生物人教版七年级上册第六章爱护植被,绿化祖国

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(部编)人教生物七年级上册《第六章爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国》236

第三单元第六章保护植被，绿化祖国保护植被，绿化祖国【教学目标】：1、描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。

2、说明保护植被，绿化祖国的重要意义。

形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

【重点和难点】：重点：懂得保护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。

难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。

【课时分配】：1课时【教学设计】：学习内容学生活动教师活动一、我国主要的植被类型六种植被的特点及与周围创设问题情景，出示环境的关系4人小组合作进行自主性学图片，指导学生自学，习活动，观察书上插图，结然后组织全班交流，合经验互相交流，在教师引作为一员参与交流，导下进一步分析本地情况。

对交流做引导、点评，保证交流的正确性和有效性。

二、国植被面临的主要问题4人小组合作粗略计算，然出示表格〔如各国植1、我国森林资源贫乏，属后进行横向比拟〔各国森林被情况数据〕，引导少林国家，并且资源分布不面积和人均占有绿地面积〕学生进行活动，组织均匀或纵向比拟〔建国以来各时交流，并作出评价。

期我国人均占有绿地或森林的面积〕，通过比拟发现问题，分析原因。

2、我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象先看一看，想一想，然后4播放一段森林受到破人小组议一议，之后以“假坏的录象，然后组织如我是一棵树，我想说〞学生讨论和交流，引为题进行角色模拟，进一步导学生进行创意性角表达感情。

色模拟，激发学生情感。

（三、保护植被，绿化祖国（1、植被资源可持续发（展对策（1〕依法治林，加强资源保护，例如：?森林法?、〈草（原法〉、〈关于开展全民义务植树运动的决议〉（2〕加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。

4人小组合作调查绿化活动开展情况，写出调查报告，提出自己的想法和建议，与同学交流。

讲述有关国家采取的策略，课前引导学生调查，组织学生互相交流和学习。

2、意识的提高从自身作起，提高意识，结合时事，4人小组合作讨引导讨论，组织交流，关心绿化，积极参与植论准备为奥运会做点什么。

人教版七年级上册生物第三单元第六章爱护植被,绿化祖国

6、世界上往往把下列哪项作为评价一个国家和地区的环境质量的标准？（ C ） A、自然资源的保护状况 B、“三废”的处理情况 C、人均绿地占有量 D、是否有环境保护法律
课堂检测
7、从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而今成了荒山秃岭，其主要原因是（ D ） A.地球上的温室效应造成的 B.气候变得干燥造成的 C.地壳变迁造成的 D.人类乱砍滥伐，过度开发造成的。
夏季温暖，冬季严寒，植物主要由杉、松针叶树为主，如：大兴安岭和新疆的阿尔泰山地。
二.我国植物资源面临的主要问题
据国家林业局1994年与1999年两次调查对比，5 年间我国荒漠化土地面积扩大了5.2万平方千米，年均净增1.04万平方千米，其中沙化土地面积年净增 3436平方千米。1999年全国荒漠化土地总面积267.4 万平方千米，西北地区约为218.3万平方千米。
（黄土高原）
三.从我做起，保护植被（部分进一步治理后的黄土高原）
板书设计
课堂检测
1、下列不属于热带雨林地区所具有的特征是
（ D）
A 、终年高温多雨
B、植物种类丰富
C、全年都有植物开花 D、冬季叶片凋落
2、在四季分明、冬寒夏热的环带雨林
C、常绿阔叶林
D、针叶林
沙尘暴是大风挟带大量尘沙和干土而使空气浑浊、天
色昏黄的现象。我国沙尘暴频繁发生的原因与森林植被等
被大量砍伐和草原的过度放牧有关。为了防止土地沙漠化，
我们应积极植树造林、退耕还草等。
一群植物
2、种类
热带雨林常绿阔叶林
落叶阔叶林针叶林草原荒漠
1.草原：
气候条件较差，雨量稀少，年平均温度在0度以下，植物大多是适应半干旱条件的草本植物。如：松辽平原、内蒙古高原和黄土高原。

人教版七年级上册生物教学课件第六章爱护植被,绿化祖国

第六章爱护植被,绿化祖国
中国是世界上草原资源最丰富的国家之一,草原总面积将近4亿公顷,占全国土地总面积的40%,为现有耕地面积的3倍。其中最著名的四大草原分别是:内蒙古呼伦贝尔大草原、内蒙古锡林郭勒大草原、新疆伊犁草原、西藏那曲高寒草原。草原有明显的季节变化,夏季呈现暗绿色,冬季变得枯黄,花期时则万紫千红;草原动物多有冬眠、迁徙、贮藏食物等现象。草原是善于奔跑的大型有蹄类动物的家乡。
生活在荒漠地区的骆驼刺是一种耐旱能力较强的多年生豆科草本植物。它根系发达,一般长达20米,从沙漠深处吸取地下水分和营养,水平生长的根系上还能萌发出新的植株。为了适应干旱的环境, 骆驼刺尽量使地面部分长得矮小,同时将庞大的根系深深扎入地下。它的根系能在很大的范围内寻找水源,吸收水分;而矮小的地面部分又能有效地减少水分蒸腾。
森林的环境价值:
(1)环境的肺脏——净化空气。 (2)环境的卫士: 山区——涵养水源、保持水土。干旱、半干旱地区——防风固沙、保护农田。 (3)环境的调节者——调节气候、美化环境、减。科学家提供的资料显示,伐木、采矿、石油以及天然气公司正在砍倒大片大片的森林,而且远超过森林生态系统所能承受的限度。在加拿大的不少地区,砍树的速度远远超过了树木再生的速度, 由于树木能够吸收导致全球气候变暖的二氧化碳气体,而森林减少将会加速全球气候变暖的进程。森林的减少还会影响到数以亿计以北方针叶林为家园的动物。

新人教版七年级上册生物第六章爱护植被,绿化祖国优质课件

第五页，共二十九页。
荒漠：生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠；植物种类十分贫乏，植被稀疏，耐旱性强。
第六页，共二十九页。
热带雨林：
分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿。大部分植物都很高大。
第七页，共二十九页。
落叶阔叶林: 分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。
第二十页，共二十九页。
每年的3月12日定为全国的“植树节”
第二十一页，共二十九页。
保护植被，从我做起
第二十二页，共二十九页。
绿化家园设计活动
1.调查所要绿化范围内植物的品种和分布情况，以及其他景物的分布。画出草图，标明位置。
2.查阅有关书籍，或访问附近环境优美的地方，从中吸取优点。
3.设计出你认为最理想的优化方案，画出平面图。
耕地沙漠化
第十六页，共二十九页。
沙尘暴
第十七页，共二十九页。
洪水泛滥
第十八页，共二十九页。
即时巩固
[中考•益阳]下列哪一项不属于我国植被面临的主要
问题( B )
A．森林覆盖率低 B．外来物种引入
C．对森林资源的不合理利用
D．土地沙漠化
第十九页，共二十九页。
从我做起，保护植被
1984年颁布《中华人民共和国森林法》 1985年颁布《中华人民共和国草原法》
)C
第二十七页，共二十九页。
4. 我国的“植树节”是每年的( C) A．3月5日 B．3月8日 C．3月12日 D．4月5日
第二十八页，共二十九页。
5．下列不属于热带雨林地区所具有的特征的是( ) D
A．终年高温多雨 B．植物种类丰富 C．全年都有植物开花 D．冬季叶片凋落

人教版七年级生物上册--第六章《爱护植被,绿化祖国》(精品课件)

1、植被的概念-----
2、种类
一个地区内生长的所有植物
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
针叶林
草原
荒漠
初中生物
全年高温多雨，植物种类丰富，叶片终年常绿，四季均有植物开花。如：西双版纳。
（1）、热带雨林
初中生物
夏季高温湿润，冬季干燥寒冷，四季分明植物为常绿阔叶乔木。如：长江流域。
校园是我家，美化靠大家。
初中生物
森林养育地球上的生命
初中生物
森林是世界上大多数动物的家园
初中生物
一.绿色植物在生物圈中的作用
（一）、绿色植物是生产者
（二）、维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
（三）、促进生物圈的水循环
初中生物
二、我国的植被资源
（一）、我国植被的主要类型
C
4．下列不属于我国面临的植被问题的是( ) A．我国森林资源十分匮乏，我国植被以草原、荒漠为主 B．我国森林覆盖率低，人均森林面积仅为0.145公顷 C．我国长期对森林资源的利用不够合理，森林生态系统呈现衰退趋势 D．我国由于过度放牧，草场退化、沙化严重，是世界土地沙漠化比较严重的国家之一
【点拨】在我国植被中，森林占据了主体。
植被
(2)我国主要的植被类型
植被类型
环境特点
植物种类
________
半干旱
多为适应半干旱气候条件的________植物
________
夏季炎热干燥，土壤贫瘠
十分贫乏，植被稀疏，非常________
________
全年高温多雨
特别丰富，终年______，大部分植株都很高大
草原
草本
荒漠
耐旱
热带雨林

(部编)人教生物七年级上册《第六章爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国》142

保护植被，绿化祖国目标导学你们猜测：假设有一天整个地球没有阳光的普照了，人类还能生存吗？为什么？A、板书课题: 保护植被，绿化祖国B、学生朗读：学习目标1、了解保护地球，保护植被，绿化祖国的好处。

2、了解破坏绿色植被的危害。

3、懂得治理措施。

自主探学学生自主独学，广查资料了解我国主要是什么原因导致水土流失严重？沙尘暴是如何产生的？草原土地沙漠化是怎样形成的？合作助学学生分组讨论，共同提高。

每组讨论其中的一个问题，然后每组派一名代表发言，并展示讨论结果。

最后学生分组讨论具体的治理措施。

当堂测学1、下例人类活动中，能保护生态环境的是〔-〕A、毁坏种草B、植树造林C、引进外来物种D、捕杀野生动物2、黄河曾经是一条河水清澈、水质优良的河流，如今却是浊流滚滚，造成这种现象的原因是〔〕A、连年暴雨，河水泛滥B、人们向河水中排放大量的生活污水C、人类破坏植被引起的水土流失D、地质结构的变化3、为了办好 2021年上海世博会，上海有关部门对汽车尾气进行检测。

此举的主要目的是减轻〔〕A、大气污染B、水污染C、土壤污染D、固体废弃物污染4、由于人口压力，人类对生物圈进行了毁林开荒、过度放牧、过度捕捞、围湖造田等掠夺式开发，所造成的生态环境恶化的问题包括〔〕A、森林资源减少B、草原退化、土地沙化C、水土流失、沙尘暴D、以上三项都是5、深秋季节，夜晚位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶〔〕Ａ、先变黄Ｂ、稍晚变黄Ｃ、同时变黄Ｄ、不变黄6、地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种根本物质，这两种物质是〔〕Ａ、有机物、氧气Ｂ、水、氧气C、葡萄糖、二氧化碳Ｄ水、二氧化碳7、以下建议与“节能减排〞的主题不符合的是()A、提倡多步行、多骑自行车，少开家庭轿车B、提倡使用环保购物袋，减少塑料垃圾C、提倡少用空调，减少用电D、提倡城市亮丽工程通宵亮灯，美化城市8、2021年春季，我国北方屡次发生严重的沙尘暴天气，造成这一现象的主要原因是〔〕A、全国气候变暖的结果B、大气污染的结果C、植被遭受破坏的结果D、固体废弃物污染的结果思维拓展题国务院发出通知，要求在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于毫米的塑料购物袋。

生物人教版七年级(上册)爱护植被绿化祖国(2024版新教材)

12月19- 伊拉 24日克
植树节日期 4.6 9.24 9月第二个星期六 7月第一周 11.18
3.6
三北防护林——林·牧·渔
（部分进一步治理后的黄土高原）
！若不保护好我们的地球，这就是世界上最后的一个人
课堂小结
爱护我国主要的草原、荒漠、热带雨林、常绿阔
植植被类型：叶林、落叶阔叶林、针叶林等
森林养育地球上的生命
森林是世界上大多数动物的家园
绿色植物在生物圈中的作用
（一）、绿色植物是生产者（二）、维持大气中二氧化碳和氧气
的平衡（三）、促进生物圈的水循环
第六章
爱护植被绿化祖国
知识目标
1．知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解校园内的植被状况；
2．阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
人均森林面积（公顷、人）
0.132
0.184
12.69
3.22
5.2
2、长期对森林资源利用不合理、乱砍滥伐
• 50 年代初期，我国西双版纳尚存有 900 多万亩亚热带森林，到 90 年代已减少 300 多万亩。50 年代初期，海南岛的天然林面积有 1800 万亩，而 1984 年的统计表明岛上的天然林仅有 370 万亩。
教学重点和难点： 1.教学重点爱护植被、绿化祖国的重要意义 2.教学难点如何从我做起，绿化祖国。
（一）、我国植被的主要类型
1、植被的概念--- 一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
热带雨林常绿阔叶林
2、种类
落叶阔叶林针叶林
草原
荒漠
草原
草原
（1）、草原：
气候条件较差，雨量稀少，年平均温度在 0度以下，植物大多是适应半干旱条件的草本植物。如：松辽平原、内蒙古高原和黄土高原。

第三单元第六章爱护植被,绿化祖国说课稿人教版生物七年级上册

4.纸质和电子版的补充阅读材料，提供更多的学习资源，帮助学生拓展知识视野。
这些资源和技术工具在教学中的作用是提供多元化的学习渠道，激发学生的学习兴趣，促进他们对植被保护知识的理解和应用。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.在探究学习环节，教师引导学生提出问题，并提供必要的实验材料和技术支持，学生则通过实验和观察来探究植被的奥秘。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体展示各种植被的图片和视频，让学生直观地感受植被的多样性和美丽，引发他们的好奇心。
2.组织学生进行户外考察，亲身体验植被的生长环境和保护植被的重要性，提高他们的实践操作能力。
3.设计互动讨论环节，让学生分享自己对于植被保护的思考和行动，激发他们的责任感和参与意识。
（五）作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，提高自主学习能力。我计划布置以下作业：
1.让学生结合自己的户外考察经验，撰写一篇关于植被保护的短文，描述他们观察到的植被状况和保护措施。
2.设计一份植被保护宣传海报，可以是手绘或电脑制作，要求内容丰富、创意新颖，用以提高同学们对植被保护的认识和重视。
3.简要介绍本节课的学习目标和内容，告诉学生本节课将带领他们深入了解植被的分类、作用以及保护植被的重要性。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将采用以下方式逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.首先，通过PPT展示植被的定义和分类，解释不同类型植被的特点和分布情况。引导学生关注植被与生态环境的关系。
2.其次，详细讲解植被的作用，包括保持水土、调节气候、净化空气等，并结合现实生活中的实例让学生深入理解植被的重要性。

人教版七年级生物上册第三单元第六章爱护植被绿化祖国

二：草原森林面积和草原面积日益减少，并呈
现退化现象
沙漠化的中国
乱砍滥伐
过度放牧
草原沙漠化
水土流失
1984年颁布《中华人民共和国森林法》 1985年颁布《中华人民共和国草原法》 1981年五届人大四次会议作出《关于开展全面义务植树运动的决议》。目前，全国累计有70多亿人次参加义务植树，植树 350亿株，12个省、自治区实现基本消灭宜林荒山的目标。
森林面积为1.5894×108 hm2；森林覆盖率为16.55%；
1、森林资源植物种类丰富，但我国仍是一个少林国家。下面是森林覆盖率比较：
国家
圭亚那
芬兰
日本
美国
中国
世界平均
森林覆盖
率
97%
69%
68%
33%
16.5 %
27%
森林覆盖率低于世界 27%的平均水平
人均森林面积只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5
加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量
黄土高原的绿化
护田林带
郁郁葱葱的防风林
4
常绿阔叶林
常绿阔叶林分布在气候炎热、湿润的地区，以常绿阔叶树
为主
5
落叶阔叶林
落叶阔叶林分布在四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完
全落叶的阔叶树
6
针叶林
针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉
等针叶树为主
一：森林资源贫乏，分布不均
根据全国森林资源清查的结果，我国森林资源总的情况是：
第六章爱护植被，绿化祖国
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被（vegetation)

(部编)人教生物七年级上册《第六章爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国》_105

爱护植被，绿化祖国一、教材分析与设计构思本章的教学重点主要不是知识目标。

教学的主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

为达到这个目的，课本中安排了“调查当地或我国某地的植被情况”和“绿化校园的设计活动”两个学生活动。

这两个活动对情感、态度与价值观的培养和相关技能的训练具有重要的意义。

但这两项活动都需要组织学生课下去调查，去收集有关资料和咨询有关人士等，这给我的异地授课带来许多不便。

因为时间紧，不能组织学生去具体完成这两项活动，所以只能在课上激发学生回忆日常生活中所了解的相关信息进行教学。

第一项活动，让学生想到肥城当地生态环境的变化，如湿地公园给当地人民带来的好处，认识到爱绿护绿的意义。

第二项活动，让学生想到自己校园绿化方面的不足，提出合理的建议。

因为学生课前没有作细致的调查，所以我把这项活动设计为“为绿化校园、美化环境设计出有创意的环保标语”，以引起学生的兴趣。

让学生设计标语，强化学生对绿化意义的深刻认识，激发学生对绿化活动的极大热情。

导课时，我播放了“美丽草原我的家”歌曲，设置情景，让学生谈所受到的大自然的美感从而导入新课。

在了解我国植被类型时，我让学生分小组，讨论六种植被的特点，并给以适当的观察方法的指导，让学生有目的地进行主动探究的活动，之后再让学生发挥学习小主人的作用，把自己的收获上台展示给大家，培养了学生观察、分析、比较、主动探究的能力。

了解我国植被面临的主要问题时，我设计了“我计算，我比较”活动，让学生分小组分工计算五个国家的森林覆盖率和人均占有森林面积，通过比较，让学生自己发现我国植被面临的主要问题，同时播放植被遭破坏的录像，使学生进一步认识到我国植被面临的形式严峻。

为激发学生爱绿、护绿的热情，我播放了1998年特大洪涝灾害录像和沙尘暴的图片和文字资料，让学生了解到植被遭破坏给人们带来的极大危害，让学生的心灵受到震撼，感情得到升华。

人教版生物七年级上册《第六章爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国》_83

§3.6 爱护植被，绿化祖国【学习目标】1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题；2.设计绿化校园的方案；3.形成爱护植被，绿化祖国的意识，积极参加绿化祖国的活动。

【重、难点】1.爱护植被、绿化祖国的重要意义；2.设计绿化校园的方案。

【自主学习】1.植被是指。

2.我国的植被类型主要有、、、、和。

1.我国森林资源尽管植物丰富，但是我国仍然是一个国家，人均占有森林面积只有公顷，不足世界人均水平的。

2.我国草原面积广阔，但由于，草场、现象严重。

一些大草原由于失去的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。

知识点三：从我做起，保护植被1.为植树造林，绿化祖国，我国规定每年的为全国的“植树节”，倡导义务植树活动。

2.我国于1984年和1985年相继颁布了和，对森林和草原实行依法治理和科学化管理。

【合作探究】1.根据我国主要的植被类型特点，您能推断出我们这里的植被属哪一类型？有何特点？2.举例说明人类的哪些活动对植被造成了破坏？现在应怎样采取措施保护植被，保护环境？3.讨论“绿化校园”的设计活动，以小组为单位制定出方案并进行组间评比。

【巩固练习】1.下列不属于我国主要的植被类型的是（）A.落叶阔叶林B.针叶阔叶林C.热带雨林D.草原2.下列属于我国植被面临的主要问题的是（）①我国的荒漠面积太大②我国草原退化、沙化严重③我国森林覆盖率低，对森林资源利用不合理④我国种树太少A.①②B.②③C.③④D.①③3.近年来，国家出台了退耕还林等多项鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。

从生物角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用是（）A.吸收灰尘，降低噪音B.制造氧气，吸收有毒气体C.保持水土，调节气候D.以上三项都是4.鄂尔多斯高原曾是草原和森林广泛分布的美丽的地方，现在几乎成为荒山秃岭的不毛之地。

这其中的主要原因是（）A.气候寒冷B.干旱少雨C.过度放牧D.常年大风5.下列行为中，不利于人与自然和谐相处的是（）A.退耕还林，植树造林B.大量捕杀青蛙C.建立自然保护区D.启动天然林资源保护工程6.下列对森林的保护措施，正确的是（）A.为了保护森林，不能砍伐树木B.为了保护森林，要合理开发和利用森林资源C.为了保护森林资源，要多种树少种草D.为了保护森林资源，要多种草少种树7.看图说明下列问题：⑴我国的森林现有结构是否合理，并说明原因。

人教版七年级上册生物第六章爱护植被,绿化祖国说课稿

（五）作业布置
课后作业的布置目的是让学生在课后进一步巩固所学知识，并提升他们的自主学习能力。我会布置一些与植被相关的阅读材料，要求学生阅读并撰写读书笔记；同时，我还会要求学生设计一个关于植被保护的宣传活动，如制作海报、撰写文章等，让学生在实践中运用所学知识，提升他们的综合应用能力。
五、板书设计与教学反思
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我会采用“逐步呈现”的方式引导学生深入理解知识点。首先，我会简要介绍植被的定义、分类和功能，让学生对植被有一个整体的认识。然后，我会逐个讲解不同类型的植被，包括草原、森林、湿地等，以及它们的特点和作用。在讲解过程中，我会结合实例和案例，让学生能够直观地理解植被的重要性。此外，我还会组织学生进行小组讨论和实践活动，让他们在交流和操作中深入理解和掌握知识。
（三）互动方式
在教学过程中，我将设计多种师生互动和生生互动的环节。例如，在导入新课时，我会通过提问的方式激发学生的思考，引导学生回顾已有的知识；在讲解植被功能时，我会组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验；在实践活动环节，我会引导学生参与植被种植和保护的实地操作，让他们在实践中学习和体验。此外，我还计划定期进行课堂反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。通过这些互动方式，我希望能够提高学生的参与度，促进他们的主动学习和合作学习。
（一）板书设计
我的板书设计将注重布局的合理性、内容的精炼性和风格的简洁性。板书将分为几个部分：课程标题、植被分类、植被功能、保护植被的方法等。我会用清晰的字体和颜色区分各个部分，使用图示和流程图来辅助说明植被的生长过程和保护措施。板书在教学过程中的作用是提供一个直观的知识结构，帮助学生梳理和巩固所学内容。为了确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会事先进行精心设计，并在课堂上根据学生的反应和理解情况进行调整。

人教版生物七年级上册《第六章爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国》_153

《爱护植被绿化祖国》在前面认识绿色植物主要类群和绿色植物在生物圈中的作用的基础上，主要介绍我国植被的主要类型及面临的问题，目的是帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义,形成爱绿、护绿的意识,积极参加绿化祖国的活动。

因此，本章的教学重点是以情感态度与价值观的培养为主 ,教学过程中要尽可能地利用好学生活动,使情感教育变得真实而丰满,让学生在参与的过程中受到情感的冲击与震动,自觉地形成正确的态度与价值观。

在新课程标准中，对于本章提出的要求是：绿色植物对生物圈有重大作用初一学生思维活跃,乐于观察,思考和回答问题, 在学习了前面有关的绿色植物基础知识之后,学生对绿色植物的形态结构、生理特性、生活习性及生物圈有一定了解,加之我国森林草原植被近年来破坏严重,洪水,沙尘暴的自然灾害频发,必然激起学生强烈的学习兴趣。

在授课过程中要多给学生展示一些图片和文字资料,让学生去观察和分析,使学生对信息和知识能够接受和理解。

当知识应用的欲望与严峻的现实相结合,必然激起学生强烈的情感色彩和深入学习的兴趣。

（一）知识目标:1、描述我国的主要植被类型2、说出我国植被面临的主要问题。

（二）能力目标:1、通过小组合作分析讨论我国各地植被类型，学会如何与组员之间相互合作、协调配合。

2、通过课堂小辩论活动，学会如何客观分析事物，提高思辨能力（三）情感态度价值观目标:认同爱护植被、绿化祖国的重要意义,形成爱绿、护绿的意识,从身边小事做起，积极参加绿化祖国的活动。

四教学重、难点1、了解我国主要的植被类型和面临的主要问题。

2、帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义。

3、唤起学生的危机感,激发起学生对绿色植物的保护意识。

五教学过程本节课教学过程分为课前自主学习阶段和B课堂合作探究阶段第一阶段课前自主学习1.教师准备了针对“我国主要的植被类型”知识点的微课和自学任务单并上传云学习平台。

2.学生在任务单的指导下阅读教材、观看视频，完成相应的学习任务，了解什么是植被，通过观察和分析发现不同环境中植被的特点，总结归纳并使用表格的形式梳理主要的植被类型。

(部编)人教生物七年级上册《第六章爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国》93

第三单元第六章?保护植被，绿化祖国?教学设计教学目标1、能说出我国主要的植被类型，并能说出各种植被中植物的特2、尝试校园绿化设计活动。

3、树立保护植被，绿化祖国的思想意识。

教学重难点重点：能说出我国主要的植被类型，并能说出各种植被中植物的特点。

难点：能说出我国主要的植被类型、特点。

教学过程〔一〕导入新课想一想，议一议：你还能想出一些更精彩的保护花草树木的标语吗？一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净踏破青毡可惜，多行数步何妨花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝小草无知，人却有情〔二〕我国主要的植被类型鼓励学生自主学习，“我观察、我分析〞，四人一小组，仔细观察植被类型图片，讨论分析不同植被的特点，老师给以适当的观察指导。

也让学生了解当地的植被类型。

〔三〕我国植被面临的主要问题首先让学生分小组展开比赛，“我计算、我比拟〞，计算分析数据，比拟五个国家的森林覆盖率和人均森林占有面积，通过比拟认识到我国植被面临的形势十分严峻，使学生产生危机感。

然后让学生观看1998年特大洪涝灾害录像和沙尘暴资料，以此唤起学生爱绿护绿的意识。

〔四〕保护植被、绿化祖国的意义播放我国政府所采取的措施的录像，补充“三北防护林〞的知识，拓展视野，让学生说出防护林的重要作用，使学生认识到保护植被、绿化祖国的重要意义。

由国家到个人，让学生从身边的小事做起，就互赠贺卡和使用一次性筷子问题“各抒己见〞，并提出有效可行的改善措施，激发学生的积极性。

〔五〕课堂小结三、限时练习(选择题)1、以下不属于热带雨林地区所具有的特征是〔D〕A、终年高温多雨B、植物种类丰富C、全年都有植物开花D、冬季叶片凋落2、在四季清楚、冬寒夏热的环境中主要分布着〔C〕A、夏绿阔叶林B、热带雨林C、常绿阔叶林D、针叶林3、“退耕还林〞的根本目的是〔C〕A、开展旅游事业B、开展畜牧业生产C、改善生态环境D、增加木材产量4、近年来北方地区沙尘暴频繁发生，其主要原因是〔D〕A、自然灾害B、北方寒流入侵C、频繁的地壳运动D、过度放牧破坏生态环境5、我国的植树节是每年的〔C〕A、3月5日B、3月8日C、3月12日D、4月5日6、世界上往往把以下哪项作为评价一个国家和地区的环境质量的标准？〔C〕A、自然资源的保护状况B、“三废〞的处理情况C、人均绿地占有量D、是否有环境保护法律7、从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而今成了荒山秃岭，其主要原因是〔 D 〕A.地球上的温室效应造成的B.气候变得枯燥造成的C.地壳变迁造成的D.人类乱砍滥伐，过度开发造成的。

人教版七年级生物上册第六章爱护植被,绿化祖国

第六章爱护植被，绿化祖国
知识点三从我做起，保护植被
1．法律法规保障我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国__森__林____法》和《中华人民共和国___草__原___法》，对森林和草原实行依法治理和科学化管理，力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。为了保护好环境，处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展的道路，我国政府明确提出_退__耕_还__林__、__还__草____、___还_湖____，_退__牧__还_草__，颁布了__《__退_耕__还__林_条__例__》____，这项条例已自2003年1月20日起执行。
第三单元生物圈中的绿色植物
第六章爱护植被，绿化祖国
第六章爱护植被，绿化祖国
自主学习
知识点一我国主要的植被类型
1．植被的概念一个地区内生长的所有__植__物____叫作这个地区的植被。 2．我国主要的植被类型我国主要的植被类型有__草__原____、荒漠、___热__带__雨_林____、落叶阔叶林、___常_绿__阔_叶__林___、__针__叶_林___等。
第六章爱护植被，绿化祖国
3．草场退化、沙化，土地沙漠化严重草原的情况也不容乐观。___过__度_放__牧______使许多草场退化、沙化。有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了严重威胁。
植物种类
半干旱气候
草本植物
生态条件极为严酷，夏植物种类十分贫乏，
季炎热干燥，土壤贫瘠植被稀疏，非常耐旱
第六章爱护植被，绿化祖国
植被类型

第六章爱护植被,绿化祖国课件人教版生物七年级上册

我国主要的植被类型
• 热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植株都很高大。
我国主要的植被类型
• 落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。
我国主要的植被类型
• 常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主。
第六章爱护植被，绿化祖国
想一想，议一议
• “小草也有生命”“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”“我们和小树一起成长！”
• 爱护花草树木，是我们每个人的责任和义务，你能想出为了更好地利用和保护我国的植物资源，我们需要对我国植物的分布情况有一个大致的了解。
• 对二氧化硫、氯气、臭氧等有害气体的抵抗能力很强，有一定的吸污能力。
海桐
设计：绿化校园的设计活动
• 课内活动： • （1）在课堂上展示各小组设计的校园绿化、美化方案，并讨论哪
些方案使校园最美丽，哪些方案最合理、最经济。 • （2）吸取其他组设计的优点，选定一两个设计方案做进一步的修
改完善，派一位代表送交学校。也可以把全部的设计方案进行展览。
练习
• 你参加植树活动了吗？你的朋友和家人参加了吗？请你归纳出几条植树造林的重要意义，并告诉你的朋友和家人。
• 你所在的地区是否经常发生洪涝灾害、干旱或沙尘暴？请选择其中一个事件，收集与这个事件有关的资料，分析这些灾害的形成与植被的关系。
谢谢！
我国植被面临的主要问题
• 对森林资源的利用不合理：
伐优留劣，乱砍滥伐
我国植被面临的主要问题
森林覆盖率低，人均占有量少。森林：人均森林面积少且不合理开发利用和乱砍滥伐草原：过度放牧使许多草场退化、沙化

部编人教生物七年级上册《第六章爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国》91

第六章珍爱植被绿化祖国知识目教标育能力目标目标教育目标1、描述我国主要的植被种类，说出我国面对的主要问题2、认识当地或某地的植被状况3、说明珍爱植被、绿化祖国的意义运用检查的方法；设计绿化校园的方案形成爱绿、护绿的意识，踊跃参加绿化祖国的活动要点、难点认识植被种类以及面对的主要问题策略和方法自学、检查、设计教课媒体投影教课内容教师活动学生活动复习发问1、写出光合作用公思虑回答式；2、绿色植物在碳—氧均衡中起什么作用？3、农业生应如何利用光合作用？前言在我国辽阔的土地上，生长着种类众多、千姿百态的绿色植物。

不一样种类的植物，对天气、土壤的要求条件不一样，所以在酷热多雨的南方和雪窖冰天的北方，在高峰和平原，植物的种类差异很大。

为了更好的利用和保护我国的植物质源，我们需要对我国的植物分布由一个大体的认识。

新讲课发问：阅读回答：一、我国的主要的植1、什么是植被？1、一个地区内生长的全部被种类2、我国的主要植被类植物；1、植被的含义？型有哪些？2、草原；沙漠；热带雨林；1 / 312、植被种类有哪3、联合实质，说说我常绿阔叶林；落叶阔叶些？国植被面对的主要林；针叶林；二、我国植被面对的问题？3、参照课本，回答以下问题主要问题4、部署检查任务：〈调4、展开研究性学习：参照1、丛林覆盖率查当地或我国某地课本p134提示；写出调2、对丛林资源的利的植被状况〉查报告，报告检查状况。

用；5、面对严重形势，国1月15日以前上交3、土地沙漠化家采纳哪些措施？5、阅读课文，联合生活所三、珍爱植被，绿化6、作为一个公民，应知，回答以下问题；祖国该做些什么？6、说说自己的所作所为1、《中华人民共和国丛林7、部署设计活动〈绿7、试试校园绿化设计，展法》、《中华人民共和国化校园的实质活览设计方案草原法》动〉2、植树节3、全民义务植树课堂小结请你归纳几条植树造全班交流谈论林的重要意义课堂牢固课后练习全班交流谈论作业做目标检测当堂完成2 / 32课后记书籍知识掌握不错，但课外阅读知识极少，甚至没有，需要增强阅读量3 / 33。

人教版初中生物七上第六章《爱护植被,绿化祖国》优质课件(共21张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1221.8.1212:49:4012:49:40August 12, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午12时49分40秒12:49:4021.8.12 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午12时49分21.8.1212:49August 12, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四12时49分40秒12:49:4012 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午12时49分40秒下午12时49分12:49:4021.8.12
草原荒漠热带雨林落叶阔叶林常绿阔叶林针叶林
草原：主要是草本植物
荒漠::植被稀疏
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。12:49:4012:49:4012:498/12/2021 12:49:40 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1212:49:4012:49Aug-2112-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。12:49:4012:49:4012:49Thursday, August 12, 2021