江西省景德镇第一中学高二语文课件：选修“中国现代诗歌散文欣赏”也许─葬歌(共17张PPT)
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高中语文人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件：诗歌部分 第二单元 挚情的呼唤--也许——葬歌
写作背景
诗中的主人公就是闻一多年仅四岁的长女闻 立瑛。据说聪敏，当时已识不少字，只是身 体虚弱单薄。闻一多对她怜爱之至。1926年 夏，闻一多在北京不堪时任校长挤兑欺凌， 愤然辞职南归，携病中女儿上路，一路折 腾，返回老家浠水时，孩子病情加重。但为 生存，闻一多又不得不离家求职，在吴淞国 立政治大学任训导长。此间，病中的立瑛经 常呼唤“爸爸，爸爸”。闻一多得讯后却抽 不出时间，只得寄一张照片回家。立瑛看着 照片边叫边哭。并于同年冬天不幸夭折，至 死也没有再见到她的爸爸。等闻一多赶回老 家时，见到的只是萋萋墓草。
诗人以《也许》为题目,有什么含义?诗中多次重 复“也许”一词,表达了作者什么样的思想感情？
也许你真是哭得太累， 也许你听这蚯蚓翻泥， 也许，也许你要睡一睡, 听这小草的根须吸水， 那么叫夜鹰不要咳嗽， 也许你听这般的音乐， 蛙不要号，蝙蝠不要飞， 比那咒骂的人声更美； 不许阳光拨你的眼帘， 那么你先把眼皮闭紧， 不许清风刷上你的眉， 我就让你睡，我让你睡， 无论谁都不能惊醒你， 我把黄土轻轻盖着你 , 撑一伞松荫庇护你睡， 我叫纸钱儿缓缓的飞。
诗人以怎样的想象表达对亡女的感情？
诗人特意为女儿制造了一个 非常安静的“睡眠”环境。 表达了诗人对亡女深切的安 慰和爱抚。诗人在第一节中连用了三个“不要”，因为“夜鹰” “蛙”“蝙蝠”这些恐怖的叫声和形象会影响孩 子的睡眠，诗人是以制止的口气让它们安静。第 二节中连用了两个“不许”，口气更加重了，不 许阳光照射、清风吹拂，强光和风吹都会影响睡 眠，最后干脆用一句警告语“无论谁都不能惊醒 你”。孩子的安睡在父亲心里是最重要的事情。
闻一多，1899－1946，汉族，原 名闻家骅，诗人，学者,民主 战士。代表作《闻一多全 集》。
新月派代表诗人。三美主张： 音乐美、绘画美、建筑美。诗 集《红烛》、《死水》
高中语文诗歌第2单元也许葬歌一个小农家的暮秋歌——给暖暖妈妈课件新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
有作品《瓦釜集》《扬鞭集》《半农杂文》等。
痖弦，本名王庆麟。1932年生，河南南阳 人。1969年任台湾“中国青年写作协会”总干 事。1974年兼任华欣文化事业中心总编辑及 《中华文艺》总编辑。1975年任幼狮文化公司 期 刊 总 编 辑 。 1977 年 10 月 起 担 任 台 湾 《 联 合 报》副刊主编至今。其间曾应邀加入爱荷华大 学国际创作中心，并入威斯康星大学学习。
1．作者在《也许——葬歌》诗中有没有流露悲伤的感情？ 为什么？
__________________________________________________ 【答案】诗中并没有直接流露出悲伤的感情。因为作者已 把内心的悲痛化为对女儿的怜惜慈爱，所以诗中只流露诗人对 女儿的关怀爱护，并没有让人直接感到内心中的悲伤哀痛之 情。
2．透过诗歌《一个小农家的暮》的文字，你感受到的妻 子和丈夫分别是个什么样的人？
【答案】妻子：第一段“嫣红的火光”“嫣红的脸”“闪 红”的“青布衣裳”，透过“颜色”的处理，美化了诗境。妻 子的容貌是美丽的，性情是温柔、贤淑的，心地是善良的。
丈夫：“他从田里回来”可以看到他是简朴、勤劳的； “便坐在稻床上，/调弄着只亲人的狗”，以及“踱到栏里 去”看牛，回过头问声：“怎样了——/我们新酿的酒？” 动作 的处理，表现了他温柔、善良与可亲，丈夫强烈地关爱着这个 家。
2．《一个小农家的暮》 诗歌以质朴无华的口语化语言，精心选取最有代表性的日 常细节画面，为读者再现了三个恬淡的农家生活画面：农妇夜 炊图、农夫收工图、孩子观月图，以陈述的笔调为我们展现了 静穆和谐而又拙朴的农家生活场景，表现了作者对农村田园生 活的向往以及对祖国的思念之情。 3．《秋歌——给暖暖》 诗歌通过落叶、荻花、湖沼、大雁、马蹄、落花以及破碎 的琴韵和幽幽的寺院等极富古典气息的意象和场景，给我们营 造了一个淡远清凉的意境，并用回环往复的复沓笔法深情地呼 唤着“暖暖”，表达出作者对人间温暖的向往与追求。
痖弦，本名王庆麟。1932年生，河南南阳 人。1969年任台湾“中国青年写作协会”总干 事。1974年兼任华欣文化事业中心总编辑及 《中华文艺》总编辑。1975年任幼狮文化公司 期 刊 总 编 辑 。 1977 年 10 月 起 担 任 台 湾 《 联 合 报》副刊主编至今。其间曾应邀加入爱荷华大 学国际创作中心，并入威斯康星大学学习。
1．作者在《也许——葬歌》诗中有没有流露悲伤的感情？ 为什么？
__________________________________________________ 【答案】诗中并没有直接流露出悲伤的感情。因为作者已 把内心的悲痛化为对女儿的怜惜慈爱，所以诗中只流露诗人对 女儿的关怀爱护，并没有让人直接感到内心中的悲伤哀痛之 情。
2．透过诗歌《一个小农家的暮》的文字，你感受到的妻 子和丈夫分别是个什么样的人？
【答案】妻子：第一段“嫣红的火光”“嫣红的脸”“闪 红”的“青布衣裳”，透过“颜色”的处理，美化了诗境。妻 子的容貌是美丽的，性情是温柔、贤淑的，心地是善良的。
丈夫：“他从田里回来”可以看到他是简朴、勤劳的； “便坐在稻床上，/调弄着只亲人的狗”，以及“踱到栏里 去”看牛，回过头问声：“怎样了——/我们新酿的酒？” 动作 的处理，表现了他温柔、善良与可亲，丈夫强烈地关爱着这个 家。
2．《一个小农家的暮》 诗歌以质朴无华的口语化语言，精心选取最有代表性的日 常细节画面，为读者再现了三个恬淡的农家生活画面：农妇夜 炊图、农夫收工图、孩子观月图，以陈述的笔调为我们展现了 静穆和谐而又拙朴的农家生活场景，表现了作者对农村田园生 活的向往以及对祖国的思念之情。 3．《秋歌——给暖暖》 诗歌通过落叶、荻花、湖沼、大雁、马蹄、落花以及破碎 的琴韵和幽幽的寺院等极富古典气息的意象和场景，给我们营 造了一个淡远清凉的意境，并用回环往复的复沓笔法深情地呼 唤着“暖暖”，表达出作者对人间温暖的向往与追求。
人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”《也许——葬歌》课件17张
在文中的具体体现：
先假定情景:女儿累了，只不过是需要睡一睡
（也许---也许)
展开情景：不要---不要---不要
不许---不许
也许界，让女儿好好地 睡一睡，远离黑暗的现实，远离明争暗斗，远离尔虞 我诈，与其在现实世界中听那咒骂的人声，不如躺在 这自然的怀抱中听蚯蚓翻泥、小草吸水联系
“绘画美”指诗的辞藻，讲究视觉 形象。
明确：作者运用了丰富的想象，以夜鹰、青蛙、 蝙蝠、阳光、清风、松阴、蚯蚓翻泥、根须吸 水等，构造一幅宁静的图画：深夜的郊外，没 有阳光，没有蛙鸣，没有夜鸟的啼叫，连一丝 风也没有。皓月当空，诗人怀抱夭折的女儿， 静静地坐着。一切都是那么的静，静得可以听 见根须在吸水，静得可以听见蚯蚓在翻泥。女 儿是夭折了么？不，不，不是。她只是累了， 只是睡着了。那么，就躺在爸爸的怀里，不要 怕，乖乖睡，乖乖睡……（再现发挥自由想象写 出的画面）
学者《唐诗杂论》以“诗中的诗 顶 峰上的顶峰”称赞《春江花月夜》
民主战士抗战八年中，他留了一把 胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃 去，表示了抗战到底的决心。
1946年7月15日《最后一次讲演》 当晚即被国民党特务杀害
写作背景（P12导读）
诗中的主人公就是闻一多年仅四岁的长女闻立瑛。据 说聪敏，当时已识不少字，只是身体虚弱单薄。闻一 多对她怜爱之至。1926年夏，闻一多在北京不堪时任 校长挤兑欺凌，愤然辞职南归，携病中女儿上路，一 路折腾，返回老家浠水时，孩子病情加重。但为生存， 一多又不得不离家求职，在吴淞国立政治大学任训导 长。此间，病中的立瑛经常呼唤“爸爸，爸爸”。闻 一多得讯后却抽不出时间，只得寄一张照片回家。立 瑛看着照片边叫边哭。并于同年冬天不幸夭折，至死 也没有再见到她的爸爸。等闻一多赶回老家时，见到 的只是萋萋墓草。
高二语文课件：第二单元 也许-葬歌(新人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》)
词语 huǎn 慢 名 yuán
潺 yuán
易错字 缓 媛
湲
xián 怨
衔
敷 yǎn
衍
街 qú
衢
第9章 扩声系统调音
首页
X 新知导学 INZHI DAOXUE
பைடு நூலகம்
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 读写拓展 UXIE TUOZHAN
背景助读 相关链接 知识梳理
3.积名句 (1)不许阳光拨你的眼帘, 不许清风刷上你的眉, 无论谁都不能惊醒你, 撑一伞松荫庇护你睡。 (2)我把黄土轻轻盖着你, 我叫纸钱儿缓缓的飞。 (3)门对面青山的顶上 松树的尖头, 已露出了半轮的月亮。 (4)地上人多心不平, 天上星多月不亮。
提示:(1)“也许”含有假设、不肯定的意思 ,诗人深爱女儿,不愿意承认她 真 的 逝去的事实。(2)诗 人以“也许”为题目,且在诗中多次重复,实则以此安 慰 自 己,以寄托自己无以言表的哀伤之情。
2.诗人在《也许——葬歌》中有没有流露出悲伤的感情?为什么? 提示:诗中并没有直接流露出悲伤的感情。因为作者已把内心的悲痛化 为 对 女儿的怜惜慈爱,所以诗中只流露出他对女儿的关怀和爱护,并没有让 人直接感到他内心中的悲伤哀痛之情。诗人以“也许”一词贯串全诗,就此展 开 丰 富的想象,把女儿的死亡假设为安睡,视她虽死犹生,这样更能突显出诗 人 对 女儿的挚爱,所以诗人不愿说女儿已死,而是说女儿只是安睡。 虽 然 全诗没有悲伤的字眼,但这却是诗人努力抑制住悲痛的心情,把悲 痛 升 华为对女儿呵护备至的感情,用间接抒情的方法把对女儿虽死犹生,呵 护 备 至的感情表现出来。
此诗写于 1921 年的伦敦。1920 年,在文学革命初战告捷的时候,刘半农 这位为它“很打了几次大仗”的战士却携妻将雏,告别了祖国,到欧洲攻读语 言学,由此开始了学者生涯。但是,学问之道并没有消解其作为诗人的敏感 与热情,相反,远离故土的孤寂与悲哀在无情地煎熬着他,折磨着他。于是, 在彻夜难眠之中,在孤灯片影之下,这位为白话新诗的诞生而费尽心力的诗 人在异国他乡又挥笔写出了许多思乡的诗章。《一个小农家的暮》就是其 中有代表性的一篇。
语文人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件：第二单元《也许——葬歌》 (共21张PPT
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
诗人以“也许”为题，有什么含义？ 诗中多次重复“也许”一词，表达 了作者什么样的思想感情？
“也许”含有假设、不肯定的意思，由于作者深爱 女儿，不愿意承认她真的死了，因此诗人以“也许” 为题，想象中女儿死亡的事实，于是重复“也许” 一词安慰自己，以寄托哀伤之情。
“也许”一词可以表达不愿意相信的苦情，去 掉则显得肯定、生硬。
第9章 扩声系统调音
也许——葬歌 闻一多
也许你真是哭得太累 也许，也许你要睡一睡， 那么叫夜鹰不要咳嗽 蛙不要号，蝙蝠不要飞
也许你听这蚯蚓翻泥， 听这小草的根须吸水， 也许你听这般的音乐， 比那咒骂的人声更美；
不许阳光拨你的眼帘， 不许清风刷上你的眉， 无论谁都不能惊醒你， 撑一伞松荫庇护你睡，
那么你先把眼皮闭紧， 我就让你睡，我让你睡， 我把黄土轻轻盖着你， 我叫纸钱儿缓缓的飞
第9章 扩声系统调音
也许你真是哭得太累，也许，也许你要睡一睡， 那么叫夜鹰不要咳嗽， 蛙不要号，蝙蝠不要飞 ，
第一节中“咳嗽”、“号”、“飞”很形象的写出了生物 的叫声和行动特点，但是这些恐怖的叫声和形象会影响孩 子的睡眠，诗人用制、止的口气让他们安静。
不许阳光拨你的眼帘， 不许清风刷上你的眉， 无论谁都不能惊醒你， 撑一伞松荫庇护你睡，
第二节中连用了两个“不许”，口气更加重了，不许阳光照射、清 风吹拂，强光和风吹都会影响睡眠，最后干脆用一句警告语“无论 谁都不能惊醒你”。孩子的安睡在父亲心里是最重要的事情。
“阳光”一词用得极为准确、精到，传神地反衬出死者在黑暗中平 静而沉寂的形态，同时又与下文的“清风”相映成趣，共同构成大 自然中无限生机的象征。“拨”和“刷”很形象的描画出阳光的刺 眼，清风吹面的感觉。
2019-2020学年人教版高中语文《中国现代诗歌散文欣赏》课件：也许——葬歌 一个小农家的暮 妈妈(共19张PP
但是等秋风吹起,满岛又回复了它的沉默,少有人行走,只在雾天 里听见一种怪水牛的叫声,人说水牛躲在海角下,谁都不知道在哪 儿。
(选自作家出版社《中华百年经典散文·风 景游记卷》,有删改)
品读提示《青岛》是闻一多创作的唯一一篇即景抒情散文。这 篇文章篇幅不长,然而青岛的形象已经清晰地展现在了读者面前。 青岛在作者笔下犹如一幅美丽的画,令人回味再三。
句段点评 多维探究 审美鉴赏
《也许——葬歌》赏析 诗人主张诗歌应具有音乐美、绘画美和建筑美。一般写悼亡诗, 总是要表达强烈的悲痛和哀伤,本诗却从“三美”出发,把葬歌写成了 优美的安魂曲。 对于离世的与自己比较亲近的人,人们常会有他还继续活在身边 的错觉,于是“也许你真是哭得太累”就很容易理解了。“哭”字暗示 死者是含悲辞世的。哭累了,要睡一睡,于是吩咐鹰、蛙、蝙蝠不 要发出声响惊扰眠者。而这些动物,也暗示了环境不是在室内,而 是在野外墓地。 “不许阳光拨你的眼帘,/不许清风刷上你的眉。”死者已长眠地下, 哪里还会有阳光、清风呢?这两句看上去是不通的,而这“不通”又 正好表明诗人殷切的关注之情。为了“庇护你睡”,定然要做到“无 论谁都不能惊醒你”,“撑一伞松荫”也是暗示所在的环境。
新课助读 自主梳理
闻一多(1899—1946),原名亦多,又名家骅,字友三、友山。湖北浠 水人。诗人、诗论家、学者。闻一多是我国现代最有成就、最有 影响的诗人之一,他提出了“三美”主张,认为“诗的实力不独包括音 乐的美(音节)、绘画的美(辞藻),并且还有建筑的美(节的匀称和句 的均齐)”。主要作品有诗集《红烛》《死水》,学术论著《神话与 诗》《唐诗杂论》《古典新义》 《楚辞校补》等。
到夏季来,青岛又是一番景象。双驾马车载人到汇泉浴场去,男 的女的中国人和十方的异客,戴了阔边大帽,海边沙滩上,人像小鱼 一般,暴露在日光下,怀抱中是薰人的咸风。沙滩边许多小小的木 屋,屋外搭着伞篷,人全仰天躺在沙上,有的下海去游泳,踩水浪,孩子 们光着身在海滨拾贝壳。街路上满是烂醉的外国水手,一路上胡唱。
(选自作家出版社《中华百年经典散文·风 景游记卷》,有删改)
品读提示《青岛》是闻一多创作的唯一一篇即景抒情散文。这 篇文章篇幅不长,然而青岛的形象已经清晰地展现在了读者面前。 青岛在作者笔下犹如一幅美丽的画,令人回味再三。
句段点评 多维探究 审美鉴赏
《也许——葬歌》赏析 诗人主张诗歌应具有音乐美、绘画美和建筑美。一般写悼亡诗, 总是要表达强烈的悲痛和哀伤,本诗却从“三美”出发,把葬歌写成了 优美的安魂曲。 对于离世的与自己比较亲近的人,人们常会有他还继续活在身边 的错觉,于是“也许你真是哭得太累”就很容易理解了。“哭”字暗示 死者是含悲辞世的。哭累了,要睡一睡,于是吩咐鹰、蛙、蝙蝠不 要发出声响惊扰眠者。而这些动物,也暗示了环境不是在室内,而 是在野外墓地。 “不许阳光拨你的眼帘,/不许清风刷上你的眉。”死者已长眠地下, 哪里还会有阳光、清风呢?这两句看上去是不通的,而这“不通”又 正好表明诗人殷切的关注之情。为了“庇护你睡”,定然要做到“无 论谁都不能惊醒你”,“撑一伞松荫”也是暗示所在的环境。
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闻一多(1899—1946),原名亦多,又名家骅,字友三、友山。湖北浠 水人。诗人、诗论家、学者。闻一多是我国现代最有成就、最有 影响的诗人之一,他提出了“三美”主张,认为“诗的实力不独包括音 乐的美(音节)、绘画的美(辞藻),并且还有建筑的美(节的匀称和句 的均齐)”。主要作品有诗集《红烛》《死水》,学术论著《神话与 诗》《唐诗杂论》《古典新义》 《楚辞校补》等。
到夏季来,青岛又是一番景象。双驾马车载人到汇泉浴场去,男 的女的中国人和十方的异客,戴了阔边大帽,海边沙滩上,人像小鱼 一般,暴露在日光下,怀抱中是薰人的咸风。沙滩边许多小小的木 屋,屋外搭着伞篷,人全仰天躺在沙上,有的下海去游泳,踩水浪,孩子 们光着身在海滨拾贝壳。街路上满是烂醉的外国水手,一路上胡唱。
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蛙那也也 不么许许 要叫，你 号夜也真 ，鹰许是 蝙不你哭 蝠要要得 不咳睡太 要嗽一累 飞，睡， ，，
也Hale Waihona Puke 葬 歌许合作探究
第一、三节的“也许”蕴含的内容情感相同吗？为什么？请进行文本细
读走进抒情主体的心灵深处深切感知，请诵读入境体会情绪情感的变化。
我我我那 叫把就么 纸黄让你 钱土你先 儿轻睡把 缓轻，眼 缓盖我皮 的着让闭 飞你你紧 。，睡，
教 思念 师 ——献给乔迁的小表弟 示 例 你的黑玉般的眼睛一闪 都是你在牵扯我的长发
笑声便和着空气 荡漾 每当落叶
离去才几日 思念使 如舞倦的蝴蝶融入大地
每阵水波都能掀起你的笑浪 恰似别时 你
每根飘动的柳条
娇柔地偎在我怀中
真情永驻，诗心长存！
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊天抱怨，消磨时间。别忘 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最熟悉的陌生人。努力吧， 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白。某些 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要一步步走，虽然到达终点 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往是他应该做的事。每个人 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是人生。好像是人开始成长 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败， 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。成功的道路 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的放弃，都是人生的一处败 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。理想很丰 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。今天的困苦为了明天的享 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖住，你舒服他也舒服。哲 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知道这个故事的结局，你或 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了�
合作探究
第一、三节的“也许”蕴含的内容情感相同吗？为什么？请进行文本细 读走进抒情主体的心灵深处深切感知，诵读入境体会情绪的变化。
不同：第一节的“也许”，是诗人刚回家时不愿面对失去爱女的残酷事实，用孩子只是因 病痛哭累而睡来自我欺骗自我安慰；有愧疚、自责更有对爱女深沉的伤悼之情。
第三节中的“也许”是诗人痛定思痛后在理智上承认了这一悲痛的事实，只能用黄泉下的 世界也许更美来再次安慰自己，也反映出诗人对黑暗腐朽社会的愤激情绪。有欣慰有悲愤。
语文选修 中国现代诗歌散文欣赏
也许
--葬歌
闻 一 多
执教：江西景德镇一中 聂新萍
我我我那 叫把就么 纸黄让你 钱土你先 儿轻睡把 缓轻，眼 缓盖我皮 的着让闭 飞你你紧 。，睡，
，
比也听也 那许这许 咒你小你 骂听草听 的这的这 人般根蚯 声的须蚓 更音吸翻 美乐水泥 ；，，，
撑无不不 一论许许 伞谁清阳 松都风光 荫不刷拨 庇能上你 护惊你的 你醒的眼 睡你眉帘 ，，，，
，
比也听也 那许这许 咒你小你 骂听草听 的这的这 人般根蚯 声的须蚓 更音吸翻 美乐水泥 ；，，，
撑无不不 一论许许 伞谁清阳 松都风光 荫不刷拨 庇能上你 护惊你的 你醒的眼 睡你眉帘 ，，，，
蛙那也也 不么许许 要叫，你 号夜也真 ，鹰许是 蝙不你哭 蝠要要得 不咳睡太 要嗽一累 飞，睡， ，，
撑无不不 一论许许 伞谁清阳 松都风光 荫不刷拨 庇能上你 护惊你的 你醒的眼 睡你眉帘 ，，，，
蛙那也也 不么许许 要叫，你 号夜也真 ，鹰许是 蝙不你哭 蝠要要得 不咳睡太 要嗽一累 飞，睡， 。，
也
葬 歌
许
对比探究
声
声
慢
李 清
照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！
但是这一切都只是也许，是假设，回到现实是爱女已经远离父亲温暖的臂弯，一抔黄土掩芳 魂，是撕心裂肺之痛......
一、和诗歌内容的和谐一致，“也许你
合作探究
只是哭累而睡”的感觉贯穿始终，用“你”似
乎父亲抱着已睡的孩子轻柔哼着摇篮曲，充溢 着似水的柔情。
二、诗歌用“情感幻境”来表达情感真实。 幻境与事实的落差越大就越显示出情感的强度
思
对比探究
对比阅读李清照的《声声慢》，探究二者在 抒情主客体选择上的异同？为什么会有这种不同？
抒情主客体选用上 都以“我”作为抒情主体。 不同：《也许》以“你”为抒情客体以“我”为抒情主体， 《 声 声 慢 》 以 “ 我 ” 为 抒 情 主 体 ， 客 体 隐 而 未 现 思。
对比探究
为什么会有这种不同？
撑无不不 一论许许 伞谁清阳 松都风光 荫不刷拨 庇能上你 护惊你的 你醒的眼 睡你眉帘 ，，，，
蛙那也也
不么许许
要叫，你
号夜也真
，鹰许是
蝙不你哭
蝠要要得
不咳睡太
要嗽一累
飞，睡，
，
，
我我我那 叫把就么 纸黄让你 钱土你先 儿轻睡把 缓轻，眼 缓盖我皮 的着让闭 飞你你紧 。，睡，
，
比也听也 那许这许 咒你小你 骂听草听 的这的这 人般根蚯 声的须蚓 更音吸翻 美乐水泥 ；，，，
对比阅读李清照的《声声慢》，探究二者在表达情
感和抒情主客体选用上的异同？为什么会有这种不同？
思
对比探究
对比阅读李清照的《声声慢》，探究二者在 表达情感和抒情主客体选用上的异同？为什么会 有这种不同？ 情感相同：都是痛失亲人的悲哀与无奈；都不愿承认这一 悲痛事实，一则悲伤的父亲一再期许着“也许”这不是真 的;一则“寻寻觅觅”仍是茕茕孑立。抒情心理都是在痛苦 中寻求解脱、 又由寻求解脱 走向失败而更加失落的过程。
明明孩子已逝去， 无法回应，诗人为何选 用第二人称作为抒情客
和力度，爱女之情、失女之痛尽在对“你”的 轻轻呼唤中，亲切而令人动容。
体？
我我我那 叫把就么 纸黄让你 钱土你先 儿轻睡把 缓轻，眼 缓盖我皮 的着让闭 飞你你紧 。，睡，
，
比也听也 那许这许 咒你小你 骂听草听 的这的这 人般根蚯 声的须蚓 更音吸翻 美乐水泥 ；，，，
原因：为了更好的表达情感。本诗用亡女“哭累而睡”的 情感幻境表现慈爱的父亲对女儿的呵护与爱,用“你”可以 深情的倾诉。李清照则是为了突出失去伴侣后形单影只的 孤寂悲愁，“你”了无痕迹方表达天涯孤雁的深哀剧痛。
思
不落满 如花目 怜风山 取雨河 眼更空 前伤念 人春远
，，
浣溪沙
——晏殊
作 业
1.课后阅读闻一多的新诗《忘掉她》《我要回来》选择一首 从主体的抒情心理角度进行赏析。 2.用意象写一首小诗表现自己对人或物的真挚情义