高二政治上册哲学常识知识点：辩证唯物论
辩证唯物论知识点
辩证唯物论知识点辩证唯物论知识点一1.自然界客观性原理原理内容：自然界的存在与发展是客观的。
方法论：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、世界物质性原理原理内容：世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论要求：要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
3.意识的反作用原理原理内容：意识对物质有能动的反作用.正确的思想意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展;错误的思想意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
方法论：一定要重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系原理原理内容：①世界的本质是物质，物质决定意识，物质第一性，意识第二性，意识是客观存在在人脑中的反映。
(世界物质性原理);②同时，意识对物质又具有能动作用，意识能够正确反映客观事物，又能够反作用于客观事物。
正确的思想意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展;错误的思想意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
(意识能动性原理)简言之：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
方法论：①在实际工作中，必须坚持一切从实际出发的原则，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
②我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识，积极参加社会主义精神文明建设。
5.规律的客观性原理原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。
方法论：我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。
反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
辩证唯物论知识点二辩证唯物论这一部分内容涉及了马克思主义哲学范畴中基本原理性知识，从世界观的引入到哲学的基本问题的探讨，带领我们从哲学的角度认识周围的世界。
高二政治上册复习教学知识点：辨证唯物论
高二政治上册复习教学知识点：辨证唯
物论
第一课：辨证唯物论
1、自然界的客观性原理
原理内容：自然界的存在与发展是客观的
方法论：承认自然的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提，我们在利用自然，改造自然时还要尊重自然、顺应自然、保护自然、学会与自然和谐相处。
反对错误倾向：反对随心所欲的做法，违背自然的客观性。
必然遭到自然的惩罚。
2、世界的物质性原理
原理内容：自然界是客观的，社会的存在与发展是客观的，世界的本质是物质的。
方法论：要求我们一切从实际出发。
反对错误倾向：反对从主观出发。
3、物质决定意识的原理
原理内容：物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：要求我们一切从实际出发。
反对错误倾向：反对从主观出发。
4、意识的反作用原理
原理内容：意识能够反作用与客观事物，正确思想意识能够促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的
发展。
方法论：重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
5、物质和意识的辨证关系原理
原理内容：物质决定意识，意识是物质的反映。
意识具有能动作用，意识不仅能够正确的反映了客观事物，还能够反作用与客观事物，正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。
方法论：要求我们一切从实际出发,达到主客观具体的、历史的统一；重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
高中政 治哲学必背详细知识点
高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学是一门富有深度和智慧的学科，对于我们理解世界、认识人生具有重要的指导意义。
以下是为大家整理的高中政治哲学必背的详细知识点。
一、唯物论1、物质决定意识物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
这要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
2、意识的能动作用意识具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，还能够能动地改造世界。
正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
这要求我们重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、规律的客观性和普遍性规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
这要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。
但在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
二、认识论1、实践是认识的基础实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
这要求我们坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。
2、认识具有反复性、无限性和上升性认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
追求真理是一个永无止境的过程，认识具有无限性。
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
三、辩证法1、联系的观点联系具有普遍性，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。
联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
高中政治哲学必背知识点
高中政治哲学知识点总结《哲学常识》一、唯物论（辩证唯物论）1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）【原理】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【方法论】要求我们看问题办事情要一切从实际出发，反对从主观出发，反对“上帝创世说”。
2、物质决定意识【原理】辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期发展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【方法论】坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对从主观出发。
3、意识对物质有反作用【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。
正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系【原理】物质决定意识，意识具有能动性。
意识不仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。
【方法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。
5、客观规律性和主观能动性的辩证关系【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
又是可以认识和利用的。
尊重规律按规律办事，离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
【方法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。
二、辩证法（唯物辩证法）1、事物是普遍联系【原理】唯物辩证法认为：事物内部诸要素和事物之间的相互影响、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【方法论】坚持用联系的、全面的观点看问题，对事物的联系进行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看问题。
高二政治上册哲学常识知识点：辩证唯物法
高二政治上册哲学常识知识点：辩证唯物法唯物辩证法联系的观点【考点梳理】一、事物是普遍联系的原理：唯物辩证法告诉我们，世界上的一切事物都处于普遍联系之中，孤立的事物是没有的。
方法论：这就要求我们坚持用联系的观点看问题。
事物的联系具有多样性二、事物因果联系的原理：唯物辩证法告诉我们一切现象都处于一定的因果联系之中,一定的结果都是由一定的原因引起,有果必有因。
方法论：这就要求我们正确把握事物的因果联系，以提高行动的自觉性。
唯物辩证法告诉我们一切现象都是处于一定的因果联系之中，一定的原因都会引起一定的结果，有因必有果。
方法论：这就要求我们正确把握事物的因果联系，以提高行动的预见性。
三、整体和部分的关系原理：唯物辩证法告诉我们在整体和部分的关系中，整体高于局部，整体处于统帅的决定的地位。
方法论：这要求我们办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
唯物辩证法告诉我们任何整体都是由部分组成的，部分的变化会影响到整体的变化，有时甚至还会对全局产生决定性的影响。
方法论：这就要求我们搞好局部，以使整体功能得到最大发挥。
发展的观点一、事物变化发展的原理：唯物辩证法告诉我们世界上的一切事物都是处于永不停息的变化发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。
方法论：这就要求我们坚持用发展的观点看问题。
二、事物变化发展的原因——内外因的辩证关系原理：唯物辩证法告诉我们，任何事物的变化发展都是内外因共同作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。
方法论：我们要坚持用内外因相结合的观点看问题，但首先要重视内因，其次也不能忽视外因。
唯物辩证法告诉我们，内因是事物发展的根据，外因通过内因起作用。
方法论：这就要求我们十分重视内因的作用。
唯物辩证法告诉我们，外因是事物变化发展的条件，外因对事物发展起促进或延缓作用。
方法论：这就要求我们也不能忽视外因的作用。
三、事物变化发展的状态——量变与质变的关系原理：唯物辩证法任何事物的变化发展都是量变和质变的统一，一切事物的变化、发展都是首先从量变开始的，当事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。
（完整版）辩证唯物主义知识点归纳
（完整版）辩证唯物主义知识点归纳辩证唯物主义知识点归纳一、辨证唯物论：1、物质和意识的辩证关系：（1）物质决定意识方法论：一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动作用方法论：重视意识的作用，树立正确的意识，充分发挥人的主观能动性。
2、客观规律与人的主观能动性的关系：（1）规律具有普遍性和客观性要求我们遵循客观规律，按客观规律办事。
（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人们可以发挥主观动能性，认识和利用规律，改造世界，造福于人类。
（3）把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
二、唯物辩证法：1、两个总特征：联系、发展（1）联系具有：普遍性（方法论：用联系的观点看问题）客观性、多样性、条件性（2）发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。
a.发展具有普遍性方法论：坚持用发展的观点看问题b.事物发展的趋势——前途是光明的，道路是曲折的；c.事物发展的状态——量变到质变2、本质和核心：矛盾规律（对立统一规律）（1）矛盾即对立统一（2）矛盾的基本属性：同一性和对立性。
（两方面的辩证关系）3、认识事物的根本方法：矛盾分析法（1）矛盾具有普遍性，要求我们用一分为二的观点看问题点论。
（2）矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析（3）主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理，要求我们必须坚持两点论和重点论的统一。
4、辩证否定观：(1)含义:是事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己(2)特点:a. 既肯定又否定，既克服又保留; b是事物联系的环节又是事物发展的环节(3)实质：扬弃(4)方法论——树立创新意识三、辩证唯物主义认识论：1实践的含义及特点（1）含义:人类改造客观世界的活动（2）特点:客观物质性、能动性、社会历史性2、实践和认识的辨证关系：（1）实践是认识的基础，实践决定认识。
（表现在：①实践是认识的来源；②是认识发展的动力；③是检验认识正确与否的唯一标准；④是目的和归宿）（2）认识反作用于实践。
高中政治辩证唯物主义重要知识点
高中政治辩证唯物主义重要知识点高中政治辩证唯物主义重要知识点高中政治辩证唯物主义知识点1、物质决定意识原理【原理内容】：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】：要求我们想问题、办事情坚持一切从实际出发，使主管符合客观。
【运用】：①正确认识和把握基本国情，制定和执行党的基本路线;②青少年要学习历史，了解我国的现实，把立足点放在中国国情上。
2、意识对物质具有反作用的原理【原理内容】：意识对物质具有反作用，正确的意识对客观事物的发展具有推动作用，错误的意识对客观事物的发展具有阻碍破坏作用。
【方法论】：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
【运用】：①我国以马克思主义、毛泽东思想为指导，取得中国革命和建设的胜利;我国正以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面建设小康社会;②社会主义市场经济的发展需要加强社会主义精神文明建设;③反对封建迷信和各种形式的邪教。
3、物质和意识的辩证关系原理性在于它的物质性。
【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理3、物质和运动相互关系原理【原理内容】：物质和运动是密切联系、不可分割的：(1)物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质;(2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的;(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
【方法论】：(1)我们要用运动、变化、发展的眼光看问题 (2)反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。
4、运动和静止相互关系原理【原理内容】：(l)区别：二者含义不同;二者性质不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。
(2)联系：静止是运动的特殊状态;动中有静，静中有动。
辩证唯物论知识点
辩证唯物论知识点辩证唯物论是一种哲学思想体系，它是马克思主义哲学的重要组成部分，也是马克思主义世界观和方法论的理论基础。
辩证唯物论对于科学研究、社会变革和人类发展具有重要意义。
本文将介绍几个辩证唯物论的核心知识点。
第一，辩证唯物论的起源和基本原理。
辩证唯物论是马克思主义哲学的重要组成部分，它起源于德国哲学家黑格尔的辩证法和法国社会主义者费尔巴哈的唯物主义思想。
辩证唯物论的基本原理包括：物质决定意识，辩证法和观察事物的全面性。
物质决定意识是指物质世界是人类意识和思维的基础，人的意识意志主导于物质的存在和发展。
辩证法强调思维中的矛盾冲突是推动事物发展的动力，观察事物的全面性意味着要从整体、历史和发展的角度看待问题。
第二，历史唯物主义和辩证唯物主义的关系。
历史唯物主义是辩证唯物论的一个重要组成部分。
历史唯物主义认为社会的发展是由经济基础决定着政治、法律、文化等上层建筑的发展。
而辩证唯物主义强调辩证法的运用，扩展了历史唯物主义的范畴，认为辩证法是分析和解决社会问题的重要方法。
第三，辩证唯物论和唯心主义的对立。
辩证唯物论和唯心主义是两种对立的哲学观点。
唯心主义认为意识和思维是第一性的，物质是第二性的，强调精神世界对物质世界的决定作用。
而辩证唯物论从物质决定意识的角度出发，强调物质的先行性和意识的从属性。
第四，辩证唯物论对实践的重视。
辩证唯物论强调实践的决定性作用。
它认为只有通过实践，人类才能认识和改造自然，实现自己的目标。
辩证唯物论提出了实践的观点，实践是检验真理和发展认识的标准。
第五，辩证唯物论的社会价值。
辩证唯物论为社会变革和人类发展提供了理论支持和指导。
它强调了人类历史的发展是具有普遍性和规律性的，不同社会形态之间的冲突和转变是历史进步的动力。
辩证唯物论的思想可以激发人们的自觉性和革命精神，引导人们认识社会运动的目标和方向。
总之，辩证唯物论是一种科学而系统的哲学思想体系，它包含了多个核心知识点。
理解和运用辩证唯物论的原理对于我们对世界的认识和把握，对于我们的实践和社会变革具有重要意义。
高中政治辩证唯物论知识点总结
高中政治辩证唯物论知识点总结高中政治辩证唯物论知识1、实践和认识(理论)的辨证关系：原理内容：(1)实践对认识具有决定作用(实践是认识的基础)：实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识正确与否的唯一标准;实践是认识的目的和归宿。
在实践的基础上，认识能够不断深化和向前推进。
(2)认识对实践有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，能够促进实践的发展;错误的认识，不科学的认识则把实践引歧途。
方法论：既要重视实践，又要掌握科学理论，理论联系实际，做到实践和理论具体的历史的统一。
2、有关实践的基本原理①实践是人们改造客观世界的物质性活动，把人们观念中的存在转变为现实中的存在。
②实践具有客观物质性。
③实践具有主观能动性，实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。
④实践具有社会历史性，人的实践活动处在一定的社会关系当中;实践活动是受到一定历史条件的制约的，是历史的发展着的。
3、有关认识的基本原理(反复性和无限性)原理内容：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
方法论：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
4、关于真理的原理理论(条件性和具体性)原理内容真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
方法论：(1)真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。
辩证唯物论原理总结
一、辩证唯物论：1、世界物质性原理：原理：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的、历史的统一。
反对：主观主义（主要包括教条主义或者本本主义、经验主义）。
一、辩证唯物论：2、意识能动作用（反作用）原理：原理：辩证唯物论认为，意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。
方法论：要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对：①否认意识能动作用的形而上学观点；②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
3、物质和意识辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
方法论：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。
反对：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
4、物质与运动辩证关系原理：原理：辩证唯物论认为，物质是运动的物质，运动是物质的运动。
方法论：要求用运动、变化、发展的眼光看问题。
反对：①离开物质谈运动的唯心主义观点；②离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
5、运动和静止辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
方法论：既要看到事物的运动、变化和发展，又要看到事物的相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。
反对：①只承认静止而否认运动的形而上学不变论；②只承认绝对运动而否认相对静止的不可知论、相对主义和诡辩论。
6、规律的客观性和普遍性原理原理：辩证唯物论认为，任何事物的运动变化发展都是有规律的；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。
方法论：承认规律的普遍性与客观性，按客观规律办事。
反对：否认规律客观性、企图创造或消灭规律、冒险盲干的唯心主义观点。
知论、相对主义和诡辩论。
7、客观规律性和主观能动性辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，规律客观性制约着人的主观能动性，人可以在尊重客观规律基础上认识和利用规律，为人类造福。
高二政治哲学(世界观方法论)
高二政治——哲学常识（世界观、方法论）一.辩证唯物论1.（世界观）物质决定意识，意识是物质的反应。
（方法论）一切从实际出发，主观符合客观，主观与客观达到具体的、历史的统一。
2.（世界观）物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
①正确的意识指导人们行动，促进食物的发展②错误的意识指导人们行动，阻碍事物的发展。
（方法论）重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3.（世界观）自然界的存在具有客观性。
①自然界先于人和人的意识而存在②在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。
（方法论）承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提，我们在利用自然，改造自然的时候，务必要尊重自然，顺应自然，保护自然，与自然和谐相处。
4.（世界观）人的意识有正误。
形成正误意识的原因：主观：①社会历史条件的制约②社会实践所达到的广度与深度的制约客观：①立场不同②世界观不同，人生观不同思维方法不同③知识构成不同（方法论）端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法。
二.唯物辩证法（一）联系的观点（联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系）1.（世界观）联系具有普遍性（任何事物内部之间各个部分、要素都是相互联系的，任何事物都与周围其他事物相互联系着，整个世界就是一个相互联系的统一整体）（方法论）要用联系的观点看问题。
2.（世界观）联系具有条件性。
（方法论）人们可根据事物的固有联系，建立新的、具体的联系。
3.（世界观）联系具有客观性。
（方法论）人们不能把主观联系强加给事物，不能生拉硬扯，主观捏造联系。
总之，世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立的存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的真实联系，就必须具体的分析事物之间的联系。
哲学常识高考考点整理：认识论(辩证唯物主义认识论)
哲学常识高考考点整理：认识论（辩证唯物主义认识论）哲学常识高考考点1：主观能动性1.主观能动性是人类特有的能力与活动，它包括相互联系的三个方面：①人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常说的“想”。
②人类改造客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造客观世界的活动，即通常我们所说的“做”。
③人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。
2.人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须发挥主观能动性。
①事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，才能透过现象认识本质和规律。
②事物不会自动满足人的需要，只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。
③人们认识世界和改造世界的过程，必然会遇到种种困难，挫折，甚至暂时的失败，这需要发挥主观能动性，需要决心、意志和毅力去克服困难，战胜挫折。
3.主观能动性的发挥不是随心所欲的，要受到客观规律和客观条件等客观因素的制约，又要受到人们已经形成的观念、能力、方法和身心健康等主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须从客观条件出发，按客观规律办事，并不断积累正确的主观因素(包括形成科学的世界观、人生观、价值观)。
(1)处理好规律客观性与人的主观能动性的辩证关系：①尊重规律，按规律办事，离不开主观能动性的发挥，人们要按规律办事，首先要了解规律、懂得规律，还必须在事物的发展变化中具体地把握规律，这都要求人们发挥主观能动性。
人们要按规律办事，还需要一定的物质条件，这也必须发挥主观能动性。
发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。
②发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础，主观能动性要受到客观规律的制约。
主观能动性发挥的程度，取决于对规律的掌握程度。
只有尊重客观规律，主观能动性才能得到充分的、正确的发挥。
尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。
高中政治辩证唯物论知识点总结
高中政治辩证唯物论知识点总结高中政治辩证唯物论知识点1.辩证唯物论【原理内容】自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的。
【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
【反对】在实际工作中，违背自然界物质性原理的表现是主观主义。
【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
2.物质和意识的辩证关系原理【重点掌握】(1)物质决定意识的原理(世界的物质性原理)【原理内容】物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
【反对】反对不从实际出发的主观主义。
【应用范围】应用此原理：①说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国现代化建设必须立足于基本国情;②说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。
③联系我国国情、省情，围绕实现全面小康社会、建设社会主义新农村、资源节约型环境友好型社会、和谐社会、产业结构调整和升级等问题进行分析。
(2)意识对物质具有能动作用原理【原理内容】①意识能够正确反映客观事物(意识不仅能够反映事物外部现象，而且能够把握事物的本质和规律;追溯过去、推测未来。
)②意识能够反作用于客观事物：正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【反对】反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。
【应用范围】应用这一原理，说明为什么要树立求真务实的精神;重视弘扬中华民族精神和艰苦奋斗作风(弘扬载人航天精神、抗洪精神等);树立“以人为本”的科学发展观;坚持“八荣八耻”的荣辱观;加强“诚信”;培养自主创新能力，必须提高创新意识，落实建设资源节约型，环境友好型社会等。
高中辩证唯物论知识点
高中辩证唯物论知识点辩证唯物论是马克思主义哲学的重要组成部分，也是高中思政课程中的一项重要内容。
了解和掌握辩证唯物论的相关知识点，是培养学生科学世界观和方法论的基础。
下面我将从辩证唯物论的基本原理、认识论、方法论以及价值观等方面进行探讨。
辩证唯物论的基本原理包括唯物主义、辩证法和历史唯物主义。
唯物主义是辩证唯物论的基础，它认为物质是世界的根源和本质。
辩证法是唯物主义的认识论基础，它强调事物的内部联系和发展的矛盾运动。
历史唯物主义是唯物主义的历史观，认为人类社会是在阶级斗争中发展的。
辩证唯物论的认识论强调实践与认识的辩证统一。
它认为实践是认识的基础和检验的标准，只有通过实践才能获得真正的知识。
辩证唯物论还提出了认识的辩证发展过程：由感性认识到理性认识，再到实践性认识。
辩证唯物论的方法论，主张用辩证思维方式对待世界。
它要求我们从事物的内在矛盾运动出发，看到事物的发展变化和前进方向。
辩证方法还强调整体和个别、本质和现象的关系，以及分析问题时要具备全面、具体、具体地全面的原则。
辩证唯物论的价值观强调为人民服务，反对利己主义和个人主义。
它认为人民利益高于一切，追求共同富裕和社会公平正义。
辩证唯物论还强调人与自然的和谐关系，倡导绿色发展和可持续发展。
通过对辩证唯物论的这些知识点的了解和学习，可以帮助学生树立正确的世界观和方法论。
它教会学生从全面和发展的视角看待世界，敢于批判思考和分析问题。
在学习上它要求学生注重实践操作，通过实际问题的研究和解决来提高认识水平；在人生态度上它强调人民利益，帮助学生树立正确的价值观。
学习辩证唯物论不仅仅是为了知识的获取，更重要的是培养学生的批判思维能力、创新能力和责任感。
我们要引导学生运用辩证唯物论的思想方法，积极参与社会实践，关注社会问题，为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
总之，高中辩证唯物论是培养学生科学世界观和方法论的必修内容。
通过对辩证唯物论的学习，学生能够了解到世界的本质和运动规律，增强批判思维能力和创新精神，树立正确的价值观和人生态度。
辩证唯物论知识点
辩证唯物论知识点辩证唯物论是马克思主义的哲学基础之一，也是马克思主义关于物质与精神、存在与思维、实践与认识等一系列问题的基本观点。
它强调了物质决定意识、实践决定意识和认识的主体和客体相互作用的起源和发展过程，是一种辩证唯物主义的哲学体系。
1. 辩证唯物主义的基本原理辩证唯物主义认为，宇宙是一个无限广阔的物质世界。
物质是人们感觉的、认识的和存在的第一性规定。
物质世界是无始无终、永恒不灭的。
辩证唯物主义也强调了物质和精神的统一、实在和观念的辩证关系。
2. 主观能动性和客观规律性的统一辩证唯物论认为，人的认识和实践是主观能动性和客观规律性的统一。
人们通过实践不断地认识世界，同时实践又受到客观规律的制约和影响。
人的实践能力是人类能够改变世界的根本力量，是推动历史进步和社会发展的动力。
3. 实践是认识的起点和依据辩证唯物主义中的实践是认识的起点和依据。
通过实践，人们能够对客观世界进行观察和实验，并在实践中总结和发展认识。
认识的真理是通过实践不断检验和验证的。
4. 矛盾和发展的辩证法辩证唯物主义强调矛盾是事物发展的动力。
矛盾存在于一切事物的内部，是事物发展和变化的根本原因。
辩证唯物主义认为，矛盾的普遍性、对立性和斗争性是事物发展的基本法则。
5. 唯物辩证法的方法论唯物辩证法是辩证唯物主义的思维方法和认识方法。
它通过对事物矛盾的辨析和斗争的分析，揭示事物发展的客观规律。
唯物辩证法强调通过分析和综合发现事物的内在联系和矛盾，并通过对矛盾的解决推动事物的发展。
6. 唯物辩证法在现实生活中的应用唯物辩证法的核心任务是分析事物的矛盾，并提出解决矛盾的对策。
在日常生活中，我们可以通过唯物辩证法的思维方式和方法，分析和解决各种问题。
例如，在企业管理中可以运用辩证思维方法，分析矛盾的本质，找到解决问题的对策。
总之，辩证唯物论是马克思主义的重要理论基础，对于我们认识世界、改变世界具有重要意义。
了解辩证唯物论的基本原理和方法，对于深入理解社会历史发展规律、指导实践具有重要作用。
高中辩证唯物论知识点
高中辩证唯物论知识点
高中辩证唯物论主要包括以下几个知识点：
1. 唯物史观：强调物质是世界的本原，社会历史是物质生产和物质生活方式的发展过程，人类社会的发展受到物质生产力和生产关系的制约。
2. 辩证法：强调对事物的看法必须具有对立面和矛盾的思维方式，事物发展是矛盾的发展，矛盾是事物发展的动力。
3. 实践是认识的基础：实践是人类认识世界的基础，人们通过实践不断积累经验，形成认识，再通过认识指导实践，实现认识和实践的不断发展。
4. 主观能动性：人的主观能动性是指人们在实践中主动地改造和创造客观世界的能力，人类社会的发展是在人的实践基础上实现的。
5. 社会历史的发展规律：社会历史是有一定规律性的，社会发展是不断替代和继承的历史过程，社会变革是由矛盾的激化和革命的推进所引起的。
这些知识点是高中辩证唯物论的核心内容，对于理解人类社会历史和现实问题的本质和发展规律，以及对于推动社会进步和人类发展具有重要意义。
哲学常识主要原理总结
5．理解发展的过程
“第一次飞跃”：在实践的基础上，由感性理解上升到理性理解；
实现条件：（1）占有十分丰富的合乎实际的感性材料（2）使用科学的思维方法对感性材料实行加工制作。“去粗取精”“去伪存真”“由此及彼”“由表及里”
“第二次飞跃”：理性理解回到实践中，指导实践。
（注意：联系的观点包括联系的普遍性、客观性、条件性、因果联系、整体和部分联系）
（二）发展的观点
4．运动与物质的关系P62
5．运动与静止的关系P63
6.事物运动发展观点
【原理内容】一切事物都是运动变化发展的,发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，发展的实质是新事物代替旧事物。
【方法论】要求我们坚持用发展的观点看问题,要把事物看成变化发展的过程,明确事物所处的阶段和地位,坚持与时俱进培养创新精神,促动新事物的成长。
【方法论】要坚持适度原则，不失时机地促成飞跃，要重视量的积累;学会“优化结构”
(注意：要产生新事物时就“要不失时机,促成飞跃”;要想保持事物原有性质不变时就要“坚持适度的原则”)
9.事物发展的趋势——前进性与曲折性关系原理
【原理内容】事物发展总的趋势是前进的,而发展道路又是曲折的。任何事物的发展都是前进性和曲折性相统一。
2.自然界的客观性原理
【原理内容】：自然界的存有与发展是客观的。
【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
3.物质和意识的辩证关系原理
【原理内容】：（1）物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够准确反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物，准确的意识促动客观事物的发展；错误的意识防碍客观事物的发展。
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高二政治上册哲学常识知识点：辩证唯
物论
（一）辩证唯物论
【考点梳理】
一、物质和意识的辩证关系原理（包含两个方面的原理）：
物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用，正确的意识对客观事物的发展有促进作用，错误的意识会阻碍事物的发展。
方法论：这就要求我们想问题办事情既要一切从实际出发，又要重视意识的能动作用，树立正确的意识克服错误的意识。
（注意其侧重点，做到方法论与世界观的统一）
1、物质决定意识的原理：
辩证唯物论告诉我们，物质决定意识，意识是物质在人脑中的反映。
方法论：（1）这就要求我们想问题办事情要一切从实际出发，使主观符合客观。
（2）这就要求我们要坚持唯物主义，反对唯心主义。
（注意其侧重点在“决定”上）
2、意识的能动作用原理（又包括两个方面的原理）：
A.辩证唯物论告诉我们意识能正确反映客观事物，它不仅能正确反映事物的现象，而且能正确反映事物的本质和规律。
（注：作为分析大问题时不常用）
B.辩证唯物论告诉我们意识对物质有反作用,正确的意识能促进事物发展,错误的意识会阻碍事物的发展。
方法论：这就要求我们重视意识的作用，要树立正确的意识，克服错误意识。
（注意其侧重点在“反作用”上）
二、事物运动的规律性与发挥主观能动性的辨证关系原理：
一方面客观规律始终制约着主观能动性的发挥，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。
但人们在规律面前不是无能为力的，人们可以通过充分发挥主观能动性来认识并利用规律。
方法论：这就要求我们办事情时既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
【小结】
一、“四个一”：
一个核心概念---物质；
一个根本观点---世界的本原是物质；
一个基本问题---物质和意识的关系问题；
一个对子---唯物主义与唯心主义的对立
二、“两个二”（两对辨证关系和方法论）：
物质和意识的辨证关系---------一切从实际出发、意识的能动性
客观规律性与主观能动性的辨证关系--------按规律办事、实事求是
三、主干知识与热点联系：
1.一切从实际出发、实事求是----党和政府的方针政策
2.意识的能动性------“三个代表”和和谐社会理念；小康社会目标的提出；以德治国方略；社会主义精神文明建设等
3．客观规律性与主观能动性--------重大科研、科技项目果；重大工程建设；重大问题的解决。