙装着“眼球”到达终点，交给在终点等候的家长，家长用一只手拿着汤匙和“眼球”快速回来，递给下一个学生，以此反复，优先完成的那一队为赢。
注意途中“眼球”不能掉在地上，如果掉在地上必须捡起来，放到汤匙里再继续游戏。
万圣节教案进行小组合作的游戏与竞赛
万圣节教案进行小组合作的游戏与竞赛在万圣节教案中，小组合作的游戏与竞赛可以是一种有趣且充满创意的活动方式。
通过参与游戏和竞赛，学生们不仅可以锻炼团队合作和沟通能力，还能提升他们的创造力和想象力。
下面将介绍几种适合进行小组合作的万圣节游戏与竞赛。
一、吸血鬼传球人数：至少6人以上，可适当增加材料：一块南瓜，几个塑料球（或者其他类似的小球）规则：1.参与者分成两个或多个小组，站成一排，按顺序编号。
2.每个小组成员手持一只勺子，并将勺子中的南瓜种子放在勺子上。
3.比赛开始时，编号为1的小组成员将其勺中的南瓜种子放在塑料球上，然后用勺子传给编号为2的成员。
4.每位小组成员都必须用勺子传球，直到最后一名成员将南瓜种子放在塑料球上后，小组完成一轮。
5.每个小组尽量在最短的时间内完成游戏，最先完成的小组获胜。
二、僵尸追逐人数：至少4人以上，可适当增加材料：一块纸板、铅笔规则：1.参与者分成两个小组，每个小组设置一个起点和终点。
2.游戏开始，每个小组选择一位成员为“僵尸”，其他成员为“幸存者”。
3.“幸存者”在纸板上画一个小人形，做好准备。
4.比赛开始时，“僵尸”开始追逐“幸存者”，“幸存者”的任务是尽可能迅速地逃离“僵尸”。
5.如果“僵尸”碰到了“幸存者”，该“幸存者”变成“僵尸”，并加入原来的僵尸队伍。
6.游戏结束后，每个小组计算“幸存者”逃离时间最多的组员，该小组获胜。
三、灵魂供奉人数：至少6人以上，可适当增加材料：一些标有数字的小纸片，一只帽子规则：1.参与者分为两个小组，每个小组站成一排，面对面。
2.每个小组中的两名成员戴上帽子，成为“自由灵魂”。
3.每个小组成员都获得一张标有数字的小纸片。
4.游戏开始后，两个“自由灵魂”开始在两队之间穿梭，同时小组成员之间交换标有数字的小纸片。
5.交换时必须遵循一定规则：只能在相邻的两个成员之间交换，并且只能将较大的数字交给较小的数字。
6.当“自由灵魂”停下来时，他们将手中的小纸片相加，该小组获得相应的积分。
幼儿园小班教案《万圣节》
幼儿园小班教案《万圣节》【幼儿园小班教案《万圣节》】一、教学目标：1. 培养幼儿对万圣节的认知和兴趣。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
二、教学准备：1. 播放器和相关音乐。
2. 万圣节相关道具：南瓜灯等。
3. 万圣节相关绘本和图片。
4. 幼儿手工材料：彩纸、铅笔、剪刀等。
三、教学过程：1. 情境导入：播放一段活泼神秘的万圣节音乐。
告诉幼儿今天我们要学习一个有趣的节日——万圣节。
2. 课堂互动：a. 谈论万圣节：通过观看万圣节图片和绘本，引导幼儿谈论他们对万圣节的认知和想象。
b. 万圣节习俗：向幼儿介绍一些万圣节传统习俗，如化妆打扮成怪物、南瓜灯和糖果收集等。
3. 手工制作：给幼儿提供彩纸、铅笔和剪刀，引导幼儿制作自己的万圣节面具或南瓜手提袋。
4. 游戏活动：a. 南瓜传火：将幼儿分成小组，每组排成一列。
在前方放置一只南瓜灯，幼儿手持蜡烛，每位幼儿将蜡烛的火焰传递给后面的同学，看哪个组首先将火传递到最后一位。
b. 捉鬼游戏：将一名幼儿扮成鬼后藏在某个角落，其他幼儿尝试找到他。
被找到的幼儿可以成为下一个鬼。
5. 教学总结：回顾幼儿对万圣节的学习，提醒幼儿万圣节注意安全。
四、教学延伸：1. 适龄绘本阅读：给予幼儿选择适龄的万圣节绘本，让他们在阅读中进一步了解万圣节。
2. 家庭活动：鼓励幼儿与家长一起制作万圣节装饰品，如南瓜灯或面具，并邀请他们分享制作过程和成果。
通过本节教学活动，幼儿将对万圣节有更深入的了解，并参与各种游戏活动中培养他们的团队合作和交流能力。
积极参与的过程中，幼儿的创造力和社交技能将得到进一步的发展。
万圣节教案万圣节的科学实验与探索活动
万圣节教案万圣节的科学实验与探索活动万圣节教案：万圣节的科学实验与探索活动万圣节是一个充满趣味和神秘感的节日，许多学生都期待着这一天的到来。
作为教师，为了激发学生的学习兴趣和探索精神，可以设计一些有趣的科学实验与探索活动。
本文将为您介绍一些适合在万圣节教学中使用的活动，让学生在玩乐中学习科学知识。
1. 魔法泡泡实验材料：洗碗液、餐盐、水、食用色素、烧杯、吸管、小碗步骤：1) 将洗碗液倒入烧杯中，加入适量的水搅拌均匀。
2) 将一小碗内加入适量的水，加入几滴食用色素，搅拌均匀。
3) 用吸管将色素水吸入烧杯中的泡泡液中。
4) 在学生面前吹出泡泡，观察泡泡的颜色变化。
这个实验可以让学生在童趣的氛围中学习液体的混合与分离，并观察色素在泡泡中的扩散过程。
2. 鬼火发光实验材料：透明塑料杯、小漆球、嘴转换管、白醋、小苏打粉、手电筒步骤：1) 将透明塑料杯倒置于平坦的桌面上。
2) 将小漆球放入杯底。
3) 在转换管上一个开口插入小漆球，另一个开口伸入杯口，并用胶带固定住。
4) 在转换管上的小漆球外侧涂上一层薄薄的白醋。
5) 当手电筒照射到小漆球时，小漆球会发出鬼火般的绿光。
通过这个实验，学生可以领略到一些物质之间的化学反应产生的不同效果，并进一步了解光的传播和反射原理。
3. 哪一杯是魔法饮料材料：三个透明杯子、苏打水、黄色食用色素、红色食用色素、蓝色食用色素、草莓味饮料粉步骤：1) 将三个透明杯摆放在桌面上。
2) 在第一个杯子中加入苏打水和黄色食用色素，并搅拌均匀。
3) 在第二个杯子中加入苏打水和红色食用色素，并搅拌均匀。
4) 在第三个杯子中加入苏打水和蓝色食用色素，并搅拌均匀。
5) 将草莓味饮料粉放入一个小袋子中，并在学生面前打开。
6) 逐个向杯子中加入草莓味饮料粉。
7) 让学生观察并猜测哪一个杯子是魔法饮料。
通过这个实验，学生可以学习物质的颜色和化学反应之间的关系，并锻炼自己的观察力和判断能力。
4. 鬼火冰淇淋材料：牛奶、糖、香草精、食用色素、小袋子、冰块、盐步骤：1) 将牛奶、糖和香草精放入小袋子中，搅拌均匀。
万圣节教案材料
万圣节教案材料一、教学目标1、让学生了解万圣节的由来、传统习俗和文化背景。
2、培养学生的英语语言表达能力，通过学习相关的词汇和句型，能够用英语描述万圣节的活动。
3、激发学生的创造力和想象力，通过手工制作和角色扮演等活动，让学生亲身体验万圣节的乐趣。
4、培养学生的团队合作精神，通过小组活动，让学生学会与他人合作，共同完成任务。
二、教学重难点1、重点掌握万圣节的相关词汇，如“witch”（女巫）、“ghost”（鬼魂）、“pumpkin”（南瓜）等。
了解万圣节的传统习俗，如“trick or treat”（不给糖就捣蛋）、“carve pumpkins”（雕刻南瓜）等。
能够用英语简单描述万圣节的活动和自己的感受。
2、难点理解万圣节背后的文化内涵，如对死亡和神秘力量的想象。
正确发音一些较难的词汇，如“Halloween”（万圣节）、“costume”（服装）等。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和展示图片、视频等资料，向学生介绍万圣节的历史、习俗和文化。
2、操练法让学生反复练习万圣节相关的词汇和句型，通过游戏、问答等方式进行巩固。
3、情景教学法创设万圣节的情境，让学生在情境中进行角色扮演、手工制作等活动，提高学生的语言运用能力和创造力。
4、合作学习法安排小组活动，让学生在合作中完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段关于万圣节的视频或展示一些万圣节的图片，引起学生的兴趣。
提问学生：“What do you see in the pictures or video?”（在图片或视频中你看到了什么？）引导学生说出一些与万圣节相关的元素，如南瓜、鬼魂、女巫等。
2、知识讲解（15 分钟）用简单的英语向学生介绍万圣节的由来和历史背景。
讲解万圣节的传统习俗，如“trick or treat”（不给糖就捣蛋）、“carve pumpkins”（雕刻南瓜）、“wear costumes”（穿服装）等，并结合图片和动作进行演示，帮助学生理解。
万圣节教案（通用8篇）
万圣节教案（通用8篇）万圣节篇1活动目的：1、介绍西方文化，带动校园文化。
2、锻炼学生的动手潜力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。
3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。
活动时间：20xx年10月31日下午1：40活动地点：xx小学食堂二楼活动中心参加人员：五年级组全体师生以及部分家长和应邀参加的各年级的老师活动准备：1、制作告家长书，要求家长协助孩子设计好造型2、制作校园海报和邀请函3、绘制万圣节图画，布置会场活动流程：1、进场仪式a、每班发有两面小旗，有班委负责设计好班旗。
b、在班旗的引领下，进场并按照指定的位置席地而坐。
2、服装展示：a、准备好背景音乐b、从1班开始到7班进行服装展示c、评委为每个班打分3、咬苹果游戏a、准备好7只苹果和7盆水b、每班选派一位选手参加游戏c、在主持人发令后谁先咬到苹果即为优胜4、评委评选群众奖、表演奖（每班一个）、创意奖（每班一个）a、评委和部分家长将小花贴纸贴在参加游戏的同学身上。
这些同学都代表着各自的班级。
b、得到小花最多的班级即获得“群众奖”c、评委经商议宣布表演奖（每班一个）、创意奖（每班一个）d、颁奖5、活动结束。
万圣节教案篇2活动目标1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1、创设一个“鬼屋”2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
万圣节活动教案
万圣节活动教案引言：万圣节（Halloween）作为西方传统节日，已经逐渐在全球范围内流行开来。
孩子们穿上各种各样的服装，挨家挨户“不给糖就捣蛋”，整个节日充满了欢乐和神秘的氛围。
作为教师，我们可以利用这个节日创设一些有趣的活动，激发孩子们的学习兴趣。
本文将介绍一些简单而具有教育意义的万圣节活动。
活动一：万圣节手工制作准备一些纸板、剪刀、颜色笔、彩色纸、胶水等材料，让学生用这些材料制作各种各样的万圣节装饰品，如南瓜灯、鬼面等。
学生们可以根据自己的想法设计装饰品的形状和颜色，培养他们的创造力和动手能力。
活动二：万圣节游戏团队分工合作游戏是培养学生团队合作和沟通能力的好方法。
在万圣节活动中，我们可以组织孩子们进行鬼怪接力赛或南瓜装填比赛。
在接力赛中，学生们分成几个小组，每个小组需要完成一系列与万圣节有关的任务，如穿梭在各种“鬼屋”之间，找到隐藏在各处的南瓜灯等。
而南瓜装填比赛中，学生们需要迅速地将南瓜串在一根绳子上，看哪个小组完成得最快。
这些游戏既能锻炼学生的身体素质，也能培养他们的团队意识。
活动三：万圣节故事分享在课堂上，让学生带来一些与万圣节相关的故事，并分享给全班同学。
他们可以通过阅读故事书、亲身经历以及网络搜索等方式获取故事素材。
分享故事时，学生们可以自由运用自己的想象力和创造力，编写并讲述自己的万圣节故事。
这不仅可以增强学生的口语表达能力，还能培养他们的故事创作能力。
活动四：万圣节主题艺术作品通过绘画和手工艺品创作，可以让学生们体验艺术的乐趣和品味。
在万圣节期间，可以要求学生画一张他们自己心目中的“万圣节之夜”插图，并在作品中表达出他们对这个节日的理解和想象。
学生们可以尝试用各种颜色和形状创造出神秘的氛围，同时也可以加入一些让人捧腹的元素，让整个作品更富有趣味。
活动五：物品交换与分享让学生带来一些自己喜欢的东西，并与同学们进行交换。
他们可以带来一些糖果、小玩具或者其他小礼物。
通过交换，学生们不仅能够与同学们分享自己心爱的物品，还能培养他们的分享和社交能力。
Halloween教案
Halloween教案一、教学目标1. 了解Halloween的起源、意义和传统习俗。
2. 学习Halloween相关的词汇和表达方式。
3. 培养学生的合作能力和创造力。
4. 提高学生的听说读写能力。
二、教学准备1. PPT。
2. Halloween相关的图片、道具和装饰品。
3. Halloween相关的视频或音频素材。
4. 教材、练习册等教学资源。
三、教学过程导入：1. 引入节日概念教师可抛掷一些问题给学生，引导他们探讨节日的定义、节日的作用以及他们最喜欢的节日是什么，为Halloween的引入打下基础。
2. 激发学习兴趣播放一段关于Halloween的视频或音频素材，激发学生对Halloween的兴趣，并提出相关问题让学生思考和分享。
主体：1. 学习Halloween的起源和意义通过PPT或板书，向学生展示Halloween的起源和传统意义。
讲解Halloween最早起源于凯尔特人的传统节日Samhain，为庆祝农作物丰收和驱除恶灵而举行。
然后，向学生介绍Halloween在不同国家的庆祝方式和意义，如美国的“Trick or Treat”（不给糖就捣蛋）等传统。
2. 学习Halloween的词汇和表达方式通过图片、视频或实物道具，向学生展示Halloween相关的词汇，如“pumpkin”（南瓜）、“witch”（巫婆）、“costume”（服装）等。
引导学生使用英语表达Halloween的相关活动和习俗，如“carve a pumpkin”（挖南瓜灯）、“wear a costume”（穿着服装）等。
3. 创造性活动组织学生参与Halloween创意手工活动，如制作南瓜灯、面具、巫师帽等。
鼓励学生展示自己的作品，并用英语分享制作过程和心得体会。
4. 团体活动组织学生参与Halloween主题小组游戏和比赛，如“Bobbing for Apples”（用嘴接苹果）等。
通过这些有趣的游戏，培养学生的合作能力和团队意识。
2024年幼儿园万圣节教案(2篇)
2024年幼儿园万圣节教案有趣的万圣节南瓜灯——中班家长助教活动方案活动地点：大四班教室助教家长：活动目标：1、在看看、说说、做做中进一步了解万圣节，了解南瓜灯的来历与制作过程，感受节日的乐趣。
2、感受和家长一起学本领的乐趣。
活动准备：南瓜、小刀、勺子、笔、蜡烛、图片活动重难点：制作不同表情的南瓜灯活动过程：一、看看说说1、出示有关万圣节的图片，介绍有关万圣节的知识。
(1)万圣节的由来(2)万圣节惹人们的装扮(3)万圣节晚上小朋友们讨糖(4)万圣节的南瓜灯2、家长制作南瓜灯(1)家长出示南瓜灯，幼儿观察南瓜灯的外形等(2)家长出示制作南瓜灯的工具：勺子、南瓜、小刀、笔(3)家长制作，幼儿观察。
3、幼儿画南瓜灯(1)幼儿绘画自己喜欢的南瓜灯表情。
(2)回家根据自己绘画的南瓜灯表情，和爸爸妈妈也来做一个南瓜灯2024年幼儿园万圣节教案（2）幼儿园万圣节教案一、活动目标：1. 培养幼儿的艺术创造能力和动手能力；2. 培养幼儿的观察能力和想象力；3. 通过活动增强幼儿的团队合作和交流能力；4. 培养幼儿的节日意识和文化传统。
二、活动准备：1. 准备万圣节相关的道具和装饰品，如南瓜灯、幽灵面具、巫师帽等；2. 准备一些万圣节相关的诗歌和歌曲，如《南瓜大象》、《捉迷藏》等；3. 给每个幼儿准备一张白色的纸和一支彩色笔。
三、活动内容：活动1：抢南瓜大象1. 在教室里布置几个大南瓜，挑选一名幼儿扮演南瓜大象；2. 其他的幼儿分成几个小组，每个小组的成员站在一起，排成一列；3. 每个小组轮流派出一名成员去抢南瓜大象，比赛看哪个小组的成员最先抢到南瓜大象；4. 活动结束后，可以给所有的幼儿发放一些小礼品，作为奖励。
活动2：制作南瓜灯1. 给每个幼儿发放一张白色的纸和一支彩色笔；2. 幼儿用彩色笔在纸上画出一个南瓜的样子，然后剪下来；3. 将剪下来的南瓜贴在透明塑料杯上，然后用蜡烛点亮，就制作成一个简易的南瓜灯了；4. 幼儿可以把自己制作的南瓜灯带回家给家人欣赏。
万圣节教案材料
万圣节教案材料一、教学目标1、让学生了解万圣节的起源、传统和文化意义。
2、培养学生的创造力和想象力，通过手工制作和装扮活动。
3、提高学生的英语语言能力，学习与万圣节相关的词汇和表达。
4、增强学生的团队合作精神和交流能力，通过小组活动。
二、教学重难点1、重点万圣节的历史和文化背景知识。
相关英语词汇和常用表达的学习与运用。
2、难点如何让学生深入理解万圣节的文化内涵，并能够用英语进行简单的交流和描述。
手工制作和装扮活动中的创意发挥和技巧掌握。
三、教学方法1、讲授法讲解万圣节的起源、发展、传统习俗等知识。
2、直观演示法通过图片、视频等多媒体资料展示万圣节的相关元素，如南瓜灯、吸血鬼、女巫等。
3、实践操作法组织学生进行手工制作南瓜灯、绘制万圣节面具等活动。
4、小组合作法安排学生分组进行装扮比赛、故事讲述等活动，培养团队合作能力。
四、教学过程1、导入播放一段有关万圣节的有趣视频，如孩子们在万圣节游行或派对上的欢乐场景，引起学生的兴趣。
提问学生对万圣节的了解程度，引导学生分享他们所知道的万圣节元素，如南瓜、鬼魂、糖果等。
2、知识讲解利用 PPT 或图片，向学生介绍万圣节的起源和历史。
万圣节起源于古代凯尔特人的萨温节，这是一个庆祝丰收、迎接冬季和纪念祖先的节日。
后来，基督教传入后，这个节日逐渐与宗教元素融合。
讲解万圣节的传统习俗，如南瓜灯的制作、装扮成各种恐怖形象、“不给糖就捣蛋”等。
解释每个习俗背后的意义和文化内涵。
学习与万圣节相关的英语词汇，如“Halloween”（万圣节）、“pumpkin”（南瓜）、“ghost”（鬼魂）、“witch”（女巫）、“vampire”（吸血鬼）、“costume”（服装）、“candy”（糖果）等。
通过图片、实物或游戏的方式帮助学生记忆这些词汇。
3、手工制作分组制作南瓜灯：将学生分成小组，每组发放一个南瓜和制作工具。
教师先示范如何雕刻南瓜灯，然后让学生自己动手尝试。
在制作过程中，鼓励学生发挥创意，设计出独特的南瓜灯造型。
万圣节幼儿园的活动教案三则（精选10篇）
万圣节幼儿园的活动教案三则（精选10篇）万圣节幼儿园的活动三则篇1一、设计意图：万圣节在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。
夜幕降临，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上一盏“杰克灯”跑出去玩。
为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
二、活动目标：1、通过参与游戏，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
三、活动准备：万圣节音乐、糖果四、活动过程1、万圣节大学堂：教师介绍万圣节相关的一些风俗，让幼儿进一步的了解万圣节。
2、万圣节大舞台：万圣节化妆舞会：让幼儿带上万圣节的面具，穿上服装，伴随着一段动感的舞蹈，秀一秀各种怪异的面具(如果幼儿有服装也可以穿上万圣节的服装)。
3、万圣节游戏：打怪兽教师准备一些球和若干个垃圾篓子，请幼儿把球投到篓子里，时间为一分钟，数量多者为获胜者。
万圣节幼儿园的活动教案三则篇2活动目标：1、帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。
2、要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。
3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣。
活动准备：1、老奶奶头饰2、南瓜教具若干，篮子3—5个活动过程：1、设置游戏情境(教师带老奶奶头饰像幼儿问好，请幼儿发准“奶奶”的音)老奶奶年纪大了做事不灵活了，我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。
2、交代游戏的玩法及简单的规则要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。
儿歌念完后必须站在某一幼儿面前，然后将篮子交给她。
交换位置后游戏继续进行。
听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜”3、教师参与并引导幼儿游戏(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。
(2)教师装扮小朋友，边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。
《万圣节教案》
《万圣节教案》一、课程目标：1. 让学生了解和认识万圣节的历史和习俗。
2. 通过活动，培养学生的团队合作精神和创造力。
3. 提高学生对英语听、说、读、写的综合运用能力。
二、教学内容：1. 万圣节的历史起源2. 万圣节的习俗和活动3. 万圣节的装饰和服饰4. 万圣节的美食和饮品5. 万圣节的故事和传说三、教学重点：1. 万圣节的历史和习俗2. 万圣节的装饰和服饰3. 万圣节的故事和传说四、教学难点：1. 万圣节的起源和意义2. 万圣节的特殊词汇和表达3. 万圣节的故事和传说的理解五、教学方法：1. 讲授法：讲解万圣节的历史、习俗、装饰、服饰、美食、故事和传说。
2. 互动法：学生分组讨论、分享对万圣节的了解和体验。
3. 任务型教学法：学生通过完成相关任务，提高听、说、读、写的综合能力。
教学过程：1. 导入：教师简要介绍万圣节的历史和习俗，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：教师讲解万圣节的起源、习俗、装饰、服饰、美食、故事和传说。
3. 小组讨论：学生分组讨论万圣节的习俗和活动，分享自己的了解和体验。
4. 任务型教学：学生分为若干小组，每组完成一个与万圣节相关的话题任务。
5. 展示和评价：各小组展示任务成果，教师进行评价和讲解。
6. 作业布置：布置与万圣节相关的英语作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其参与度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和合作精神。
3. 任务型教学：评价学生完成任务的质量，包括内容完整性、语言表达准确性和创意性。
4. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价其对所学知识的掌握程度。
六、教学资源：1. 万圣节相关图片和视频资料2. 万圣节故事和传说文本3. 万圣节活动策划书4. 万圣节装饰和服饰样品5. 万圣节美食和饮品制作材料七、教学步骤：1. 步骤一：导入新课，简要介绍万圣节的起源和习俗。
2. 步骤二：讲解万圣节的装饰和服饰，展示相关图片和实物。
万圣节教案材料
万圣节教案材料一、教学目标1、让学生了解万圣节的起源、传统和文化意义。
2、培养学生的创造力和动手能力，通过制作万圣节相关的手工艺品。
3、提高学生的英语语言表达能力，学习与万圣节相关的英语词汇和句子。
4、增强学生对不同文化的尊重和理解，培养跨文化交流的意识。
二、教学重难点1、重点万圣节的历史和文化背景。
相关的英语词汇和常用表达。
手工制作万圣节装饰品的技巧。
2、难点理解万圣节中一些象征和传统的深层含义。
用英语准确地描述万圣节的活动和感受。
三、教学方法1、讲授法讲解万圣节的起源、发展和主要特点，让学生对其有初步的认识。
2、讨论法组织学生讨论他们对万圣节的印象和想法，激发学生的兴趣和参与度。
3、实践法通过手工制作、角色扮演等活动，让学生亲身体验万圣节的乐趣。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些万圣节的图片或视频，如南瓜灯、吸血鬼、女巫等，引起学生的兴趣。
提问学生是否知道这些图片与哪个节日有关，引导学生进入主题。
2、知识讲解（15 分钟）介绍万圣节的起源和历史，讲述古代凯尔特人庆祝萨温节的传统，以及后来基督教对这个节日的影响。
解释万圣节的象征意义，如南瓜灯代表着驱赶恶灵，黑色和橙色是万圣节的主要颜色等。
讲解万圣节的常见活动，如化妆舞会、“不给糖就捣蛋”等。
3、词汇学习（10 分钟）展示与万圣节相关的英语词汇，如“witch”（女巫）、“vampire”（吸血鬼）、“ghost”（鬼魂）、“pumpkin”（南瓜）、“candy”（糖果）等。
带领学生朗读并拼写这些词汇，通过简单的例句帮助学生理解其用法。
4、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论他们想要如何庆祝万圣节，以及他们希望在万圣节装扮成什么样的角色。
每个小组推选一名代表，向全班分享小组的讨论结果。
5、手工制作（20 分钟）为学生准备制作南瓜灯或万圣节面具的材料，如南瓜、纸张、剪刀、胶水等。
向学生示范制作的步骤，然后让学生自己动手制作。
教师在学生制作过程中进行巡视和指导，帮助学生解决遇到的问题。
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一、单词
1.像刚过去的万圣节，南瓜灯（Jack-O-Lantern）是必不可少的装饰品，根据传说，一个
个呲牙瞪目的南瓜灯会保护四出串门讨糖果的小孩子们不受邪恶侵扰。
从字面上翻译是pumpkin lamp
2.万圣夜英语：Halloween为..All Hallows' Eve的缩写。
3.万圣节All Hallows' Day = Hallowma
s4. candy 糖果
5. “咬苹果”bobbing for apples
6. 太妃糖苹果toffee apples
二、句子
1.万圣节快乐！Happy Halloween ！Happy Hallowmas !
2. 在苏格兰，小孩要糖果时会说：“The sky is blue, the grass is green, may we have our Halloween.”（天是蓝色，草是绿色，齐来庆祝万圣节前夜），然后以唱歌跳舞等表演来博得糖果。
3.
三、万圣夜及来源
1.万圣节，在每年的10月31日，是西方世界的传统节日，主要流行于撒克逊人后裔云集的美国、不列颠群岛、澳大利亚、加拿大和新西兰等西方国家。
当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。
2. 起源
万圣节与圣诞节和复活节一样都是来自于天主教对其它宗教的节日的吸收、改造和重新诠释。
万圣夜起源于不列颠凯尔特人的传统节日，在10月的最后一天，他们相信这是夏天的终结，冬天的开始，这一天是一年的重要标志，是最重要的节日之一，被称为“死人之日”，或者“鬼节”。
这一天各种恶鬼出没，死去人们的灵魂也会离开身体，在世间游走，这一天的晚上也就格外危险。
为了吓走邪恶的鬼魂，凯尔特人会戴上面具
外在基督宗教方面，早期的大公教会受到罗马政府的强烈逼迫，有很多基督徒殉道，以后，常有基督徒到这些殉道者致命的地方举行追思活动。
后来，因为殉道者众多，故此就有教会设立了专门的日子来纪念。
按历史文献，最早如此纪念的是安提约基雅（Antioch）教会，当时纪念的日子是每年圣神降临后的第一个主日。
后来教宗格里高利三世（Pope Gregory III，690-741）在罗马圣伯多禄大殿中，把一座小堂奉献给诸圣，并把纪念诸圣的日期改为每年的11月1日。
在这个圣日中，教会纪念所有的圣徒，用以表彰他们的圣德，并使教会视他们为效法的楷模。
诸圣日的第二天，为诸灵日（All Souls Day），是主后998年，法国克隆尼（Cluny）隐修院的院长圣奥迪罗（St. Odilo）推广的，用以纪念凡在基督里去世的信徒。
此日也可以是基督徒扫墓的日子。
万圣节和鬼节的习俗，主要是在英伦三岛和北美的前英属殖民地，也就是美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等地。
其中美国的万圣夜传统，最初由来自爱尔兰和苏格兰的移民于19世纪传入，而其他发达国家则于20世纪末受美国流行文化影响而开始庆祝万圣夜。
四、万圣节的意义
到了公元1世纪，占领了凯尔特部落领地的罗马人也渐渐接受了万圣节习俗，但从此废止了烧活人祭死人的野蛮做法。
罗马人庆祝丰收的节日与凯尔特人仪式结合，戴着可怕的面具，打扮成动物或鬼怪，则是为了赶走在他们四周游荡的妖魔。
这也就是今天全球大部分人以古灵精怪的打扮，来庆祝万圣节的由来。
时间流逝，万圣节的意义逐渐起了变化，变得积极快乐起来，喜庆的意味成了主流。
死魂找替身返世的说法也渐渐被摒弃和忘却。
到了今天，象征万圣节的形象、图画如巫婆、黑猫等，大都有友善可爱和滑稽的脸。
五、Trick or treat （万圣节的活动）/u74/v_NjQyMjgxODM.html 歌曲
万圣节的一个有趣内容是“Trick or treat”，这习俗却并非源自爱尔兰，而是始于公元九世纪的欧洲基督教会。
那时的11月2日，被基督徒们称为“ALL SOULS DAY”（万灵之日）。
在这一天，信徒们跋涉于僻壤乡间，挨村挨户乞讨用面粉及葡萄干制成的“灵魂之饼”。
据说捐赠糕饼的人家都相信教会僧人的祈祷，期待由此得到上帝的佑护，让死去的亲人早日进入天堂。
这种挨家乞讨的传统传至当今竟演变成了孩子们提着南瓜灯笼挨家讨糖吃的游戏。
见面时，打扮成鬼精灵模样的孩子们千篇一律地都要发出“不请吃就捣乱”的威胁，而主人自然不敢怠慢，连声说“请吃！请吃！”同时把糖果放进孩子们随身携带的大口袋里。
万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。
它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。
夜幕降临，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上一盏“杰克灯”跑出去玩。
“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。
收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。
如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。
他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。
这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。
当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。
所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
万圣节前夜最流行的游戏是“咬苹果”。
游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者
六、假面舞会（万圣节的活动）
传说那时凯尔特人部落还有在10月31日把活人杀死用以祭奠死人的习俗。
到了公元1世纪，占领了凯尔特部落领地的罗马人也渐渐接受了万圣节习俗，但从此废止了烧活人祭死人的野蛮做法。
罗马人庆祝丰收的节日与凯尔特人仪式结合，戴着可怕的面具，打扮成动物或鬼怪，则是为了赶走在他们四周游荡的妖魔。
这也就是今天全球大部分人以古灵精怪的打扮，开着假面舞会，来庆祝万圣节的由来。
时间流逝，万圣节已经淡化了它的神秘色彩，它的意义逐渐起了变化，变得积极快乐起来，喜庆的意味成了主流。
到了今天，象征万圣节的形象、假面如巫婆、黑猫等，大都有友善可爱和滑稽的形象。
万圣节成为一个孩
子们期待的重大节日，也是年轻人一场盛装的假面舞会，为个性张扬提供了一个绝好的秀场。
七、欧美国家的特色节目（万圣节的活动）
美国海波万圣节舞会在美国，最古怪的万圣节宴会，大概就是海波万圣节舞会。
服装设计师的时尚设计以舞会的形式展现，每年有超过40000人前来参加。
舞会于10月24日到25日在俄亥俄州哥伦布市中心举行，是一场具有节日特色的舞会，盛装游行会让你感受到美丽与奇异的完美融合。
八、电影片段
九、讨论万圣节，你认为中国的传统节日和西方的万圣节的区别？
十、手工
制作南瓜灯、女巫帽等
十一、讲鬼故事。