如果我比别人看得更远一些-那些是因为我站在巨人们的肩上。牛顿PPT课件
沪教版上海科技版八年级物理 站在巨人的肩膀上 PPT课件
合作探究：
从下面事例中找出科学探究的各环节
古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻
的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。因此， 伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球（一个是 另一个重量的10倍）登上了比萨斜塔顶。在同一时刻，伽利 略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的两个球。结果， 人们清楚地看到了两个球在同一瞬间砸向地面。这个简单的 实验用最直接的方式向人们证实了伽利略观点的正确，并且 也是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战。后来。波义 耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了 伽利略观
进行实验与 收集证据 分析与 论证
交流与 合作
评估
科学探究的七个基本环节：
1、提出问题——能从日常生活、实验观察中提出问题。 2、猜想与假设——提出原因，进行推测或假设。
3、制订计划与设计实验——经历制订计划与设计实验的过程，
会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识 。 4、进行实验与收集数据——能用不同方法收集资料。 5、分析论证——能对信息进行比较和处理 。 6、评估——小组之间进行交流进一步完善实验，得出正确 结论 。 7、交流与合作——有团队意识，把别人的意见、自己的 方案，准确地写下来。
看课本图1-28了解超导材料的应用。
前辈们在探索神奇现象的过程中，逐渐发 现蕴藏其中的某些物理规律，随着对这些规律 的深入探究，物理学的体系便逐渐形成了。 物理学就是研究自然界的物质结构， 物质间的相互作用和物体运动最一般规律的 自然科学。 物理学研究的范围包括：力、热、声、 光、电的科学。
人类已经进入信息化时代，物理学的知识 或研究方法已被广泛应用到现代通信、交通、 航天、材料及能源等领域。
如果说我比别人看得更远的话,那是 因为我站在巨人的肩膀上——牛顿
海王星的发现万有引力定律.
海王星的发现—万有引力定律 牛顿曾说：“如果说我比别人看得更远些，那 是因为我站在巨人肩上的缘故”。 开普勒于1619年发表的行星运动第三定律，差不 多就是万有引力的雏形，如果没有开普勒的这个 定律，就是有1000个苹果砸到牛顿头上，牛顿也 不会领悟到所谓上帝创造宇宙的办法——万有引 力定律 行星运动第三定律：行星公转周期T的平方 正比于其轨道半长轴a的立方
函数的增量问题
微分的概念
求导数与微分的方法,叫做微分法.
研究微分法与导数理论及其应用的科学,叫 做微分学.
★ 导数与微分的联系: 可导 可微.
2.2 微分(34) 15
★ 导数与微分的区别:
1. 函数 f ( x ) 在点x0处的导数是一个定数 f ( x0 ), 而微分 dy f ( x0 )( x x0 ) 是x的线性函数, 它的
二、 求下列的函数的微分： x 1、 ； y x2 1 y ln2 (1 x ) ； 2、 3、 4、
y arcsin 1 x 2 ；
1 x2 ； y arctan 2 1 x
三、设 y eπ 3 x cos 3 x ， 求 dy x ；
3
四、求由方程 cos( xy ) x 2 y 2 所确定的函数 y 的微分.
2.2 微分(34) 16
x x0
lim dy lim f ( x0 )( x x0 ) 0.
x x0
思考题
因为一元函数 y f ( x ) 在 x0 的可微性 与可导性是等价的，所以有人说“微分就 是导数，导数就是微分”，这说法对吗？
2.2 微分(34)
17
思考题解答
x2
x2
dx.
例3 设 y e13 x cos x, 求dy. 解 dy cos x d(e13 x ) e13 x d(cos x)
如果我比别人看得更远一些,那些是因为我站在巨人们的肩上。牛顿(精选)PPT29页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我看得更远一些,那些是因 为我站在巨人们的肩上。牛顿（精选）
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
站在巨人的肩膀上可以看得更远作文素材
站在巨人的肩膀上可以看得更远作文素材《站在巨人的肩膀上可以看得更远作文素材素材一《牛顿的那句名言》说起站在巨人肩膀上看得更远，就不得不提牛顿了。
咱都知道牛顿可牛了，什么万有引力之类的伟大发现。
牛顿说过这样一句话：“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”你瞧，这就很直白地说出了借助前人成果能让自己更进一步这个道理。
我就想起我小时候学骑自行车那事。
刚开始我就自己在那捣鼓，瞎骑。
好多次不是摔了个狗啃泥，就是撞到旁边的小树上。
我那技术，简直可以用惨不忍睹来形容。
后来我爸看不过去了，他呢，可是骑了好多年自行车的“老司机”了。
他就开始教我，教我怎么掌握平衡，怎么握把手，脚怎么用力蹬。
这就像是站在爸爸这个“巨人”的肩膀上啊。
有了他的经验，我进步可快了。
不再像以前那样盲目地乱搞，没多久就能骑得比较稳当了。
要是我一直自己琢磨，不知道要到猴年马月才能学会呢。
这跟牛顿借助前人的思想成果是一个理儿，有了基础，就能走得快看得远。
素材二《科技创新中的借鉴》在现代的科技创新领域，常常能看到“站在巨人肩膀上”的例子。
就拿电脑操作系统来说吧。
最初的电脑操作系统那是相当简单粗糙的，这里有问题，那里不方便。
就像我之前用过一个老电脑系统，那时候想找个文件，搜索功能特别差劲，半天都搜不出来。
界面也是丑得要命，操作还复杂得要死，弄得我一个头两个大。
后来呢，随着技术的发展，新的操作系统不断推出。
它们可都没把以前的系统完全抛开呀。
都是在以前的基础上，比如说文件管理的基本模式啊，一些底层的操作逻辑之类的。
然后在这个基础上，进行创新。
比如改善搜索算法，让找文件一下子就变得轻松很多；优化界面，看着就舒服。
这就像是新的系统站在了老系统这个“巨人”的肩膀上，不断发展进步，而且功能越来越强大，用户体验也越来越好。
素材三《文化传承与发展》文化传承也是这么个情况。
就拿京剧来说吧。
京剧是传承了很久的国粹啊。
以前的京剧艺术家们那是一代一代把各种表演技巧、唱腔风格传下来的。
亚当斯密与《国富论》
亚当斯密与《国富论》牛顿曾说“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”，纵观世界历史，站在巨人肩膀上的人很多，而能把自己肩膀给别人站的巨人却少之又少，翻开西方经济史的长卷，首先跃入眼帘的是便是“现代经济学之父”和“自由企业的守护神”亚当·斯密，他是经济学当之无愧的鼻祖，也是西方经济史中少有的“巨人”。
亚当·斯密生活在十八世纪中叶，是英国杰出的古典经济学家，是古典经济学体系的建立者。
他的代表作《国富论》被称为经济学中最重要的著作，是一部经济学百科全书，包括的不仅是政治经济学，还包括经济史，经济学说和财政学，这本书也因此被誉为“市场经济的圣经”。
我们首先说说这本书产生的时期。
那是英国资产阶级革命刚刚结束的时候，英国是最早的资本主义国家，由于时代较早，资产阶级革命也相对不够完善，英国国内实现了封建势力与资产阶级的妥协，议会至上，王在法下的君主立宪制。
在这种情况下，当时的英国还拥有着大量的封建残余，大量的封建地主还拥有着土地，仍然可以在经济上和资本家一较高下。
而资本家都是一些新兴的资产阶级，还看不到商业发展的前景，也不知道该怎样做。
从微观的资本家的角度来看既是如此，那么对于新兴资本主义国家的英国来说，商业发展的影响更是巨大，东南面的西班牙和葡萄牙已经开辟出了新航路，而且通过殖民掠夺的方式夺得了美洲亚洲和非洲的绝大多数殖民地，也因此获得了大量的资本积累，东边的法国已经夺得了西欧的陆上霸权，掌握着西欧的经济命脉，而长期居住在北欧的以海牧维生的荷兰人，又霸占着国际的海路贸易。
在这种四周环敌的地理位置与贸易格局之下，大英帝国如何崛起，新兴资产阶级如何生存，在他们的面前是一片黑暗。
而正在这个时候，一个在海关任职的普通专员成为了经济学说史上的先知，就是他教会了英国的资本家们该怎么做，使英国在百年之内迅速崛起为世界第一强国，这个人就是亚当.斯密先生，《国富论》的独家作者。
《国富论》全称《国民财富的性质和原因的研究》, 主要研究促进或妨碍国民财富发展的原因，论证资本主义制度比封建制度更能促进财富的生产。
《科学的长足进步》近代科学与思想文化PPT课件 图文
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……谓夫妻，难在茫茫人海里相遇，易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
科学和思想的力量ppt 人教版课件
为什么 说爱因斯 坦是旧时 代的终结 者，新时 代的开创 者？
再见
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
第22课科学和思想的 力量
一、启蒙运动 1、时间 2、代表人物
伏ห้องสมุดไป่ตู้泰 卢梭 孟德斯鸠 3、影响
我不同意 你说的每 一个字， 但我誓死 捍卫你说 话的权利
卢梭的代表 作：
《论人类不 平等的起源》
《社会契约 论》
《爱弥儿》
权力产 生腐败， 绝对的 权利产 生绝对 的腐败
二、科学成就 牛顿 达尔文 爱因斯坦
“如果我看得 比别人更远 些，那是因 为我站在巨 人的肩膀上” 那些时时能 说明牛顿站 在巨人的肩 膀上？
达尔文划时 代的巨著是 什么？主要 内容是什么？ 你从达尔文 身上学到了 什么？
第7课 近代科学与文化 ppt课件
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牛顿的成就有哪些？从材料二中可看出其成就有什么影响？
诗人亚历山大·波普(Alexander Pope）为牛顿写下了以下这 段墓志铭：Nature and Nature' law lay hid in night ; God said,"Let Newton be," and all was light。自然与自 然的定律，都隐藏在黑暗之中；上帝说"让牛顿来吧！"于是， 一切变为光明。
第7课 近代科学与文化
牛顿
达尔文
巴尔扎克 列夫·托尔斯泰
贝多芬
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情景导入
一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是 个“神童” 、“天才”，有着非凡的智力。其实 不然，牛顿童年时身体瘦弱，头脑并不聪明。他 在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成 绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本 领也比一般儿童高。 平时他爱好制作机械模型一 类的玩意儿，如风车、
1、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。 万__有__引__力__定__律_、光学分析和微积分学是他的三大成就 。 1687 年 牛 顿 出 版《了自__然__哲__学__的__数__学__原__理__》, 使 物 理 学 成 为 一 门独立的科学。 2、1859年，英国生物学家达__尔__文__出版了《_物__种__起__源__》__。提 出了“进化论”的观点。打破了千百年来“上帝创造万物” 的神创论，是生物科学的一次伟大革命。
同学们知道长大后的牛顿有哪些杰出的贡献吗? 近代历史上除牛顿的科学贡献外,还有哪些突出的 科学和文化成就? 让我们一起学习共同探讨吧!
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教学目标
1、了解牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托 尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。 2、认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于 探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想。 3、能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识 作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。
牛顿、伽利略、笛卡尔关系
格言
牛顿曾经说过一句非常著名的话：“如果我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”那他左脚就踩在他（伽利略）身上，右脚踩在他（笛卡尔）身上。
牛顿在科学史上以小气和斤斤计较闻名。
这不是他的错，而是历史情形下的必然。
牛顿与胡克间“引力之争”（万有引力定律发现过程中是否借鉴了胡克的“平方反比律”，亦或是牛顿的侄女所说仅仅是苹果掉落启发了牛顿）未平，“波粒之争”（以牛顿为领军人物的几何光学与以胡克为领军人物的波动光学统领地位之争）又起，还与笛卡尔有微积分发明权之争（现认为各自独立发现）。
在漩涡中心的牛顿不得不说出失乐园和复乐园中的两句话。
借以讽刺胡克的矮；实际上他并未看过大海，最远只去过莱茵河。
牛顿是教徒，他并非传说中的人生末年信教。
他一生信教，《自然哲学的数学原理》只是探索他的主创立的宇宙规律的尝试。
73、牛顿出生于伽利略去世后的第二年1643年，死后被授予爵士称号，葬于英国的威斯敏斯特大教堂。
74、伽利略通过实验方法使物理学脱离哲学的襁褓，成为真正的实验科学；牛顿的力学定律给物理学带来翻天覆地的变化。
所以爱因斯坦认为伽利略首开近代物理学的先河，评价：“伽利略的发现以及他所用的科学推理方法，是人类史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学真正的开端。
”；而著名物理学家杨振宁曾赞颂道：“如果一定要举出某个人、某一天作为近代科学诞生的标志，我选牛顿《自然哲学的数学原理》在1687年出版的那一天。
”。
站在巨人的肩膀上——理论学习
站在巨人的肩膀上——理论学习
牛顿说，我之所以比别人看得更远，是因为站在巨人的肩膀上。
牛顿的话语，彰显着大家的风范。
而作为教师的我们，也许有着丰富的实践经验，但是却往往踯躅不前，难以达到理想的高度和深度，那是因为我们忽视了理论指导的价值与意义。
事实上，没有理论的实践也是盲目的实践。
古往今来，国门内外，有多少教育前辈给我们留下了无数珍贵的至理名言，这些都是他们毕生从事教育事业的“智慧的结晶”，也是我们，耕耘在教育战线上的后辈们一笔巨大的精神财富。
也有很多教育同行将他们的教育点滴用文字记录，并将之与他人共同分享，无私忘我。
于是，我们站在他人的肩膀上，学习理论，提升自身的理论修养。
教研组根据本次研修活动的主题“基于教学目标的课堂教学有效性的研究”，荐读《浅谈三维目标在语文课堂教学中的有效达成》和《谈三维目标在语文课堂教学中的有效落实》，开放式学习，给予各位老师充足的时间和足够的空间，静心深思，以达到最佳的学习效果。
通过自主学习，教师能明确什么是三维目标，知晓如何妥善处理三维目标与课堂教学的关系，做到让教学目标引领课堂，达到课堂教学的有效性。
理论将像那大海深处的灯塔，引领我们走向教育的纵深领域。
站得足够高,才能看得更远
站得足够高，才能看得更远创造营女孩陈卓璇的一句“我站得还不够高”，瞬间把她推上了风口浪尖，“璇言璇语”也成为了创造营绕不开的话题。
最一期《创造营2020》中，特邀创始人秦海璐于最新一期节目首次亮相创造营，对每支队伍的表演都做出了评价，秦海璐通透提醒所有练习生时说道：“站的多高不重要，看得够不够远才重要，妹妹们不要着急”。
站得更高，才能看得更远。
她是想说年轻人应该把眼光放长远一些，不要注重一时的得失，急功近利。
1、高度决定了一个人的眼界和能够到达的位置一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。
”“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。
”树木长得高是为了吸收阳光，老鹰飞得高是为了捕捉猎物，人站得高不是为了满足自己更多，而是为了让自己变得越来越好。
云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？”麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还非得不高吗？你瞧瞧公鸡！”“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？”公鸡骄傲地在屋顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！”“你为什么不能飞得高一点呢？鹌鹑姐姐？”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！”后来，云雀遇见雄鹰，向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚的说：“离蓝天，我还差得远呢！”麻雀、公鸡、鹌鹑是一种类型，它们以不如自己的对象为参照高度，目光短浅，孤芳自赏，不思进取；而雄鹰属于另一种类型，它以蓝天为高度，胸怀大志，永不满足，积极进取。
一个人站得足够高，格局足够大，才能高屋建瓴，见识不凡。
而高度需要修炼，要有更深的阅历、更高的认知、更多的知识。
苏轼说，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
但若你站在高处，极目眺望，那么庐山的形貌也就一览无余了。
只有站在高处，人才可以看清纷繁复杂的表象背后，到底隐藏着什么样的真实。
爱因斯坦说：自己并不是巨人，只是比别人站得高而已。
站在巨人的肩膀上ppt课件
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
章打开物理世界的大门 节站在巨人的肩膀上
如果说我比别人看得更远的话,那 是因为我站在巨人的肩膀上
----牛顿
知识园地-----硕果累 累
物理学：就是研究自然界的物质结构、 物 体间的相互作用和物体运动最一 般规律的自然科学
我国的“神六”
登陆火星
真空隧道显微镜
1.3 站在巨人的肩膀上 课件
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科学探究-----其乐无穷
科学探究的步骤:
1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作
如果说我比别人看得更远的话,那是因 为我站在巨人的肩膀上
----牛顿
知识园地-----硕果累累
物理学：就是研究自然界的物质结构、物 体间的相互作用和物体运动最一 般规律的自然科学
我国的”神六”
人类历史上第生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/172021/9/17Friday, September 17, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/172021/9/172021/9/179/17/2021 10:05:27 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/172021/9/172021/9/17Sep-2117-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/172021/9/172021/9/17Friday, September 17, 2021
扬振宁
1957杨振宁与李政道凭他们 提出的宇称不守恒理论共同 获得了诺贝尔物理学奖。他 们两个人是最早获得诺贝尔 奖的中国人。 1980杨振宁获得拉姆福德奖 （Rumford），1986年获得美国 国家科学奖章
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居里夫人的发现
他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和亨利· 贝
克勒尔（Henri Becquerel）共同分享了1903年的
诺贝尔物理学奖，居里夫人也因此成为了历史上第 一个获得诺贝尔奖的女性。八年之后的1911年，居 里夫人又因为成功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。 出乎意外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她
到的挑战。后来。波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下
落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。
古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重
提出问题
的物体下落快，轻的下落的慢，而伽 利略认为轻的物体下落不一定慢
猜想与假设
伽利略认为物体下落速度与物体的轻
重无关 伽利略找来助手在比较高的斜塔进
制订计划与设计实验 行实验，要求两球同时离开手进行
牛顿的简介
他奠定了经典物理 学基础。发现了日 月星辰的运转与苹 果下落有某些相似 之处，建立了牛顿 运动三大定律等。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
牛顿第一定律(19张ppt)
一、探究力和运动的关系
一、探究力和运动的关系 伽利略 （1564—1642），意大 利数学家、物理学家、天 文学家，科学革命的先驱， 被誉为“近代力学之父”、 “现代科学之父”。
一、探究力和运动的关系
A
B
C
D
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一、探究力和运动的关系 伽利略 （1564—1642），意大 利数学家、物理学家、天 文学家，科学革命的先驱， 被誉为“近代力学之父”、 “现代科学之父”。
惯性大小实验
情境模拟
减速到达目的地 右转弯 左转弯 加速出发啦 匀速行驶
在高速公路及城市快速路上行驶时，驾驶人 未按规定使用安全带的，罚款50元，扣2分
课堂小结
课后探索： 1.牛顿第一定律是普遍适用的吗？ 2.物体为什么具有惯性？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
笛卡尔 牛顿
如果说我比别人看得更远些，那是 因为我站在了巨人的肩膀上。
二、牛顿第一定律 1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 内容： ……， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 ……。
2.理解：
太空实验
三、惯性 1.惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的特性
美丽的水球
三、惯性 2.惯性的大小
一、探究力和运动的关系
结论：力和运动的关系------
一、探究力和运动的关系
“力，形之所以奋也。” ----- 《墨经》
二、牛顿第一定律 牛顿 （1643—1727年）英国著名 的物理学家，百科全书式 的“全才”，在《自然哲 学的数学原理》中提出三 大运动定律，奠定了此后 三个世纪里物理世界的科 学观点，并成为了现代工 程学的基础。
牛顿第一定律
一、探究力和运动的关系
设法使书沿着桌面运动
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此事引起德军司令官的重视，他召集参谋人员进 行分析，判断如下：
第一，此猫不是野猫，因为野猫不喜欢白天出来，更 不会在阵地上出没；
第二，猫的栖身处在坟包附近，而周围并无人家，那 里很可能是一个地下指挥部；
第三，据仔细观察，此猫是名贵的波斯品种，而打仗 时尚能玩这种猫的，决不会是下级军官。
于是，德军集中了六个炮兵营的兵力，对小猫出
——具备了良好的主观条件，充分利 用了客观条件，正确地发挥了主观能 动性。
思考三：
由感性认识上升到理性认识，透 过现象认识本质，必须具备哪些条件?
一、占有十分丰富和合乎实际的感 性材料
二、运用科学的思维方法对感性材料 进行加工制作
思考四：
1、为什么必须占有十分丰富和合乎 实际的感性材料？ 2、如何占有这些感性材料？
辨析：
感性认识多了，就成为理 性认识。
辨析：
只要坚持实践，就能完成 认识的根本任务。
（1）认识的根本任务是 ——
（2）只有通过参加实践，才能占有十分丰 富和合乎实际的感性材料，这是从感性认 识上升到理性认识的前提条件。
（3）要完成认识的根本任务，还需要对从 实践中获得的感性材料进行加工制作，从而 上升到理性认识。这是关键。
思考五：
1、获得了正确的感性认识是否就是 获得了理性认识呢？
2、占有了十分丰富和合乎实际的感
性材料，是否就能上升为正确的理性 认识呢?
思考六：
怎样对感性材料进行加工制作呢?
原料
感性材料 （原料）
加工厂 开动机器
人脑
开动脑筋
产品
理性认识 （产品）
如果要表现妈妈的艰苦朴素精神：
1、妈妈的一套衣服穿了几年，不舍得 扔须 要看它的实质，而把它的现象只看作入 门的向导，一进门就要抓住它的实质， 这才是可靠的科学的分析方法。”
（1）为什么要以现象为入门的向导？
（2）为什么“一进门就要抓住它的实质”？
（3）怎样才能做到“一进门就要抓住它的实 质”？
（1）现象与本质密切联系，不可分割。本 质离不开现象，本质总要表现为现象；现象 离不开本质，现象是本质的表现。因此，认 识事物应从现象入手。只有以现象为入门的 向导，通过积累大量可靠的感性材料，才能 获得对本质的认识即理性认识。
2、她从来不吃一些无营养的奢侈品，
3、你家买了一套房子，你妈妈坚持花 十几万来装修一番，
4、你妈妈刚买了一套价格不菲的时装。
“眼见不一定为实”，这主要是因为
（Ｂ）
Ａ．认识包括感性认识和理性认识 Ｂ．现象包括真象和假象 Ｃ．经验有直接的和间接的 Ｄ．本质是眼睛看不见的东西
历史故事：
“被一只小猫毁掉的法军指挥部” 第一次世界大战期间，德法两国交战时， 法军有一旅指挥部设在前线阵地的地下，十分 隐蔽。但由于忽略了长官养的一只小猫，造成 了不应有的惨败局面。当时，德军一参谋人员 发现：每天上午八九点钟，总有一只小猫在法 军阵地后方的一座坟包上晒太阳，几天情况都 是如此。
用哲学常识认识论的有关知识回答：
在认识事物过程中，为什么要学 蜜蜂而不能学蚂蚁和蜘蛛？
１、认识的根本任务是——
２、实现这一任务需要充分发挥主观能动性，创 造两个必备条件：
一是 “蜜蜂采集材料”就是比便喻这一点；
二是 “蜜蜂用自己的能力加以变化和消化” 正比喻这一点。所以，——
３、像蚂蚁的实验家只重视感性材料的收 集，忽视了对感性材料的加工制作；像蜘 蛛的推论家则忽视对感性材料的收集，把 理性认识看成是主观自生的。所以，——
B、占有大量可靠的感性材料的途径是实践
C、人们获得真理的过程是不断纠正错误的过程
D、人们要获得一个正确的认识，需要充分发挥主观 能动性，自觉创造条件
不定选 2、由感性认识上升到理性认识的关键（ D ）
A、占有十分丰富和合乎实际的感必材料 B、参加社会实践，调查研究 C、透过现象抓住事物的本质和规律 D、运用科学的思维方法对感性材料进行加工 制作
（4）所以参加实践是获得感性材料的根本 途径，要完成认识的根本任务还必须运用 科学的思维方法对感性材料加工制作。
不定选
1、爱迪生在发明电灯的整个过程中，经历了 数不清的挫折和失败。为了寻找一种合适的灯 丝，他前后试验了1600多种材料……最后终于 成功。这说明（ ABCD ）
A、占有大量可靠的感性材料是实现认识飞跃的前提
创造必要条件
认识事物本质
如果我比别人 看得更远一些，那 些是因为我站在巨 人们的肩上。
— 牛顿
思考一：
在万有引力定律发现的过程中, 第谷、开普勒、牛顿各作了哪些工 作？各有哪些贡献？
第谷——经过连续20年的
观测，获得了大量的数据资料，
——为发现行星运动的本质 和规律准备了十分丰富和准确的感 性材料。
材料正确地进行加工制作。
2、开普勒为什么能认识行星运动的规 律?
——运用理性思维，对第谷留下的感性 材料进行了正确的加工制作。
3、牛顿为什么能比别人看得更远些?
牛顿——在前人的基础上，运用了自 己的力学成就，在更广阔的范围里， 在更抽象的程度上，对感性材料由此 及彼，由表及里进行思考、计算，付 出了艰辛的劳动，发现了万有引力定 律。
开普勒——以感性材料为基础，
开动脑筋，反复计算，发现了现象 间的真实联系，提出了行星运动的 三大定律，科学地回答了“行星是 怎样运动的”问题。
——迈入了理性认识的大门。
牛 顿——发现了万有引力定
律，回答了“行星为什么这样运动” 的问题。
——完成了对这个问题由感 性认识上升到理性认识的过程。
思考二： 1、第谷为什么没能认识行星运动的规 —律—? 他停留在观测水平，未能对这些感性
没之地猛烈轰击，结果法军旅指挥部被彻底摧毁，人
员均被炸死。
弗兰西斯•培根在他的《新工具》一书 中说：“历来处理科学的人，不是实验家， 就是推论家。实验家像蚂蚁，只会采集和 使用；推论家像蜘蛛，只凭自己的材料来 织成丝网。而蜜蜂在庭院里和田野里从花 朵中采集材料，再用自己的能力加以变化 和消化。哲学的真正任务就是这样。”
（2）认识的根本任务是透过现象抓住事物 的本质和规律。
第一、从现象与本质的区别来说，认识了现 象不等于认识了本质。
第二、从认识的程度、水平来说，认识需要 由感性认识上升到理性认识。