小学生数学日记
小学生数学日记作文6篇_数学日记
小学生数学日记作文6篇篇一:正数和负数今天是开学第一天,上数学课时,我们学了第一单元的内容——负数,觉得十分简单。
回到家中,我拿起数学书预习后面的内容。
忽然,从我的耳边传来一阵争吵声······翻开一看,原来是正数和负数在吵架。
我疑惑不解地问:“你们再吵什么啊?”正数说:“我们在说谁的用途最大!”“我也想知道!”我说。
负数说:“你觉得呢?”我支支吾吾的,说:“其实我也不知道。
要不我们来一次辩论赛,我当裁判!”正数和负数异口同声的答应了。
首先是正数,他说道:“生活中处处都有我,例如:超市,学校,商场······当然是我的用途最大喽!”“嗯,有道理。
”我点点头。
负数说:“那也不一定呀,例如:气温到0度以下就要用到我而不是你!”正数不高兴了,说:“哼!人们都不喜欢你,都喜欢我,你看,亏损的钱都用负数表示,而盈利用正数表示,人们最讨厌你了!”“你说什么!我是很有用的,人们是离不开我的!”它们吵得面红耳赤,谁也不让谁。
“你们别吵了!”这个当裁判的我说完后,他们安静了下来。
我说:“经过我的仔细思考,决定今天赢的是正数和负数!”“你们两个都很有用,人们离开了谁都不行,没有正数就哪来的负数?没有负数也就没有正数,你们是紧密相连的,你们应该团结起来!”听了我的话后,他们感到惭愧,从此以后,他们在也不吵架了,一起为人类做奉献。
今天,我又学到了新的知识,我将继续在知识的海洋中遨游,获得更多宝藏。
篇二:负数的由来在数字王国中以前是没负数的。
有一天“零”正在瞪大意见思索,数字王国中没最大的却有最小的,那就是我,哎,为什么偏偏我是最小的呢?想了半天终于有了一个好注意。
第二天,零把“加”“减”“乘”“除”请到家里。
零先是美言相说:“四位大哥,你们是我们这的霸王,权利极大,没有人不怕你们,肯定能帮我提高地位。
小学生数学日记范文5篇
小学生数学日记范文5篇今天,爸爸带我到他们单位吃年饭,叔叔阿姨都在研究一道数学题,谁先得出答案,50元就归谁。
题目是这样的:15个小朋友做游戏,他们手里分别拿着5张1元、5张5的5张1角。
老师说一个8元以内的数,让小朋友们组合在一起,得出钱数。
假设没有找到组合的小朋友,将被淘汰。
老师从1元开始往下减:1元,9角,8角······减到几角全部人都要淘汰了呢? 我拿起笔一算,一元是所有人都不被淘汰,9角要淘汰所有的1元、4张5角和1张1角。
八角就多淘汰1张1角,直到5角剩下的全被淘汰了,4角虽然可以用4张1角组合成,但是1角已经全部被淘汰了。
因此,这道题的答案是5角。
今天我和妈妈一起去看皮包,先来到了辰野,皮包的单价是1568元,商场搞活动满200减60。
我们又来到天百百货同样的包,满400减130。
于是我想肯定是天百百货廉价嘛。
可又只是想了一下,有可能不是,还是算一下吧。
1568除以200 有7个200也就是减420,1568除以400,有3个400也就是减390,420>390 原来是辰野廉价,看来以后买东西要多比较,多计算,要货比三家,这样才能买到最廉价的东西。
原来购物中也包含这么多数学问题啊,数学在生活中真是无处不在啊!这一周,我知道了,被除数、除数、和商都一样的算式是1÷1=1,除数和商一样的算式有:4÷2=2、9÷3=3等,共九句呢。
我还学会了用7、8、9的乘法口诀求商,比方:40÷8=5,因为五八四十,所以等于5。
我还学会了更难的:一道除法题,除数是9,小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了,结果商是6,整道题正确的商应该是几?54÷9=645÷9=5。
所以正确的商是5。
这一周我学会了很多东西,我好开心呀!这一星期我们学了表内除法。
我知道了:被除数和除数相同,且都不等于0的时候,商是1。
小学生数学日记10篇
【实用】小学生数学日记10篇【实用】小学生数学日记10篇今天,我跟着妈妈去菜场买菜。
妈妈说:“今天要考考你,会不会自己去买样你喜欢吃的菜。
”妈妈给了我20元钱,要看看我的表现。
“保证完成任务。
”我自信地说。
于是,我边走边看,来到蔬菜区。
这时,我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。
我想:家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。
于是,我问卖菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少钱一斤?”那位阿姨笑眯眯地对我说:“小朋友,这蘑菇7元一斤,那你要买几斤呀?”“阿姨,我只要买半斤。
”我想:7除2等于3。
5元,20减3。
5等于16。
5元。
想着想着,我便一张20元钱的纸钞了给阿姨,并提示她还要找我16。
5元。
我又来到了肉类区,看到了一个叔叔在卖肉,便问:“叔叔,条肉多少元一斤?”“10元一斤。
”“那我买一斤。
”我又想:16。
5减10等于6。
5元。
我就把16。
5元中的10元递给了那个叔叔。
当我从菜场出来,妈妈看到我手中既有荤又有素和6。
5元时,笑着对我说:“学会买菜了!”通过这次考验,我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘,学会数学的本领真的很重要。
而且,我们应该不骄傲,要努力地学习和掌握更多的数学本领,才能够学以致用,解决身边的问题。
昨天,我看了《四年级提高班》上的巧猜年龄与口袋中的钱,它马上把我吸引过去。
上面说了,把你的年龄乘以2,加上5,所得的数乘以50,加上口袋的钱数(不超过十元,要以角为单位),再减去一年(平年)的天数,加长115就可以了。
我看了这个题目,有点儿不相信,于是我就试一试,我的年龄:9岁,口袋里的钱5元5角。
我先把9×2=18,18+5=23,23×50=1150,1150+55=1205,1205-365=840,840+115=955。
这样,我把955拆分两段是9和55,9是我的年龄,55是我口袋里的钱。
怎么样?这个数学游戏也挺好玩吧!请你也来试一试,看看是不是对的。
一年一度的美食节又到了,我拉着爸爸妈妈的手,随着欢乐的人群,来到了美食广场。
小学生数学日记范文集锦6篇
小学生数学日记小学生数学日记范文集锦6篇一天终于结束了,这一天里,有没有哪件事或某个人触动到我们呢?此时此刻我们需要写一篇日记了。
如何把日记做到重点突出呢?以下是小编收集整理的小学生数学日记6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学生数学日记篇1数学日记第一则今天和孩子去超市买东西,需要为家中买一个盒子用来装一些平时用的零碎物品.但是孩子对物体的体积的概念并不是很清楚.经过挑选后,我们选中一个长40cm,宽30cm,高25cm的一个整理箱,此时需要计算该盒子可以装的物体的体积,于是我就向孩子出了这个问题,刚开始他对这道题并不会计算,在回学校老师的教导下,孩子最终懂得了体积需要用长乘宽再乘高才可以得出.所有他用40乘30乘25最后得出了30000立方厘米的数据,符合家中的需要.通过这件事孩子对体积的算法掌握的比较好,也对数学的热情有力很大的提升数学日记第二则夏天快要过去了,很多商家都打出了降价的广告牌,有的打5.8折,有的打6折,而其中的一款鞋打出了买一送一(加19或29元)的标语,我今天陪孩子去买鞋,就去问了一下,买一双鞋送一双,如价格一样,付一双鞋的价格再加29元,如价格不一样,付一双价格贵的再加19元。
原来是这样,我就和孩子一起来买鞋。
我们分别挑选了两双258元和198元,于是就让孩子算算需要多少钱,最后通过孩子的计算我们要付258+19=277(元),如果打6折,则要付(258+198)*0.6=273.6(元),这样还不如打6折呢!我们重新挑两双价格都是208元的鞋,这样我们付了208+29=237(元),如果打6折,则要付208*2*0.6=249.6(元),这样买一送一才合算呢!这件事以后孩子也明白了一个道理,买一送一不一定就比打折便宜,要看它是怎么送的,怎么打折的。
数学日记第三则傍晚,孩子在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。
小学生数学日记[必备15篇]
小学生数学日记[必备15篇]小学生数学日记1同学们,你们注意过计算题中的运算符号吗?也许你会觉得它们很不值一提,可是如果一把题目中的运算符号看错了,那整道题就都错了。
就像我在一次数学单元测试中因为一个小小的运算符号而丢了宝贵的一分。
那天上午,数学老师发给我们每人一张试卷,是小数乘法这个单元的。
当我拿到试卷时,心里想:小数乘法是我的强项,这次测验我一定能得满分。
当老师把试卷改完,数学课代表就捧着一些改好的试卷进了教室。
我信心十足地去拿自己的试卷,看了看自己的分数——九十九分。
“怎么会是九十九分呢?”我连忙去找错的地方,“咦,计算题怎么会算错呢?”我睁大眼睛看了一看,原来是一道简单的递等式计算题:(0.8+4)某2.5,噢,原来是我在写的时候把小括号忘了,看成了0.8+4某2.5,所以就扣了那一分。
正确答案是12,我却算成了10.8,一个小小的运算符号竟然有如此大的作用,我真是粗心啊,以后我一定要改掉粗心的毛病。
怎么样,你是不是也觉得运算符号很重要呢?如果你犯过与我一样的错误,就和我一起改掉这个坏毛病吧。
找寻数学“宝藏”学数学,就像探险一般,往往可以得到令人意想不到的“宝藏”。
这些“宝藏”都需要我们来挖掘、探索,就像我一样,也发现过“宝藏”。
这一天,我正趁着课余时间,在津津有味地研究着我的《小学奥数,举一反三》,忽然,我看见了一道难题,“一桶油连桶共重200千克,卖出一半油后,连桶还有110千克,问原来油和桶各重多少千克?”我先看题目,油和桶原来共重200千克,用去一半油后连桶共重110千克。
看到这里,我想到了,可以先求出一半油重多少千克?只要原来油和桶的总重-剩下油和桶的重量就=一半油的重量,200-110=90(千克)。
知道了一半油的重量,就可以求出总共的油重几千克了,90某2=180(千克)。
接下来再算出桶重几千克,200-180=20(千克)。
就这样,一道难题被我化解了,你是不是觉得我很聪明?其实,我并不是很聪明,只要掌握了解决问题的方法,无论谁都可以做出来。
小学生数学日记
⼩学⽣数学⽇记【实⽤】⼩学⽣数学⽇记集合6篇 有趣的⼀天⼜要结束了,我们对⼈和事情也有了新的看法,何不趁现在赶紧写⼀篇⽇记。
⽇记怎么写才合适呢?以下是⼩编整理的⼩学⽣数学⽇记6篇,希望对⼤家有所帮助。
⼩学⽣数学⽇记篇1 今天,我正在复习数学,妈妈⾛过来对我说:“你复习的怎么样了?”我回答说:“没问题。
”妈妈接着问:“那我考考你⾏吗?”“当然可以了。
”我跃跃欲试的回答。
妈妈马上说:“你能⽤三⾓板画出⼀个135°的⾓吗?”我⼼想,我会⽤量⾓器画⾓,但是让我⽤三⾓板画,我还真没画过。
妈妈见我没出声,就说:“你好好想想吧!”突然我脑⼦⾥⼀亮,我想到,等腰三⾓板的⼀个⾓是45°,在找⼀个直⾓拼在⼀起不就是135°了吗。
我马上动⼿画,妈妈⼀见说:“嗯!做得很对,你还能画出75°、105°、120°、150°的⾓吗?”我⾃信的说:“没问题。
”接着我⼜利⽤两个三⾓板的90°、60°、45°、30°分别把这⼏个⾓画出来了。
妈妈见我都画对了,夸奖我说:“看来你这部分的知识学得很好,知道灵活运⽤。
今天,过关了!”我⾼兴的跳起来说:“噢!可以出去玩啦!”我⾼兴之余想,幸亏我想起了运⽤三⾓板的各个⾓,否则今天就完了,以后遇到题还要再多动动脑⼦,才可以。
⼩学⽣数学⽇记篇2 今天,我们是在数学课上学习的是《乘车》,通过乘车学习加减混合计算,我知道了当加法在算式的前⾯时先算加法,减法在算式的前⾯就先算减法,在计算时,相同数位要对齐,先从各位加减起。
进位要加,借位后要减,我最喜欢数学课了。
⼩学⽣数学⽇记篇3 写⼀天关于数学的事情,如:错的题,买卖东西,新学的公式·························、 ⼀、数学⽇记的内容 1、精彩的课堂⽇记。
小学生数学日记(精选15篇)
小学生数学日记(精选15篇)小学生数学日记(精选15篇)小学生数学日记1今天下午,我在家里没有事干,便随手拿起一本数学课外读物翻阅,看见其中有这样的一道题目:小红用3个“8”和4个“0”写出了一个七位数,小红读这个数的时候,她的奶奶只听见小红读了两个“零”字。
问小红写出的的这个数可能是多少?我冥思苦想,反复地思考和琢磨,终于按顺序想出了四种不同的答案,这四种不同的答案分别是:8080800、8080080、8080008、8000808。
从这一道题目中,我明白了无论做哪道题目都不能只满足于想出一种答案。
考虑问题时要全面、有序,养成良好的思维习惯,才能真正地学好数学。
小学生数学日记2今天,我们学了小数点的知识,到了晚上我做了个异常有趣的梦,梦见森林里举行了一场隆重的跑步比赛。
参加比赛的有猴子、松鼠、毛毛虫。
经过1分钟的拼搏,成绩如下:猴子跑了52.3米,松鼠跑了72.8米,毛毛虫爬了1.007米。
忽然有人说:“快给我滚开小数点,你长得真像人脸上的麻子。
”小数点生气极了,就走开了。
大象裁判开始宣布名次了:第三名猴子跑了523米,第二名松鼠跑了728米,第一名毛毛虫爬了1007米。
这时大家都非常惊讶,怎么往常爬得慢腾腾的毛毛虫成了第一名。
我一下子从梦中惊醒,原来生活中少了小数点就会天下大乱啊!我今后一定要认真用好这看来不起眼的小数点。
点评:数学是思维的殿堂,通过课内所得,以梦境的形式,引发对知识点的反思,凸现数学在生活中的广泛用处,妙!小学生数学日记3今天下午,爸爸妈妈要带我去海边捉螃蟹。
我们带了一个小桶和两个小铲子来到了海边。
看见沙滩上有一个个小洞,爸爸说:“这就是螃蟹洞,我们现在就开始行动吧!”妈妈用铲子挖,还是爸爸最勇敢,直接用手挖起来。
我就在沙滩上抓小螃蟹。
螃蟹前面有两个大钳子,只有抓它的壳才不会被它夹着。
不一会儿,我们就抓了好多螃蟹。
我抓了九只小螃蟹,爸爸问我:“九只螃蟹一共几条腿呀?”我说:“7 2 条腿!8 × 9 = 7 2 (条)。
小学生数学日记[十篇]
小学生数学日记[十篇]精心整理小学生数学日记【十篇】篇一:按规律想要问题今天下午,我在家里没有事干,便随手拿起一本数学课外读物翻阅,看见其中有这样的一道题目:大红用3个“8”和4个“0”写下了一个七位数,小红念这个数的时候,她的奶奶只听到小红念了两个“零”字。
反问大白写下的的这个数可能将就是多少?我冥思苦想,反复地思考和琢磨,终于按顺序想出了四种不同的答案,这四种不同的答案分别是:8080800、8080080、8080008、8000808。
从这一道题目中,我明白了无论搞哪道题目都无法只满足用户于编出一种答案。
考量问题时必须全面、有序,培养较好的思维习惯,就可以真正地努力学习数学。
篇二:算工钱中午爸爸上班回去,哼着小调,兴高采烈地跨入家门我用手问道:“爸爸,今天存有什么事这么高兴?”爸爸说道:“这个月我涨工资了。
”我问道:“那你现在一个月拎多少工资?”爸爸想要了想要,微微一笑说道:“我比你妈的工资低,我俩的月工资提出来就是2800元,月工资高就是100元,你说道我一个月拎多少工资?”听了爸爸的话,我动手在纸上画出了线段图帮助我理解:通过观察和思索,我很快求出了答案,并且说爸爸。
首先把妈妈的工资看做和爸爸同样多,那么爸爸、妈妈的月工资一共就是(2800+100)=2900元,再把月工资和平均值分为2份,算出的1份就是爸爸的月工资。
列式就是:(2800+100)÷2=1450元。
精心整理爸爸听到了,令人满意地直摇头。
这时,正在洗衣服的妈妈对我说道:“你除了其它方法吗?”“除了其它方法?”我惊讶地说道。
我retirement疑惑的心情静下心来再次观测、思索,我辨认出此题关键就是找到以谁并作标准的问题,标准相同,方法也就相同。
于是,我存有了第二种方法:就是以妈妈的工资并作标准,假设爸爸和妈妈的工资同样多,那么俩人的月工资和就是(2800-100)=2700元,再把月工资和平均值分为2份,算出的1份就是妈妈的月工资最后加之爸爸比妈妈多的100元,就是爸爸的月工资。
小学生数学日记(通用15篇)
小学生数学日记(通用15篇)小学生数学日记(通用15篇)小学生数学日记1这两天,我读完了校信通的赠书《奥德赛数学大冒险》,学会了约数、分数、最小公倍数、乘方、因数分解等等。
奥德赛,一个小小的男孩,利用乘方一个月内让奇乌斯破产,利用最小公倍数逃离出了拐弯抹角的迷宫,利用分数,把披萨饼平均的分给了士兵们。
奥德赛在背无知团追杀的每一分钟,他的数学知识闪闪发亮。
奥德赛和伊芙娜受到了无知团的追捕,他们藏身在罗马军某,遇到了少年骑士——玛索姆士。
奥德赛在军某里帮助士兵们平分披萨,后来他们离开了军某,到了迷宫里,奥德赛运用数学知识逃出迷宫,又和奇乌斯签订关于橄榄的合同,让恶毒奇乌斯破产。
可不久伊芙娜被抓,就在这时,玛索姆士出现了。
数学在我们的生活中起到了不可代替的作用,想学好数学也很容易,我们很多人都很讨厌数学。
我们一出生并不是讨厌数学,和妈妈玩儿着数字的游戏我们哪个不是喜笑颜开的?我们并不是不喜欢数学,而是我们学不懂它,所以就把它当成了一种枯燥无味的学习。
如果把数学知识编进了一个生动有趣的小故事里,我们读着小故事就能学懂数学道理。
在这本书中,插入了7个数学知识,让我们既读懂了故事,又学会了知识。
如果把我们的数学书也变成这样的故事,那该多好啊!一个年轻人找老富翁签订一份合同:第一天,年轻人给老富翁10万元,老富翁给年轻人一分。
以后每天年轻人给老富翁10万元,富翁给年轻人的钱是前一天的两倍,时间为30天。
老富翁爽快的同意了。
14天过去了,老富翁只付出了160多元,却得到了140万元,老富翁眉开眼笑。
可到了第30天,两人做了最后一次交换,年轻人给老富翁了300万元,老富翁却一下子给了年轻人537万元。
这30次交换,老富翁虽然得到了300万元,却一下子付出了1074万元,一下子亏本了774万元。
看,年轻人像奥德赛一样利用了乘方,惩罚了贪钱的老富翁。
有一回老爸买回一袋子精美的糖果,要和我玩一个游戏。
他告诉我,算出来糖果就归你,算不出来糖果就归我。
关于小学生数学日记六篇
关于小学生数学日记六篇关于小学生数学日记六篇今天,我和爸爸去逛超市。
爸爸带我到卖蔬菜的那个小角落去买菜。
我们买了2斤黄瓜、1斤西红柿,还有2斤我最爱吃的土豆。
回来的路上爸爸问我:“黄瓜正好有4只,咱们一家三口,但是妈妈去济南了,我们两个人每人吃几只?我想起了以前学的除法,我说:“4÷2=2,每人吃两只。
”爸爸又问:“这4只黄瓜,一共花了3元2角,每只多少钱?”我想了想,说:“3元2角,是32角,32÷4=8,每只8角。
”爸爸点了点头,笑着说:“你算得真对!”今天,我真快乐呀!买到了爱吃的蔬菜,又学到了数学知识,真是一举两得!20xx年7月6日天气晴书页像一只只飞动的白蝴蝶,“哗哗”传来翻动的声音,不一会儿,我就做到了24页。
一只拦路虎出现了。
“甲乙丙三个种粮大户共收粮食130吨,其中甲比乙多收12.5吨,丙比甲乙两户收成的和少25吨。
甲乙丙各收粮食多少吨?”我先在草稿纸上画线段图,草稿纸上涂涂画画,一张纸被涂满了,还是找不到什么头绪。
突然我的目光瞟到了一道方程,对了,可以列方程,设乙为x,甲为x+12.5,丙x+x+12.5-25。
列出的方程,尽管算式十分复杂,却能够求出答案,甲有四十五吨,乙有32.5吨,丙有52.5吨。
数学题目,即使复杂,但我们不能轻言放弃,一定要求出正确答案。
20xx年7月11日天气晴不知不觉,数学作业已经所剩无几了,我专心致志地开始做一道“动脑筋”题目。
找次品,小东有十块饼干,其中一块是次品,请问最少几次能找出次品。
把饼干分成三份,一份三块,一份四块,还有一份三块。
,三块和三块先进展比较,平衡的话,那就说明,次品在四块中,把四块比较,需要两次,如果三块和三块不平衡的话,那么至少也需要两次。
我把“3”填到了括号中,这时,妈妈说:“你再想想,有没有更简便的方法。
”我疑惑起来,“还有什么方法吗?”妈妈笑而不语,在草稿纸上又列了几道找次品的题目,我恍然大悟:“我知道了,要区分的物体数目和找出次品的次数有关。
小学数学日记10篇
小学数学日记10篇小学数学日记10篇一天即将完结,我们一定有不少所感触的事情吧,立即行动起来写一篇日记吧。
为了让您不再为写日记头疼,以下是帮大家的小学数学日记10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
吃完饭后,就到了吃水果的时间。
我看着一个个红扑扑的惹人喜爱的红苹果,我突然出了疑问:苹果的体积怎样算呢?我问爸爸:“爸爸,苹果是个不规那么物体,怎么算它的体积呢?”爸爸笑着找出一个透明塑料盒子并盛上水说:“爸爸手里的这个长方体容器,它长15CM,宽10CM,水平面是10CM。
你算一下,这长方体的容积是多少?”于是,我算起来:15×10×10=150×10=1500(立方厘米),我说是1500立方厘米。
爸爸满意地说:“对。
现在把苹果放进去,量一下高。
你看,水面升高了2CM。
所以,苹果的体积是:15×10×(12-10)=15×10×2=150×2=300(立方厘米)。
”今天我弄明白了这个问题,感到非常开心。
数学世界真是微妙无穷!现在,社会上不仅把钱存银行可得利息,存余额宝也能得利息,而且说不定余额宝可能能得更多的利息呢!现在我就要来算一算,看看存在哪儿可得更多的利息。
银行分活期与定期,定期利息虽高,但却不可以随时拿出,而余额宝却随时都可取出,这一点余额宝更胜一筹。
就退一步讲,我们不考虑方不方便的问题,我们取存银行所获最高利率的五年定期4.75%来与余额宝七日年化收益率6.135%做比较,一看就知道余额宝收益更高。
一直以来,余额宝收益率都在这个百分比左右,都比银行高,假设要看详细收入比银行高多少我们可以假设存入20万,银行五年定期可得9500元,假设存余额宝可收入12270元,这样算起来至少可以多赚2770元呢!假设要算至多多多少元,那银行就存活期,每年的利率只有0.35%,20万每年只能获得700元,和余额宝的12270元比起来,可差得远了,相差11570元呢!在这飞速开展的社会,我们得有经济头脑,要绞尽脑汁让自己获得更多的盈利,余额宝就是一种很好的选择。
小学生数学日记十则8篇
小学生数学日记十那么8篇今天,晴空万里,还不时有微风吹来,好舒服。
我不由自主地来到操场,练习跑步。
差不多跑了3圈,我就已经满头大汗,“真累呀!”我低声叫道,“到底我跑了多远呢?”我坐在台阶上,用小米尺敲着脑袋。
突然,我大叫一声:“有了!”我连忙行动起来,用小米尺量了一下我一步的长度,是35厘米,我便沿着跑道走,1步,2步,3步……“这样做太麻烦了。
”我心里想,怎么办呢?我立刻想到了卷尺。
于是飞快地回去找妈妈,拿来几卷卷尺,和我的小伙伴们一起量起来。
我们用卷尺量出直道的长度,再用步测的方法量出弯道的长度。
终于,我们量出来了,跑道的周长是200米,然后,我用小石子在沙地上写着:200X3=?“是600!”不知是哪个小机灵鬼冒出了一句,我一看,是对的,便兴奋地喊起来:“我算出来了!我算出来了!我跑了600米!”我心里甜滋滋的,因为,我会在生活中用数学了!现在学了分数除法,我已经收获了不少知识,可是在我的作业本中,也常常出现一些错误,不信?你来瞧瞧!“12除以4等于?”,这个题目早已司空见惯,可是我呢?却偏偏写成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。
老师不仅给了我“良”,还给了我“舍易求难”的评价,羞得我想找一个地洞钻进去。
瞧!我又一个错了!最后的结果“4+2=8(小时)“,这个结果把老师吓得可不轻,开玩笑似的说:”要不要将你送到一年级去,让你学学4+2等于几?”此时此刻,我觉得我的脸都不知道往哪儿搁了!当然,这只是在办公室里的对话。
在教室时,老师给我留了一点儿面子,没说出我的名字。
哦,天哪!爸爸又在喊我去订正数学作业了,不然,我又得“挨批”了!拜拜!今天早上妈妈带我去发联超市购物。
到了店内,琳琅满目的商品看得都不知道该买什么了。
首先我们来到食品区,我选了上好佳天然薯片和蒙牛鲜奶干吃片,妈妈挑了一瓶成长快乐维生素咀嚼片。
接着我们又到了电器区买了一台润信复读机,最后我们来到生活用品区买了一支三笑牙刷。
小学生数学日记5篇
巧解难题夺香蕉这日,猩猩小弟很想吃香蕉,但是香蕉林被狮子大王侵占了(狮子固然不吃香蕉,但看他人吃不到,自己也快乐,这类感觉就像狐狸吃不到葡萄同样),但听闻只需回答对狮子大王的问题,想吃多少香蕉就吃多少。
于是猩猩小弟满怀信心向香蕉林出发。
到了香蕉林,猩猩小弟看见了狮子大王正虎视耽耽的望着他,他吓得两腿颤抖,但硬是挤出一点笑脸对狮子大王说:“狮子大王,我想吃几根香蕉。
” “没问题,可是你得回答出我的问题!”狮子大王痛快地说,“昨年我和伙伴们划船,售票员告诉我: 4 条大船和 3 条小船共坐29 人,5 条大船比 3 条小船多坐 16 人。
一条小船和一条大船各坐多少人” 猩猩小弟信口开河:“4+5+3-3=9(条)、29+16÷9=5(人)、( 29-5 ×4)÷3=3(人)。
因此大船能够坐 5 人,小船能够坐 3 人。
”“ I 服了 YOU。
”狮子没精打采的说,“你拿去吧!”猩猩小弟也不客气,把香蕉林全部香蕉都摘了下来——他还要送给其余小动物呢!绍兴县柯桥小学六( 3)班王如冰指导老师:胡红枫玩飞镖今日,我和弟弟在家里玩飞镖。
我做了一个镖盘,在上边分了8 格,每格我都用彩色笔涂了颜色,黄色和蓝色相间。
漂亮极了!游戏规则是这样的:射到黄色我得一分,射到蓝色弟弟得一分,射出镖盘地区减一分。
开始游戏了,弟弟射一个,我射一个。
一开始并无发现什么问题,但是到以后,每次都是我赢,弟弟大叫不公正。
于是,我当着弟弟的面数给他看,黄色 4 格,蓝色也是 4 格,没问题啊。
但弟弟请来了爸爸当援军,爸爸一看镖盘,就说:“是否是射到黄色的人博得多啊”“对啊,对啊!”我和弟弟都好奇的睁大了眼。
爸爸又摸着我的头,说:“这镖盘是你画的吧要想竞赛公正,8 个格子是要均匀分的。
你这样一格大一格小,怎么行。
”我再认真一看,果真是这样,黄色的有好几个格子都显然比蓝色的格子大。
本来是这样呀!我一脸不好心思,弟弟却奸笑着,由于他又知道了我的一件糗事。
小学生数学日记
小学生数学日记实用的小学生数学日记范文集合7篇小学生数学日记篇1今天,我在一本书上看到一道题:一个九宫格,在里面填上1至9,使九宫格横、竖、斜加起来都要等于15。
一开始,我试了好多次都没有成功,后来我发现了一个规律:只要7、8、9不碰面,5永远在中间。
我又用这个诀窍做了题,果然好做多了,我一下子就做了出来。
我是这么做的:先在最中间填上5,在5的上面填9,左面填7;右下角填8;然后我算了算,在5的下面填1,右边填3;我再在左上角填2,左下角填6;最后在右上角填4,就完成了。
我又检查了一遍,确定我做对了。
这道题看似挺简单,做起来却有些难,真有趣呀!小学生数学日记篇2有一天,我们在数学课上学习了怎样计算三角形和梯形的面积,老师说:“三角形和梯形的计算并不难,就是后面有一个除以二。
”晚上,我回到家做第二天的数学作业,看到有长方形等图形,我就看也不看的直接写答案,心想:“反正这些都是我学过的图形。
” 当看到三角形梯形时,为了计算方便,我就把公式和除以二分开写。
写着写着,我就心不在焉了。
第二天,数学老师评讲作业,我心想:“老师肯定把我放到的一堆上。
”可老师发晚了一大堆作业本,却没有我的名字,老师说:“这里有一个同学,他写三角形和梯形的答案时,有的除以了二,有的却没除以二。
”不用说,这肯定就是我的本子啦!后来妈妈看了我的数学作业说:“鸣非,你以后写三角形和梯形的时候,就把公式和除以二一起写,不要图方便。
”我听了妈妈的话,就把公式和除以二一起写。
结果第三天,老师说:“熊鸣非同学写得真好,他的三角型和梯形都除以了二!”我听了,心里像吃了蜜糖一样甜。
“在计算图形面积的时候,不除以二的,就不除,要除以二的,就连同公式一起除。
”这就是我计算图形面积的金钥匙。
小学生数学日记篇3有一天,我跟妈妈去逛商场。
妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她。
我没什么事,就看着营业员阿姨收钱。
看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都就是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说:“好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自我弄明白为什么的。
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小学生数学日记小松鼠辛欣冬天到了,小松鼠要准备过冬的粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子,来到森林里,对松树爷爷说:请吧你的松果送给我,好吗?松树爷爷很大方,说:你想要多少摘多少。
小松鼠很高兴,它一边摘一边唱歌,不一会袋子装满了。
松树爷爷问:你摘了多少个?小松鼠说:哎呀,我忘了!松树爷爷笑着说‚我长了16 个松果,现在还有9个,你能算出摘了多少个,就让你背走。
‛小松树急了,不会算,怎么办呢?要是松树爷爷不让它背走,那冬天吃什么呢?我来帮它好了。
数学课上,老师讲过:知道总数,求部分数,就是从总数里去掉知道的一个部分数,就得另一部分数,用减法计算。
我很快就算出来了,小松鼠摘了16-9=7(个)。
评语:能把数学知识应用到生活中,说明你听课很认真,继续努力!指导老师:郑孝珍哪种便宜巴东县民族实验小学一(3)班向宇杰一天妈妈辅导我做《英才教程》中的一个闯关题:用同样的钱买三块蛋糕或者买五块面包,哪种便宜?我想都没想就说‚蛋糕便宜‛。
妈妈说:‚你想想,如果用一元钱买烧饼只能买一个,如果用一元钱买馒头可以买两个。
一个烧饼和一个馒头哪个便宜?‛哦,我知道了:用同样的钱买的东西件数越多,那种东西就越便宜。
三块蛋糕和五块面包的钱是一样多,但一块面包的钱比一块蛋糕的钱少,所以面包便宜。
评语:生活中的数学到处都是,只要用心,相信你还会发现更多。
指导老师:郑孝珍跷跷板东县民族实验小学一(3)班黄巾怡上数学课的时候,老师说:同学们玩过跷跷板吗?同学们都说玩过。
老师说:怎么玩的,谁能给同学们讲讲?过了一会儿,老师从讲台下拿出一个天平称放在讲台上,叫我们看老师是怎么做的。
老师在天平称的左边盘子里放了两个桔子,右边的盘子放了一个苹果。
老师说:这两个桔子和一个苹果一样重。
这时,老师把左边盘子里的桔子拿走一个,只见右边的盘子落下来了,左边的盘子翘起来了。
老师问我们:这像什么?‚跷跷板‛。
老师又问:‚这是为什么呢?‛同学们说:苹果重,桔子轻。
老师说:是几个桔子和几个苹果比?只见老师又把苹果拿下来,再把一小包饼干放在天平称的盘子里,结果,放桔子的一边落下来了,放饼干的一边往上翘。
老师又问:这又是为什么呢?‚桔子重,饼干轻。
‛请同学们再看看,老师加了一包饼干,还是翘起来,老师又加了一包,天平称两边的盘子平了。
老师又问:为什么两边的盘子一样高呢?同学们都争先恐后的抢着回答。
老师说:一个苹果和一个桔子比,苹果重,桔子轻;一个桔子和一包饼干比,桔子重饼干轻。
同学们知道该怎么比轻重了吗?评语:你不仅上课认真听讲,还注意观察,是个爱学习的好孩子。
指导老师:郑孝珍比高矮巴东县民族实验小学一(3)班谭华荣今天上数学课时,有个同学叫gui yu zhou 不听讲,老师就请她上前去站在讲台上。
又请了一个听讲认真的同学上前。
老师问同学们:大家看看,她们两个谁高谁矮?有的说,gui yu zhou 高,有的说她矮。
老师说:你们再仔细看看,究竟谁高谁矮?我举着手说:guioyuzhou她矮。
‚你为什么说她矮?‛‚她本来就矮些,他现在高些,是她站在讲台上,如果站在地上,他还是矮些。
‛老师说:‚对,比高矮就是要站在同一个地方才能比。
‛说完,就把gui yu zhou 抱下来和那个同学一比,果然她矮些。
评语:不错哦,你很快就学会了比高矮的方法,以后还会懂得更多。
指导老师:郑孝珍放羊的故事巴东实小一(3)班龚逸凡一个牧羊人天天去放羊。
一天他数了数发现少了2只羊。
他不在意,可第二天数了数又少了2只。
他慌了,如果这样下去怎么得了,一天少2只,两天少4只,三天呢四天呢……他不敢想了,决心查明原因。
第三天放羊时,他一步都不离开羊群。
突然,他发现一只羊有些特别,于是走近仔细的看了看,吓了一大跳!原来,那不是羊,是一只披着羊皮的狼。
他气极了,用木棍狠狠地向狼打去。
嘴里喊着:‚打死你这披着羊皮的狼‛。
狼被打死了,羊群保住了。
指导老师:郑孝珍量一量巴东实小一(3)班辛欣今天,我的数学家庭作业是身高和步长,还有臂长。
放学回家我放下书包就请妈妈帮我。
我先站在门边,妈妈帮我在门上做了个记号,我再用米尺量。
我的身高是1米12厘米,接着又量步长和臂长,我的步长是20厘米,臂长是1米5厘米。
很快我的作业完成了,很高兴,我又学会了新知识。
指导老师:郑孝珍估一估巴东县实验小学一(3)班桂钰周今天我们学的数学是估一估,量一量。
放学后,我跟爸爸来到了爸爸的办公室,爸爸要我估一估办公桌的高度和长度,我估的高度是74㎝,长度是1m35cm,测量后高度是76 cm,长度是1m38cm。
爸爸说:不错,你估的很准啊!学会了估算和测量真好。
指导老师:郑孝珍下珠珠棋一﹙3班﹚向紫嫣吃过晚饭,我和妈妈下跳棋吧!我把棋拿上来,我选了绿色的棋子,妈妈选红色的棋子。
妈妈说你先走,我一走就跳了三步,妈妈只走了二步,可给我搭了一步桥,我一下又走了五步,妈妈才走了三步。
没几下我的棋子全部到了终点,我一看妈妈还差三步,我战胜了妈妈。
指导老师:郑孝珍量高尺巴东实小一(3)班胡磊我们家的墙上有个量高尺,每年我都用它量身高。
去年我身高是1m10cm,今年量的身高是1m16cm,116-110=6(cm).我今年长高了6cm。
我问妈妈:"我什么时候能长到姚明那么高"?妈妈说:"只要你天天多吃饭,不挑食,坚持锻炼身体,将来就能长成像姚明那样的小巨人"。
指导老师:郑孝珍紫砂虎巴东实小一(3)班邹宇航今天,爸爸买了一只紫砂虎,我看了看,从前面只看得见头,从后面只看得见象教鞭一样的尾巴,从侧面只看得见它的一面,妈妈让我站在椅子上向下看,这时我看到了紫砂虎的全部身体.原来,物体从不同的角度看到的结果是不一样的.指导老师:郑孝珍浇花巴东实小一(3)班胡晓倩今天我放学后,做完作业拿起桶跟着妈妈上楼去浇花,我看见有各种各样的花。
我从水桶里舀了一勺水,倒进花盆里,妈妈走过来告诉我:‚水要轻轻的倒,不然水会流出来。
‛我按照妈妈的方法,一勺一勺的浇了10盆花,我回头一看妈妈已经浇了12盆花。
小朋友们,你们知道我们家种了多少盆花吗?巴东县民族实验小学?指导教师:郑孝珍分类巴东实小一(3)班胡晓莉今天放学后,妈妈看见我的房间很乱,要我整理整理,我问妈妈怎么整理房间,妈妈说:‚老师教过。
‛我慢慢地想起来了,郑老师是教过我们。
我就先分类,把玩具放在一起,我把书、本子和铅笔放在一起,再把被子叠整齐,放在床上,然后,把地打扫的干干净净。
回头一看,房间真漂亮呀。
指导教师:郑孝珍交电费巴东实小一(3)班谭畯娜今天,我和妈妈去交电费,阿姨说要交80元。
妈妈拿了100元交给了阿姨,然后让我算一算,要给妈妈找回多少钱?我想了想,100里面有10个十,80 里面有8 个十,10 个十减去8 个十还有2 个十,所以,应该给妈妈找回20元。
阿姨笑着拿出20 元找了给妈妈。
指导老师:郑孝珍玩棋巴东实小一(3)班辛欣今天,妈妈给我买了一盒漂亮的牙膏,里面还送一了副冒险棋。
棋面上有1-80的数字,一个骰子,还有4个小圆形。
棋的游戏规则是:两个人轮流投骰子,按点数前进,到位后再按圈内的文字要求走棋,以先到终点者为胜者。
我和妈妈各拿了一个小圆形,我先抛骰子,妈妈后抛骰子,一会儿妈妈从25退到了20,一会儿我从64进到了78了。
妈妈笑着说:‚你赢了!‛我觉得这种数字游戏非常好玩。
指导老师:郑孝珍做小棒巴东实小一(3)班辛欣吃过午饭,妈妈带我到山坡上去找小棒。
我和妈妈先把茅草的杆子砍回家,然后妈妈用米尺量10厘米长一根,用剪子剪断。
妈妈一边剪,一边让我数,数到10根就捆一捆。
捆了10捆,妈妈说,好了,不剪了。
然后,妈妈叫我把10 捆打开,两根两根的数,数到100;又5根5根的数,数到100;我都数对了。
妈妈问我:还可以怎么数?‚10根10根的数‛。
‚10根一捆,你说100根要捆几捆?‛我想了一下,说:‚10捆。
‛妈妈高兴的说:‚对,你真聪明!‛我觉得数数真有趣!指导老师:郑孝珍接妈妈回家一(3)班陈欢今天,放学后我把作用做完,天快黑了,可妈妈没回家还在卖菜。
我收拾好书包,去接妈妈回家。
妈妈回家就忙着做晚饭,我帮妈妈收拾挂包,看到包里的钱乱七八糟的,没放整齐,我就帮妈妈整理。
我先把钱按10元的,5元的和一元的分好类,再开始数。
又6个10元的,5个5元的,8 个1元的,加起来一共有93 元。
妈妈听了很高兴,这是妈妈辛苦一天的收获。
指导老师:郑孝珍我的私房钱巴东实小一(3)班朱帅今天中午,我和朱小庆姐姐一起数我的私房钱,10元的有两张,1元的有8张,5角的有3张,100元的有5张,我算了算,用20元+8元+1元5角+500元=529元5角,一共有529元5角。
我打算用这些钱买一些有用的书籍和文具,把它们送给灾区的小朋友。
指导老师:郑孝珍数绵羊巴东县民族实验小学一(3)班朱帅昨天晚上8时,我乖乖的上床睡觉,但是不知为什么就是睡不着,妈妈就让我数绵羊:1 2 3 4 5 …88 89 90…数着数着,我仿佛看见蓝蓝的天空下,一群绵羊像云朵一样飘落在草地上。
我就1个1个地数,怎么也数不清。
我又2个2个地数,还是数不清。
于是我5个5个地数:5 10 15 20…不知不觉天已经亮指导老师:郑孝珍我学会了测量巴东实验小学一【3】班邓仙子有一位善良的‘‘母亲’’,她的名字叫‘‘文具盒’’,她一共生了四个女儿。
有一天,她准备了一根长尺子,想考考女儿们学习测量的情况。
大女儿说:‘‘我叫橡皮擦,长得矮矮胖胖的。
’’说完,往长尺子跟前一站,只有2.5厘米高;二女儿毫不示弱,说:‘‘我叫三角板,长得像三角形。
’’说完也往长尺子跟前一站,有7.5厘米高;三女儿说:‘‘我叫直尺,长得又扁又长,看我的。
’’说着趾高气扬地往长尺子跟前一站,耶!15厘米高啊;四女儿不服气地说:‘‘我叫自动铅笔,长得又长又圆,四姊妹数我最高。
’’接着大摇大摆地往长尺子跟前一站,啊!16厘米高也。
妈妈高兴地说:‘‘你们都是我的好女儿。
’’我站在旁边想:我也学会了测量。
指导老师:郑孝珍剪彩带巴东实小一(3)班谭畯娜今天,妈妈教我做了剪彩带的游戏。
妈妈给我发了2条10厘米长的彩带,要求我用两种方法把它剪成长短不同的小段。
方法一:每2厘米剪一段;方法二:每5厘米剪一段。
首先,我每2厘米剪一次,剪了4次,把10厘米长的彩带剪成了5段。
然后,我每5厘米剪一次,剪了1次,把10厘米长的彩带剪成了2段。
哇,真有趣!我从剪彩带的过程中发现了:10厘米里面有5个2厘米,2个5厘米。
我们的生活中到处都是数学问题。
指导老师:郑孝珍谁高谁矮巴东县民族实验小学一(3)班邹宇航今天,妈妈让我和我的同学谭琦琦比高矮,首先,妈妈要我和他站在地上比,这时,他比我高,然后,妈妈要我站在椅子上,他仍然站在地上,这时我比他高,妈妈问我,你和他谁高?我说他高,因为比较高矮时,应该让两个人站在同一平面上,然后再比较,才是正确的。