少年儿童图书馆评价标准

合集下载

安阳市小学图书馆(室)评估细则

附件7：安阳市小学图书馆（室）评估细则评估内容分值标准及评分细则得分备注（一）图书馆（室）建设19 分图书室面积6藏书室：标准藏书总量÷600册/㎡+15㎡；教师阅览室：教师数×40%×2.1㎡/人；学生阅览室：学生数×7%×1.5㎡/人。

每项不达标扣2分。

学生阅览室设座比2学生阅览室座位占在校学生人数的7%。

不达标不得分。

教师阅览室设座比2 教师阅览室座位占在校教师人数的40%。

不达标不得分。

电子阅览室2电子阅览室计算机不少于25台，面积达到生均1.9㎡。

计算机低于25台扣1分。

资料室1资料室能满足实际需要。

没有资料室扣1分。

图书馆(室)设备6出纳台、报刊架、陈列柜、办公桌椅、电脑、除尘、复印复制、装订、安全、遮光等设备。

分值4分，缺少一项扣0.4分。

书架、阅览桌椅的数量不符合实际需求，每项扣1分。

(二) 图书馆（室）藏书24 分采购要求6图书馆(室)优先采集、收藏教育部、新闻总署和省教育厅推荐、指导的图书目录，没有按要求扣2分。

年生均新增图书0.5册，没达标扣2分。

没有藏书补充计划扣2分。

藏书范围及种类2工具书、读物类、报刊类、视听资料、机读文献。

缺一项扣0.4分馆藏结构5严格按照教育部颁布的《中小学图书馆（室）规程（修订）》的藏书分类比列表执行。

不符合标准比例的类别扣1分。

复本量5被各级各科教学列为重点推荐的学生课外读物，学校可自行确定。

分值1分。

复本量不超过5本，分值2分。

复本量超过5本多于5种扣1分，多于10种扣2分；名人全集、选集、多卷书、丛书等：1—2套，分值2分。

复本量超过2本多于3种扣1分，多于5种扣2分；藏书量6生均册数30册，报刊种类60种，工具书、教学参考书种类120种。

每项2分，每项低于95%扣1分，低于80%不得分。

(三)图书馆（室）管理人员4 分领导管理2学校实行校长领导下的馆长负责制；图书馆(室)工作纳入学校教育、教学工作日程，有计划。

少儿图书馆国家级评估定级自测说明

全国县以上公共图书馆第五次评估定级工作1、设施与设备自测说明我馆在筹备初期即由市、区两级政府出资1600万元购置了6098.04 m2的办公大楼，其中3000 m2 用于其他办公，用于图书馆及老少活动的馆舍面积约有3000多平方米。

目前读者用房面积为1621 m2，占馆舍总面积比例超过50%；阅览座席322个，低幼儿玩具室面积达61 m2，根据我馆现有状况，该项指标满分为50分，我馆可得47分。

在现代化技术装备方面，目前我馆拥有计算机65台，其中43台供读者使用。

2009年与中国联合网络通信有限公司淮安市分公司签定10M共享光纤接入合同，并使用至今。

自动化建设方面，我馆已配备了IBM 3550M4服务器2套、山石SG-6000-M3108防火墙1套等设备，并使用力博图书管理软件，实现了我馆文献资料的自动化管理。

该项指标满分为60分，我馆可得58分。

全国县以上公共图书馆第五次评估定级工作2、经费与人员自测说明为了向社会提供高质量的图书阅读服务，公共图书馆必须有稳定与充足的经费保证和结构合理的人员队伍。

在本市有关部门的大力支持下，在我馆上下辛勤努力下，我馆尽管办馆时间不长，但在经费与人员两个方面均达到了相当的规模。

具体达标情况如下：财政拨款数额达到每年139.5万元，年增长率与当地财政收入增长率的比率为116%，新购藏量购置费达到每年46.04万元，免费开放专项经费方面，由于我馆特殊的建馆历史与管理体制，我们未能正常获取国家与省级财政资助的专项经费，但市财政为免费开放项目每年向我馆拨付20万元，属于“地方补助经费全额到位”。

在人员结构方面，我馆大专以上学历人数占职工总数75%，中高级职称人数占职工总数35%，领导班子成员中既有具有丰富行政管理经验的人员，又有受过系统的图书馆学培训、多年从事图书馆领导工作的专业人员，他们能坚持业务学习，经常参加单位内外的业务活动，具备较强的领导能力。

职工继续教育年人均学时数达到81.15学时，在省级以上学术刊物发表论文达到每年2篇。

少年儿童图书馆标准

95%（含）以上：20分
90%（含）以上：18分
80%（含）以上：16分
70%（含）以上：14分
60%（含）以上：12分
50%（含）以上：10分。
33
普通服务
331
年外借册次
（万册次）
332
年流通总人次
（万人次）
1、流通总人次包括在馆内阅览和借出书、刊、缩微制品、视听文献、电子文献等的读者人次；
123
声像服务设备
（台）
无声像服务室,电子阅览室能为读者提供集体或单独收看视听读物的酌情给分。
124
网络对外接口
提供电信网络施工合同书。
13
经费
1、以2008年财政拨款为依据（含专项补助资金）；
2、提供财政拨款文件、年度财务报表和决算表；
3、含社会捐赠等经费。
131
财政拨款(万元/年)
2008年或2009年数据。
提供本馆开架排架规则。
253
文献保护
26
自动化、网络化建设
261
图书馆业务管理
有功能，但不能正常运转的，可酌情扣分。
262
馆内局域网
提供有关材料。
263
图书馆网站
1、结构合理，操作简便；
2、网站内容丰富；
3、网页设计美观，风格统一；
4、更新维护及时，有专人管理，有规章制度。
3
读者服务工作
31
免费开放程度
职工人员总数（%）
提供有关材料。
142
职称
不含低职高聘人员。
1421
中级职称人数/
业务人员总数(%)
提供有关材料。
1422
初级职称人数/
业务人员总数(%)

省、市、县级少年儿童图书馆定级必备条件

省、市、县级少年儿童图书馆定级必备条件一级少年儿童图书馆省级1．馆舍建筑面积不低于4000平方米；2．年财政拨款不低于200万元或财政拨款年增长率/当地财政收入增长率不低于80%；3．图书年新增藏量不低于9000种；4．免费开放程度得分为满分；5.年外借册次（以计算机统计为准）不少于25万册次；6.现代化技术装备、数字资源建设、网络服务三项总得分不少于90分；7．读者满意率不低于16分；市级1．馆舍建筑面积不低于2500平方米；2．年财政拨款不低于100万元或财政拨款年增长率/当地财政收入增长率不低于80%；3．图书年新增藏量不低于5000种；4．免费开放程度得分为满分；5.年外借册次（以计算机统计为准）不少于15万册次；6．读者满意率不低于16分；县级1．馆舍建筑面积不低于1200平方米；2．年财政拨款不低于40万元或财政拨款年增长率/当地财政收入增长率不低于80%；3．图书年新增藏量不低于2500种；4．免费开放程度得分为满分；5.年外借册次（以计算机统计为准）不少于10万册次；6．读者满意率不低于16分；二级少年儿童图书馆省级1．馆舍建筑面积不低于3000平方米；2．年财政拨款不低于150万元或财政拨款年增长率/当地财政收入增长率不低于70%；3．图书年新增藏量不低于8000种；4．免费开放程度得分为满分；5.年外借册次（以计算机统计为准）不少于22万册次；6.现代化技术装备、数字资源建设、网络服务三项总得分不少于80分；7．读者满意率不低于14分；市级1．馆舍建筑面积不低于2000平方米；2．年财政拨款不低于80万元或财政拨款年增长率/当地财政收入增长率不低于70%；3．图书年新增藏量不低于4000种；4．免费开放程度得分为满分；5.年外借册次（以计算机统计为准）不少于12万册次；6．读者满意率不低于14分；县级1．馆舍建筑面积不低于1000平方米；2．年财政拨款不低于30万元或财政拨款年增长率/当地财政收入增长率不低于70%；3．图书年新增藏量不低于2000种；4．免费开放程度得分为满分；5.年外借册次（以计算机统计为准）不少于8万册次；6．读者满意率不低于14分；三级少年儿童图书馆将根据图书馆评估结果确定三级图书馆分数线。

(小学)图书馆(室)标准化建设评估方案(试行) (1)

2、开学生、教师座谈会了解情况评分。
3、未达标准按公式计算
得分=标准分×平均借阅册数/标准借阅册数。
*Ⅰ、Ⅱ类图书馆师生实行全开架借阅，否则，不能申请评估。
*Ⅰ类图书馆每学期生均借10册以上，否则，不能申请评估。
配合
学校
开展
种类
活动
1、配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动，得1分。
2、能收集教育、教学、科研资料，并编辑加工、规范管理，及时传递，能于外校进行文献资料交流或从网上进行信息交流，得2分。
6
不符合要求每条扣1分或1.5分。
管理人员相对稳定指3年以上(含3年)。
五、
管
理
︵
25
分
︶
（1）有一名校长分管图书馆工作，馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇，得1分。
（2）每年学校对图书馆（室）工作要有计划，有检查，有总结，得1分。
（3）有经费保证，得1分。
（4）按政策解决管理员实际困难得1分。
4
不符合要求不得分。
账
册
1、有总括登记帐和个别登记帐。得2分。
2、有书名目录和分类目录，得1分。
3、图书按“中图法”分类，得1分。
4
1、账物相符，抽5—10种类图书各10册，不符合要求每种类扣0.5分，扣完为止。
2、书名目录和分类目录不全酌情扣1分或0.5分。
3、未按“中图法”分类不得分。
内
部
管
理
1、及时验收登记和编目，新书到库及时上架，出借流通，得2分。
3、能代读者查找所需资料或提供检索途径，进行书刊预约、主动服务，得1分。
4
查资料酌情评分。
导学
指导
1.能开展阅读辅导和图书馆知识课，得1分。

城区中小学图书馆达标评估标准

没有扣2分
图书馆工作人员在调资晋级或评奖时与教学人员同等看待。
不符扣2分
9
馆长待遇
馆长由校长聘任并享受教研组长待遇
3
10
图书馆有具体的岗位职责
2
第二部分：馆舍、设备和藏书建设小计：45分
序号
评估内容
评定项目
满分
扣分情况
自评
初评
复评
1
图书馆应设置库室或区域
10
师生共享书库（主借阅区）
没有扣3分
教工阅览室(区)
小计
（试行稿）
第一部分：组织及人员建设小计：30分
序号
评估内容
评定项目
满分
扣分情况
自评
初评
复评
1
管理人员数量
(按省、市、区一级学校评估标准)
3
少1人扣1分
2
管理人员学历水平
全体人员具备大专或以上学历
4
学历未达标扣2分/人
3
管理人员职业道德水平
政治立场坚定，真诚服务读者、文明热情快捷，爱护文献资源、促进信息传播，努力钻研业务、提高专业素养，确立职业观念、规范职业行为。
没有计划、活动记录的扣2分
对新生进行图书馆知识教育
没有扣2分
定期开设阅读辅导课，（有计划、教案）
同上
每学期开展一次读书（或报展、书评、征文、演讲、辩论等）活动
没有计划、活动记录的扣2分
第五部分：附加分
序号
评估内容
评定项目
满分
加分情况
自评
初评
复评
1
学术成果
图书馆集体或工作人员个人在市级以上会议交流或市级以上刊物发表文章。
每篇加1分
图书馆集体或工作人员个人进行区级以上课题研究。（含已立项未结题的课题）

省中小学规范化图书馆评价标准

（3）配足配齐消防设施设备，配置图书消毒杀菌和日常消杀、空气净化消毒设备，得1分。
3
4.智能化★
（1）配备借还系统终端、智能书柜等智能化硬件设备，得2分。
（2）图书馆纳入学校信息化建设整体规划，实行信息化、网络化管理，建有文献信息管理和服务系统，具有数据分析功能，得3分。
5
二、人员与经费保障（15分）
4
20.读者服务
（1）图书馆注重培养学生阅读兴趣，每年定期面向学生开设了解图书馆、学会使用图书馆的辅导课。具有教学内容、教案、课件等相关记录，得2分。
（2）协助教师开展教学教研活动，具有活动方案并有完整记录（活动照片、视频等），每项活动得1分，本项满分3分。
（3）学年生均借书不少于8册，得2分。
（4）图书馆数字资源年人均访问下载次数/学生人数≥10，得1分。
3
三、文献信息资源（25分）
12.年生均入藏量★
近三年，每年生均新增（更新）纸质图书量≥1本，得3分。
3
13.复本量
符合学校实际需要，推荐阅读书目可适当增加，得1分。
1
14.验收与登记★
（1）书刊总括登录账目规范完整，得2分。
（2）书刊个别登录账目规范完整，得2分。
4
15.分类编目与文献排架
（1）书标、条形码等加工规范，得0.5分。
1
23.阅读辅导课
每年定期开设阅读辅导课，利用课堂教学向学生推荐优秀读物，进行阅读指导，定期开展阅读指导活动。具有教学内容、课件等相关记录，每个标准课时得0.5分，本项满分2分。
2
24.阅读活动★
（1）学校每年举办讲座、演讲、读书会、分享会、故事会等阅读推广活动，活动序列化、系统化、常态化，活动特色突出、主题鲜明、形式创新，活动有方案、有组织、有激励机制。每项活动得1分，本小项满分8分。

图书馆评价标准细则

144
业务人员岗位培训、继续教育
（人均学时/年）
1、含在职学历教育和各类业务培训
2、要求提供2002或2003年度继续教育培训计划、课程安排（原始材料）和学历教育人员名单、各类培训的参加人数及学时证明（原始材料）
15
总藏量（万册、件）
以2002或2003年度报文化部的年度统计报表为依据
2
基础业务建设
2、缺少必要着录项或必要字段的款目（或记录）计为错
3、抽查年限：1998-2003年
234
加工整理质量
1、书标：0-3分
2、登录号：0-3分
3、馆藏章：0-2分
4、其它（条形码、磁条等）：0-2分
235
设立供读者使用的机读目录
供读者使用的机读目录数量占1998年以来馆藏普通图书、报刊（不含连环画、低幼读物）总量的比例：
省少年儿童图书馆评估标准
细则
标号
指标
评估细则
1
办馆条件
11
设施
111
馆舍建筑面积
（平方米）
1、以2002或2003年度报表所报面积为依据。要求提供相应的建筑图纸及房产证明；无法提供建筑图纸的老建筑，须提供第二次评估时对此项的结论
2、含夹层在8平方米以上的使用面积
3、不含正在扩建、尚未竣工的建筑面积
112
2、要求提供月、日读者人次统计表
313
每周开馆时间
（小时/周）
要求提供开馆时间的说明材料和执行情况的汇报
314
开架书刊册数
/总藏量（%）
“开架书刊”和“总藏量”均指印刷型书刊，不含古籍和电子书刊
315
为特殊少儿
读者服务
1、设立残疾少儿专用通道：2分

少年儿童图书馆评价标准

不含阅览室中的闭架书库。
113
阅览座席（个)
300
250
200
150
10
8
6
4
114
低幼儿童玩具室面积（平方米）
50
40
30
20
10
8
6
4
12
现代化技术装备
60
121
计算机数量
(台)
45
40
35
30
25
15
12
10
8
6
供读者和工作人员正常使用的计算机数量。
含122项计算机数量。
122
读者用机数量(台)
32
新增藏量
70
321
图书新增
藏量
（种/年）
6000
5000
4000
3000
2000
30
25
20
15
10
1．含323项连环画、低幼读物；
2．含各种来源的中外文图书（如采购、接受捐赠或调拨等）；
3．不含电子图书；
4．按图书题名计“种”（即丛书中的每一题名单独计“种”，分散出版的多卷书各自计“种”）；
5、取评估期内年平均值。
8
取评估期内年平均值。
不单列者扣10分。
213
免费开放专项经费
0-20
1．按照财政部文件要求,中央财政补助经费全额到位的，得10分；
地方配套补助经费全额到位的，得10分。
2．根据财政部文件要求，没有中央补助的，地方补助经费全额到位的，得20分。
22
人员
60
仅限在职正式员工，不含兼职人员
221
大专以上学历人数/职工人员总数(%)

地市级少年儿童图书馆评估标准

15
253
文献保护
文献保护规章制度；
书库中防火、防盗、防虫、防尘、防潮的措施、设备及其效果；
书库卫生情况；
破损图书修复情况。
0-2
0-4
0-2
0-2
一般馆藏文献。
26
自动化、网络化建设
30
261
图书馆自动化管理
采访工作
编目工作
流通工作
书目检索
办公自动化
4
4
4
4
4
262
馆内局域网
馆内各系统的连接
0-5
65
统计工作
统计齐全
统计分析
0-8
0-8
66
环境管理
阅读学习设施；
环境整洁、美观、安静；
标牌规范、标准；
设施维护良好。
0-4
0-4
0-4
0-3
67
消防、保卫
消防
保卫
0-6
0-6
当地公安、消防部门提供消防合格材料。
7
表彰、奖励
中央、部级表彰、奖励每次计5分；
省级党委、政府、业务主管部门表彰、奖励每次计5分；
（万人次）
10
8
6
4
2
25
20
15
10
5
不含到馆参加读者活动或参观的人次。
333
每周开馆时间
（小时）
42
40
36
32
15
12
9
6
凡周六、日闭馆的不得分。
334
开架书刊册数/
总藏书数量
（%）
70
60
50
40
30
25
20
15

地级少年儿童图书馆评价标准

E1548
阅读推广活动
0-25
基本分项包括：（1）多形式旳阅读推广活动，5分；（2）有品牌阅读活动，10分；（3）阅读推广活动效果，10分。
E1549
1.4.5
年读者活动
（场次）
50
40
30
20
20
16
12
8
包括讲座、展览、征文、故事会、公益培训等各形式旳读者活动。
E1550
1.4.6
年万人开展读者活动场次
E2584
2.4.5
图书馆获得社会捐赠（次）
4
3
2
1
5
4
3
2
E2585
2.5
行政与人力资源管理
35
E2586
年度计划和年报
0-5
基本分项包括：（1）年度计划，2分；（2）年度概况、业务记录数据、大事记，2分；（3）年度计划和年报在图书馆网站公布，1分。
E2587
岗位管理
0-10
基本分项包括：（1）按需设岗、按岗聘任、竞争上岗，5分；（2）岗位责任制、考核、分派鼓励制度，5分。
附件5
地市级少年小朋友图书馆等级必备条件
一级少年小朋友图书馆
必备条件
东部
中部
西部
地级市
直辖市下辖区
地级市
地级市
直辖市下辖区
服务效能
年文献外借量（万册次）
17
17
16
15
15
年万人开展读者活动场次
0.6
0.6
0.55
0.5
0.5
读者满意率（%）
85
85
85
85
85
业务建设
纸质图书馆藏质量（分）

少年儿童图书馆评价标准

3．取评估期内年平均值。
33
文献采选
20
331
文献采选政策
0-5
1．有“采选政策”文本：2分；
2．文本中有对各类文献（含电子文献和网上资源）的采集依据和工作要求的规定：3分。
332
文献采选政策执行情况
0-5
包括执行情况（有否缺藏，工作程序的规范、严格程度）：
1．图书：0-2；
2．报刊：0-1；
3．连环画、低幼读物：0-1；
322
报刊订数
（种/年）
300
200
150
100
10
8
6
4
1.含各种来源的报纸和期刊（如采购、接受捐赠或调拨等）；
2.不含电子报刊；
3.按报刊题名计“种”（即丛刊中的每一分辑题名单独计“种”）。
4．取评估期内年平均值。
323
连环画、低幼读物新增藏量
（册/年）
2000
1500
1000
800
500
15
12
10
8
6
1．含各种来源连环画、低幼读物（如采购、接受捐赠或调拨等）。
2．取评估期内年平均值。
324
电子文献、视听文献
新增藏量
（件/年）
500
400
350
300
200
15
12
10
8
6
1．含各种来源、不同载体的电子、视听文献（如采购、接受捐赠或调拨等）；
2．一个题名的成套电子、视听文献按其实际包含的件数计。
3．论文内容必须与图书馆学、情报学、文献学等学科相关，与图书馆工作相关，字数不少于3000字；不含通讯报道性文章；
4．取评估期内年平均值。

地市级少年儿童图书馆评估标准.doc

10
232
图书标引误差率
（%）
5↓
4↓
3↓
2↓
4
6
8
10
233
图书著录误差率
（%）
4↓
3↓
2↓
6
8
10
234
加工整理质量
书标、登录号、馆藏章等
0-5
要求规范、统一、整齐、美观。
24
目录设置、组织管理
40
241
目录设置
图书设分类、题名目录
期刊设刊名目录
报纸设报名目录
0-10
少设1种目录扣3分；少设3种不得分。
65
统计工作
统计齐全
统计分析
0-8
0-8
66
环境管理
阅读学习设施；
环境整洁、美观、安静；
标牌规范、标准；
设施维护良好。
0-4
0-4
0-4
0-3
67
消防、保卫
消防
保卫
0-6
0-6
当地公安、消防部门提供消防合格材料。
7
表彰、奖励
中央、部级表彰、奖励每次计5分；
省级党委、政府、业务主管部门表彰、奖励每次计5分；
（万人次）
10
8
6
4
2
25
20
15
10
5
不含到馆参加读者活动或参观的人次。
333
每周开馆时间
（小时）
42
40
36
32
15
12
9
6
凡周六、日闭馆的不得分。
334
开架书刊册数/
总藏书数量
（%）
70
60
50
40

中小学图书馆评估指标

中小学图书馆评估指标
2015年，教育部文化部国家新闻出版广电总局联合发文《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》提出：到2020年，绝大部分中小学要按照国家规定标准建有图书馆。

这份文件体现了国家对中小学图书馆建设与应用前所未有的重视,同时也对中小学图书馆的标准化建设提出了明确要求。

中小学图书馆作为服务教育教学、教育科学研究的重要办学条件，是基本实现教育现代化的重要体现，中小学图书馆作为国家图书馆服务体系的重要组成，对于服务学习型社会和书香社会建设，完善公共文化服务体系，丰富群众精神文化生活具有深远意义。

本标准的研制将从保障条件、业务管理、读者服务、特色创新等方面建立起适用于中小学图书馆（室）评估工作的指标体系，对各指标的定义、规范内容和数据来源、计算方法等角度给予规范。

福建省小学示范图书馆评估标准

福建省小学示范图书馆评估标准附件2：福建省小学示范图书馆（室）评估标准第一部分：A管理体制与人员建设（15分）评估项目评估内容评估内容说明分值得分评分标准A1 体制（6分）A11管理体制（2分）实行校长领导下的馆长负责制，馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇。

2 校长领导1分，不低于同等待遇1分。

A12图书馆工作纳入学校整体工作计划（3分）1、积极贯彻落实2003年教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》和福建省《中小学图书馆（室）规程（修订）》“实施意见”。

学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。

2、一位校长或副校长分管图书馆工作，熟悉图书馆情况，定期研究图书馆工作，并切实解决实际困难。

3、图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待。

3看原始记录、最近2年的述职报告、工作计划、总结等1分。

每年学校都能为图书馆办些实事，解决实际困难。

有办到的的1分。

图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待1分。

A13人员管理（1分）做好图书馆人员的使用、培训、考核、评聘等工作。

1有计划地安排人员进行图书馆业务和计算机知识培训0.5分，考评0.5分。

A2人员建设（9分）A21人员数量（3分）1、小学配备2人以上(含专职至少1人)，图书馆分管教材的应另加1人。

2、人员年龄要求男50岁，女45岁以下占50%。

3 每项1.5分，达不到不得分。

A22人员素质（3分）1、小学图书馆馆长应达到中专以上学历或达到中级职称，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任；其余人员均应达到中专以上文化程度，基本掌握图书馆专业技能和计算机基础知识。

2、馆长应经省级以上培训，其余人员近两年内接受过图书管理知识培训，持有上岗合格证。

3 馆长学历1分，其余人员1分，培训1分，达不到不得分。

A23职务结构（2分）允许图书馆职务和教师职务并存，小学图书馆人员应具备初级以上职务。

2 达50%的得1分，都达不到不得分。

小学图书室的评价细则

小学图书室的评价细则摘要：小学图书室是小学学校的重要组成部分，是学生阅读课外书籍的重要场所。

对小学生进行阅读能力和阅读习惯的培养，为学生今后的学习和成长奠定良好基础，对培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。

为了有效地开展小学图书室的评价工作，通过对图书馆藏书、教师配备、图书管理及开放情况等方面进行科学合理地评价，以此激发教师及学生参与图书室工作的积极性，为学校藏书管理提供科学依据，并逐步提高我校图书室管理水平，更好地为学校教学、科研服务。

同时也是对学校办学质量、办学效益的一种有效评价手段。

为此，制定本评价细则。

关键词：小学图书室；评价细则；科学依据为切实做好我校图书室的管理工作，提高图书室的管理水平和服务质量，充分发挥图书室在学校教育、教学和学生素质教育中的重要作用，根据《中小学图书馆（室）规程》的要求，结合我校实际，特制定本细则。

一、学校图书馆现状我校现有图书室两个，藏书共25600册，其中中文图书17300册，外文图书2160册；学生阅览室一个，藏书共840册，学生阅读室一间，藏书共560册。

图书室实行专人管理，所有图书资料都由学生借阅。

目前图书室开放时间为周一至周五上午8:30至12:00;下午2:00至5:30;双休日、节假日全天开放。

为规范图书室管理，更好地发挥其育人作用，我们制定了《小学图书室的评价细则》。

本细则分为三部分：第一部分：职责：1.对学校各部门及个人履行职责情况进行全面监督检查；2.对学校图书、报刊的采购、验收、上架、整理、加工等工作进行检查监督；3.对学校图书管理、学生阅览、教师借阅等工作进行检查监督；4.对学校图书室开放情况进行检查监督。

第二部分：考核：按照《中小学图书馆（室）规程》要求进行考核包括：1.藏书数量和质量；2.借阅管理；3.图书编目与加工；4.阅览室开放情况。

考核以平时检查和期末检查相结合的方式进行。

每学期进行一次全面考核，期末进行一次综合考核。

第三部分：奖励对在图书室工作中表现突出的教师和学生，在年度考核和评优评先时，根据《小学图书室的评价细则》进行奖励，并将奖励情况作为期末考核的重要内容。

中小学图书阅览室工作评估标准及评分表

5、有防火、防盗、防潮等措施得1分。
6、破损的书刊能粘贴好，得1分。
现场
查看
了解
环境
2
1、图书室、资料室、阅览室柜内外、室内外清洁、整齐、美观得2分。一般得1分，差的不得分。
现场
查看
(七)
书
刊
利
用
18
书刊出借讲座等
18
1、教师和学生都办有借书证，管理规范得4分；
2、积极开展对师生的图书出借业务，每天按时开放图书室、阅览室得4分；
查执行
情况
帐目实物
5
1、有书刊总括登录和个别登录两本帐，帐目清楚得2分，否则不得分。
2、有书名目录和分类目录，分类准确得1分；
3、帐物对照相符得2分，否则不得分。
抽查
帐物
存放及管理
7
1、书刊存放（摆放）整齐规范得1分；
2、书上有编目签，柜上有分类签得2分；
3、报纸当天上架，刊物两天内展出得1分；
4、对有保存价值的报刊装钉成册，进行登记得1分。
谯城区中小学图书阅览室工作评估标准及评分表
学校名称：评估日期：年月日
评估内容
满分
评估标准
评估办法
情况记录
得分
(一)
图
书
馆
舍
21
面积
15
1、藏书室面积达标得5分；
2、资料室面积达标得2分；
3、学生阅览室面积达标得4分；
4、教师阅览室面积达标得3分；
上述各项达标70%的得一半分，低于70%不得分。
5、有编目室得1分。
初中：I类：91，II类：91，III类：88
小学：I类：91，II类：88，III类：88
中小学图书馆（室）基本要求