《练习6》课件
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苏教版数学六年级上册《 练习六》课件
单位“1”
答：美术小组有36人。
已知单位“1”，用乘法。单位 “1”×对应的分率=所求数量
单位“1” 未知
单位“1” 已知
虽然一个单位“1”已知，另一个单位“1” 未知，但是未知的单位“1”都有对应的条 件，所以只要先求出未知的单位“1”，就 能计算了。
1 20
3
6
14 5 1
=18（个）
答：鸡蛋有18个。
48 5
4 1 1（升） 5 12 15
50 1 25（千米） 12 6
3 47 10 7 9
3
1
2 4
7
1
105
79 13
2 15
2 6 3 38
44 5 5 7 12
1 2
3 6
3
1
31 8 2
3 2
4
4
1
5
1
5 7 12
1
3
4 21
能约分的要先约分。
52 7 9 7 10
51
1
3 20千克=（ 150 ）克 7 12 分=（ 35 ）秒
3 2 3（吨） 4 5 10 3 2 7（吨） 4 5 20
说出下面哪两个数互为倒数。
1 4
1 6
43
7
11 7
6
63Leabharlann 611811
1
2
9
9
4
7
1
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分数乘分数的计算方法 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用 分母相乘的积作分母。（注意：能约分的
要先约分，再计算。）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.解决分数乘法应用题的一般步骤： （1）分析题意，判断单位“1”。 （2）写出等量关系式。 （3）列式解答。 （4）写答语。
六年级上册语文课件-练习6 学会解释｜苏教版(共8张PPT)
思考：1、你认为单小英的做法恰当吗？为什么？ 2、你认为解释时应该注意些什么？
解释时要注意的问题：
1、向谁解释，注意称呼和礼貌用语；
2、解释什么，针对法和态 度，寻找适当的时机。
思考：现在，让我们来帮帮单小英，跟老师解释？
碰到下面两种情况，应该怎样作解释呢？ （先小组讨论，再上台展示）
沟通—— 是缩短心灵之间距离的良方 学会解释—— 能让我们的心贴得更近
口语交际：学会解释
学习目标：
1、我能说出解释时应该注意什么？ 2、通过训练，我能在被别人误会 时冷静、诚恳地解释。
读读下面的案例，独立思考：
单（shàn）小英早上乘车去学校，正 赶上北大桥堵车，挤得水泄不通，她绕道赶 到学校，迟了5分钟，老师批评她不遵守学 校的作息制度。她还理直气壮地说：“我没 想迟到呀！那没办法，路上堵车了，能怪我 吗？”说着还生气地把书包往桌上一扔。
（1）陈文彬（bīn）很喜欢读课外书，爸爸看见了 总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起 劲儿。”
（2）李东方放学回家。路上看到一个小妹妹跌倒了， 便跑过去去把她扶起来。一位阿姨走过来，不高兴地 说：“你怎么把我的孩子碰倒了？”
考考你
1、谁能说出解释时要注意些什么？ 2、回忆自己曾经遇到的误会，用今 天所学来解释一下，化解误会。
解释时要注意的问题：
1、向谁解释，注意称呼和礼貌用语；
2、解释什么，针对法和态 度，寻找适当的时机。
思考：现在，让我们来帮帮单小英，跟老师解释？
碰到下面两种情况，应该怎样作解释呢？ （先小组讨论，再上台展示）
沟通—— 是缩短心灵之间距离的良方 学会解释—— 能让我们的心贴得更近
口语交际：学会解释
学习目标：
1、我能说出解释时应该注意什么？ 2、通过训练，我能在被别人误会 时冷静、诚恳地解释。
读读下面的案例，独立思考：
单（shàn）小英早上乘车去学校，正 赶上北大桥堵车，挤得水泄不通，她绕道赶 到学校，迟了5分钟，老师批评她不遵守学 校的作息制度。她还理直气壮地说：“我没 想迟到呀！那没办法，路上堵车了，能怪我 吗？”说着还生气地把书包往桌上一扔。
（1）陈文彬（bīn）很喜欢读课外书，爸爸看见了 总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起 劲儿。”
（2）李东方放学回家。路上看到一个小妹妹跌倒了， 便跑过去去把她扶起来。一位阿姨走过来，不高兴地 说：“你怎么把我的孩子碰倒了？”
考考你
1、谁能说出解释时要注意些什么？ 2、回忆自己曾经遇到的误会，用今 天所学来解释一下，化解误会。
人教版三年级数学第二单元《练习六》教学课件
除数是一位数的除法
242÷4=60……2
60 4 242
24
2
753÷5=150……3
1 50 5 753
5 25 25
3
在求出商的最高位数以后，除到被除数 的哪一位不够商1，就对着这一位商0。
除数是一位数的除法
896÷8= 112
112 8 896
8 9 8 11 66 0
644÷7= 92
92 7 644
答：C台灯最便宜。
除数是一位数的除法
（1）要使商的中间有0， （2）要使商的末尾有0，两个
里可以填几？
里可以分别填几？
39 5
可以填0、1、2。
48
百位上可以填2、4、6、8。 个位上可以填0、1、2、3。
被除数百位是9，除以 3没有余数，要使十位 除以3商0，就要比3小， 所以可以填0、1、2。
要使商的末尾有0，被 除数百位和十位合起 来除以4没有余数且个 位数字小于4。
课堂小结
除数是一位数的除法
这节课你们学会了哪些知识？
除数是一位数的除法 1.先比较被除数首位和除数的大小，确定商的首位
在哪一位； 2.除的过程中，每一步的余数必须小于除数； 3.除到被除数的哪一位不够商1，就对着那一位商0占位；
准确值
估算时，可以把被除数看成整百数 或几百几十数来计算,看成的数要 正好是除数的倍数。
除数是一位数的除法
876÷3= 292
292 3 876
6 27 27
6 6 0
417÷6= 69……3
69 6 417
36 57 54
3
先从被除数的最高 位(百位)除起,除 得的商写在百位上， 如果被除数的最高 位不够除，就看前 两位，商在十位上。
苏教版小学四年级下册语文《练习6》教学课件
鼓励方法三： 通过明确自己的权利， 激发起维护自己权利的意识， 来鼓励对方。
1、上课时,学生（ 须要 ）认真听 老师讲课。 2、孩子都（需要 ）父母的关爱， 就像人类（ ）空气和水一样。 需要
频率 分贝
指物体每秒振动的次数， 单位是赫兹； 指计量声音强度的单位。 人耳能听到的最小声音约1分贝， 人听后感到耳朵疼痛的约130分贝， 平均谈话为65分贝。
噪 有口分贝太高， 有足性情太暴。 躁 有水可净身子， 澡 有火水分不保。 燥
辨辩辫瓣要分清，听我把它说分明。
辨别事物眼要尖，中间一点一竖撇。 辨 唇枪舌战论不休，小小言旁藏里头。 辩 麻花辫子粗又长，中央是个绕丝旁。 辫 花朵瓣瓣开得鲜，一个小瓜悬中间。 瓣 遇上它们在一起，仔细端详看分明。 中间部分弄错了，写成别字太丢人。
欲言又止 闪烁其词 口若悬河 高谈阔论
吞吞吐吐 支支吾吾 妙语连珠 眉飞色舞
说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯暴露真 相或有意回避要害问题。（ 闪烁其词 ） 形容能言善辩，说话滔滔不绝。（ ） 口若悬河 漫无边际地大发议论（多含贬义）。 （ 高谈阔论 ） 想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑不 决的神情。（ 欲言又止 ）
吞吞吐吐应付搪塞。（ 支支吾吾 ） 富有意味或深刻动听的话语像连接成串 的珠子。（ 妙语连珠 ） 形容有顾或得意。（ 眉飞色舞 ）
4、当民警在车库里发现两个可疑的 人，上前进行盘查时，那两人 （ 闪烁其词）、（支支吾吾 ），前言不 搭后语。
----（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
，
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
那小小的荷池有一眼清泉，泉水 静静地流淌出来，好像泉眼十分爱 惜它们，不愿多流一点儿似的。树 的影子映照在池中，好像很喜爱这 晴天柔和的风光，鲜嫩的荷叶在水 面露出尖端，便有蜻蜓欢悦地飞来 立在上面了。
新人教版小学五年级数学上册第三单元第4课时《练习六》PPT课件
7.74÷3= 2.58（m） 答：这只非洲青蛙平均一次跳2.58m。
巩固练习
5.计算下面各题，并用乘法验算。
练习六
15.6÷12 = 1.3
1. 3
12 1 5. 6 12 36 36
0
验算： 1.3
× 12
26 13 1 5.6
328÷16 = 20.5
2 0.5
16 3 2 8.0 32 80 80
0
验算：20.5
× 16 123 0 205 328 . 0
巩固练习
练习六
5.计算下面各题，并用乘法验算。
1.35÷27= 0.05
0 .0 5 27 1 .3 5
135
0
验算： 27
× 0. 05
1. 35
0.646÷19= 0.034
0.0 3 4 19 0.6 4 6
57 76 76
0
验算：
练习六
巩固练习
10.算一算，填一填。
练习六
0.3
0.3
0.3
你有什么发现？
被除数和除数同时乘（或除以）相 同的数，商不变。
巩固练习
练习六
11.大、小两个数的和是31.24,较大的数的小数点向左移动
一位就等于较小的数,求这两个数。
大数是小数的10倍。
小数：31.24÷（10+1）=2.84 大数：2.84×10=28.4 答:较大数是28.4,较小数是2.84。
8.4÷12= 0.7（元）
0.7 12 8.4
84 0
答：平均每分钟付费0.7元。
巩固练习
3.列竖式计算。
43.5÷29= 1.5
1. 5
29 4 3.5 29 145 145 0
小学五年级数学教学课件《练习六》
40×40×4+（65-40）×40+40×10+（65-10）×40 =10000（cm2）
13.如何把右面这个长方体木块 分成两个棱长为4cm的正方体？ 两个正方体的表面积之和与原 长方体的表面积相等吗？
【选自教材P26 练习六 第13题】
表面积不相等。
8.一个正方体玻璃鱼缸的棱长为3dm，制作这 个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？（上 面没有盖。）【选自教材P26 练习六 第8题】
3×3×5=45（dm2） 答：至少需要玻璃45dm2。
9.一个正方体礼品盒的棱长为1.2dm。如果包 装这个礼品盒的用纸是其表面积的1.5倍，至 少要用多少平方分米的包装纸？【选自教材P26 练习六 第9题】
1.2×1.2×6=8.64（dm2） 8.64×1.5=12.96（dm2） 答：至少要用12.96dm2的包装纸。
10. 一个新建的游泳池长 50 m，长是宽的 2 倍，深 2.5 m。现在要在游泳池的四周和底面贴上瓷砖， 一共需要贴多少平方米的瓷砖？
【选自教材P26 练习六 第10题】
游泳池只有 5 个面 50÷2 = 25（m） 50×25+50×2.5×2+25×2.5×2 = 1625（ m2 ） 答：一共需要贴 1625 平方米的瓷砖。
12. 右面这个颁奖台是由 3 个长 方体拼成的。它的前后两面涂黄 色油漆，其他露出来的面涂红色 油漆。涂黄色油漆和红色油漆的 面积各是多少？（单位：cm）
【选自教材P26 练习六 第12题】
涂黄油漆的面积：
40×40×2+40×65×2+40×（65-10）×2 =12800（cm2）
涂红油漆的面积：
10 cm
12 cm 6 cm
13.如何把右面这个长方体木块 分成两个棱长为4cm的正方体？ 两个正方体的表面积之和与原 长方体的表面积相等吗？
【选自教材P26 练习六 第13题】
表面积不相等。
8.一个正方体玻璃鱼缸的棱长为3dm，制作这 个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？（上 面没有盖。）【选自教材P26 练习六 第8题】
3×3×5=45（dm2） 答：至少需要玻璃45dm2。
9.一个正方体礼品盒的棱长为1.2dm。如果包 装这个礼品盒的用纸是其表面积的1.5倍，至 少要用多少平方分米的包装纸？【选自教材P26 练习六 第9题】
1.2×1.2×6=8.64（dm2） 8.64×1.5=12.96（dm2） 答：至少要用12.96dm2的包装纸。
10. 一个新建的游泳池长 50 m，长是宽的 2 倍，深 2.5 m。现在要在游泳池的四周和底面贴上瓷砖， 一共需要贴多少平方米的瓷砖？
【选自教材P26 练习六 第10题】
游泳池只有 5 个面 50÷2 = 25（m） 50×25+50×2.5×2+25×2.5×2 = 1625（ m2 ） 答：一共需要贴 1625 平方米的瓷砖。
12. 右面这个颁奖台是由 3 个长 方体拼成的。它的前后两面涂黄 色油漆，其他露出来的面涂红色 油漆。涂黄色油漆和红色油漆的 面积各是多少？（单位：cm）
【选自教材P26 练习六 第12题】
涂黄油漆的面积：
40×40×2+40×65×2+40×（65-10）×2 =12800（cm2）
涂红油漆的面积：
10 cm
12 cm 6 cm
六年级语文上册《练 习 6》课件
练 习 6
语文与生活
●有的词倒个个儿，就变成了另外一个词。欣赏下面的相 声片段，体会一下带点词的意思。 倒顺词，就是一个双音节词在字序上发生了变换后，会变 成另外一个意思相近或完全不同的词。 甲 有些词倒过来念，就成了另一个词，意思也不一样了。 你知道吗？ 乙 这有什么新鲜的！你能正站念，我就能把它给倒过来。 甲 你能行？ 乙 不信咱们试试。 甲 你听着，妈妈经常给我讲故事。(指讲述的一件事情。 乙 这容易，市区发生了一起交通事故。（指意外的灾 祸。） 甲 非常正确。“故事”倒过来变“事故”，意思不一 样了。
意思不同的： 黄金——金黄 彩色——色彩 质变——变质 面相——相面 官宦——宦官 发挥——挥发
报喜——喜报 画笔——笔画 焰火——火焰 少年——年少 愿意——意愿 蜜蜂——蜂蜜
相声：有趣的倒顺词
•
• • • • • • • • • •
甲：嘿，这倒顺词还真有趣，继续继续！ 乙：好呀！ 甲：我们的学科中有一项是科学。 乙：小case,我喜欢喝我们家奶牛的牛奶． 甲：哼，别得意，再来！ 乙：好，一旦被毒蛇的蛇毒接触到皮肤就麻烦了！ 甲：他的情人很有人情． 乙：我把书包的课本拿出来准备包书皮． 甲：我用羊圈来圈羊． 乙：我们家肉猪的肉和别家的猪肉比起来差远了． 甲：你好厉害啊，我想一下．
语文与生活
理解词语 故事：指真实的或虚构的事情。 事故：指意外的灾祸。
上海：是我国的一座城市的名称。
海上：是大海之上。 著名：有名。 名著：非常出名的著作。 犯罪：指做出危害社会、依法应处以刑罚的事。 罪犯：是有犯罪行为、正在被执行刑罚的人。 牙刷：是刷牙的刷子。
刷牙：是用刷子清洗牙齿。
警报：是通过电台、电视台或用汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的 通知或信号。 报警：指向公安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。
语文与生活
●有的词倒个个儿，就变成了另外一个词。欣赏下面的相 声片段，体会一下带点词的意思。 倒顺词，就是一个双音节词在字序上发生了变换后，会变 成另外一个意思相近或完全不同的词。 甲 有些词倒过来念，就成了另一个词，意思也不一样了。 你知道吗？ 乙 这有什么新鲜的！你能正站念，我就能把它给倒过来。 甲 你能行？ 乙 不信咱们试试。 甲 你听着，妈妈经常给我讲故事。(指讲述的一件事情。 乙 这容易，市区发生了一起交通事故。（指意外的灾 祸。） 甲 非常正确。“故事”倒过来变“事故”，意思不一 样了。
意思不同的： 黄金——金黄 彩色——色彩 质变——变质 面相——相面 官宦——宦官 发挥——挥发
报喜——喜报 画笔——笔画 焰火——火焰 少年——年少 愿意——意愿 蜜蜂——蜂蜜
相声：有趣的倒顺词
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甲：嘿，这倒顺词还真有趣，继续继续！ 乙：好呀！ 甲：我们的学科中有一项是科学。 乙：小case,我喜欢喝我们家奶牛的牛奶． 甲：哼，别得意，再来！ 乙：好，一旦被毒蛇的蛇毒接触到皮肤就麻烦了！ 甲：他的情人很有人情． 乙：我把书包的课本拿出来准备包书皮． 甲：我用羊圈来圈羊． 乙：我们家肉猪的肉和别家的猪肉比起来差远了． 甲：你好厉害啊，我想一下．
语文与生活
理解词语 故事：指真实的或虚构的事情。 事故：指意外的灾祸。
上海：是我国的一座城市的名称。
海上：是大海之上。 著名：有名。 名著：非常出名的著作。 犯罪：指做出危害社会、依法应处以刑罚的事。 罪犯：是有犯罪行为、正在被执行刑罚的人。 牙刷：是刷牙的刷子。
刷牙：是用刷子清洗牙齿。
警报：是通过电台、电视台或用汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的 通知或信号。 报警：指向公安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。
苏教版数学五年级上册《练习六》优质课件
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练习六
9. 小明和小军的身高、体重与视力情况记录如下：
（2） 从表中你还能知道些什么？
答案不唯一 如：小明比小军体重轻；小明的右眼视力比小军弱。
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练习六
10. 里能填几？ 7.31＞ .4 小数的整数部分可以为0 0、1、2、3、4、5、6 0.542＜0.5 3 4、5、6、7、8、9
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练习六
大于0.1而小于0.2的两位小数有多少个？ 0.11 0.12 0.13 0.14 0.15 0.16 0.17 0.18 0.19
有9个。 大于0.1而小于0.2的小数有多少个？
有无数个。
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练习六
变式题
说一说，不改变数的大小，下列数中的“0” 可以去掉，哪些“0”不能去掉？
3.90 0.30 600 1.40 0.01 0.85
练苏习教六版 数学 五年级 上册
3 小数的意义和性质
练习六
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
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练习六
复习旧知
小数的性质。
买1支铅笔 用0.3元。
买1块橡皮 用0.30元。
3角
3角
0.3元=0.30元
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 这是小数的性质。
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练习六
小数性质的应用。
练习六
11.
按从小到大的顺序排列下面各数。
0.6 0.506 0.056 0.56 0.065 0.605 0.056＜0.065＜0.506＜0.56＜0.6＜0.605
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练习六
12. 用三张数字卡片 、 、 和小数点组成 6个不同的两位小数，并把它们按从大到小的 顺序排列。
练习六
9. 小明和小军的身高、体重与视力情况记录如下：
（2） 从表中你还能知道些什么？
答案不唯一 如：小明比小军体重轻；小明的右眼视力比小军弱。
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练习六
10. 里能填几？ 7.31＞ .4 小数的整数部分可以为0 0、1、2、3、4、5、6 0.542＜0.5 3 4、5、6、7、8、9
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练习六
大于0.1而小于0.2的两位小数有多少个？ 0.11 0.12 0.13 0.14 0.15 0.16 0.17 0.18 0.19
有9个。 大于0.1而小于0.2的小数有多少个？
有无数个。
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练习六
变式题
说一说，不改变数的大小，下列数中的“0” 可以去掉，哪些“0”不能去掉？
3.90 0.30 600 1.40 0.01 0.85
练苏习教六版 数学 五年级 上册
3 小数的意义和性质
练习六
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
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练习六
复习旧知
小数的性质。
买1支铅笔 用0.3元。
买1块橡皮 用0.30元。
3角
3角
0.3元=0.30元
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 这是小数的性质。
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练习六
小数性质的应用。
练习六
11.
按从小到大的顺序排列下面各数。
0.6 0.506 0.056 0.56 0.065 0.605 0.056＜0.065＜0.506＜0.56＜0.6＜0.605
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练习六
12. 用三张数字卡片 、 、 和小数点组成 6个不同的两位小数，并把它们按从大到小的 顺序排列。
(2023春)北师大版五年级数学下册《 练习六》PPT课件
一只麻雀的体重－1g＝一只蜂鸟的体重×50 解：设这只麻雀重x克。 x－1＝2.1×50 x＝106 答：这只麻雀重106克。
2. 解方程 6x－x＝75
解： x＝15
x÷6＝3.5 解： x＝21
y＋3y＝24.4 解： y＝6.1
8＋8x＝88 解： x＝10
3x－8＝25 解： x＝11
7.2x＋2.8x＝9 解： x＝0.9
4.
你知道戴黄帽、戴红帽的学生各有多少人吗？ 戴黄帽的人数－戴红帽的人数＝5
解：设戴红帽的学生有x人，则戴黄帽的学生有2x人。
2x－x＝5 x＝5
2x＝2×5＝10 答：戴黄帽的学生有10人，戴红帽的学生有5人。
5.光的速度是30万千米/秒，相当于1秒绕地 球赤道约7圈还多2万千米，地球赤道的周长 大约多少万千米？
解：设这只麻雀重x g。 x －1＝50×2.1 x ＝106
答：这只麻雀重106克。
2.笼子里有白兔、灰兔若干只。白兔的只数 是灰兔的3倍，灰兔比白兔少8只，白兔、灰 兔各几只？
白兔的只数－灰兔的只数＝8
解：设灰兔有x只，则白兔有3 x只。 3 x －x ＝8 x ＝4 x ＋8＝4＋8＝12
答：白兔有12只，灰兔有4只。
（2）你能尝试提出一个新问题吗？ 如果笑笑早出发5分，他们多长时间后会相遇？
（所提问题合理即可）
房间的总面积÷一块边长为3dm方砖的面积＝96
解：设至少需要x块方砖。 4x÷（3×3）＝96 x＝216
答：如果改用面积4dm²的方砖，至少需要216块。
（3）世界上体重最轻的鸟是蜂鸟。一只蜂鸟重2.1g， 一只麻雀的体重减少1g，刚好是这只蜂鸟的50倍。这 只麻雀重多少克？
一只麻雀的体重－1＝50×2.1
2. 解方程 6x－x＝75
解： x＝15
x÷6＝3.5 解： x＝21
y＋3y＝24.4 解： y＝6.1
8＋8x＝88 解： x＝10
3x－8＝25 解： x＝11
7.2x＋2.8x＝9 解： x＝0.9
4.
你知道戴黄帽、戴红帽的学生各有多少人吗？ 戴黄帽的人数－戴红帽的人数＝5
解：设戴红帽的学生有x人，则戴黄帽的学生有2x人。
2x－x＝5 x＝5
2x＝2×5＝10 答：戴黄帽的学生有10人，戴红帽的学生有5人。
5.光的速度是30万千米/秒，相当于1秒绕地 球赤道约7圈还多2万千米，地球赤道的周长 大约多少万千米？
解：设这只麻雀重x g。 x －1＝50×2.1 x ＝106
答：这只麻雀重106克。
2.笼子里有白兔、灰兔若干只。白兔的只数 是灰兔的3倍，灰兔比白兔少8只，白兔、灰 兔各几只？
白兔的只数－灰兔的只数＝8
解：设灰兔有x只，则白兔有3 x只。 3 x －x ＝8 x ＝4 x ＋8＝4＋8＝12
答：白兔有12只，灰兔有4只。
（2）你能尝试提出一个新问题吗？ 如果笑笑早出发5分，他们多长时间后会相遇？
（所提问题合理即可）
房间的总面积÷一块边长为3dm方砖的面积＝96
解：设至少需要x块方砖。 4x÷（3×3）＝96 x＝216
答：如果改用面积4dm²的方砖，至少需要216块。
（3）世界上体重最轻的鸟是蜂鸟。一只蜂鸟重2.1g， 一只麻雀的体重减少1g，刚好是这只蜂鸟的50倍。这 只麻雀重多少克？
一只麻雀的体重－1＝50×2.1
精美课件《练习六》PPT课件 人教数学一年级上册(最新)
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学校食堂准备购买下面这些水果，100元够吗？
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38.2 元/箱
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9.6元/箱
No
No No
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22.8元/箱
分析：用“上舍入”的方法，即取比该值大的最 接近的整数，如：38.2“上舍入”为40，9.6 “上舍入”为10，22.8“上舍入”为23，计算的 结果再与100进行比较。
100g以上部分，每增加100g加收 （不足100g，按100g计算）
1.20 2.00
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 小红要给本埠的阿姨寄一封82g的信函，应付邮费多少钱？
0.80×(100÷20）=4（元） 答：应付邮费4元。
课堂小结
1～5的认识和加减法
收费标准 No
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停车2小时以内收5元；
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费的方法收取水费。12吨以内的每吨2.5元，超过12
吨的部分，每吨3.8元。
（1）小云家上个月的用水量为11吨，应缴水费多少元？
小云家的用水量没有超过12 吨，应按每吨2.5元计算。
No
Байду номын сангаас
2.5×11=27.5（元）
答：应缴水费27.5元。
课堂小结
1～5的认识和加减法
（2）小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？
2-0
4-0
4-0=4
2
1
0+2
3-2
课堂小结
1～5的认识和加减法
这节课你们都学会了哪些知识？
0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点， 从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……
最新北师大版数学四年级上册《练习六》精品课件
除法
练习六
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
除法
商不变的 规律
常见数量 关系
什么是商不变的规律
在除法里, 被除数与除数同时乘或除以相同的数 （零除外）,商不变。这叫做商不变的规律。也叫做 （ 商不变的性质 ）
你知道为什么要强调：零除外吗？
快速说结果
24÷6＝4
3200÷800= 4
(24×7) ÷(6×7)=( 4 ) (24×13) ÷(6×13 )=4
答：面包车行驶得快一 些。
6.谁先到达目的地。
(2)现在两辆车同时从A城出发到 B城，面包车绕山走远路，大客 车钻山洞走近路，哪辆车会先 到达目的地？
910÷70＝13(时)
1092÷78＝14(时)
13时<14时，大客车先到达目的地。
6.谁先到达目的地。
(3)大客车在实际的行驶途中， 休息了65分，算一算哪辆车先 到达目的地。
6 ×9×4 =216 2×3× ? =216
18÷9＝2或 216÷9÷12＝2 9×4＝36或 216÷2÷3＝36
你学会了哪 些知识？
我回顾了……
1.商不变规律。 2.行程问题中的几种数量关系。 3.买卖问题中的几种数量关系。
6 课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
《学科学》 19
营业额/元 192 390 504 494
（1）这一天中哪一种儿童读物最畅销？ 192÷12=16（本） 390÷13=30（本） 504÷28=18（本） 494÷19=26（本）
答：《数学故事》最畅销。
5.下表是小博士书店某一天中儿童读物的销售情况。
练习六
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
除法
商不变的 规律
常见数量 关系
什么是商不变的规律
在除法里, 被除数与除数同时乘或除以相同的数 （零除外）,商不变。这叫做商不变的规律。也叫做 （ 商不变的性质 ）
你知道为什么要强调：零除外吗？
快速说结果
24÷6＝4
3200÷800= 4
(24×7) ÷(6×7)=( 4 ) (24×13) ÷(6×13 )=4
答：面包车行驶得快一 些。
6.谁先到达目的地。
(2)现在两辆车同时从A城出发到 B城，面包车绕山走远路，大客 车钻山洞走近路，哪辆车会先 到达目的地？
910÷70＝13(时)
1092÷78＝14(时)
13时<14时，大客车先到达目的地。
6.谁先到达目的地。
(3)大客车在实际的行驶途中， 休息了65分，算一算哪辆车先 到达目的地。
6 ×9×4 =216 2×3× ? =216
18÷9＝2或 216÷9÷12＝2 9×4＝36或 216÷2÷3＝36
你学会了哪 些知识？
我回顾了……
1.商不变规律。 2.行程问题中的几种数量关系。 3.买卖问题中的几种数量关系。
6 课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
《学科学》 19
营业额/元 192 390 504 494
（1）这一天中哪一种儿童读物最畅销？ 192÷12=16（本） 390÷13=30（本） 504÷28=18（本） 494÷19=26（本）
答：《数学故事》最畅销。
5.下表是小博士书店某一天中儿童读物的销售情况。
《练习六》教学课件
苏教版小学数学三年级上册
练 习 六
练习六
1．说说下面的图形各有什么特点。
对边相等； 4个角都是直角
4条边都相等； 4个角都是直角
练习六
2．你能说出下面各图形的周长是多少 厘米吗？（每个小格的边长表示1厘米）
16厘米
20厘米
22厘米
练习六
3．计算下面图形的周长。
25×4＝120（㎝）
30＋40＋50＝120（㎝） 20＋15＝35（㎝） 35×2＝70（㎝）
练习六
10．一块长方形菜地，长8米，宽5米。 菜地四周围上篱笆，篱笆长多少厘米？ 如果菜地一面靠墙，篱笆至少长多少厘 米？ 5×2＝10（厘米） 10＋8＝18（厘米）
答：如果菜地一面靠墙，篱笆至少长18厘米。
练习六
11．先拼一拼，再计算。 （1）用两个边长3厘米的正方形拼成一 个长方形，拼成的长方形的周长是多少 厘米？ 3＋3＋3＝9（厘米） 9×2＝18（厘米） 答：拼成的长方形的周长是18厘米。
练习六
11．先拼一拼，再计算。 （2）用两个长4厘米、宽2厘米的长方形 拼成的正方形、长方形的周长各是多少 厘米？ 4×4＝16（厘米）
4＋4＋2＝10（厘米）
10×2＝20（厘米） 答：拼成的正方形的周长是18厘米，长 方形的周长是20厘米。
练习六
思考题： 两个长5厘米、宽2厘米的长方形重 叠成右图的图形。你能算出这个图形的 周长吗？ 5×4＝20（厘米）
10＋6＝16（厘米） 32÷4＝8（厘米） 16×2＝32（厘米）
练习六
7．先估计数学练习本封面的周长是多 少厘米，再量一量，算一算。
练习六
8．口算下面各题。 75－36＝ 39
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
练 习 六
练习六
1．说说下面的图形各有什么特点。
对边相等； 4个角都是直角
4条边都相等； 4个角都是直角
练习六
2．你能说出下面各图形的周长是多少 厘米吗？（每个小格的边长表示1厘米）
16厘米
20厘米
22厘米
练习六
3．计算下面图形的周长。
25×4＝120（㎝）
30＋40＋50＝120（㎝） 20＋15＝35（㎝） 35×2＝70（㎝）
练习六
10．一块长方形菜地，长8米，宽5米。 菜地四周围上篱笆，篱笆长多少厘米？ 如果菜地一面靠墙，篱笆至少长多少厘 米？ 5×2＝10（厘米） 10＋8＝18（厘米）
答：如果菜地一面靠墙，篱笆至少长18厘米。
练习六
11．先拼一拼，再计算。 （1）用两个边长3厘米的正方形拼成一 个长方形，拼成的长方形的周长是多少 厘米？ 3＋3＋3＝9（厘米） 9×2＝18（厘米） 答：拼成的长方形的周长是18厘米。
练习六
11．先拼一拼，再计算。 （2）用两个长4厘米、宽2厘米的长方形 拼成的正方形、长方形的周长各是多少 厘米？ 4×4＝16（厘米）
4＋4＋2＝10（厘米）
10×2＝20（厘米） 答：拼成的正方形的周长是18厘米，长 方形的周长是20厘米。
练习六
思考题： 两个长5厘米、宽2厘米的长方形重 叠成右图的图形。你能算出这个图形的 周长吗？ 5×4＝20（厘米）
10＋6＝16（厘米） 32÷4＝8（厘米） 16×2＝32（厘米）
练习六
7．先估计数学练习本封面的周长是多 少厘米，再量一量，算一算。
练习六
8．口算下面各题。 75－36＝ 39
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2023秋)人教版四年级数学上册《练习六》PPT课件
4.一个游泳池长50米，宽25米。 （ 8 ）个这样的游泳池的面积是1公顷。
50×25＝1250（平方米） 1公顷＝10000平方米 8个1250平方米正好是10000平方米。
5.在（ ）里填上适当的面积单位。 （1）国家游泳中心（“水立方”）占地面积约6（公顷）。 （2）香港特别行政区的陆地面积约1106（平方千米 ）。 （3）一间教室的面积约63（平方米 ）。
公顷。
4 一个游泳池长50米，宽25米。多少个这样的游泳池的 面积是1公顷？
先求出游泳池的面积。
50×25=1250(平方米) 1公顷=10000平方米 1250×8=10000(平方米) 答：8个这样的游泳池的面积是1公顷。
5 在（ ）里填上适当的面积单位。 （1）国家游泳中心（“水立方”）占地面积约6
人教版·数学·四年级·上册
第二单元 公顷和平方千米 第3课时 练习六
复习旧知
1. 填一填。 1平方千米＝( 1000000)平方米 5平方千米＝( 5000000)平方米 20000000平方米＝( 20 )平方千米 1平方千米＝( 100 )公顷 36平方千米＝( 3600 )公顷 7200公顷＝( 72 )平方千米
1平方千米＝100公顷，1公顷大约能站120000人，那么100公 顷大约能站12000000人，所以1平方千米大约能站12000000人。
8.下面是我国六个省（自治区）的面积 （单位：平方千米）。 黑龙江：455000 内蒙古：1183000 青海：722000 四川：485000 西藏：1228000 新疆：1660000
可以与同学配合完成测量 1公顷=10000平方米
2 7公顷 =( 70000 )平方米 60000平方米 =( 6 )公顷
三年级数学上册《练习六》习题课件
三年级数学上册《练习六》习题课件在开始解答这个问题之前，我们首先需要明确题目的要求和背景。
本题是关于三年级数学上册《练习六》的习题。
为了更好地解答，我们需要先理解练习六的主题和内容，然后针对每一道题目进行细致的分析。
我们需要理解三年级数学上册《练习六》的主题和内容。
《练习六》主要是关于100以内的加法和减法，包括不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法等知识点。
通过这一部分的练习，学生可以更好地掌握100以内数字的加减运算，提高他们的计算能力和理解力。
接下来，我们需要对每一道题目进行细致的分析。
在《练习六》中，共有8道题目，包括A部分和B部分。
A部分主要是基础练习，包括填空题、选择题和计算题；B部分则是应用题，主要考察学生的应用能力和解决问题的能力。
在理解了题目要求和背景之后，我们可以开始进行计算。
由于题目涉及到的是100以内的加减法，我们可以通过简单的算术计算得到答案。
对于A部分的题目，我们可以直接进行计算。
例如，对于第1题，我们可以直接计算出结果；对于第2题，我们可以通过观察和计算来选择正确的答案；对于第3题，我们可以先计算出每个选项的结果，然后选择正确答案。
接下来是B部分的题目。
这些题目主要考察学生的应用能力和解决问题的能力，需要我们根据题目的要求进行适当的分析和计算。
例如，对于第4题，我们需要先读懂题目，然后根据题目要求进行计算；对于第5题，我们需要先理解题目的背景和意义，然后通过计算来得到答案；对于第6题和第7题，我们需要先观察题目中的信息和问题，然后进行分析和计算。
在完成计算之后，我们需要将答案进行整合。
对于A部分的题目，我们可以直接将答案写在书上或纸上；对于B部分的应用题，我们需要将答案与题目要求对应起来，并进行适当的分析和总结。
通过这一部分的练习，学生可以更好地掌握100以内数字的加减运算，提高他们的计算能力和理解力。
同时也可以提高他们的应用能力和解决问题的能力。
通过完成《练习十一》的习题，进一步巩固本单元所学的知识，提高解题能力和思维敏捷性。
最新北师大版数学四年级下册《练习六》教学课件
2. 下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。
90 91 93 （2）请你把这张成绩统计表填写完整。
2. 下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。
90 91 93 （3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。
根据平均分可知：3号选手是第1名， 2号选手是第2名， 1号选手是第3名。
3. 不计算，你能选出正确答案吗？（画“√”） 乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是90分，她的英 语成绩是多少？
北师大版 数学 四年级 下册
6 数据的表示和分析
练习六（1）
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
数据的表 示和分析
生日 栽蒜苗（一）（1） 栽蒜苗（二）（2） 平均数（1） 平均数（2）
从条形统计图中可以清 楚地看出各个数量的多少。
在绘制统计图时,要写清标题,明 确横轴和纵轴所表示的对象,确定纵 轴1格所代表的单位,并注意直条间 的间隔。
求
平
①移多补少
均
数
的
②总数÷人数(份数)=平均数 方 法
巩固练习
1. 电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目。下 表是奇思对200名学生最喜欢看的电视节目的调查结果。
（1）根据上表涂一涂，并说一说1个方格代表多少人。
一格代表10人。
一格代表10人。
（2）从上图中，你能发现什么信息？ 答：从上图中，我发现喜欢看动画片的人数最 多，喜欢看儿童剧的人数最少。
2. 下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。
（1）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。 （2）请你把这张成绩统计表填写完整。 （3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。
2. 下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。
人教版三年级数学上册《练习六》课件PPT(最新)
（4）小红家距奶妈家20千米，她最好步
行去。（ × ）
巩固练习
测量
算一算。
7千米－1000米＝（ 6000 ）米
5000米＋3000米＝（ 8 ）千米
390米＋（ 610 ）米＝1千米
4千米－1千米500米＝（ 2 ）千米（ 500 ）米
巩固练习
测量
王老师从家步行到学校，每天往返两次他家距离 学校2千米。王老师每天走多少千米？
（1）小明的身高是130（ 厘米 ）。 （2）学校的旗杆高18（ 米 ）。 练习 （3）我家距离学校2（ 千米 ）。
复习旧知
测量
我们学习了哪些长度单位？他们之间有什么关系？
千米、米、分米、 厘米、毫米
1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
复习＝（0.125×1000）︰ ＝125∶625＝1∶5
巩固练习
测量
按要求写出比。小明把20g糖溶于80g水中。 （1）糖与水的比是多少？ （2）糖与糖水的比是多少？
(1) 20g∶80g＝1∶4
水和糖水是不同的
(2) 20g∶(20g＋80g)＝20g∶100g＝1∶5
巩固练习
测量
一件衬衣售价为100元，一条长裤的价钱和这件 衬衣的价钱之比是3∶2。这条长裤售价是多少元？
答：需要准备红糖100克。
巩固练习
现价比原价减少20%
测量
一件衬衣降价20%后，售价为100元。这件衬衣原价是多少元？
原价： 现价：
单位“1”
100÷（1－20%）
？元
比原价减 = 100÷80% 少20% = 125(元）
100元
答：这件衬衣原价是125元。
巩固练习
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练习6
目录
学写毛笔字
鸡蛋——蛋鸡 演讲——讲演 代替——替代
练习6
目录
诵读与欣赏
大风歌 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方！ ——刘邦
练习6
目录
写好钢笔字
练习6
目录
口语交际
我喜欢的一句名言
我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。 相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给 了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给 你的朋友。
练习6
目 Contents 录
03 04 05
01 02语文与生活Fra bibliotek诵读与欣赏
写好钢笔字 口语交际
学写毛笔字
练习6
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语文与生活
自读《有趣的倒顺词》，体 会词语变换的语意，说一说文中 加点词的意思。
练习6
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语文与生活
读一读，体会下面每组词语意思是否相同。
雪白——白雪 蜂蜜——蜜蜂 样式——式样