2019高中数学 1.1.3第1课时并集和交集同步测试 新人教A版必修1

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2023-2024学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册 并集与交集(同步训练)-

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1.3.1并集与交集(同步训练)一、选择题1.已知集合A={x|-2≤x≤3},B={x|x<-1},那么集合A∩B=()A.{x|2≤x<4}B.{x|x≤3或x≥4}C.{x|-2≤x<-1}D.{x|-1≤x≤3}2.若集合M={x|(x+4)(x+1)=0},N={x|(x-4)(x-1)=0},则M∩N=()A.{1,4}B.{-1,-4}C.{0}D.∅3.已知集合A={x|x>0},B={x|-1≤x≤2},则A∪B=()A.{x|x≥-1}B.{x|x≤2}C.{x|0<x≤2}D.{x|-1≤x≤2}4.若集合M={-1,1},N={-2,1,0},则M∩N=()A.{0,-1}B.{1}C.{0}D.{-1,1}5.设集合M={4,5,6,8},集合N={3,5,7,8},那么M∪N=()A.{3,4,5,6,7,8}B.{5,8}C.{3,5,7,8}D.{4,5,6,8}6.已知集合P={x|x<3},Q={x|-1≤x≤4},那么P∪Q=()A.{x|-1≤x<3}-1≤x≤4}C.{x|x≤4}-1}7.已知集合A={x|-3≤x<4},B={x|-2≤x≤5},则A∪B等于()A.{x|-3≤x≤5}B.{x|-2≤x<4}C.{x|-2≤x≤5}D.{x|-3≤x<4}8.已知集合M={-1,0,1},P={0,1,2,3},则图中阴影部分所表示的集合是()A.{0,1}B.{0}C.{-1,2,3}D.{-1,0,1,2,3}9.(多选)设集合A={x|x2-7x+10=0},B={x|ax-10=0},若A∪B=A,则实数a的值可以是()A.0B.1C.2D.5二、填空题10.若集合A={x|-1<x<5},B={x|x≤1或x≥4},则A∪B=________,A∩B=_________11.已知集合A={2,3},B={x|ax=1},若A∩B=B,则实数a的所有可能的取值组成的集合为__________12.已知集合A={1,2,3},B={2,4,5},则集合A∪B中元素的个数为______13.设集合A={1,2,3},B={-1,0,2,3},C={x∈R|-1≤x<2},则A∪B=________,(A∪B)∩C =________三、解答题14.已知集合A={x|m-2<x<m+1},B={x|1<x<5}.(1)若m=1,求A∪B;(2)若A∩B=A,求实数m的取值范围.15.设集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2+2(a-1)x+(a2-5)=0}.(1)若A∩B={2},求实数a的值;(2)若A∪B=A,求实数a的取值范围.参考答案及解析:一、选择题1.C 解析:在数轴上表示出两个集合,由图可知A∩B ={x|-2≤x <-1}.故选C .2.D 解析:因为M ={-4,-1},N ={4,1},所以M∩N =∅.3.A 解析:A ∪B ={x|x >0}∪{x|-1≤x≤2}={x|x≥-1}.4.B 解析:M∩N ={-1,1}∩{-2,1,0}={1}.故选B .5.A 解析:由定义知M ∪N ={3,4,5,6,7,8}.6.C 解析:在数轴上表示两个集合,如图所示,可得P ∪Q ={x|x≤4}.7.A 解析:因为集合A ={x|-3≤x <4},集合B ={x|-2≤x≤5},所以A ∪B ={x|-3≤x≤5},故选A.8.D 解析:由Venn 图,可知阴影部分所表示的集合是M ∪P.因为M ={-1,0,1},P ={0,1,2,3},故M ∪P ={-1,0,1,2,3}.9.ACD 解析:∵A ∪B =A ,∴B ⊆A ,A ={x|x 2-7x +10=0}={2,5},当a =0时,B =∅,符合题意;当a≠0时,B ,则10a =2或10a=5,解得a =5或a =2.故选ACD .二、填空题10.答案:R ,{x|-1<x≤1或4≤x <5}解析:借助数轴(如图)可知A ∪B =R ,A∩B ={x|-1<x≤1或4≤x <5}.11.答案,12,解析:由A∩B =B ,得B ⊆A ,则B =∅或B ={2}或B ={3},当B =∅时,a =0;当B ={2}时,1a =2,解得a =12;当1a =3,解得a =13.所以实数a ,12,12.答案:5解析:A ∪B ={1,2,3}∪{2,4,5}={1,2,3,4,5},共5个元素.13.答案:{-1,0,1,2,3},{-1,0,1}解析:由题意得A ∪B ={-1,0,1,2,3},∴(A ∪B)∩C ={-1,0,1,2,3}∩{x ∈R|-1≤x <2}={-1,0,1}.三、解答题14.解:(1)由m=1,得A={x|-1<x<2},所以A∪B={x|-1<x<5}.(2)因为A∩B=A,所以A⊆B.显然A≠∅-2≥1,+1≤5,解得3≤m≤4,所以实数m的取值范围为[3,4].15.解:(1)由题可知A={x|x2-3x+2=0}={1,2}.因为A∩B={2},所以2∈B,将2代入集合B中,得4+4(a-1)+(a2-5)=0,解得a=-5或a=1.当a=-5时,集合B={2,10}符合题意;当a=1时,集合B={2,-2},符合题意.综上所述,a=-5或a=1.(2)若A∪B=A,则B⊆A.因为A={1,2},所以B=∅或B={1}或{2}或{1,2}.若B=∅,则Δ=4(a-1)2-4(a2-5)=24-8a<0,解得a>3;若B={1}=24-8a=0,=-2(a-1)2=1-a=1,不存在满足式子同时成立的a值;若B={2}=24-8a=0,=-2(a-1)2=1-a=2,不存在满足式子同时成立的a值;若B={1,2}=24-8a>0,+2=-2(a-1),=a2-5,不存在满足式子同时成立的a值.综上所述,a>3.。

新人教A版高中数学【必修1】 1.1.3第1课时并集与交集课时作业练习含答案解析

新人教A版高中数学【必修1】 1.1.3第1课时并集与交集课时作业练习含答案解析

1.1.3 集合的基本运算第1课时并集与交集课时目标 1.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.2.能使用Venn图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用.1.并集(1)定义:一般地,________________________的元素组成的集合,称为集合A与B的并集,记作________.(2)并集的符号语言表示为A∪B=________________________________________________________________________.(3)并集的图形语言(即Venn图)表示为下图中的阴影部分:(4)性质:A∪B=________,A∪A=____,A∪∅=____,A∪B=A⇔________,A____A∪B.2.交集(1)定义:一般地,由________________________元素组成的集合,称为集合A与B的交集,记作________.(2)交集的符号语言表示为A∩B=________________________________________________________________________.(3)交集的图形语言表示为下图中的阴影部分:(4)性质:A∩B=______,A∩A=____,A∩∅=____,A∩B=A⇔________,A∩B____A∪B,A∩B⊆A,A∩B⊆B.一、选择题1.若集合A={0,1,2,3},B={1,2,4},则集合A∪B等于()A.{0,1,2,3,4} B.{1,2,3,4}C.{1,2} D.{0}2.集合A={x|-1≤x≤2},B={x|x<1},则A∩B等于()A.{x|x<1} B.{x|-1≤x≤2}C.{x|-1≤x≤1} D.{x|-1≤x<1}3.若集合A={参加北京奥运会比赛的运动员},集合B={参加北京奥运会比赛的男运动员},集合C ={参加北京奥运会比赛的女运动员},则下列关系正确的是()A.A⊆B B.B⊆CC.A∩B=C D.B∪C=A4.已知集合M={(x,y)|x+y=2},N={(x,y)|x-y=4},那么集合M∩N为()A.x=3,y=-1 B.(3,-1)C.{3,-1} D.{(3,-1)}5.设集合A={5,2a},集合B={a,b},若A∩B={2},则a+b等于()A.1 B.2C.3 D.46.集合M={1,2,3,4,5},集合N={1,3,5},则()A.N∈M B.M∪N=MC.M∩N=M D.M>N二、填空题7.设集合A={-3,0,1},B={t2-t+1}.若A∪B=A,则t=________.8.设集合A={-1,1,3},B={a+2,a2+4},A∩B={3},则实数a=________.9.设集合A={x|-1≤x≤2},B={x|-1<x≤4},C={x|-3<x<2}且集合A∩(B∪C)={x|a≤x≤b},则a =______,b=______.三、解答题10.已知方程x2+px+q=0的两个不相等实根分别为α,β,集合A={α,β},B={2,4,5,6},C={1,2,3,4},A∩C=A,A∩B=∅.求p,q的值.11.设集合A={-2},B={x|ax+1=0,a∈R},若A∩B=B,求a的值.能力提升12.定义集合运算:A*B={z|z=xy,x∈A,y∈B}.设A={1,2},B={0,2},则集合A*B的所有元素之和为()A.0 B.2C.3 D.613.设U={1,2,3},M,N是U的子集,若M∩N={1,3},则称(M,N)为一个“理想配集”,求符合此条件的“理想配集”的个数(规定(M,N)与(N,M)不同).1.对并集、交集概念全方面的感悟(1)对于并集,要注意其中“或”的意义,“或”与通常所说的“非此即彼”有原则性的区别,它们是“相容”的.“x∈A,或x∈B”这一条件,包括下列三种情况:x∈A但x∉B;x∈B但x∉A;x∈A且x∈B.因此,A ∪B是由所有至少属于A、B两者之一的元素组成的集合.(2)A ∩B 中的元素是“所有”属于集合A 且属于集合B 的元素,而不是部分.特别地,当集合A 和集合B 没有公共元素时,不能说A 与B 没有交集,而是A ∩B =∅.2.集合的交、并运算中的注意事项(1)对于元素个数有限的集合,可直接根据集合的“交”、“并”定义求解,但要注意集合元素的互异性.(2)对于元素个数无限的集合,进行交、并运算时,可借助数轴,利用数轴分析法求解,但要注意端点值取到与否.拓展 交集与并集的运算性质,除了教材中介绍的以外,还有A ⊆B ⇔A ∪B =B ,A ⊆B ⇔A ∩B =A .这种转化在做题时体现了化归与转化的思想方法,十分有效.1.1.3 集合的基本运算第1课时 并集与交集知识梳理一、1.由所有属于集合A 或属于集合B A ∪B 2.{x |x ∈A ,或x ∈B } 4.B ∪A A A B ⊆A ⊆ 二、1.属于集合A 且属于集合B 的所有 A ∩B 2.{x |x ∈A ,且x ∈B } 4.B ∩A A ∅ A ⊆B ⊆ 作业设计1.A2.D [由交集定义得{x |-1≤x ≤2}∩{x |x <1}={x |-1≤x <1}.]3.D [参加北京奥运会比赛的男运动员与参加北京奥运会比赛的女运动员构成了参加北京奥运会比赛的所有运动员,因此A =B ∪C .]4.D [M 、N 中的元素是平面上的点,M ∩N 是集合,并且其中元素也是点,解⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =2,x -y =4,得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =-1.] 5.C [依题意,由A ∩B ={2}知2a =2,所以,a =1,b =2,a +b =3,故选C.]6.B [∵NM ,∴M ∪N =M .]7.0或1解析 由A ∪B =A 知B ⊆A ,∴t 2-t +1=-3①或t 2-t +1=0②或t 2-t +1=1③①无解;②无解;③t =0或t =1.8.1解析 ∵3∈B ,由于a 2+4≥4,∴a +2=3,即a =1.9.-1 2解析 ∵B ∪C ={x |-3<x ≤4},∴A(B ∪C ) ∴A ∩(B ∪C )=A ,由题意{x |a ≤x ≤b }={x |-1≤x ≤2},∴a =-1,b =2.10.解 由A ∩C =A ,A ∩B =∅,可得:A ={1,3}, 即方程x 2+px +q =0的两个实根为1,3.∴⎩⎪⎨⎪⎧ 1+3=-p 1×3=q ,∴⎩⎪⎨⎪⎧p =-4q =3. 11.解 ∵A ∩B =B ,∴B ⊆A .∵A ={-2}≠∅,∴B =∅或B ≠∅.当B =∅时,方程ax +1=0无解,此时a =0.当B ≠∅时,此时a ≠0,则B ={-1a },∴-1a ∈A ,即有-1a =-2,得a =12.综上,得a =0或a =12.12.D [x 的取值为1,2,y 的取值为0,2,∵z =xy ,∴z 的取值为0,2,4,所以2+4=6,故选D.]13.解 符合条件的理想配集有①M ={1,3},N ={1,3}.②M ={1,3},N ={1,2,3}.③M ={1,2,3},N ={1,3}.共3个.。

人教A版必修一 , 1.1.3 第1课时, 并集交集 分层测评

人教A版必修一 , 1.1.3 第1课时, 并集交集  分层测评

分层测评(四)(45分钟)一、选择题1.设集合A ={1,3},集合B ={1,2,4,5},则集合A ∪B =( )A .{1,3,1,2,4,5}B .{1}C .{1,2,3,4,5}D .{2,3,4,5} 【答案】 C2若集合M ={x |-2≤x ≤2},N ={x |x 2-3x =0},则M ∩N =( )A .{3}B .{0}C .{0,2}D .{0,3}答案:B3.已知集合A ={x ∈R |x ≤5},B ={x ∈R |x >1},那么A ∩B 等于( )A .{1,2,3,4,5}B .{2,3,4,5}C .{2,3,4}D .{x ∈R |1<x ≤5} 【答案】 D4.已知集合{}{}21,3,,1,A x B x ==,若A B A = ,则满足条件的实数的个数是().A .1B .2C .3D .4【答案】C5.设集合A ={1,2},则满足A ∪B ={1,2,3}的集合B 的个数是( )A .1B .3C .4D .8 【答案】 C6.设集合M ={1,2,4,8},N ={x |x 是2的倍数},则M ∩N =( )A .{2,4}B .{1,2,4}C .{2,4,8}D .{1,2,8}【答案】 C7.已知集合M={0,x},N={1,2},若M∩N={2},则M∪N=() A.{0,x,1,2} B.{2,0,1,2}C.{0,1,2} D.不能确定【答案】 C8.设集合A={1,2},则满足A∪B={1, 2,3}的集合B的个数是( )A.1个 B.3个 C.4个 D.8个【答案】 C9.已知全集U=R,集合M={x|-2≤x-1≤2}和N={x|x=2k-1,k∈N*}的关系的Venn图如图所示,则阴影部分所示的集合的元素共有( )A.2个B.3个C.1个D.无穷多个【答案】A10.设集合A={1,4,x},B={1,x2}且A∪B={1,4,x},则满足条件的实数x的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】C二、填空题11.某校高一某班共有45人,摸底测验数学20人得优,语文15人得优,两门都不得优20人,则两门都得优的人数为________人.【解析】如图,设两门都得优的人数是x,则依题意得20-x+(15-x)+x +20=45,整理,得-x+55=45,解得x=10,即两门都得优的人数是10人.【答案】1012.A={x∈N|1≤x≤10},B={x∈R|x2+x-6=0},则图1-1-1中阴影部分表示的集合为________.图1-1-1【解析】注意到集合A中的元素为自然数,因此A={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},而B={-3,2},因此阴影部分表示的是A∩B={2}.【答案】{2}13.若集合A={}x|x≤2,B={}x|x≥a,且满足A∩B={2},则实数a=________.【解析】当a>2时,A∩B=∅;当a<2时,A∩B={}x|a≤x≤2;当a=2时,A∩B={2}.综上,a=2.【答案】 2三、解答题14.设A={x|x2+ax+12=0},B={x|x2+3x+2b=0},A∩B={2},C={2,-3},(1)求a,b的值及A,B;(2)求(A∪B)∩C.【解】(1)∵A∩B={2},∴4+2a+12=0,即a=-8,4+6+2b=0,即b =-5,∴A={x|x2-8x+12=0}={2,6},B={x|x2+3x-10=0}={2,-5}.(2)∵A∪B={-5,2,6},C={2,-3},∴(A∪B)∩C={2}.10.已知集合A={x|a-1<x<2a+1},B={x|0<x<1}.(1)若a=12,求A∩B;(2)若A∩B=∅,求实数a的取值范围.【解】(1)当a=12时,A=⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x⎪⎪⎪-12<x<2,B={x|0<x<1},∴A∩B={x|0<x <1}.(2)若A ∩B =∅,当A =∅时,有a -1≥2a +1,∴a ≤-2.当A ≠∅时,有⎩⎨⎧a -1<2a +12a +1≤0或a -1≥1, ∴-2<a ≤-12或a ≥2.综上可得,a ≤-12或a ≥2.。

【教案】1.1.3 第1课时 并集、交集-《新课程同步进阶攻略(人教A版必修一》第一章集合与函数概念

【教案】1.1.3   第1课时 并集、交集-《新课程同步进阶攻略(人教A版必修一》第一章集合与函数概念

1.1.3集合的基本运算第1课时并集、交集[目标] 1.理解两个集合的并集和交集的定义,明确数学中的“或”“且”的含义;2.能借助于V enn图或数轴求两个集合的交集和并集,培养直观想象和数学运算两大核心素养;3.能利用交集、并集的性质解决有关参数问题,培养逻辑推理的核心素养.[重点] 两集合并集、交集的概念及运算.[难点] 两个集合并集、交集运算的应用及数形结合思想的渗透.知识点一并集[填一填]1.并集的定义文字语言表述为:由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做A与B 的并集,记作A∪B,读作A并B.符号语言表示为:A∪B={x|x∈A,或x∈B}.图形语言(韦恩图)表示为如图所示的阴影部分.2.并集的运算性质(1)A∪B=B∪A;(2)A∪A=A;(3)A∪∅=A;(4)A∪B⊇A,A∪B⊇B;(5)A⊆B⇔A∪B=B.[答一答]1.“或”的数学内涵是什么?提示:“x∈A,或x∈B”包括了三种情况:①x∈A,但x∉B;②x∈B,但x∉A;③x∈A,且x∈B.2.A∪B的元素等于A的元素的个数与B的元素的个数的和吗?提示:不一定,用Venn图表示A∪B如下:当A与B有相同的元素时,根据集合元素的互异性,重复的元素在并集中只能出现一次,如上图②③④中,A∪B的元素个数都小于A与B的元素个数的和.知识点二交集[填一填]1.交集的定义文字语言表述为:由所有属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合,叫做A与B 的交集,记作A∩B,读作A交B.符号语言表示为:A∩B={x|x∈A,且x∈B}.图形语言(韦恩图)表示为如图所示的阴影部分.2.交集的运算性质对于任何集合A,B,有(1)A∩B=B∩A;(2)A∩A=A;(3)A∩∅=∅;(4)A∩B⊆A,A∩B⊆B;(5)A⊆B⇔A∩B=A.[答一答]3.如何理解交集定义中“所有”两字的含义?提示:①A∩B中的任一元素都是A与B的公共元素;②A与B的所有公共元素都属于A∩B;③当集合A与B没有公共元素时,A∩B=∅.4.当集合A与B没有公共元素时,A与B就没有交集吗?提示:不能这样认为,当两个集合无公共元素时,两个集合的交集仍存在,即此时A∩B =∅.5.若A∩B=A,则A与B有什么关系?A∪B=A呢?提示:若A∩B=A,则A⊆B;若A∪B=A,则B⊆A.类型一集合的并集运算[例1](1)已知集合M={-1,0,1},N={0,1,2},则M∪N=()A.{-1,0,1}B.{-1,0,1,2}C.{-1,0,2} D.{0,1}(2)已知集合M={x|-3<x≤5},N={x|x<-5或x>5},则M∪N=()A.{x|x<-5或x>-3} B.{x|-5<x<5}C.{x|-3<x<5} D.{x|x<-3或x>5}[答案](1)B(2)A[解析](1)集合M,N都是以列举法的形式给出的,根据并集的定义,可得M∪N={-1,0,1,2}.(2)将集合M和N在数轴上表示出来,如图所示.可知M∪N={x|x<-5或x>-3}.当求两个集合的并集时,对于用描述法给出的集合,首先明确集合中的元素,其次将两个集合化为最简形式;对于连续的数集常借助于数轴写出结果,此时要注意数轴上方所有“线”下面的实数组成了并集,此时要注意端点处是实心点还是空心点;对于用列举法给出的集合,则依据并集的含义,可直接观察或借助于Venn图写出结果,但要注意集合中元素的互异性.[变式训练1](1)满足条件{1,3}∪B={1,3,5}的所有集合B的个数是(D)A.1B.2C.3D.4解析:由条件{1,3}∪B={1,3,5},根据并集的定义可知5∈B,而1,3是否在集合B中不确定.所以B可能为{5},{1,5},{3,5},{1,3,5},故B的个数为4.(2)已知集合A={x|-2≤x≤3},B={x|x<-1,或x>a,a≥4},求A∪B.解:∵A={x|-2≤x≤3},B={x|x<-1,或x>a,a≥4},如图所示.故A∪B={x|x≤3,或x>a,a≥4}.类型二集合的交集运算[例2](1)已知集合A={x||x|≤2,x∈R},B={x|x≤4,x∈Z},则A∩B=() A.(0,2) B.[0,2]C.{0,2} D.{0,1,2}(2)若集合A={x||x|≤1},B={x|x≥0},则A∩B=()A.{x|-1≤x≤1} B.{x|x≥0}C.{x|0≤x≤1} D.∅[分析]化简A、B,然后利用交集的定义或数轴进行运算.[答案](1)D(2)C[解析](1)∵|x|≤2,∴-2≤x≤2,即A={x|-2≤x≤2}.∵x≤4.∴0≤x≤16.又∵x∈Z,∴B={0,1,2,3,…,16},∴A∩B={0,1,2}.(2)∵A={x|-1≤x≤1},又B={x|x≥0},所以A∩B={x|-1≤x≤1}∩{x|x≥0}={x|0≤x≤1}.1.求两集合的交集时,首先要化简集合,使集合的元素特征尽量明朗化,然后根据交集的含义写出结果.2.在求与不等式有关的集合的交集运算中,应重点考虑数轴分析法,直观清晰.此时数轴上方“双线”(即公共部分)下面的实数组成了交集.[变式训练2] (1)已知A ={(x ,y )|x +y =3},B ={(x ,y )|x -y =1},则A ∩B =( C ) A .{2,1} B .{x =2,y =1} C .{(2,1)} D .(2,1) (2)若集合A ={x |1≤x ≤3,x ∈N },B ={x |x ≤2,x ∈N },则A ∩B =( D )A .{3}B .{x |1≤x ≤2}C .{2,3}D .{1,2}解析:(1)A ∩B ={(x ,y )|⎩⎪⎨⎪⎧x +y =3x -y =1}={(2,1)}.(2)由题意,知A ={1,2,3},B ={0,1,2},结合Venn 图可得A ∩B ={1,2},故选D.类型三 并集、交集的综合运算命题视角1:与参数有关的交集、并集问题[例3] 已知集合A ={x |0<x ≤2},B ={x |x ≥a ,a >0},求A ∪B ,A ∩B . [解] (1)当0<a <2时,如图(1)所示.所以A ∪B ={x |x >0},A ∩B ={x |a ≤x ≤2}. (2)当a =2时,如图(2)所示.所以A ∪B ={x |x >0},A ∩B ={2}.(3)当a >2时,如图(3)所示.所以A ∪B ={x |0<x ≤2,或x ≥a },A ∩B =∅.含参数的集合进行并集与交集的基本运算时,要注意参数的不同取值对相关集合的影响,此类问题应根据参数的不同取值进行分类讨论.如该题中,应依据a 与2的大小关系分为三类.若无a >0的限制条件,则应根据a 与0,2的大小分为五类.[变式训练3] 设集合A ={x |x 2+ax -12=0},B ={x |x 2+bx +c =0},且A ∪B ={-3,4},A ∩B ={-3},求实数a ,b ,c 的值.解:∵A ∩B ={-3},∴-3∈A ,且-3∈B , 将-3代入方程x 2+ax -12=0得a =-1, ∴A ={-3,4},又A ∪B ={-3,4},A ≠B ,∴B ={-3}. ∵B ={x |x 2+bx +c =0},∴(-3)+(-3)=-b ,(-3)×(-3)=c , 解得b =6,c =9,则a =-1,b =6,c =9. 命题视角2:并集、交集的性质运用[例4] 设集合A ={-2},B ={x ∈R |ax 2+x +1=0,a ∈R }.若A ∩B =B ,求a 的取值范围.[解] 由A ∩B =B ,得B ⊆A , 因为A ={-2}≠∅. 所以B =∅或B ≠∅.(1)当B =∅时,方程ax 2+x +1=0无实数解,即⎩⎪⎨⎪⎧ a ≠0,Δ<0,所以⎩⎪⎨⎪⎧a ≠0,1-4a <0,解得a >14.(2)当B ≠∅时,①当a =0时,方程变为x +1=0, 即x =-1.所以B ={-1},此时A ∩B =∅,所以a ≠0. ②当a ≠0时,依题意知方程ax 2+x +1=0有相等实根, 即Δ=0,所以1-4a =0,解得a =14.此时方程变为14x 2+x +1=0,其解为x =-2,满足条件.综上可得a ≥14.求解“A ∩B =B 或A ∪B =B ”类问题的思路:利用“A ∩B =B ⇔B ⊆A ,A ∪B =B ⇔A ⊆B ”转化为集合的包含关系问题.当题设中隐含有空集参与的集合关系时,其特殊性很容易被忽视,从而引发解题失误.[变式训练4] 已知集合A ={x |0≤x ≤4},集合B ={x |m +1≤x ≤1-m },且A ∪B =A ,求实数m 的取值范围.解:∵A ∪B =A ,∴B ⊆A .∵A ={x |0≤x ≤4}≠∅,∴B =∅或B ≠∅. 当B =∅时,有m +1>1-m ,解得m >0.当B ≠∅时,用数轴表示集合A 和B ,如图所示,∵B ⊆A ,∴⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤1-m ,0≤m +1,1-m ≤4,解得-1≤m ≤0.检验知m =-1,m =0符合题意.综上所得,实数m 的取值范围是m >0或-1≤m ≤0,即m ≥-1.1.已知集合A ={1,6},B ={5,6,8},则A ∪B =( B ) A .{1,6,5,6,8} B .{1,5,6,8} C .{6}D .{1,5,8}解析:求两集合的并集时,要注意集合中元素的互异性. 2.设S ={x |2x +1>0},T ={x |3x -5<0},则S ∩T =( D ) A .∅ B .{x |x <-12}C .{x |x >53}D .{x |-12<x <53}解析:S ={x |2x +1>0}=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x >-12, T ={x |3x -5<0}=⎩⎨⎧x ⎪⎪⎭⎬⎫x <53, 则S ∩T =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎭⎬⎫-12<x <53. 3.若集合A ={1,2},B ={1,2,4},C ={1,4,6},则(A ∩B )∪C =( D ) A .{1} B .{1,4,6} C .{2,4,6}D .{1,2,4,6}解析:由集合A ={1,2},B ={1,2,4},得集合A ∩B ={1,2}. 又由C ={1,4,6},得(A ∩B )∪C ={1,2,4,6}.故选D.4.已知集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫1,2,12,B ={y |y =x 2,x ∈A },A ∪B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫1,2,12,4,14.解析:∵B ={y |y =x 2,x ∈A }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫1,4,14,∴A ∪B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫1,2,12,4,14.5.已知A ={1,4,x },B ={1,x 2},且A ∩B =B ,求x 的值及集合B . 解:∵A ∩B =B ,∴B ⊆A ,∴x 2=4或x 2=x .解得x =±2或x =0或x =1.经检验知,x =1与集合元素的互异性矛盾,应舍去.∴x =±2或x =0,故B ={1,4}或B ={1,0}.——本课须掌握的两大问题1.对并集、交集概念的理解(1)对于并集,要注意其中“或”的意义,“或”与通常所说的“非此即彼”有原则性的区别,它们是“相容”的.“x ∈A ,或x ∈B ”这一条件,包括下列三种情况:x ∈A 但x ∉B ;x ∈B 但x ∉A ;x ∈A 且x ∈B .因此,A ∪B 是由所有至少属于A 、B 两者之一的元素组成的集合.(2)A∩B中的元素是“所有”属于集合A且属于集合B的元素,而不是部分,特别地,当集合A和集合B没有公共元素时,不能说A与B没有交集,而是A∩B=∅.2.集合的交、并运算中的注意事项(1)对于元素个数有限的集合,可直接根据集合的“交”、“并”定义求解,但要注意集合元素的互异性.(2)对于元素个数无限的集合,进行交、并运算时,可借助数轴,利用数轴分析法求解,但要注意端点值能否取到.学习至此,请完成课时作业4。

高中数学人教版(新教材)必修1课时作业3:1.3 第1课时 并集与交集

高中数学人教版(新教材)必修1课时作业3:1.3 第1课时 并集与交集

1.3 集合的基本运算第1课时并集与交集1.(2019·全国Ⅱ)已知集合A={x|x>-1},B={x|x<2},则A∩B等于()A.{x|x>-1} B.{x|x<2}C.{x|-1<x<2} D.∅答案 C解析A∩B={x|x>-1}∩{x|x<2}={x|-1<x<2}.2.A,B是两个集合,则集合{x|x∈A,且x∈B}可用阴影表示为()答案 D解析集合{x|x∈A,且x∈B}=A∩B,故D正确.3.A∩B=A,B∪C=C,则A,C之间的关系必有()A.A⊆C B.C⊆AC.A=C D.以上都不对答案 A解析A∩B=A⇒A⊆B,B∪C=C⇒B⊆C,∴A⊆C.4.集合A={0,2,a},B={1,a2},若A∪B={0,1,2,4,16},则a的值为()A.0B.1C.2D.4答案 D解析∵A∪B={0,1,2,a,a2},又A∪B={0,1,2,4,16},∴{a,a2}={4,16},∴a=4.5.如图所示的Venn图中,若A={x|0≤x≤2},B={x|x>1},则阴影部分表示的集合为()A.{x|0<x<2}B.{x|1<x≤2}C.{x|0≤x≤1,或x≥2}D.{x|0≤x≤1,或x>2}答案 D解析因为A∩B={x|1<x≤2},A∪B={x|x≥0},阴影部分为A∪B中除去A∩B的部分,即为{x|0≤x≤1,或x>2}.6.若集合A={x|-1<x<5},B={x|x≤-1,或x≥4},则A∪B=________,A∩B=________. 答案R{x|4≤x<5}解析借助数轴可知:A∪B=R,A∩B={x|4≤x<5}.7.满足{1}∪B={1,2}的集合B的个数是__________.答案 2解析由{1}∪B={1,2},故B={2},{1,2},共2个.8.已知集合A={x|x≤1},B={x|x≥a},且A∪B=R,则实数a的取值范围是________.答案{a|a≤1}解析因为A∪B=R,画出数轴(图略)可知表示实数a的点必须与表示1的点重合或在表示1的点的左边,所以a≤1.9.已知集合A={x|x2-px+15=0}和B={x|x2-ax-b=0},若A∪B={2,3,5},A∩B={3},分别求实数p,a,b的值.解因为A∩B={3},所以3∈A.从而可得p=8,所以A={3,5}.又由于3∈B,且A∪B={2,3,5},A∩B={3},所以B={2,3}.所以方程x2-ax-b=0的两个根为2和3.由根与系数的关系可得a=5,b=-6.综上可得,p=8,a=5,b=-6.10.集合A={x|-1<x<1},B={x|x<a}.(1)若A∩B=∅,求a的取值范围;(2)若A∪B={x|x<1},求a的取值范围.解(1)如下图所示,A={x|-1<x<1},B={x|x<a},且A∩B=∅,∴数轴上的点x =a 在x =-1的左侧(含点x =-1),∴a ≤-1,即a 的取值范围为{a |a ≤-1}.(2)如下图所示,A ={x |-1<x <1},B ={x |x <a },且A ∪B ={x |x <1},∴数轴上的点x =a 在x =-1和x =1之间(含点x =1,但不含点x =-1),∴-1<a ≤1,即a 的取值范围为{a |-1<a ≤1}.11.若集合A ={0,1,2,x },B ={1,x 2},A ∪B =A ,则满足条件的实数x 有( )A .1个B .2个C .3个D .4个答案 B解析 ∵A ∪B =A ,∴B ⊆A ,∴x 2=0或x 2=2或x 2=x ,解得x =0或2或-2或1.经检验,当x =2或-2时满足题意,故选B.12.设集合S ={x |x >5或x <-1},T ={x |a <x <a +8},S ∪T =R ,则a 的取值范围是( )A .-3<a <-1B .-3≤a ≤-1C .a ≤-3或a ≥-1D .a <-3或a >-1答案 A 解析 ∵S ∪T =R ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a +8>5,a <-1.∴-3<a <-1.13.设集合A ={x |-1≤x ≤2},集合B ={x |x ≤a },若A ∩B =∅,则实数a 的取值集合为( )A .{a |a <2}B .{a |a ≥-1}C .{a |a <-1}D .{a |-1≤a ≤2} 答案 C解析 如图,要使A ∩B =∅,应有a <-1.14.已知集合A ={-2,3,4,6},集合B ={3,a ,a 2},若B ⊆A ,则实数a =________;若A ∩B ={3,4},则实数a =________.答案-22或4解析∵集合A={-2,3,4,6},集合B={3,a,a2},B⊆A,∴a=-2.∵A∩B={3,4},∴a=4或a2=4,∴a=2或4.15.某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为________.答案12解析设所求人数为x,则只喜爱乒乓球运动的人数为10-(15-x)=x-5,故15+x-5=30-8,解得x=12.16.已知集合A={x|x2-ax+a2-19=0},B={x|x2-5x+6=0},是否存在a使A,B同时满足下列三个条件:(1)A≠B;(2)A∪B=B;(3)∅(A∩B).若存在,求出a的值;若不存在,请说明理由.解假设存在a使得A,B满足条件,由题意得B={2,3}.∵A∪B=B,∴A⊆B,即A=B或A B.由条件(1)A≠B,可知A B.又∵∅(A∩B),∴A≠∅,即A={2}或{3}.当A={2}时,代入得a2-2a-15=0,即a=-3或a=5.经检验:a=-3时,A={2,-5},与A={2}矛盾,舍去;a=5时,A={2,3},与A={2}矛盾,舍去.当A={3}时,代入得a2-3a-10=0.即a=5或a=-2.经检验:a=-2时,A={3,-5},与A={3}矛盾,舍去;a=5时,A={2,3},与A={3}矛盾,舍去.综上所述,不存在实数a使得A,B满足条件.。

高中数学 1.1.3 并集、交集 第1课时高效测评试题 新人

高中数学 1.1.3 并集、交集 第1课时高效测评试题 新人

【金榜新学案】2014-2015学年高中数学 1.1.3 并集、交集第1课时高效测评试题新人教A版必修1(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!)一、选择题(每小题5分,共20分)1.已知集合M={x|-3<x<1},N={-3,-2,-1,0,1},则M∩N=( )A.{-2,-1,0,1} B.{-3,-2,-1,0}C.{-2,-1,0} D.{-3,-2,-1}解析:运用集合的运算求解.M∩N={-2,-1,0},故选C.答案: C2.设集合A={x|x+2=0},集合B={x|x2-4=0},则A∩B=( )A.{-2} B.{2}C.{-2,2} D.∅解析:解出集合A,B后依据交集的概念求解.∵A={x|x+2=0},∴A={-2}.∵B={x|x2-4=0},∴B={-2,2}.∴A∩B={-2}.故选A.答案: A3.设集合A={x∈Z|-10≤x≤-1},B={ x∈Z||x|≤5},则A∪B中的元素个数是( ) A.10 B.11C.15 D.16解析:A={-10,-9,-8,-7,-6,…,-1},B={-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5},∴A∪B={-10,-9,-8,…,-1,0,1,2,3,4,5},A∪B中共16个元素.答案: D4.已知集合A={x|x2-2x>0},B={x|-5<x<5},则( )A.A∩B=∅B.A∪B=RC.B⊆A D.A⊆B解析:先求解集合A,再进行集合之间的运算.∵A={x|x>2或x<0},B={x|-5<x<5},∴A∩B={x|-5<x<0或2<x<5},A∪B=R.故选B.答案: B二、填空题(每小题5分,共10分)5.设集合A={x|x≥0},B={x|x<1},则A∪B=________.解析:结合数轴分析得A∪B=R.答案:R6.设集合A={x|-1<x<2},B={x|x<a},若A∩B≠∅,则a的取值范围是________.解析:利用数轴分析可知,a>-1.答案: a >-1三、解答题(每小题10分,共20分)7.设集合A ={2,-1,x 2-x +1},B ={2y ,-4,x +4},C ={-1,7},且A ∩B =C ,求实数x ,y 的值及A ∪B .解析: 由已知A ={2,-1,x 2-x +1}, B ={2y ,-4,x +4},C ={-1,7}且A ∩B =C 得:7∈A,7∈B 且-1∈B ,∴在集合A 中x 2-x +1=7,解得x =-2或3.当x =-2时,在集合B 中,x +4=2,又2∈A ,故2∈A ∩B =C ,但2∉C ,故x =-2不合题意,舍去.当x =3时,在集合B 中,x +4=7.故有2y =-1,解得y =-12, 经检验满足A ∩B =C .综上知,所求x =3,y =-12. 此时,A ={2,-1,7},B ={-1,-4,7},故A ∪B ={-4,-1,2,7}.8.已知A ={x |a <x ≤a +8},B ={x |x <-1,或x >5}.若A ∪B =R ,求a 的取值范围. 解析: 在数轴上标出集合A ,B ,如图.要使A ∪B =R ,则⎩⎪⎨⎪⎧ a +8≥5,a <-1,解得-3≤a <-1.综上可知,a 的取值范围为-3≤a <-1.(10分)集合A ={x |-1≤x <3},B ={x |2x -4≥x -2}.(1)求A ∩B ;(2)若集合C ={x |2x +a >0},满足B ∪C =C ,求实数a 的取值范围. 解析: (1)∵B ={x |x ≥2},∴A ∩B ={x |2≤x <3}.(2)C =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ x >-a 2, B ∪C =C ⇒B ⊆C ,∴-a 2<2,∴a >-4.。

人教A版高中数学必修1同步检测第1章113第1课时并集与交集.docx

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第一章集合与函数概念1.1 集合1.1.3 集合的基本运算第1课时并集与交集--------------- 高效演练知能提升 -------------(对应学生用书P12)A级基础巩一、选择题1.设集合A={1, 3},集合B={1, 2, 4, 5},则集合AUB=( )A・{1, 3, 1, 2, 4, 5} B・{1}C・{1, 2, 3, 4, 5} D・{2, 3, 4, 5} 解析:因为集合A = {1, 3},集合B={1, 2, 4, 5}, 所以集合AUB={1, 2, 3, 4, 5}・故选C・答案:C2・已知集合A = {(x, j)|x, y 为实数,且x2+y2=l}9 B={(x9 y)\x9丿为实数,且x+j=l},则A QB的元素个数为()A. 4 B・ 3 C. 2 D・ 1x2+j2=l,解析:联立两集合中的方程得:,[x+y=l fx=0, [x = 1,解得T或n有两解.b=i b=o,答案:c3・若集合A = {兀2W兀W3}, B={兀|x<—1或x>4},则集合AHB等于()A・{x|xW3,或兀>4} B・{兀|—l<rW3}C・{x|3^x<4} D・{x|-2^x<-l}解析:直接在数轴上标出A、〃的区间(图略),取其公共部分即得A A J B={X|—2^x<—1}・答案:D4・已知集合A = {1, 3, 畅,B={19 m}9 KAUB=A9则加=()A・0或馆B・0或3C・1或馆D・1或3解析:由AUB=A,得〃UA,因为A = {1, 3,丽}, B={19m}9所以m=3或m=\[m9解得m=3或m=0或m=l9验证知,加=1时不满足集合中元素的互异性,故加=o或m=39故选B・答案:B5.设全集t7=R, A = {xEN|lW兀W10}, B={xeR|x2+x-6=0},则下图中阴影部分表示的集合为()解析:A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, 〃={一3, 2},阴影部分表示的集合是ACIB={2},故选A・答案:A 二、填空题6・已知集合A = {兀*>0},B={x|—lW兀W2},则AUB= _______ 解析:借助数轴知,A U B={x\x>0} U {x|-l^x^2} = {x|x^-l}.答案:{x|x^ —1}7.已知集合A = {x|0<x^6, x^N}, B={0, 3, 5},贝!) AAB=解析:A = {1, 2, 3, 4, 5, 6},于是AAB={3, 5}.答案:{3, 5}8・已知集合A={X\X^1}9 B={x\x^a}9且AUB=R,则实数a的取值范围是_______________ ■解析:由AUB=R,得A与〃的所有元素应覆盖整个数轴.如下图所示:所以a必须在1的左侧,或与1重合,故aWl・答案:{a|aWl}三、解答题9・已知集合A = {xeZ|-3^x-l^l}, B={19 2, 3}, C={3,4, 5, 6}.(1)求A的非空真子集的个数;(2)求〃UC, AU(BnC)・解:(l)A = {-2, -1, 0, 1, 2},共5 个元素,所以A的非空真子集的个数为25-2=30・(2)因为B={19 2, 3}, C={3, 4, 5, 6},所以BUC={19 2, 3, 4, 5, 6}, AU(BC0 = {-2, — 1, 0, 1, 2, 3}・10.已知集合A = {|a+l|, 3, 5}, B={2a+1, a2+2a f a2+2a 一1}・当AQB={29 3}时,求AUB・解:因为AAB={2, 3},所以2eA,所以|a+l|=2,解得a=l 或a=—3.①当a=l 时,2a+l=3, a2+2a=3f所以B={3, 3, 2},不满足集合元素的互异性,舍去;②当a=-3时,2°+1 = —5, /+2°=3, a2+2a~l=29所以B={-59 2, 3}・故AUB={-5, 2, 3, 5}.B级能力提升1.已知集合A = {x\-2^x^7}9B={x\m+l<x<2m-l}9且〃工0,若AUB=A,贝!J( )A・—3W%W4 B・—3V/W V4C・2<m<4D・ 2V〃iW4解析:因为AUB=A9所以BVA•又〃工0,pn+1^—2,所以{ 2加一1W7, 即2vmW4・l/n+l<2/w —1,答案:D2.设集合M={x|-3^x<7}, N=[x\2x+k^0}9若MCINH0,则实数R的取值范围为解析: 因为N={兀|2兀+RWO}=伐|xW —且MONH0,所以一£$一3得kW6・答案:倾W6}3.已知集合A = {x|x2—4x—5^0},集合B={x|2aW兀Wa+2}・⑴若4=一1,求ACB和(2)若求实数a的取值范围.解:(l)A = {x|x^ — 1 或兀M5}, B={x|—2WxWl}, 所以 AnB={x|-2^x^-l},AUB={«r|xWl 或 x^5}・(2)因为AQB=B f 所以BQA ・①若 B=0,则 2a>a+2,得 a>2;综上知a>2或aW —3・ aW2, 或 a+2W —1" aW2, 〔2心5, 所以aW —3・。

2019学年度高中数学 第一章 1.1 集合 1.1.3 第一课时 并集、交集练习 新人教A版必修1

2019学年度高中数学 第一章  1.1 集合 1.1.3 第一课时 并集、交集练习 新人教A版必修1

第一课时并集、交集【选题明细表】1.设集合M={y|y=x2+1,x∈R},N={y|y=-x2+1,x∈R},则M∩N是( C )(A){0,1} (B){(0,1)}(C){1} (D)以上都不对解析:M∩N={y|y≥1}∩{y|y≤1}={1},选C.2.已知集合A={0,1,2,3,4,5},B={1,3,6,9},C={3,7,8},则(A∩B)∪C等于( C )(A){0,1,2,6,8} (B){3,7,8}(C){1,3,7,8} (D){1,3,6,7,8}解析:因为集合A={0,1,2,3,4,5},B={1,3,6,9},所以A∩B={1,3},因为C={3,7,8},所以(A∩B)∪C={1,3,7,8},故选C.3.满足{1,3}∪A={1,3,5}的所有集合A的个数是( D )(A)1 (B)2 (C)3 (D)4解析:因为{1,3}∪A={1,3,5},所以1和3可能是集合A的元素,5一定是集合A的元素,则集合A可能是{5},{1,5},{3,5},{1,5,3}共4个.故选D.4.(2018·重庆市第一中学高一月考)设集合A={(x,y)|x+y=1},B={(x,y)|2x-y=-4},则A∩B等于( D )(A){x=-1,y=2} (B)(-1,2)(C){-1,2} (D){(-1,2)}解析:由得所以A∩B={(-1,2)},故选D.5.已知集合A={1,3,m2},B={1,m},A∪B=A,则m等于( B )(A)3 (B)0或3 (C)1或0 (D)1或3解析:因为B∪A=A,所以B⊆A,因为集合A={1,3,m2},B={1,m},所以m=3,或m2=m,所以m=3或m=0.故选B.6.设集合A={x|x2-(a+3)x+3a=0},B={x|x2-5x+4=0},集合A∪B中所有元素之和为8,则实数a的取值集合为( D )(A){0} (B){0,3}(C){1,3,4} (D){0,1,3,4}解析:解方程x2-5x+4=0得x=4或1,所以B={1,4},解方程x2-(a+3)x+3a=0得x=3或a,所以A={3}或{3,a},因为1+4+3=8,所以A={3}或{3,0}或{3,1}或{3,4}.所以a=0或1或3或4.故选D.7.(2018·桂林一中高一期中)若集合A={x|2x+1>0},B={x|2x-1<2},则A∩B= .解析:由A中不等式解得x>-,即A={x|x>-},由B中不等式解得x<,即B={x|x<},则A∩B={x|-<x<}.答案:{x|-<x<|8.已知集合A={x|1≤x≤2},B={x|x<a},若A∩B=A,则实数a的取值范围是,若A∩B=∅,则a的范围为.解析:根据题意,集合A={x|1≤x≤2},若A∩B=A,则有A⊆B,必有a>2,若A∩B=∅,必有a≤1.答案:{a|a>2} {a|a≤1}9.集合A,B各有两个元素,A∩B中有一个元素,若集合C同时满足:(1)C⊆(A∪B),(2)C⊇(A∩B),则满足条件C的个数为( D )(A)1 (B)2 (C)3 (D)4解析:设A={a,b},B={b,c},由(1)知C⊆{a,b,c},由(2)知{b}⊆C,所以C中必有元素b,则C的个数为22=4,故选D.10.设A={x|2x2-px+q=0},B={x|6x2+(p+2)x+5+q=0},若A∩B={},则A∪B等于( A )(A){,,-4} (B){,-4}(C){,} (D){}解析:由A∩B={}知,∈A,∈B,所以⇒所以A={x|2x2+7x-4=0}={-4,},B={x|6x2-5x+1=0}={,}.显然,A∪B={,,-4}.故选A.11.已知集合A={4,5,2},B={4,m},若A∪B=A,则m= .解析:因为A∪B=A,所以B⊆A.又A={4,5,2},B={4,m}.所以m=5或m=2.由m=2知m=0或m=4.当m=4时与集合中元素的互异性矛盾,故m=0或5.答案:0或512.已知集合A={x|2a+1≤x≤3a-5},B={x|x<-1,或x>16},若A⊆(A∩B),求实数a的取值范围. 解:因为A⊆(A∩B),且(A∩B)⊆A,所以A∩B=A,即A⊆B.显然A=∅满足条件,此时a<6.若A≠∅,如图所示,则或由解得a∈∅;由解得a>.综上,满足条件A⊆(A∩B)的实数a的取值范围是{a|a<6,或a>}.13.已知集合A={x|2m-1<x<3m+2},B={x|x≤-2或x≥5},是否存在实数m,使A∩B≠∅?若存在,求实数m的取值范围;若不存在,请说明理由.解:若A∩B=∅,分A=∅和A≠∅讨论:(1)若A=∅,则2m-1≥3m+2,解得m≤-3,此时A∩B=∅;(2)若A≠∅,要使A∩B=∅,则应有即所以-≤m≤1.综上,当A∩B=∅时,m≤-3或-≤m≤1,所以当m取值范围为{m|-3<m<-或m>1}时,A∩B≠∅.。

2019新人教A版高中数学 必修第一册课时同步课时作业 1.3 第1课时 并集与交集 Word版含解析

2019新人教A版高中数学 必修第一册课时同步课时作业 1.3 第1课时 并集与交集 Word版含解析

第一章 1.3 第1课时A 组·素养自测一、选择题1.已知集合A ={-2,0,2},B ={x |x 2-x -2=0},则A ∩B =( B ) A .∅ B .{2} C .{0}D .{-2}[解析] 因为B ={-1,2},所以A ∩B ={2}.2.已知集合M ={x |-3<x ≤5},N ={x |x <-5,或x >4},则M ∪N =( A ) A .{x |x <-5,或x >-3} B .{x |-5<x <4} C .{x |-3<x <4}D .{x |x <-3,或x >5}[解析] 在数轴上分别表示集合M 和N ,如图所示,则M ∪N ={x |x <-5,或x >-3}.3.已知M ={(x ,y )|x +y =2},N ={(x ,y )|x -y =4},则M ∩N 等于( D ) A .x =3,y =-1 B .(3,-1) C .{3,-1}D .{(3,-1)}[解析] ∵M ,N 均为点集,由⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =2,x -y =4,得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =-1,∴M ∩N ={(3,-1)}.4.若A ={x ∈N |1≤x ≤10},B ={x ∈R |x 2+x -6=0},则图中阴影部分表示的集合为( A )A .{2}B .{3}C .{-3,2}D .{-2,3}[解析] A ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},B ={-3,2},由题意可知,阴影部分为A ∩B ,A ∩B ={2}.5.集合A ={1,2},B ={1,2,3},C ={2,3,4},则(A ∩B )∪C =( D ) A .{1,2,3} B .{1,2,4} C .{2,3,4}D .{1,2,3,4}[解析] A ∩B ={1,2},(A ∩B )∪C ={1,2,3,4},故选D .6.(2019·武汉市高一调研)设集合A ={x |-1≤x <2},B ={x |x <a },若A ∩B ≠∅,则a 的取值范围是( D )A .{a |-1<a ≤2}B .{a |a >2}C .{a |a ≥-1}D .{a |a >-1}[解析] 因为A ∩B ≠∅,所以集合A ,B 有公共元素,在数轴上表示出两个集合,如图所示,易知a >-1. 二、填空题7.已知集合A ={2,3},B ={2,6,8},C ={6,8},则(C ∪A )∩B =__{2,6,8}__. [解析] ∵A ∪C ={2,3}∪{6,8}={2,3,6,8}, ∴(C ∪A )∩B ={2,3,6,8}∩{2,6,8}={2,6,8}.8.若集合A ={x |3ax -1=0},B ={x |x 2-5x +4=0},且A ∪B =B ,则a 的值是__0,13,112__.[解析] 由题意知,B ={1,4},A ∪B =B ,∴A ⊆B .当a =0时,A =∅,符合题意;当a ≠0时,A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫13a ,∴13a =1或13a=4, ∴a =13或a =112.综上,a =0,13,112.9.已知集合A ={x |x <1,或x >5},B ={x |a ≤x ≤b },且A ∪B =R ,A ∩B ={x |5<x ≤6},则2a -b =__-4__.[解析] 如图所示,可知a =1,b =6,2a -b =-4.三、解答题10.已知集合A =⎩⎨⎧ x ⎪⎪⎪ ⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫3-x >0,3x +6>0,集合B ={m |3>2m -1},求A ∩B ,A ∪B .[解析] 解不等式组⎩⎪⎨⎪⎧3-x >0,3x +6>0,得-2<x <3,则A ={x |-2<x <3}.解不等式3>2m-1,得m<2,则B={m|m<2}.用数轴表示集合A和B,如图所示.则A∩B={x|-2<x<2},A∪B={x|x<3}.11.设集合A={a2,a+1,-3},B={a-3,2a-1,a2+1},A∩B={-3},求实数a的值.[解析]∵A∩B={-3},∴-3∈B.∵a2+1≠-3,∴a-3=-3或2a-1=-3.①若a-3=-3,则a=0,此时A={0,1,-3},B={-3,-1,1},但由于A∩B={1,-3}与已知A∩B={-3}矛盾,∴a≠0.②若2a-1=-3,则a=-1,此时A={1,0,-3},B={-4,-3,2},A∩B={-3}.综上可知a=-1.B组·素养提升一、选择题1.设集合S={x|(x-2)(x-3)≥0},T={x|x>0},则S∩T=(D)A.{x|2≤x≤3} B.{x|x≤2或x≥3}C.{x|x≥3} D.{x|0<x≤2或x≥3}[解析]∵S={x|(x-2)(x-3)≥0}={x|x≤2或x≥3},且T={x|x>0},∴S∩T={x|0<x≤2或x≥3}.故选D.2.设集合A={a,b},B={a+1,5},若A∩B={2},则A∪B等于(D)A.{1,2} B.{1,5}C.{2,5} D.{1,2,5}[解析]因为A∩B={2},所以2∈A,2∈B,所以a+1=2,所以a=1,b=2,即A={1,2},B={2,5},所以A∪B={1,2,5},故选D.3.(多选题)已知集合A={2,3,4},集合A∪B={1,2,3,4,5},则集合B可能为(AD) A.{1,2,5} B.{2,3,5}C.{0,1,5} D.{1,2,3,4,5}[解析] 集合A ={2,3,4},A ∪B ={1,2,3,4,5},则B 中必有元素1和5,且有元素2,3,4中的0个,1个,2个或3个都可以,AD 符合.B 、C 错误,故选AD .4.(多选题)已知集合A ={2,4,x 2},B ={2,x },A ∪B =A ,则x 的值可以为( ABC ) A .4 B .0 C .1D .2[解析] ∵A ∪B =A ,∴B ⊆A . ∴x ∈A ,∴x =4或x 2=x , 由x 2=x 解得x =0或1,当x =0时,A ={2,4,0},B ={2,0},满足题意. 当x =1时,A ={2,4,1},B ={2,1},满足题意. 当x =4时,A ={2,4,16},B ={2,4},满足题意. 故选ABC . 二、填空题5.已知集合A ={x |0≤x ≤a ,a >0},B ={0,1,2,3},若A ∩B 有3个真子集,则a 的取值范围是__1≤a <2__.[解析] ∵A ∩B 有3个真子集,∴A ∩B 中有2个元素,又∵A ={x |0≤x ≤a ,a >0}, ∴1≤a <2.6.设集合M ={x |-2<x <5},N ={x |2-t <x <2t +1,t ∈R },若M ∩N =N ,则实数t 的取值范围为__t ≤2__.[解析] 当2t +1≤2-t 即t ≤13时,N =∅.满足M ∩N =N ;当2t +1>2-t 即t >13时,若M ∩N =N 应满足⎩⎪⎨⎪⎧2-t ≥-22t +1≤5,解得t ≤2.∴13<t ≤2.综上可知,实数t 的取值范围是t ≤2.7.(2019·枣庄市第八中学考试)设集合A ={x |2a +1≤x ≤3a -5},B ={x |3≤x ≤22},则使A ⊆(A ∩B )成立的a 的取值集合为__{a |a ≤9}__.[解析] 由A ⊆(A ∩B ),得A ⊆B ,则 (1)当A =∅时,2a +1>3a -5,解得a <6. (2)当A ≠∅时,⎩⎪⎨⎪⎧2a +1≤3a -5,2a +1≥3,3a -5≤22,解得6≤a ≤9.综合(1)(2)可知,使A ⊆(A ∩B )成立的a 的取值集合为{a |a ≤9}. 三、解答题8.已知集合M ={x |2x +6=0},集合N ={x |x 2-3x +m =0}.(1)当m=-4时,求M∩N,M∪N;(2)当M∩N=M时,求实数m的值.[解析](1)M={-3}.当m=-4时,N={x|x2-3x-4=0}={-1,4},则M∩N={-3}∩{-1,4}=∅,M∪N={-3}∪{-1,4}={-3,-1,4}.(2)∵M∩N=M,∴M⊆N.由于M={-3},则-3∈N,∴-3是关于x的方程x2-3x+m=0的解,∴(-3)2-3×(-3)+m=0,解得m=-18.9.某班有36名同学参加数学、物理、化学课外探究小组,每名同学至多参加两个小组,已知参加数学、物理、化学小组的人数分别为26,15,13,同时参加数学和物理小组的有6人,同时参加物理和化学小组的有4人,则同时参加数学和化学小组的有多少人?[解析]设参加数学、物理、化学小组的人数构成的集合分别为A,B,C,同时参加数学和化学小组的有x人,由题意可得如图所示的Venn图.由全班共36名同学参加课外探究小组可得(26-6-x)+6+(15-10)+4+(13-4-x)+x =36,解得x=8,即同时参加数学和化学小组的有8人.。

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2019高中数学 1.1.3第1课时并集和交集同步测试新人教A版必修
1
一、选择题
1.下面四个结论:①若a∈(A∪B),则a∈A;②若a∈(A∩B),则a∈(A∪B);③若a ∈A,且a∈B,则a∈(A∩B);④若A∪B=A,则A∩B=B.其中正确的个数为( ) A.1 B.2
C.3 D.4
[答案] C
[解析] ①不正确,②③④正确,故选C.
2.已知集合M={x|-3<x≤5},N={x|x>3},则M∪N=( )
A.{x|x>-3} B.{x|-3<x≤5}
C.{x|3<x≤5} D.{x|x≤5}
[答案] A
[解析] 在数轴上表示集合M,N,如图所示,
则M∪N={x|x>-3}.
3.(2015·全国高考卷Ⅰ文科,1题)已知集合A={x|x=3n+2,n∈N},B={6,8,12,14},则集合A∩B中元素的个数为( )
A.5 B.4
C.3 D.2
[答案] D
[解析] A∩B={8,14},故选D.
4.(2015·浙江省期中试题)集合A={1,2},B={1,2,3},C={2,3,4},则(A∩B)∪C =( )
A.{1,2,3} B.{1,2,4}
C.{2,3,4} D.{1,2,3,4}
[答案] D
[解析] A∩B={1,2},(A∩B)∪C={1,2,3,4},故选D.
5.若A∪B=Ø,则( )
A.A=Ø,B≠ØB.A≠Ø,B=Ø
C.A=Ø,B=ØD.A≠Ø,B≠Ø
[答案] C
6.设集合A={x|-1≤x≤2},集合B={x|x≤a},若A∩B=Ø,则实数a的取值集合为( )
A.{a|a<2} B.{a|a≥-1}
C.{a|a<-1} D.{a|-1≤a≤2}
[答案] C
[解析] 如图.
要使A∩B=Ø,应有a<-1.
二、填空题
7.若集合A={2,4,x},B={2,x2},且A∪B={2,4,x},则x=________.
[答案] 0,1或-2
[解析] 由已知得B⊆A,∴x2=4或x2=x,∴x=0,1,±2,由元素的互异性知x≠2,∴x=0,1或-2.
8.已知集合A={x|x≥5},集合B={x|x≤m},且A∩B={x|5≤x≤6},则实数m=________.
[答案] 6
[解析] 用数轴表示集合A、B如图所示.由于A∩B={x|5≤x≤6},得m=6.
三、解答题
9.设集合A={a2,a+1,-3},B={a-3,2a-1,a2+1},A∩B={-3},求实数a的值.
[解析] ∵A∩B={-3},∴-3∈B.
∵a2+1≠-3,∴①若a-3=-3,则a=0,
此时A={0,1,-3},B={-3,-1,1},
但由于A∩B={1,-3}与已知A∩B={-3}矛盾,
∴a≠0.
②若2a-1=-3,则a=-1,
此时A={1,0,-3},B={-4,-3,2},A∩B={-3}.
综上可知a=-1.
10.已知集合A={x|-1≤x<3},B={x|2x-4≥x-2}.
(1)求A∩B;
(2)若集合C={x|2x+a>0},满足B∪C=C,求实数a的取值范围.
[解析] (1)∵B={x|x≥2},A={x|-1≤x<3},
∴A ∩B ={x |2≤x <3}.
(2)∵C ={x |x >-a 2
},B ∪C =C ⇔B ⊆C , ∴-a 2
<2,∴a >-4. 能力提升
一、选择题
1.已知集合M ={-1,0,1},N ={x |x =ab ,a ,b ∈M 且a ≠b },则M ∪N =( )
A .{0,1}
B .{-1,0}
C .{-1,0,1}
D .{-1,1} [答案] C
[解析] 由题意可知,集合N ={-1,0},所以M ∪N =M .
2.若集合M ={(x ,y )|x +y =0},P ={(x ,y )|x -y =2},则M ∩P 等于( )
A .(1,-1)
B .{x =1或y =-1}
C .{1,-1}
D .{(1,-1)} [答案] D
[解析] M ∩P 的元素是方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =0x -y =2的解
∴M ∩P ={(1,-1)}.
3.(2015·衡水高一检测)若集合A ,B ,C 满足A ∩B =A ,B ∪C =C ,则A 与C 之间的关系为( )
A .C A
B .A
C C .C ⊆A
D .A ⊆C
[答案] D
[解析] ∵A ∩B =A ,∴A ⊆B ,又B ∪C =C ,∴B ⊆C ,∴A ⊆C ,故选D.
4.当x ∈A 时,若x -1∉A ,且x +1∉A ,则称x 为A 的一个“孤立元素”,由A 的所有孤立元素组成的集合称为A 的“孤星集”,若集合M ={0,1,3}的孤星集为M ′,集合N ={0,3,4}的孤星集为N ′,则M ′∪N ′=( )
A .{0,1,3,4}
B .{1,4}
C .{1,3}
D .{0,3} [答案] D
[解析] 由条件及孤星集的定义知,M ′={3},N ′={0},则M ′∪N ′={0,3}.
二、填空题
5.以下四个推理:①a ∈(A ∪B )⇒a ∈A ;②a ∈(A ∩B )⇒a ∈(A ∪B );③A ⊆A ⇒A ∪B =B ;
④A ∪B =A ⇒A ∩B =B .其中正确的为________.
[答案] ②③④
[解析] ①是错误的,a ∈(A ∪B )时可推出a ∈A 或a ∈B ,不一定推出a ∈A .
6.已知集合A ={x |x 2+px +q =0},B ={x |x 2-px -2q =0},且A ∩B ={-1},则A ∪B =________.
[答案] {-2,-1,4}
[解析] 因为A ∩B ={-1},所以-1∈A ,-1∈B ,即-1是方程x 2+px +q =0和x 2-px -2q =0的解,
所以⎩⎪⎨⎪⎧ -2-p +q =0,-2+p -2q =0,
解得⎩⎪⎨⎪⎧
p =3,q =2, 所以A ={-1,-2},B ={-1,4},
所以A ∪B ={-2,-1,4}.
三、解答题
7.已知A ={x |2a <x ≤a +8},B ={x |x <-1或x >5},A ∪B =R ,求a 的取值范围.
[解析] ∵B ={x |x <-1或x >5},A ∪B =R ,
∴⎩⎪⎨⎪⎧
2a <-1,a +8≥5,解得-3≤a <-12. 8.设A ={x |x 2+8x =0},B ={x |x 2+2(a +2)x +a 2-4=0},其中a ∈R .如果A ∩B =B ,
求实数a 的取值范围.
[解析] ∵A ={x }x 2+8x =0}={0,-8},A ∩B =B ,∴B ⊆A .
当B =Ø时,方程x 2+2(a +2)x +a 2-4=0无解,
即Δ=4(a +2)2-4(a 2-4)<0,得a <-2.
当B ={0}或{-8}时,这时方程的判别式
Δ=4(a +2)2-4(a 2-4)=0,得a =-2.
将a =-2代入方程,解得x =0,∴B ={0}满足.
当B ={0,-8}时,⎩⎪⎨⎪⎧ Δ>0,-
a +=-8,a 2-4=0,
可得a =2.
综上可得a =2或a ≤-2.
[点评] (1)当集合B ⊆A 时,如果集合A 是一个确定的集合,而集合B 不确定,运算时,
要考虑B=Ø的情形,切不可漏掉.(2)利用集合运算性质化简集合,有利于准确了解集合之间的关系.。

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