S版六年级上册 赤壁之战 ppt课件

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新野
赤壁之战作战经过示意图
图 曹军 例 红:刘备军 周瑜军 蓝:曹军
刘备军
樊城
襄阳
关羽水军
汉 钟祥
绿:孙刘联军
刘琦军
夏口 长
当阳 长阪
水 樊口 江陵
鄂城

周瑜军 华容 长 江 孙刘联军 赤壁 柴桑
天下形势示意图
如果你是曹操,统一北方后,你下一步计划是什么?


80万人
ห้องสมุดไป่ตู้

孙、刘联军 3万人
xún
四大名著
《三国演义》:罗贯中 《 水 浒 传》:施耐庵
《 西 游 记》:吴承恩 《 红 楼 梦》:曹雪芹
再见 谢谢观看 西场小学六六班
敌众我寡
以弱胜强
以少胜多
骄兵必败
万事俱备只欠东风
词 语 积 累
无计脱身
言未绝 绛红袍
祭旗 东风大作
火逐风飞 驾舟
刀剜 堕江 鏖兵
中箭 火焚水溺 火须兵应
兵仗火威 水性 一扫空
(1)实施计策,黄盖传书愿降;曹操中计, 喜接黄盖降书。 (2~4)火烧曹营,曹操登岸逃走。 (5、6)数军合围,曹军伤亡惨重, 赤壁鏖兵,周瑜大获全胜。
东吴取胜的原因在于他们能知己知 彼,扬长避短,找准对方的弱点,利用 对方的错误,发挥自身的优势。
以少胜多,以弱胜强
分析人物形象
周瑜深谋远虑。 黄盖有勇有谋。
黄盖传书愿降;曹操中计,喜接黄盖降书。
高潮 火烧曹军战船、军营;追杀曹操。
曹军大败而逃。
文言文
文言文是中国的一种书面语言,主要包括以 先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称 “之乎者也”。春秋、战国时期,用于记载文字 的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸 等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数 有限,为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情, 就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是 世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当 “纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文” 使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成 读书识字的象征。

小学语文六年级上册课件_赤壁之战_ppt_语文s版(精选)PPT文档共38页

小学语文六年级上册课件_赤壁之战_ppt_语文s版(精选)PPT文档共38页
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
小学语文六年级上册课件_赤壁之战_ppt_ 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。 语文s版(精选)
END
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃

六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战|语文S版 (共24张PPT)

六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战|语文S版 (共24张PPT)

问中导学
周瑜的心情 (胜利、激扬的语气)
火趁风威,风助火势,船如箭发,烟焰涨天。二十 只火船,撞入水寨。曹寨中船只一时尽着;又被铁 环锁住,无处逃避。隔江炮响,四下火船齐到,但 见三江面上,火逐风飞,一派通红,漫天彻地。
问中导学
周郎曾此破曹公
问中导学
“火攻”计策的成功实施主要有哪些 关键的步骤?
28 赤壁之战
通心导向
学习目标:
1. 通过多种朗读方式,把课文读 顺读懂。
2. 认识罗贯中笔下的曹操等人物 形象和了解赤壁之战的生动场面。
预学导问
1. 通过昨晚的预习,从文中你知 道了什么?
2. 在文中你还有哪些疑问?
问中导学
魏吴争斗决雌雄,赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海,周郎曾此破曹公。
周瑜、黄盖对敌我双方情况的正确分 析,知己知彼、扬长避短,特别是把 握了曹操的弱点仗着兵多将强,骄傲 轻敌;利用了曹操的错误——铁索连 船。
问中导学
分析人物Байду номын сангаас象
从“火攻”计策的制定与实施, 你对周瑜和黄盖有怎样的印象?
周瑜深谋远虑。 黄盖有勇有谋。
学中导练
写一写 如果此刻曹操站在你面前,你想对
问中导学
紧张、稍快的语速
火趁风威,风助火势,船如箭发,烟焰涨天。二十 只火船,撞入水寨。曹寨中船只一时尽着;又被铁 环锁住,无处逃避。隔江炮响,四下火船齐到,但 见三江面上,火逐风飞,一派通红,漫天彻地。
问中导学
曹操的心情 (后悔、沮丧、低沉的语气)
火趁风威,风助火势,船如箭发,烟焰涨天。二十 只火船,撞入水寨。曹寨中船只一时尽着;又被铁 环锁住,无处逃避。隔江炮响,四下火船齐到,但 见三江面上,火逐风飞,一派通红,漫天彻地。

六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战|语文S版 (共32张PPT)

六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战|语文S版 (共32张PPT)
• (3)操迎风大笑,自以为得志。 • (4)操笑曰:“黄盖来降,此天助我也!” • (5)曹省悟,便问:“谁去止之?” • (6)操叫苦连声。
小组合作 巧理解
• 小组合作 感悟人物形象
• 1、从文中画出以下句子并分析理解
• ①操笑曰:“冬至前后,安得无东南风?何足为怪?”
• ②操大喜,遂与众将来到水寨中大船上,观望黄盖船到。
• 2.交战双方主要人物是谁?
人物关系
曹操
周瑜
程昱 张辽
黄盖 韩当
赤壁之战作战示意图
以弱胜强
• 后人有七绝诗称赞这次战役------引读诗文: 魏吴争斗决雌雄,赤壁楼船一扫空。烈火 初张照云彩,周郎曾此破曹公。
再读课文 爱经典
• 1.请同学们快速浏览课文,感受火攻计划的 周密,并运用小标题归纳“火攻步骤”。
(引读)魏吴争斗决雌雄,赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云彩,周郎曾此破曹公。
• 原著还有一首类似的七绝云:山高月小水 茫茫,追叹前朝割据忙。南士无心迎魏武, 东风有意便周郎。
你想知道曹操赤壁之战后一路大笑,为何回到许都却失 声痛哭的原因吗?课后把《三国演义》找来读读,相信会有 更多的收获!
• 让我们品读经典,感悟中华文化吧!
反馈交流
伏兵追杀
黄盖跳在小船上,背后数人驾舟,冒烟突火,
来寻曹操。操见势急,方欲跳上岸,忽张辽驾一 小脚船,扶操下得船时,那只大船,已自着了。 张辽与十数人保护曹操,飞奔岸口。黄盖望见穿 绛红袍者下船,料是曹操,乃催船速进,手提利 刃,高声大叫:“曹贼休走!黄盖在此!”操叫苦 连声。
反馈交流
数军合围
新课讲授
谈话引入 激兴趣
• 《念奴娇.赤壁怀古》中的一段词:大江东 去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边, 人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛 拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少 豪杰。

语文S版六年级上册《赤壁之战》PPT课件

语文S版六年级上册《赤壁之战》PPT课件
第六自然段:引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战”。
80万(多) 3万(少) 北方(坐不惯船) 南方(习水性) 把船相连
练好兵士 以强击弱 谋划计策 主动出击
曹操的兵士都是北方人,坐 不惯船,可是要渡过大江,非坐 船不可。 曹操叫人用铁索把船一条一 条连起来,铺上木板,就像平地 一样。他只等兵士练好了在水上 打仗的本领,就下令渡江。
2.多音字组词。

shuɑi( 率领 )
lǜ tiɑo diɑo (百分率 ) ( 调节 ) ( 调查 )

jiānɡ ( 将军
jiɑnɡ ( 将领 jiɑnɡ ( 降落 xiɑnɡ ( 投降
)
) ) )


调兵遣将:调:调动。谴:派遣。调动兵力,
派遣将领。泛指调动安排人力。
自不量力:量:估量。自己不估量自己的能力。 指过高地估计自己的力量。 毫不防备:毫:一点儿。一点儿也没有做好准 备以应付攻击或避免受害。 不计其数:计:计算。没法计算它的数量。形 容很多。
曹操
(155~220)
周瑜 ,字公瑾。与孙策为友并助 其攻占江东,后辅佐孙策,推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹,被任为大都督,用火攻 以少胜多,大败曹操。不久又击 败曹仁,攻下南郡。周瑜英姿焕 发,擅长音律、政治、軍事、文 学,吴人尊称为“美周郎”。他 本想攻打益州以图謀天下,不幸 天妒英才,出发前即病死。享年 36岁。
从这些句可以看出曹操这人怎么样?(轻敌)
一失足而成千古恨;胜败就在转眼 间,遇事要多动脑,多思考,多分析。
默读课文,想一想:在赤壁 之战中,拥有精兵强将的曹 操的神态前后发生了哪些变 化?请把这样的语句画下来。
交流
(1)操笑曰:“冬至已过,安得无东南 风?何足为怪?” (2)操大喜,遂与众将来到水寨中大船 上,观望黄盖船到。 (3)操迎风大笑,自以为得志。 (4)操笑曰:“黄盖来降,此天助我 也!” (5)曹省悟,便问:“谁去止之?” (6)操叫苦连声。

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80万(多) 3万(少) 北方(坐不惯船) 南方(习水性) 把船相连
练好兵士 以强击弱 谋划计策 主动出击
① 敌强我弱。
② 长期相持,于己不利。
③ 曹军不习水性,船只相连。(弱点)
找准弱点,以我之长,攻敌之短。
场面描写

火趁风威,风助火势,船如箭发, 烟焰障天。二十只火船,撞入水寨。 曹寨中船只一时尽着;又被铁环锁 住,无处逃避。隔江炮响,四下火 船齐到,但见三江面上,火逐风飞, 一派通红,漫天彻地。
练好兵士 以强击弱 谋划计策 主动出击
思考:在赤壁之战过程中,曹操的神 情动态前后有怎样的变化?为什么会 发生这样的变化?
① 大喜。-接到诈降信;
自信
② 大笑。-看到黄盖前来“投降的船”。
③ 省悟。-观来船,发现诈谋时。
自傲 自醒 自悔
④ 叫苦连声。-遭到火攻与围追。
(因骄而败)
80万(多) 3万(少) 北方(坐不惯船) 南方(习水性) 把船相连
四大名著
《三国演义》:罗贯中 《 水 浒 传》:施耐庵
《 西 游 记》:吴承恩 《 红 楼 梦》:曹雪芹
联系上下文,说一说这封信有何玄机?
分析人物形象
从这封书信可以看出周瑜是怎
样的一个人?
(深谋远虑)
环境描写
“操在中军遥望隔江,看看月
上,照耀江水,如万道金蛇, 翻波戏浪。”
读了这句话,你觉得这样的景色美吗? 曹操的心情如何?
曹操的兵士都是北方人,坐 不惯船,可是要渡过大江,非坐 船不可。 曹操叫人用铁索把船一条一 条连起来,铺上木板,就像平地 一样。他只等兵士练好了在水上 打仗的本领,就下令渡江。
jiɑnɡ ( 将领 jiɑnɡ ( 降落 xiɑnɡ ( 投降

六年级语文上册第28课赤壁之战ppt课件语文S版

六年级语文上册第28课赤壁之战ppt课件语文S版
曹操,字孟德。是治世之 能臣,乱世之枭雄,堪称三国 第一人。初期时势力单薄,但 是凭借优异的谋略并且知人善 任,挟天子以令诸侯,因此灭 袁绍、吕布、袁术、刘表等军 阀,一统中国北方,奠定了中 国统一的基础。他还曾经出兵 征服鲜卑、乌桓,平定北方外 患。208年任东汉宰相。
曹操
(155~220)
周瑜 ,字公瑾。与孙策为友 并助其攻占江东,后辅佐孙策, 推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁 肃坚持抗曹,被任为大都督,用 火攻以少胜多,大败曹操。不久 又击败曹仁,攻下南郡。周瑜英 姿焕发,擅长音律、政治、军事、 文学,吴人尊称为“美周郎”。 他本想攻打益州以图谋天下,不 幸天妒英才,出发前即病死。享 年36岁。
原因之三:
A、20条船里装满芦苇,上面铺上火硝、硫 磺,都用幔子遮着。 B、还有几条小船拴在大船 后面。 C、曹操坐小船逃到江岸,忽听得读懂了什么?
(考虑安排周详)
原因之四:
A、曹操接到黄盖的信,欢喜得不得了。
B、曹操笑着说:“黄盖没有失信,果然来投 降了!” C、曹操只道是黄盖来投降了,很是高兴,毫 不防备。
行不快,火攻有可能因对方有了防备而
失败;如果没有风,火船就不能很快地
冲进曹操的船队;如果没风,火就蹿不
上岸,岸上的曹营就不会起火。
周瑜是怎样实施火攻计划的? 结果怎样?
1. 黄盖写信、诈降。 2. 选刮东南风的一天。 3. 装满火硝、硫磺的船接近曹营,点火,冲 向曹营。 4. 曹营火光冲天,人马死伤无数。 5. 曹操从华容道逃跑。
派遣将领。泛指调动安排人力。 自不量力:量:估量。自己不估量自己的能力。 指过高地估计自己的力量。 毫不防备:毫:一点儿。一点儿也没有做好准 备以应付攻击或避免受害。 不计其数:计:计算。没法计算它的数量,形

语文S版六年级上册《赤壁之战》PPT课件共40页文档

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安徽省六安市长安小学 纪开兵
1.给下面的字选择正确读音。
离弦[xiɑn xuɑn ]的箭 混[hǔn hùn]成一片
逃窜[cuān cuɑn]
无心应[ yīnɡ yìnɡ ]战
2.多音字组词。
shuɑi( 率领) 率
lǜ (百分率)
jiānɡ ( 将军 ) 将
jiɑnɡ ( 将领 )
tiɑo ( 调节 ) 调
曹操,字孟德。是治世之能臣, 乱世之枭雄,堪称三国第一人。初期 时势力单薄,但是凭借优异的谋略并 且知人善任,挟天子以令诸侯,因此 灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀, 一统中国北方。奠定了中国统一的基 础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓, 平定北方外患。208年任东汉宰相。
曹操
(155~220)
周瑜 ,字公瑾。与孙策为友并助 其攻占江东,后辅佐孙策,推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹,被任为大都督,用火攻 以少胜多,大败曹操。不久又击 败曹仁,攻下南郡。周瑜英姿焕 发,擅长音律、政治、軍事、文 学,吴人尊称为“美周郎”。他 本想攻打益州以图謀天下,不幸 天妒英才,出发前即病死。享年 36岁。
第六自然段:引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战”。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
课文写了一件什么事情?
东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的 计策,在赤壁以三万兵力打败曹军八十万大 军的故事。
(1)实施计策,黄盖传书愿降;曹操中计, 喜接黄盖降书。 (2~4)火烧曹营,曹操登岸逃走。
(5、6)数军合围,曹军伤亡惨重, 赤壁鏖兵,周瑜大获全胜。
分析人物形象
❖(曹操对程昱的提醒不屑一顾, 连用两个反问句,可见这时曹 操已经傲慢轻敌。)
书信内容
❖ “周瑜关防得紧,因此无计脱 身。今有鄱阳湖新运到粮,周 瑜差盖巡哨,已有方便。好歹 杀江东名将,献首来降。只在 今晚二更,船上插青龙牙旗者, 即粮船也。”

语文S版六年级上册《赤壁之战》PPT课件

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联系上下文,说一说这封信有何玄机?
分析人物形象
从这封书信可以看出周瑜是怎
样的一个人?
(深谋远虑)
场面描写
A着火的时间短还是长? (曹寨中船只一时尽着。)
B火光亮到什么程度? (一派通红) C烟浓到什么程度? (浓烟封住了江面,分不出 哪里是谁,那里是岸。)
D曹军的士兵此时是什么样的? (曹军士兵哭喊声一片,个个丢盔弃甲, 烧死的、淹死的,不计其数!)
天下形势示意图
如果你是曹操,统一北方后,你下一步计划是什么?


80万人

孙、刘联军 3万人
xún




rèn

tǎng
pì n


duò




hán

词语
山寨 昱昱 呈现 鄱阳湖 巡哨 斩断 诈降 祭祀 利刃 东风大作 波浪汹涌 遥望 翻波戏浪 簇拥 帆幔 倘若 文聘 钧旨 漫天彻地 绛红 拈弓搭箭 韩国 士卒 船舵 剜出 堕落 鏖兵 溺水 雌雄
曹操,字孟德。是治世之能臣, 乱世之枭雄,堪称三国第一人。初期 时势力单薄,但是凭借优异的谋略并 且知人善任,挟天子以令诸侯,因此 灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀, 一统中国北方。奠定了中国统一的基 础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓, 平定北方外患。208年任东汉宰相。
曹操
(155~220)
周瑜 ,字公瑾。与孙策为友并助 其攻占江东,后辅佐孙策,推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹,被任为大都督,用火攻 以少胜多,大败曹操。不久又击 败曹仁,攻下南郡。周瑜英姿焕 发,擅长音律、政治、軍事、文 学,吴人尊称为“美周郎”。他 本想攻打益州以图謀天下,不幸 天妒英才,出发前即病死。享年 36岁。
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方:①方法、计谋。例:助画方略。②将要。例:方与将军会猎于 吴。③刚。例:操军方连船舰。④方面、地区。例:挟天子以征四 方。⑤古代计算面积用语,正方形(各边长度相等)。例:地方数 千里。
计:①出计、谋划。例:今为君计。②计谋。例:备用肃计。 将:①将领。例:命猛将统兵数万。②统帅、带领。例:彼所将中 国人不过十五六万。③将要。例:将顺江东下。④扶持。例:出郭 相扶将。⑤助词,无义。例:宫使驱将惜不得。 蹶:①跌倒。例:一蹶不振。②使受挫。例:必蹶上将军。
走:①快跑、逃跑。例:操引军从华容道步走。②使逃、 驱赶。例:可烧而走也。
卒:①士兵。例:以疲病之卒御狐疑之众。②死。例:鲁 肃闻刘表卒。③终于。例:卒相与欢,为刎颈之交。
学习生字新词
率领 周瑜 渡江 计策
眺望
硫磺
幔子
缆绳
遮着
芦苇Leabharlann 丢盔弃甲 波浪滔天调兵遣将
成 语 积 累
调兵遣将 自不量力 波浪滔天
立:①站立。例:操军吏士皆出营立观。②使成。例:足以立事。 ③即、立即。例:公子立自责,似无所容者。
乃:①是。例:若事之不济,此乃天也。②于是。例:乃 罢会。③才。例:骑乃得过。④乃至。例:蒙冲斗舰乃以 千数。
夷:①削平。例:今操芟夷大难。②平坦。例:夫夷以近, 则游者众。③古代我国少数民族名。例:西和诸戎,南抚 夷越。
思考:课文讲了一件什么事?先写 什么,再写什么,最后写了什么?
读课文,注意每个自然段主要讲了什么内容,可在 每段旁边作简明的批注。
第一自然段:实施计策,黄盖传书愿降;曹操中计, 喜接黄盖降书。 第二自然段:亲迎黄盖,曹操兴奋不已;火烧曹营, 曹操省悟已迟。 第三自然段:追寻曹操,黄盖中箭落水; 第四自然段:曹操叫苦连声,登岸逃走。
曹操
(155~220)
周瑜 ,字公瑾。与孙策为友并助 其攻占江东,后辅佐孙策,推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹,被任为大都督,用火攻 以少胜多,大败曹操。不久又击 败曹仁,攻下南郡。周瑜英姿焕 发,擅长音律、政治、軍事、文 学,吴人尊称为“美周郎”。他 本想攻打益州以图謀天下,不幸 天妒英才,出发前即病死。享年 36岁。
周 瑜
黄 盖
曹 操
新野
赤壁之战作战经过示意图
图 曹军 例 红:刘备军 周瑜军 蓝:曹军
刘备军
樊城
襄阳
关羽水军
汉 钟祥
绿:孙刘联军
刘琦军
夏口 长
当阳 长阪
水 樊口 江陵
鄂城

周瑜军 华容 长 江 孙刘联军 赤壁 柴桑
舌战群儒
游说孙权
主战主和
游说孙权
终下决心
曹操,字孟德。是治世之能 臣,乱世之枭雄,堪称三国第一 人。初期时势力单薄,但是凭借 优异的谋略并且知人善任,挟天 子以令诸侯,因此灭袁绍、吕布、 袁术、刘表等军阀,一统中国北 方。奠定了中国统一的基础。他 还曾经出兵征服鲜卑、乌桓,平 定北方外患。208年任东汉宰相。
第五自然段:数军合围,曹军伤亡惨重;赤壁鏖兵, 周瑜大获全胜。
第六自然段:引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战”。
80万(多) 3万(少) 北方(坐不惯船) 南方(习水性) 把船相连
练好兵士 以强击弱 谋划计策 主动出击
思考:在赤壁之战过程中,曹操的神 情动态前后有怎样的变化?为什么会 发生这样的变化?
鲁肃劝说孙权采取这些行动的目 的是什么?
与刘备、刘表结成统一战线,共 同对付曹操,这样做的结果是“天 下可定也”。“恐为操所先”、 “权即遣肃行”,一“恐”一 “即”,可见这一行动的急切性和 达到目的必然性。
1、探虚实鲁肃吊丧 2—3、论时势刘备用计 在曹操大军压境的情况 下,鲁肃、诸葛亮策动 孙刘联盟。
隐隐约约 得意忘形
敌众我寡
不计其数 以卵击石
敌强我弱
丢盔弃甲 知己知彼
以少胜多
以弱胜强
骄兵必败
万事俱备只欠东风
4、谋联合孔明游说
5、破众议仲谋初决 6、计破曹君臣一心
在鲁肃、周瑜等人的劝说 下,孙权坚定抗曹的决心
7、张意气公瑾请缨
8—9、立奇功老将献计 赤壁之战的过程和结果
借东风火烧曹军

(一)常用文言词。
次:①临时驻扎。例:引次江北。②次序。例:余船以次俱进。
当:①抵挡。例:非刘豫州莫可以当曹操者。②应当。例:当横行 天下。③会。例:操当以肃还付乡党。
① 大喜。-接到诈降信;
自信 自傲 自醒 自 悔
② 大笑。-看到黄盖前来“投降的船”。
③ 省悟。-观来船,发现诈谋时。
④ 叫苦连声。-遭到火攻与围追。
(因骄而败)
“火攻”这一仗是 分好几步来实施的。请 大家好好阅读这部分, 找出你认为最精彩的是 哪一招?并说出原因。
回忆故事情节,看看“火攻”计策的实 施主要有哪些关键的步骤:
是谁最先提出联刘抗曹的?他是 怎样分析形势的?
是孙权的谋士鲁肃。他首先分析荆州的地位: “江山险固,沃野万里,士民殷富。”(险固—— 险要坚固;士民——老百姓;殷富——丰厚富足。) “若据而有之,此帝王之资也。”这段话既分析了 荆州之重要,又符合孙权南面称孤的心意。鲁肃此 话,从侧面揭示了赤壁之战的起因和性质,成为全 文提纲挈领之笔。鲁肃接着分析了各派的情况:① 刘表新亡,二子不协(合作),军中诸将,各有彼 此。(有的向着那边,有的向着这边。)②刘备与 操有仇恨,寄寓于刘表,表恶(wu)其能而不能用。 这种形势,当然对孙权有利。
1. 黄盖假降; 2. 趁风行船; 3. 备引火船; 4. 二里点火。 5. 伏兵追杀; 6. 数军合围。
周瑜以3万人打败曹 操80万人,这叫什么?
以少胜多
你们认为曹操该 不该输?为什么却输 了?周瑜一方不可能 赢,为什么却赢了? 请大家展开辩论。
一失足而成千古恨;胜败就在转眼间,遇事要 多动脑,多思考,多分析。
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