感知6以内的数量教学设计

感知6以内的数量教学设计

Quantity teaching design within perception 6

感知6以内的数量教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

内容：感知6以内的数量

目标：1、运用各种感官感知6以内的数量

2、体验数字游戏的快乐

准备：1、小铃、数卡。

2、夜空背景图一幅，上画无数星星，其中10—15颗星星是插入教具，可以摘下。星星的背面画有6以内数量的食物内容，排列形式多种。

3、熊猫操作图。

过程：1、今天小熊猫们过集体生日。大家来数一数，有几个小寿星（3个）。请幼儿出示相应的数字卡片。

2、小熊猫请了许多客人，小朋友看看他们请了谁？

出示小鸟，问：这是谁啊？有几只呢？

汪汪汪，猜猜谁来？有几只？出示三只小狗

出示五只小猫，问：这是谁？有几只？

请你们用它的声音来表示

出示四只小兔，问这是谁？有几只？

请你们用它的动作来表示

3、星娃娃也送来了精美的晚餐（出示背景图），让我们一起念魔咒，然后摘星星，看看它的背面，就知道星娃娃的晚餐是什么了。“月儿月儿弯又弯，好像一只小小船，我在小小的船上坐,摘下星星看一看。”同时，按儿歌节奏点数每个幼儿，当儿歌念完，点到谁，就有谁来摘星星如：摘下的星星背面（1）画着6支香蕉，还可以说成一串香蕉；

（2）两只手套或可以说成一双手套；

（3）看完五只西瓜后直接拿出数字卡片

（5）请两个幼儿故事翻两张，请幼儿同时拿出两张数字卡片。

4、这些客人们可都是个马大哈，忘记准备礼物了，现在请小朋友帮他们来制作礼物送给熊猫们好吗？现在请小朋友按数字和颜色的要求制作礼物。

小熊猫收到了这么多的礼物，真开心，现在让我们正式帮小熊猫庆祝生日好好吗？。

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