语段训练(1)
四年级语文修改语段专项训练
四年级语文修改语段专项训练四年级修改语段专项训练1姓名1.（提示：文中有错别字2个，错标点1个，语病2处。
）我国南方有个美丽的城市——香港。
她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为《东方之珠》的美称。
夏天的香港是风景优美而又另人神往的季节，来自世界各地的人们，可以在这里禁情享受南海之滨的美丽风光。
2.（提示：文中有错别字1个，错标点1个，语病3处。
）学校阅觅室又开放了，同学们纷纷陆续走进去。
里边的书好多呀！赶紧挑选自己喜欢的“青鸟”等书籍，有声有色地看了起来。
3.（3个错别字，2个错标点，4处语病。
）今天是《六·一》儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。
会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。
接下来，同学们还表演了独唱，舞蹈和许多节目。
4.（3个错别字，1个错标点，3处语病。
）你看过“昆虫记”这本书吗？这是法国十九世纪的昆虫学家法布尔写的一本书。
书里计载了许多有趣的故事，详细描术了昆虫怎样生活、捕食、逃辟敌害等。
真是知识丰盛极了。
四年级修改语段专项训练2姓名1．提示：3处语病，1个错别字。
一天，张林对我说：“去年署假，他到福州参加优秀少先队员夏令营活动，内容丰富多姿，有趣极了。
它虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识，这样的生活多么意义啊！”2．提示：1个错别字，1个标点，2处语病。
我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。
当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉，争取更大的成就。
”3．提示：1处标点，1个错别字，2处语病。
今天是《六·一》儿童节，小红穿着黄衣服，•篮帽子到学校参加联欢会。
会上，她首先第一个表演了精致的节目，受到了大家的热烈欢迎。
4．提示：1个标点，1个错别字，1处语病。
“雷锋的故事”这本书写得深动形象。
读了这本书，受到了深刻的教育。
四年级修改语段专项训练3姓名。
六年级下册语文试题--2020年小升初专题训练：语段阅读(一)人教部编版(含答案)
2020年小升初专题训练：语段阅读（一）1.阅读下文，回答问题。
电话铃响了。
我拿起听筒，听到对方在唤“张老师”，我问：“你是我的哪位弟子？我怎么听不出来？”对方笑了，说：“张老师，不怪您，我都毕业五年了。
我没考上大学，总觉得没脸见老师，这么多年也没回过母校……今天我终于凭实力竞争得到了厂长这一职务。
上面让我填一张履历表，在填高中阶段的证明人时，我写上了您的名字，不知咋的，就特激动，特想您！赶紧找到您的电话号码，拨通了这个电话……”我的眼睛有些发潮。
我想，我是一个多么幸福的人啊！（1）根据短文填空。
①“我”没脸见老师的原因是________。
②“我”特激动是因为________。
③“我”的眼睛有些发潮是因为________。
（2）文中的老师为什么说自己是一个幸福的人？你知道他的幸福是什么吗？2.阅读下文，回答问题。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
（1）照样子，写词语。
例：四面八方（带数字）：________、________、________（2）从文中找出下列词语的近义词。
偷偷——________ 吵闹——________ 躲开——________（3）“沉默前的热闹”是指________；“教室里又热闹起来”，这时的“热闹”是指________。
3.阅读课文《北大荒的秋天》片段，回答问题。
天空，一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕（lǚ）流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓（lán）的锦缎。
人教版八年级语文上册课内现代文第一单元语段阅读训练及答案_百.
人教版八年级语文上册课内现代文第一单元语段阅读训练《新闻两则》(一 (新华社长江前线 22日 22时电人民解放军百万大军, 从一千余华里的战线上冲破敌阵,横渡长江。
西起九江(不含,东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。
1.电头写了什么内容?有何作用?_________________________________________________________2.导语部分概括地介绍了报道的事实的词语是:_________________________________________________________3.将文中的“大军”改为“军队”, “冲破”改为“攻进”, “横渡”改为“渡过”好不好?为什么?_________________________________________________________4.导语表达了作者怎样的感情?__________________________________________________________________________________________________________________(二汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的, 弱点只存在于南京九江一线。
(2 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天, 东面防线又被我军突破了。
(3 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
(4所有预定计划,都已实现。
(5至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。
(6此处敌军抵抗较为顽强, 然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中, 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。
(7我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。
1. 句(2与句(1形成鲜明对比。
能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“ ” ;句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“ ”一词和两个“ ”字,行文很严谨。
扩展语句、压缩语段、仿写句子教案
(2)为使上下文分句主语保持一致，做到语意连贯，语势流畅。
四、肯定句与否定句
对事物作出肯定判断的句子，叫肯定句；对事物作出否定判断的句子叫否定判断句。如：
①建筑质量挺好。(肯定句)
②建筑质量不好。(否定句)
否定句有单重和双重两种形式。双重否定句表达肯定的内容，表达的语气比一般的肯定句更强烈，更加肯定。如：
2、下面句子可以有不同的理解，请在它的前面或后面的横线上加一句话，使该句意思变得明确。
，他正在看病，走不开 。
3、把下图表示的内容，用文字说明的方式，扩展成三句话。
教学过程三种方式的示意图：
教师 教师 教师
↓ ↓↑ ↑ ←
学生 学生 学生
甲 乙 丙
甲
乙
丙
4、将下列成语分别扩展为复句，不得改变愿意。
先礼后兵 ：
高考链接
【例1】(2003年北京卷)
按照下面句子的句式(若只因为……就……，无异于……)仿写，用另一比方评论另一事物。
一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。
答：
[点睛]这道题，一要选用给定的句式(若只因为… …就……，无异于……)；二要注意类比修辞，评论另一物；三要内容前后贯通。
2．按照要求，请你帮王丽同学写一个句子。
语文老师上课时旁征博引，生动有趣。一天，老师给我们讲对偶的修辞手法，老师说：“我出上句‘交友须带三分侠气’，请王丽同学对下句。”
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
六年级语文阅读理解训练及答案(1)
小学语文经典题（课外语段阅读)课外2:我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖--这块绿色的“锦”.“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看,天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。
等大雨一落,联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句.用“~～"画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？4、文中的“礼花”指的是,“礼炮”指的是，“玉花"指的是，“掌声”指的是。
解题指导：新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维"。
如何让学生学会分析文章,领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要内容,作者所要表达的情感；二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；三是掌握常用的修辞手法。
四是抓住短文的关键句子,进行分析,以便更好地把握文章的内容.五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。
参考答案：1、美丽的湖。
2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
八年级语文下册现代文重点段落阅读训练(一)
八年级语文下册现代文重点段落阅读训练1、藤野先生（一）东京也无非是这样。
……也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
……到别的地方去看看，如何呢？1．用自己的话概括一下选段的主要内容。
2、这段主要是写（）A. 东京樱花烂漫的景象B. 我与“清国留学生”的不同表现。
C. 我对“清国留学生”的厌恶、反感。
D. 我对东京的失望情绪。
3 .这段的第一句表达了作者怎样的思想感情？这句在文中的作用如何？4.“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的…清国留学生‟的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？5.“实在标致极了。
”“标致”你怎么理解？6. 从文中画出三个比喻句（标上序号），并依次说明各是比喻中的哪种，本体是什么，喻体是什么。
7.这一段除了比喻外，还用了什么修辞方法？举出例句说明，并谈谈表达了作者怎样的思想感情。
8、文中画横线的句子用了那些修辞方法？谈谈这样写的好处。
9、A段②处主要从哪个方面描写了清国留学生的特点?表明了作者怎样的态度?（3分）10．“东京也无非是这样”中“无非”理解为，表达出作者的情感。
“这样”指代，这一句在结构和内容上有的作用是：11、作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节，在辫子上大做文章？从备选答案中选出正确的一项（）A .男人梳辫子不伦不类，作者看不惯。
（）B .社会已发展到20世纪初叶，男人留辫子显得太陈腐落后。
（）C .日本男人不留辫子，中国留学生应入乡随俗，否则给中国人丢脸。
D .当时剪不剪辫子是反不反清朝、革命不革命的标志。
这些留学生舍不得剪掉辫子，说明他们是清王朝的驯服奴才，回国后凭着一条辫子表示对主子的忠心，以便升官发财，所以鲁迅对他们给以辛辣的嘲（）12．“实在标致极了”这一句中的“标致”你怎么理解？13．你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。
课内语段阅读训练(答案在题中)
七年级下册语文课内语段阅读训练（一）《从百草园到三味书屋》第2段。
1、概括文字的大意：写百草园春夏秋三季的景色。
2、分层次写层意：第一层（开头到“直窜向云霄里去了”）写百草园的概况。
第二层（单是……好得远）详写泥墙根一带的无限趣味。
3、给文中空白处填空。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
4、从详略角度看，选文详写的是泥墙根一带的趣味。
5、本文的主要表达方式是记叙和描写。
6、本文景物描写的顺序是由整体到局部。
7、本段文字从多方面描写百草园的美景和无限乐趣，请你从形状、颜色、声音、滋味四方面找出两个词。
（1）形状光滑，高大（2）颜色碧绿，紫红（3）声音低唱，弹琴（4）滋味又酸又甜8、具体描写“短短的泥墙根一带”的乐趣，依次写的对象是油蛉、蟋蟀、斑蝥；何首乌、木莲、覆盆子。
9、是泥墙根一带的趣味多，还是“不必说”的那些趣味多？课文要突出的是“单是”的内容，故详写，两个“不必说”写的是百草园的概况，是略写，但涉及的内容很多，可见“不必说”的趣味多。
10、以“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式仿造一个句子。
（二）《从百草园到三味书屋》第7段。
1、解释加点词。
（1）鉴赏：鉴别欣赏。
（2）人迹罕至：少有人来。
2、在语段的横线上填写适当的动词。
扫支撒系牵拉3、语段详写的事情是雪地捕鸟，发生的时间是冬天，地点是百草园，还详写了捕鸟的条件、方法、收获、经验等，这样写的作用是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣，再次点明乐园。
4、这段话的中心是（C）A、写冬天百草园比较无味。
B、写拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟的体会。
C、写冬天雪地捕鸟的乐趣。
5、文中括号的作用是（A）A、注释B、举例C、补充D、引用6、文中描写捕鸟过程的一段文字，在朗读是的语气应该是（A）A、表现儿童的天真、好奇的语气。
B、没精打采的语气。
C、严肃认真的语气。
D、捕不到鸟的懊丧的语气。
7、用“Ⅱ”划分层次，并概括层意。
冬天的百草园……只好来捕鸟‖薄薄的雪……罩住了‖但所得的……养不过夜的。
语段修改训练(直接用修改符号)
语段修改训练1(直接用修改符号)1、今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。
这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。
小女孩的命运实在是太悲伤了。
读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
2、明天，我们既将毕业。
这学期，我们学习更加勤奋刻苦了。
我们经常阅读的世界名著有《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》和《少年文艺》。
大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。
我写的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”发布在《创新作文》上。
3、在《书香江苏》读书活动中，通过网上读书，使我们认识了海伦·凯勒、鲁滨逊、孙悟空……等众多人物形象，我写的一遍读后感“我也想当回诸葛亮”刊登在《新语文学习》上，我们班还被评为“阅读先进班级”的光荣称号呢。
4、暑假里的一天，气候闷热。
一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。
雷电紧跟着闪电，震得窗户直响。
雨哗哗地下起来，越下越大。
向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。
5、这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。
我们阅读了“简•爱”“鲁滨逊漂流记”等……课外书，这些书的内容和中心都很丰富。
大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。
我们班还被学校受予“课外阅读先进班级”。
6、学校的课外活动正是五花八门。
春天，我们带着锅、盆、碗、蔬菜等炊具到郊外野餐；夏天，我们在碧波荡漾的湖水中游泳；秋天，老师带我们到公园尝菊，冬天，我们开展长跑活动。
7、今天，我怀着无比振奋的心情前往北京人民大会堂领奖。
参加这次颁奖大会的同学和少先队员来自祖国各地：上海、山东、江苏、云南……等省市。
人民大会堂气派非凡，我满怀着对文学的热爱之情走上领奖台，从被誉为儿童文学经典阅读点灯人的梅子涵爷爷手中接过获奖证书。
此时此刻，我有许多话想对梅子涵爷爷说，但我一句话激动得也讲不出。
拍照片时，随着相机的咔嚓声，我高高地举起证书，那难忘的一刻被记录了下来。
8、胡老师对我们要求十分严厉。
一天，她把批改完的作业本发下来，我接过来，注视了一眼，顺手塞进书包。
2019年小升初语文专题演练：语段阅读(一) 全国通用(含答案)
2019年小升初语文专题演练：语段阅读(一)1.请认真阅读下列短文，完成后面的练习。
“昨天晚上我接了一顿毒打，因为我给他们的小患子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿嘴直截我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小患子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”（1）老板、老板娘是怎样对待凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。
揪、________、________、________、________（2）请为下列划线字选择恰当的解释。
①打发________ ②打酒________ ③挨打________A.殴打B.举、提C.买D.派，命令（3）这一段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是________、________、________、这几个方面。
（4）朗读画线的句子时应该用什么语调和情感？______A. 哀求B. 亲切C. 不满D. 愤怒（5）读了这段，你想对凡卡说些什么呢？请把你想说的话写下来。
2.请认真阅读下列短文，完成后面的练习。
三国时期，蜀国丞相诸葛亮挥师出祁山，准备一举歼灭曹魏大军。
但是，由于蜀将马设失守街亭，彻底打乱了诸葛亮的战略部署，诸葛亮只好率领大军退守西城。
司马懿攻占街亭、列柳城之后，率领十五万曾魏大军，直奔西城杀来。
这时，诸葛亮身边已经没有得力战将，只剩下一些文官。
他带来的五千军马，已派走一半去搬运粮草，只剩两千五百名士兵留守在城中，以备不时之需。
官员们听说司马懿率领十五万大军向西城杀来，个个吓得魂不附体。
新部编人教版中考 语文 短语训练及答案(1)
一、中考语文专项练习：短语1．阅读下面语段，表述有误的一项是（）人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。
这首诗的名字就叫青春。
青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。
________它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它________是最闪亮的日子。
雨果曾经说，谁虚度了年华，谁的青春就将褪色。
是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。
只有这样，当有一天我们回首过往，和那个站在骄阳下青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你。
A. 结尾处“谢谢你”中的“你”指的是“那个站在骄阳下青春的自己”。
B. “青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。
”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
C. 文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
D. “人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。
这首诗的名字就叫青春。
”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。
【答案】 B【解析】【分析】ACD表述正确。
B“那么美好”是偏正短语，“独一无二”是并列短语，故这两个短语结构一致的说法不正确。
故答案为：B【点评】本题属于综合考查题，考查理解材料内容能力，辨析短语结构能力，使用关联词语的能力，辨析修辞手法能力。
答题的关键是要理解材料内容，然后再根据平时掌握的语法知识和修辞知识分析答题。
2．下列语法知识判断错误的一项是（）A. “他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。
B. “我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。
C. “杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。
D. “天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。
【答案】 B【解析】【分析】本题根据平时的积累，仔细分析各个选项的知识点是否正确。
[精品]202版高三语文二轮复习训练：文言语段翻译(1)含答案 
![[精品]202版高三语文二轮复习训练：文言语段翻译(1)含答案 ](https://img.taocdn.com/s3/m/62391af57375a417866f8fed.png)
[精品]202版高三语文二轮复习训练：文言语段翻译(1)含答案&nbsp二轮复习文言语段翻译训练（江苏）1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
方干，字雄飞，桐庐人。
大中中，中进士不第，隐居镜湖中。
王大夫廉问浙东，礼邀干至，王公嘉其操，将荐于朝，托吴融草表。
行有日，王公以疾逝去，事不果成。
干早岁偕计，往来两京，公卿好事者争延纳，名竟不入手，遂归，无复荣辱之念。
……古黔娄先生死，曾参与门人来吊，问曰：“先生终，何以谥？”妻曰：“以‘康’。
”参曰：“先生存时，食不充腹，衣不盖彤，死则手足不敛，傍无酒肉。
生不美，死不荣，何乐而谥为‘康’哉？”妻曰：“昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。
君馈粟三十钟，辞不纳，是有余富也。
先生甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不遑遑于富贵。
求仁得仁，求义得义，谥之以‘康’，不亦宜乎？”方干，韦布之士，生称高尚，死谥玄英，其梗概大节，庶几乎黔娄者耶！(选自《唐才子传·卷七》，有删改) (1)公卿好事者争延纳，名竟不入手，遂归，无复荣辱之念。
译文：(2)先生甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不遑遑于富贵。
译文：2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
吾湘乡，当乾隆时，人才殷盛。
邓笔山为云南布政使，罗九峰为礼部侍郎，而谢芗泉先生为御史。
三人者皆起家翰林，而御史君名震天下。
是时和珅柄国，声张势厉，家奴乘高车，横行都市无所惮。
御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢，世所称“烧车御史”者也。
(谢)吉人，御史君之孙，将之官，乃索予为序，而乞言以纠其不逮。
于是拜手告曰：“古人之学，莫大乎求贤以自辅。
小智之夫，矜己而贬物，以为众人卑卑，无足益我。
(左)青峙，子之辅也。
抑吾闻江南为仕宦鳞萃之邦，或因青峙而得尽交其贤士大夫，是尤余所望也。
”(选自《曾国藩文集》，有删改)(1)御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢。
译文：(2)乃索予为序，而乞言以纠其不逮。
插叙语段训练(带答案)
插叙语段训练（带答案)(一)母亲的菊花（1)自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。
我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。
(2）这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。
我说："妈，拍张照片吧。
”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去,"等等吧。
”我没敢再说话.（3)仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色,千丝万缕的金线在天地间交织。
母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。
我说：”妈，来张照片怎么样?"”再等等吧。
”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。
（4）风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。
田地里仰躺着一大片割倒的庄稼,一眼望去顿时空旷了许多。
一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了.不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。
"再等几天，给我拍张照吧.”我先是觉得惊喜,因为母亲终于能让心灵从阴影里迈出步来,摊在阳光下晾晒。
同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢?一天，母亲对我说：”那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。
”(5）我顿时明白母亲等待的是什么了.父亲生性爱花,常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。
园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳,天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹,檐角垂下的几线薜荔,无不透出盎然的生机和喜悦.但在这么多的花品中,父亲最喜爱的,还是后园篱下的几丛菊花。
他一生淡泊名利，专心做学问,还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。
他常说菊花飘逸清高,最具品格。
我幼时承欢膝下,耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。
母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。
于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。
（6）树叶是最先落下的,一片片在风中悬舞;然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。
《红星照耀中国》语段阅读专项训练
《红星照耀中国》语段阅读专项训练训练时长：90分钟；总分：100分（一）（10分）一天午夜，我登上了一列破败不堪的火车，身上有点不舒服，可是心里却非常兴奋。
我所以兴奋，是因为摆在我面前的这次旅行是要去探索一个跟紫禁城的中世纪壮丽豪华在时间上相隔千百年、空间相距千百里的地方：我是到“红色中国”去。
我所以“有点不舒服”，是因为我身上注射了凡是能够弄到的一切预防针。
用微生物的眼睛来看一下我的血液，就可以发现一支令人毛骨悚然的队伍;在我的臂部和腿部注射了天花、伤寒、霍乱、斑疹伤寒和鼠疫的病菌。
这五种病在当时的西北都是流行病。
此外，最近还流传着令人吃惊的消息，说淋巴腺鼠疫正在陕西省蔓延开来，陕西省是地球上少数几处流行这种风土病的地方之一。
而我的第一个目的地就是西安府。
这个地名有“西方平安”的意思，是陕西省的省会，要从北京向西南做两天两夜劳累的火车，才能到达陇海路西端的这个终点站。
我的计划是从那里向北走，进入位于大西北中心的苏区。
在西安府以北大约一百五十英里的一个市镇——洛川，当时是陕西红区的起点。
洛川以北的地区，除了公路干线两旁的几个狭长地段以及下文将要提到的几个地点外，已经全部染红了。
大致说来，陕西红军控制的地区南到洛川，北到长城;东、西两边都以黄河为界。
那条宽阔的浊流从西藏边缘往北流经甘肃和宁夏，在长城北面进入内蒙古的绥远省，然后曲曲折折地向东流行许多英里，又折而向南，穿过长城而构成陕西、陕西两省的分界线。
1、文中的“我”指的是___________，他是_____________人（国籍）。
（2分）2、上述文字节选自《_______________》，该书原名是《____________________》（2分）3、“我”此行的目的地是______________，此行的目的是_____________。
（2分）4、“我”心里兴奋的原因是：__________________________________；“我”有点不舒服的原因是：___________________________________________________。
课外精选语段阅读训练
课外精段阅读训练（一）在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋，搬进了自己的实验仪器。
实验证明，铀射线与化合物的含铀量成正比；其强度可以准确测量。
她认为，这种现象只能解释为是量子的一个特性。
可是，为什么别的化学元素没有发现这种现象呢？难道这只是一种偶然吗？不，应该检查已知的所有化学物质。
不久，钍元素的射线就被她发现了。
居里夫人把这些具有放射性的物质叫做放射性元素，开始像一位打猎的神枪手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质。
在检验铀沥青矿石的时候，一种奇异的现象使居里夫人惊愕不已：测量表明，这里有一种比纯铀强大得多的放射性。
这是为什么呢？一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召唤！一定！居里夫人这样判断着，并把这件事告诉了居里。
居里也感到这一发现的重要，决定暂时放下手上的工作，同自己的妻子合作，捕捉这个未知的放射性元素。
1898 年7 月居里夫妇向理科博士学院报告，他们发现了放射性很强的两种元素的一种，为纪念玛丽的祖国，取名为“钋”紧接着，他们历尽千辛万苦，又发现了另一种放射性元素，取名为“镭”。
1 ．读拼音，写汉字。
一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召 hu à n__________2 ．解释词语：惊愕不已:3 ．“居里也感到这一发现的重要”，句中“发现”是实词中的＿＿．４ ." 其强度可以准确测量”一句中的“其”是指 _______5 ．与“难道这只是一种偶然吗？”一句句意相同的是（）A ．这只是一种偶然；B ．这不是一种偶然；C ．这是不是一种偶然呢？6 ．“玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋。
”句中“十分简陋的棚屋”的作用是：(1 ) (2 )7 ．居里夫人“开始像一位打猎的神枪手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质。
”这一句运用了□□修辞手法，它的作用是8 ．居里夫人热爱祖国的具体行动是 9用简洁的语言概括居里夫人的伟大贡献 10 居里夫人具有的思想品质。
人教版八年级(上)课内文言文语段阅读训练
人教版八年级（上）课内文言文语段阅读训练一、《桃花源记》语段检测阅读下列语段，回答问题晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
，，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
馀人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1．《桃花源记》作者，（朝代）著名诗人。
2．给画线处填上合适的原文___________，___________。
3．选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项()A．阡陌交通B．无论魏普C．率妻子邑人来此绝境D．落英缤纷4．选出下列各组句中加点字的意义相同的—项()A、悉如外人咸来问讯B、屋舍俨然便舍船，从口入C、武陵人捕魚为业一一为具言所闻D、问今是何世孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎5、选出加线字的意义有错的一项()A．便要还家(要：邀请) B、鸡犬相闻(闻：听见)C．土地平旷(旷：空阔，宽阔)D．有良田美池桑竹之属(属：属于)6、下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（）A、男女衣着，悉如外人B、村中闻有此人，咸来问讯C、而两狼之并驱如故D、黄发垂髫并怡然自乐4、有些成语出自本文，请写出四个7、翻译句子（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉,遂与外人间隔。
译文：(3)黄发垂髫，并怡然自乐译文：(4)停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”译文：8、句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（）A比喻B夸张C借代D对比9．第２段中，作者是从、和等三几方面对桃花源中的人们进行描写的，表现了桃花源的自然环境、的社会环境、的生活状况和的精神状况，这段描写表现了作者和。
插叙语段训练(带答案)
插叙语段训练（带答案）(一)母亲的菊花(1)自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。
我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。
(2)这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。
我说："妈，拍张照片吧。
"母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，"等等吧。
"我没敢再说话。
(3)仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。
母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。
我说："妈，来张照片怎么样?""再等等吧。
"她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。
(4)风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。
田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。
一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。
不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。
"再等几天，给我拍张照吧。
"我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。
同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢?一天，母亲对我说："那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。
"(5)我顿时明白母亲等待的是什么了。
父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。
园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。
但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。
他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。
他常说菊花飘逸清高，最具品格。
我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。
母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。
修改语段练习
修改语段练习（一）1．用改正符号改正下边的语段。
（有 1 处标点， 2 个错别字， 2 处语病）礼拜天，妈妈带我去公园玩。
公园里，绿树成茵，鲜花绽放，真是漂亮漂亮极了！有的滑船，有的登山，有的赏识景色。
回到家，我写了一遍作文“漂亮的东洲公园”。
2. 用正确的符号改正以下语段（一个错别字、一个标点，四周语病）。
近来，学校展开了“阅读节”活动。
活动八门五花、丰富多彩：有诗朗颂、演讲、现场作文竞赛等只管同学们踊跃参加，并且老师也为我们出谋献策。
经过此次活动，使我们提升了知识，增添了能力。
3. 用改正符号改正下边一段话（错别字 1 处，标点 3 处，病句 3 处）这学期，我们班同学阅读了“昆虫记”“水浒传”等课外书。
经过大批的课外阅读，使我们赠长了知识和写作水平。
我们班还被评为《书香班级》的荣耀称呼。
4.改正语段。
（4 处语病，两处标点， 2 处错别字）夜晚，下了一天的雨。
雨过天晴，天空把彩霞映得通红。
我随着奶奶到达菜地里。
我们拎着装满菜的蓝子回家了。
这里长了黄瓜，蕃茄，西瓜等蔬菜。
5.用符号改正下边一段话。
我特别喜爱热爱书法，不论是刚强有力的大字, 仍是俊秀玲珑的小楷，它们对我都有着特别的感情。
我即便一有时间，就挥毫炼笔，以成为我生命中必不行少的内容。
6.运用改正符号改正下边一段话。
（ 1 个标点， 1 个错别字， 3 处语病）近来，我班念书气氛更为深沉了。
此刻，许多同学已读完了《水浒传》、《三国演义》、《少年文艺》、《简·爱》等名着。
我们写的作文也有多遍发布，所以我班被评为《书香班级》的荣耀称呼。
7.请你用学过的改正符号改正。
（有 1 个错别字， 1 个标点， 4 处语病。
）在《学雷峰树新风》活动中，学校显现了一批乐于助人的好同学。
每日仔细达成了各科作业和语文作业后，老是奈心地帮助因病旷课的王立同学。
他见沙波这么帮助自己仔细，感人极了。
8.下边这段话中一共有 6 处错误，请用改正符号在原处改正。
高一文言文语段阅读训练
高一文言文语段阅读训练（1）（甲）《劝学》第二段（乙）南方有鸟焉，名曰“蒙鸠”，以羽为巢，而．编之以发，系之苇苕。
风至苕折，卵子死。
巢非不完也，所．系者然也。
西方有木焉，名曰“射干”，茎长四寸，生于．高山之上，而临百仞之渊。
木茎非能也，所立者然也。
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之．俱黑。
兰槐之根是为芷，其渐．之滫（淘米水，引申为脏水，臭水），君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而中正也。
15．下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）(2分)A ．吾尝跂．而望矣 跂：提起脚后跟B ．而闻者彰．彰：清楚 C ．而绝．江河 绝：断绝 D ．其渐．之滫 渐：浸 16．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）(2分)A ．吾尝终日而．思矣 而．编之以发B ．不如须臾之所．学也 所．系者然也 C ．不如登高之．博见也 白沙在涅，与之．俱黑 D ．善假于．物也 生于．高山之上 17．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（5分）①君子生非异也，善假于物也。
(2分)②故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而中正也。
(3分)（二）阅读《师说》一、二段，完成18-22题。
（17分）18．对下列句中加点的虚词的解释，正确的一项是（）(2分)A ．无．贵无贱 无：没有B ．犹且．．从师而问焉 犹且：尚且、还 C ．其．皆出于此乎 其：通“岂”，难道。
D ．今其智乃．反不能及 乃：是，就是 19．对下列两组加点词的含义的分析，正确的一组是（）(2分)①其为惑．也终不解矣； ②于其身也，则耻师焉，惑．矣 ③圣人之所以．．为圣； ④师者，所以．．传道受业解惑也 A ．①与②不相同，③与④也不相同 B ．①与②相同，③与④也相同C ．①与②相同，③与④不同D ．①与②不相同，③与④相同20．下列句子中加点的词语，不属于古今异义的一项是（）(2分)A ．古之学者．．必有师B ．今之众人，其下．圣人也亦远矣C ．小学．．而大遗，吾未见其明也D ．是故弟子．．不必不如师 21．下列对这两段文字的分析，不正确的一项是（）(2分)A ．第一段提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
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三上阅读练习
班级姓名
（一）
夏天，树木长得葱（cōng chōng）葱茏茏，密密层层的枝叶把森(sēn shēn)林（）得严严实实的，（）住了人们的视线，（）住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸(jìn qìn )在乳( rǔyǔ)白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢(shāo xiāo )，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛
1、在括号里填上恰当的动词。
2、文段选自。
3、用波浪线画出比喻句。
句中是把比作。
4、划去文中错误的拼音。
5、给文段中空白地方加标点。
6、用横线画出3个“AABB”式的词语，并照样子写3个。
（）（）（）
7、读了画横线的句子，你有什么感受？
（二）
一回到家，我立即（jíjì）把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。
没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛( kuáng guàng )，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。
后来，我看到了一颗援助中心的‘给( jǐgěi )予树’。
树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。
她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。
”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。
“我的钱就......只够买这些棒( bàng pàng )棒糖了。
可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到礼物了，而那个小女
孩却什么都没有。
”
1、在文中选择正确的读音，用“√”表示。
2、在段中找出下列词语的近义词写下来。
美丽（）希望（）伤心（）救助（）3、金吉娅小小的年纪能设身处地为他人，从中可以看出她
（）的心灵。
4、我想对金吉娅说：
(三)
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙；前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎。
1、根据课文内容，写出最后一句。
2、这小节共有句话。
3、这几句之间的关系是。
4、在括号里填上合适的词，再仿写两个。
（）的图案（）的（）（）的（）5、给下列句子中加点的字选择正确的读音，把序号写在括号里。
爪：①zhǎo ②zhuǎ
1）（两条飞龙的）前爪相互抵着。
（）
2）敌人的爪牙已被我军一网打尽。
（）
3）小鸡有两只爪子。
（）
4）这些张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云里雾里飞翔。
（）6、文中的过渡句是：
这样写好在哪里?
7、练习有“有的……有的……还有的”造句。
三上语文阅读练习（二）
班级姓名
一、课内阅读
①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
②这时，列宁看见一个小男孩，就问（）孩子（）你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗（）
③男孩说：“没……我没看见。
”
④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
”
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”
⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”
⑧列宁问：“会飞回来？”
⑨（）一定会飞回来（）男孩肯定地说（）1．给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。
2．填空。
（1）由文中画线的“找遍”一词，可以看出列宁______________________________________________________ (2)“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
”这是因为__________________________________
3．根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在括号里填上正确答案的序号。
A．为灰雀担心和惋惜。
B．担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。
C．喜出望外。
D．决心改正错误，放灰雀回来。
（1）第③自然段男孩（）。
(2)第⑥自然段列宁（）。
（3）第⑦自然段男孩（）。
(4)第⑧自然段列宁（）。
二、课外阅读。
(一)
天上的云,真是形态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被,满满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像奔马---它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，霎那间又是乌云密布，大雨倾盆，云像天气的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。
1、这段话主要围绕哪句话具体来写的？
2、文中哪些句子写了云形态万千？用“~~~”画出
3、文中哪些句子写了云变化无常？用“”画出
4、你想象中的云还会像什么呢？
(二)
雨，像落叶一样轻，像针尖一样细。
一串串，在夕阳下闪亮。
它，密密地向大地飞洒，仿佛要洗净冬天留下的痕迹。
1.这段话共有（）句，写了一年四季中（）季的雨，从第（）句中看出。
写了一天中（）时候的雨，从（）句看出。
2.这段话中的第一句把雨比作（），还比作（），写出了雨（）（）两个特点。
3.在文中找出下列词的近义词。
细密——（）好像——（）踪迹——（）。