最新英语冀教版小学三年级下册Unit1 Lesson 6 优质课课件
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部编冀教版三年级英语下册优质课件 Lesson 6 (2)
询问某物拥有的本领及回答 —What animals can fly?什么动物会飞？ —Birds can fly.鸟会飞。 询问某物里面是什么的句型 —What’s in the box?盒子里面是什么？ —An animal.一只动物。
询问物品位置的句型及答语 —Where is the cat?猫在哪里？ —It’s on the box.它在盒子上面。 询问发生了什么事情 What happened? 发生什么事情了？
呼救用语 Help! Help!救命！救命！ 表示自己明白某人的意思或知道问题答案用语 I see! 我明白了！ 礼貌用语 You’re welcome.不客气。
Story time
Help! Help!
What happened?
Can I help?
I’m stuck. Yes, please.
Pull! Pull!
Ouch!
What happened?
Can I help?
I’m stuck. Yes, please.
Pull! Pull!
Ouch!
What happened?
Can I help?
I’m stuck. Yes, please.
Pull! Pull!
Ouch!
What happened?
Unit 1 Animals on the farm.
Lesson 6
冀教版·三年级下册
New words
Review
询问近处物品名称的句型及回答 —What’s this? 这是什么？ —It’s a sheep.它是绵羊。 一般疑问句的结构及回答 —Is it a duck?它是一只鸭子吗？ —No, it isn’t. It’s a chicken.不，它不是。它是一只 鸡。
三年级英语下册 unit1 lesson6(1)课件 冀教
•
Homework
• 1.背诵本课时的单词．
• 2.试用句型Would you like ＿ for breakfast? 询问家人或朋友，制作＿一份他们所喜爱的早饭菜 单．
noodles ()
juice (8)
bread (7 )
soup ()
vegetable ()
egg ( 9)
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
Lesson 6: What’s for breakfast ?
meateggst Nhomakorabeaast and jam
一．把下单词和相对应的图片连线． fish meat rice soup noodles
vegetables
二．听音，标号．
• fish ()
rice ()
• meat •( )
Homework
• 1.背诵本课时的单词．
• 2.试用句型Would you like ＿ for breakfast? 询问家人或朋友，制作＿一份他们所喜爱的早饭菜 单．
noodles ()
juice (8)
bread (7 )
soup ()
vegetable ()
egg ( 9)
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
Lesson 6: What’s for breakfast ?
meateggst Nhomakorabeaast and jam
一．把下单词和相对应的图片连线． fish meat rice soup noodles
vegetables
二．听音，标号．
• fish ()
rice ()
• meat •( )
冀教版英语三年级下册《 Lesson 1》教学课件
视频
点击“Let's play”，跟 我一起读吧！
Let's play
Let's play!
Jenny, look!
JennyW, hloaot’kt!his?
It's a cow.
A cow.
重点句型一
What's this ? 这是什么？
【详解】 What's是 What is 的缩写形式。可以用
他是一个农民。
Try 这是一个农民。
This is a farmer.
pig 猪
【复数】 pigs
【例句】 This is a pig. 这是一头猪。
He must be a happy “pig”.
Try 这头猪真可爱。
The pig is cute.
cow 牛
【复数】 cows
【例句】 The cows are in the barn. 牛在牛棚里。
Homework
Homework
1、熟读“Let’s play”部分 。 2、用所学句型与同学编 一段对话，并表演。
See you next time
郑重申明
Solemnly declare
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1、Who helps the rabbit?
A man, a cow, a horse, a pig, a duck and a mouse.
2、Act out e story.
• 同学们试着去表演吧，加油！ 学生可分组去扮演，每组需要七个学生，一 个学生扮演rabbit. 其他六位同学分别扮演 a man, a cow, a horse, a pig, a duck and a mouse. 分小组进行表演，看哪组同学表演得最棒！ 同学们，加油！！！
思考讨论
• 我们生活中，何时需要我们伸出援 助之手呢？ 老人过马路的时候 公交车上老人没座的时候 有人摔倒的时候 ……
课后习题
1、试着把这个小故事讲给家人听。 2、能够熟练运用句型 What happened? Can I help you? Thank you! You’re welcome. 3、完成同步练习 Lesson 6.
• M: Pull! Pull! • R: Ouch! ( A horse and a pig come here.) • P H: What happened? • R: I’m stuck. • P H: Can I help you? • R: Yes, please!
• M: Pull! Pull! • R: Ouch! ( A duck and a mouse come here.) • M D: What happened? • R: I’m stuck. • M D: Can I help you? • R: Yes, please!
• M: Pull! Pull! • R: Ouch! My ears! (在大家的共同努力下，终于……） • R: I’m out! Thank you! • M: You’re welcome. We are friends. （不用谢，我们是朋友。）
重要句型
1、What happened? 发生什么事了？ 2、Can I help you? 3、Thank you! You’re welcome. 4、We are friends. 需要我帮助你吗？ 谢谢你。 不客气。 我们是朋友。
• Where is the rabbit? • It’s under the desk.
• What’s in the box? • An animal. • Is it a cat? • No, it isn’t. • Can it swim? • Yes, it can. • It can say “quack quack”. • Oh, I see! It’s a duck.
• R: Help! Help! ( A man comes here.) • M: What happened? • R: I’m stuck. • M: Can I help you? • R: Yes, please!
• M: Pull! Pull! • R: Ouch! ( A cow comes here.) • C: What happened? • R: I’m stuck. • C: Can I help you? • R: Yes, please!
Lesson 6
Can I help you?
eview
• Where is the cat? • It’s in the box. • Where is the cat? • It’s on the box. • Where is the cat? • It’s under the box.
• Where is the rabbit?