人教版七年级下《课外古诗词赏析》ppt课件4

问题探究
1、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云 出”，你认为诗人他倾向于一种怎样的生存 境界（心情）？ 借清幽的山景，表达了作者恬淡超然的闲适 心情. 2、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的 画面。 答：山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的 缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋 檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘 了出来。
（四）《春夜洛城闻笛》【唐】李白
〔主题〕写诗人在客居洛城的一个夜
晚，听到笛子吹奏《折杨柳》曲调， 于是引发了思念家乡和亲人的感情。
理解诗意 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城
。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 译文：阵阵悠扬的笛声，是从谁家 中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛 阳全城。 就在今夜，听到令人哀伤的《折杨 柳》，有谁的思乡之情不会油然而 生呢？
1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？
李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不
限于描写音乐，更表达了对故乡的思念。 2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字 传神的妙处。试赏析“暗”和“满”的 表达效果。 答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛 人只管自吹自听，却不期然地打动了许 多听众，引起人们无限的隐忧；“满” 字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静， 笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂 心情

3、说一下“影入平羌江水流”中
“入”“流”的妙处。 答：“入”和“流”两个动词描绘出这 样一幅画面：月影映入江水，又随江水 流去。意境可谓清朗优美。不仅写出了 月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之 事 4、三四句表达了诗人怎样的思想感情？ 答：三、四两句为我们展现了一幅千里 蜀江行旅图，表达了作者的依依惜别和 对故乡（友人）的思念之情。

〔主题〕 写诗人在竹林中独自弹琴、长
啸、与明月相伴的情景，营造 了优美、高雅的意境，传达出 诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
问题探究 1、月夜竹林的幽静，以 反衬。 弹琴长啸 2、诗歌表现了作者怎样的感情？能体现使人思想感 情的词语有哪一些？ 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸 3 、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动 的语言描绘诗中所展现的画面。 答：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边 弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人 在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来， 洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
3、诗中能揭示主旨的诗句是 ，它 表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的思 想感情。 答：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 4、“折柳”的寓意是什么？历代评论家说 “折柳”是全诗的关键，你是否同意这种说 法？试加以说明。 古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据 说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。 “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗 抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到 “折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是 全诗的关键。
头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜 里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能 看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念 你啊！
1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无 二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说 说这样写的作用。 答：峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。 连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行 旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验 和对故乡（朋友）的思念之情。 2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影 入平羌江水流”所展现的画面。 答：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间， 有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面 上，江水流动，月影也随着江水前行。
树荫深处黄莺发出诱人的叫声。
晚潮加上春雨水势更急，
郊野的渡口空无一人，只有空空的
渡船自在的漂浮着。
主题特色
〔主题〕
本诗写作者春游滁州西涧时所见到
的情景，表达了诗人悠闲恬淡的心 情。 〔特色〕 末两句以飞转流动之势，衬托闲淡 宁静之景，诗中有画，景中寓情。
问题探究
1、这首诗表达了诗人什么样的感情？ 表达了诗人悠闲恬淡的心情和脱俗隐逸
1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？ 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2、描绘“故园东望路漫漫”所展现的画
面。 离开长安已经好多天了，回头一望，只 觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起 家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快 就沾湿了双袖。
3、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重
色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻 描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？ 答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆 匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口 信，真切地表达了思家的深情。这“传 语”二字，寄托了诗人全部的思家之情； 而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯 息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的 思乡怀亲之情。

（八）《送灵澈上人》【唐】刘长卿理解 诗意
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
译文：深青色的竹林寺里远远传来
黄昏报时的钟声，你（指友人：灵 澈上人）背着斗笠披着斜阳，独自 向青山归去，越走越远。
主题特色
〔主题〕 这首诗写傍晚时分，诗人送灵澈上人返回竹 林寺，抒发了对灵澈的深厚情意，也表现了 灵澈清寂的风度。 〔特色〕 全诗纯为写景，是诗中有画的佳作。
3、“落花时节”有什么特殊含义？ 答：“落花时节”包含不少内容，既是交代 与友人相逢的季节——暮春，又暗喻唐帝国 由盛入衰的局面，还暗指作为人生的岁月， 两人又到了落花时节的暮年。 4、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 答：表现手法：用江南美景反衬离乱世事和 沉沦身世。 思想感情：表达了诗人对开元盛世的无限怀 念，对国运衰微的现实的无限感慨，对人生 凄凉飘零的深切感伤。

1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别
的画面。 幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的 寺院就在竹林深处。天近傍晚，悠远的 钟声隐隐传来。我目送灵澈上人离去的 背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，向 着青山深处去了。 2、请你尝试分析诗人的思想感情。 （可以结合人物的身份、诗歌的环境等 理解分析）。 答：表达了诗人虽怀才不遇却闲适、虽 宦途失意却淡泊的情怀，也隐隐表露出 诗人欲归隐的情绪。

（五）《逢入京使》【唐】岑参理解诗意
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 译文：离开长安已经许多天了，回头一
望，只觉长路漫漫。 尘烟蔽天，双袖都已沾满了泪水还没有 干。 骑马在路上相遇，没有纸笔（写家信）。 只有托你捎个口信，回家报个平安。
问题探究
1、诗歌表现了作者怎样的心情？
含蓄的表达了作者待客的悠然和久等不
至的寂寞无聊。 2、诗歌前两句都运用了叠字，请从内 容方面谈一谈叠字运用的作用。 “家家”修饰雨，表现了江南多雨的气 候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清净 的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景 象生机盎然。隐约写出了诗人待客的悠 然而略显孤寂的心情。
的超然情怀。 2、请描绘“春潮带雨晚来急，夜渡无 人舟自横”两句诗所展现的画面。 当夕阳西沉、暮色降临时分，西涧的潮 水拍击着两岸，一场春雨被风裹挟着， 急骤地飘落在水面上；这时，连渡口的 船家也回家去了，只见一叶小舟系在渡 口边，随着涧水的涌动，横浮在那里。




3、“独怜”是什么意思？请赏析这两句诗。 “独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬 淡的胸怀。诗的前二句“独怜幽草涧边生，上有黄 鹂深树鸣”是说：诗人独独喜爱涧边生长的幽草， 上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听 的音乐交织成的幽雅景致。 4、在诗人笔下，幽草的寓意是什么？ 答：生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的 高尚气节。 5、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横” 三字，结合整首诗歌，品一品这三个字的妙处吧。 答：“舟自横”三字，一说小舟处此清闲之地，闲 而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀；一说小 舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗人的宽广胸怀； 两种心情交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。

自读提示【这首诗是作者于开元十三年（725） 出蜀途中所作。诗中连用五个地名，构思精 巧，不着痕迹。全诗意境晴朗优美，风致自 然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。】
（三）峨眉山月歌【唐】李白理
解诗意
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 译文：峨眉山上，半轮明月高高地挂在山
译文：黄梅时节，家家户户都被裹在蒙
蒙雨雾中，长满青草的池塘一带，到处 是一片蛙声。夜已过半，（诗人）约好 的客人还不见到来，只得对着棋盘独自 推敲，不知不觉间灯花都落了
主题

〔主题〕本诗写诗人约朋友来做客，
等到夜半也没有来，只好一个人伴 着油灯，无聊的敲着棋子。表达了 作者的寂寞心情。
问题探究
（六）《滁州西涧》【唐】韦应物

自读提示【此诗写春游滁州西涧所见到的情 景。从诗人创造的涧边幽草、水急舟横的清 幽意境中，传达出一种悠闲恬淡的心情。末 二句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景， 可谓诗中有画，景中寓情。】
理解诗意
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 我独爱那自甘寂寞的涧边幽草，


自读提示【此诗写诗人在竹林里独自弹琴、 长啸、与明月相伴的情景。前二句写诗人 “独坐”“弹琴”“长啸”等动作，后二句 写夜静人寂，明月相伴。构成了全诗优美、 高雅的意境，传达出诗人宁静、弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 译文：月夜，独坐在幽深的竹林里；时而弹 弹琴，时而吹吹口哨。 竹林里僻静幽深，无人知晓，独坐幽篁，无 人陪伴；唯有明月似解人意，偏来相照。
3、体会一下“苍苍”“杳杳”的妙
处。 答：“苍苍”，深青色，二字写竹 林寺所处之地的深邃. “杳杳”，深 远的样子，二字写竹林寺的深远。 “苍苍” “杳杳”四个叠字,极精练 的描绘出一幅深远的青山寺庙图。