中央广播电视大学开放教育试点土木工程专业(专升本)
土木工程专业本科(专科起点)学士学位授予工作实施细则
中央广播电视大学文件电校教[2004]5号关于印发《中央电大与天津大学联合开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”土木工程专业本科(专科起点)学士学位授予工作实施细则》的通知各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学：为保证“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”土木工程专业本科（专科起点）学士学位授予工作的顺利进行，中央电大经与天津大学协商，制定了《中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点土木工程专业本科（专科起点）学士学位授予工作实施细则（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。
附件：中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点土木工程专业本科（专科起点）学士学位授予工作实施细则（试行）二○○四年一月八日主题词：电大教务学位实施细则通知中央广播电视大学2004年2月26日印发附件：中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点土木工程专业本科（专科起点）学士学位授予工作实施细则（试行）根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位的暂行规定》，按照《天津大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则》，结合中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点土木工程专业本科（专科起点）的实际情况，为保证本科毕业生授予学士学位的质量，特制定《中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点土木工程专业本科（专科起点）学士学位授予工作实施细则》（试行）。
一、学士学位授予条件1．掌握马克思主义的基本理论，坚持四项基本原则，遵守国家法律、法规和校规校纪；2．完成本专业教学计划规定的全部课程学习，课程平均成绩不低于75分，毕业设计(毕业论文)的成绩在良以上（含良）；3. 按照天津市学位委员会学位办《关于2003年成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平考试有关问题的补充说明通知》[2003]4号文件精神，申请学士学位毕业生必须参加天津市学位办组织的天津市成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平考试并成绩合格。
土木工程专业(本科)教学实施细则
土木工程专业（本科）教案实施细则为了搞好我省“土木工程”本科开放教育试点工作，在中央电大开放教育试点“土木工程”专业教案实施方案的基础上，根据我省实际情况，特制定此实施方案。
第一部分教案组织形式一、积极试点、探索新路、力求创新传统的教案模式是以教师“教”为中心的灌输式教案形式，组班教案，面授占的比例较大，学生的自主学习能力较差；此次试点将实行“以学生个别化学习为主，教师辅导为辅”的教案模式，不按传统的教案班形式组织教案，可成立相对固定的学习小组，展开讨论、实验、教师辅导、答疑等活动，时间灵活，力求高效率。
这种“教”与“学”模式的转变是远程开放教育的必然要求。
这种学习小组一般应按课程组织，定期组织课程重点、难点、作业的讨论，参加社会调查、社会实践、课程实验、教师辅导、答疑等活动。
各试点单位的辅导教师负责指导学生选修课程，解决日常的课程辅导（不宜过多）、答疑、组织讨论等教案工作。
1．人才培养模式的改革1) 专业教案计划——形式灵活开放扩展知识面，培养复合性人才。
教案计划中，主要采用“强化专业淡化专业方向”的做法来适应建筑行业人才培养的需要。
不仅使学生具有本专业的基本知识、基本理论及基本技能，同时还使学生提高组织管理的能力，使学生在今后的工作中具有更强的适应能力。
更新观念、增设新的课程。
这一特点主要体现在课程设置上。
精选专业主干课程。
提供大量的选修课程。
开阔学生的视野，拓宽知识面，适应社会的广泛需求。
强调在教案过程中，对学生动手能力的培养，使学生真正掌握技术，并应用到实际工作中。
教案计划中只规定课程的学分，改变以往“安排每周的教案量”的传统。
实行完全学分制，只要修够本专业必修的课程及实验，达到最低毕业的71学分，通过毕业答辩，即可毕业。
本专业专科教案计划的制定从整体考虑为今后专升本的衔接打下了良好基础。
2) 加强实践性教案环节省电大制定下发专业实践教案实施方案；凡是有实践教案的课程，制定课程实践教案实施细则，强调对学生动手能力的培养和训练。
流体力学教学大纲
中央广播电视大学“开放教育试点”土木工程专业(专升本)流体力学课程教学大纲中央广播电视大学2001年12月《流体力学》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务流体力学是中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类土木工程专业的一门公共必修课程。
该课程的主要任务是使学生掌握流体（水流）运动的一般规律和有关的基本概念、基本原理、基本方法和一定的试验技能，注意培养学生发现和解决问题的能力，为学习专业课程、从事专业技术工作或进行科学研究打下基础。
二、课程的教学基本要求学生学完本课程后应达到下列基本要求：1．具有一定的理论基础。
正确理解流体力学的基本概念。
掌握连续性方程、能量方程、动量方程的应用。
掌握水流运动的分析方法。
认识量纲分析与实验的关系。
2．对工程中的一般流体问题具有分析和计算的能力。
3．掌握一定的实验技能与方法，具有测量运动参数、分析实验数据和编写实验报告的能力。
三、课程教学要求的层次有关定义、定理、性质、特征等概念的内容按“知道、了解、理解”三个层次要求；有关计算、解法、公式、法则等方法的内容按“会、掌握、熟练掌握”三个层次要求；实验按“观察、学会、能、测定、掌握、应用”六个层次要求。
第二部分学时、教学安排、教材与教学环节一、学时分配与学分1．学时分配本课程共72学时2．学分本课程共4学分。
二、教学安排流体力学课程安排在第三学期，一个学期完成全部教学任务。
三、文字教材根据远距离教育要求，本课程的文字教材以文字主教材和文字辅助教材两部分组成，并采用合一式编排。
文字教材是学生学习课程的主要用书，主教材部分的内容是课程的基本内容，是教学的主要依据。
辅教材部分的内容是对主教材相应内容进行归纳、总结，通过例题与习题，帮助学生理解和掌握课程的内容。
文字教材是学生获得知识和提高能力的重要媒体之一，教材的内容要具有科学性，概念叙述要准确无误，方法的阐述要详细，论证要清楚，要体现远程开放教育的特点，要适合成人、以业余学习为主的特点，要便于自学。
国家开放大学电大土木工程本科毕业论文《施工组织设计》
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点广播电视大学土木工程专业毕业论文批次专业：土木工程（本科）批次： 2017第2学期学号：姓名：指导教师：广播电视大学二0一7年二月二十八日广播电视大学毕业论文任务书专业班级级级级级：土木工程学生姓名名：一、题目：施工组织设计二、起止日期 2016 年 8 月 1日至 2017年 3 月 18 日三、主要任务与要求（一）主要任务1.能够比较全面的阐述有关施工组织的相关基础知识。
2.能够比较深入的分析，探讨有关施工组织设计的部署和进程。
3.结合案例，通过分析得出自己的独到见解。
（二）基本要求1. 熟悉相关规范，具有调查研究、收集资料能力；一定的论证能力；一定的理论分析能力并注意进一步培养应用计算机的能力。
2. 应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。
3. 毕业论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、排版规范、装订整齐。
毕业论文一般要求5000至10000字为宜，应包括摘要（500字左右）、目录、正文、参考文献（6篇以上）。
4. 毕业论文文本按规范化要求装订。
摘要现代化的建筑工程施工是一项多工种、多专业的复杂的系统工程。
在一个建筑工地上进行建筑生产，要有各种建筑材料、施工机具和一定生产经验及劳动技能的劳动者；要遵照建筑生产规律，遵守生产的技术规范以及技术文件的规定。
如何将劳动者、材料、机具在空间上按照一定的位置，时间上按照一定的顺序，数量上按照一定的比例有机的组织起来，实行统一的指挥，以期达到预期的目标，是建筑施工组织和管理的核心问题。
建筑施工组织对统筹建筑施工全过程、促进技术进步、实现安全文明施工、增强企业竞争能力、促进建筑业的发展起到关键作用。
施工组织设计就是对工程建设项目整个施工过程的构思设想和具体安排,是施工组织管理工作的核心和灵魂。
其目的是使工程速度快、质量好、效益高,使整个工程在施工中获得相对的最优效果。
施工组织设计是指导一个拟建或在建工程进行施工准备或施工生产的技术经济文件。
(20081215)高层建筑结构与抗震期末复习.
简答题
1．场地土的刚性一般用什么表示？场地条件对建筑震害的主要影响因素有哪些？
答：场地土的刚性一般用土的剪切波速表示。
一般认为，场地条件对建筑震害的主要影响因素有：场地土的刚性（即坚硬或密实程度）大小和场地覆盖层厚度。震害经验指出，土质愈软，覆盖层愈厚，建筑物震害愈严重，反之愈轻。
期末考试由中央电大统一命题，统一组织考试。
本课程学习应达到的基本要求
了解高层建筑各种结构体系、体系特点及应用范围。熟练掌握风荷载及地震作用计算方法。掌握框架结构、剪力墙结构、框架—剪力墙结构三种基本结构内力及位移的计算方法，理解这三种结构内力分布及侧移变形的特点及规律。学会这三种结构体系包含的框架及剪力墙构件的截面设计方法及构造要求。掌握高层钢筋混凝土结构的抗震设计、非抗震设计的不同要求、原则及方法。
概括起来，《高层建筑结构与抗震》是一门研究在荷载与地震作用下多高层结构设计的课程。它以合理的计算方法为基础，以先进可靠的结构设计原理为后盾，保证结构设计安全经济且可靠。
试题类型
高层建筑结构与抗震试题类型
一、选择题（每题2分，共计30分）
二、判断题（每小题2分，共计30分）
三、简答题（每题5分，共计30分）
理论与实践均表明，一个先进而合理的设计，不能仅依靠力学分析来解决。因为对于较复杂的高层建筑，某些部位无法用解析方法精确计算；特别是在地震区，地震作用的影响因素很多，要求精确计算是不可能的。因此，不能仅仅依赖于“计算设计”，还要正确运用“概念设计”。
须用概念设计的方法加以正确处理的方面：结构平面布置、结构竖向布置、变形缝的设置、基础设计。
本课程的考核方式
本课程采用形成性考核和期末终结性考试相结合的考核方式，满分为100分，及格为60分。其中期末终结性考试成绩满分为100分，占考核总成绩的80%；形成性考核成绩占考核总成绩的20%。
电大教号 关于“土木工程专业(专科起点本科)学士学位授予工作实施细则”的补充意见
关于“土木工程专业（专科起点本科）学士学位授予工作实施细则”的补充意见电大教[2006]46号各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学教务（学生）处：根据《天津市授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作实施细则》的通知（津学位办〔1998〕6号文件）精神，按照天津大学成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则（津大校发字〔1999〕16号文件）和《中央电大与天津大学联合开展“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”土木工程专业本科（专科起点）学士学位授予工作实施细则》（电教校〔2004〕5号文件）要求，现就土木工程专业本科毕业生学士学位授予工作的补充意见通知如下：一、关于学位外语考试1．学位外语考试可参加各省级教育行政主管部门统一组织的申请成人高等教育学士学位外语水平考试，或参加天津市学位办组织的天津市成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平考试。
通过者在申请学位时均予以认可。
2．参加各省级教育行政主管部门统一组织的学位外语水平考试者，按省级的办法报名，并按指定时间和考试地点参加考试。
天津市申请学士学位外语水平考试的有关规定，见津学位办〔2003〕24号通知。
二、关于学位主干课程综合考试1．参加土木工程专业学士学位的主干课程考试，必须在完成教案计划规定的全部课程以后进行，且课程平均成绩75分以上(含75分)，毕业设计（论文）成绩良以上（含良）。
2．土木工程专业本科毕业生申请学士学位的主干课程考试课程：建筑工程和建筑管理方向为：土木工程力学、混凝土结构和工程经济与管理三门。
道路桥梁方向为：土木工程力学、结构设计原理和工程经济与管理三门。
考试试卷为综合试卷，包含以上三门课程的主要教案内容，考试时间为3小时。
每年安排一次，具体时间由中央电大考试中心公布。
3．天津大学负责学位主干课程综合考试的命题工作、拟定参考答案及评分标准。
4．中央电大负责学位主干课程综合考试组织工作，考点设在各省级电大所在地，原则上每个省级电大设置一个考点。
国家开放大学《土木工程力学(本)》教学方案
山东开放大学开放教育土木工程力学（本）课程教学方案第一部分方案说明一、课程的性质和任务土木工程力学（本）是土木工程专业必修的一门主要专业基础课。
通过本课程的学习，使学生了解各类杆件结构的受力性能，掌握分析计算杆件结构的基本概念、基本原理和基本方法，为后续有关专业课程的学习及进行结构设计打下坚实的力学基础。
二、与其它课程的关系土木工程力学（本）是建筑力学（专）的后续课程，是学习专业课程的基础课。
学习本课程应具备高等数学和建筑力学的力学基础知识。
三、课程的特点1．本课程属专业基础课，授课时应注重理解基本概念、基本原理和掌握基本的结构分析计算方法。
2．注重理论与实际的结合。
四、教学总体要求1．掌握平面杆件结构计算的基本概念、基本原理和基本方法。
2．通过学习，掌握平面杆件结构的计算方法。
3．做习题是本课程重要的学习环节。
五、教学要求的层次课程教学要求分了解、理解和掌握三个层次。
第二部分媒体使用与教学过程建议一、课程教学总时数、学分数本课程为5学分，课内学时90学时，开设一学期，安排在第二学期。
二、媒体的选择及相互关系本课程的媒体建议选用文字教材、IP课件、录像教材等。
其中文字教材是课程的基本媒体，不但包含所有教学内容，而且包含教学要求、其它媒体的使用方法及必要的教学信息等内容，是学生学习的核心教材。
IP课件、录像教材是强化媒体，主要是讲授本课程的重点，难点及解题思路，培养学生对工程结构进行力学分析的能力。
是对文字教材某些内容的强化与补充。
三、教学环节1．自主学习自主学习是远程开放教育的学生获取知识的主要方式，本课程的教学要注意对学生自主学习能力的培养。
学生可以通过自学，IP课件、直播课堂、网上教学辅导等方式进行学习，各教学点可以采用灵活多样的导学助学方式，帮助学生学习。
2．习题课习题课要服从于教学大纲，使用多媒体一体化教材，采用讲解、讨论、答疑等方式，通过讲思路，讲方法，培养学生对工程结构力学问题的分析和解决能力。
国开 土木工程科目
国开土木工程科目
国家开放大学的土木工程科目是一个涉及面广、综合性强的专业领域，旨在培养学生掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程设计、施工、管理、研究等工作的能力。
以下是土木工程科目的主要内容：
首先，该专业会涉及到数学和物理的基本知识，如高等数学、线性代数、理论力学、材料力学、结构力学等。
这些基础学科是土木工程学科的重要支撑，为后续的专业课程奠定基础。
其次，土木工程的核心课程包括土力学、结构力学、混凝土结构、钢结构、地基基础等。
这些课程主要涉及建筑物的设计、施工和维修，以及各种土木工程设施的规划、设计、建造和运营。
学生需要掌握各种结构形式的受力性能、设计和施工方法，以及地基处理和基础设计等知识。
此外，土木工程还包括一些专业选修课程，如建筑施工组织与管理、工程造价与管理、工程招投标与合同管理、建筑防灾减灾工程、建筑设备等。
这些课程旨在拓宽学生的专业视野，提高实际操作和管理能力。
最后，实践环节也是土木工程学科的重要组成部分。
学生需要通过课程设计、实验、实习等方式，将理论知识应用于实践中，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
总之，国家开放大学的土木工程科目是一个综合性强、应用性广的专业领域。
通过该专业的学习，学生可以掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程设计、施工、管理、研究等工作的能力，为我国的现代化建设做出贡献。
建筑结构试验课程考核说明
中央广播电视大学开放教育试点土木工程专业（专升本）《建筑结构试验》课程考核说明一、课程的性质与任务《建筑结构试验》是中央广播电视大学土木工程专业(专生本）的一门必修的专业基础课程；是电学、光学、光电子学、力学、钢筋混凝土结构和钢结构等学科相互交叉的、实用性很强的一门学科,是用试验的方法研究和测量建筑结构的强度、结构受荷载作用后的反应及评估建筑结构产品质量的一门学科。
本课程的主要任务是：通过《建筑结构试验》课程的学习,使学生掌握经常使用的测试方法的基本原理和测量技术，结合土木工程专业的特点，培养学生的结构检验的试验技能，使之具有从事一般建筑结构的检测能力，为学生进行现场结构检测和科学研究的试验打下良好的基础。
二、关于课程考核的有关说明1、考核对象本课程考核对象为中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类土木工程专业(专升本）的学生。
2、考核方式本课程采用平时作业考核和期末考试相结合的考核方式,满分为100分，及格为60分。
其中期末考试成绩满分为100分,占考核总成绩的50%；平时作业考核成绩100分占考核总成绩的20%；及实验成绩100分占考核总成绩的30%。
但三部分成绩都必须分别达到及格，只要有一项不及格，总成绩即为不及格。
中央电大统一组织编写形成性考核册。
形成性考核册由4次形成性考核作业组成。
形成性考核册由辅导老师按完成的质量评分,每次形成性考核以百分计。
学员形成性考核完成情况由中央电大和省电大分阶段检查.有关实验请见《建筑结构试验》教材附录：实验指导书.期未考试由中央电大统一命题，统一组织考试.3、命题依据本课程命题是依据2002年5月审定通过并下发执行的《开放教育试点土木工程专业建筑结构试验课程教学大纲》和为本专业编写的多种媒体教材，包括：文字教材：由于俊英教授主编的《建筑结构试验》；录像教材:由于俊英教授主讲的录像教材,共计11讲。
本考核说明是考试命题的基本依据。
4、考试要求本课程考试着重考核学生对建筑结构试验中所用的仪器、设备使用的掌握，以及对建筑结构试验方法的掌握及设计试验的能力.本考核说明对各章内容规定了考核知识点和考核要求，考试按了解、掌握和熟练掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。
土木工程专业计划指导
工学科：土建类土木工程专业（本科）专业规则一、培养规格与培养目标专业培养规格：本科（专科起点），两年制三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标：本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，获得结构工程师基本训练的高级工程技术人才。
毕业生能从事本专业工程结构的设计、建造和管理，具有初步的应用研究和开发能力。
在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面：1.深入掌握本专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能；2.具有一般土木工程结构的设计和施工的综合管理能力，以及试验研究能力；3.获得科学研究、技术开发的初步训练；4.具有较强的自主学习能力，以及在土木工程领域获得前沿知识的能力；5.具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料；6.具有计算机应用的基本能力。
在身体素质方面：身体健康、能精力充沛地工作。
学位目标：工学学士。
二、课程模块设置本专业共设置7个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、补修课、实践课。
三、课程设置本专业共设置建筑工程、建筑管理、道路桥梁三个方向专业。
（一）土木工程专业建筑工程方向1.公共基础课该模块最低中央电大考试学分为11学分，模块设置最低学分为18学分。
（1）统设必修课：开放教育入学指南、英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）、计算机应用基础（本）。
（2）选修课：学位论文指南。
2.专业基础课该模块最低中央电大考试学分为20学分，模块设置最低学分为23学分。
（1）统设必修课：土木工程CAD、工程数学（本）、土木工程力学（本）、混凝土结构设计原理、工程地质。
（2）选修课：计算机在建筑工程中应用。
3.专业课该模块最低中央电大考试学分为14学分，模块设置最低学分为18学分。
（1）统设必修课：混凝土结构设计（A）、钢结构（本）、工程经济与管理、建筑结构试验。
（2）选修课：高层建筑结构与抗震、高层建筑施工、钢-混凝土组合结构、结构计算软件、特种结构。
《工程地质》课程实施方案
《工程地质》课程实施方案一、课程的地位、性质与任务“工程地质”是中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类土木工程专业本科（专升本）的一门必修公共基础课。
本课程的任务是使同学通过学习掌握修建土木工程建（构）筑物的场地的工程地质条件的评价和各种建（构）筑物的建造对地质条件发生变化的影响，以及选择在相应的地质条件下保证建筑物稳定和正常使用的措施。
二、教学主要内容与要求“工程地质”课程设置的目的是通过本课程的学习，掌握工程地质学的基本知识和具备解决工程中遇到的工程地质问题的能力。
了解工程与地质的关系，并对地质条件做出评价。
学习本课程要求达到：1．掌握工程地质学中的基本概念、基本理论、了解解决工程地质问题的过程和方法。
2．了解各种工程地质的基本要素，系统掌握岩土类型及其工程性质，地形地貌，地质构造，水文地质等方面的知识。
3．掌握对工程地质问题的分析方法及对不良地质条件应采取的措施，了解各种地质作用的形成机理、影响因素以及对工程的影响和治理方法，并对土木工程中可能遇到的工程地质问题做出分析评价。
三、课程的教学要求层次本课程分理论教学，岩石和地质模型实验室实习，野外工程地质实习（有条件时进行）等三个教学环节。
教学中，对基本概念，基本原理的掌握，根据专业的要求分为“知道、了解、理解”三个层次。
四、课程教学总时数、学分数本课程为3学分，课内学时54，开设一学期，安排在第四学期。
五、媒体的选择及相互关系本课程的媒体建议选用文字教材、IP课件、录像教材等。
其中文字教材是课程的基本媒体，不但包含所有教学内容，而且包含教学要求、其他媒体使用方法及必要的教学信息等内容，是学生学习的核心教材。
IP课件、录像教材是强化媒体，主要是分层次讲授课程的重点、难点以及分析问题的方法与思路，是对文字教材某些内容的强化与补充。
六、教学环节1．自主学习自主学习是电大学生获得知识的重要方式，自主学习能力的培养也是远程开放高等教育的目的之一，本课程的教学要注意对学生自学能力的培养。
国家教育委员会关于广播电视大学举办“专升本”教育试点的通知
国家教育委员会关于广播电视大学举办“专升本”教育试点的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1996.03.14•【文号】•【施行日期】1996.03.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文国家教育委员会关于广播电视大学举办“专升本”教育试点的通知（１９９６年３月１４日）为落实国家教委批转的《关于广播电视大学贯彻＜中国教育改革和发展纲要＞的意见》，根据中央广播电视大学的提议，经研究，同意广播电视大学１９９６年举办“专升本”教育试点，现将有关问题通知如下：一、广播电视大学举办“专升本”教育，从长远看，应采用开放办学的模式。
考虑到目前的实际情况，为切实保证教育质量、积累经验，暂按现行办法安排招生计划进行试点。
二、１９９６年安排八所学校进行试点，招生规模共１５００人，专业为法学、英语教育、计算机应用（软件），具体分配方案见附件。
三、有关培养目标、招生对象及考试、录取等问题，按照我委有关规定办理。
四、请你们严格按本通知下达的计划和有关意见执行，不得自行决定增加招生计划，并应对试点学校加强领导管理，切实保证教育质量，注意在试点过程中总结经验。
附试点学校名单北京广播电视大学、上海广播电视大学、天津广播电视大学、江苏广播电视大学、广东广播电视大学、广西广播电视大学、新疆广播电视大学、云南广播电视大学。
“专升本”试点各专业招生计划分配方案┌─────────────┬─────────────────┬──┐││各招生专业计划指标│││试点单位├──┬────┬─────────┤合计│││法学│英语教育│计算机应用（软件）││├─────────────┼──┼────┼─────────┼──┤│北京广播电视大学│50│100│100│250 │├─────────────┼──┼────┼─────────┼──┤│上海广播电视大学│180 │30│40│250 │├─────────────┼──┼────┼─────────┼──┤│天津广播电视大学││100│100│200 │├─────────────┼──┼────┼─────────┼──┤│江苏广播电视大学│100 │50│100│250 │├─────────────┼──┼────┼─────────┼──┤│广东广播电视大学│100 ││100│200 │├─────────────┼──┼────┼─────────┼──┤│云南广播电视大学││100│50│150 │├─────────────┼──┼────┼─────────┼──┤│新疆广播电视大学│40││60│100 │├─────────────┼──┼────┼─────────┼──┤│广西广播电视大学│50││50│100 │├─────────────┼──┼────┼─────────┼──┤│总计│520 │380│600│1500│└─────────────┴──┴────┴─────────┴──┘。
与中央电大共建土木工程类专业(课程)的探索与思考
教育教学改革 ，按照职业 岗位所需 的知识 、 能力 、 素质要求设计 共建项 目的内容。 从课 程教学大纲 、
பைடு நூலகம்
教 材建设 、多 媒体 课件 制作 以及 课程 考 核等 ，不 要求理论知识 的系统性 ，只要求 以 “ 必需 ” “ 够用 ”
为度 ，实 现与职业标准 “ 零距 离”对接 。
整合 和 利用 系统 优质 教学 资 源 ，探 索专业 建 设及 课 程 建设 的一种 新机 制 ，以更好 地 满足 经济 社会 发 展 需求 和各 类 社会 成员 学 习需求 。通 过土 木工 程 类 专业 （ 程 ）合作 建设 ，对 推进 我校 开 放教 课 育人 才培 养模 式 改革 、教 学模 式创 新 、课 程 体系
与 技能 ，融入 相关 课 程 的教学 大纲 中，使证 书课
、
共建项 目的 内容
（ ）根 据 社会 需 求 重构课 程 体 系，创 新教 一 材建设 １ 随着 建 设 行业 改革 的不 断深 入 ，建 设 工程 ．
程 考试 大纲 与专 业教 学大 纲相 衔接 ，比如将 建筑 施 工技 术 、建 筑施 工 组织 、建 筑法 规 、建筑 工程 项 目管 理等 课程 与建 筑 师 、监 理工 程师 、造 价工 程 师等 资格 考证 衔接 ；将英 语 课与 英语 等级 考试 衔 接等 等 。并 把不 同类 别 等级 的职 业资 格证 书折 算成相应 学分 ，替代相应 的课 程 ，纳入教学计划 。 让 学生 在获 得专 业 知识 、得到 课程 学分 的 同时 ，
土木工程力学(本)综合
说明:为了帮助大家复习，这份辅导材料一共有两部分内容。
第一部分为课程的考核说明，大家看完以后能明确考试重点和要求。
第二部分为综合练习和答案，供大家复习自测用。
土木工程力学(本)课程考核说明一、课程的性质土木工程力学（本）是中央广播电视大学土木工程专业的一门必修课，课程为5学分，开设一学期。
通过本课程的学习，使学生了解各类杆件结构的受力性能，掌握分析计算杆件结构的基本概念、基本原理和基本方法，为后续有关专业课程的学习及进行结构设计打下坚实的力学基础。
二、关于课程考核的有关说明1．考核对象中央广播电视大学土木工程（专科起点本科）专业的学生。
2．考核方式本课程采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。
总成绩为100分，及格为60分。
形成性考核占总成绩的30%；终结性考试占总成绩的70%。
形成性考核由中央电大统一组织编写形成性考核册。
形成性考核册由4次形成性考核作业组成。
学员应按照教案进度及时完成各次计分作业。
每次形成性考核作业满分为100分，由教师按照学员完成作业的情况评定成绩，并按4次作业的平均成绩计算学员的形成性考核成绩。
学员形成性考核完成情况由中央电大和省电大分阶段检查。
终结性考试为半开卷笔试，由中央电大统一命题，统一组织考试。
3．命题依据本考核说明是依据2007年7月审定的土木工程力学（本）课程教案大纲编写的。
本课程所采用的文字教材为贾影主编，中央广播电视大学出版社出版的《土木工程力学（本）》教材。
本考核说明及本课程所采用的文字教材是课程命题的依据。
4．考试要求本课程考试重点是考核学员对结构分析的基本概念，基本理论和基本方法的掌握情况。
本考核说明对各章都规定了考核要求，按了解、理解和掌握三个层次说明学员应达到的考核标准。
了解是最低层次的要求，凡是属于了解的部分内容，要求对它们的概念、理论及计算方法有基本的认识。
理解是较高层次的要求，凡是属于理解的部分内容，要求在理解的基础上，能运用这一部分知识对结构的受力和变形有一正确的分析和判断。