17《公输》练习题
17、公输知识点整理与练习及答案
《公输》知识点整理与练习答案班级姓名考号得分一、【知识要点梳理】（一）、文学常识填空：①《公输》选自《墨子》。
墨子名翟，相传为战国时期鲁国人，是墨家学派的创始人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。
墨子重要的政治主张是“兼爱”“非攻“尚贤”“节用””，在本文中就有明显体现了非攻的思想主张。
②《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行_的辑录。
《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。
（二）、给下列加点字注音公输盘．(bān ) 至于郢．(yǐng) 敝舆．(yú) 鲋．鱼(fù) 守圉．之器(yù) 文梓．（zī）禽滑．厘( gǔ) 短褐． ( hè) 犀兕．(sì) 麋．鹿(mí) 楩．楠 (pián) 敝舆．（yǔ）械． ( xiè) 轩． (xuān) 鼋． (yuán)罨． (tuó)请说．之(shuō) 长．木(zhàng) （三）、解释下列句中加点的词。
(1)起．于鲁。
（出发动身）(2)请．说之。
（允许，敬辞）(3)邻有敝舆．而欲窃之。
（车）(4)邻有短褐．而欲窃之。
（粗布衣服）(5)胡不已．乎。
（停止）(6)胡不见．我于王。
（引见）(7)虽然．。
（这样）(8)以．牒为械。
（用、拿）(9)待楚寇．矣。
（入侵）(10)虽杀臣，不能绝．也。
（杀尽）(11)子墨子之守圉．有余。
（通“御”，抵挡）（四）、指出下列句中通假字并解释。
1、吾知所以距子矣。
距通“拒”，抵挡，抵抗。
2、子墨子之守圉有余。
圉通“御”，抵挡。
3、公输盘诎。
诎通“屈”，折服。
4、公输盘不说。
说通“悦”，高兴。
（五）、指出下列加点字的古今意义。
1、子墨子起，再．拜。
古：两次，今：表示又一次。
2、子墨子九．距之。
17公输练习题及答案
《公输》同步练习一、基础知识。
1、给加横线的字注音。
公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( )禽滑厘( ) 短褐( ) 犀兕( ) 麋鹿( ) 楩楠( )2、把下面的反问句翻译成现代文。
(1)宋何罪之有？(2)夫子何命焉为？(3)胡不见我于王？(4)然胡不已乎？(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
(6)虽杀臣，不能绝也。
____________ (7) 吾知所以距子矣：____________(8)此为何若人? ____________ (9)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
(10)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
(11)杀所不足而争有余。
3、指出下列句中通假字并解释（1）子墨子九距之。
____________ （2）子墨子之守圉有余。
__________（3）公输盘诎。
____________ （4）公输盘不说。
____________4、文学常识填空。
①《公输》选自《________》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是_______学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。
②《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
③这场模拟攻守战，结果是墨子胜利了。
“________”字，说明公输盘已是黔驴技穷。
5、解释加粗的重点字。
(1)起于鲁________ (2)请说之________(3)邻有敝舆而欲窃之________ (4)邻有短褐而欲窃之________(5)胡不已乎________ (6)胡不见我于王________(7)虽然________ (8)以牒为械________(9)待楚寇矣________ (10)虽杀臣，不能绝也________(11)子墨子之守圉有余________6、翻译。
（1）夫子何命焉为？__________________________________________________（2）宋何罪之有？____________________________________________________（3）杀所不足而争所有余。
部编版九年级语文下册第17课《公输》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第17课《公输》课后练习题（附答案解析）一、知识点拨与学法引导（一）整体感知本文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事，生动地展示了墨子为实现自己的“非攻”主张，热心救世，身体力行的奔走于诸侯国之间的情景。
表现了墨子的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心的道理。
本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它生动的对话、鲜明的人物形象均给后人留下极深的印象。
（二）学法引导采用诵读、质疑、讨论、练习等方法，在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法；揣摩人物语气，体会人物思想感情，了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的性格特点；学习在说理中运用排比句式，加强语言气势，增强说服力的说理方式。
（三）审美鉴赏人物语言的机智美本文的语言很有表现力，能从中看出人物的精神和性格特征，墨子的语言尤其能显示他的机智美。
如他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；而在和楚王的对话中，一连用三个对比。
并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富；宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强。
既满足了楚王的大国虚荣心，又觉悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。
而揭露公输盘的杀机并最后断绝楚国的攻宋企图的一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子机智勇敢、镇定自若的特点。
（四）重点难点突破1、本文对应的双方是谁？主要表现的是谁？墨子前往楚国的目的是什么？[析]设计此题，旨在明确文章的主人公、主要内容、情节结构，以便于学生抓住课文的主要环节，理清文章思路，形成整体印象。
[参考答案] 对应的双方是：墨子和公输盘、楚王。
主要人物是墨子。
他前往楚国的目的是阻止楚国攻打宋国。
2、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为哪三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。
[析]设计本题的目的是，在训练学生概括能力的同时，熟悉课文内容。
《公输》过关练习
《公输》过关练习一、填空1．《公输》选自《________》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_____ ”、“________”，在本文中就有明显体现。
2．《墨子》一书现在一般认为是墨子的______ ____记述墨子__________的辑录。
3．《公输》一文通过___ _____描写来刻划人物形象。
4．填空（1）墨子同情劳动人民，主张“_______________”；反对统治阶级发动战争，主张“____________”。
本文叙述了_________________________________的故事，具体反映了墨子反对侵略、扶助幼小的思想，表现了他不畏强暴、勇敢机智的斗争精神。
（2）“子墨子起，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘”中动词“闻、起、行、至”反映了墨子_________的心态和____________的精神。
（3）“荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。
”一段墨子运用了__________的修辞手法，使说理更具气势，语言斩钉截铁，一针见血地揭穿了公输盘“_____________”的虚伪。
5. 给加点的字注音，根据注音写汉字。
以dié（）为械（）荆．( ）国 mí（）鹿公输盘．（）郢．（）见．（）我于王墨di（）禽滑．（）厘守yù( ) 敝yú（）短褐．（）二、解释词语：1、解释下列加点词夫子何命．焉为：起．于鲁________北方有侮臣者．，愿借子．．杀之：公输盘不说．________吾义．固不杀人：请．说之________子墨子起，再．拜：吾义固．不杀人________不可谓知类．．：再．拜_________此为何．．若人____ ____ 以牒．为械________在宋城上而待楚寇．矣________ 虽然．．，公输班为我____________2、解释下列一词多义（1）为公输盘为．楚造云梯之械：公输盘为我为．云梯：子墨子解带为．城：（2）说公输盘不说．：子墨子起，再拜，曰：“请说．之。
17.公输
公输盘为楚造云梯之械，成，将 以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十
给
的
将要
用来
日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘为楚国造了云梯那种器械，造 成后，将用它攻打宋国。墨子听说了， 就从齐国起身，行走了十天十夜才到楚 国国都郢，会见公输盘。
到
从
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子 曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”公 输盘不悦。子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”
班门弄斧。 A.与鲁班有关的成语：
B.与墨子有关的成语： 墨守成规。
墨子善于守城 墨守成规：
现在含贬义，用来表示因循 守旧，不肯改进。
1、听课文录音，注 意断句和疑难字词。 2、结合课下注释 和手中的资料，疏 通文章大意。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨 子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。” 公输盘不悦。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻 子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地， 而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智； 宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。 争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知 类。”
bān
yǐng
yuè
公输盘服。 子墨子曰：“然，胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝 舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉， 邻有穅糟，而欲窃之。此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” yú Xī sì 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百 Zhì fù Biē yuán tuó 里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之， 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹 粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋无 长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同 Zǐ pián nán 类。”
17 公输(word版习题有答案)
第五单元倾听诸子华章17公输名校讲坛1.作家作品墨子(约前476—前390)，名翟(dí)，春秋战国之际思想家、政治家，墨家学派的创始人。
相传他原为宋国人，后来长期住在鲁国。
墨子主张“兼爱”(既爱自己和祖国，也爱别人和别国)、“非攻”(反对掠夺性战争)。
《墨子》一书是墨家学派的著作总集。
《汉书·艺文志》记载，《墨子》原有71篇，而流传至今的仅15卷53篇，佚失18篇。
学术界一般认为是由墨子的弟子及其再传弟子记述编纂而成。
2.文言知识归纳(1)通假字子墨子九距．之(“距”通“拒”，阻挡，抵抗。
)子墨子之守圉．有余(“圉”通“御”，抵挡。
)公输盘诎．(“诎”通“屈”，理屈。
)(2)古今异义请献十金．(古义：量词，先秦以二十两为一金。
今义：金子、黄金。
)舍其文．轩(古义：彩饰。
今义：字或文章。
)荆之地方．五千里(古义：方圆。
今义：方形，方体。
)虽然．．，公输盘为我为云梯(古义：虽然如此。
今义：表转折关系的连词。
)吾知所以．．距子矣(古义：用来……的方法。
今义：表因果关系的连词。
)(3)词类活用吾义．固不杀人(名词用作动词，善良坚持道义。
)犀兕麋鹿满．之(形容词用作动词，充满。
)公输盘之攻械尽．(形容词用作动词，用尽。
)在宋城上而待楚寇．矣(名词用作动词，入侵。
)义．不杀少而杀众(名词的意动用法，以……为义，把……当做正义。
)子墨子之守．圉有余(防守，保卫。
)(4)一词多义【为】公输盘为．楚造云梯之械(介词，替，给。
)吾从北方闻子为．梯(动词，做，制造。
)此为．何若人(动词，是。
)夫子何命焉为．(语气助词，与“焉”合用，表疑问语气。
)【子】子．墨子闻之(名词，夫子，先生。
)愿借子．杀之(对男子的尊称，相当于您。
)【已】然胡不已．乎(动词，停止。
)吾既已．言之王矣(副词，已经。
)【争】杀所不足而争．所有余(动词，争夺。
)知而不争．(动词，劝阻。
)【然】虽然．，公输盘为我为云梯(代词，如此。
《公输》练习题及答案
《公输》练习题及答案《公输》练习题及答案《公输》练习题及答案一、中考试题集锦（一）（2008 成都市）阅读课文，回答下列问题。
6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（）A. 愿．借子杀之愿:希望B. 公输盘不说．说:通“悦”,高兴C .吾义固．不杀人固:坚决D. 然胡不已．乎已:停止7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是（）A.将以．攻宋B.子墨子闻之．扶苏以．数谏故辍耕之．垄上C.荆国有余于．地而不足于民D.知而．不争未尝不叹息痛恨于．桓、灵也鸣之而．不能通其意27、下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )A. 墨子热心救世,反对战争。
在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。
B. 墨子辩术高明。
他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。
C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。
D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
（二）、阅读课文第1到12段7．解释下列加点的字。
（4分）①公输盘不说．：②请说．之：③知而不争．：④不可谓知类．．：8．用“/”线标出下面句子的停顿。
（1分）荆国有余于地而不足于民9．翻译下面句子。
（2分）夫子何命焉为？10．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）（2）子墨子诱使公输盘说出“”之后，从“智”、、“忠”、、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。
（3）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。
分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。
（2分）①与鲁班有关的成语：②与墨子有关的成语：11．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）（四）、（2011年丽水）阅读《公输》中的语段，完成1-6题。
17公输
请借助课文注释及提供的翻译， 试译课文。 1、开头至“公输班曰：‘诺。’” 2、“子墨子见王”至“必取宋” 3、“于是见公输班”至结尾。
翻译
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨 准备用来 替 夫子 代词，这 子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 拜见 代词， 从
这件事
译文： 公输盘给楚国制造云梯这种器械，制
1、积累文言词汇，进一步提高古文 翻译的能力。 2、进一步学习对比、设喻的写作方法。 3、体会墨子精彩的劝辨艺术。
生字词注音
公输盘 bān 荆 jīng 国
敝舆 bì yú 犀兕 xī sì
械 xiè
郢 yĭng
见xiàn我于王
糠糟 kāng zāo 麋鹿 mí
鱼鳖 biē鼋 yuán鼍 tuó
情节结构
墨 子 止 攻
说公输
舌战
欲擒故纵 激将法 穷追猛打
实战
欲擒故纵 说楚王 请君入瓮 模拟攻守
讲 道 义 斗 实 力
斗公输
揭露阴谋
通过墨子与公输盘、楚王的三个回合 的较量，你读出了怎样的墨子、公输 盘、楚王？课文主要采用了什么写法 来表现人物性格？
从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不 远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘， 表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思 想。 ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞， 表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、 雄辩的口才。 ⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输 盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争， 不怕牺牲的勇敢精神。
中心思想
《公输》通过墨子止楚攻宋的故事（本文 主要内容），生动地叙述了墨子为实现自 己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践 和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘 和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义 和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其 野心。（故事说明的道理）
《公输》练习题及答案《公输》练习题及答案
《公输》练习题及答案一、中考试题集锦（一）（2008 成都市）阅读课文，回答下列问题。
6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（）A. 愿．借子杀之愿:希望B. 公输盘不说．说:通“悦”,高兴C .吾义固．不杀人固:坚决D. 然胡不已．乎已:停止7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是（）A.将以．攻宋B.子墨子闻之．扶苏以．数谏故辍耕之．垄上C.荆国有余于．地而不足于民D.知而．不争未尝不叹息痛恨于．桓、灵也鸣之而．不能通其意27、下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )A. 墨子热心救世,反对战争。
在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。
B. 墨子辩术高明。
他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。
C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。
D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
（二）、阅读课文第1到12段7．解释下列加点的字。
（4分）①公输盘不说．：②请说．之：③知而不争．：④不可谓知类．．：8．用“/”线标出下面句子的停顿。
（1分）荆国有余于地而不足于民9．翻译下面句子。
（2分）夫子何命焉为？10．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）（2）子墨子诱使公输盘说出“”之后，从“智”、、“忠”、、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。
（3）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。
分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。
（2分）①与鲁班有关的成语：②与墨子有关的成语： C.你不觉得我们班的学生很努力吗？（设问） D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦试卷试题（11．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）（四）、（2011年丽水）阅读《公输》中的语段，完成1-6题。
17公输重点字词及阅读题及答案
《公输》重点字词解释1、为：替,给2、之：这种3、以：用4、子墨子：指墨翟。
前一个“子”是指夫子（即先生，老师的意思），是弟子们对墨翟的尊称。
5、起于鲁：自鲁国出发。
起：起身，出发。
6、于：从7、行：走8、至于：到9、见：拜见10、夫子何命焉为：先生有什么见教呢？夫子：古代对男子的尊称，这里是对墨子的尊称。
焉为：焉”与“为”两个字合用，都是助词表达疑问语气。
11、侮：欺侮12、借：凭借，依靠。
13、子：你14、说：（同“悦”）高兴，愉快。
15、义：善良坚持正义。
16、固：本来，从来。
17、请说之：解说这件事。
18、何罪之有：有什么罪呢？19、谓：称为20、仁：对人亲善，友爱21、争：同“诤”，直言相劝。
22、忠：忠诚23、得：能够24、知类：明白事理。
25、然：但是26、胡：为什么27、已：停止28、既已：已经29、见：引见30、诺：好的31、文轩：装饰华美的车。
32、敝舆：破车。
33、褐：粗布衣服。
34、窃：偷35、粱肉：指好饭好菜。
36、何若：什么样的。
37、必：一定38、为：是39、方：方圆40、犹……之与……也：好像……同……相比。
41、犀兕：犀，雄性的犀牛，兕，雌性的犀牛。
42、鼍：鳄鱼。
43、文梓：梓树。
44、豫章：樟树。
45、长木：多余的木材，形容宋国小而穷。
46、为：是47、类：类别48、善哉：好呀。
49、虽然：虽然如此。
50、牒：木片。
51、九设攻城之机变：多次用了攻城的巧妙战术。
九，表示次数多。
机变，巧妙的战术。
52、距：通"拒"抵挡，抗拒。
53、守圉（yù）：守卫，圉通“御”，抵挡。
54、诎（qū）：通“屈”，意思是理屈。
55、所以：用来......的方法。
56、寇：入侵。
57、距：通“拒”抵御。
58、虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。
重要的有通假字1.公输盘不说('说'通'悦';高兴的意思)2.公输盘诎('诎'通'屈';折服的意思)3子墨子九距之('距'通'拒'抵抗,抗拒的意思)17 《公输》阅读题1.墨子一见公输盘就向他提出了怎样的请求？墨子采取怎样的措施想让公输盘答应他的要求？用原文回答。
公输习题及答案
公输习题及答案《公输》习题1、“造云梯之械”和“行十日十夜”分别表明了什么？表现了墨子的什么思想？“造”表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急；“行”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。
表现了墨子非攻兼爱的思想。
2、概括说明墨子是怎样一步步止楚攻宋的？可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻宋是不会有好结果的，迫使楚王放弃攻宋。
3、墨子是如何让公输盘理屈词穷的？(墨子是如何劝服公输盘的？)①以“北方有侮臣者，愿借子杀之”设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。
②抓住公输盘的话来做文章。
“宋何罪之有”立刻将公输盘置于理亏的境地；接着墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”，从各个角度、步步深入地批判了公输盘的行为，让公输盘陷入矛盾，无法为自己的行为作任何辩解，使公输盘无话可说。
③“义不杀少而杀众”一句揭示出公输盘所标榜的义的欺骗性。
{⑴、墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之”。
墨子真的要公输盘杀人吗？如果不是，他为什么这么说？不是。
是设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话，然后进行反驳。
⑵、怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智、仁、忠、强、知类”墨子用五个“不可谓”的目的是什么？智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：明白事理。
目的是从各个从各个角度、步步深入地批判了公输盘的行为，让公输盘陷入矛盾，无法为自己的行为作任何辩解，使公输盘无话可说。
⑶墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？}“吾义固不杀人”“义不杀少而杀众”4、“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。
5、墨子是如何让楚王理屈词穷的？(墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境，不过在楚王面前，墨子更注意劝说的婉转和艺术性)①先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”。
17.《公输》：20个试题
2004—2011中考《公输》阅读试题一网打尽：20个试题1（巴彦淖尔市·2011）（四）阅读[甲][乙]两段文言文，完成20－24题（16分）[甲] 公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。
”公输盘不悦。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜曰：“请说之。
吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。
杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
（节选自九年级《语文》下册第17课） [乙] 晏子谏杀烛邹景公好弋①，使烛邹主鸟而亡之②，公怒，诏吏杀之。
晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
”公曰：“可。
”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾群主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
”数烛邹罪已毕，请杀之。
公曰：“勿杀，寡人闻命矣③。
”（选自《晏子春秋》）注释：①好（hào）：喜欢。
弋（yì）：用绳系在箭上射，是古代一种射鸟的方法。
此处指捕鸟。
②烛邹：人名。
亡：逃。
③闻命：接受教导。
20．解释下列句中加点的词。
（2分）（1）吾义．固不杀人（）（2）公输盘不说．（）（3）使烛邹主．鸟而亡之（）（4）于是召而数．之公前（）21．根据上下文，把下边的句子译成现代汉语。
（4分）（1）宋何罪之有？（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
22．墨子是怎样折服公输盘的？从中发现墨子的什么进步思想？（3分）23．晏子是如何谏杀烛邹的？从中可见晏子具有怎样的性格特点？（4分）24．请你总结阅读[甲]、[乙]两文获得的“劝说”方面的启示。
（3分）答案；（四）文言文阅读。
（16分）20．（1）善良，坚持道义（0．5分）（2）通“悦”，高兴（0．5分）（3）掌管（0．5分）21．（1）宋有什么罪呢？（1分）（2）让其他诸侯听说这件事后，（1分）认为我们的国君重视鸟而轻视人，（1分）这是第三条罪状。
《公输》全方位练习
17、公输复习练习班级姓名学号一、解释多义词1、子：子墨子闻之（）愿借子杀之（）2、说：公输盘不说（）请说之（）3、已：胡不已乎（）吾既已言之王矣（）4、见：胡不见我于王（）于是见公输盘（）5、虽：虽然（）虽杀臣（）6、为：公输盘为楚造云梯之械（）夫子何命焉为？（）吾从北方闻子为梯（）子墨子解带为城（）必为有窃疾矣（）7、之：公输盘为楚造云梯之械（）请说之（）宋何罪之有（）臣以王吏之攻宋也（）8、以：将以攻宋（）臣以王吏之攻宋也（）二、通假字①吾知所以距子矣(距，通“”，。
)②子墨子之守圉有余(圉，通“”，。
)③公输盘诎(诎，通“”，④公输盘不说(说，通“”，。
)三、注音或写汉字公输盘（）械（）郢（）焉()为侮()臣守圉()不说() 见()我 (jīng)国犀兕麋 () 鹿敝舆() 鱼鳖鼋鼍() (zhì)兔鲋( )鱼牒() 文梓楩楠() (qū禽滑()厘四、填空1、本文选自《》，它是，是先秦墨家著作。
《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻、类比、举例、推论的论辩方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。
2、墨子，名（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、家、家，墨家学派的创始人。
墨子宣传“”“”等主张。
其学说与孔子对立，与儒家并称“显学”。
3、公输盘,又称,后人尊称为建筑业的鼻祖。
是一位伟大的军事科学家；在机械方面，被人称为“机械圣人”。
4、与鲁班有关的成语：：在鲁班门前舞弄斧头。
比喻在行家面前卖弄本领。
与墨子有关的成语：：墨子善于守城。
现在含贬义，用来表示因循守旧，不肯改进。
五、课文内容理解第一部分：交代了事情的起因1、文中哪一句交代了事件的起因？2、“行十日十夜”有什么表达效果？3、墨子此行的目的是什么？表现了他怎样的思想？第二部分：墨子劝阻楚国攻打宋国1．墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。
（1）（具体：1、先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话；2、“宋何罪之有”一句，将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地；3、墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”（五个“不可谓”），从各个角度批判了公输盘的行为；4、“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。
公输 加点字练习 含答案
《公输》公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献千金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
一、书下注释1. 公输盘为楚造云梯之械（云梯：）2. 子墨子闻之（子墨子：）3. 起于鲁（起：）4. 而至于郢（郢：）5. 夫子何命焉为（夫子何命焉为：）（夫子：）（命：）（焉为：）6. 北方有侮臣者（侮：）（臣：）7. 愿借子杀之（借：）8. 公输盘不说（说：）9. 请献千金（请献千金：）（请：）10. 吾义固不杀人（吾义固不杀人：）（固：）11. 子墨子起，再拜（再拜：）（再：）12. 请说之（请说之：）（之：）13. 宋何罪之有（何罪之有：）（之：）14. 荆国有余于地（荆国：）（有余于地：）15. 义不杀少而杀众，不可谓知类（义不杀少而杀众，不可谓知类：）（类：）二、实词解释1. 争而不得，不可谓强（得：得到，获得）2. 北方有侮臣者，愿借子杀之（方：区域，地方）3. 而至于郢，见公输盘（见：拜见，谒见）4. 义不杀少而杀众，不可谓知类（类：类推，类比）5. 夫子何命焉为（命：教导，告诫）6. 争而不得，不可谓强（强：强悍，强大）7. 请献千金（请：请允许我（做某事））8. 请说之（请：请允许我（做某事））9. 义不杀少而杀众，不可谓知类（少：不多，数量小）10. 请说之（说：陈述，解说，讲）11. 公输盘不说（说：同“悦”喜欢，高兴）12. 吾从北方闻子为梯（为：做，干（雕刻，制作，制造））13. 行十日十夜，而至于郢（行：行走）14. 荆国有余于地，而不足于民（余：剩下，多余）15. 公输盘为楚造云梯之械（云：天空里的云，云彩（像云一样高））16. 知而不争，不可谓忠（知：知道）17. 不可谓知类（知：知道（懂得））18. 杀所不足而争所有余（足：足够，充足）三、句子翻译1. 夫子何命焉为？2. 杀所不足而争所有余，不可谓智3. 子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢四、内容理解1. 墨子“子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘”的目的是2. 公输盘及时鲁班，子墨子就是墨子。
《公输》练习题
3.以牒为械
把
4.吾知所以距子矣
用
5.吾知子之所以距我 用
1.起于鲁
从
2.行十日十夜而至于郢 到
在 3. 荆国有余于地而不足于民 于 4.胡不见我于王 向
5.今有人于此 在 6.于是见公输盘 因
1.公输盘为楚造云梯之械 给，替 2.夫子何命焉为
呢
做 是
3.吾从北方闻子为梯
为 4.此为何若人
5.必为有窃疾矣
4.虽杀臣，不能绝也
形容词动用，杀尽，杀光
5.义不杀少而杀众
形容词名用，少量的人，众多的人
6.在宋城上而待楚寇矣
名词动用，入侵
7.犀兕麋鹿满之
形容词动用，充满
8.子墨子之守圉有余
动词名用，防守、抵御的方法
9.公输盘之攻械尽
形容词动用，用尽
四.解释下列红色的字（古今异义） 1.子墨子起，再拜
古义：两次 今义：又一次
17课《公输》练习题
一.指出下列句子中的通假字并解释
1.子墨子九距之 “距”通“拒”，抵御。 2.子墨子之守圉有余 “圉”通“御”，抵挡。 3.公输盘诎 “诎”通“屈”，理屈。
4.公输盘不说 “说”通“悦”，高兴。
二.解释下列句子中红色的字（一词多义）
1.将以攻宋 用来
Байду номын сангаас
2.臣以王吏之攻宋也 认为
以
古义：为什麽 今义：姓氏
是
6.江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 是
7.为与此同类 是
8.公输盘为我为云梯 当作，作为。
第一个“为”：替，给；第二个“为”：做。
9.子墨子解带为城
10.以牒为械
当作，作为。
1.行十日十夜而至于郢
新人教版九级语文下册17《公输》练习题(无答案)
17公输一、作家作品《公输》作者墨子，名翟，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。
《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
原有71篇，现存53篇。
宣传“非攻”“兼爱”等主张。
与儒家并称“显学”。
二、整体感知1本文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事，生动地展示了墨子为实现自己的“非攻”主张，热心救世，身体力行的奔走于诸侯国之间的情景。
表现了墨子的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心的道理。
本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它生动的对话、鲜明的人物形象均给后人留下极深的印象。
2人物语言的机智美本文的语言很有表现力，能从中看出人物的精神和性格特征，墨子的语言尤其能显示他的机智美。
如他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；而在和楚王的对话中，一连用三个对比。
并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富；宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强。
既满足了楚王的大国虚荣心，又觉悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。
而揭露公输盘的杀机并最后断绝楚国的攻宋企图的一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子机智勇敢、镇定自若的特点。
3《公输》故事情节中的两个“三”（1）三场交锋，惊心动魄。
第一场交锋，墨子劝阻公输盘。
墨子假说有人欺负他，请求公输盘帮他杀人，并用金钱来诱使和刺激他，诱使他说出“吾义固不杀人”。
然后墨子紧紧抓住这句话据理力争，连用五个“不可谓”，一针见血地指出攻宋的不义，通过有理有力的论说，迫使公输盘不得不“服”。
第二场交锋，劝阻楚王。
墨子如同上法，先不说来意，却先用一个假说，说有这样一个例子，自己有华丽的车子、丝绸的衣服、好饭好菜不用，却去偷邻人的破车、粗布衣、粗劣食物，诱使楚王说出这人“必为有窃疾矣”。
于是墨子乘胜追击，连珠炮般地将富有的楚国与贫穷的宋国作比较，从而腿出攻宋为“与此同类”的结论，使楚王陷入自挖的“陷阱”中，无法自拔，只得说“善哉”。
公输练习题及答案
《公输》练习题及答案18.解释下面句子中加黑词的意思。
（2分）①子墨子之守圉有余②在宋城上而待楚寇矣19.下面选项中加黑词的意义和用法不同的一项是（ B ）（2分）A.此城危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣B.问今是何世，乃不知有汉杀臣，宋莫能守，乃可攻也C.以丛草为林，以虫蚁为兽子墨子解带为城，以牒为械D.虽人有百手，手有百指虽杀臣，不能绝也20.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（2分）吾知子之所以距我，吾不言。
21.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分）明白告诉公输班与楚王，宋国已经做好充分的准备，使公输班和楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。
【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之。
（节选自《战国策•唐雎不辱使命》）【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎。
子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“吾请无攻宋矣。
”（节选自《墨子•公输》，有删改）7．下列各项中加黑的实词解释不恰当的一项是（ B ）A．大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民。
古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。
B．公输盘九设攻城之机变九：九种（攻城的方法）。
17公输练习及答案
人教版九年级（下）文言文各课知识统计第17课公输《墨子》一、解释加点的字1、公输盘为．楚造云梯之．械为：介词、给之：代词、这样2、子．墨子．闻之．子：夫子（即先生、老师）子：对男子的尊称之：代词代这件事3、夫子何命．焉为夫子：对男子的尊称；命：见教；焉为：语气助词、表疑问语气4、请．献十金．请：敬词、请允许我金：量词、先秦以二十两为一金5、吾义固．．不杀人义：善良坚持道义固：本来、从来6、再．拜再：两次7、宋何罪之．有之：结构助词，宾语前臵的标志8、不可谓智．仁．忠．强．知．类．智：明智仁：对人友善、友爱忠：忠诚强：坚强知类：明白事理9、然胡．．不已．乎然：既然这样，但是；胡：为什么已：停止10、见．公输盘见：拜见胡不见我于王见：引见于：介词、给11、此为．何若．人为：是若：样子12、必为有．．窃疾矣为：是有：患有13、荆之地方．．五千里地：土地方：方圆14、此犹．文轩之与．．敝舆也．犹……之与……也：好像……同……相比之：助词，凑音节15、宋所谓无稚．兔鲋鱼．．者也稚：野兔鲋鱼：一种像鲫鱼的小鱼16、臣以．王吏之．攻宋也，为与此同类以：以为、认为；之：助词不译为：是17、虽然．．，公输盘为．我为．云梯虽然：即使、这样为：wei\介词、给为：wei/助词、造18、公输盘九设．．攻城之机变九：多次设：采用机变：巧妙的方式19、而．曰：“吾知所以距子矣”而：转折连词，可是；所以：用什么方法，以：介词用；所：代词：什么方法。
20、吾知子之．所以距我之：的所以：用什么方法【同上】21、在宋城上而待楚寇．矣寇：名动用、入侵二、指出通假字1、公输盘不说“说”通“悦”、高兴2、知之不争“争”通“诤”、谏诤3、舍其文轩“文”通“纹”、彩饰4、子墨子久距之“距”通“拒”、抵抗5、子墨子之守圉有余“圉”通“御”、抵御6、公输盘诎“诎”通“屈”、理屈三、指出句式特点1、将以（之）攻宋省略句2、起［于鲁］状语后置句3、宋何罪之有宾语前置句4、荆国有余［于地］而不足［于民］状语后置句5、吾既已言之（于）王矣省略句第18课《.孟子》两章一．解释加点的词1.天时不如地利，地利不如人和天气时令；有利地形；举国一致的团结2.七里之郭外城3.环而攻之而不胜环：名动用，包围；而：连词，表顺承；而：连词。
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17《公输》练习题一、基础知识。
1、给加横线的字注音。
公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( )禽滑厘( ) 短褐( ) 犀兕( ) 麋鹿( ) 楩楠( )2、把下面的反问句翻译成现代文。
(1)宋何罪之有？(2)夫子何命焉为？(3)胡不见我于王？(4)然胡不已乎？(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
(6)虽杀臣，不能绝也。
(7) 吾知所以距子矣：(8) 此为何若人?(9) 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
(10)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
(11)杀所不足而争有余。
3、指出下列句中通假字并解释（1）子墨子九距之。
____________ （2）子墨子之守圉有余。
__________ （3）公输盘诎。
____________ （4）公输盘不说。
____________4、文学常识填空。
①《公输》选自《________》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是_______学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。
②《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
③这场模拟攻守战，结果是墨子胜利了。
“________”字，说明公输盘已是黔驴技穷。
5、解释加粗的重点字。
(1)起于鲁________ (2)请说之________(3)邻有敝舆而欲窃之________ (4)邻有短褐而欲窃之________(5)胡不已乎________ (6)胡不见我于王________(7)虽然________ (8)以牒为械________(9)待楚寇矣________ (10)虽杀臣，不能绝也________(11)子墨子之守圉有余________6、翻译。
（1）夫子何命焉为？__________________________________________________ （2）宋何罪之有？____________________________________________________ （3）杀所不足而争所有余。
___________________________________________7、比较“为”字的读音和意思①公输盘为楚造云梯之械②夫子何命焉为？③吾从北方闻子为梯④必为有窃疾矣。
⑤臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
⑥公输盘为我为云梯⑦子墨子解带为城，以牒为械。
8、区别加点词在不同句子中的意思。
（1）以：将以攻宋________ 以牒为械_______臣以王吏之攻宋也________（2）类：不可谓知类________臣以王吏之攻宋也，为与此同类_______（3）于：起于鲁________ 至于郢________胡不见我于王________ 有余于地________于是见楚王________ 今有人于此________9、指出下列句中“请”字用法不同的一项( )A．子墨子曰：“请献十金。
”B．楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”C. 臣是以无请也。
D．子墨子起，再拜，曰：“请说之。
”10、下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是( )A．行十日十夜而至于郢。
知而不争。
B．胡不已乎？吾既已言之王矣C. 愿借子杀之。
公输盘之意。
D．子墨于解带为城。
以牒为械。
11．对下面几句话的理解，不正确的是( )A．公输盘曰：“夫子何命焉为?”——公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。
B．公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”——公输盘断然拒绝了墨子的规劝，并把攻打宋国的责任推给了楚王。
C. 王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”——楚王肯定了墨子的意见，但又表明是因为公输盘造了云梯，攻打宋国实在是迫不得已。
D．“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
”——墨于义正词严地警告楚王和公输盘，宋人严阵以待，将消灭来犯之敌。
12．下面说法不正确的一项是（）A、《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。
B、《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。
C、墨子勇于面对问题，说服了楚王。
这表明，对不义之战，要敢于斗争。
D、《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。
13．下列称呼表述不准确的一项是（）A．子墨子闻之（前“子”，先生；后“子”，古代对学者的尊称）B．夫子何命焉为（古代妇女对丈夫，学生对老师、对学者的尊称）C．北方有侮臣者（秦汉以前一般人称呼自己时的谦称）D．愿借子杀之（对人的尊称，多指男子，相当于现代汉语中的“您”）二、文言文阅读。
（一）于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1、翻译下列句子。
（1）吾知子之所以距我，吾不言。
译文：_______________________________________ （2）虽杀臣，不能绝也。
译文：__________________________________________ （3）吾请无攻宋矣。
译文：________________________________________________ 2、本段主要记述墨子与公输盘的假想的攻守战，哪些语句表明战斗之激烈?结果怎样?（用原文回答）答：_______________________________________________3、文段中哪个词表明公输盘已技穷？公输盘说：“吾知所以距子矣。
”他的办法是什么？答：_____________________________________________________4、概括本段的主要内容。
答：________________________________________________________________5、下面说法不正确的一项是（）A.《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。
B.《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。
C. 墨子勇于面对问题，说服了楚王。
这表明，对不义之战，要敢于斗争。
D.《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。
6、子墨子说服公输盘采用了什么方法？（二）子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀咒麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”（1）给下列字注音。
①犀兕（）（）②鳖（）③鼋鼍（）（）④糠糟（）（）（2）解释下列词语。
①文轩（2）敝舆：③粱肉：④短褐：（3）“臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”句中“以…为”应翻译成以下哪个句式？（）A凭借…作为b 以…作为c．认为…是（4）与“臣以王吏之攻宋也”中的“之”用法相同的是（）。
A．荆之地，方五千里B江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富C．宋何罪之有？D．犀咒麋鹿满之（5）翻译下列语句。
此犹文轩之与敝舆也。
译：______ 。
《公输》练习题公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“何不见我于王？”公输盘曰：“喏。
”………………………………………………………………………于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1．解释下面句中加点词。
①子墨子九距之。
九：______________②子墨子之守圉有余。
圉：______________③在宋城上而待楚寇矣。
寇：______________2．下面加点词的词义相同的一项是( )。
A 才美不外见 B. 以牒为械于是见公输盘能以径寸之木，为宫室……C. 子墨子九距之D. 楚王问其故孤之有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故克之3．用现代汉语翻译下面语句。
①吾知所以距子矣。
_______________________________________________________②虽杀臣不能绝也。
_________________________________________4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用____________、_____________ 交代激战之结果，用________ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答)5．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。
（每句只要标一处）(1) 公输盘为楚造云梯之械(2) 宋无罪而攻之6．解释加点的词语。
（1）起于齐（）（2）请说之（）（3）吾从北方闻子为梯（）（4）不可谓知类（）7．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是，体现了墨子的主张。
8．“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。
9．解释句中加点的词。
⑪子墨子曰（）⑫愿借子杀之（）⑬吾义固不杀人（）⑭不可谓知类（）10．下面加点词意思相同的一项是（）A．公输盘为楚造云梯之械吾从北方闻子为梯B．不可谓知类为与此同类C．荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余D．于是见公输盘胡不见我于王11．翻译下面的句子。
⑪夫子何命焉为？译：⑫宋何罪之有？译：12．用原文回答：⑪墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？答：⑫墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？答：13．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？答：14．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？答：15.解释下列句中加点的词。