2015年昆明事业单位教师招聘真题解析一
2015云南省事业单位考试公共基础理论考试试题及答案
1、“不积跬步，无以至千里”，这句话说明( )A.没有一定的量变就不可能发生质变B.量变是质变的必然结果C.量变和质变相互渗透，相互包含D.事物的发展总是有一定限度的2、在唯物辩证法的方法论体系中，居于核心地位的方法是( ) A.归纳演绎方法B.分析和综合方法C.矛盾分析方法D.抽象和具体的方法3、21世纪的国际竞争是多方面的，而且日趋激烈，但归根到底是( )。
A.综合国力的竞争B.经济实力的竞争C.科技实力的竞争D.人才的竞争4、正确发挥主观能动性的前提是( )A．个人积极性的充分调动 B．集体智慧的充分发挥 C．对客观规律的正确反映 D．对保守思想的克服5、发展的实质是( )A.事物量的变化B. 一切变化和过程C. 新事物的产生和旧事物的灭亡D. 事物范围的扩大6、反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，是( )。
A.我国外交政策的基本目标B.我国外交政策的根本原则C.我国处理国际关系的基本原则D.我国对外政策的基本方针和首要任务7、“不积跬步，无以至千里”，这句话说明( )A.没有一定的量变就不可能发生质变B.量变是质变的必然结果C.量变和质变相互渗透，相互包含D.事物的发展总是有一定限度的8、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》中提出，我国公民的基本道德规范是( )。
①爱国守法，明礼诚信②团结友善，勤俭自强③为人民服务④敬业奉献⑤集体主义⑥严格自律，勤俭节约A.①②③B.④⑤⑥C.①②④D.③⑤⑥9、内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件叫做( )。
A.平件B.加急件C.特急件D.急件10、马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，其首要的基本的观点是( )A．人民群众的观点 B．实践的观点 C．联系和发展的观点D．革命的批判的观点11、唯物主义同唯心主义的根本分歧是（）A．世界发展动力问题 B．意识本质问题 C．世界本原问题D．实践本质问题12、行政裁决的机关是( )。
云南2015年小学教师招聘考试真题及答案解析
云南2015年小学教师招聘考试真题及答案解析 1：“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）。
单项选择题A、指向性B、集中性C、稳定性D、分配2：针对已有教学方法不足，苏老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了苏老师（）。
单项选择题A、具有奉献精神B、勇于探索创新C、关心爱护学生D、学科知识扎实3：学生心理健康教育的主要场所是（）。
单项选择题A、学校B、心理咨询室C、医院。
4：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。
（）判断题对错5：美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
（）判断题对错6：课堂教学最主要、最常用的方式是（）。
单项选择题A、课堂导入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书7：根据性格的差异特征。
可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。
（）对错8：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）。
单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆9：公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是（）。
单项选择题A、丁巳年B、乙丑年C、丁亥年D、乙未年10：我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和（）。
A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学11：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响12：（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
单项选择题A、消极B、权威C、民主D、积极13：有人说：“所有的哺乳动物都是胎生的。
”最能驳斥上述判断的选项是（）。
A、可能有的哺乳动物不是胎生的B、没有见到过非胎生的哺乳动物C、非胎生的动物不大可能是哺乳动物D、鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的14：良好的师生关系首先取决于（）。
2015年昆明教师招聘考试《幼儿教育基础知识》真题汇编(4)
一、判断题(每题1分，共10分)1、幼儿语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后。
（）2、幼儿教师在上舞蹈、体育课时进行的示范应该是顺向示范。
（）3、大班的幼儿开始掌握时间的概念，往往与生活活动相联系。
（）4、知识等于智力。
（）5、幼儿园日常生活比较严密，活动都是集体进行的。
（）此资料由云众教育提供更多教师考试信息请关注6、学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成、知识获得具有重要意义。
（）《爱弥儿》是皮亚杰的重要教育著作。
（）8、幼儿心脏的重量、容量与心肌厚度均不如成人，机能较弱，所以不宜做时间较长或剧烈的活动。
（）9、气质类型不能决定一个人的成就高低。
（）10、儿童心理发展受生理发展和社会因素的影响，其发展阶段有一定的可变性。
（）二、单项选择题(把正确答案的序号填写在括号里，每小题1分，共20分)11、幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（）A．“真香”B．“这是什么”C．“这有个苹果”D．“我要吃”12、我国第一所幼儿社会教育机构是（）A．湖南蒙养院B．天津严氏蒙养院C．湖北幼稚园D．上海公立幼稚舍13、所谓（）是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。
A．全面发展B．差异发展C．共同发展D．个性发展14、孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的（）A．不平衡性的要求B．个别差异性的要求C．顺序性的要求D．互补性的要求15、教育专著《大教学论》的作者是（）A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．培根D．杜威16、3岁以后幼儿典型的思维特点是（）A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．感知动作思维17、（）是美国心理学家马斯洛“需要层次理论”的核心概念。
A．归属与爱的需要B．自我实现的需要C．安全的需要D．尊重的需要18、智力主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力，其核心是（）A．注意力B．观察力C．想象力D．思维力云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！19、幼儿园教育活动的内容既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的（）A．发展性B．挑战性C．选择性D．差异性20、皮亚杰把儿童的思维发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形成运算阶段，与前运算阶段大致对应的年龄应该为（）A．3～6岁B．2～6、7岁C．0～2岁D．3～7岁21、幼儿阶段最典型也最常出现的游戏形式是（）A．角色游戏B．表演游戏C．体育游戏D．有规则的游戏22、从言语功能上讲，儿童在想妈妈时说“我不哭”，这是（）A．调节功能B．游戏功能C．交际功能D．问题功能23、世界第一所幼儿园的创办者是（）A．福禄贝尔B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．蒙台梭利24、根据新课程改革的精神，强调课程功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导孩子（）A．学会学习、学会生存、学会做人B．学会学习、学会生活、学会做人C．学会学习、学会生存、学会做事D．学会读书、学会生存、学会做人25、下列关于再造想象的说法，不正确的是（）A．提供幼儿的玩具要逼真B．丰富幼儿的生活经验C．给幼儿充分的游戏时间D．不给幼儿提供玩具26、2岁的孩子会伸手让站在楼上的妈妈抱，这说明幼儿（）A．大小知觉发展不足B．距离知觉发展不足C．形状知觉发展不够D．想象力不够丰富27、在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。
2015年官渡区教师招聘面试幼儿园真题及教案
面试模拟课堂真题试卷（时间：15分钟，满分：100分）学科：幼儿园
课题：温暖的家庭
设计意图：
金秋九月，幼儿园这个温暖的大家庭因为有了新的小成员的加入而变得热闹起来！三岁的孩子们第一次离开父母的怀抱，踏出人生的第一步。
每天小班弟弟妹妹的哭闹声引起了大班孩子们的注意，作为幼儿园的哥哥姐姐，他们已经适应了幼儿园的集体生活，感受到了幼儿园集体生活的快乐和美好，他们也有能力去关心、帮助弟弟妹妹。
《3-6岁儿童学习和发展指南》中明确指出：“要引导大班幼儿去尊重、关心身边的人。
”社会领域的目标中也指出：“要培养孩子有初步的归属感”。
因此，我利用小班孩子入园分离焦虑的这个契机，设计了该活动，旨在引导幼儿关注身边的人和事，关注他人的情绪和需要，并能积极想办法给予力所能及的帮助。
活动目标：
1.愿意想办法帮助刚入园的弟弟妹妹排解入园焦虑的情绪。
2.能大胆的表达幼儿园的热爱之情。
活动准备：小班弟弟妹妹哭的视频、照片
活动过程：
一、看视频：尝试关注刚入园弟弟妹妹的情绪
师：刚入园的弟弟妹妹怎么了？
你上小班的时候哭过吗？为什么？
二、再次观看四个刚入园弟弟妹妹的视频，尝试想出帮助他们排解
2.幼儿分组讨论帮助他们排解入园焦虑的办法。
三、结合幼儿园的生活经验，通过“夸夸我们幼儿园”，加深他们对
幼儿园的喜爱之情。
四、延伸活动：老师和小朋友共同带着这些好办法，去到弟弟妹妹
的班上，向弟弟妹妹介绍幼儿园，让他们尽快喜欢上幼儿园！。
2015年昆明市事业单位教师招聘考试真题及答案
2015年昆明市事业单位教师招聘考试真题及答案一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、教育学的研究对象是（）A．教育规律 B．教育现象 C．教育问题 D．教育经验2、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。
A．“建国君民，教学为先” B．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“3、现代教育发展的根本动因是（）A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命4、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。
A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平5、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法6、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景7、教科书编制要遵循以下哪些原则?（）A.可读性B.启发性C.内容的基础性D.趣味性E.科学性8、课程表安排应遵循的主要原则有（）。
A.整体性原则B.生理适宜原则C.舒适性原则D.迁移性原则E.统一性9、《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则10、[2010年真题]教学的首要任务是（）。
A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能11、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法12、德育体谅模式非常注重培养学生的( )A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为13、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯14、班级管理的几种模式包括( )。
2015年 昆明市事业单位考试 解答题
昨天参加了2015年昆明市某区的事业单位考试，考试内容为公共基础，题型有单选、多选、判断、解答题、论述题五种题型，涉及的知识点非常广（哲学、历史、政治、经济、公文写作、管理、法律等），选择题、判断题题目不能一一罗列，下面把简答题和论述题给大家分享，供2016年准备事业单位考试的同仁。
一、解答题
1、简述价值规律，及表现形式和作用。
2、两遍与质变的辩证关系
3、中国社会主义市场经济体制的特点。
4、简述事业单位的收入来源
二、论述题
1中国沦为半殖民地半封建社会的原因
2、论述道德与法律的关系
3、市场失灵的原因及对策。
呈贡中学教师招聘2015年考试真题及答案解析
呈贡中学教师招聘2015年考试真题及答案解析 1：班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）。
单项选择题A、决定作用B、领导作用C、纽带和桥梁作用D、核心作用2：教育行政复议的受理主体是（）单项选择题A、监察部门B、权力部门C、司法机关D、教育主管部门3：教育民主化的基本内涵包括（）。
多项选择题A、取消等级制度，实现教育机会均等B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C、提倡教育结果的均等¤♀D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E、教育自由化4：班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标，指定班级发展规划，这表明了教师的（）单项选择题A、教育教学能力B、班级管理能力C、道德反思能力D、精神关怀能力5：师生关系在人格上是（）单项选择题A、授受关系B、相互促进的关系C、民主平等的关系D、师道尊严的关系6：为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。
单项选择题A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价7：知道如何解剖动物属于陈述性知识。
（）判断题对错8：班主任的基本素质不包括（）。
单项选择题A、能力素质B、道德素质C、知识素质D、体育素质9：教育的最高理想通过（）体现出来。
单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标10：咨询活动的基本原则有（）。
多项选择题A、改变现实、追踪效果B、积极关注和信任来访学生C、注重来访学生的主动参与D、充分支持和鼓励来访学生E、严格为来访学生保密11：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。
多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段12：让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）。
单项选择题A、倒摄抑制B、前摄抑制C、分化抑制D、延缓抑制13：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。
2015云南事业单位综合基础知识真题
综合基础知识历年真题+全真模拟预测试卷云南省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材李永新主编北京·广州·上海·西安云南省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材·综合基础知识·历年真题+全真模拟预测试卷主编:李永新责任编辑:夏丹赵瑜装帧设计:中公教育图书设计中心出版:世界图书出版公司北京公司出版人:张跃明发行:世界图书出版公司北京公司(地址:北京朝内大街137号邮编:100010电话:64077922)销售:各地新华书店印刷:三河市宇通印刷有限公司开本:787mm ×1092mm 1/16印张:14字数:336千版次:2013年9月第1版2014年10月第2次印刷ISBN 978-7-5100-6519-4定价:30.00元版权所有翻印必究图书在版编目(CIP)数据综合基础知识历年真题+全真模拟预测试卷/李永新编.—北京:世界图书出版公司北京公司,2013.9(2014.10重印)云南省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材ISBN 978-7-5100-6519-4Ⅰ.①综…Ⅱ.①李…Ⅲ.①行政事业单位-招聘-考试-中国-习题集Ⅳ.①D630.3-44中国版本图书馆CIP 数据核字(2013)第226280号中公教育核心研发团队李永新中公教育首席研究与辅导专家毕业于北京大学政府管理学院,具有深厚的公务员考试核心理论专业背景,具有十多年公务员考试辅导与实战经验,对中央国家机关和地方各级公务员招考有博大精深的研究,主持研发了引领公考领域行业标准的深度辅导、专项突破等全系列教材和辅导课程,讲课系统、全面、有效,备受考生欢迎和推崇,是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。
张永生中公教育首席研究与辅导专家中公教育资深专家,顶级辅导教师。
多年来潜心致力于公务员考试的教学研究,参与编撰了中央国家机关及各省公务员录用考试专用教材,实践中充分体现了培训针对性强、真题命中率高的特点。
昆明市2015年教师招聘考试高分试题(一)选择题答案及讲析
1．中国古代“内发论”的代表人物是()。
A．孔子B．墨子C．荀子D．孟子2．()提出的“罢黜百家，独尊儒术”对后世产生了深远的影响。
A．孟子B．荀子C．董仲舒D．王阳明3．建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革()。
A．教学方法以上信息均由云众教育提供，地址昆明市环城西路21号B．教学内容C．教学组织形式D．考试制度4．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。
A．普及教育B．普及基础教育C．普及国民教育D．普及义务教育5．我国于l986年第一次将()正式列入课程总计划。
A．体育活动B．群众活动C．文娱活动D．课外活动6．“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的()。
A．阶段性B．差异性C．不均衡性D．顺序性7．基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”为中心的基础教养。
“三基”是指()。
A．读、写、画B．读、算、画C．读、写、算D．画、写、算8．分为两个阶段的学校教育层次是()。
A．中等教育B．高等教育C．初等教育D．幼儿教育9．当代教育改革的核心是()改革。
A．教学内容B．教学方法C．课程10．学生具有发展的()。
A．潜在性与现实性B．潜在性与可塑性C．可能性与现实性D．可能性与可塑性11．学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。
A．课余活动B．课外活动C．群众活动D．文娱活动12．试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是()。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫13．根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的总要求是()。
A．教学规律B．教学规则C．教学原则D．教学细则14．第斯多惠说“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理”，这体现了()原则。
A．启发性B．直观性C．巩固性D．循序渐进性15．在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是()。
A．智育B．学校德育C．社会德育D．家庭德育16．在心理测验中，智力测验属于（）。
云南2015年小学教师招聘考试试题及答案_1
53：“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（ ）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性
54：教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（ ）
单项选择题
11：答案正确
解析义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。
A、陈述性先行组织者
B、比较性先行组织者
C、标记
D、提示策略
55：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（ ）。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
E、家庭教育是教育的一个分支
56：小学生的道德认知能力具有（ ）等特性。
多项选择题
解析把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。
10：答案D
解析影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：学习材料的相似性，学习情境的相似性，教师的指导。认知结构属于主观因素，因此，答案为D。
D、个体差异
E、性格差异
6：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（ ）
判断题
对
错
7：小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（ ）。
单项选择题
2015年昆明市事业单位教师招聘考试真题试卷及答案
2015年昆明市事业单位教师招聘考试真题试卷及答案一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、同一心理机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率，这是指心理发展的（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性2、有机体发展过程中最易习得某种行为的时期为该行为的（）A.发展期B.童年期C.关键期D.特殊期3、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机4、根据马斯洛需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）A.生理需要B.安全需要C.归属需要D.自尊需要5、学生能轻快演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到（）阶段。
A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练6、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练7、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.发散思维训练D.推测与假设训练8、研究“如何提高学生的能力水平”。
这类问题主要属于（）A.有结构问题B.无结构问题C.界定清晰的问题D.非现实的问题9、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段10、“杀一儆百”所产生的强化作用主要属于（）A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.正强化11、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威12、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。
A.知识B.应用C.评价D.综合二、填空题1、埃里克森认为，个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我一致性的感觉叫_________。
2015年昆明市事业单位教师招聘考试试卷及答案
2015年昆明市事业单位教师招聘考试试卷及答案一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能方面的相对持久的变化。
下列现象不属于学习的是（）A.小孩到一定年龄后变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智2、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。
这种学习是（）A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习3、以下哪种学习动机属于内部学习动机（）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.读书是一种乐趣C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”4、学生为了得到家长和老师的赞许而学习，这属于哪种类型的学习（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机5、根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现（）A.只有开头几个词汇记忆较好B.所有词汇都没记住C.开头和最后几个词汇记忆较好，中间的词汇容易遗忘D.只有最后几个词汇被记住6、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习7、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.谐音联想法B.分散复习C.多种感官参与D.画出系统结构图8、某学生在学习“gas--煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas--该死--煤气”。
该学生所使用的策略是（）A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.计划监控策略9、某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的。
按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）A.他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段10、“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.普遍伦理水平11、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）A.全身松驰训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.肯定性训练12、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感13、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律14、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。
2015年昆明事业单位教师招聘真题解析一
2015年昆明事业单位教师招聘真题解析一一、单选题（育萃教师招考与你一路相随！）1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。
这一时期是教育心理学的（）A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期2、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。
A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学3、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。
这种学习是（）A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习4、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了，按加涅的学习结果分类，这种学习是（）学习A.智慧技能B.认知策略C.态度学习D.言语信息5、自我效能感的概念是由谁提出来的？（）A.阿特金森B.班杜拉C.马斯洛D.斯金纳6、一个学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和朋友玩。
”这里他所运用的是（）A.外部强化B.替代强化C.自我强化D.负强化7、个体难以陈述清楚，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识，也叫（）A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识8、以下选项中哪一个属于程序性知识？（）A.关于企鹅的定义B.某个明星的个人资料C.名人的自传D.产品的使用说明书9、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略10、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动，这属于学习策略中的（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.计划策略11、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）A.从众B.服从C.认同D.内化12、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（）A.认知成分B.评价成分C.情感成分D.行为成分二、填空题1、教育心理学的研究内容包括五个要素：_______、_______、_______、______和_______，由_______、_______和_______这三种活动过程交织在一起。
云南2015年事业单位D类综合
2015 年 10 月 31 日事业单位联考 D 类综合一、辨析题(1 题，30 分)1．有人认为：只要有考试，学生就会围着考试转，被分数牵着走，要实现学生的全面发展，就不要考试。
请你针对这一观点作出判断和分析。
要求：观点明确，条理清晰，不超过 400 字。
二、案例分析题(3 题，60 分)案例一：班级日志上写着晨晨在数学课上被周老师批评了，考虑到周老师平常严厉，我决定先找晨晨了解情况。
下午放学，我找到晨晨，他不服气地说：“老师故意找茬儿，我上课根本没睡觉，冤枉我…”我耐心地等他把话说完后问他：“你是不是还生周老师的气呢？”他拗着头说：“有一点儿…”何止“有一点儿…”，我看得出来，他的抵触情绪还很强烈。
如果不及时将他的情绪加以疏导或排解，肯定会影响他和周老师的关系，影响他学习数学的情绪。
怎样能让他正确地认识和反思这件事呢？我想了想，对他说：“其实你也很在乎周老师对你的评价，不想和老师抵触，是吗？”他点了点头，表示接受我的看法，我不动声色地说：“这样吧，你就不能写一张字条和周老师沟通一下吗？”他同意了，在我办公室前坐下，拿起笔写了这样一张字条：周老师：上数学课时，我只是闭了一下眼，您却误以为我上课睡觉，还批评了我。
我希望您以后能先仔细观察，再作结论。
学生：晨晨嗬，他的气还没有消呢！再往下聊也不见得有什么效果，我决定让他回家和家长沟通一下都冷静下来再说。
我把字条递给他说：“你先把事情原由说给爸爸妈妈看看，看他们怎么说，你自己也好好想想，改天再把字条交给我，好吗？”第二天一早，晨晨来找我，笑着递给我修改后的字条，上面写道：周老师：昨天是我错了，我前天晚上睡得有些迟，上课精神不好，勉强撑着，才没有趴下睡着，您的批评是对我的提醒。
以后在您的课上，我一定集中注意力听讲！昨天课堂上还有些问题没弄懂，希望您能多帮助我，谢谢！学生：晨晨我很满意。
显然在冷静下来以后，通过家长的帮助，他已经能够正确地认识这件事了。
我感到很欣慰。
2015年昆明高新区教师招聘考试试卷及答案
2015年昆明高新区教师招聘考试试卷及答案一、单选题(育萃教师招考与你一路相随！)1、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去。
朋友行为对他产生了影响。
这种学习属于（）A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习2、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）A.从众B.服从C.认同D.内化3、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。
这种行为改变的方法就是（）A. 行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法4、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法5、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威6、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。
A.知识B.应用C.评价D.综合7、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律8、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。
这种管理利用的是（）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.从众9、在初中新生入学后，学校想了解学生的外语程度，以便安排教学，需要什么测验？（）A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.标准参照评价10、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度，称之为（）A.信度B.效度C.区分度D.常模11、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（）A.知识B.认知C.人格D.技能12、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（）A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C . 专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略二、填空题1、道德情感是伴随道德认识而产生的一种内心体验，对于青少年来说，义务感、________和羞耻感尤为重要。
昆明事业编招聘2015年考试真题及答案解析 - 事业单位真题.doc
昆明事业编招聘2015年考试真题及答案解析 - 事业单位真题1：政府决策与办事效率，本身通常是值得肯定的，但也有例外。
假如没有完善的民主控制与监督框架，则政府的高效率有时会变成损害民众权利与利益的高效率，损害一个地方长远的社会、文化、环境等利益的高效率。
比如，在没有与民众进行充分平等的协商、没有对拆迁的文化破坏力进行充分评估之前，就高效率地进行拆迁，必然会严重损害拆迁户权益，并破坏城市的文化传承性。
这样的高效率，不要也罢。
这段话想要表达的意思是（）。
单项选择题政府决策和办事高效率不一定是好事拆迁之前应当与民众进行充分平等的协商和评估政府的高效率必须纳入到民主控制与监督的框架之下严重损害拆迁户权益，并破坏城市的文化传承性的高效率不要也罢2：林冲：水浒（）单项选择题范进：官场现形记贾宝玉：红楼梦闰土：祝福吴承恩：西游记3：（）是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。
单项选择题文明礼貌爱护公物保护环境遵纪守法4：本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。
相对非本能反应，本能反应只需要很少的神经细胞。
具有非本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞，而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。
根据这段文字，可以知道（）单项选择题昆虫的反应一般是本能反应大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应大脑大于昆虫大脑的生物都有能力做出非本能反应拥有高级大脑的生物做出大的反应一般不是本能反应5：从所给的四个选项中，选择最合乎逻辑的一种事件顺序：（）(1)方队经过主席台(2)士兵集训(3)通令嘉奖(4)完成任务(5)召开经验交流会单项选择题2—1—4—3—55—3—2—1—42—5—1—3—41—4—2—3—56：下列排序正确的是：（）？(1)电工违章作业引起火灾(2)产品原料堆放混乱(3)只有一个出入通道，其余全被堵死(4)由于不能及时逃脱有三十几人挤在一起窒息而死(5)消防检查给予警告单项选择题2-3-5-1-43-2-4-1-51-2-3-4-52-5-1-3-47：赵明、钱红孙杰三人被北京大学、清华大学和北京师范大学录取。
2015年昆明市某区事业单位考试真题(1)讲解
1 . 关于某公司职员的工作状况进行如下三个描述：该公司所有职员都恪尽职守，该公司职员并不都恪尽职守文茜女士恪尽职守，其中有两个描述是假的。
根据题干，仍不能确定下面哪个选项的真假？（）A:文茜女士未恪尽职守B:该公司所有职员都不恪尽职守C:该公司有些职员不恪尽职守D:该公司所有职员都恪尽职守答案：B。
题目详解:（1）根据题干条件其中有两个描述是假的，利用找矛盾解析，只有－真必在矛盾中。
（2）该公司所有职员都恪尽职守与该公司职员并不都恪尽职守矛盾。
其中必有一真一假，唯一的真就在其中，所以，剩余的文茜女士恪尽职守必然是假的。
（3）接续推出该公司所有职员都恪尽职守必然假，因为文茜女士不恪尽职守。
唯一真的是该公司职员并不都恪尽职守。
（4）于是可知：A真，C真，D假。
而B真假不能确定。
答案选B2 . 如果李佳考试及格了，那么李华、孙涛和赵林肯定也及格了。
由此可知（）。
A:如果李佳考试没及格，那么李华、孙涛和赵林中至少有一个没及格B:如果李华、孙涛和赵林都及格了，那么李佳的成绩肯定也及格了C:如果赵林的成绩没有及格，那么李华和孙涛不会都考及格D:如果孙涛的成绩没有及格，那么李佳和赵林不会都考及格答案：D。
题目详解:题干中如果李佳考试及格了，那么李华、孙涛和赵林肯定也及格了，翻译为：李佳及格→李华及格且孙涛及格且赵林及格。
D项中孙涛没及格，由李佳及格→李华及格且孙涛及格且赵林及格，否后必否前，可以得知李佳没及格，即佳和赵林不都会及格。
所以，D选项是正确答案。
3 . 超级城市体，是指城市不仅在地理层面的聚集，而且还在经济、文化、科技、生活等方面全面互补、融合，形成内在的有机联系。
下列选项中属于超级城市体的是（）A:珠三角B:港澳台地区C:中国四大直辖市D:欧盟答案：A。
题目详解:B项在地理层面上聚集，但不符合“在经济、文化、科技、生活等方面全面互补、融合，形成内在的有机联系”，排除；C项在地理层面聚集，而且在经济、文化、科技、生活等方面也不是全面互补、融合，排除；D项不是城市，而是国家的联合体4 . 社会主义社会保持总需求与总供给之间的大体平衡是指( )。
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2015年昆明事业单位教师招聘真题解析一
一、单选题（育萃教师招考与你一路相随！）
1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。
这一时期是教育心理学的（）
A.初创时期
B.成熟时期
C.发展时期
D.完善时期
2、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。
A.德育与智育
B.知识与技能
C.动机与迁移
D.学习与教学
3、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。
这种学习是（）
A.连锁学习
B.概念学习
C.辨别学习
D.规则学习
4、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了，按加涅的学习结果分类，这种学习是（）学习
A.智慧技能
B.认知策略
C.态度学习
D.言语信息
5、自我效能感的概念是由谁提出来的？（）
A.阿特金森
B.班杜拉
C.马斯洛
D.斯金纳
6、一个学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和朋友玩。
”这里他所运用的是（）
A.外部强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化
7、个体难以陈述清楚，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识，也叫（）
A.感性知识
B.理性知识
C.陈述性知识
D.程序性知识
8、以下选项中哪一个属于程序性知识？（）
A.关于企鹅的定义
B.某个明星的个人资料
C.名人的自传
D.产品的使用说明书
9、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）
A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.复述策略
10、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动，这属于学习策略中的（）
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.计划策略
11、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）
A.从众
B.服从
C.认同
D.内化
12、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（）
A.认知成分
B.评价成分
C.情感成分
D.行为成分
二、填空题
1、教育心理学的研究内容包括五个要素：_______、_______、_______、______和_______，由_______、_______和_______这三种活动过程交织在一起。
2、在学习与教学的要素中，学习的主体因素是________。
3、加涅认为，学生在知识学习中对某一知识的运用范围和条件的关注属于________的学习。
4、加涅认为，学会学习的核心成份是________学习，如指导自己的注意、记忆、思维等。
5、马斯洛把认知、审美的需要归入了________的需要。
6、维纳发现人们常将成败活动的归因归之为：能力、努力、任务难易、________、身心状态和外界环境六个方面。
7、根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的是_______ ，呈_________型。
8、遗忘的动机说是________提出来的。
9、资源管理策略主要包含_______，学习环境管理和努力管理等。
10、在学习策略的教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练的运用，这是遵循了策略教学的________原则。
11、品德的心理结构包括____、_____和______三个成分。
其中______是核心成分。
12、道德情感是伴随道德认识而产生的一种内心体验，对于青少年来说，义务感、________和羞耻感尤为重要。
三、简单题
1、简述教育心理学的作用。
2、有些学校采用“学分银行”（即学生在期末分数没达到家长要求时，可达成一个归还协议，再向学校借贷所需分数）的分数来激发学生的学习积极性，试用动机的有关理论来分析之。
四、论述题
1、学校开展心理健康教育的基本途径有哪些？
2、制约学生群体促进或阻碍个体的因素
五、案例分析题
1、张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好就把原因归结于自己的运气不好，请运用维纳的归因理论分析：
（1）他这种归因正确吗？
（2）正确的归因应是怎样？
（3）掌握维纳归因理论有何意义？
（4）如何引导学生进行正确归因？
2、[案例]某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。
研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。
课外活动时，课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。
可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，拒之门外。
最后，同学们只好败兴而归，非常委屈的说：“白跑了一趟！门卫不让进，说…瞎捣乱‟。
”问题：作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢？并说明理由。
84参考解答
一、单选题
1、【育萃专家解析】B。
2、【育萃专家解析】D。
学习与教学，即学与教。
3、【育萃专家解析】B。
4、【育萃专家解析】C。
5、【育萃专家解析】B。
6、【育萃专家解析】C。
7、【育萃专家解析】D。
8、【育萃专家解析】D。
程序性知识。
9、【育萃专家解析】B。
10、【育萃专家解析】C。
资源管理策略。
根据自己一周内或一天内的学习效率来安排自己的活动，属于高效利用最佳时间。
11、【育萃专家解析】C。
12、【育萃专家解析】D。
二、填空题
1、【育萃专家解析】学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。
学习过程、教学过程、评价与反思过程。
2、【育萃专家解析】学生。
学生是学习的主体。
3、【育萃专家解析】认知策略。
这是个体对自己的思维过程加以控制。
4、【育萃专家解析】认知策略。
5、【育萃专家解析】自我实现。
6、【育萃专家解析】运气好坏。
7、【育萃专家解析】先快后慢、负加速。
2、【育萃专家解析】这种做法有一定的积极意义。
因为这样做可给学生一定的学习压力，以激发学习动机。
一般来说，学习动机与学习效果的关系是一致的。
动机水平增加，学习效果也会提高。
但是，这种做法也有一定的局限性。
因为动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。
同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。
随着任务的难度增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
这便是有名的耶克斯--多德森定律。
此外，学习动机与学习效果的关系不是直接的，与很多因素有关。
因此教师一方面有激发学生学习动机，另一方面还要采取其它措施来提高学生学习成绩。
四、论述题
1、1.开设心理健康教育有关课程.2.开设心理辅导活动课.3.在学科教学中渗透心理健康教育的内容.4.结合班级,团队活动开展心理健康教育.5.个别心理辅导或咨询.6.小组心理辅导.
2、学生群体对个体活动是产生促进作用还是产生阻碍作用,取决于四个因素:
1,活动的难易;2,竞赛动机的激发;3,被他人评价的意识;4,注意的干扰.
五、案例分析题
1、【育萃专家解析】这种归因是不正确的。
根据维纳的研究，归因于努力是有利的归因。
因此，应尽量让学生将自己学业的成功或失败归之于努力以激发学习动机。
但是，也要注意：一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生一贯成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，哪怕这时的归因并不真实。
一般而言，无论对优生还是差生，归因于主观努力的方面均是有利的。
2、参考答案]面对学生们的“碰壁”，首先应该引导学生分析“碰壁”的原因，然后鼓励学生使学生增加信心；其次指导学生重新修改采访计划。
研究性学习活动，给学生提供了更多的尝试和探索的机会，如果学生只是单纯的假设了研究成功的方案时，作为教师还要让学生看到成功中的坎坷，胜利中的曲折，理想和现实的差距；在遭遇挫折时，
还想方设法让他们去反思、去体味，才能让他们从失败中崛起，从挫折中起飞。